《平面动画制作》实验报告
动漫专业《平面动画制作》课程一体化教学模式的探索与实践
和动 画创 作的专业软件， ２ ０ ０ ５ 年Ａ ｄ ｏ ｂ ｅ 公司完成对Ｍ ａ ｃ ｒ ｏ ｍ ｅ ｄ ｉ ａ 为走到 学生 中间与学生交流、 讨论 。 在学生学习遇到 困难 时， 教 公司的收购 ， 使Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 得 到飞速 的发 展 ， 至 今 已推 出￣ ｊ ｌ Ａ ｄ ｏ ｂ ｅ 师应该对学生进行指导， 在学生学习不够主动时， 给学生提 出问
目经理根据小组成 员的特点分配任务。 在项 目经理 的协调 下将
后确定作 品有哪些个 镜头出现 ， 每一个镜 头有哪些演员和 哪些 小组 成员分成 以下几个角色 ： （ １ ） 动 画合 成， 一般 由项 目经理来
场 景等等 。 一般要 经历 四步 制作过程 ： 绘制 出各种人物 、 场 景 完成 ， 全面负责小组 的分工协作， 负责项 目的总体 规划和连接， 和道具 ： 将绘制出的图形制作各种人物表演片断： 将人物片断合 负责项 目的后期制作， 将其它组员制作 的半成 品加工成完 整的 成， 合成出各 个场 景的动画片断， 将 整个场景串起来 ， 并加入音 作 品； （ ２ ） 素材 搜集整 理， 将需要搜集及 处理的素材 进行有效的 乐 和歌词， 进一步 调整 细节合成 整个动 画短 片。 这 样就培养 了 搜集 和整理 ； （ ３ ） 元件 制作绘制 ， 负责整个动 画中的所有对 象元 学生解决 问题的能力 。 在教 学过程 中， 培养学生 的创 新意识与 件 的合成 与制 作； （ ４ ） 场 景制作 ， 制作完成 动画中需要的场景 内 创 新能力也是同样重要。 例如在学习引导动画时， 先布置一个简 容 ； （ ５ ） 美工， 负责 每个场 景的色彩 搭配 ， 及对 象元件 的色 彩风 单 的任务， 即一架飞机沿着 一条路径移动 ， 然后任务难度提高， 即让飞机在飞的过程 中也四向翻转， 接着再进行延伸训练 ， 制作
动画技术的实践报告范文(2篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，动画产业在我国逐渐崛起，成为文化产业的重要组成部分。
动画技术的应用范围日益广泛，从影视制作到游戏开发，从教育领域到商业广告，动画技术都发挥着至关重要的作用。
为了更好地掌握动画技术，提高自身实践能力，我们团队开展了为期一个月的动画技术实践课程。
以下是本次实践报告的详细内容。
二、实践目的与内容1. 实践目的（1）提高团队成员对动画技术的认识，掌握动画制作的基本流程。
（2）培养团队协作能力，提高动画制作效率。
（3）提升个人动画制作技能，为今后的动画制作工作打下坚实基础。
2. 实践内容（1）动画基础知识学习：包括动画原理、动画类型、动画制作软件等。
（2）动画制作软件应用：学习使用Flash、Maya、After Effects等动画制作软件。
（3）动画项目实践：完成一个完整的动画短片制作，包括剧本创作、角色设计、场景搭建、动画制作、音效处理等环节。
三、实践过程1. 动画基础知识学习在实践初期，我们团队集中学习了动画基础知识，包括动画原理、动画类型、动画制作软件等。
通过学习，我们了解了动画的发展历程、动画的基本原理以及各类动画制作软件的功能特点。
2. 动画制作软件应用在掌握了动画基础知识后，我们开始学习动画制作软件。
首先，我们学习了Flash软件的基本操作，包括绘制图形、制作动画、添加音效等。
接着，我们学习了Maya软件的高级应用，如角色建模、动画绑定、骨骼设置等。
此外，我们还学习了After Effects软件的后期处理技巧，如特效制作、色彩调整、动画合成等。
3. 动画项目实践在动画制作软件学习完成后，我们开始着手进行动画短片制作。
首先，我们团队进行了剧本创作，确定故事背景、角色设定和情节发展。
随后，我们进行角色设计，绘制角色形象，并进行场景搭建。
在动画制作环节，我们运用所学软件进行角色动画、场景动画的制作。
最后，我们对动画进行音效处理和后期合成，使动画更加生动有趣。
四、实践成果经过一个月的动画技术实践，我们团队成功完成了一部动画短片。
2024年动画实习报告范文（三篇）
2024年动画实习报告范文一、实习目的:由于计算机技术的高速发展,三维建模与三维动画制作在广告设计与制作等领域的作用的影响越来越大。
《三维动画制作》课程是网络技术专业的一门扩展能力的课程。
该课程的实习,应该强调动手能力和实战能力。
因此,本次实习将从实战入手,让学生深入掌握三维动画制作软件3D MAX的三维建模、设置材质与贴图、设置灯光与摄像机以及三维动画设计等方法与技术。
二、实习内容:1.三维建模部分(1)室内效果设计(2)甜美三维生日蛋糕3DsMAX制作的生日蛋糕场景中,蛋糕盘上放置着甜美的蛋糕,蛋糕体上插放着摇曳的烛光和可爱的小樱桃。
2. 三维动画设计(1)转动的地球仪美丽的地球在支撑杆的怀抱中匀速的转动。
(2) 影视片头字幕浮出海面的金属立体字特效。
三、实习过程:1.室内效果设计从房间的顶部开始建造,即建造天花板——主墙体的创建——门窗的设置——地面的制作——各种边角的修饰——室内物品的建造——室内布局。
2.制作地球仪先创建地球仪模型,即创建地球——圆环造型——地球仪的旋转轴和底座——支座——设置材质;最后制作动画。
3.制作生日蛋糕创建蛋糕模型——制作蛋糕的材质——创建蜡烛。
4.制作影视片头字幕场景为白云朵朵的蓝天和波浪涌动的海面,海面使用了光线跟踪贴图材质,具备镜面反射功能;波浪用波浪命令制作,通过修改相位值实现涌动的效果。
2024年动画实习报告范文（二）一、实习背景2024年，我有幸参加了某知名动画公司的实习，从事动画制作相关的工作。
该公司是国内领先的动画制作公司，拥有一支专业的团队和先进的制作设备，致力于研发和制作高质量的动画作品。
通过这次实习，我得到了宝贵的动画制作经验，提升了自己的专业素养和动画技能。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了动画片的制作过程，包括角色设计、画面创作、动画绘制等环节。
以下是我具体的工作内容和经历：1. 角色设计在实习初期，我负责参与了一部新动画片的角色设计工作。
动画设计与制作实习总结报告范文
动画设计与制作实习总结报告范文背景本次实是我在动画设计与制作领域的第一次实践经历。
实期间，我参与了一个动画项目的制作，研究了许多动画设计与制作的基本知识和技能。
以下是我对实期间的经历和研究成果的总结。
实经历我在实期间主要负责动画项目中的角色设计和动画制作。
在角色设计方面，我研究了如何通过线条和色彩表达角色的特征和情感。
我研究了不同类型的角色设计，并在导师的指导下完成了一系列原创角色设计作品。
在动画制作方面，我研究了基本的动画原理和技巧。
我掌握了使用动画软件进行关键帧绘制和动画制作的方法，并在实践中不断提升技能。
通过与团队成员的合作，在项目中完成了一段动画短片的制作。
研究成果通过这次实，我取得了一些重要的研究成果。
首先，我掌握了动画设计与制作的基本知识和技能，包括角色设计、关键帧绘制和动画制作等方面的技巧。
我了解了动画制作的流程和规范，对动画从创意到最终成品的整个过程有了更深入的了解。
其次，我提高了自己的团队合作能力和沟通能力。
在项目中，我与团队成员密切合作，共同完成了一段动画短片的制作。
在团队合作中，我学会了充分发挥自己的优势，与他人协作，解决问题，并且学会了有效地与他人沟通和交流。
最后，通过实的经历，我也更加明确了自己未来的职业发展方向。
我对动画设计与制作产生了浓厚的兴趣，并希望将来能够从事相关的工作。
我计划继续深入研究动画设计与制作的知识，不断提高自己的技能水平。
总结这次动画设计与制作实习为我提供了宝贵的学习机会和实践经验。
通过实习，我掌握了动画设计与制作的基本技能，提升了团队合作和沟通能力，并明确了自己的职业发展方向。
我将继续学习和探索动画设计与制作领域，在未来的工作中发挥自己的才能和创意。
动画制作原理实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，了解和掌握动画制作的基本原理，包括视觉暂留效应、连续播放画面的技术以及动画制作流程。
通过实验，培养学生对动画制作技术的兴趣，提高动手实践能力。
二、实验原理动画制作的核心原理是视觉暂留效应。
当人眼看到一幅画面后，画面在视网膜上会短暂停留，这种现象称为视觉暂留。
动画制作就是利用这一原理，通过连续播放一系列画面，使画面在视觉上产生连续变化，形成动态效果。
三、实验器材1. 动画制作软件：Adobe Animate、Flash等2. 摄影设备：数码相机、摄像机等3. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔等4. 辅助工具：尺子、圆规等四、实验步骤1. 前期准备- 设计动画剧本和分镜脚本。
- 确定动画风格，如卡通、写实等。
- 准备角色、场景等设计素材。
2. 角色设计- 根据剧本和分镜脚本，设计动画角色的外观、动作、表情等。
- 利用绘画工具和软件绘制角色原画。
3. 场景设计- 设计动画场景，包括背景、前景、道具等。
- 利用绘画工具和软件绘制场景原画。
4. 动画制作- 将原画分解成帧，确定每帧的画面内容。
- 利用动画软件制作动画，包括角色动画、场景动画等。
- 注意动作的流畅性和连续性，保持画面之间的过渡自然。
5. 后期制作- 对动画进行剪辑，调整画面节奏和音效。
- 添加字幕、背景音乐等元素，完善动画效果。
五、实验过程1. 角色设计- 以一个简单的卡通角色为例，设计其外观、动作和表情。
- 利用铅笔和彩色铅笔绘制角色原画。
2. 场景设计- 设计一个简单的卡通场景，如森林、城堡等。
- 利用铅笔和彩色铅笔绘制场景原画。
3. 动画制作- 将角色和场景原画导入动画软件。
- 按照分镜脚本，制作角色和场景的动画。
- 注意动作的流畅性和连续性，保持画面之间的过渡自然。
4. 后期制作- 对动画进行剪辑，调整画面节奏和音效。
- 添加字幕和背景音乐，完善动画效果。
六、实验结果与分析通过本次实验，成功制作了一个简单的卡通动画。
动画制作的实验报告
动画制作的实验报告动画制作的实验报告引言动画是一种通过连续播放静止图像来产生运动效果的艺术形式。
它已经成为当代娱乐产业中不可或缺的一部分，无论是电影、电视、游戏还是广告，都离不开动画的应用。
本实验报告旨在探讨动画制作的过程和技术，并对其在现代社会中的重要性进行分析。
一、动画制作的历史与发展动画制作可以追溯到19世纪末，当时人们开始尝试通过连续播放一系列静态图像来产生运动效果。
随着技术的进步，动画制作逐渐发展成为一门独立的艺术形式。
从最初的手绘动画到现在的计算机生成动画，动画制作经历了漫长而丰富的发展过程。
二、动画制作的技术与工具1. 手绘动画手绘动画是最早的动画制作技术之一，它需要艺术家逐帧绘制图像，并通过快速播放这些图像来产生动画效果。
这种技术需要大量的时间和人力，但它能够呈现出独特的艺术风格和细腻的动作表现。
2. 数字动画随着计算机技术的发展，数字动画逐渐取代了手绘动画成为主流。
数字动画使用计算机软件来创建和编辑图像，它可以更快速地制作动画，并且具有更大的创作自由度。
常见的数字动画制作软件包括Adobe After Effects和Toon Boom Animation等。
3. 3D动画3D动画是一种利用计算机生成的三维图像来制作动画的技术。
它可以模拟真实世界中的物体和场景，并且能够呈现出更加逼真的效果。
3D动画在电影和游戏行业中得到广泛应用，例如《疯狂动物城》和《魔兽世界》等。
三、动画制作的应用领域1. 影视行业动画在影视行业中扮演着重要的角色。
它可以用来制作电影、电视剧和广告等，为观众带来丰富多样的视觉体验。
例如迪士尼的经典动画电影《狮子王》和皮克斯的《玩具总动员》系列都取得了巨大的成功。
2. 游戏行业动画在游戏行业中也扮演着重要的角色。
游戏开发者可以利用动画技术来制作游戏中的角色动作和场景效果，增强游戏的沉浸感和可玩性。
例如《守望先锋》和《巫师3：狂猎》等游戏都采用了精美的动画效果。
3. 广告行业动画在广告行业中被广泛应用。
动画实习报告实习总结
动画实习报告实习总结
在这段时间的动画实习中，我有幸参与了公司的动画制作项目，收获颇丰。
通过这次实习，我不仅学到了很多动画制作的技术知识，还锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。
在实习期间，我主要负责了动画制作中的角色设计和动画效果
制作。
在角色设计方面，我学会了如何根据故事情节和角色性格特
点来设计角色形象，以及如何运用不同的色彩和线条来表现角色的
个性。
在动画效果制作方面，我学会了如何运用动画软件来制作各
种特效，如爆炸、火焰、水流等，使动画更加生动。
除了技术方面的学习，我还在实习中学会了团队合作和沟通。
在团队合作中，我学会了如何与其他成员协作，分工合作，共同完
成动画制作的任务。
在沟通方面，我学会了如何与其他部门的同事
进行有效的沟通，及时解决问题，确保动画制作进度顺利进行。
总的来说，这次动画实习让我受益良多。
我不仅学到了很多专
业知识，还提升了自己的团队合作能力和沟通能力。
我相信这些经
验和技能将对我的未来职业发展产生积极的影响。
感谢公司给予我
这次宝贵的实习机会，我会继续努力，不断提升自己，为公司的发展贡献自己的力量。
动画平面设计实习报告
实习报告实习单位：XX动画设计公司实习时间：202X年X月X日至202X年X月X日实习岗位：动画平面设计师一、实习背景及目的作为一名动画专业的学生，我一直对动画设计充满热情。
在大学期间，我学习了动画设计的相关理论知识和技能，但理论终究不能代替实践。
为了更好地提升自己的专业能力，我选择了在XX动画设计公司进行为期一个月的实习。
此次实习的目的在于，了解动画设计行业的实际工作流程，将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力和团队协作能力。
二、实习内容及收获1. 实习内容在实习期间，我主要负责动画平面设计工作，包括角色设计、场景设计、分镜头设计等。
此外，我还参与了团队的项目讨论、策划和制作过程。
2. 实习收获（1）技能提升通过实习，我熟练掌握了动画设计软件，如Photoshop、Flash等，提高了自己的设计效率。
同时，我对动画设计的基本原理有了更深入的了解，如动画规律、色彩搭配、构图等，使我的设计更具专业性。
（2）团队协作在实习过程中，我学会了如何与团队成员进行有效沟通，共同解决问题。
在团队项目中，我充分发挥了自己的优势，与团队成员共同完成了多个设计任务。
这使我更加明白，团队协作在动画设计行业的重要性。
（3）行业认知实习期间，我对动画设计行业有了更清晰的认知。
我了解到，动画设计不仅需要扎实的专业技能，还需要不断学习和创新。
同时，我认识到，动画设计行业竞争激烈，要想在这个行业取得成功，必须不断提升自己的综合素质。
三、实习总结通过这次实习，我对动画设计行业有了更深刻的理解，也为自己未来的职业发展奠定了基础。
同时，我认识到，实践是检验真理的唯一标准。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业能力，为我国动画设计行业的发展贡献自己的力量。
四、建议和反馈（1）建议公司可以定期举办专业培训课程，提高员工的综合素质。
同时，可以加强与高校的合作，为学生提供更多的实习机会，培养更多优秀的动画设计人才。
（2）反馈实习期间，公司为我提供了良好的工作环境和丰富的实践机会。
2019-Flash平面动画设计实训报告-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==Flash平面动画设计实训报告第一部分：实训目的1、进一步巩固基本的Flash动画处理技术2、了解动画设计、制作等方面的技巧3、培养综合运用所学知识的能力第二部分：实训准备(包含实训设备及器材)一台装有Flash动画软件的计算机第三部分：实训要求1、手机界面的设计、图标和功能键的制作;2、Flash动画的设计、制作;3、Flash文本编辑;4、创建与编辑元件;例如创建按钮、影片剪辑、元件(手机拨号动态效果)第四部分：实训内容(步骤及程序)一、收集素材作品设计过程中首先完成素材的收集，从而提高了自己的耐力和自己的艺术欣赏力，这个期间我运用了photoshop和flash对素材进一步处理，以达到我想要的效果。
这为全部作品的完美的完成打下了好的基础。
二、导入图片在Flash各个帧中插入图片和元件，然后调整好各个元件的位置。
三、设计主界面新建了一个350*600的手机界面，插入背景图，调整位置，让其显示要显示的部分背景。
根据自己的手机界面摆放所需的图标、按钮及文字,且在相应的帧、按钮或影片剪辑里插入相应的代码。
四、代码实现鼠标滑过显示下一幅图：beijing_dong.onRollOver=function(){ _root.beijing_dong._x=-700;}点击菜单：on (release){gotoAndPlay('场景 2',1);}点击设置：gotoAndStop(25);第五部分：实训结果(结果分析)一、界面设计我的作品是通过反复思考，并通过不断的比较素材，然后制作出来的，比如一些素材的修复和裁剪，我是通过photoshop起了很大的作用，其中的手机界面的背景，手机界面的素材按钮，都是通过photoshop制作出来的，然后才在flash上制作，在这之后还有的要通过photoshop来修剪，这是必须的。
动画实习报告
动画实习报告
实习时间，2021年7月1日-2021年8月31日。
实习单位，某动画制作公司。
实习内容：
在本次实习中，我主要负责参与动画制作的前期策划、角色设计、动画制作以及后期制作等工作。
在前期策划阶段，我参与了多
个项目的故事构思和剧本创作，与团队成员一起讨论和完善故事情节，确保故事情节紧凑有趣。
在角色设计阶段，我负责根据故事情
节和角色设定，进行角色形象设计和绘制，确保角色形象与故事情
节相匹配。
在动画制作阶段，我参与了动画的绘制和后期制作工作，包括原画、动画效果制作、音效配音等工作。
实习收获：
通过本次实习，我深刻理解了动画制作的流程和技术要求，提
高了自己的动画制作技能和创作能力。
在与团队成员的合作中，我
学会了团队协作和沟通，提高了自己的团队合作能力和项目管理能
力。
同时，我也深刻体会到了动画制作行业的挑战和机遇，为自己未来的职业发展打下了坚实的基础。
实习总结：
本次实习让我对动画制作行业有了更深入的了解，也让我更加坚定了从事动画制作行业的决心。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的动画制作技能，不断学习和积累经验，为将来能够成为一名优秀的动画师而努力奋斗。
感谢实习单位给予我这次宝贵的实习机会，也感谢所有帮助和指导过我的老师和同事们，让我收获颇丰，收获满满。
动画制作的实验报告
动画制作的实验报告动画制作的实验报告引言：动画是一种通过连续播放静态图像或物体的方式，营造出一种动态的视觉效果的艺术形式。
随着科技的不断发展，动画制作技术也在不断创新和改进。
本次实验旨在探索动画制作的过程，并分析其中的关键要素和技术。
一、动画制作的基本原理动画制作的基本原理是利用人眼的视觉暂留现象，通过快速播放连续的静态图像，使观众产生一种错觉，认为图像是在运动。
这种原理与电影的运作机制类似，只是动画制作更加注重对每一帧图像的精细控制和创造。
二、动画制作的关键要素1. 角色设计：动画中的角色是故事的主要承载者，角色设计的好坏直接影响到观众对动画的喜爱程度。
角色设计要考虑到角色的外貌特征、性格特点和动作表现等方面，力求使角色形象鲜明、可爱或引人注目。
2. 剧本编写：每一部成功的动画都离不开精心设计的剧本。
剧本要有吸引力的故事情节，合理的结构和紧凑的节奏，以及富有个性的角色对话。
剧本编写需要综合考虑观众的接受能力和情感需求，力求给观众带来愉悦的观影体验。
3. 动画技术：动画制作涉及到多种技术，包括手绘动画、计算机生成动画、骨骼动画等。
不同的技术有不同的制作流程和效果，制作人员需要根据具体需求选择合适的技术，并熟练运用相关工具和软件。
三、动画制作的流程1. 故事板设计：故事板是动画制作的第一步，它是将剧本中的情节转化为图像的过程。
制作人员根据剧本中的场景和动作，绘制出每一帧的图像，以便后续制作。
2. 动画制作：动画制作的过程中，制作人员需要根据故事板上的图像，逐帧地绘制或生成动画。
这一过程需要耐心和细致，以确保每一帧都能呈现出精美的效果。
3. 音效制作：音效是动画中不可或缺的一部分，它能够增强观众的观影体验。
制作人员需要根据剧本和动画的需要，录制或选择合适的音效，并进行后期处理和混音。
4. 后期制作：在动画制作的最后阶段，制作人员需要对动画进行剪辑、调色和特效处理等后期制作工作，以使动画效果更加出色。
flash平面动画课程设计报告
flash平面动画课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生掌握Flash软件的基本操作和功能，包括工具箱的使用、图层概念、帧操作等。
2. 学生理解并掌握平面动画的基本原理，如逐帧动画、补间动画等。
3. 学生能够运用Flash软件制作简单的平面动画，体现动画的流畅性和生动性。
技能目标：1. 学生通过实践操作，培养动画设计的基本技能，提高动手能力。
2. 学生学会分析动画案例，提取关键元素，进行创意设计。
3. 学生掌握一定的动画制作技巧，能够独立完成简单的平面动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣，激发创作热情，提高审美素养。
2. 学生在团队合作中学会相互沟通、协作，培养团队精神。
3. 学生通过动画创作，培养观察力、想象力和创新能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对动画制作充满兴趣，具备一定的创新能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例分析法等教学方法，引导学生主动探究，培养其动画制作技能和创新能力。
课程目标具体、可衡量，以使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Flash软件基础知识：- Flash界面认识与基本操作- 工具箱的使用方法- 图层与帧的基本概念2. 平面动画原理：- 逐帧动画的制作方法- 补间动画的原理与制作- 动画效果的优化与调整3. 动画制作技巧：- 人物与场景设计- 动作与表情设计- 声音与文字的添加4. 实践项目：- 制作简单的逐帧动画- 制作补间动画- 综合运用所学知识，完成一个创意动画作品教材章节关联：本教学内容与教材中“Flash动画制作”章节相关，涵盖基本操作、动画原理、制作技巧等内容，按照教学大纲的安排，分阶段进行教学。
进度安排：第一周：Flash软件基础知识学习第二周：平面动画原理学习第三周：动画制作技巧学习第四周：实践项目制作与展示教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，以帮助学生系统地掌握平面动画制作知识。
实验十 平面动画制作
实验十 平面动画制作一、 实验目的1.熟悉Flash软件的界面；2.掌握Flash的基本绘图工具和一些基本操作；3.使用Flash制作一个运动动画（一个物体从一个位置直接移动到另外的位置）；4.使用Flash制作一个形状渐变动画（一个物体从一个物体变化到另外的物体）；5.使用Flash制作一个运动引导线动画（物体沿规定好的路径移动）。
二、 实验环境1.硬件：多媒体计算机、U盘；2.软件： Windows操作系统、Flash 软件(本实验使用Flash MX 2004)。
三、 实验步骤（一） 运动动画1.按下计算机的电源（Power），打开计算机。
单击“开始”菜单，在所有程序中选择“Microsoft Flash MX2004”，运行该软件。
该软件工作界面如下图S10-1所示：图S10-1 Flash工作界面说明：在“工具箱”中，只要将鼠标移动到相应的工具上停留几秒，就会出现该工具的名称。
2.在“工具”栏中点击“椭圆”工具；选择“颜色”栏中的“笔触颜色”，单击“笔触颜色”在颜色选取面板中选择这个按钮，取消边框；图S10-2 颜色选取面板3.单击“颜料桶工具”，点击“填充色”按钮，在颜色面板中点击 “径向”渐变，左手按住【Shift】键的同时，右手按住鼠标左键在“工作舞台”中拖动鼠标，绘制一个无边框的小正圆。
4.单击“填充变形工具”，单击小圆，出现条件手柄，拖动或移动相应的控制点，适当调整颜色使其呈立体样式。
图S10-3 不同的控制点5.单击“选择工具”，然后单击绘制的圆，点击“插入”菜单选择“转换为元件”命令（或按F8键），输入名称，并选择“图形”单选钮，单击“确定”按钮。
图S10-4 “转换为符号”对话框6.使用“选择工具”选择圆，拖动鼠标调整其位置；鼠标单击选择“时间轴”上的第1帧，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择插入“关键帧”命令。
7.在“时间轴”上，单击第40帧，使用“选择工具”选择圆，使其位置下移一段距离。
《平面动画制作》实验报告
4.再用【选择工具】选中杯子的边缘线段，还是按住'Alt'键，向上复制曲线，效果看截图【图四】.
5.用【选择工具】删除多余的线条，最终完成杯子轮廓的绘制，看截图【图五】.
8.再把图层二的边缘删了就是最终效果了，效果看截图【图八】.
9.保存文档.
2、绘制水杯
1.新建一个flash文档，选中工具栏中的【椭圆工具】，在属性栏中将【笔触颜色】设置为红色，【填充色】为无
，绘制一个无填充色的椭圆。效果图看截图【图一】.
2.选择工具栏的【选择工具】，全选中舞台的椭圆，按住键盘的“Alt”建拖曳，向下复制一个同样的椭圆，效果看截图【图二】.
多媒体计算机一台，基本设置：CPU奔腾1500MHZ以上，内存256MB以上，硬盘40GB以上空间，装配Windows 2000/XP操作系统，Flash CS4.0软件，浏览器IE，Office 2000和统一上网。
三、实验内容（包含简要的实验步骤流程）
1、绘制圆角五角星
1新建一个flash文档，在【工具栏】处选择【多角星形工具】，然后在属性处设置工具的属性，把【样式】设置为星形，【边数】为五，效果看截图【图一】.
通过本次试验，让我深深的感受到了flash软件的强大.Flash所囊括的东西很多，要学习的也很多，比如我们所要应用到的工具就很多了。所以在做实验的时候，有一定的难度，要是上课时候没有认真听课，或者不依照老师的课件，还真的不知道要应用那些工具栏。不过通过反复的练习，让我更加的熟悉该软件，最终也成功地完成了老师分配给我们的作业任务。过程是很痛苦的，不但需要内心，同时还要对电脑操作有一定的熟悉。
平面及动画课程设计报告
目录第1章平面及动画设计的需求分析 (1)1.1.1平面的概念 (1)1.1.2 动画的概念 (1)1.2平面及动画设计的需求描述 (1)第2 章平面及动画总体设计 (3)2.1设计的总体思想 (3)2.2平面及动画设计的结构图 (3)第3章平面及动画具体设计 (4)3.1设计主题 (4)3.1.1 设计主题的描述说明 (4)3.1.2 表达主题 (4)3.2.1 故事情节的描述说明 (4)3.2.2 故事情节分析 (4)3.3关键帧设计 (5)3.3.1 关键帧的描述说明 (5)3.3.2 关键帧设计 (5)3.4场景设计 (5)3.4.1 场景设计的描述说明 (5)3.4.2 场景设计分析 (6)3.5角色动作 (6)3.5.1 角色动作的描述说明 (6)3.5.2 角色动作分析 (7)3.6背景音乐 (9)3.6.1 背景音乐的描述说明 (9)3.6.2 背景音乐分析 (10)第4章结论 (11)第5章结束语 (12)第1章平面及动画设计的需求分析1.1平面及动画设计的概述平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。
主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。
而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
动画设计工作是在故事板的基础上，确定背景、前景及道具的形式和形状，完成场景环境和背景图的设计、制作。
对人物或其他角色进行造型设计，并绘制出每个造型的几个不同角度的标准页，以供其他动画人员参考。
在动画制作时，因为动作必须与音乐匹配，所以音响录音不得不在动画制作之前进行。
1.1.1平面的概念平面是一种面,面上任意两点的连线整个落在此面上;一种二维零曲率广延;这样一种面,它与同它相似的面的任何交线是一条直线。
1.1.2动画的概念动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。
动画制作实验报告
动画制作实验报告动画制作实验报告引言动画是一种通过连续播放静止图像来产生运动的艺术形式。
随着科技的不断进步，动画制作也变得越来越容易。
本篇实验报告将探讨动画制作的过程、技术和艺术性。
一、动画制作的基本原理动画制作的基本原理是通过连续播放一系列静态图像来产生运动的错觉。
这些图像称为动画帧。
在传统动画制作中，艺术家会一帧一帧地绘制动画帧，然后将它们连续播放。
而在现代动画制作中，计算机图形技术使得动画帧的制作更加高效。
二、动画制作的过程1. 制定故事板：在动画制作的开始阶段，制作团队会制定故事板，即动画中的每一帧的草图。
故事板有助于规划整个动画的情节和剧情发展。
2. 设计角色和背景：在动画制作中，角色和背景是至关重要的元素。
艺术家会设计独特的角色形象和精美的背景，以吸引观众的注意力。
3. 动画帧制作：在传统动画制作中，艺术家需要一帧一帧地绘制动画帧。
而在现代动画制作中，可以利用计算机软件进行绘制。
艺术家可以使用绘图软件或动画软件来创建动画帧。
4. 动画帧的连续播放：一旦所有的动画帧都制作完成，它们将被连续播放，以产生运动的效果。
在传统动画制作中，动画帧会被转移到胶片上，然后通过投影仪进行播放。
而在现代动画制作中，可以通过计算机软件进行播放。
三、动画制作的技术1. 传统动画制作技术：传统动画制作技术包括手绘动画和胶片动画。
手绘动画需要艺术家一帧一帧地绘制动画帧，而胶片动画则需要将动画帧转移到胶片上。
2. 计算机动画制作技术：计算机动画制作技术包括2D动画和3D动画。
2D动画使用计算机软件进行绘制，并且可以轻松地修改和编辑动画帧。
3D动画则使用计算机图形技术来创建逼真的三维图像。
四、动画制作的艺术性动画制作不仅仅是一种技术，它也是一门艺术。
艺术家可以通过动画来表达情感、传达信息和探索创造力。
动画可以通过绘画风格、色彩运用和音效等方面来展现艺术家的个性和创意。
结论动画制作是一项富有创造力和技术性的工作。
通过制定故事板、设计角色和背景、制作动画帧以及利用计算机软件进行连续播放，艺术家可以将静态图像变成生动的动画。
平面动画制作
实验二平面动画制作
2010级教科院5班
一、实验目的
1、熟悉Flash软件的界面。
2、掌握Flash的基本绘图工具和基本操作。
3、使用Flash制作一个形状渐变动画（一个物体从一个物体逐渐变化到另外的物体）。
二、实验环境
1、硬件：多媒体计算机和U盘。
2、软件：Windows操作系统、Flash软件（本实验用Flash CS3）。
三、实验步骤：
1、按下计算机的电源（Power），打开计算机。
单击“开始”→“所有程序”→“Adobe Flash CS3”命令，运行该软件，打开如下图
所示的界面。
2、图层1：点击"时间轴"的第一帧，设置为关键帧。
单击"工具"栏中的椭圆图标，画树叶，依次设置关键帧，画到一串树叶到掉落为枯叶为止。
用“任意变形工具”调整树叶的大小
3、在“颜料桶”中变换树叶的颜色。
4、用铅笔工具画树枝。
每帧设为关键帧，画“花”。
和图层一的画法相同。
其中的一幅过程图如下图
6、最后"ctrl+Enter"组合，测试影片。
然后另存为“化作春泥更护花”，就完成了动画制作。
四、实验过程中遇到的问题以及解决办法
1、在画树枝时找不到相关的工具，我通过各种的尝试总算找到铅笔工具，自己画了树枝。
2、不理解图层1和图层2的关系，也不会操作。
我开始看书，再解决，但操作出来还是错误。
然后就看同学的制作过程，自己再操作了几次，最后就会了。
动画实习报告
动画实习报告
实习单位，某动画制作公司。
实习时间，2022年6月1日至2022年8月31日。
实习内容：
在本次实习中，我主要负责参与动画制作的前期策划和后期制作工作。
在前期
策划阶段，我参与了角色设计、场景设定和剧情构思等工作。
通过参与这些工作，我对动画制作的整个流程有了更深入的了解，也提升了自己的创意能力和审美水平。
在后期制作阶段，我主要负责动画的涂色和特效制作。
通过实际操作，我掌握
了动画制作软件的使用技巧，提高了自己的动画制作能力。
同时，我也学会了团队合作和沟通，与其他实习同学和公司员工共同完成了多个动画项目。
实习收获：
通过这次实习，我不仅学到了很多动画制作的专业知识和技能，还培养了自己
的团队合作能力和解决问题的能力。
在实习期间，我也结识了很多同行业的朋友，拓展了自己的人脉圈。
同时，我也意识到了动画制作行业的竞争激烈，需要不断学习和提升自己。
我
将会在未来的学习和工作中，继续努力，不断完善自己，为将来的动画制作事业打下坚实的基础。
实习总结：
通过这次实习，我对动画制作行业有了更深入的了解，也对自己的职业规划有
了更明确的方向。
我将会继续努力学习，不断提升自己的动画制作技能，争取在将来成为一名优秀的动画师，为动画行业的发展贡献自己的力量。
感谢实习单位对我的培养和指导，让我收获颇丰。
平面动画制作实训报告
平面动画制作实训报告本次平面动画制作实训报告，是基于实践活动而撰写的一份综合性文档，主要包括实训内容、实训过程、实训收获等多个方面。
通过本次实践，我对平面动画制作有了更深入的了解和掌握，也让我更加清晰地认识到平面动画对于传达信息和提升产品形象的重要性。
一、实训内容实训内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识学习：了解平面动画的概念、构成、分类、制作流程等基础知识。
2. 基础技能训练：学习运用Adobe After Effects软件进行图像素材的编辑、图像合成、音频管理等基础技能训练。
3. 创意策划及脚本编写：制作平面动画的创意策划和脚本编写，明确目标受众、传递信息和产品形象的形式和内容。
4. 动画制作和渲染：根据创意策划和脚本编写进行平面动画的制作和渲染，包括特效的添加和调整。
二、实训过程在实训过程中，我们首先学习了平面动画的基础知识，包括什么是平面动画，平面动画的分类和制作流程等等。
学习过程中我们还了解了不同的平面动画类型，例如品牌推广动画、产品介绍动画、企业宣传动画等等，每种类型都有不同的应用场景和动画元素。
并且为了更好地理解通过不同的动画元素来用不同的方式传递有效信息的重要性，我们还研究了一些成功的案例。
学习完基础知识后，我们开始学习软件技能，学会了如何使用Adobe After Effects软件进行素材的编辑、图像合成、音频管理等基础技能。
学习过程中，我们做了一些简单的实验，例如学习如何创建和编辑文本、如何添加特效、如何合成动画元素等等。
接下来，我们开始进行创意策划和脚本编写。
通过学习案例和市场调研，我们了解到平面动画的重要性，在进行创意策划和脚本编写时，我们更加注重目标受众、传递信息和产品形象的形式和内容的统一性。
最后，我们开始制作动画。
在处理素材的过程中，我们结合自己的创意来设计不同形式的素材，并应用在动画中。
通过实践，我们了解到如何在时间线上操作动画、如何添加特效、如何调整各种参数等等。
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4、绘制蛋糕
1.新建一个flash文档，选择工具面板中的【多角星形工具】，在属性面板中，设置【笔触颜色】为蓝色，【填充颜色】为无，【笔触高度】为3，点击选项，把【样式】设置为多边形，【边数】为3，其他的默认。在舞台中央画出一个三角形，效果看截图【图一】.
2.调处菜单的【视图】里面的【标尺】，拉出几条必要的辅助线，然后选择工具面板中的【线条工具】，要选中紧贴对象，属性处设置【笔触颜色】为蓝色，【笔触高度】为3，在舞台中画出蛋糕的大致轮廓，根据需要可用【选择工具】对线条做相应的调整，效果看截图【图二】.
8.再把图层二的边缘删了就是最终效果了，效果看截图【图八】.
9.保存文档.
2、绘制水杯
1.新建一个flash文档，选中工具栏中的【椭圆工具】，在属性栏中将【笔触颜色】设置为红色，【填充色】为无
，绘制一个无填充色的椭圆。效果图看截图【图一】.
2.选择工具栏的【选择工具】，全选中舞台的椭圆，按住键盘的“Alt”建拖曳，向下复制一个同样的椭圆，效果看截图【图二】.
5.再用【颜料桶工具】，在【混色器】中把【类型】设置为纯色，颜色设置为咖啡色，填充剩下的部分，效果看截图【图五】.
6.把中间的三条连着的三叉线留下，其他的用【选择工具】删除掉。用【选择工具】再分别选中剩下的线条，在属性面板里把【笔触颜色】设置为白色.至此，最终效果出来了，效果看截图【图六】.
7.保存文档.
通过本次试验，让我深深的感受到了flash软件的强大.Flash所囊括的东西很多，要学习的也很多，比如我们所要应用到的工具就很多了。所以在做实验的时候，有一定的难度，要是上课时候没有认真听课，或者不依照老师的课件，还真的不知道要应用那些工具栏。不过通过反复的练习，让我更加的熟悉该软件，最终也成功地完成了老师分配给我们的作业任务。过程是很痛苦的，不但需要内心，同时还要对电脑操作有一定的熟悉。
实验报告
课程称：平面动画制作
实验编号
及实验名称
实验一动画对象制作实验
系别
姓名
学号
班级
实验地点
实验日期
实验时数
指导教师
同组其他成员
成绩
一、实验目的及要求
1）了解Flash CS4的工作界面，掌握常用面板的使用方法。
2）掌握Flash CS4的文件操作。
3）熟悉和掌握绘图工具的使用技巧。
二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格不及格
教师签名：
2011年月日
3、可爱的笑脸
1.新建一个flash文档，选中工具面板的【椭圆工具】，再在属性面板中设置笔触颜色为蓝色，填充颜色为无，笔触高度为8，同时按住键盘的“Shift”和“Alt”键，在舞台的中央开始画圆，效果看截图【图一】.
2.在菜单的【视图里】把【标尺】调出来，拉出几条辅助线，然后再在属性面板里把【笔触颜色】设置为无，【填充颜色】为蓝色，在舞台画出笑脸的眼睛，选工具面板中的【选择工具】，然后按住"Alt"键，拖曳笑脸的眼睛复制图像，相互对称，效果看截图【图二】.
6.选择工具栏的【颜料桶】工具，将【填充色】设置为蓝色，对杯身进行填充，然后将当前的颜色的【不透明度】
设置为30%，对杯口进行填充，效果看截图【图六】.
7.在【混色器】面板中，将【类型】设置为线性，渐变颜色由淡蓝色到深蓝色渐变，填充杯底。至此，杯子的最终效果出来了，效果看截图【图七】.
8.保存文档.
四、实验结果（包括程序或图表、结论陈述、数据记录及分析等，可附页）
见附页
五、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见，可附页）
平面动画设计是一们极具技术的学科。学修公选课的时候，我周围的同学都去选择了其他很容易通过的学科，尤其期末考的形式是写论文的科目。但是我觉得，Flash动画设计是很流行的，同时也是以后工作可能会涉及到的学科。于是选择了Flash动画设计。
多媒体计算机一台，基本设置：CPU奔腾1500MHZ以上，内存256MB以上，硬盘40GB以上空间，装配Windows 2000/XP操作系统，Flash CS4.0软件，浏览器IE，Office 2000和统一上网。
三、实验内容（包含简要的实验步骤流程）
1、绘制圆角五角星
1新建一个flash文档，在【工具栏】处选择【多角星形工具】，然后在属性处设置工具的属性，把【样式】设置为星形，【边数】为五，效果看截图【图一】.
2.在【工具栏】选【线条】，在五角星处的五个角，绘制分割线，效果看截图【图二】.
3.用【选择工具】对尖角和多出的线段进行删除，得到另外的形状。效果看截图.【图三】.
4.将鼠标移到五角星的刚才处理的边缘上，当鼠标指针的有下角出现一段弧线时，向外拖曳鼠标，将五角星的顶点变成圆弧，最终效果看截图【图四】.
3.在工具面板中选中【线条工具】，在属性面板里把【填充颜色】设置为蓝色，【笔触高度】依然是8，在舞台合适的地方画出笑脸的嘴，效果看截图【图三】.
4.选择工具面板的【选择工具】，把鼠标放到笑脸的嘴处，当鼠标的右下角出现一个弯曲的线条标志时，向下拖曳
可改变笑脸的嘴的弧度，然后把辅助线除去。最终效果就出来了，效果看截图【图四】.
5.选中五角星的非边缘部分，在【混色器】中把颜色类型选为线性，颜色根据自己需要调整，效果看截图【图五】.
6.新建一个图层二，在图层一的第一帧处右键鼠标，复制帧，然后在图层二的第一帧处右键粘贴帧，选中图层一的第一帧，用【任意变形工具】调整图像大小，效果看截图【图六】.
7.选中图层二，用【铅笔工具】把图像任意分割成两部分，把其中的一部分删除掉，然后选中另外一部分，填充为白色，再把不透明度调为60%，效果看截图【图七】.
3.再用【线条工具】，使用默认属性下，在图像的右边画出一条分割线，用作蛋糕不同调料的分界线，再用【铅笔工具】在左边画出曲折的分割线（默认属性就行），用【选择工具】调整一下左边线的上下线条的弧度，效果看截图【图三】.
4.把辅助线拉到舞台外面，除掉辅助线，选择工具栏中的【颜料桶工具】，在【混色器】面板中把类型设置为【放射性】，设置颜色从黄色到淡黄色的渐变，填充顶部，再把【混色器】面板中的【类型】设置为线性，填充两侧，效果看截图【图四】.
六、教师评语
1、完成所有规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
2、完成绝大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
3、完成大部分规定的实验内容，实验步骤正确，结果正确；
4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
3.选工具栏的【线条】工具，启用其选项中的“贴紧至对象”功能，在舞台中缘两个椭圆的侧边边缘绘制一线段，将两椭圆连接起来，效果看截图【图三】.
4.再用【选择工具】选中杯子的边缘线段，还是按住'Alt'键，向上复制曲线，效果看截图【图四】.
5.用【选择工具】删除多余的线条，最终完成杯子轮廓的绘制，看截图【图五】.