子夜昙花阅读答案
昙花阅读及答案
昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人亲眼目睹过昙花开放的动人情景。
因为昙花要好几年才开一次，而且在夜间开花，从开到谢整个过程只有74小时。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花的开放。
昙花的茎是肉质茎，肉多而厚，叶子大而长，偈一张张绿色的芭蕉扇，白色的苞蕾高悬着，似乎马上就要开放。
但我们等了又等，她始终不愿将自己美丽的面貌展示出来，好象一位含羞的少女站在媾，迟迟不愿撩开她的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。
随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。
我惊喜地叫到“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花露出了它美丽的笑容。
它洁白瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，它飘飘欲飞。
你瞧它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人人把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙铧，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。
不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。
我却不这样认为，我想，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩，到底哪种生命更有意义呢？1、我能将下列词语补充完整。
昙花（）洁白（）（）玉立奇光（）彩清（）高雅耳闻目（）2、我能写出下列词语的反义词。
凋谢（）迅速（）贡献（）短暂（）3、我能用“~~”画出文中的比喻句。
4、我能用“——”画出文中的拟人句。
5、我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
6、这篇文章作者以花喻人，要告诉人们这样一个道理:______答案：1、昙花一现洁白无瑕亭亭玉立奇光异彩清新高雅耳闻目染2、盛开迟缓索取漫长3、但我们等了又等，她始终不愿将自己美丽的面貌展示出来，好象一位含羞的少女站着，迟迟不愿撩开她的面纱。
4、又过了好一阵子，昙花露出了它美丽的笑容。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了，它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。
例：一口一口、________、________、________（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。
（3）你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】（1）一个一个；一座一座；一条一条（2）找吃的，给妈妈吃（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。
【解析】3．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
昙花阅读答案
昙花阅读答案阅读提示：昙花虽美，但只一现。
是什么让作者对昙花情有独钟？昙花的什么高尚品格在吸引着作者？读完全文便有知晓。
再想想文章对你有什么启迪？在众多的奇花异卉中，我最喜爱的是昙花。
一个灼热的夏夜，一片“看昙花啦”的呼叫声，把我从睡梦中惊醒。
我急忙挤进人丛中去，一看：昙花开了！在海带般的绿叶坳口间，一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。
筒裙似的花托藏不住丰腴的白玉花苞，裂成一条条淡紫带、粉红带，雪白的花瓣轻舒玉臂，花托像仙女的彩绸一样飘舞。
成束成束的米黄色的花丝徐徐绽出，中间华柱似的花柱高高翘起……美丽的昙花以惊人的速度奇迹般（开放、怒放）了，吐出了浓郁的馨香。
“真美啊！”站在我身边的邻居大姐姐赞叹着。
她的话，使我深思，我抑制不住自己内心的激动，吟诵起冰心的诗句：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
我听人说过，昙花的故乡是墨西哥的沙漠。
在远古的年代里，那儿雨量充沛，气候温和。
昙花和其他植物一样。
无忧无虑地生长着。
后来，由于地球上气候的变化，昙花故乡的雨水愈来愈少，最后成了干旱的沙漠。
许多美丽的花都悲哀地、无可奈何地从地面上消失了。
昙花不但（顽强、坚强）地生存了下来，而且深深地扎根在那不毛之地，成为呼唤绿化的先锋战士。
它在改造自然的同时，也发展了自己。
它那能够大量贮藏水分的肥厚肉质茎叶，和它的能够防止水分蒸发的仿佛涂了蜡的表皮，不是奋斗、进化的雄辩佐证么？然而，有多少人知道它洒下了牺牲的血雨，才开出如此明艳的花朵？“昙花虽好，可惜只是一现！”大姐姐慨叹着，围观者纷纷点头叹息。
的确，昙花一会儿就凋谢了。
望着它，不知怎的，我的眼前渐渐（模糊、迷糊）起来，随后却似乎出现了一幅越来越清晰的图画：在浩瀚的沙漠中，一个又饥又渴的旅人倒在发烫的沙地上。
深夜，一阵芳香把他从昏迷中唤醒。
他睁中眼睛，却什么也没有发现。
他向香气袭来的地方爬去，花香越来越浓，在不远的地方，月影下竟开放了一溜儿白雪似的昙花！他激动地扑过去，小心地捧起这沙漠中的“雪”，贴在干裂的唇边，他虽然喉咙（干燥、暴燥）得发不出声，心里却说：“感谢你，昙花！是你赶走了我身边的死神，给了我勇气。
2018年子夜昙花,根据你的体会,分析-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==子夜昙花,根据你的体会,分析篇一：子夜昙花一现,薛紫夜紫夜是子夜绽放的昙花，纯洁、美丽，她的美丽也确实短暂如昙花一现。
她感动了所有人，却匆匆而去，融入遥不可及的远方。
昙花总是默默的集聚着它的灵气，只为子夜时刹那的芳华。
紫夜总是带着一种超脱尘世的豁达和快乐，却把悲伤和责任担在自己肩上，只为守护她心中最后的珍宝——亲人和朋友。
于是，她只身一人挑战那天地间最大的魔头，她轻柔而坚定的拔去明介眼中的剧毒，她痴恋着世间的美好却又决然刺入那必死的金针。
她的美丽如昙花绽放般的耀眼，在群魔乱舞的乱世，这份善良，这份绝然，这份勇气，丝丝缕缕，盛开在所有人心中。
她并未离去。
有蓝发医者在寒梅盛开的药师谷继续她的使命。
有黑发黑瞳的教王挂念着他童年的小叶姐姐，挂念着那双黑白分明、纯洁的眼睛。
有执著的霍七公子时时刻刻回忆着七夜的雪和雪中的紫色身影。
她化作一缕温暖，缠绕在每个相识之人的心上，伴随着生命，走向世界的尽头。
而她在那里，迎接她所爱的人们。
篇二：八年级语文 (下)第五单元测试卷 201X.5八年级语文（下）第五单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）第一部分（共21分）1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。
（4分）也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo（）幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù( ) ??恰恰是因为你上次的错过，才导zhì（）了你这次的获得shuò（）果！2.下列词语中有错别字的一组是（）（3分）A.失之交臂力挽狂澜变幻不定各得其所B.德隆望尊坦荡磅礴矢志不移小溪淙淙C.委曲求全昂首屹立两全齐美再接再厉D.销声匿迹负箧曳屣变本加厉瀚海沙漠3.根据课文内容默写。
（4分）（1）爱惜芳心莫轻吐，。
（《同儿辈赋未开海棠》）（2）诗家清景在新春，。
人教部编版小学语文五年级 经典阅读理解《昙花》题目及答案精讲(1)
阅读理解（一）昙花只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句、没一句地聊着、聊着。
最后，索性闭口不语了。
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等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看、我闻、我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可借。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。
1.根据解释写出相应的词语。
（1）指物体的样子模糊，看不清楚。
（）（2）自由，毫无拘束，没有束缚。
（）2.第四段用一个“等”字独立成句，有何作用？3.请给作者赏昙花的三个阶段各加一个小标题。
昙花昙花昙花4.众人为什么会感觉可惜？而“我”又羡慕昙花什么？5.说说本文给你的人生启迪。
阅读理解答案精讲(一）昙花1.根据解释写出相应的词语。
（1）指物体的样子模糊，看不清楚。
（朦胧）（2）自由，毫无拘束，没有束缚。
（无羁）2.第四段用一个“等”字独立成句，有何作用？答：写出了等待之漫长，为下文写昙花一现蓄势。
本题考査对文章内容和结构的理解与分析。
从内容上来说，“等”与下文“在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
昙花的阅读理解及答案 昙花开的晚上阅读答案
昙花的阅读理解及答案昙花开的晚上阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是为您带来的是昙花开的晚上阅读答案相关内容，希望对您有所帮助。
昙花开的晚上造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。
当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小，嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。
今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。
八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。
独自与恬恬分坐桌畔。
她推开了她的功课，我打开我的书卷在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗了。
姆妈，昙花开了，你来看呀! 恬恬一声惊喜的呼唤。
忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈洁白的花瓣，圈成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，给人有亲一亲她的欲望。
我可不可以吻吻她？恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
不可以。
我说，人的俗气会玷薰了它。
但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。
九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。
于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。
黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。
现代文阅读标题的作用和意蕴
鞋 刘庆邦
小说以“鞋”为中心写人，这样处理有什么好处？ 请简要分析。（P157）
①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活 气息，又有时代特点；
②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑； ③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深
层心理的发掘与表现。(每点2分，言之成理即可)
三、关于标题含意与用意答题注意事项
2.标题内涵（意蕴）题的答题步骤
第一步，理解标题的本义。即字典义或常用义，再考虑它的引申义。
第二步，明确标题的语境义。标题除了有表层意思之外，还有更为深层的 含义，即比喻义和象征义。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，即 文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本 文主题的句子”等。
花》、《水乡戏台》。 （5）以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》、《缸中日
月》、《上善若水》、《垂向大地的杨柳》 （6）以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
一、标题意蕴（内涵）
1、标题的含意（双重或多重）
（1）本义（字面义）、常用义，表面（语境）意义 （2）与真实意义。（深层义） （3）指代意义与比喻意义。(象征义) （4）一语双关，双层含义。
茶客们谈药——药的后果为主要情节。 （3）揭示主旨。用象征手法，鲁迅在《药》中通过发人
深省的故事提出“什么才是疗救中国社会的良药”的问题。
3、散文标题的作用
（1）交代写作对象和写作内容 （2）奠定感情基调，传达出作者情感 （3）串联情节结构，预示情感发展变化 （4）化抽象为形象，揭示深刻意蕴或哲理 （5）激发读者兴趣，引起读者深入思考
标题往往是“照亮读者眼睛的灯笼”来自往往会起到摄人心魄的 作用。 常见的拟题方法有： （1）以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》、《马罗大叔》 （2）以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》、《拜谒三苏园》 （3）以地点为题，如《荷花淀》 （4）以线索为题，如《药》、《项链》、《阳光》、《雪中六盘》、《窗
昙花阅读答案
昙花阅读答案1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线）成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu）抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得2、比一比，再组词。
瓣（）（）逢（）（）辩（）（）缝（）（）3、把括号里不恰当的词画去。
4、文中找出下列词语的近义词。
娇艳（）充足（）5、照样子写词语。
奇花异卉（奇异花卉）、争芳斗艳（争斗芳艳）、、、、、无忧无虑（无忧虑）、无影无踪（无踪影）、、、、、、6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。
比喻句拟人句7、文中的一句反问句，用波浪线画下来，并把它改成陈述的口气。
8、你认为昙花如此吸引作者的原因是什么？9、文人墨客描写花的诗句不少，你能写出一首吟咏花的古诗吗？10、历史上、生活中也有不少具有昙花品质的人吧？他是谁？简单介绍一下。
11、读读背背。
一群哑巴在一起——指手划脚一个包子吃三天没到馅——面皮厚一手拿喇叭，一手拿皮球——吹吹拍拍12、文学常识鲁迅的《狂人日记》是我国第一篇白话短篇小说。
夏衍的《包身工》是我国第一篇报告文学作品。
李季的《王贵与李香香》是我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗。
附答案：1、给带点字选择正确读音（在正确读音下画横线）成束成束的（sù,shù）贮藏（zhù,chú）缕缕（lǚ,lǒu）抑制（yì,yè）乍看（zhà,zà）觉（júe,jiào）得2、一比，再组词。
（略）3、把括号里不恰当的词画去。
（开放）（坚强）（迷糊）（暴燥）（发射）4、文中找出下列词语的近义词。
娇艳（娇嫩）充足（充沛）5、照样子写词语。
（略）6、从文中找出比喻句，拟人句各一句，划上横线，并自己各写一句。
课文昙花的阅读题和答案
课文昙花的阅读题和答案课文昙花的阅读题和答案昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的'状态中。
忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。
羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
【问题】1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
（3分）句子：赏析：3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。
（2分）【答案】1.兴奋，不安——惊叹——羡慕2.略3.敬意和礼赞4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角【解析】试题分析：循着“我”看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。
第五自然段有“心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安”的句子，“焦躁”“兴奋”“不安”表示心情。
昙花的阅读原文及答案
昙花的阅读原文及答案只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的.;但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。
有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。
忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：啪啪啪、啪啪啪，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大;非常非常白;味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在旖旎风光无限好的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。
羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
小题1:文中的我在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么?(可用文中词语，3分)小题2:文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
(3分)句子：赏析：小题3:本文表达作者对昙花怎样的感情?(2分)小题4:读了本文后，你从昙花身上获得怎样的生命感悟?(3分)小题5:古诗词中写花的诗句浩如烟海，请写出两句。
(2分)参考答案：小题1:兴奋，不安惊叹羡慕小题2:略小题3:敬意和礼赞小题4:生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
小题5:例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角。
《子夜昙花》阅读理解及答案
《子夜昙花》阅读理解及答案《子夜昙花》阅读理解及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
以下是小编帮大家整理的《子夜昙花》阅读理解及答案，欢迎大家分享。
《子夜昙花》阅读理解及答案阅读《子夜昙花》，回答下列问题恩师过世。
其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。
于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。
人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。
自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。
新叶缓慢自旧叶中长出。
黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。
我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。
像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。
充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。
黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。
它的来临使人震撼，也使人惊惶。
有一种漫步而来的.绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它极端美丽。
尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。
香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。
为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案昙花只看过一次昙花的开放;那种感觉，凄美而壮烈。
一共5盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然挺立。
分枝多，呈叶状，枝上巍巍地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友坐在厅里，喝茶、谈心。
茶本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。
两人有一句、没一句地聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好像蝴蝶振翅欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈!我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
(1)写出与本文相关的一个成语：_________，并写出这个成语的意思：_________________________________________________________ ____。
(2)句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复?删去一个好不好?为什么?_____________________________________________________ ______________________________________________________________ _________(3)“旖旎”读音为y! n!，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
_____________________________________________________ _________(4)画横线的句子用了________的修辞手法。
新版部编人教版一年级下册语文课外阅读专项练习题及答案
新版部编人教版一年级下册语文课外阅读专项练习题及答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
（1）选文一共有________个自然段，讲了________下山的故事。
（2）仿写词语。
例：又大又多（ABAC式）、________、________（3）小猴子看见________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的________时，就扔了________去摘________。
【答案】（1）2；小猴子（2）越来越好；一五一十（3）玉米；桃子；玉米；桃子【解析】3．阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
昙花阅读答案(精选7篇)
昙花阅读答案(精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】3．阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）选文共有________句话。
（2）比一比，来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。
现代文阅读标题作用与意蕴
文章标题“从北京到北京的距离”
有哪几重含义？请结合全文主旨进 行探究。（6分）
• 北京一个地方到另一个地方的距离（1分）， 说明北京空间大（1分）；过去的北京（或 “传统的北京”）和现在的北京（或“现 代的北京”）的距离（1分），说明北京变 化大（1分）；现实能够到达的北京和精神 能够抵达的北京的距离（1分），说明“我” 只是一个过客（1分）。
文章的主体事件
交代文章人、时、地、物
（交代写作对象）
文章的线索 《读树》
读者：引起读者兴趣 ，使文章有深刻的意蕴。 《木鱼馄饨》
• 这篇小说为什么以《界河》为题？请分条说明。 （6分）
• (1)．“界河”是这篇小说贯穿始终的一条线索；
• (2).“界河”是战场上的一个分水岭，塔分开了敌 对双方，是不可逾越的分界线；
• 先谈“树”与“人”，重点谈两者的不同； 再谈“古树”与“老人”，侧重谈两者的 相似点，从而引出老人和年轻人应有的生 活态度；最后谈“树的世界”和“人的世 界”，侧重谈两者的相似点，进而引出社 会发展的正常规律与合理状态。
• 标题作用：
内容：表层含义、深层含义（联系主旨）
富有意蕴
《子夜昙花》
结构：引领全文，是全文中心
文章题为“杏黄月”，并多处写到它。 它在文中有哪些作用？请对此予以探 究。（6分）
• 1.“杏黄月”是全文的线索，引出了众多的 事物和回忆，触发了对人生的感慨。
• 2.本文将杏黄月的月色作为一种环境描写， 为全文创设了清静冷幽、温馨淡雅的意境。
• 3.借托“杏黄月”这一意象，文中既流露出 一种难以排遣的孤寂情思，又委婉地抒写 了作者对美好人生的眷恋与追求。（每点2 分）
• 【答案】(1)祖先虽已逝去，但祖先是子孙 生命的源头，子孙是祖先生命的延续（承 续），祖先以另一种方式活在子孙中。（2 分）(2)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得 他们并没有远离，他们仍然如活 着一样关 注、呵护、滋养着后代。（2分）（3）祖 先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后 代，为后代指引人生的方向；（2分）
“子夜昙花”阅读训练
“子夜昙花”阅读训练
宋丽颖
【期刊名称】《初中数语外辅导：初中版》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】有时候，一个人喜欢某一事物，往往是因为这一事物同自己有着相似的品格，正所谓“惺惺相惜”，是这一事物打动了自己，从它身上看到了自己生命的价值，那么，如果你喜欢昙花，你从它身上能悟出什么呢?
【总页数】2页(P21-22)
【作者】宋丽颖
【作者单位】吉林
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将业我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
就在寻常一天，竞意外发觉县花已垂首含苞了。
何等蓦然的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻县花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜.充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一且发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遣世独居，又是何等勇毅果决?
花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。
1、请你解释文中加点词语的意思
忍俊不禁：。
2、作者写到"我对花树没有期待，它存在，我已心满意足"，继而又说"何等蓦然而来的惊喜"。作者"心满意足"是因为作者"惊喜"是因为
.
3、联系本文内容，谈谈你对第六段中加点句子"充满生命奋发与无常的哲理"的理解。
.
4、文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么?
.
5、读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。
.
.
==
忍不住笑。
2、昙花如恩师一样性格寡言，"我"能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的"我"发现昙花已经垂首含苞了。
3、"生命奋发"指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；"无常"指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。
4、作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
子夜昙花
阅读答案
子夜昙花阅读答案
子夜昙花阅读答案2010
年11
月06
日星期六10：57
恩师过世。其子邀我去拿些物品.留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了.但他在我心中，于是便存在。
昙花撤回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶个长出.黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
它的性格极其刚烈。它优雅绝俗.不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
我随即发觉，即使在短花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多洽谈室的无法回转与挽留。
5、生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。(大意正确即可得相应的分)