外研版三年级上册(一起)英语全册课件

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2024年外研版三年级英语上册全册精美教学课件

2024年外研版三年级英语上册全册精美教学课件一、教学内容1. Unit 1: Hello, I'm new here.学习介绍自己，问候他人。

掌握基本的个人信息和问候语。

2. Unit 2: My family.学习家庭成员的称呼。

描述家庭成员的外貌和职业。

3. Unit 3: My school.认识学校场所和设施。

学习描述学校生活和课程。

4. Unit 4: How old are you?学习询问年龄。

掌握数字110的英文表达。

5. Unit 5: Look at me!学习描述身体部位和衣物。

描述他人的外貌和穿着。

6. Unit 6: Colours and animals.学习颜色和动物的英文表达。

描述物体的颜色和动物的特征。

二、教学目标1. 让学生能够运用基本的英语进行自我介绍和问候他人。

2. 使学生掌握描述家庭、学校、年龄、外貌和颜色动物等基本词汇。

3. 培养学生运用英语进行观察、描述和交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员、学校设施、数字、颜色和动物词汇的掌握。

2. 教学重点：基本问候语、自我介绍、描述外貌和颜色动物的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：展示PPT课件，讲解新单词和句型，进行互动问答。

3. 实践情景：设置实际场景，让学生运用所学进行交流。

4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和练习。

5. 随堂练习：进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 2024年外研版三年级英语上册全册教学课件。

2. 内容：各单元主题、重点单词、句型和练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 16所学内容，编写一段自我介绍。

描述你的家庭、学校、年龄、外貌和喜欢的动物。

用英语画一幅自己喜欢的颜色的画。

外研版一起小学英语三年级上册全册配套完整课件

Fill in blanks A, knife B, fork C, please D,easy E, hard F,chopsticks 1, Do you want noodles?
Yes,___c_____. 2, Do you use _____F____in England?
No, we don’t. They are ___E_____for English people. 3, We use a ____A_____and ___B_____in England. They are ___D_____for English people.
外研版一起小学英语三年级上册全册配套完整课件
Do you use chopsticks in England?
rice
hamburger
cake
noodles
Do you like noodles? Yes ,I do. No ,I don’t.
I like noodles. I eat noodles with chopsticks.
We use chopsticks.
a knife and fork kfonrifke
Amy uses a knife and fork.
mess
The table is in a mess.
Chopsticks are hard for English people .
困难的
so they make the mess.
What can you see?
What is Amy eating? What is she using?
What is Amy eating? She is eating noodles.

外研版三年级英语上册全册精美教学课件

外研版三年级英语上册全册精美教学课件一、教学内容学习问候语、介绍自己、询问他人名字。

2. Chapter 2：My Family（我的家庭）学习家庭成员称呼、介绍家庭成员。

3. Chapter 3：My Body（我的身体）学习身体部位、描述身体部位。

4. Chapter 4：Colours（颜色）学习颜色词汇、用颜色描述物品。

5. Chapter 5：Numbers（数字）学习数字110、用数字进行简单计数。

6. Chapter 6：Fruit（水果）学习常见水果词汇、询问他人喜好。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字的能力。

2. 让学生学会家庭成员称呼、描述身体部位、颜色和数字词汇。

3. 培养学生用英语进行简单交流的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的拼写和使用、家庭成员称呼的区分。

2. 教学重点：基本问候语、介绍自己、询问他人名字、颜色和水果词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示问候语、家庭成员、身体部位等图片，引导学生用英语进行讨论。

2. 新课内容：结合PPT，讲解每个章节的重点句型和词汇，进行例句演示。

3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习所学知识。

4. 例题讲解：针对每个章节的难点，给出典型例题，进行详细讲解。

5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，及时检查学生学习情况。

六、板书设计1. 外研版三年级英语上册精美教学课件2. 内容：按章节划分，列出每个章节的重点句型和词汇。

七、作业设计1. 作业题目：Chapter 1：用英语写一篇自我介绍。

Chapter 2：画出自己的家庭，并用英语介绍家庭成员。

Chapter 3：用英语描述自己的身体部位。

Chapter 4：用英语列出自己喜欢的颜色。

Chapter 5：用英语写出110的数字，并进行简单计数。

2024年外研版三年级上册英语全册优秀课件

2024年外研版三年级上册英语全册优秀课件一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: Where's the library?Unit 2: What's this?2. Chapter 2: My FamilyUnit 3: This is my mother.Unit 4: How old is he?3. Chapter 3: My BodyUnit 5: I have a sore throat.Unit 6: Can you swim?二、教学目标1. 掌握基本的学校场所、家庭成员、身体部位的单词及句型。

2. 能够运用本册所学进行简单的自我介绍和日常交流。

3. 培养学生的听说读写能力，提高他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音及记忆，句型的运用。

2. 教学重点：学校场所、家庭成员、身体部位的单词及日常交流句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机等。

2. 学具：练习本、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲、展示与课题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解单词、句型，进行例题讲解，引导学生参与课堂活动。

3. 随堂练习：分小组进行角色扮演，练习所学单词和句型。

六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语课件2. 内容：用不同颜色粉笔书写，突出重点、难点，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：课文单词听写。

根据所学句型编写一段自我介绍。

画出自己的家庭，并用英文介绍家庭成员。

2. 答案：课文单词听写答案。

家庭成员英文介绍示例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor. This is my sister. She is a student.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。

外研版小学三年级(一起)英语上册全册课件

rice ginger
noodles hamburger
meat onion
Do you like ……?
Yes, I do. No, I don’t.
Do you want ......? Yes, I do. No, I don’t.
chopsticks
knife
fork
a knife and fork
noodles I like ________. Chinese fast food. They're _______ knife Oh, you are not using a_____ and fork ___.
No, I'm using hands my ______.
外研版三年级上册
英语
全册优质课件
Do you use chopsticks in the UK?
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单词并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法，并能在实际生活中灵活运用。
Do you want noodles?
(想要)
Yes, please.
No, thank you.
(容易的)
chopsticks
Oh, oh, it’s hard for English people!
(困难的)
Oh, it’s easy for English people!
(容易的)
a knife and fork
Oh, oh, it’s hard for Chinese people!
(困难的)
I like noodles. It’s Chinese fast food.
I like hamburgers. It’s English fast food. I like chips. It’s English fast food.

外研版三年级上册英语全册教学课件

外研版三年级上册英语全册教学课件一、教学内容Greetings（问候）Introducing oneself（自我介绍）Numbers 110（数字110）Asking about one's health（询问健康状况）Feelings（感受）Numbers 1120（数字1120）3. Unit 3 Look at me!（第3单元看看我！）Describing appearance（描述外貌）Parts of the body（身体部位）Colours（颜色）4. Unit 4 We love animals!（第4单元我们喜欢动物！） Naming animals（命名动物）Describing animals（描述动物）Animal sounds（动物声音）5. Unit 5 That's my mother!（第5单元那是我的妈妈！） Identifying family members（识别家庭成员）Describing people（描述人物）Clothing（服装）6. Unit 6 Happy birthday!（第6单元生日快乐！）Wishing and celebrating（祝福与庆祝）Days of the week（星期）Months（月份）二、教学目标1. 能熟练运用基本的日常英语进行问候、自我介绍和询问健康状况。

2. 学会描述人物、动物、颜色、服装等，并能用英语进行简单对话。

3. 掌握数字120，并能进行简单的数数和计算。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用情态动词can进行提问和回答。

熟练掌握数字120的表达。

2. 教学重点：掌握基本的日常英语表达。

学会用英语描述人物、动物、颜色、服装等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件英语卡片挂图2. 学具：练习册彩笔贴纸五、教学过程1. 实践情景引入：通过问候、自我介绍等情景，引导学生学习英语。

三年级英语上册Unit1Theseducksareverynaughtyppt课件外研版(一起)

They’re dragon boats.
What are these?
They’re trees.
What are those?
They’re planes.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

2024年外研版三年级上册英语全册教学课件

2024年外研版三年级上册英语全册教学课件一、教学内容Unit 2: I'm a boy.（我是一个男孩。

）Unit 3: How old are you?（你多大了？）Unit 4: My family.（我的家人。

）Unit 5: Look at me!（看我！）Unit 6: Colours.（颜色。

）Unit 7: Let's go!（我们走吧！）Unit 8: What's this?（这是什么？）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍、询问年龄、颜色、家庭成员等日常用语。

2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句子结构及语法运用。

2. 教学重点：日常用语的熟练运用、基本句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片、卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，引导学生进入学习状态。

2. 呈现：展示课件，讲解新单词、句子，让学生模仿、跟读。

3. 实践：进行角色扮演、小组活动等，让学生实际运用所学知识。

4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，帮助学生巩固所学知识。

6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后巩固所学。

六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语全册教学课件2. 内容：各单元重点单词、句型、语法点等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 1Unit 3的重点单词和句子，每个单词写3遍，句子写2遍。

（2）翻译Unit 4Unit 6的重点句子，每个句子写2遍。

（3）运用Unit 7Unit 8所学知识，编写一段小对话。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见课本附录。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关英语学习资源，如动画片、绘本等，激发学生学习兴趣，提高英语水平。

2024年外研版三年级英语上册全册精美教学精彩课件

2024年外研版三年级英语上册全册精美教学精彩课件一、教学内容Unit 3: My Family（我的家庭）Unit 4: Numbers（数字）Unit 5: Colours（颜色）Unit 6: Shapes（形状）Unit 7: Foods（食物）Unit 8: Animals（动物）二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语和自我介绍，能够进行简单的交流。

2. 学习和掌握本册书中的词汇和句型，提高英语听说能力。

3. 能够运用所学知识，进行简单的英语情景对话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词和句型的记忆与运用，尤其是家庭成员、数字、颜色和形状的英文表达。

2. 教学重点：基本的日常交流用语，如问候、介绍、询问和回答。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述英文小故事或展示有趣的图片，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：利用PPT课件展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握所学知识。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和口语表达能力。

六、板书设计1. 2024年外研版三年级英语上册全册精美教学2. 内容：各单元重点单词、句型，板书设计要求简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学单词和句型，每个单词写3遍，每个句型写2遍。

（2）完成练习册中的相关练习题。

（3）结合所学知识，编写一段简单的英文对话。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本等，提高英语听说能力，拓展知识面。

同时，教师可以布置一些有趣的英语实践活动，如制作英文手抄报、录制英文歌曲等，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

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I like noodles. It’s Chinese fast food.
I like hamburgers. It’s English fast food. I like chips. It’s English fast food.
I like dumplings. It’s Chinese fast food.
(容易的)
chopsticks
Oh, oh, it’s hard for English people!
(困难的)
Oh, it’s easy for English people!
(容易的)
a knife and fork
Oh, oh, it’s hard for Chinese people!
(困难的)
easy
I’m eating hamburgers and chips.
hamburgers
chips
快餐
Chinese fast food English fast food
noodles
rice soya-bean milk chips hamburger
Tofu Brains
dough sticks hot dog Tofu Brains
c
I’m eating hamburgers and chips.
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单词并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法，并能在实际生活中灵活运用。
chopsticks • Chinese people use_______.
• English people use a ___________. knife and fork
chopsticks. We use ________.
They use a a knife and fork .
chopsticks
a knife and fork
Do you use(使用) …?
---- Yes, I do. No. I don’t.
Oh, it’s easy for Chinese people!
外研版三年级上册
英语
全册优质课件
Do you use chopsticks in the UK?
学习目标： 1.能听、说、读、写重点单词并能视语境灵活应用。 2.能掌握重点句型的用法，并能在实际生活中灵活运用。
Do you want noodles?
(想要)
Yes, please.
No, thank you.
What are you ____ , Amy? What do you like, Daming?
What are you eating, Amy?
I’m eating hamburgers and chips.
What do you like, Daming?
They're Chinese fast food.
• Do you want…?
• Do you use…? • Pair work and show.
use
knife and fork
easy
hard
Let’s make new sentences.
English Sam
Chinese
Maths Science
Daming
Amy Lingling
I like noodles.
ห้องสมุดไป่ตู้
What are you using, Amy?
I'm using my hand.
You're not using a knife and fork.
What are you eating _____?
hamburgers I’m eating __________ and chips ____. It’s English fast food __________.
noodles I like ________. Chinese fast food. They're _______ knife Oh, you are not using a_____ and fork ___.
No, I'm using hands my ______.
Chopsticks easy is _____ for Chinese people. Chopsticks hard is _____ for English people.
A knife and fork is _____for Chinese people.
hard
A knife and fork is _____for English people.
Do you want noodles? Yes, please.
Do you use chopsticks?
Yes, I do.
Do you want… ?
Yes, please. No, thank you.
Do you use…?
Yes, I do.
No, I don’t.
Patterns practice
Eg. English is easy for Sam.
Words park
• • • • • • Use Chopsticks Knife Fork Hard Easy
Fill in blanks A, knife B, fork
C, please
D, easy
E, hard
F, chopsticks 1. Do you want noodles? Yes,________. 2. Do you use _________in England? F No, we don’t. E for English people. They are ________ 3. We use a _________and ________in England. A B They are ________ D for English people.
rice ginger
noodles hamburger
meat onion
Do you like ……?
Yes, I do. No, I don’t.
Do you want ......? Yes, I do. No, I don’t.
chopsticks
knife
fork
a knife and fork