婴幼儿亲子关系的建立和发展

3、了解与尊重儿童的成长规律
成长的反抗期正确对待 （第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期） 发展的关键期不容错过

如何亲近孩子、


学会观察
了解孩子的兴趣、个性、习惯 非言语信息（需求、抗议、发问等）

与孩子进行有效沟通


适当反馈
4、要保证亲子沟通的时间与质量 1. Telling 2. Talking 三“T” 3. Time
2、形成亲子间安全的依恋关系

依恋一般形成于婴儿6-8个月之间，分 离焦虑与怯生的出现是依恋形成的标志。
1）依恋的类型

安全型依恋 焦虑-回避型 焦虑-矛盾型
3）影响依恋形成的因素

抚养质量——养育者的敏感性与反应性 儿童自身的特点——外在的体貌特征、 身体的健康情况、内在的气质特点 文化因素——养育观、养育方式

伙伴关系阶段（3岁—6岁）
2、 亲子关系的意义


亲子关系促进儿童愉快积极的情感发展 亲子关系促进儿童亲社会行为发展 亲子关系可以增进儿童的社会责任感 亲子关系有利于儿童的人际交往 亲子关系有助于儿童的早期学习
二、亲子关系的发展性特点
1）家长-子女之间的相互作用性

平衡&去平衡 匹配&冲突
婴幼儿亲子关系的建立与发展
张明红
华东师范大学学前教育系
主要内容

亲子关系的内涵与意义 亲子关系的发展特点
良好Biblioteka Baidu子关系的建立与发展


一、亲子关系的内涵与意义

亲子关系，就 是家庭中父母 与子女之间的 关系，是儿童 社会关系中出 现最早和持续 最久的一种。

双向互动

持久性
1.亲子关系的内涵
•什么是“亲子”？
3）建立依恋（attachment）：早期亲子关系的 核心 依恋的特征: 与依恋对象在一起时,孩子特别有安全感,特 别快乐、轻松。 孩子痛苦、不安时，依恋对象的抚慰最有效。 在依恋对象身边，儿童愿意与人交往也愿意 参加学习、游戏等其他活动。
依 恋
发展过程

对人无差别的反应阶段（3个月以前） 对人有选择的反应阶段（3-6个月） 特殊的情感联结阶段（6个月-3岁）
5、开放儿童自主活动的时间和 空间

注重父亲的作用

父亲母亲互补
6、开展形式多样的亲子游戏

亲子游戏

和孩子一起玩（平等）


维护孩子的独立性
鼓励孩子的创造性 引导孩子养成良好的游戏习惯
艾瑞克森的“心理社会期” （人生八阶段）
年龄
婴儿期 （0—1岁）
心理社会危机 信任对不信任
有重要影响的人 母亲
1—3岁 3—6岁 6—12岁 12—17岁 成年早期 成年期 老年期
自主对羞怯与疑惑 父母 主动对内疚 勤奋对自卑 统一性对角色混乱 亲密对孤独 生殖对停滞 自我整合对绝望 家庭 教师、学校、邻里 同伴群体、理想“英雄” 朋友和异性伙伴 配偶、子女 自我与他人的对比
父亲、母亲——子女 父母亲近子女
什么是亲子关系

1）建立“情感联系”,通过父母与孩子之 间的教养关系，加深彼此之间的熟悉度。
2）建立心理安全感 （什么是“安全”？） 美国心理学家艾瑞克森的“心理社会 期”理论中指出，儿童或者人发展过程 中最早的一个“心理危机”就是“信任 -不信任”，而安全感获得是建立“信 任”的必要条件。

2）时代性

母性养育模式 独生子女&隔代养育

三、良好亲子关系的建立与发展
1、端正父母的教养态度与教养方式

父母的教养态度
是成人对于家庭教
育中父母教育角色

教养方式
是成人对于孩子
实施养育的具体 方式、方法。
的自觉、不自觉的
态度、评价与操作 方式。
父母教养态度的主要类型




民主型 专制型 溺爱型 放任型