《善待他人就是善待自己》主题班会.PPT课件

【讨论】看看有些学生又是如何对待 他们的父母的
我们在做什么????
千万别让孩子知道我们在卖血供他!
程序三：因势利导、提出思索
既然你能帮助素不相识的陌生人， 能善待他们，为生么不能善待你的同 学、你的老师和你的家人？
那些像我们一样平凡的人又是怎么 样对待他的同学、老师和父母的呢？
程序四：榜样示范、情感升华
最美女教师张丽莉
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四 中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰 操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉 将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢， 骨盆粉碎性骨折。
最美母亲陈玉蓉
两个小故事
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婆媳间的故事 祖孙俩的故事
程序五：反思自己、畅谈心声
最美初中生郭肖岐
1月10日是密山市第二中学寒假的第一天， 郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车 回家。“过马路时，其中3个同伴顺利地过去了。 她和好朋友李俏俏在后面并肩走着。她突然看 见一辆微型面包车飞速地开了过来，她便开始 往后退，但她发现李俏俏并没有意识到危险， 这时，她奋力拽开了身边的李俏俏。” 面包车 紧贴着李俏俏开了过去，而稍靠前的郭肖岐却 被撞飞了，落在地上滚了两圈后才停下来，郭 肖岐被撞出了6米远，当时，她的脸上全是血。
五、效果和反思
【反思】
爱心、善良和感动等道德教育虽是一剂良药， 但并不能解决班级管理的所有问题，道德教育 与制度约束并举，做到宽严相济，两手抓、两 手都要硬，才能打造和谐奋进、班风学风具佳 的班集体。
程序七：班任总结、歌声升华
班会结束了，我们同学感悟的可能很多。每 天，同学们都会与同学、老师、家人甚至是陌生 人发 生一定的联系，如何与他人相处呢？希望通 过这节班会课你们得到了答案.
法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是 海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的 是人的胸怀。人际交往，如果没有宽容，就没有 友情，没有了爱就失去了善。善待他人是一种美 德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。 最后送你们两句话：“坚信善良最美！善待别人 就是善待自己！”并希望这句话能陪伴你们走过 你们的漫漫人生！
设计目的：
拓展到社会层面， 由时事热点话题切入， 激发学生对道德、责 任、爱与善良、和谐 人际问题的思考和感 悟。
【讨论】 事件发生后，到处是谴责批判 那18个人的声音，好像如果我们 是他们中的一个，就会扭转这次悲 剧一样。事已至此，就不能就事论 事，为了区别于那些“所谓龌龊” 的18个人，
如果你是路过的第19个人，
四、活动程序
程序一：引生入境、激发兴趣
问题：当你看到一位老人艰难的拉着很重的东西，我 一定会帮忙，你们也会帮助他么？
调查：有多少人会伸出援手.
设计目的：
由身边小事入手， 设置情境，引发学 生对帮助他人、与 人为善问题的思考， 激发学生心底的善 良和爱心。
观看小悦悦事件视频
一出惨剧发生在广东佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁 的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分 钟后又被一小型货柜车碾过，18人路过，却不伸出援手。
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我们自己或身边存在着哪些不懂得善待 他人的事情？
以后我们在遇到事件的时候如何去做？
程序六：朗诵
他们
没有他们，便没有我们。 没没：有有他他们们， ，我 我们 们的 的世 生界 活是 是残 跛缺 脚的 的。 。 他们的存在，使我们的世界完整。 他们的存在，使我们的生命鲜活。 有了他们，我们才可以超越历史。 有了他们，我们才可以赢获明天。 因此，我爱他们，我们爱他们。 他们给我们的 我们也可以一样给他们： 一片蓝天白云 一轮明月朝阳 一双眼睛 一座家园 一颗赤子之心
二、班会课目标
通过多种方式创设情境，讨论交流，让学 生感悟、体会“善待他人就是善待自己”的 真谛。以此转化成内在的动力，在生活和学 习中做一个有心人，不断的促使自己进步。
三、活动方法设计
针对班会课的特点，我采用情景创设法、 启发引导法、直观演示法、多媒体课件辅助教 学，使学生在情景中体验、感悟，明白善待他 人就是善待自己。
五、效果和反思
【效果】
结合学生生活实际，通过具体生动的事例， 使学生深刻理解善待他人就是善待自己的道理， 唤醒学生内心深处的爱心、善良和感动；有效解 决班级师生矛盾激化、缺乏责任感和道德意识等 问题，提高了班级凝聚力和向心力；避免了刻板、 单一的教育方式，使德育工作更易于学生接受， 并融入到学生实际生活中，为改善和提高学生道 德品质打下坚实基础。
高二（2）班主题班会 新林一中 杨樊艳
一、活动背景
中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流 长、博大精深的中华文化文明中，传承了很多至 善的美德。而当前的学生，大多是独生子女，父 母、长辈对他们百般宠爱，无不对他们“言听计 从”，在孩子眼里，一切都是那么的理所当然。 最近一段时间班级连续发生了几起学生与学生之 间、学生与舍务教师之间、学生与科任教师之间 的不愉快事件。目睹了学生对舍务教师、科任教 师甚至父母的极其不尊重、不友善的态度而设计 了本次班会。目的是教育他们明白：善待他人就 是善待自己。
你会么办？
程序二 ：联系实际，辨析导行
重现班级最近发生的几起事件： 事件1.食堂同学打架事件.
短剧1：食堂一幕 表演者：王家奥、许素臣
事件：
王家奥和许素臣同学在食堂吃饭， 许素臣窜到王家奥桌去吃饭，王家 奥觉得那样自己会少吃些，于是两 人发生口角，厮打起来。
你别吃抢 我的食！
思考：可怜的陌生人向你要
我怕和你冲突我都不和你说话。
别磨叽。......
重现班级最近发生的几起事件： 事件3. 与科任教师老冲突事件.
短剧3：课堂一幕 表演者：王家奥、付强、 赵志鹏
有话不会好 好说
事件：
课上教师检查练习册让没写的同 学站起来。王家奥同学 一边摔书包 一边说：我明天去学美术了昨天东西 都收拾回家了。付强也站起来理直气 壮气哼哼的说我昨天没来。
饭你给吗？那么面对自己的同 学呢？
重现班级最近发生的几起事件： 事件2.不尊重舍务老师事件.
短剧2：舍务一幕 表演者：王新欣 亚春强
事件：由于亚春强舍务卫生打扫不
合格，被舍务教师找回寝室。我了解 后也随学生回了寝室目睹了学生对舍 务教师的态度。
情景 再现
你不就会找我们班任吗？
我们有事你找我们班任干啥?