高等教育与我国区域经济发展研究
高等教育与区域经济协调发展研究
１１ 高 等教 育对 经 济增 长 的贡献 ． 高 等教 育对 经济 增长 的贡献 主要 反 映在它 能促
个性化。发展区域经济已被世 界各 国高度重视 ， 我
国也将 区域 经济 均衡 、 调 发 展 作 为 国民 经 济 和社 协 会发 展 的重 大战 略 目标 。 区域 经济 作 为一 个 相对 完 整 的有 机系 统 ， 内部 诸 要素 之 问的 联 系十分 密切 ， 其 表现 为 区域 内 的经 济 、 育 、 技 、 化 的 有 机结 合 教 科 文
第３ 卷 第３ １ 期
２１ ０ ０年 ５月
技
术 与 创 新 管 理
Ｖｏ ． Ｎｏ ３ １ ３１ ． Ｍａ ． ０１ ｙ２ ０
Ｔ ＣＨＮ０Ｌ Ｅ ＯＧＹ ＡＮＤ Ｉ ＮＮＯＶ Ｉ ＡＴ ＯＮ ＭＡＮＡＧ ＥＭＥ ＮＴ
【 人才培养】
高 等 教 育 与 区域 经 济 协 调 发 展 研 究
进劳动生产率 的提 高。提 高劳动生产率 有诸多 因
素， 马克 思把 这些 因素归结 为五个 方 面 ： 工人 的平均
熟 练程 度 、 学 的发 展 水 平 和 它 在 工 艺上 的应 用 程 科
度、 生产 过程 的社 会 结 合 、 生产 资 料 的规 模 和 效 能 、 以及 自然条 件 。在 五个方 面 中 ， 了 自然条 件外 ， 除 其 余 四个 方面 都直 接或 间接 地 与教 育有 关 ， 如 ， 例 通过 教 育 ， 以直 接地 提 高劳 动者 的平 均熟 练程 度 ； 可 通过
技术 在工 艺上 的应用 程度 。还 有 生产 过程 的社会 结
１ 高等教育对 区域 经济发展 的影响和作用
合程 度及 生产 资 料 的规模 、 能等 ， 有赖 于劳 动者 效 都 的参 与 ， 好 坏 显 然 与 劳 动 者 的受 教 育 程 度 有 关 。 其
高等教育与区域经济发展的关系如何
高等教育与区域经济发展的关系如何在当今社会，高等教育与区域经济发展之间的关系日益紧密，相互影响、相互促进。
高等教育作为培养高素质人才、推动科技创新的重要力量，对区域经济的增长、产业结构的优化升级以及社会文化的发展都有着深远的影响。
首先，高等教育为区域经济发展提供了丰富的人力资源。
高校通过系统的教育教学，培养了大批具备专业知识和技能的毕业生。
这些人才在毕业后往往会选择留在当地就业，为区域内的企业和机构注入新的活力和创造力。
例如，在一些科技产业发达的地区，高校的计算机、电子工程等专业培养出的优秀人才，能够满足当地高科技企业对研发、技术支持等方面的人才需求，从而推动企业的创新发展，提高企业的竞争力。
而且，高等教育所培养的人才不仅具备专业知识，还拥有较高的综合素质，如创新能力、团队协作能力、沟通能力等。
这些素质使得他们能够更好地适应不断变化的市场环境，为企业的发展出谋划策，解决各种实际问题。
其次，高等教育有助于促进区域内的科技创新。
高校拥有丰富的科研资源和优秀的科研人才，能够开展前沿性的科学研究和技术创新。
这些科研成果不仅可以为企业提供技术支持，促进企业的技术升级和产品创新，还能够催生新的产业和经济增长点。
比如，某地区的高校在新能源领域取得了突破性的科研成果，吸引了相关企业在该地区投资建厂，形成了完整的新能源产业链，从而带动了区域经济的快速发展。
此外，高校与企业之间的产学研合作也日益紧密，企业为高校提供研究经费和实践平台，高校则为企业解决技术难题，双方实现互利共赢。
再者，高等教育对区域经济的产业结构优化升级起到了重要的推动作用。
随着经济的发展，区域内的产业结构需要不断调整和优化，以适应市场需求和技术进步。
高等教育能够根据区域经济的发展需求，调整专业设置和课程内容，培养适应新兴产业和高端制造业发展的人才，从而推动产业结构的升级。
例如，当一个地区决定发展文化创意产业时，当地的高校可以开设相关专业，培养设计、策划、营销等方面的人才，为产业的发展提供人才保障。
高等教育与区域经济发展之间的关系研究
高等教育与区域经济发展之间的关系研究关于高等教育与区域经济发展之间的关系研究的论文报告标题一：高等教育对区域经济发展的短期影响高等教育在短期内对区域经济发展有一定的促进作用。
首先，高等教育结构的合理调整和优化可提高当地的人才素质和知识结构，改善企业的技术含量和管理水平，从而促进了生产力的提高和技术进步。
其次，高等教育可带动就业和消费，激发当地市场的活力，促进市场规模的扩大和地区间的互动。
但是，短期内高等教育的经济效益仍然有限，公共财政压力难以承受过高的教育投入，而且高等教育的质量和呈现出分化趋势，增加了教育资源的分配不平等。
标题二：高等教育对区域经济发展的中期影响高等教育在中期内对区域经济发展产生的影响更为显著。
从市场经济的角度看，人才是推动经济增长的生产要素之一。
高等教育机构的建设和学科发展决定了当地人才的素质和结构。
高等教育可以增强地方创新能力，提升行业技术含量和管理水平。
这一过程中，高等教育与市场地位、先进制度等共同作用，形成了区域经济发展的良性循环。
然而，高等教育对当地区域经济产生影响需要一定的时间周期，其对经济增长的影响不会在短时间内显示出来，需要在一定的社会变革中得到体现。
标题三：高等教育对区域经济发展的长期影响高等教育对区域经济发展是长期内的积极影响，高等教育质量和结构对区域经济发展的影响越来越显著。
一方面，高等教育的积累和人才的迁移会催生新兴产业和技术的形成，深度推动技术进步，并且为优化区域经济结构提供更多的推动力。
另一方面，区域内高等教育尤其是高端人才的引领作用越来越明显，可以带动周边经济的发展，促进区域内市场的有效整合，以及多元化的产业发展。
这种作用需要在持续的系统整合中才能得到最终体现。
标题四：高等教育发展对区域生态环境影响的研究高等教育的发展和区域经济发展之间有着密不可分的联系。
在经济逐渐增长的过程中，高等教育所带来的人口增多、城市化进程加快，将会对生态环境带来一定的压力。
高校教育发展与区域经济协调发展研究
高校教育发展与区域经济协调发展研究随着经济全球化的发展和国内市场的竞争日益激烈，高等教育已成为各国重要的竞争力之一。
高校教育发展与区域经济的协调发展之间存在着密切的关系，本文将对这一关系进行深入研究。
一、高校教育对区域经济发展的影响1. 人力资源培养高等教育是培养高素质人才的基石，高校是人力资源培养的重要渠道。
优质的高校可以为区域提供大量高学历、高技能的人才，为区域经济的发展提供有力支撑。
2. 创新与科技研究高等教育机构是科学研究的重要场所，拥有一流的师资力量和优质的科研设施。
高校可以承担科技项目、开展技术研发工作，为区域经济的创新发展提供科技支持。
3. 社会服务与产业升级高校除了开展教学和科研工作外，还可以进行社会服务，与企业、政府等合作，提供技术咨询和技术转移服务。
这些社会服务有助于促进区域产业的升级和转型。
二、区域经济对高校教育发展的需求1. 需求结构的变化随着经济发展的变化，区域经济对人才的需求也在不断变化。
高校需要倾听并及时调整自身教育的方向和内容，以满足区域经济对各类专业技能的需求。
2. 产学研结合的需求区域经济对高校的期望不仅仅是提供人才，更是希望高校与企业、政府等形成良好的合作关系，实现产学研一体化的发展。
高校需要积极参与区域经济建设，为其提供技术咨询和创新支撑。
3. 人才培养模式的创新需求区域经济对高校的期望不仅仅是培养学生的专业知识，更是希望高校能够培养学生的创新能力、企业家精神和团队协作能力。
高校需要注重培养学生的综合素质，以满足区域经济对高素质人才的需求。
三、实现高校教育与区域经济的协调发展1. 加强产学研合作高校应积极与企业、政府建立紧密的联系，围绕区域经济的需求，加强产学研合作。
通过共同开展项目研究、技术转移和人才培养，实现高校教育与区域经济的有机衔接。
2. 推进教育改革高校应关注区域经济的需求变化，及时调整专业设置和教学内容，培养符合区域经济发展需求的高素质人才。
同时，注重培养学生的创新能力和创业精神，推动区域经济的创新发展。
高等教育与区域经济发展
高等教育与区域经济发展引言随着全球经济一体化的深入发展，高等教育作为推动社会进步和经济发展的重要力量，其作用日益凸显。
高等教育不仅为社会培养了大量的高素质人才，而且通过科研创新、技术转移等方式，直接推动了区域经济的发展。
本文将从多个角度探讨高等教育与区域经济发展之间的关系，分析高等教育如何助力区域经济的转型升级，以及区域经济发展对高等教育的影响。
高等教育对区域经济的贡献人才培养高等教育机构是培养高层次人才的主要场所。
通过系统的教育和培训，大学生能够掌握专业知识和技能，成为各行各业的中坚力量。
这些人才在毕业后进入社会工作，为区域经济的发展提供了源源不断的人力资源支持。
科研创新高等院校拥有丰富的科研资源和创新能力，是科技创新的重要基地。
通过开展基础研究和应用研究，高校能够为区域经济提供新技术、新产品和新服务，推动产业升级和经济结构的优化。
技术转移与产业孵化高校通过技术转移和产业孵化，将科研成果转化为实际生产力。
这不仅促进了高新技术产业的发展，也为传统产业的改造升级提供了技术支持，从而推动了区域经济的整体发展。
区域经济发展对高等教育的影响教育投入的增加随着区域经济的发展，政府和社会对高等教育的投入也会相应增加。
这为高校改善办学条件、提升教育质量、扩大招生规模等提供了资金保障。
教育需求的变化区域经济的发展会导致产业结构的调整和升级，从而对高等教育提出新的要求。
例如，随着新兴产业的兴起，对相关专业人才的需求会增加，这促使高校调整专业设置和发展方向。
国际合作与交流区域经济的发展增强了高校的国际影响力，吸引了更多的国际学生和学者来华交流学习。
这不仅提升了高校的教育国际化水平，也促进了文化的交流与融合。
结论综上所述，高等教育与区域经济发展之间存在着密切的互动关系。
高等教育为区域经济的发展提供了人才保障和技术支持，而区域经济的发展又为高等教育的改革和发展提供了动力和条件。
因此，加强高等教育与区域经济的协同发展，对于促进经济社会的全面进步具有重要意义。
高等教育与区域经济发展的关系分析
现代经济信息高等教育与区域经济发展的关系分析赵 龙 江海职业技术学院摘要：一个民族的国民素质的高低、科技的发展前途以及国民的创造是取决于一个国家的高等教育的水平。
而且高等教育的水平也影响着一个民族在国际上的竞争力。
所以， 一个国家的高等教育的发展情况对他的经济的发展也是紧密相连的。
笔者在文中主要对两者之间的关系进行了探究， 并且对于高等就与的发展给出了一定的建议， 从而对我国的区域性的经济发展提供一定的帮助。
关键词：高等教育水平；区域经济发展；促进作用中图分类号：G649 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)013-0482-02现如今， 我国的竞争主要是人才的竞争和知识的竞争， 在世界的发展中， 人才的重要性越来越突出了， 他是影响一个国家和民族的最关键的因素。
一个国家或者地区， 在国际上是否具有竞争力，在很大的程度上取决于这个国家科技行人才的数量以及质量， 还有就是这个国家的创新力。
而且， 不管是这个国家或者地区国民素质的提升， 还是国家或地区竞争力的增强， 都在一定程度上取决于这个国家或者地区的高等教育的水平。
近些年来， 我国正在大力的对科技兴国战略进行推进， 因此对地方的高等教育的发展也给予了大量的支持， 从而也使得他对地区的经济的发展起到了一定的促进作用。
一、高等教育与区域经济发展的概念界定（一）高等教育某学者指出， 我们设计高等教育的目的是为了培养更加专业的人才， 与普通教育相比， 高等教育更加的具有专业性。
而我们最常提到的就是高等教育的历史性和动态性。
在这个定义的基础上， 我们如果想要对地区的高等教育进行讨论， 就要从两个角度来分析:其一是空间的角度， 比如可以是某个省的高等教育， 也可以是多个邻省为区域的高等教育；其二就是从区域的角度， 在这个角度， 又要分为两个层面， 一个层次就是依赖投资发展起来的， 在这种层次上的资金来源一般都是当地的政府， 另外一个层次就是他所面对的对象， 在这里我们所说的对象有两个， 一个是这个地区的教学， 另一个是这个地区经济的发展与服务。
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用一、引言近年来，高等教育在全球范围内的普及化和扩张化趋势日益明显。
高等教育作为培养人才、创新驱动和社会进步的重要力量，对区域经济的发展起到了积极的作用。
本文将探讨高等教育对区域经济发展的影响。
二、高等教育对人力资源的培养高等教育是培养高级人才的重要途径和平台，拥有高质量的人才资源是一个地区经济发展的基础和保障。
高等教育不仅为经济提供了专业技能和知识，更重要的是培养了创新能力和科学研究的驱动力。
高等教育机构培养了大量优秀人才，促进了企业和产业的发展，提高了地区的竞争力。
三、高等教育对科学研究的推动高等教育机构是科学研究的重要场所和平台。
科学研究的成果可以促进产业升级和技术进步，提升地区经济的竞争力。
高等教育机构聚集了各个领域的专家学者，他们的研究成果不仅推动了学术进步，也广泛应用于实际生产和社会生活中。
科研项目的资金投入也带动了地区经济的发展，并且培养了大量的科研人才，为地方经济提供了活力和创新能力。
四、高等教育对产业结构的调整高等教育机构的存在和发展对产业结构的调整和升级起到了重要作用。
高等教育培养的人才和科研成果为新兴产业和高科技产业的发展提供了支撑，对传统产业的改造和升级起到了推动作用。
高等教育机构和企业之间的合作促进了产学研结合，推动了科技成果向企业转化，促进了产业结构的优化升级。
五、高等教育对城市发展的推动高等教育机构集聚了大量的知识密集型和技术密集型产业，形成了世界一流的教育和研究中心。
这种聚集效应推动了城市的发展，带动了人口流动和资本流动，形成了学术、文化和经济上的合作机制和平台，提高了城市的知名度和吸引力。
高等教育机构为城市带来了人流量和知识创新的效益，促进了城市的繁荣和发展。
六、高等教育对社会文化的提升高等教育不仅仅是为了经济的发展，还为社会文化的提升和人的全面发展提供了重要支持。
高等教育培养了广大的人才，他们的科学素养和人文素质为社会的进步和文明的发展做出了贡献。
高等教育与区域经济发展的关系
优化高等教育资源配置
增加对地方高 校的投入，提 高办学水平
引导高校与当 地企业合作， 促进产学研一 体化
优化学科专业 结构，满足区 域经济发展需 求
加强高校师资 队伍建设，提 高教育教学质 量
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加强产学研合作
高校与企业合作，共同开展研 发项目，促进技术创新和产业 升级。
高校与科研机构合作，共享资 源，提高科研成果的转化率。
高等教育与区域经济将更加紧密结合，形成良性互动。 技术创新和人才培养将成为高等教育与区域经济发展的共同目标。 政府、企业和高校将加强合作，共同推动区域经济发展和高等教育改革。 未来，高等教育将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，以适应区域经济发展的需求。
THANK YOU
汇报人：XX
案例分析：不足之处与改进建议
案例选择：缺乏代表性，未能 全面反映高等教育与区域经济 发展的关系
数据来源：数据不准确或过时， 影响分析结果的可信度
分析方法：分析方法过于简单， 未能深入挖掘高等教育与区域 经济发展之间的内在联系
结论建议：缺乏具体可行的改 进建议，未能为政策制定提供 有力支持
结论与展望
高校与企业、政府等多方合作， 共同推动区域经济发展。
高校与企业合作，共同培养人 才，提高人才培养质量。
推进高等教育国际化
高等教育国际化是促进区域经 济发展的重要策略之一
高等教育国际化可以吸引国际 优秀人才，提高区域创新能力
高等教育国际化可以促进国际 合作与交流，推动区域产业升 级
高等教育国际化需要政府、高 校和企业等多方共同参与
推动产业升级与经济结构优化
高等教育通过培养高 素质人才，为区域经 济发展提供智力支持
高等教育与区域经济互动发展研究——以河南省为例
高等教育与区域经济互动发展研究——以河南省为例
吴朝霞
【期刊名称】《行政事业资产与财务》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】高等教育是区域经济发展的重要推动力量,为区域经济发展提供了人力资源保障和科技支持。
区域经济发展为高等教育改革提供了物质条件,推动高等教育可持续发展。
本文以河南省为例,探讨了高等教育与区域经济之间的关系,要想实现河南省高等教育与区域经济互动发展,需要加强河南省高校与各经济主体之间的协调和配合,最终实现各项发展目标。
【总页数】3页(P1-3)
【作者】吴朝霞
【作者单位】河南工业大学
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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3.区域经济结构调整与高等教育互动发展探析——以广州市为例
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区域经济发展与高等教育关系的理论研究
经济研究导刊
ＥＣ ＯＮＯＭＩ Ｃ Ｒ ＥＳ Ｅ ＡＲ ＣＨ ＧＵ Ｉ Ｄ Ｅ
Ｎｏ． ２ ０． ２ ０１ ３
Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ ． ２ ０ ２
区域经济发展与高等教育关系的理论研究
薛 金 祥
（ 哈尔滨商业大学 外语学 院， 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ８ ）
育的发展产生着不同的影 响。 研究 区域经济发展 与高等教育 之间的关 系是形成二者“ 双赢 ” 局面的必要保 障 ， 这也是高等
二、 国 内相关 的理论研 究
随着人类进入知识经济时代 ， 高等教育人 才培养 目标 与 区域经济发展 目标更 紧密地联系在一起 。在 区域经济发展 中， 高等教育已逐 渐占据 了决定性的地位。如何正确处理教 育与区域 经济的关系 ， 以教育促经 济 ， 以经济兴教 育是 闰内 研究 的重点 内容。 （ 一） 基 本 理论 研 究
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ４ — ２ ２
使得高等教育教学体系更加完善。
地 区的经 济发展水平对该地 区的经 济实体和居 民消费
水 平 影 响很 大 ， 而 且 还 一 定 程度 上决 定 着 人 们 对 于 高 等 教 育
这方 面的基本理论有 ： 教育外部关 系规律理论 ， 即 教 育 和区域经 济发展相适 应理 论 ， 指 的是 高等教 育在社会 的政
教育理论研究 中的重要 内容【 １ １ 。 实际上 ， 区域经济与高等教育 二者是相辅相成 的， 既相互依存又相互制约 。而能否 以理论 研究为指 导 ， 正确处理好此二者的关 系对于促进高等教育的 发展以及 区域经济 的发展都发挥着战略性的作 用 ，因此 ， 这
高等教育与区域经济互动发展的问题与对策研究——以保定市为例
活性 ，其专业的设置以及发展依据直接从 市场上得 到相关 信息 ，如专 业人才 的需求量 、 所需人才 的知识结构等 反馈到学校 ，促进高 等专科
学校 的调整和改革 ，促进学科 的交叉 、渗 透 、综 合 以及新 兴边缘 学科 的发展 ，而后又直接向社会输送其所需的人才。 高等职业学院是 以高技 能应 用型人 才 培养 、服 务经 济建 设 为 目 的。它 的有效发展是促进经济发展 的重要 条件 ，高等职业学 院可以为 区域经济 的发展提供各种人力 资本 ，提高劳动者 的素质 。随着 经济建 设 的发展和产业 结构 的不 断优化 ，高新技 术带 来 了新兴 行业 ，如 电
人才需求是保持一定 的比例的 ，并且随着社会需 求的变化而变化 。河
北省保定市的高等教育 的规模在不断壮 大 ，培养 出的人才也在不 断增 加 ，但是培养的人才并不能真正满足 区域 经济发展需要 。其次 ，科研 成果转化率 以及科研成果转化体制有待 提高和完善。再者 ，高等教育 科研 经费投 入不足也 成为制 约高 等教 育为 区域经 济服务 的一个 重要
效率 ，从而推动区域经济的发展 。高等专科 学校的发展具有较 大的灵
二 、高等教育与区域 经济互动发展存在的障碍
２０ 年保定市政府提 出依托保定高新区打造 “ 定 ・ ０６ 保 中国电谷”
的战略构想以来 ，初 步形成 了新能源产业 集群 ，目前从事新能源设 备 制造的企业大概 １０多家 ，新能源产业 已初具规模 ，保 定市的新能 源 ７ 产业型城市特点逐渐显现 。但是本地高校 在管理体制 、学科建设等 方 面还不能与区域经济有效 的融合 ，校企合作或 者产学研合作过程 中科 技成果的转化率 不高 ，制 约着 高等教 育与 区域经 济 的互动 发展 。 目 前 ，实现区域经济建设 与地方高校 良性互动的障碍因素有 ： 从高等教育方 面来看 ：首先高等教育培养 的人才 未能充分服务 区 域经济。社会需要 的是各级层次人才 ，高层次人 才需求与 中、低层 次
高等职业教育与区域经济发展的关系研究
现代经济信息406高等职业教育与区域经济发展的关系研究甘雨薇 湘潭大学摘要：随着我国经济的不断发展，高等职业教育的形式也得到了越来越多人的关注，是教育行业中与经济发展联系最密切的一种方式。
高等职业教育是面向区域经济的教育形式，以其十分大众化和产业化的特点有力的推进着经济的发展，并且对改善高等职业教育的社会经济环境和建立与其相匹配的教职体系都有着很大的影响。
为了加强区域间高等职业教育的均衡发展，就要放宽对于人才的限制，只有这样才可以促进高等职业教育与区域经济的共同发展。
关键词：高等职业教育；区域经济；发展；关系中图分类号：G718.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)007-0406-01一、高等职业教育发展的现状相比一些发达国家，我国高等职业教育的发展略显得有些晚，但是在发展过程中却与日本等发达国家有着很多相似之处。
很多经济发达的地域高等职业教育发发展水平也相对较高，但经济比较落后的地域高等职业教育的发展的水平也低。
我国地域广泛，情况也相对复杂，为了更好的缓解人口稀少的问题，我国采取了很多有效的措施，制定了一系列的开发各个地区的措施，人才培养问题更是大家关注的重点。
为了响应国家对高等职业教育的鼓励政策，通过地区自主培养人才招商引资，使一些经济落后地区经济有所增长。
处于经济发达地区的人们,随着人口的不断增多，升学也变成了人们关注的重点，人们对于升学的需求变得越来越旺盛，普通高等教育也获得了机遇，得到了飞速的发展，因此职业教育的比例相对较小，这也体现了职业教育与经济发展关系的多样化。
目前我国的职校生劳动力市场缺乏流动性,由于户籍制度的限制，人口流动也受到了很大的影响。
职业学校毕业生由资源过剩的经济发达地区向经济发展落后地区流动存在一定的难度,而且在经济发达地区之间的流动也存在各种限制。
我国的高等职业教育在不同区域之间发展差距显著,经济欠发达地区的高职教育发展远远落后于发达地区。
高等教育与区域经济发展之间的关系研究
李锋 常晓静 朱Байду номын сангаас燕 空 （ 庄经济学院’ 石家
摘要 ： 随着 经 济 全 球 化 和 知 识 经 济 时 代 到 来 ， 等 教 育 与 区 域 经 济 发 展 和 参 与 国际 竞 争 的 需要 。在学 科 、 业 结 构 上 ， 第三 产 业 相 关 的学 高 专 与
业 相 关 的 学 科 专 业 开 始 得 到 较 快 发 展 。在 层 次 结 构 上 ， 随着 沿 海 地 区 经 济 的 飞 速 发 展 ， 等 教 育 除 了培 养 广 大 的复 合 型 、 向型 、 用 高 外 应 型人才外 ， 还努力培养各种在地 区经济起 飞中具 有决定 性影响和作 １高等教育对区域经济 的推动作用 用的高层次人才。 １１ 高等 教 育 是 带 动 区域 经 济 发 展 的 动 力 我 国 自上 世 纪 ８ ． Ｏ年 ２３ 提升高等教育发展速度 区域经济 发展 制约着高校 的发展 ， ． 代 国务 院批 准 设 立 中关 村 科 技 园 以 来 ， 目前 共 建 有 ５ ３个 国 家 新 技 这 不仅 已为 改 革 开放 以来 东部 沿 海 地 区 迅 速 增 长 的经 济 以 其 雄厚 的 术 产 业 开 发 区 ，９个 国 家级 经 济 技 术 开 发 区 。 这 些 国 家 级 高 新 区和 ４ 实力推动区域高等教育迅速发展 的事实所证明 ，而且也被建国后 区 开 发 区 全 部依 托 当地 的高 等 院校 、 科研 院所 而 设 立 ， 它们 的设 立 有 力 域工业布局调整 时期 中西部地 区高等教育尽 管得到较快发展，但与 地 推 动 了所在 城 市 的经 济 发展 。 且 ， 并 它们 还 为 改善 所 在 区域 的 经 济 沿海地 区相 比仍有不少差距 的事迹所证实。在地
我国高等教育对经济增长的影响
我国高等教育对经济增长的影响1. 引言1.1 我国高等教育的发展现状我国高等教育的发展经历了快速的增长和不断提升的质量。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，高等教育已成为我国国家发展的重要支撑和动力来源。
我国高等教育的规模不断扩大。
据统计，我国每年新增高校数量持续增加，高校招生规模逐年扩大，高等教育覆盖人群逐渐扩大。
这一系列举措为培养更多的人才提供了良好的平台和机会。
我国高等教育的质量不断提升。
随着政府和高校的加大投入，高等教育教学设施不断完善，师资力量不断增强，教学质量和科研水平得到明显提升。
这为培养高质量的人才提供了重要保障。
1.2 高等教育与经济增长的关系我国高等教育与经济增长密不可分。
高等教育是培养高素质人才的重要途径，而高素质人才是经济发展的核心。
通过高等教育，可以提升人才的创新能力、专业技能和综合素质，从而推动科技创新、产业升级和经济增长。
高等教育与经济增长之间存在着相互促进的关系，高等教育的发展水平将直接影响经济的发展水平。
随着经济的不断发展和全球化的趋势，高等教育的作用也日益凸显。
高等教育不仅可以培养人才，促进经济的快速增长，还可以提升人才的素质，推动就业和人口红利的释放，助力区域经济的发展，提升国家的国际竞争力。
加强高等教育的发展，不仅可以满足国家经济发展的需求，还可以为国家长远发展打下良好基础。
【2000字】2. 正文2.1 高等教育促进科技创新与产业升级高等教育在促进科技创新方面起着至关重要的作用。
高等教育为科技创新提供了优质的人才支持。
大学学生接受专业教育，掌握先进的科学知识和技术技能，为科技创新提供了强大的人力资源保障。
高等教育机构和科研机构之间的密切合作也助推了科技创新的发展。
大学通常设有研究院所和实验室，为科研人员提供了科学研究的平台，促进了科技成果的产出和转化。
高等教育为产业升级注入了新的动力。
大学通过科研项目的开展、科技成果的转化，推动了相关领域的产业发展，提升了产业的竞争力和创新能力。
高等教育对区域经济发展的作用
高等教育对区域经济发展的作用高等教育对区域经济发展的作用高等教育一直被视为一个国家和地区的发展基石，因为高等教育是培养人才的重要渠道，而人才是推动经济发展的原动力。
因此，高等教育在区域经济发展中的作用可以说举足轻重，本文将从教育产业链、人才培养、科技创新、城市发展等四个方面来谈高等教育对区域经济发展的影响。
教育产业链的发展教育产业链是指以高等教育为核心，以相关产业链条为延伸，形成教育培训、科技研发、文化传媒、服务业等多元化的产业网络。
高等教育是教育产业链的先导，它的发展能够带动相关产业的兴起和发展，从而形成教育产业链的完整生态系统，进一步促进区域经济的发展。
例如，一座拥有卓越高等教育资源的城市，会吸引更多的大学城、科技园区、创新企业和各类人才聚集。
这也使得相关的产业，如教育培训、人才招聘、房地产等得以迅速发展。
通过高等教育的带动，教育产业链上的各个环节协同合作，为区域发展提供了强有力的支撑。
人才培养的作用高等教育的另一个重要作用就是培养人才。
随着经济的转型升级和技术的不断应用，技术、文化和专业知识的实际应用越来越需要高层次的人才。
高等教育的强大师资力量、精准职业规划、丰富校园文化生活，以及完善的教育培训体系，使得高校毕业生具备了更高的就业竞争力和实际能力，成为社会各行各业的中流砥柱。
更重要的是，高等教育的人才培养，可以为区域经济发展注入源源不断的技术创新和创新人才。
例如，一座城市高校的科技园区，聚集了大量的科技企业和创新人才。
就业的高校毕业生和创业者之间的互相促进，本地企业以创业中的学生，不断为本地经济建设做出贡献。
科技创新的推动高等教育的科技创新，创造了许多发明、新产品、新技术、新领域，并积极引导了整个社会和行业的科技进步。
同时，科技创新成为推动区域经济发展的重要力量。
高等教育在科技创新中的重要作用主要包括以下方面：一是高校具有“聚智成才”的特点，可以对研究领域的专业和前沿技术进行深入的研究和探索。
高等教育与区域经济发展协调性原因探究
［ Ｌｂｙ Ｄ Ｇ Ｋ ｎ ｒＴ Ｃ ｘｌｉ ｈ Ｃｎ ｍｒ Ｄｃｉ Ｐｏ ｓ ４ ａａ ， ｉｅ ．Ｅｐｒｇ ｔｅ ｏｓ ｅ ｅｉ ｎ ｒ ｅ ］ ｎａ ｏｎ ｕ ｓ ｏ ｃｓ
三 、结论和未来研究方向
１ 、结论
ｉ ｔｅ ｎ ｈ Ａｄｐｉｎ ｆ ｏａ Ｅ ｅｇ Ｓ ｓｅ ． Ｊ ｕ ａ ｏ Ｃｏｓｍｅ Ｒ ｓａｃ ， ｏｔｏ ｏ Ｓ ｌｒ ｎ ｒ ｙ ｙ ｔｍ ｏｒ ｌ ｒ ｎｕ ｒ ｅｅ ｒｈ ｎ
综合上述研究文献， 本研究最终得出以下几个结论。（） １不同人 Ｅ统计因素的微博用户在感知 风险各变量上存在显著差异 。（） ｌ ２不 同人格特质的微博用户在感知风险各变量上存在显著差异 。（） ３不 同生活形态 的微博用户在感知风险各变量上存在显著差异。（） ４不 同人 口统计因素的微博用户在 自我表露各变量上存在显著差异 。 （） 同人格特质的微博用户在 自我表露各变量上存在显著差异 。 ５不 （） 同生活形态的微博 用户在 自我表露各变量上存在显著差异 。 ６不 （） ７ 感知风险对微博用户 自我表露产生消极影响。 ２ ．未来研究方向 未来研究将根据需要开发出成熟的量表 ， 选择合适的微博用户 进行实证研究获得现实数据支持 ； 研究方法包括调查 问卷等 目前 ， 暂时没有针对微博上感知风险和 自我表露的量表 。但是 微博是互联网产品的一种 ， 在历史的研究中， 网产品里关于使用 互联 者特征 、感知风险及 自我表露的研究较多。未来的研究将基于已 有的互联网产品相关量表 ， 结合微博的实际情况， 开发出符合微博调 查 的成熟量表。选择合适的微博用户进 行实证研究获得现实数据
本 文 将 引 入 高 等 教 育 毕 业 生 就 业 流 动 这 一 因 素 进 行 实 证 研 究 ， 验 其 对 高 等 教 育 和 区 域 经 济 发 展 协 调 性 的 影 检
区域高等教育与经济发展互动研究
区域高等教育与经 展互动研究 济发
区域 高 等 教 育 与 经 济 发展 互 动研 究
职 会 亮
（ 西安 电子科技大学 经 济管理学 院 ， 陕西 西安 ７０７ ） １０ １
摘
施。
要 文章指 出区域 高等教 育与 区域 经济发展 的 关 系越 来越 密切 ，要 正确认 识 两者之 间相
互依赖 发展 的 关 系，探 寻 区域 高等教 育服务 区域 经 济发展 中存 在 的问题 ，并提 出 了相应 的解 决措 关 键词 区域 高等教 育 区域 经 济
中 图分 类号 Ｇ ４ ６０ 文献标 识码
发展
Ａ
一
、
区域 高等 教育 和 区域 经济 的关 系
（ ） 区域 经 济发展 为 区域 高等 教育 发展 提供 物质 支持 一
等教育 良性互 动发展 的关 系 ，越 来越 成为两 者协调 快速 发展 的必 由之路 。 二 、 区域 高等 教育与 区域 经济 互动发展 中存在 的 问题
探 索 区域 高等 教育 与区域 经济 良性互 动发展 的道路 ，首 要 的前 提 ，是 要对 我 国高 等教 育 的发 展与 区域经 济之 间发展 的现状 及存 在 问题 有足够 清晰 的认识 Ｊ 。
（ ） 建立 区域 高等教 育 与区域 经济 的 良性互 动 ，是 两者 获得快 速发展 的必 由之路 三 １９ ９６年 １月 ，在荷 兰阿姆 斯特丹 召开 的大学 与全球 知 识经 济 国 际研 讨 会上 ，与 会专 家认 为 ， 在崇 尚创新 的知识 经济社 会 ，创新制 度环 境 的各要 素—— 政 府 、企业 与大学 ，会 以市 场要 求为纽 带而联 结起来 ，形 成一种 三种 力量 交叉影 响 的三 螺旋关 系 。这就 是所谓 三螺旋 理论 。三螺旋 理论 的核心 在于 ，随着 知识 经济 的 出现 ，在 区域 内的科研 院所 与大学 成为 主要知识 资产 ，具有 了更 高 的价值 。在 成熟 的创新 区域 内，科 研 院所 与大学 通过 其组织 结构 最下层 的研究 中心 、科研 小组 以 及个人 等建 立起 与市场 经济 活动 良好 的接 口 ，在 区域 内发挥 了强大 的技术创 新辐射作 用 。 区域 高 等教育 要实 现跨 越式发 展 ，就必 须 认 真考 虑 为 区域 经 济 社 会发 展 服 务 和贡 献 的 问题 ‘ 。 区域 高 ３ Ｊ 等 教育与 区域经 济互动 发展 关 系愈 来愈 密切 。服务 区域 经济发 展是高 等教育 社会服 务功 能发挥 的 最 实际 的切人点 。在 服务 区域经 济发展 中获 得 自身 发展 成为重 要 的发 展途径 。建 立 区域 经济 与高
高校与区域产业关系的研究现状及发展趋势
高校与区域产业关系的研究现状及发展趋势【摘要】本文旨在探讨高校与区域产业关系的研究现状及发展趋势。
在揭示了研究背景、研究目的和研究意义。
随后在分析了高校与区域产业关系的现状和高校在区域产业发展中的作用，同时探讨了影响这一关系的因素。
还探讨了高校与区域产业关系的发展趋势和未来研究方向。
在结论部分总结了现有研究成果，展望未来研究方向并提出了对政策和实践的启示。
通过本文的研究，可以更好地理解高校与区域产业之间的关系，为未来的研究和实践提供参考。
【关键词】高校，区域产业，关系，研究现状，发展趋势，作用，影响因素，未来研究方向，政策，实践1. 引言1.1 研究背景高等教育作为人才培养和科学研究的重要阵地，与区域产业密切相关。
随着经济全球化和知识经济时代的到来，高校与区域产业关系的研究逐渐引起学者和决策者的重视。
高校在促进区域产业发展、提升科技创新能力以及促进人才培养等方面发挥着重要作用，而区域产业的发展也为高校提供了良好的合作机会。
当前我国高校与区域产业关系存在一些问题和挑战，如高校的科研成果难以转化为实际生产力、产业结构与高校专业设置不匹配、高校人才培养与实际用人需求脱节等。
深入研究高校与区域产业关系的现状及发展趋势，对推动高校和区域产业的深度融合，推动区域经济持续发展具有重要意义。
本文旨在对高校与区域产业关系进行深入探讨，探究高校在区域产业发展中的作用、影响高校与区域产业关系的因素、高校与区域产业关系的发展趋势，为未来深入研究提供参考，并为相关政策制定和实践提供借鉴。
1.2 研究目的高校与区域产业关系是一个复杂而重要的研究领域，为了更好地理解和探讨这一关系，本文旨在通过深入分析和综合研究，明确高校与区域产业关系的当前现状，探讨高校在区域产业发展中的具体作用，探讨影响高校与区域产业关系的因素，揭示高校与区域产业关系的发展趋势，并展望未来研究方向。
在这个全球化和知识经济时代，高校与区域产业的紧密联系已经成为推动地方经济发展的关键因素。
山东省高等职业教育与区域经济发展适配性研究
WORLD \ 公关世界 71P高等职业教育作为技能人才培养的重要渠道，承担着为区域经济发展提供复合型技术技能支撑的重担，是区域经济发展的重要推动力。
《国家职业教育改革实施方案》强调要推动“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”。
目前我国普遍存在高职教育发展滞后于区域经济发展的问题，技能人才供给数量短缺，且人才供给的层次与质量无法满足经济发展需要[1]。
为实现人才供需领域动态平衡，实现高职教育与区域经济耦合协同发展，研究高等职业教育与区域经济发展的适配性问题势在必行。
《山东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称“十四五”规划纲要）明确提出，“建设职业教育创新发展高地”，“探索新时代中国特色职业教育制度和模式”。
在山东省推进新旧动能转换、构建现代化产业体系的过程中，亟需提升高等职业教育与区域经济的适配性，从而以高职教育的溢出效应助推区域经济高质量发展。
本文在协同理论视域下，结合山东省“十四五”规划要求及山东省高等职业教育相关数据，从多角度对山东省高等职业教育与区域经济适配性进行实证研究，并提出相应的对策建议，为完善山东省高职院校专业结构、优化高职院校区域布局、提升高职教育质量效益、更好服务于区域经济发展提供有效路径。
一、文献综述在职业教育与区域经济发展的关系上，多数学者认同两者之间相互依存、互促共进的正相关关系，并分析了高职教育或中职教育与区域经济发展的适配性问题。
王伟等（2017）[2]通过对31个省份面板数据的实证研究，得出我国职业教育规模的扩张和质量的提升均能有效推动经济增长，相对教育规模而言，教育质量发挥了更为重要的作用；吴楟君等（2016）[3]以粤西地区作为研究对象，发现其高职院校专业结构与产业结构吻合度较低，具体表现为第一产业及第二产业相关专业数量不足、第三产业相关专业数量过剩；刘晓等（2020）[1]基于“发展型式”理论进行了分析，认为职业教育专业建设与产业发展匹配应以产业结构、市场需求、产业技术作为逻辑出发点，从产业目录、产业空间布局等五个方面形成对接；张传娜（2021）[4]认为，区域经济发展为高职教育带来了资金支持和就业岗位，而高职院校的技术技能人才也能为区域经济发展提供技术保障和智力支持；李博文等（2021）[5]基于协同理论，采取定性与定量相结合的研究方法对云南省中等职业教育与区域经济的适切性进行研究，结果显示学生与经济总量不相协调、专业结构与产业结构不相匹配、院校分布与产业分布不匹配和培养层次与产业层次不相适配；王军（2021）[6]认为高职教育与区域经济发展存在复杂的耦合关系，利用改进的柯布－道格拉斯生产函数计算出东莞市高职教育对经济增长的贡献率为0.72%。
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作者简介 ： 耀军 ， ， 师， 华 男 讲 硕士 ， 要 从 事 高 职 教 育 、 主 会计 金 融 等 方 面 的研 究 工 作 。
１ ４
高等教 育 与我 国区域 经济 发展研 究 教育 外部 关系 规 律是 指 教 育 同 社会 的关 系 规 律 。
华 耀军
发展 之下 ， 资源 的配 置方式 就会 变得 更加 复杂 ， 其 效益 也会 受 到 影 响 。非 均 衡 实 际 上 也 是 一 种 均
中产生 和发 展 起 来 的 。这种 情 况 说 明 ， 区 域 经 为 济 发展 服务 ， 是高 校 自身职 能扩展 的必然结 果 ， 也
方面 为 地方 做 出 巨 大贡 献 ， 动地 方 经 济 、 化 、 带 文
科 技 的发展 ， 为地 方 的现 代化 建 设 服 务 。与 中央 相 比， 地方是 国家高等 教育 的最 大受 益者 。因此 ，
它是 针对 教育 内 部关 系规 律 而 言 的 ， 简单 表 述 其 就是 “ 育必须 与社 会发 展相适 应 ” 适 应 ” 教 。“ 包括 两个 方 面的意 义 ： 是 教育 必 须 受 一 定社 会 的经 一 济、 治 、 政 文化所 制 约 ； 一方 面 ， 为一 定社 会 的 另 要 经济 、 治 、 化 的 发 展服 务 。第 二 ， 政 文 高校 与社 会
域 经济社 会 的发 展是 高等教 育改革 与发 展 的动 因 和条件 ； 区域 经 济社 会 发 展促 使 高等 教 育特 色化 发展 ｌ 区域 可持续 发展 推动 教育 的可持 续发展 ｌ 区 域 经济 影 响不 同地 区高 等教 育 投 资 多 渠道 、 多元 化 的实践效 果 。高等 教育发 展对 区域 经济 的影 响 包括 ： 高等 教育 在 校 生规 模 与 毕 业 生规 模 的 扩 大
理论有 两条 原则 ： 一是 受 益原则 ， 即谁 受益 谁 就应
当担 负 教 育成 本 ； 是 能 力 原 则 ， 占有 国 民收 二 谁
入 ， 就有 能力 负担教 育投 资 。从管 理体 制上 看 ， 谁
我 国高校有 中央 和地 方之 分 。中央 所属 高校所 培 养 的人 才 大部分 走 向地 方 的 工作 岗位 ； 些 高 校 这
资本来 推 动经 济发 展 ； 高等 教 育 通 过推 动 科 技 进
步进 而推 动经 济发 展 。高 等教 育发展 对 区域政 治 的影 响 包括 ： 等教 育 通过 形 成舆 论 、 潮 ， 社 高 思 对
会政 治直 接产 生影 响 ； 等教 育通过 选拔 、 高 培养 国 家管 理人 才 ， 进社 会政 治 的稳定 ； 促 高等 教育通 过 传播 一定 社会 的政 治 意识 形 态 ， 成 年轻 一 代 尤 完 其 是骨 干青 年 的政 治社会 化 。高等 教育 对 区域 文
育对 区域 经 济 贡 献 的 多 角度 研 究 ， 出 “ 提 四级 办 学 ， 级 管 理 ” 两 的高 等 教 育 分 层 管 理 体 系 ， 及 引 入 市 场 机 制 建 设 现 代 大 以 学 城 与 发 展 二 级 学 院 等 新 思 路 和 政 策 建议 。 关键词 高等教育 ； 区域 经 济
高 校 的职能 经 历 了三 个 变 化 ， 由单 纯 培养 即 人 才 到 以教 学 、 研 两 个 中心 再 到 实 现 教 学 、 科 科 研、 生产 三结 合 ， 直接 为社会 服务 。培 养人 才这个
职能是 从 近代大 学 一 产 生就 有 的 ， 认 为 是 大 学 被 的第一 职能 ， 科学 研究 则成 为大 学 的第 二 职能 ， 大 学 的第 三 职能 即直接 为社会 服务 的 职能 。高校 这
１ ５
持 这种 观点 的学 者 引用 了经 济 学 的 术语 “ 非 均衡 ” 。其原 意是 指不存 在 完善 的市 场 、 存在 灵 不 敏 的价 格体 系 的条件下 所 达到 的均衡 。在 非均 衡
表现 为义 不容辞 地 为 区域 经 济 发展 服 务 ， 区域 经
济 的发展 程度 与高校 有着 非 常密切 的直 接 的利益
关系。 ２ ２ 教 育 成 本 分 担 理 论 ．
其 支撑 点是 教育 经济 学 中关 于 投资 的利 益共 享 、 本分 担理 论 。这种 理论认 为 ， 成 教育成 本 分担
置等方 面 与发达 地 区有所 不 同。
２ ４ 第 三 职 能 理 论 ．
应 ， 足地 方经 济发 展 的需要 ， 满 也有 利 于高等 教育
的管 理 体 制 、 运行 机 制 、 专业 设 置 、 源 利 用 等方 资
面 的深入 改革 。第 三 ， 某一所 地 方高校 而 言 ， 就 它 不仅 要注 意研究 国家 经 济 政 策 的 变化 ， 究 与地 研
离地方 经 济发展 水平 均衡 配置 、 布局 高校 ， 与其 经
等教 育 区域化是 使 高校更 好地 主动 适应 逐步 完善 的社 会 主义市 场 经 济 的有 效 途 径 ， 得 高 等教 育 使
对地 方 的经济 、 政治 、 文化 等 的发展 做 出敏锐 的反
济发展 水平 不相 适 应 ； 区域 内高 校 的专 业 课 程设 置缺 乏地 方特色 和学 校特 色 ， 校一 面 ， 其是 管 千 尤 理体 制僵 硬 ， 得 过 多过 死 ， 乏 灵 活性 ； 管 缺 区域 内 高等教 育 发展 的环 境 和 氛 围较 差 ， 高校 缺 乏 适 应 地方经 济发 展 、 为地方 经济 发展 服务 的约束 、 激励 和竞 争机 制 ， 校 缺 乏办 学 自主权 ， 业 设 置 、 学 专 招 生等 限制仍 然 较 多 。一 般 说来 ， 区域 经 济 发 达 程 度与其 市场 化 程 度 呈 正相 关 。在 发 达 地 区 ， 产 其 业 结 构 以第 二 、 产业 为主 ， 金 投入 总 量 大 ， 三 资 个 人 投 资旺盛 ， 财政 自给率和 贡献 率高 ， 市场 化程度 较高 。 因此 ， 然 要求 这 些 地 区 的办 学 体 制 和 资 必 源配置 重点 向市 场 化 方 向发展 ， 例如 政 府 对 高 等 教育 的直接 调控 权 让 位 给 市场 而实 施 间 接 管理 ； 集 中社 会 闲散 资 金 ， 展 民办 高 等 教 育 。落 后地 发 区 由于市场 化程 度 低 ， 因而 在 办 学体 制 和 资 源 配
我 国 区域 经济 与高等 教育 是否协 调发 展 的关 键是 了解 区域 经济 与高 等 教 育 的发 展 现 状 ， 为 了 更 而 好 地认识 我 国区 域 经济 与 高 等教 育 的发 展 现状 ，
首 先我们 必须 对我 国的行 政 区域 按 照经济 发展 水 平 和高 等教育 发 展 水平 进 行 大 致 的划 分 。“ 目前 研 究分类 问题 比较 好 的量 化 方 法 是 聚类 分 析 法 ， 它的实 质是建 立 一 种分 类 方 法 ， 省 份 的经 济 发 各 展 状况将 一批 样本 数据按 照 它们在 数量 上 的接近 程度 ， 没有 先 验 知 识 的情 况 下 进行 分 类 。 聚类 在
对 ＧＤ Ｐ增 长 的拉动 作用 ； 高等 教育通 过提 高人 力
分析 的基本 原则 ， 将 各 省份 经 济 发 展状 况 有 较 是
大相似 性 的省份 归 为 同一 类 ， 将 差 异较 大 的省 而 份归 入 不 同 的类 。 然 后 ， ” 我们 才 能 在进 行 区域 经 济 和高等教 育发 展 水 平 分类 的基 础 上 ， 考察 高等 教育 与 区域 经济 发 展 的协 调 状 况 ， 而 提 出 我 国 进 高等 教育 区域协 调发 展 的对 策 和建议 。
和社会 发展 历史 地 存 在 着二 元 结 构 ， 且 推 行允 而
许 一部 分地 区先 富起来 的经济梯 度推 进 战略 。因 此 ， 等教 育发展 在一 定 时 期 内 必然 存 在 着 地 区 高 性 差距 ， 因此 ， 出高 校 为 区域 经 济发 展 服务 ， 提 高 等 教育 区域 化是 我 国整体 发展高 等教 育 的一 个有
方高 校技 术优 势 相 匹配 的技 术 市场 的变 化 ， 究 研
与地 方高 校专业 设 置相 关 联 的 行业 经 济 的变 化 ，
而且要 特别 注重 高校 所处 的周 边关 系尤 其是 政府 关 系 、 区关 系 和媒 介 关 系 的 处 理 。高校 遵 循 教 社 育外 部关 系规律 ， 主动适 应社会 经 济发展 的需 要 ，
来说 ， 区域经 济发 展对 高等教 育 的影 响包 括 ： 区域 经 济水平 对 地 区高 等 教育 发 展 水 平 的影 响 ｌ 济 经 增 长 的质量 与效 果 从 根本 上 制 约 教 育 的发 展 ； 区
件好 ， 等教育 事 业发 展 就会 比经 济 不 发 达地 区 高 要快 得多 ， 等教 育 的布 局也 会 趋 于 合理 。研 究 高
２ 国 内高等教 育 与 区域 经 济发展 关 系 的 理 论 研 究
我 国学者 把高 等教育 与 区域经 济发展 的关 系
总 结 了以下六 个理 论 。 ２ １ 教 育外 部关 系规律 理论 ． 这 种理论 的主要观 点有 ： 一 ， 育有 两条 基 第 教 本 的规 律 。即教育 内部关 系规 律和 教育 外部关 系 规 律 。教育 内部 关 系 规律 是 指 教 育 自身 的规 律 。
化 的影 响 包 括 高 等 教 育 能 够 传 授 、 延续 文 化 ， 选
择 、 理 文化 ， 造 、 新 文化 。 整 创 更
我 国各 地 区国 民经 济 发 展不 平 衡 ， 种 不 平 这 衡 就造 成 了教育发 展 的不平 衡 。经济发 达地 区条
收 稿 日期 ： ０ １ １ — １ ２１— １ ０
Ｇ ４ ６０ 文 献标 志码 Ａ 文章 编 号 １ ７ — ８ ０ （ ０ ２ ０ —０ １ —０ ６１ １０２１）２ ０４ ７ 中图分类号