技能大赛”中职组会计技能赛项规程
广东省中等职业学校技能大赛 “手工会计”竞赛规程(学生组)
广东省中等职业学校技能大赛“手工会计”竞赛规程（学生组）一、竞赛项目手工会计（团体赛项）组队方式：以市为单位组队1队（每队3人，分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，不得跨校组队），各地级市、顺德区、省属学校可报1队。
二、竞赛时间1.分岗位单项比赛：90分钟。
2.团体协作比赛：180分钟。
三、竞赛内容及要求（一）参赛选手专业能力的基本要求1.具备企业财务会计课程程度的业务核算能力。
2.根据中职会计专业人才培养目标，掌握国家财政部《小企业会计准则》（2012年）和现行税法。
3.掌握福思特会计手工模拟竞赛系统。
（二）竞赛内容1.分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内容。
出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。
会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。
会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。
2.团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。
资料模拟一家小型制造企业（一般纳税人）一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》（2012年）和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。
操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。
要求参赛选手结合竞赛平台操作。
（三）经济业务范围1.货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。
2.应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。
3.存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。
4.固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。
5.流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费。
职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程
2013年济南市职业院校技能大赛中职组会计技能竞赛规程、赛项名称会计技能、竞赛内容和方式本赛项包括“会计手工”、“会计实务”和“收银实务”三个项目。
1.“会计手工”项目“会计手工”项目为团体赛项，3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。
“会计手工”项目包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。
(1 )分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内谷。
出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。
会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证;登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。
会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。
比赛每一岗位30分，总计90分。
限时90分钟。
由竞赛平台和裁判人员分别评分。
(2)团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。
资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企40业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成50笔经济业务的会计核算。
操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。
要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。
比赛总分210分，限时180分钟。
2.“会计实务”项目“会计实务”项目为个人赛项，每名选手必须全部参加该项目的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。
(1 )翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。
(2)点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。
选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。
(3)会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。
职业院校技能大赛--z-44“会计实务”赛项规程中职组
2016年福建省职业院校技能大赛“会计实务”赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-44赛项名称：会计实务(含电算化/翻打传票/点钞)赛项组别：中职组赛项归属大类：财经二、竞赛目的通过此项目竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。
三、竞赛内容“会计实务”赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。
1.翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，比赛题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。
2.点钞比赛采用国赛专用佰元面额练功券，单指单张、多指多张均采用散把形式。
选手持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法。
多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。
3.会计电算化资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式的电子版呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。
竞赛软件采用畅捷通T3软件10.8版本，启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。
基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。
比赛总分100分，限时180分钟。
四、竞赛方式1.竞赛采取个人竞赛方式，各地市及省属校限报6名选手参赛，参赛选手必须是年龄不超过21周岁（即1995年6月30日以后出生的）的中等职业学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生。
2.每名选手必须全部参加该赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。
3.每名选手限1名指导教师。
五、竞赛流程竞赛过程安排表六、竞赛试题1.会计电算化：由赛项执委会指定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，参照往年国赛试题，不公开。
张掖市中等职业学校会计技能学生技能大赛方案
张掖市中等职业学校学生技能大赛会计实务组竞赛办法一、比赛范围与参赛对象张掖市中等职业学校相关专业在籍学生。
二、竞赛时间、地点。
（一）比赛时间：另行通知（二）比赛地点：市教育局确定三、竞赛项目：（一）会计软件账务处理技能（二）翻打传票（三）点钞技术。
本次竞赛由以上三个模块构成，参赛选手在进行每一模块的竞赛时，均应按每一模块的具体要求将姓名、编号等个人信息填写在密封装订线内或规定的位置，否则将按无效成绩处理。
每个模块的具体要求及评分标准附后。
三、组队要求及参赛安排1.组队要求：各参赛学校经过第一轮选拔比赛后按60%的比例报名参加，人数不限，选手必须全部参加三个模块的比赛，按三个模块的总分排名。
进入参赛的学生按20%设一等奖，30%设二等奖，50%设三等奖。
2.参赛安排由承办学校具体根据人数时间确定。
四、竞赛要求及评分标准。
模块一、会计软件账务处理技能。
（一）选手应完成的工作任务、竞赛时间及分值本次大赛，以财政部颁布的《会计电算化工作规范》和《基础会计规则》为依据，模拟常见工业企业会计的工作环境，考核从业务原始单据获取到会计报表生成的全过程。
本次大赛强调信息化环境下的会计综合应用水平，内容涵盖基础会计、财务会计等，强调选手综合应用水平和企业会计工作的基本业务素质。
本次比赛提供中小型工业企业某月发生的经济业务（20笔左右），要求每位参赛队员采用用友8.50（或相关软件）财务软件系统独立完成以下工作：竞赛时间60分钟，分值100分。
会计软件操作项目（二）竞赛要求1.比赛前将所有学校参赛选手打乱顺序，抽签编号，并由专人登记各参赛人员编号。
2.参赛选手按照编号在相应考场中对应电脑编号入座，按照比赛要求进行会计电算化账务处理。
3.比赛结束后，参赛选手离开考场，由评判人员逐台对电脑进行阅卷，并记录考生成绩。
4.选手必须遵守大赛的各项规定，服从裁判人员指挥，文明礼貌，保持和发扬良好赛风。
5.选手必须按照比赛时间，提前10分钟入场，入场时必须佩带选手证并对号入座。
淄博市中等职业院校第三届技能大赛节会计技能比赛规程
淄博市第三届职业（技工）院校技能大赛节中职组会计技能比赛规程一、比赛项目中职组会计技能比赛学生组包括点钞、会计电算化、翻打传票三项内容，为个人比赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛，每个学校限报四人，辅导教师限报三人。
教师组包括点钞、会计电算化、翻打传票三项内容，可选其中一项参赛，每个学校每个项目限报两人。
二、成绩评定办法1．参赛选手的成绩评定由大赛裁判组负责。
2．学生参赛选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。
其中：会计电算化权重为60%，点钞权重为20%，翻打传票权重为20%。
具体办法为：会计电算化项目按满分（100分）折算为总成绩的60分，点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
举例：若点钞项最高得分选手成绩为300分，则该选手点钞项折算的总成绩为20分，某一选手点钞项成绩为150分，该选手点钞项折算的总成绩为10分（150÷300×20）。
成绩折算保留两位小数。
三、比赛规则项目一点钞一、比赛内容1．单指单张点钞法2．多指多张点钞法二、比赛方式1、备点钞票单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。
2、选手持钞采用手持式或手按式均可，限时不限量。
3、点钞一律以坐姿形式进行三、比赛时间单指单张、多指多张，每种方法均限时5分钟四、比赛用具点钞比赛用具包括佰元面额练功券（“中国人民银行”字样）、扎条、签字笔、记录表、点钞机，全部由大赛组委会统一提供，（海绵缸等用品自备）。
五、比赛规则1、每位选手必须参加全部两个小项的比赛，成绩合并计分。
2、参赛选手必须遵守考场纪律，服从指挥，参赛选手凭学籍卡、身份证、抽签号进入赛场，对号入座。
裁判员与选手双方先核点比赛用练功券的把数，核对无误后，选手可将练功券和相关工具放到适合自己的位置，但不准将钞券拆把、松动、抖动和试点。
不准在成绩记录单做任何标记。
待裁判员发出“开始”口令后，方可拆把。
2020年河北省职业院校技能大赛中职组会计技能赛项竞赛规程
2020年河北省职业院校技能大赛（中职组）会计技能赛项竞赛规程一、赛项名称会计技能二、赛项组别中职组三、竞赛内容与规则（一）竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和会计信息化技能竞赛两个环节，分上下两场进行。
其中财务会计技能竞赛环节采用团队方式进行（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中），会计信息化技能竞赛环节采用单人单机独立竞赛方式。
1.财务会计技能竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共300分，其中3个岗位职业素养考核各10分，共30分，团队合作竞赛270分。
（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）（1）岗位职业素养考核内容及分值（共30分）严谨准确精神——出纳——现金存储业务（10分）快速高效作风——会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力一一会计主管——财务指标分析（10分）（2）团队赛竞赛内容及分值（共270分）财务会计技能竞赛环节以某一制造企业背景，以一个月的经济业务为主线，模拟企业银行结算单据填写、单据整理、网上电子支付业务及审核授权、原始凭证的填制、建账、记账凭证的编制、凭证的审核、过账及结账、网上税费申报、报表编制等。
具体内容包括：①出纳岗位银行结算单据填写、单据整理、网上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。
②会计岗位填制原始凭证、编制记账凭证、损益的结转等。
③会计主管岗位建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报（增值税、附加税、年度所得税）、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）等。
（3）竞赛知识与技能范围根据中等职业学校会计专业人才培养目标，参照财政部颁发的《小企业会计准则》和国家相关法律法规，确定命题范围。
①货币资金库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。
②短期投资短期投资取得的核算；短期投资后续计量；短期投资资产处置的核算。
③应收及预付款项应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算。
“会计技能赛项”赛项规程
2021年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能〞赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-005赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸业二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。
三、竞赛内容〔一〕竞赛内容竞赛包含会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。
其中会计业务手工处理环节采纳团队竞赛方法进行〔个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中〕，会计业务信息化处理环节采纳单人单机独立竞赛方法。
会计业务手工处理环节共400分，其中4个岗位专项技能竞赛各10分，共40分，团队竞赛360分。
〔岗位专项技能赛在全部正确的根底上，每提前1秒可获得奖励分0.01分〕(1)岗位专项技能竞赛内容及分值〔共40分〕出纳岗位——现金存储业务〔10分〕总账会计——银行对账业务〔10分〕本钱会计——凭证汇总业务〔10分〕会计主管——会计制度设计〔10分〕(2)团队赛竞赛内容及分值〔共360分〕①出纳岗位〔共70分，包含与银行、税务、供给商之间的相关业务办理〕支票签发、正送支票、倒送支票、银行承兑汇票贴现、网上电子支付业务、从银行取回电子回单、到税务部门办理纳税申报和缴纳税款、办理银行、税务、供给商之间的相关业务、系统内登记库存现金日记账、手工登记银行存款日记账等。
②本钱会计岗位〔共90分〕填制本钱核算原始凭证、计算产品本钱、编制本钱核算相关的记账凭证、登记根本生产本钱、制造费用等明细账等。
③总账会计岗位〔共90分〕编制除本钱业务以外的记账凭证、登记存货明细账、往来明细账等。
④会计主管岗位〔共100分〕审核出纳、本钱会计、总账会计编制的各种原始凭证和记账凭证，并签章。
2017年海南省职业院校技能大赛(中职组)“会计技能”赛项竞赛规程概要
2017年海南省职业院校技能大赛中职组“会计技能”赛项规程一、比赛项目项目名称：“会计技能”（团体项目）。
二、竞赛内容赛项内容框架如下（分两个部分三个模块）：会计赛项比赛包括三个模块内容：1、会计电算化软件操作；2、会计手工账核算；3、会计技能及职业素养（现金盘点、传票翻打和会计职业素养答题）。
（一）会计电算化软件操作项目以某一商贸流通业企业会计主体为背景，要求学生在2小时内，根据给定资料进行会计电算化初始设置、购销存业务处理、自动转账凭证生成、以及会计报表设置等会计电算化软件专项技能操作。
比赛成绩由平台自动生成。
（二）会计手工账核算以某一小型工业企业（一般纳税人）会计主体为背景，以一个月40-50笔经济业务活动为主线，按照“出纳、会计、会计主管”三种角色规划各自工作职责与任务，以小企业会计准则为依据，运用会计手工核算软件平台，由3名参赛选手分工协作，在3小时比赛时间内完成从原始凭证到记账凭证、会计账簿、纳税申报（增值税），直至编制会计报表（资产负债表和利润表）的会计事务全过程的处理，赛题内容适当融入财经法规与会计职业道德等职业素养方面知识。
比赛成绩由平台自动生成。
（三）会计技能和职业素养（1）现金盘点项目定时不定量，不限定指法，选手在10分钟内对散把的百元练功券进行点数，每满100张扎把盖章。
（2）传票翻打项目借助专用比赛平台，要求学生进行10分钟传票翻打。
比赛成绩由平台自动生成。
（3）职业素养测试项目在10分钟内完成20道客观知识题目答题，主要考核学生财经法规与会计职业道德等相关会计知识及职业素养方面内容。
三、竞赛方式比赛以团体赛方式进行，参赛选手必须是中等职业学校在籍学生，以学校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报3队。
参赛选手须为2017年度全日制在籍学生；五年制高职的一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。
年龄须不超过21周岁（当年），即1996年5月1日后出生。
不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过1支；凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。
江苏职业技能大赛规程---会计技能规程
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ2021 23赛项名称：会计技能赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，展示中等职业学校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校财会类专业教学改革，加强校企合作，促进产教融合，推动会计专业实验室及实训基地建设，提高中等职业学校会计技能教学水平及财会教学质量。
三、竞赛内容（一）中职学生组竞赛内容1.会计电算化（1）运用记账凭证核算形式，完成40-45笔经济业务的会计凭证及财务报表编制。
（2）模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行《企业会计准则》和现行税法（以财政部、国家税务总局2020年6月30日前发布文件为准）。
经济业务主要以原始凭证形式出现，选手根据题目要求完成相关业务处理。
（3）竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存、核算等模块，业务处理须在相应的模块中完成。
（4）基本的操作内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。
（5）经济业务范围①货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。
②应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。
③存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品、存货清查。
④固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。
⑤流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、合同负债、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。
12⑥费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。
⑦所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。
⑧收入、利润和利润分配：收入的确认计量以及特定交易的会计处理、期间费用、营业利润、资产处置损益、营业外收支、所得税费用、利润分配。
2019年广西职业院校技能大赛中职组《会计技能》赛项竞赛规程
2019年广西职业院校技能大赛中职组《会计技能》赛项比赛规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019041赛项名称：会计技能赛项组别：中职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过《会计技能》赛项比赛，展示中等职业学校会计专业学生的职业素养与操作技能，检验学生会计电算化软件操作操作的工作能力及对现金盘点、翻打传票（含数字输入）等会计基本技能的运用能力，引领中等职业学校会计专业建设和教学改革，推进会计专业建设对接产业发展、人才培养过程，深化校企合作，提升中职会计专业信息化教学水平，树立强烈的会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，提高会计中等职业教育人才培养质量和社会认可度与影响力。
三、竞赛内容会计赛项比赛包括现金盘点、传票翻打、会计职业素养和会1计电算化软件操作两个部分内容，比赛内容框架如下：第一部分模块一：会计技能和会计职业素养团队自定3个岗位(出纳、会计、会计主管):分别独立完成模块一的比赛。
即设定岗位为出纳的选手参加现金盘点比赛，设定岗位为会计的选手参加传票翻打比赛，设定岗位为会计主管的选手参加会计职业素养比赛。
岗位角色出纳会计会计主管子赛项名称现金盘点传票翻打会计职业素养第二部分模块二：会计电算化软件操作3人团队每位选手都参加模块二的比赛，独立完成。
（一）基本要求各参赛队入场前，在裁判人员组织下抽签确定竞赛台位号，并按指定的位置就坐。
赛场统一配备电脑和比赛需要的用品用具。
（二）竞赛方式本赛项为团体赛项，每支参赛队由3名选手组成，分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位。
在规定的时间内完成竞赛内容，各分项目均有系统自动评分。
（三）竞赛内容1.模块一子项目1现金盘点项目竞赛内容（1）采用爱丁数码公司7寸PAD设备和技能训练平台软件进行比赛。
（2）竞赛限时5分钟。
学生不限手法，在5分钟内对给定的一定数量、6种不同面额的练功券进行规范清点，并将清点结果输入爱丁数码公司平板电脑的专用现金盘点APP程序界面。
广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)会计技能赛项竞赛规程
2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛会计技能赛项竞赛规程一.赛项名称赛项编号：ZZ-41赛项名称：会计技能赛项组别：中职组赛项归属产业：财经商贸二、竞赛目的通过竞赛，检验中职院校财经专业教学改革的成果和学生从事会计、出纳岗位工作的能力，展示学校人才培养的成果；促进专业建设，引领和促进中职学校会计专业教学改革；服务产业发展，产教融合，激发和调动行业企业关注和参与财经专业教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校会计专业人才培养水平。
三.竞赛内容竞赛包括会计岗位、出纳岗位竞赛两个环节，分岗位同时进行。
具体岗位任务如下:(-)会计技能竞赛环节竞赛内容、完成时间及分值分布L会计岗位独立完成如下两项任务:(1)会计软件应用(40分)，时长180分钟(2)财务数据处理(20分)，时长90分钟2.出纳岗位独立完成如下三项任务:(1)登记日记账和银行对账(20分)，时长90分钟(2)单据录入(10分)，时长10分钟（3）现金盘点（10分），时长5分钟（二）竞赛知识与技能范围1 .”会计软件应用“单项竞赛（1）竞赛要求借助会计信息系统云平台模拟一家制造业企业（一般纳税人）一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《小企业会计准则》（2011年）和现行税法，运用记账凭证核算形式，使用会计信息云平台作为核算工具，完成40-50笔经济业务的会计核算。
经济业务主要以原始凭证形式出现。
竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块, 业务处理须在相应的模块中完成。
具体内容如下：①根据题目要求进行初始设置；②根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；③审核凭证；④记账；⑤对账并结账；⑥编制资产负债表和利润表。
（2）经济业务范围①货币资金:库存现金、银行存款、其他货币资金。
②应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、坏账损失。
③存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。
④固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组会计技能赛项规程
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组会计技能赛项规程一、竞赛名称会计实务（会计电算化、翻打传票和点钞三项）二、竞赛目的引导会计专业与企业、会计教学过程与会计工作过程、会计教学内容与会计职业规范的深度对接，促使学校实现校企合作、工学结合的人才培养模式，展示会计基本技能和会计电算化操作技能，展示学校教育、教学和管理成果。
三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1.报名组队比赛为个人赛项目，每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。
2.比赛时间(1)翻打传票:10分钟(2)点钞:单指单张和多指多张各5分钟(3)会计电算化操作:180分钟3.比赛内容(1)翻打传票①按爱丁数码公司翰林提ZD96BW设备的程序和方法进行。
②题目限时不限量，比赛成绩由翰林提专用系统自动生成。
(2)点钞①单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。
②选手持钞采用手持式或手按式均可，不得采用扇形点钞手法，限时不限量。
(3)会计电算化①模拟制造业企业一个月的30-40笔经济业务资料，经济业务主要以原始凭证形式出现，考生根据题目要求完成相关业务处理。
②竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理须在相应的模块中完成。
③基本操作的内容为：根据题目要求进行初始设臵；根据提供的资料审核或完善原始凭证，编制记账凭证；审核记账凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。
四、竞赛规则（一）翻打传票比赛1.比赛设现场裁判若干名，计时员1名。
2.使用组委会统一提供的传票、铁制文件夹子及爱丁数码翰林提输入设备。
3.比赛前选手按主裁判的提示要求检查、整理传票，在翰林提系统中选择比赛题库。
4.按主裁判的“准备”提示进入翰林提系统的传票算界面，并进行相关设臵。
5.按主裁判的“选题打本”和“页码”提示进行传票整理。
6.按主裁判的“选题题号”提示做好准备。
7.按主裁判的“开始”口令开始比赛。
8.完成一题20笔数据的计算后，选手根据系统提示的起始页号和行（题号），进行下一题计算。
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“2013年全国职业院校技能大赛”中职组会计技能赛项规程一、赛项名称会计技能二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工和会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。
三、竞赛方式和内容本赛项包括“会计手工”和“会计电算化”两个分赛项。
（一）选手参赛资格参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。
五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。
凡在往届全国大赛中获一等奖的学生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。
（二）竞赛方式1.“会计手工”分赛项“会计手工”分赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每校限报1队。
每支参赛队由3名选手和2名指导教师组成。
3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，分别独立完成分岗位单项比赛内容，并协作完成团队协作比赛内容。
2.“会计电算化”分赛项“会计电算化”分赛项为个人赛，每省（单列市、兵团）限报4名选手参赛（来自同一院校的选手不超过2名），每名选手限1名指导教师。
每名选手必须全部参加该分赛项的点钞、翻打传票、会计电算化操作三项内容比赛。
（三）竞赛内容1.“会计手工”分赛项“会计手工”分赛项包括分岗位单项比赛和团队协作比赛两个环节。
（1）分岗位单项比赛每一名选手按照确定的岗位分工，按要求独立完成比赛内容。
出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账；编制银行存款余额调节表；会计凭证的整理与装订等。
会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。
会计主管岗位操作包括：登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。
比赛每一岗位30分，总计90分。
限时90分钟。
由竞赛平台和裁判人员分别评分。
（2）团队协作比赛三名选手按照岗位分工，按要求协作完成比赛内容。
资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。
操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。
要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。
比赛总分210分，限时180分钟。
2.“会计电算化”分赛项“会计电算化”分赛项包括翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化操作比赛三个环节。
（1）翻打传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，比赛成绩由系统自动生成。
（2）点钞比赛采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。
选手持钞采用手持式或手按式均可，多指多张和单指单张各限时5分钟，不限量。
（3）会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的40-50笔经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。
竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。
基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。
比赛总分100分，限时180分钟。
四、竞赛规则（一）“会计手工”分赛项1.竞赛现场按各参赛代表队设置竞赛台位，每一台位按出纳、会计、会计主管三个岗位标注操作位置，各参赛队在裁判人员的指导下，按抽签确定的竞赛台位号和出纳、会计、会计主管三个岗位指定的岗位位置就坐。
各队选手应检查台位号与抽签号是否相符。
2.比赛统一配备竞赛中需要的证账表、用品用具及印章等。
3.待比赛命令发布后，方可开始答题。
竞赛过程中如有疑问或遇设备、软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判人员、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用工作台。
4.分岗位单项比赛必须由每一名选手按照确定的岗位任务独立完成；团队协作比赛由三名选手根据岗位分工协作完成。
5.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
将资料和用品用具整齐摆放在操作台上，经裁判人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
（二）“会计电算化”分赛项1.翻打传票（1）比赛设现场裁判若干名，计时员1名。
（2）使用组委会统一提供的传票、铁制文件夹子及爱丁数码翰林提输入设备。
（3）比赛前选手按主裁判的提示要求检查、整理传票，在翰林提系统中选择比赛题库。
（4）按主裁判的“准备”提示进入翰林提系统的传票算界面，并进行相关设置。
（5）按主裁判的“选题打本”和“页码”提示进行传票整理。
（6）按主裁判的“选题题号”提示做好准备。
（7）按主裁判的“开始”口令开始比赛。
（8）完成一题20笔数据的计算后，选手根据系统提示的起始页号和行（题号），进行下一题计算。
（9）按系统随机提示的页号、题号和数字，逐键进行录入计算，不得漏题、跳页，不得结合运用心算。
（10）比赛时间到，选手停止操作，并在裁判指导下按秩序退场。
（11）比赛前，选手在主裁判口令提示下，先按照上述程序进行5分钟时间的练习，然后再按照上述程序进行比赛。
2.点钞（1）比赛设现场裁判若干名，计时员1名。
（2）比赛使用组委会统一提供的比赛用佰元面额练功券、海绵缸（配甘油）、扎条、笔、印章（采用“万次章”）、记录表、点钞机等。
（3）一律采用坐姿形式进行点钞。
（4）单指单张以整把形式进行，按不少于50%的比例设置差错，每把错张不超过±４张，并在每把练功券的第一张和最后一张上写上把次编号。
（5）单指单张无设错整把（即点验数为100张的把次），必须经过起把、点数、拆把、扎把、盖章等动作。
设错把次必须经过起把、点数、在把条上记录差错张数等动作（用-4，-3，-2，-1，+1，+2，+3，+4等数字记录）。
起把时不用拆把，无设错整把清点后需拆把并扎把，设错整把无需拆把也无需扎把。
（6）单指单张比赛时，选手应按备用练功券序号顺序点钞，不得跳把。
未经清点的把次不得作为已点把数（即不得甩把）。
点钞要求一张一张点，不得一指多张，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。
（7）多指多张比赛必须经过抓把、点数、扎把、盖章等操作过程。
清点的每一正确把为100张。
（8）扎把以提起任意一张不被抽出或散开为准。
盖章既可点一把盖一章，也可以全部点完后一次性盖章，盖章以清晰可见为准。
（9）选手按顺序入场，待全部选手进入赛场后，在主裁判统一口令下在座位上就坐，不得随意移动备点练功券和其他用具。
在主裁判“请选手试点”口令下，选手可使用试点把次进行试点，在主裁判“试点时间到”口令下结束试点。
（10）在主裁判发出“请选手准备”口令后，选手可将备点练功券、把条、印章等进行检查和整理，并按个人习惯移动在合适的位置上。
主裁判发出“预备”口令时，选手起第一把在手。
当主裁判发令“开始”口令后，选手方可点钞。
最后30秒时，由主裁判预告时间，以便选手准备结束。
（11）比赛结束前，主裁判进行五秒倒计时，主裁判发出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把和盖章等动作，按要求填写成绩记录单，其中单指单张比赛应注明差错张数（-4，-3，-2，-1，+1，+2，+3，+4），并将已点完的钞把按顺序整理，放入筐内交裁判人员点验。
（12）裁判人员评分后，选手须签字确认后方可并离开赛场。
3.会计电算化操作（1）选手在工作人员的引导下进入考场，检查座位号与抽签号是否相符。
在裁判人员指导下输入准考证号。
待比赛命令发布后，方可开始答题，考试系统自动倒计时。
（2)比赛开始后30分钟内选手不得交卷。
比赛只允许交卷一次，不能重复交卷，不能随意点击交卷退场按钮。
（3）依据《小企业会计准则》、现行税法和财政部会计基础工作规范处理经济业务。
（4）按照比赛系统操作要求，完成初始设置、审核或完善原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。
（5）比赛结束时，将资料和工具整齐摆放在桌子上，经裁判人员确认后方可离开赛场，离开时不得带走任何资料。
五、评分标准和方法（一）“会计手工”分赛项1.分岗位单项比赛分岗位单项比赛参考评分标准表2.团队协作比赛团队协作比赛参考评分标准表（二）“会计电算化”分赛项1．翻打传票评分标准（1）按系统提示的连续20页同一行的20个数字累加计算，未按数字顺序录入或录错任何一位数字的，该题不得分。
（2）正确1题得分20分。
（3）对于比赛时间到但没能完成一题全部20个数据的，由系统自动根据选手实际完成的正确录入数据计算小分。
（4）总分=20×正确的题数+最后一题小分。
（5）由评分系统自动评分。
2.点钞评分标准（1）正确一把计10分，错误一把扣10分。
单指单张最后一把未完成的不计分，多指多张最后一把已点张数按比例计分（错误时按比例扣分），最后一把得（扣）分=已点张数×0.07。
（2）单指单张未设错把次没有拆把、扎把或扎把不符合要求的每把扣2分；多指多张没有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分。
单指单张未点完最后一张的该把为“0”分。
（3）没有盖章或盖章不清楚的每把扣1分。
（4）主裁判发出“开始”口令前点钞（“抢点”），或者发出“时间到”口令后仍继续点钞（“超时点”）的，各扣去10分；未经点数扎成一把（“甩把”）的扣10分。
（5）单指单张得分=（正确把数－错误把数）×10-扣分合计；多指多张得分=（正确把数－错误把数）×10+（最后一把点数×0.07）-扣分合计（6）单指单张、多指多张最低分为0分。
对已扣满10分的错误把次不再进行拆把、扎把、盖章等扣分。
（7）由裁判人员现场评分，选手签字确认。
3.会计电算化操作评分标准会计电算化操作评分标准表（三）总分计分方法1.“会计手工”分赛项各代表队“会计手工”分赛项比赛总成绩为该队三名选手的全部成绩之和。
2.“会计电算化”分赛项（1）翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
翻打传票折算分=实际得分×20/项目最高分。
（2）点钞折算分按单指单张和多指多张分别计算,最高得分选手成绩折算为总成绩的10分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
折算分=实际得分×10/项目最高分。
选手点钞折算分=单指单张折算分+多指多张折算分。
（3）会计电算化操作按最高得分选手成绩折算为总成绩的60分，其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。
会计电算化折算分=实际得分×60/项目最高分。