淮阴工学院机械设计制造及其自动化省品牌专业汇报PPT精编版
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机械设计制造专业技术工作总结PPT
信息传递准确
我们注重信息传递的准确性和及时性，确保项目相关信息能够准 确无误地传递给每个团队成员。
沟通效果显著
通过有效的沟通机制，我们解决了许多项目中的难题，提高了工 作效率和项目质量。
团队协作成果展示
高效完成项目
通过团队协作，我们高效地完成了多个机械设计 制造项目，满足了客户需求。
提升产品质量
通过团队协作和沟通，我们不断优化设计方案和 生产工艺，提高了产品质量和稳定性。
用性。
加强团队协作：通过加强团队 协作和沟通，提高设计的效率
和效果。
03
机械制造工作总结
制造工艺流程回顾
原材料准备
包括选择合适的材料、进行材料检验和存储 等。
加工制造
通过机床、刀具、夹具等工具，对原材料进 行切削、成型、装配等加工。
工艺规划
根据产品设计和生产要求，制定合理的工艺 流程和加工路线。
分工与合作
根据项目需求和团队成员特长，进行合理分工。同时，鼓励团队成 员之间相互合作，共同解决问题。
定期沟通与交流
定期组织团队会议，分享项目进展、交流经验教训，确保团队成员 对项目有全面了解。
沟通机制运行情况分析
沟通渠道畅通
我们建立了多种沟通渠道，如面对面会议、电话、电子邮件等， 确保团队成员能够及时获取信息。
传动装置优化设计
通过对现有传动装置的优 化设计，我们提高了产品 的性能和寿命，为客户节 省了大量的维护成本。
减速器降噪设计
我们通过对减速器的降噪 设计，有效减少了产品运 行时的噪音，提高了产品 的舒适性。
经验教训总结
设计经验不足
在某些项目中，由于设计经验不足，我们在设计中遇到了一些困 难和挑战。
对客户需求理解不够深入
我们注重信息传递的准确性和及时性，确保项目相关信息能够准 确无误地传递给每个团队成员。
沟通效果显著
通过有效的沟通机制，我们解决了许多项目中的难题，提高了工 作效率和项目质量。
团队协作成果展示
高效完成项目
通过团队协作，我们高效地完成了多个机械设计 制造项目，满足了客户需求。
提升产品质量
通过团队协作和沟通，我们不断优化设计方案和 生产工艺，提高了产品质量和稳定性。
用性。
加强团队协作：通过加强团队 协作和沟通，提高设计的效率
和效果。
03
机械制造工作总结
制造工艺流程回顾
原材料准备
包括选择合适的材料、进行材料检验和存储 等。
加工制造
通过机床、刀具、夹具等工具，对原材料进 行切削、成型、装配等加工。
工艺规划
根据产品设计和生产要求，制定合理的工艺 流程和加工路线。
分工与合作
根据项目需求和团队成员特长，进行合理分工。同时，鼓励团队成 员之间相互合作，共同解决问题。
定期沟通与交流
定期组织团队会议，分享项目进展、交流经验教训，确保团队成员 对项目有全面了解。
沟通机制运行情况分析
沟通渠道畅通
我们建立了多种沟通渠道，如面对面会议、电话、电子邮件等， 确保团队成员能够及时获取信息。
传动装置优化设计
通过对现有传动装置的优 化设计，我们提高了产品 的性能和寿命，为客户节 省了大量的维护成本。
减速器降噪设计
我们通过对减速器的降噪 设计，有效减少了产品运 行时的噪音，提高了产品 的舒适性。
经验教训总结
设计经验不足
在某些项目中，由于设计经验不足，我们在设计中遇到了一些困 难和挑战。
对客户需求理解不够深入
机械设计制造及其自动化专业介绍课件PPT
第五学期 毛概邓论及三个代表 互换性与技术测量 机械设计 工程材料基础及热加工 机械精度设计 Auto cad 控制工程理论基础 机械设计课程设计
第六学期
微机原理与接口技术 数控技术
机械制造技术基础 工程测试技术及实验 控制工程设计及其仿真 可编程控制/PLC及实验
机械运动学与动力学
第四学年
第七学期
合计
学分 38 38.5 50 12 40 178.5
学分比例 21% 21% 28% 7% 23% 100%
16
17
机械设计制造及其自动化 专业课程体系
高等数学、英语…
工程图学
机
理论力学、材料力学 机 自
械
机械原理、机械设计 械 动
制
机械工程材料
设化
造
互换性与技术测量
计
液压与气压传动
材料成型工艺基础
电器行业 电子行业
交通运输行业
4）职业发展道路
初 目绘工技….图艺术.级 标员员员 医2本（机机机1制国 机机机1人机2机2机人石纺机 1国机国工国制石石制制可机机机1人轻医） ） ） ）） ） ）药专G械械械造民械械械体械械械体油织械民械民艺民造油油造造编械械械体工药主主主主B工工工、 业 工 设 制 业 经制 工 产 器 制 制 产 器 、 、 工经 制 经 编 经 业 、 、 业 业 程 制 制 制 器 、 、/要要要要T作作 作生应程计造又济 造程品官造造品官化化程 济造济制济又化化又又控造造造官煤生4从从从从企企 企7物该及制业分门 业及自内业业自内学工及 专业门与门分学学分分制业业业内矿物5事事事事业业 业制具自造在为类 是自动的在在动的、、自 业是类工类为、、为为/在在是的、制4P的的的的—的的 的L品备动及国：划 为动化微国国化微塑印动 分为划艺划：塑塑：：国国为微石品C工工工工2选选 选的化其民食分 各化控型民民控型胶刷化 类各分装分食胶胶食食民民各型油……0及作作作作0择择 择能综自经品： 种综制机经经制机、、综 简种：备：品、、品品经经种机机等等实2岗岗岗岗）范范 范力合动济、农 行合系器济济系器塑食合 介行农设农、塑塑、、济济行器械几几验位 位 位 位围围 围体实化中饮、业实统人中中统人料品实业、计、饮料料饮饮中中业人、十十系习的料林 提习的的的的；机习 提林能林料；；料料的的提冶中中专作；、 供规作作规械供、力、；；；作作供金类类业用牧 装划用用划装牧牧用用装。。课、 备、、备、、备程鱼 的设设的鱼鱼的体业 行计计行业业行系； 业能能业；；业。力力。。
第六学期
微机原理与接口技术 数控技术
机械制造技术基础 工程测试技术及实验 控制工程设计及其仿真 可编程控制/PLC及实验
机械运动学与动力学
第四学年
第七学期
合计
学分 38 38.5 50 12 40 178.5
学分比例 21% 21% 28% 7% 23% 100%
16
17
机械设计制造及其自动化 专业课程体系
高等数学、英语…
工程图学
机
理论力学、材料力学 机 自
械
机械原理、机械设计 械 动
制
机械工程材料
设化
造
互换性与技术测量
计
液压与气压传动
材料成型工艺基础
电器行业 电子行业
交通运输行业
4）职业发展道路
初 目绘工技….图艺术.级 标员员员 医2本（机机机1制国 机机机1人机2机2机人石纺机 1国机国工国制石石制制可机机机1人轻医） ） ） ）） ） ）药专G械械械造民械械械体械械械体油织械民械民艺民造油油造造编械械械体工药主主主主B工工工、 业 工 设 制 业 经制 工 产 器 制 制 产 器 、 、 工经 制 经 编 经 业 、 、 业 业 程 制 制 制 器 、 、/要要要要T作作 作生应程计造又济 造程品官造造品官化化程 济造济制济又化化又又控造造造官煤生4从从从从企企 企7物该及制业分门 业及自内业业自内学工及 专业门与门分学学分分制业业业内矿物5事事事事业业 业制具自造在为类 是自动的在在动的、、自 业是类工类为、、为为/在在是的、制4P的的的的—的的 的L品备动及国：划 为动化微国国化微塑印动 分为划艺划：塑塑：：国国为微石品C工工工工2选选 选的化其民食分 各化控型民民控型胶刷化 类各分装分食胶胶食食民民各型油……0及作作作作0择择 择能综自经品： 种综制机经经制机、、综 简种：备：品、、品品经经种机机等等实2岗岗岗岗）范范 范力合动济、农 行合系器济济系器塑食合 介行农设农、塑塑、、济济行器械几几验位 位 位 位围围 围体实化中饮、业实统人中中统人料品实业、计、饮料料饮饮中中业人、十十系习的料林 提习的的的的；机习 提林能林料；；料料的的提冶中中专作；、 供规作作规械供、力、；；；作作供金类类业用牧 装划用用划装牧牧用用装。。课、 备、、备、、备程鱼 的设设的鱼鱼的体业 行计计行业业行系； 业能能业；；业。力力。。
淮阴工学院机械工程学院专业介绍
机械设计制造及其⾃动化专业（含数控⽅向）－－国家特⾊专业建设点，江苏省品牌专业建设点，江苏省特⾊专业 培养⽬标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德，智，体，美全⾯发展，获得⼯程师基本训练的应⽤型⾼级⼯程技术⼈才。
学⽣毕业后应具备机械设计制造基础知识与应⽤能⼒，能在⼯⼚⽣产第⼀线从事机械制造领域内的设计制造，科技开发，应⽤研究，运⾏管理与经营销售等⽅⾯的⼯作。
主要课程：⼯程制图，理论⼒学，材料⼒学，机械原理，机械制造，电⼯基础，电⼦技术基础，数控技术与编程，计算机辅助设计，机械⼯程材料等。
材料成型及控制⼯程专业－－院重点建设学科，院特⾊专业 培养⽬标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德，智，体，美全⾯发展，获得⼯程师基本训练的应⽤型⾼级⼯程技术⼈才。
学⽣毕业后应具备材料成型基础知识与应⽤能⼒，能在⼯⼚⽣产第⼀线从事材料成型领域内⼯艺及装备的设计制造、实验研究，运⾏管理与经营销售等⽅⾯的⼯作。
主要课程：⼯程制图、⼯程⼒学、⼯程材料学、机械设计基础、机械制造技术基础、电⼯电⼦技术、微机原理应⽤、CAD/CAM技术、测试与控制技术、冷冲压⼯艺及模具设计、塑料成型⼯艺及模具设计。
⾦属材料⼯程专业 培养⽬标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全⾯发展，获得⼯程师基本训练的应⽤型⾼级⼯程技术⼈才。
本专业培养具备⾦属材料科学与⼯程等⽅⾯的知识，能在冶⾦、材料结构研究与分析、⾦属材料及复合材料制备、表⾯⼯程技术、焊接技术等领域从事技术开发、⼯艺和设备设计。
⽣产及经营管理等⽅⾯⼯作的应⽤型⾼级⼯程技术⼈才。
主要课程：⼯程制图、⼯程⼒学、材料科学基础、物理化学、机械设计基础、电⼯电⼦技术、材料分析测试技术、材料⼒学性能、粉末冶⾦、表⾯⼯程技术、材料物理性质、热处理⼯艺与设备、焊接⼯程、焊接结构及设备。
机械设计制造及其自动化PPT课件
信息技术、自动控制技术的交叉 学科，主要任务是运用先进设计 制造技术的理论与方法，解决现 代工程领域中的复杂技术问题， 以实现产品智能化的设计与制造。
2020/2/25
3
与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、 教育、经贸及行政管理等部门工作或继续深造的素质 和能力，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制 造、科技开发、 应用研究、运行管理和经营销售等方 面工作的高级工程技术人才。 部分高校按以下专业方向培养： 机械制造及自动化 制 造自动化与测控技术 微电子制造装备及自动化 机电 模 具 数控 机电控制 机械电子 机械制造 汽车工程 设计制 造数控技术职教师资 机电一体化机械自动化机械电子 工程机械工艺技术先进制造技术 机电传动与控制机械 设计与制造流体传动及控制模具设计与制造数字化设 计制造
压与气动技术、机电传动控
制、机械工程综合实验、微
机原理与结构技术、
CAD/CAM、单片机原理及应
用。
2020/2/25
6
专业课
机械制造工艺学、 机械系统设计、 机电控制系统分析与设计、 机械制 造装备设计、 数控技术及应用。
专业选修课
机械动力学、 软件工程、 网络技术、 多媒体技术及应用、数据库原理及 应用、 机械创新设计、工业机器人 基础、机械故障诊断学、文献检索、 专业外语、有限元方法、机械优化 设计、工艺过程自动化、先进制造 技术、特种加工、成组技术与CAPP、 智能机械概论、微小机械概论、虚 拟样机技术、市场营销学、在线检 测与控制、实用控制系统设计、数 控机床与编程。
2020/2/25
7
Topic 3 开设高校
2020/2/25
8
本专业进去双 一流工程建设 的有:
清华大学，哈 尔滨工业大学， 上海交通大学， 浙江大学，华 中科技大学， 西安交通大学， 西北工业大学
2020/2/25
3
与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、 教育、经贸及行政管理等部门工作或继续深造的素质 和能力，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制 造、科技开发、 应用研究、运行管理和经营销售等方 面工作的高级工程技术人才。 部分高校按以下专业方向培养： 机械制造及自动化 制 造自动化与测控技术 微电子制造装备及自动化 机电 模 具 数控 机电控制 机械电子 机械制造 汽车工程 设计制 造数控技术职教师资 机电一体化机械自动化机械电子 工程机械工艺技术先进制造技术 机电传动与控制机械 设计与制造流体传动及控制模具设计与制造数字化设 计制造
压与气动技术、机电传动控
制、机械工程综合实验、微
机原理与结构技术、
CAD/CAM、单片机原理及应
用。
2020/2/25
6
专业课
机械制造工艺学、 机械系统设计、 机电控制系统分析与设计、 机械制 造装备设计、 数控技术及应用。
专业选修课
机械动力学、 软件工程、 网络技术、 多媒体技术及应用、数据库原理及 应用、 机械创新设计、工业机器人 基础、机械故障诊断学、文献检索、 专业外语、有限元方法、机械优化 设计、工艺过程自动化、先进制造 技术、特种加工、成组技术与CAPP、 智能机械概论、微小机械概论、虚 拟样机技术、市场营销学、在线检 测与控制、实用控制系统设计、数 控机床与编程。
2020/2/25
7
Topic 3 开设高校
2020/2/25
8
本专业进去双 一流工程建设 的有:
清华大学，哈 尔滨工业大学， 上海交通大学， 浙江大学，华 中科技大学， 西安交通大学， 西北工业大学
机械设计制造及其自动化专业介绍ppt教案资料PPT29页
机械设计制造及其自动化专业介绍 ppt果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
淮阴工学院机械设计制造及其自动化省品牌专业汇报课件
建立健全教学管理制度，加强教学质量监控和评估，确保教学质量的持续提高。
04
CHAPTER
学生培养与成果
培养目标
培养具备机械设计、制造、自动化方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在机械工程领域从事设计、制造、科技开发、运行管理等工作的高素质工程技术人才。
培养方案
根据培养目标，制定了一套完善的人才培养方案，包括理论教学、实践教学和素质拓展三个环节，注重学生知识、能力、素质的全面提升。
发展趋势
历史沿革
本专业开设了一系列具有特色的专业课程，如机械创新设计、智能制造技术等，注重培养学生的创新思维和实践能力。
特色课程
专业实践教学环节丰富，包括课程设计、实验、实习等，旨在提高学生的动手能力和工程实践能力。
实践教学
本专业拥有一支高水平的师资队伍，其中有不少教师具有博士学位和丰富的工程实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
就业情况
用人单位对本专业毕业生的评价较高，认为本专业毕业生具有扎实的理论基础、较强的实践能力、良好的团队协作精神和创新精神。同时，毕业生也对母校的培养表示感谢，认为母校的培养为他们的职业发展奠定了坚实的基础。
反馈
05
CHAPTER
校企合作与产学研一体化
合作企业数量
淮阴工学院机械设计制造及其自动化专业已与多家企业建立了合作关系，包括国内知名企业和本地企业。
研究成果
教学方法
本专业教师团队成员注重教学方法的改革与创新，采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段
教师团队成员积极采用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和教学质量。
03
CHAPTER
课程设置与教学计划
04
CHAPTER
学生培养与成果
培养目标
培养具备机械设计、制造、自动化方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在机械工程领域从事设计、制造、科技开发、运行管理等工作的高素质工程技术人才。
培养方案
根据培养目标，制定了一套完善的人才培养方案，包括理论教学、实践教学和素质拓展三个环节，注重学生知识、能力、素质的全面提升。
发展趋势
历史沿革
本专业开设了一系列具有特色的专业课程，如机械创新设计、智能制造技术等，注重培养学生的创新思维和实践能力。
特色课程
专业实践教学环节丰富，包括课程设计、实验、实习等，旨在提高学生的动手能力和工程实践能力。
实践教学
本专业拥有一支高水平的师资队伍，其中有不少教师具有博士学位和丰富的工程实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
就业情况
用人单位对本专业毕业生的评价较高，认为本专业毕业生具有扎实的理论基础、较强的实践能力、良好的团队协作精神和创新精神。同时，毕业生也对母校的培养表示感谢，认为母校的培养为他们的职业发展奠定了坚实的基础。
反馈
05
CHAPTER
校企合作与产学研一体化
合作企业数量
淮阴工学院机械设计制造及其自动化专业已与多家企业建立了合作关系，包括国内知名企业和本地企业。
研究成果
教学方法
本专业教师团队成员注重教学方法的改革与创新，采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段
教师团队成员积极采用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和教学质量。
03
CHAPTER
课程设置与教学计划
机械设计制造及其自动化-专业概述ppt课件
.
国外机械专业教学概况
美国、日本、德国等国机械工程教育理念主要是面向 工程、面对实际应用,强调解决实际问题等各种能力的 培养。
美国工程技术认证委员会(ABET)对机械工程类领域本 科专业评估标准,分别从知识、能力、社会意识和交流 合作等方面作了具体要求,也可以看成是对一个现代工 程师基本素质的要求。
我国表面工程学科和再制造工程学科 的倡导者和开拓者之一。在国内帅先 将等离子喷涂技术用于解决车辆薄壁 磨损零件修复的重大难题；研制的电 刷镀设备、各种镀液及纳米电刷镀技 术，为现场修复大型设备及关键零件 提供先进技术；近年开发的高效能超 音速等离子喷涂技术，为制备高温热 障图层提供了关键技术；开发研究新 型履带板换代材料并推广应用，获得 2003年国家技术发明二等奖；研究纳 米自修复添加剂新技术，解决了重载 荷、极端苛刻环境下的润滑、抗磨、 防腐等重大难题。
机械设计制造及其自动化 专业概述（机制方向）
专业首席指导教师：赵波 教授 焦锋 副教授
-2008-
.
主要内容
专业基本情况介绍 专业培养目标与要求 专业教学计划 专业学习与选课 学生成长的建议与要求
.
一、专业基本情况介绍
1.机械工程科学的内涵 机械工程科学是研究机械产品（或系统）的
性能、设计和制造的基础理论和技术的科学。 机械系统从构思到实现要经历设计和制造两 大不同性质的阶段。按照经历阶段的不同， 机械工程科学可分成两大分支学科：机械学 和机械制造。
制造技术将越来越受到重视。
.
3.机械学科专业发展面临的形势
（1）“中国制造”正在世界范围内重新崛起 从总量看，2000年中国制造业总产值已达到35000亿人
民币，在世界制造业总产值中所占比重约为5%，成为 世界第四大生产国，在国民经济中的比重也上升到 38.2%。 中国制造崛起的一个重要表象是生产能力迅速扩张。 初步估计，我国已有上百种制造产品（涉及家电制造 业、通讯设备、纺织、医药、机械设备、化工等10多 个行业）的产量成为“世界第一”。
国外机械专业教学概况
美国、日本、德国等国机械工程教育理念主要是面向 工程、面对实际应用,强调解决实际问题等各种能力的 培养。
美国工程技术认证委员会(ABET)对机械工程类领域本 科专业评估标准,分别从知识、能力、社会意识和交流 合作等方面作了具体要求,也可以看成是对一个现代工 程师基本素质的要求。
我国表面工程学科和再制造工程学科 的倡导者和开拓者之一。在国内帅先 将等离子喷涂技术用于解决车辆薄壁 磨损零件修复的重大难题；研制的电 刷镀设备、各种镀液及纳米电刷镀技 术，为现场修复大型设备及关键零件 提供先进技术；近年开发的高效能超 音速等离子喷涂技术，为制备高温热 障图层提供了关键技术；开发研究新 型履带板换代材料并推广应用，获得 2003年国家技术发明二等奖；研究纳 米自修复添加剂新技术，解决了重载 荷、极端苛刻环境下的润滑、抗磨、 防腐等重大难题。
机械设计制造及其自动化 专业概述（机制方向）
专业首席指导教师：赵波 教授 焦锋 副教授
-2008-
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主要内容
专业基本情况介绍 专业培养目标与要求 专业教学计划 专业学习与选课 学生成长的建议与要求
.
一、专业基本情况介绍
1.机械工程科学的内涵 机械工程科学是研究机械产品（或系统）的
性能、设计和制造的基础理论和技术的科学。 机械系统从构思到实现要经历设计和制造两 大不同性质的阶段。按照经历阶段的不同， 机械工程科学可分成两大分支学科：机械学 和机械制造。
制造技术将越来越受到重视。
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3.机械学科专业发展面临的形势
（1）“中国制造”正在世界范围内重新崛起 从总量看，2000年中国制造业总产值已达到35000亿人
民币，在世界制造业总产值中所占比重约为5%，成为 世界第四大生产国，在国民经济中的比重也上升到 38.2%。 中国制造崛起的一个重要表象是生产能力迅速扩张。 初步估计，我国已有上百种制造产品（涉及家电制造 业、通讯设备、纺织、医药、机械设备、化工等10多 个行业）的产量成为“世界第一”。
机械设计制造及其自动化专业介绍 ppt课件
一级学科 二级学科 三级学科
专业大类 专业名称
机械工程 机械制造及其自动化 智能制造、机电一体化
机械类 机械设计制造及其自动化
• 1.2.2 专业与学科的关系
单学科型专业 多学科型专业
复合型专业
专业范围≈学科范围，文、理科 独立 专业范围≈∑多个学科，工科 综合，汽车 专业范围≈∑多个专业，文与理、理与工
1.6 学科特色
浙江省大学排名：机械制造专业 浙江大学 浙江工业大学 浙江理工大学 杭州电子科技大学 宁波大学 浙江海洋大学，浙江大学宁波理工学院 浙江科技学院，中国计量学院 ……
(还有什么学校？)
——专业出生
《普通高等学校本科专业目录（１９９８年颁布）》机械设计制造 及其自动化（机械制造工艺与设备，机械设计及制造，汽车与拖拉机， 机车车辆工程，流体传动及控制，真空技术及设备，机械电子工程， 设备工程与管理，林业与木工机械），其它矿山机械、工程机械等。
——机械类专业
2015年教育部《普通高等学校本科专业目录》 0802 机械类 080201 机械工程，080202 机械设计制造及其自动化，080203 材 料成型及控制工程，080204 机械电子工程， 080205 工业设计， 080206 过程装备与控制工程，080207 车辆工程，080208 汽车服 务工程。
—— 机械5虎
清华大学（1932年成立的清华大学工学院机械工程学系）、上海 交通大学（机械与动力工程学院始建于1913年）、华中科技大学、 西安交通大学、哈尔滨工业大学。
——机械4小龙
吉林工业大学（现并入吉林大学）、湖南大学、燕山大学、合肥 工业大学
——机械工程一级国家重点学科的院校
北京航空航天大学，北京理工大学，浙江大学，中南大学，重庆 大学，西南交通大学
机械设计制造及其自动化专业知识(ppt 14页)
主要实践性教学环节
❖ 包括军训，金工、电工、电子实习，认识实 习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业 设计（论文）等，一般应安排40周以上
❖ 主要专业实验 ：现代制造技术综合实验、测 试与信息处理实验。
❖ 修业年限 ：四年 ❖ 授予学位 ：工学学位
就业去向
❖ 适合到企事业单位、政府机关、各类大专院 校、研究机构、设计院所，与机械设计制造 相关的岗位工作，如技术管理、设备管理、 企业管理、产品设计、装备设计、技术攻关、 科技开发、应用研究、制造、安装、工程施 工、经营销售等工作。
作； （5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作； （6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； （7） 从事机电产品的销售和服务工作。 （8） 钳工、车工或电工的初级技能； （9） 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力； （10） 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力； （11） 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力； （12） 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力； （13） 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力； （14） 应用机械CAD/CAM的基本能力； （15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械
❖ 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论， 学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基 本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进 行机械产品设计、制造及设备控制❖ 1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术 和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
❖ 5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
❖ 6. 具有较强的自学能力和创新意识。
（1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工
机械设计制造及其自动化 ppt课件
细虚线： 不可见轮廓线
细双点画线：
极限位置
相邻辅助零件 的轮廓线
双折线：实体断裂线
PPT课件
20
四、图线（GB/T 17450―1998）
3.图线的画法
1)同一图样中同类型图线的宽度应一致，虚线、点画线及双 点画线中各自线段的长短、间隔大小应大致相同。
2)细虚线、细点画线、细双点画线与其他线相交时不应穿 “空”而过。
5.标题栏
制图作业中的标题栏的格式可以简化，建议采 用下图所示的格式。
(b)简化标题栏——零件图用
PPT课件
9
一、图纸幅面和图框格式（GB/T 14689 ― 1993）
5.标题栏
制图作业中的标题栏的格式可以简化，建议采
用下图所示的格式。
最顶线采用细实线
(c)简化标题栏——装配图用
PPT课件
10
二、比例 1.定义
3)画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出
轮廓2 ㎜～5 ㎜。
4)细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。
5)细虚线圆弧与实线相切时, 细虚线圆弧应留出间隙。
6)考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小
于0.7 ㎜ 。
PPT课件
21
四、图线（GB/T 17450 ―1998）
避免在图示范围内标注尺寸，
19
19
当无法避免时可引出图示形式标注。
19 19
PPT课件
26
五、尺寸注法（GB/T 4458.4–1984）及（GB/T 16675.2–1996 ）
2.线性尺寸的注法
尺寸数字 尺寸数字不得被图线所遮挡，否则必须断开图线。
中线断开
剖面线断开
细双点画线：
极限位置
相邻辅助零件 的轮廓线
双折线：实体断裂线
PPT课件
20
四、图线（GB/T 17450―1998）
3.图线的画法
1)同一图样中同类型图线的宽度应一致，虚线、点画线及双 点画线中各自线段的长短、间隔大小应大致相同。
2)细虚线、细点画线、细双点画线与其他线相交时不应穿 “空”而过。
5.标题栏
制图作业中的标题栏的格式可以简化，建议采 用下图所示的格式。
(b)简化标题栏——零件图用
PPT课件
9
一、图纸幅面和图框格式（GB/T 14689 ― 1993）
5.标题栏
制图作业中的标题栏的格式可以简化，建议采
用下图所示的格式。
最顶线采用细实线
(c)简化标题栏——装配图用
PPT课件
10
二、比例 1.定义
3)画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出
轮廓2 ㎜～5 ㎜。
4)细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。
5)细虚线圆弧与实线相切时, 细虚线圆弧应留出间隙。
6)考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小
于0.7 ㎜ 。
PPT课件
21
四、图线（GB/T 17450 ―1998）
避免在图示范围内标注尺寸，
19
19
当无法避免时可引出图示形式标注。
19 19
PPT课件
26
五、尺寸注法（GB/T 4458.4–1984）及（GB/T 16675.2–1996 ）
2.线性尺寸的注法
尺寸数字 尺寸数字不得被图线所遮挡，否则必须断开图线。
中线断开
剖面线断开
机械设计制造及其自动化专业-机械设计制造及其自动化35页PPT
机械设计制造及其自动化专 业-机械设计制造及其自动化
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
机械设计制造及其自动化毕业设计汇报PPT
将研究结果进行总结，概括研究的主要发现和结论。
结果总结
通过论文、报告、海报展示等方式将研究结果呈现出来，让读者更好地理解研究成果。
结果展示
对研究结果进行讨论和分析，探讨研究的局限性和未来研究方向。
结果讨论
结果展示与讨论
06
结论与展望
研究成果总结
机械设计制造及自动化技术的现状和问题有了更深入的认识。
对于机械行业的未来发展趋势有了更深入的洞察。
对于复杂机械系统的设计和制造过程有了更全面的理解。
对于现代机械设计制造及自动化技术有了更全面的掌握。
对于某些特定领域的机械设计制造及自动化技术的研究还不够深入，需要进一步拓展。
研究不足与展望
对于如何将自动化技术更好地应用于机械设计制造领域，还需要进行更深入的研究和实践。
05
毕业设计具体实施过程
研究方法与步骤
结果分析和讨论
对实验结果进行分析和讨论，评估研究的价值和意义。
开展实验和研究
按照研究计划进行实验和研究，记录和分析实验数据。
制定研究计划
根据文献综述的结果，制定详细的研究计划，包括研究方法、实验设计、时间安排等。
确定研究方向
首先需要选择一个具体的研究方向，这可能涉及到机械设计、制造或自动化等多个领域。
当前机械设计制造及自动化领域的挑战
随着科技的快速发展和市场竞争的加剧，机械设计制造及自动化领域面临着诸多挑战，如提高生产效率、降低成本、优化产品设计等。
背景介绍
研究目的
本研究旨在探讨如何提高机械设计制造及自动化的水平，以适应市场需求和提高企业竞争力。
研究意义
通过本研究，我们可以更好地了解机械设计制造及自动化的现状和未来发展趋势，为企业提供更有价值的参考和建议，推动我国机械设计制造及自动化技术的创新发展。
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具有海外学习背景的达40% 高职比和博士比例在同类高校中位居前列
职称结构
学位结构
一、现状与基础
2.基础与条件
师资队伍
人才工程项目 全国五一劳动奖章获得者 国务院政府特殊津贴 省“青蓝工程”科技创新团队 省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象 省“青蓝工程”青年骨干教师 省“333工程”培养对象 省“六大人才高峰”高层次人才计划 省企业博士集聚计划对象 “533英才工程”学术技术骨干培养对象
☆ 获省科技进步奖及机械行业协会奖等35项
☆ 授权发明专利 40多项
二、优势和特色
2.基础与条件
学科平台
科技创新平台
机械设计制造 及其自动化专业
成果转化平台
省数字化制造技术重点实验室 省介入医疗器械研究重点实验室 省车辆与交通安全保障重点实验室 省物联网移动互联技术工程实验室
淮阴工学院国家级大学科技园 江苏省大学生创业训练基地 省发动机气缸摩擦副系统工程技术研究中心 国家板带生产先进装备工程技术研究中心 江苏淮工分中心
双聘院长 双聘专业带头人 双聘教授 院士1-2名 长江学者1-2名 千人计划0-1名
非全时制
设立专项聘用非全时专家 “三薪制”（年薪、月薪、时薪）
绩效导向
合同管理 聘期考核
四、思路与举措
2.建设举措
多元协同，构建卓越应用人才培养模式
校企联动
全面实行学校导师+企业导师协同指导机制，校企共 同制定培养方案，建立人才共育、过程共管、资源 （成果）共享、责任共担的合作机制。
省级教学成果二等奖
3
应用型机械工程类专业实践教学体系的构建与创 新能力的培养
省级教学成果二等奖
序号
教改项目名称
应用型工科大学生创新精神培养和素质提升体系的构建 1 与实践研究
2 机械设计制造及其自动化品牌专业建设的研究与实践
等级
省级 重点课题
省级 重点课题
项目来源 教育厅 教育厅
3 地方工科院校工程训练基地建设的研究与实践
汇报人：XXX
2016年5月5日
汇报提纲
1 现状与基础 2 优势和特色 3 标杆与目标 4 思路与举措
现状与基础 优势和特色 标杆与目标 思路与举措
一、现状与基础
1.历史与现状
2014年 专业硕士招生
2012年
国家“卓越计划”试点专业 省重点专业类核心专业
2011年
省品牌专业 国家专业综合改革项目
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
自制仪器设备最多， 苏、鲁、皖多所院校使用
自制仪器设备100多台套，20多台套获得教育部、省自制仪器设备奖。
一、现状与基础
2.基础与条件
主要教改项目与教学成果奖
序号
获奖成果名称
等级
获奖人
1 双元互动 数字化制造技术人才培养研究与实践
省级教学成果二等奖
2
地方工科院校应用型人才培养模式多样化研究与 实践
2007年
国家特色专业
2005
省特色专业
1998年
与南理工联办本专业
1994年
国家高工专示范专业
1983年
设立机制工艺及设备专业
一、现状与基础
1.历史与现状
同类院校中国家、省级专业建设与改革项目唯一全 覆盖专业，是唯一的省级品牌专业，综合实力名列前茅。
一、现状与基础
1.历史与现状
师资队伍
教师42人 其 中：教授13人 副教授17人 博士21人
虚实结合
建成计算机辅助工程虚拟实验室 建设国家级机电工程实验教学示范中心
集成共享
建设机械设计、数控加工、机电一体化课程案例库 开发远程化、可视化、方便快捷的教学资源综合管理系统
四、思路与举措
2.建设举措
校企融合，强化工程实践与创新能力
项目驱动
毕业设计课题85%直接来自企业，全面实行双导师制 校企联合开发新产品4-5个，申报科技攻关项目6-8项 共同组建高水平校企工程创新团队3个
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
省精品、优秀课程 省精品教材 公开出版教材 省级以上获奖多媒体课件 获奖全国微课
8门 3本 28本 20件 2项
国家级规划教材 50多所高校选用 发行20余万册
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
场地10981平米 设备3912台套 总值4398万元 生均设备值位居前列
数目 302
9 21 2 4 2
二、优势和特色
昆仑重工总经理 张家港金康达总经理 无锡富源电器总经理 上海翔隆公司董事长
二、优势ห้องสมุดไป่ตู้特色
三、标杆与目标
1.专业标杆
合肥工业大学
创新设计 计算机辅助工程
淮阴工学院
差距：理 念 机 制 领军人物 优质资源
关键 问题：机 制 创 新
团队打造 资源集成
德国乌尔姆 应用科技大学
省级
教育厅
4 应用型本科院校卓越工程师培养模式研究
省级
省教育科学 规划办
二、优势和特色
凸显了数字化制造技术应用能力培养
适应制造业转型发展，对接地方产业战略，将数字化设计与制造技 术深度融入人才培养全过程。
机械制造区域支柱产业 规模以上企业超100家
重点企业近30家 年产值超千亿
区域行业技术骨干占 50%
共建共融
校企人员互通共用，教师承担企业项目 与江苏金象共建国家级工程教育中心1个 与江苏双环共建企业技术中心1个
强化能力
提升学生实践创新和创业能力 获批国家、省级大学生创新项目20项 获得国家、省级竞赛项目200人次，国际竞赛奖20人次
四、思路与举措
2.建设举措
开放合作，拓展全球视野
搭建 平台
与标杆学校以及英国索芙特大学、中华大学、 修平科技大学开展联合申报项目、学分互认、 教师互派等实质性合作
一、现状与基础
2.基础与条件
学科平台 同类高校中唯一拥有两个省级重点实验室的专业
平 台 最 多 层 次 最 高 类 型 多 元
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
数量最多，机、电、控一体化，实践环节全覆盖
实践示范中心
省机械工程实验教学示范中心 省电工与电子实验教学示范中心 省计算机工程实验教学示范中心 省车辆与交通实验教学示范中心
校外实践基地 校企合作实践平台
江苏金象传动设备有限公司 江苏神工机械制造有限公司 江苏清拖农业装备有限公司 江苏双环齿轮有限公司 江苏惠民汽车配件制造有限公司
……
台商学院，淮商学院 科技部三维CAD教育培训基地 西门子数控培训系统应用合作伙伴 淮安市CAD/CAPP/PDM培训服务中心 企业研究生工作站
二、优势和特色
提升了学生实践创新能力 依托“翔宇学院”、机电工程训练中心等多个平台强化学生课外科技竞赛活动
二、优势和特色
提升了学生实践创新能力
序号
项目名称
1 国家级及省级科技竞赛
2 国家级大学生实践创新项目
3 省级大学生实践创新项目
4 获批省优秀毕业设计团队
5 省优秀毕业设计论文二等奖
6 省优秀毕业设计论文三等奖
实验实训条 件建设 41%
四、思路与举措
2.建设举措
多方开源，保障建设经费
苏皖边区政府旧址
永远怀念敬爱的周总理 刘老庄八十二烈士纪念碑
江苏 ● 淮安
二、优势和特色
数目 1 2 1 5 5 5 2 2 5
江苏省科技创新团队
赴美国德拉华大学、杜克大学访学 团队荣获江苏省科技“工人先锋号”
一、现状与基础
2.基础与条件
师资队伍
科技创新能力和水平在同类高校中位于前列
☆ 科研项目 国基项目在同类院校中 数量领先
国家基金8项 市厅级项目82余项
省级项目20余项 横向项目90余项
应用型人才培养理 念先进 教学资源优质丰富
三、标杆与目标
1.专业标杆
与国内外标杆学校……、德国乌尔姆应用科技大学建立了良好的合作关系
三、标杆与目标
2.建设目标
四、思路与举措
1.建设思路 贯穿一条主线 实施五项计划 打造四个一流 通过两大验收 铸造一个品牌
数字化制造应用和创新能力培养
模式创新 团队培育 资源建设 能力提升 合作交流
校校互动
与标杆学校开展校际交流，学生互派，学分互认
柔性自主
进一步完善学分制和学生自主选择机制，拓展学生自 主发展空间
持续改进
引入第三方评价，健全质量保障体系，建设质量文化
四、思路与举措
2.建设举措
开发集成，建设优质教学资源
引进与开发 并举
引进原版教材2部 双语课程2-3门
校企案例教材：数控加工工艺 机电控制技术 液压与气压传动课程设计
与中华大学联合培养双学位项目 20人/年 与中华大学、修平科大学分互认，互派学生20人/年 国际竞赛项目取得突破
标杆 引领
选派4名教师到合肥工大课程进修；引进乌尔姆应用科技大 学2部原版教材，联合指导学生课程设计2项
共建 基地
在英国索芙特大学建立教师海外研修基地 与修平科技大学等联合申报台资企业科研项目
淮安精密机械产业园 淮安新能源汽车工业园 徐州工程机械工业园 连云港机电产业园
二、优势和特色
构建了六重“双元互动” 培养模式
理论与实践 校企双导师制 科研与教学
学校与企业 课内与课外 毕业证与职业技能证
二、优势和特色
汇聚了丰富的优质教学资源
多元集聚 协同共建
二、优势和特色
建设了高水平工程型师资队伍 教师进企业，工程经历教师100%
教学团队 教学资源 应用人才 教学成果
国际工程教育专业认证 “卓越计划”考核验收
职称结构
学位结构
一、现状与基础
2.基础与条件
师资队伍
人才工程项目 全国五一劳动奖章获得者 国务院政府特殊津贴 省“青蓝工程”科技创新团队 省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象 省“青蓝工程”青年骨干教师 省“333工程”培养对象 省“六大人才高峰”高层次人才计划 省企业博士集聚计划对象 “533英才工程”学术技术骨干培养对象
☆ 获省科技进步奖及机械行业协会奖等35项
☆ 授权发明专利 40多项
二、优势和特色
2.基础与条件
学科平台
科技创新平台
机械设计制造 及其自动化专业
成果转化平台
省数字化制造技术重点实验室 省介入医疗器械研究重点实验室 省车辆与交通安全保障重点实验室 省物联网移动互联技术工程实验室
淮阴工学院国家级大学科技园 江苏省大学生创业训练基地 省发动机气缸摩擦副系统工程技术研究中心 国家板带生产先进装备工程技术研究中心 江苏淮工分中心
双聘院长 双聘专业带头人 双聘教授 院士1-2名 长江学者1-2名 千人计划0-1名
非全时制
设立专项聘用非全时专家 “三薪制”（年薪、月薪、时薪）
绩效导向
合同管理 聘期考核
四、思路与举措
2.建设举措
多元协同，构建卓越应用人才培养模式
校企联动
全面实行学校导师+企业导师协同指导机制，校企共 同制定培养方案，建立人才共育、过程共管、资源 （成果）共享、责任共担的合作机制。
省级教学成果二等奖
3
应用型机械工程类专业实践教学体系的构建与创 新能力的培养
省级教学成果二等奖
序号
教改项目名称
应用型工科大学生创新精神培养和素质提升体系的构建 1 与实践研究
2 机械设计制造及其自动化品牌专业建设的研究与实践
等级
省级 重点课题
省级 重点课题
项目来源 教育厅 教育厅
3 地方工科院校工程训练基地建设的研究与实践
汇报人：XXX
2016年5月5日
汇报提纲
1 现状与基础 2 优势和特色 3 标杆与目标 4 思路与举措
现状与基础 优势和特色 标杆与目标 思路与举措
一、现状与基础
1.历史与现状
2014年 专业硕士招生
2012年
国家“卓越计划”试点专业 省重点专业类核心专业
2011年
省品牌专业 国家专业综合改革项目
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
自制仪器设备最多， 苏、鲁、皖多所院校使用
自制仪器设备100多台套，20多台套获得教育部、省自制仪器设备奖。
一、现状与基础
2.基础与条件
主要教改项目与教学成果奖
序号
获奖成果名称
等级
获奖人
1 双元互动 数字化制造技术人才培养研究与实践
省级教学成果二等奖
2
地方工科院校应用型人才培养模式多样化研究与 实践
2007年
国家特色专业
2005
省特色专业
1998年
与南理工联办本专业
1994年
国家高工专示范专业
1983年
设立机制工艺及设备专业
一、现状与基础
1.历史与现状
同类院校中国家、省级专业建设与改革项目唯一全 覆盖专业，是唯一的省级品牌专业，综合实力名列前茅。
一、现状与基础
1.历史与现状
师资队伍
教师42人 其 中：教授13人 副教授17人 博士21人
虚实结合
建成计算机辅助工程虚拟实验室 建设国家级机电工程实验教学示范中心
集成共享
建设机械设计、数控加工、机电一体化课程案例库 开发远程化、可视化、方便快捷的教学资源综合管理系统
四、思路与举措
2.建设举措
校企融合，强化工程实践与创新能力
项目驱动
毕业设计课题85%直接来自企业，全面实行双导师制 校企联合开发新产品4-5个，申报科技攻关项目6-8项 共同组建高水平校企工程创新团队3个
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
省精品、优秀课程 省精品教材 公开出版教材 省级以上获奖多媒体课件 获奖全国微课
8门 3本 28本 20件 2项
国家级规划教材 50多所高校选用 发行20余万册
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
场地10981平米 设备3912台套 总值4398万元 生均设备值位居前列
数目 302
9 21 2 4 2
二、优势和特色
昆仑重工总经理 张家港金康达总经理 无锡富源电器总经理 上海翔隆公司董事长
二、优势ห้องสมุดไป่ตู้特色
三、标杆与目标
1.专业标杆
合肥工业大学
创新设计 计算机辅助工程
淮阴工学院
差距：理 念 机 制 领军人物 优质资源
关键 问题：机 制 创 新
团队打造 资源集成
德国乌尔姆 应用科技大学
省级
教育厅
4 应用型本科院校卓越工程师培养模式研究
省级
省教育科学 规划办
二、优势和特色
凸显了数字化制造技术应用能力培养
适应制造业转型发展，对接地方产业战略，将数字化设计与制造技 术深度融入人才培养全过程。
机械制造区域支柱产业 规模以上企业超100家
重点企业近30家 年产值超千亿
区域行业技术骨干占 50%
共建共融
校企人员互通共用，教师承担企业项目 与江苏金象共建国家级工程教育中心1个 与江苏双环共建企业技术中心1个
强化能力
提升学生实践创新和创业能力 获批国家、省级大学生创新项目20项 获得国家、省级竞赛项目200人次，国际竞赛奖20人次
四、思路与举措
2.建设举措
开放合作，拓展全球视野
搭建 平台
与标杆学校以及英国索芙特大学、中华大学、 修平科技大学开展联合申报项目、学分互认、 教师互派等实质性合作
一、现状与基础
2.基础与条件
学科平台 同类高校中唯一拥有两个省级重点实验室的专业
平 台 最 多 层 次 最 高 类 型 多 元
一、现状与基础
2.基础与条件
教学资源
数量最多，机、电、控一体化，实践环节全覆盖
实践示范中心
省机械工程实验教学示范中心 省电工与电子实验教学示范中心 省计算机工程实验教学示范中心 省车辆与交通实验教学示范中心
校外实践基地 校企合作实践平台
江苏金象传动设备有限公司 江苏神工机械制造有限公司 江苏清拖农业装备有限公司 江苏双环齿轮有限公司 江苏惠民汽车配件制造有限公司
……
台商学院，淮商学院 科技部三维CAD教育培训基地 西门子数控培训系统应用合作伙伴 淮安市CAD/CAPP/PDM培训服务中心 企业研究生工作站
二、优势和特色
提升了学生实践创新能力 依托“翔宇学院”、机电工程训练中心等多个平台强化学生课外科技竞赛活动
二、优势和特色
提升了学生实践创新能力
序号
项目名称
1 国家级及省级科技竞赛
2 国家级大学生实践创新项目
3 省级大学生实践创新项目
4 获批省优秀毕业设计团队
5 省优秀毕业设计论文二等奖
6 省优秀毕业设计论文三等奖
实验实训条 件建设 41%
四、思路与举措
2.建设举措
多方开源，保障建设经费
苏皖边区政府旧址
永远怀念敬爱的周总理 刘老庄八十二烈士纪念碑
江苏 ● 淮安
二、优势和特色
数目 1 2 1 5 5 5 2 2 5
江苏省科技创新团队
赴美国德拉华大学、杜克大学访学 团队荣获江苏省科技“工人先锋号”
一、现状与基础
2.基础与条件
师资队伍
科技创新能力和水平在同类高校中位于前列
☆ 科研项目 国基项目在同类院校中 数量领先
国家基金8项 市厅级项目82余项
省级项目20余项 横向项目90余项
应用型人才培养理 念先进 教学资源优质丰富
三、标杆与目标
1.专业标杆
与国内外标杆学校……、德国乌尔姆应用科技大学建立了良好的合作关系
三、标杆与目标
2.建设目标
四、思路与举措
1.建设思路 贯穿一条主线 实施五项计划 打造四个一流 通过两大验收 铸造一个品牌
数字化制造应用和创新能力培养
模式创新 团队培育 资源建设 能力提升 合作交流
校校互动
与标杆学校开展校际交流，学生互派，学分互认
柔性自主
进一步完善学分制和学生自主选择机制，拓展学生自 主发展空间
持续改进
引入第三方评价，健全质量保障体系，建设质量文化
四、思路与举措
2.建设举措
开发集成，建设优质教学资源
引进与开发 并举
引进原版教材2部 双语课程2-3门
校企案例教材：数控加工工艺 机电控制技术 液压与气压传动课程设计
与中华大学联合培养双学位项目 20人/年 与中华大学、修平科大学分互认，互派学生20人/年 国际竞赛项目取得突破
标杆 引领
选派4名教师到合肥工大课程进修；引进乌尔姆应用科技大 学2部原版教材，联合指导学生课程设计2项
共建 基地
在英国索芙特大学建立教师海外研修基地 与修平科技大学等联合申报台资企业科研项目
淮安精密机械产业园 淮安新能源汽车工业园 徐州工程机械工业园 连云港机电产业园
二、优势和特色
构建了六重“双元互动” 培养模式
理论与实践 校企双导师制 科研与教学
学校与企业 课内与课外 毕业证与职业技能证
二、优势和特色
汇聚了丰富的优质教学资源
多元集聚 协同共建
二、优势和特色
建设了高水平工程型师资队伍 教师进企业，工程经历教师100%
教学团队 教学资源 应用人才 教学成果
国际工程教育专业认证 “卓越计划”考核验收