整本书阅读《格林童话》教案

整本书阅读《格林童话》导读课

教学目标：

1、通过阅读，让学生爱读书、会读书，实现新课标提倡的多读书、好读书、读好书、读整本书的目标。

2、初步学会读整本书的基本方法。通过赏读封面、序言、目录、精彩故事等方式，激发学生读课外书的兴趣。

3、指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划。

教学过程

一、激发情趣,揭示专题

看图猜故事：出示几幅图片，猜一猜它是有关哪个童话故事的。

二、整本书阅读方法

同学们真厉害了解这么多的童话故事那你知道这些童话都是出自哪本故事书吗？——《格林童话》。是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和他的妻子，还有青蛙王子等等，都是格林童话里讲述的一个个生动活泼的人物，《格林童话故事》一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇，绚丽多姿吧！这么厚的一本书，从何读起呢？童话王国里有魔法，让我们一起见证吧！

魔法一：观看封面

1、当我们拿到一本书时，首先会关注什么?

2、让我们先来看看这本书的封面。看看你发现了什么?(书名、作者、人物

图像等）

3、制作“图书身份证”

魔法二：了解作者

那这么好看的《格林童话》又是谁带给我们的呢?(格林兄弟)

出示图片：看，这就是格林兄弟，他们一个叫雅科布?格林,一个叫威廉?格林，他们是德国人，德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩把这些童话搜集整理成一本童话集，共收有200多个童话故事。后来就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》。

魔法三：读读前言

1、一般来说一本名著有前言或者叫序言、引言导读等。不同的版本,编排有所不同。有的是为了让我们了解作者的艺术成就，有的是编者的期望。

魔法四：看看目录

在目录里，我们可以一目了然地了解到这本书的收录了哪些童话故事?有的我们已经听过，有的没有，你可以在感兴趣的故事后面做个标记。读书有两种：一是精读,也就是逐字逐句去读读,体会里面的道理；二是略读，略读就是跳读，一目十行，读完后只要知道故事的大概内容就行。

同学们,回顾一下,刚才老师从拿到这本书的那刻起,都做了些什么?(看了看封面，大体读了读前言,又快速地看了看目录)老师是很仔细的,一字一句去读这些内容吗?（不是）而是快速的大体看看获取简单的信息,这种读书方式就叫做浏览。

魔法五：赏读故事《狼和七只小山羊》

在格林童话里，有一间小木屋，里面住着可爱的小羊，今天老师就带领大

家一起走进《狼和七只小山羊》

1、质疑课题

看到这个题目，你猜想到了什么？是的，主人公是狼和小羊，那故事结尾呢？小朋友说肯定是狼吃了羊啊，是不是这样呢？请听老师读给你们听。

2、出示羊妈妈出门的段落

出门之前，妈妈有交代，狼有粗哑的声音，黑黑的爪子，小羊们会当心吗？

3、第一次敲门

聪明的小羊听出了大灰狼粗哑的声音拒绝开门

幸好幸好，可惜大灰狼并不灰心，再次登门

4、第二次敲门

小羊辨别了大灰狼黑黑的爪子拒绝开门

5、第三次敲门

大灰狼做了伪装骗过了小羊

6、小羊被吃掉，妈妈回来了......

7、自行阅读

这么好听的故事，小朋友们是不是想亲自读一读呢？请打开《格林童话》，翻到《狼和七只小山羊》，大声朗读吧！

魔法六：制定阅读计划

1．小组合作交流完成读书计划表

2．小组反馈

三、课堂小结

有人说只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。《白雪公主》《放鹅姑娘》《小红帽》《小精灵》这些曲折迷离的故事情节，一定会让你沉浸在故事里久久不能忘怀。除此以外，这本书还有一些民间故事：那些聪明机智勇敢善良的劳动人民，让人感到那么亲切。他们好像正透过书告诉我们如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心？

那么，想要知道书里到底发生了哪些故事，这得要大家课后通读这本书才行，老师希望大家回去之后都能够认认真真的看完格林童话。