幼儿园大班公开课教案
幼儿园大班优质公开课教案5篇
幼儿园大班优质公开课教案5篇优质公开课教案是幼儿园大班教学工作的重要组成部分。
通过优质公开课的实施，能够提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
本文将分享五篇针对幼儿园大班的优质公开课教案。
第一篇教案的主题是《音乐游戏——旋律与节奏的培养》。
在这堂课中，教师通过引导学生一起唱儿歌、敲击节奏器等方式，让学生感受音乐的美妙。
通过不同的游戏和活动，提高学生对旋律与节奏的感知能力，培养学生的音乐兴趣。
第二篇教案的主题是《团队合作——搭建积木的乐趣》。
教师通过讲述故事、观察图表等方式引导学生认识各种积木，了解搭建积木的技巧和乐趣。
在活动中，教师将学生分为小组合作完成搭积木的任务，培养学生的团队协作能力和空间想象力。
第三篇教案的主题是《科学探究——小小发明家的奇思妙想》。
教师通过展示一些有趣的科学发明，激发学生的创造力和思维能力。
接着，学生将分组进行小小发明家的角色扮演，设计并制作自己的发明。
通过这个活动，学生能够培养解决问题的能力和创新思维。
第四篇教案的主题是《美术创作——绘画与色彩的表现》。
教师引导学生认识不同的绘画工具和材料，并通过观察名画、绘制素描等方式，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。
接着，学生将用自己喜欢的颜色和形状绘制自己的作品，展示自己的创作才能。
第五篇教案的主题是《语言游戏——启发幼儿的表达能力》。
教师通过展示图片、讲述故事等方式，引发学生的兴趣和想象力。
随后，学生将分组进行语言游戏，通过角色扮演和讨论的方式，培养学生的口头表达能力和思维逻辑能力。
以上五篇优质公开课教案覆盖了音乐、合作、科学、美术和语言等多个方面。
这些教案既注重了学生的兴趣培养，又注重了学生的能力发展。
通过这些优质公开课的实施，幼儿园大班的教学工作将更加富有活力和趣味性。
教师能够更好地引导学生，学生也能够更积极主动地参与到教学活动中。
这样的教学方式将有助于学生的全面发展。
幼儿园大班优质公开课教案5篇
幼儿园大班优质公开课教案5篇在数学里, 分辨何是重要, 何事不重要, 知所选择是很重要的。
数学——科学不可动摇的基石, 促进人类事业进步的丰富源泉。
下面给大家带来关于幼儿园大班优质公开课教案, 方便大家学习。
幼儿园大班优质公开课教案1活动目标：1.认识七巧板, 初步了解七巧板的拼搭规则。
2.借助课件, 尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案, 感受七巧板的有趣。
3.提高用简单的数学方法解决问题的能力, 培育制造性思维能力。
活动重难点：活动重点：了解七巧板的拼搭规则。
活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。
活动方法1.演示法：动画激发爱好。
活动通过动画, 小熊借助七巧板的帮助, 克服困难, 得到了魔法棒, 童话的故事情节, 激发了幼儿的爱好。
2.操作法：操作体验乐趣。
在课件演示的过程中, 引导幼儿亲自动手操作, 在动手、动脑中, 尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。
活动准备：1.《小熊寻宝记》课件。
2.七巧板(每人一份)。
3.老师七巧板操作卡片一份。
活动过程：一、导入, 认识七巧板1.(出示课件)今天老师请来了一位朋友, 看看是谁?(小熊)它有一套心爱的玩具——七巧板。
2.七巧板里有哪些图形?数一数, 一共有几个三角形?认识正方形、平行四边形。
老师小结：就是这七个图形组成七巧板, 它们就像是7个好兄弟, 相亲相爱不分开。
二、自由探索, 初步感受七巧板的拼搭规则1.小熊很喜欢变魔术, 瞧, 它用七巧板变出了什么?2.你们想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出来玩一玩吧。
(幼儿操作)3.谁来说说, 你用七巧板拼的什么?老师小结：七个图形组合起来, 就变成不同的图案。
三、尝试用七巧板拼搭不同图案, 大胆挑战, 体验拼搭成功的乐趣(1)师：(播放课件)小熊一直想要一根魔法棒。
终于有一天, 它知道了魔法棒的消息, 于是, 小熊迫不及待带着它的七巧板出发了。
小熊带着七巧板走到岸边, 想要过河, 可是该怎么过去呢?提供小船的结构图, 幼儿看图拼搭, 老师指导。
幼儿园大班优质课公开课教案(精选5篇)
幼儿园大班优质课公开课教案(精选5篇)幼儿园大班优质课公开课教案篇一1、激发幼儿熟悉平面图形的爱好及探究的欲望。
2、进展幼儿教敏锐的观看力。
3、把握图形的基本特征，发挥想象力拼图形。
4、有爱好参与数学活动。
5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动预备：每位幼儿彩纸一张、a4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个活动过程：一、导入：图形王国要进行一次盛大的选美竞赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次竞赛的成功。
二、主要活动1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征。
（正方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形，梯形）2、找幼儿说一说那个图形最美，出示一幅由各种图形组成的图片，（告知幼儿其实每个图形都很美，由于可以组合起来变成不一样的图）。
3、出示图片数一数各种图形的数量。
4家长与幼儿一起动手折一折，剪一剪，粘一粘。
（指导幼儿折纸并剪出正方形、长方形、三角形、梯形、画出圆形、椭圆形、然后将这些图形随便组合成不同图案，粘在a4白纸上）。
教学反思：整个活动让幼儿在轻松开心的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变详细，由单一变多样；给幼儿充分展现和交往合作的机会，注意幼儿语言表达力量的培育，拼完后让幼儿说一说拼的过程，由于是幼儿真正亲自操作的，幼儿都会说，说得都特别好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想象力和制造力。
假如我重新上这节课，我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时，不会忽视了下面的幼儿，改为小组合作，效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前预备，把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面，这样充分体验胜利的喜悦。
幼儿园大班优质课公开课教案篇二设计意图：图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成。
大班的孩子们已近熟悉了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。
当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体。
2024最新-幼儿园大班公开课教案(8篇)
幼儿园大班公开课教案（8篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是美丽的小编帮助大家找到的幼儿园大班公开课教案（8篇），希望能够帮助到大家。
大班公开课活动教案篇一【活动目标】1．理解故事，借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。
2．能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的"颠倒世界"。
3．能分析故事情节，培养想象力4．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
【活动准备】1．故事磁带、绘画工具等。
2．幼儿用书。
【指导要点】1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽有趣。
2.活动难点：能用语言大胆地描述有趣、新奇的"颠倒世界"。
3.指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比较对照故事，发现《颠倒世界》的有趣、滑稽、可笑。
【活动过程】1．弯腰看世界，引入故事。
说说与平时看到的有什么不一样？（看到的东西都相反了、颠倒了）2、打开幼儿用书观察。
提问：你发现什么奇怪的事情？（让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述）过渡语；：这是什么地方呀，发生了这么奇怪的事，真让人纳闷。
2.倾听故事提问：（1）乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？（2）为什么说这是一个奇怪的地方？（所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫；人拉着马车，马却坐在车上；小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉）（3）看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想呢？3.讨论。
（1）听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。
）（2）你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？4．幼儿完整的再次欣赏一遍故事小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情？请你和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。
5.绘画：颠倒世界（1）幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
幼儿园大班公开课教案(7篇)
幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、重点：了解尺在日常生活中的用途。
2、难点：了解简单的测量方法。
为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。
小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。
2024年幼儿园大班公开课教案5篇
2024年幼儿园大班公开课教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握生活中常见的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：幻灯片、实物展示、实验器材等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示影子游戏、天气预报等生活场景，引导幼儿观察并思考其中的科学现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对每个章节的内容，结合实物和幻灯片，详细讲解科学现象的原理。
3. 随堂练习（15分钟）教师提出相关问题，引导幼儿运用所学知识进行思考，并进行小组讨论。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，如制作天气预报、观察植物生长等，让幼儿在实践中掌握科学知识。
六、板书设计1. 生活中的科学2. 内容：有趣的影子太阳和月亮天气的变化植物的生长动物的世界七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
与家长一起制作一个简单的天气预报。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法。
2. 针对幼儿的个体差异，教师可适当安排拓展活动，如参观植物园、动物园等，提高幼儿的实践能力。
3. 加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）教学难点：生活中的科学现象较为抽象，幼儿难以理解。
教师应通过生动形象的方式，如实物展示、实验演示等，帮助幼儿感知和理解科学现象。
幼儿园大班简单的公开课教案(优秀8篇)
幼儿园大班简单的公开课教案（优秀8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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大班简单有趣的公开课教案篇一活动目标：1、培养幼儿的倾听力。
2、学习动物的叫声。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
活动过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1、放录音。
“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧。
（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇
2023年幼儿园大班优质公开课教案5篇2023年幼儿园大班优质公开课教案1一、设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
二、活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)五、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
2023年幼儿园大班优质公开课教案2教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。
2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。
幼儿园大班特色公开课 大班特色公开课教案(13篇)
幼儿园大班特色公开课大班特色公开课教案（13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，这里是人美心善的小编帮助大家分享的13篇大班特色公开课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班公开课优秀教案篇一[活动目标]1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。
2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。
3、引发幼儿学习蚂蚁的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
[活动准备]1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。
2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。
3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。
4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2—3倍)和小篮子。
[活动过程]一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。
远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁)，从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。
二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。
教师提问：(1)你从哪儿找到了小蚂蚁？(2)蚂蚁长得什么样？(3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。
三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。
给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。
四、出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。
五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。
六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。
七、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。
教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。
游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地(可不按顺序)钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。
幼儿园大班公开课教学设计（通用5篇）
幼儿园大班公开课教学设计幼儿园大班公开课教学设计（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班公开课教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班公开课教学设计1设计意图：《纲要》中明确提出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。
因此，对于大班幼儿，我想通过引导其欣赏中国经典乐曲，提高幼儿的音乐感受力和表现力，让幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
活动目标：1、随音乐做团、搓、捏、刻泥人的动作，感受乐曲的欢乐。
2、尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
3、与同伴合作完成，体验游戏的快乐。
活动重点：学习团、搓、捏、刻等动作，感受乐曲的欢乐。
活动难点：尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
活动准备：1、音乐《喜洋洋》2、捏泥人的图片活动过程：一、激趣导入，完整欣赏音乐1、师：今天老师带来了一段音乐，请小朋友们仔细听。
听了这段音乐后，你的心情是怎样的？幼儿自由回答。
2、教师小结：我们的心情是开心的，就像过年一样。
北方的人们在过年会吃饺子、放鞭炮、贴对联，那南方的人们在过年时还会做一件特别有意义的事情，我们一起来看看吧！二、学习“捏泥人”1、教师先做一遍动作，请幼儿猜猜这是什么活动。
2、请幼儿观看图片：捏泥人。
3、请配课老师配合当泥人让幼儿观看捏泥人的整个过程。
（1）提问：捏泥人的时候要先做什么？再做什么？最后做什么？（丰富幼儿捏泥人的动词：团、搓、捏、刻）（2）师：我们要团泥巴，捏身体，搓手臂，刻眼睛和嘴巴。
4、幼儿完整的将动作连起和跟教师一起表演。
5、幼儿随音乐进行练习，教师观察幼儿动作。
6、幼儿再次欣赏，进行分解动作练习。
三、游戏：捏泥人1、幼儿两两合作游戏。
要求：两个小朋友商量好，谁捏泥人，谁是泥匠，进行表演。
幼儿园大班优秀公开课获奖教案设计(优秀8篇)
幼儿园大班优秀公开课获奖教案设计（优秀8篇）幼儿园大班教案篇一活动目标：1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。
2、体验集体游戏的快乐。
活动准备：大中小体操圈若干、数字点卡活动过程：一、介绍游戏，激发幼儿兴趣提问：你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗？今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏，玩游戏前请听清楚游戏规则：（1）小羊躲到圈里，狼就不能抓羊。
（2）每个圈里只能站一只羊。
（3）没轮到游戏的小羊们要保持安静。
二、游戏——狼抓羊●6的组合1、第一次游戏：六只小羊六个圈。
请六只小羊做游戏。
小结：六只小羊六个圈，每个圈里都站了一只羊，狼就不能抓羊了。
2、第二次游戏：六只小羊五个圈。
提问：拿掉一个圈，让六只小羊全部站在圈里，有什么办法？出示大圈，一个大圈可以站两只羊，用五个圈做游戏，怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
3、第三次游戏：六只小羊四个圈。
提问：用四个圈行不行？怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
4、第四次游戏：六只小羊三个圈。
提问：圈的数量还能再减少吗？你觉得最少几个圈就能站下六只羊？小结：每个大圈里站两只羊，一共有三个圈，合起来是六。
●8的组合1、第一次游戏提问：增加小羊的数量，请八只小羊做游戏，你们觉得最少要用几个圈？提问：四个怎样的圈？请个别幼儿放一放，数一数。
八只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏提问：还要减少圈的数量，行不行？你们觉得可以怎样做？（教师出示最大圈）这个圈可以站几只羊？请幼儿换圈，再次游戏。
小结：原来圈的数量一样，放的方式不一样。
3、第三次游戏再次减少圈数，进行游戏。
●10组合1、第一次游戏提问：再次增加小羊数量，请十只小羊做游戏，需要几个圈？请幼儿放圈，进行游戏。
请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏减少圈数，再次游戏。
请幼儿用点卡表示。
三、延伸活动如果还要减少圈的数量，我们就需要更大一些的圈，下次我们再来一起游戏吧。
幼儿园大班教案篇二活动目标１、能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。
2024年幼儿园大班公开课教案5篇
2024年幼儿园大班公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识天气变化”。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本类型，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解天气变化的原因。
重点：让幼儿掌握天气的基本类型，并能观察、描述天气变化。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、PPT课件、天气符号卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并提问：“你们知道视频中播放的是什么吗？”2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT课件，讲解天气的基本类型，让幼儿了解并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示天气符号卡片，让幼儿识别并说出对应的天气类型。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据所学的天气类型进行创作。
教师组织幼儿展示自己的作品，大家一起分享、交流、评价。
六、板书设计1. 天气变化晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气符号图案、文字、颜色七、作业设计作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢晴天。
因为晴天阳光明媚，可以出去玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿掌握了天气的基本类型，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察天气变化的原因，提高他们的思考能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察一周的天气变化，记录下来并与家人分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
针对“认识天气变化”这一主题，教学重点在于让幼儿掌握天气的基本类型，并能观察、描述天气变化。
幼儿园大班公开课教案5篇
幼儿园大班公开课教案5篇幼儿园大班公开课是教师与家长共同参与的一种方式，通过展示孩子们的学习成果和教学方式，促进家园合作，提高教学质量。
下面，我将为大家介绍五篇幼儿园大班公开课的教案，涵盖了不同领域的主题和内容，希望能给广大教师提供一些启发和参考。
第一篇：《小小植物园》【主题】：自然科学【活动目标】：1. 认识植物的生长过程及相关知识。
2. 培养观察力和动手能力。
3. 培养环保意识和热爱大自然的情感。
【活动准备】：1. 土壤、花盆和花种。
2. 小铲子、小水壶和小锄头。
3. 彩纸和彩笔。
【活动内容】：1. 导入环节：教师导入主题，与孩子们一起讨论已经知道的植物知识，并引发他们的兴趣。
2. 实地观察：将土壤装入花盆，让孩子们触摸土壤，感受其中的细腻和湿润。
然后，让孩子们轮流用小铲子挖坑，并将花种种入土壤中。
3. 手工制作：让孩子们用彩纸和彩笔制作花朵的样子，加深对植物的形象记忆。
4. 总结与展示：教师引导孩子们回顾整个过程，让他们总结植物的基本生长过程，并展示他们制作的花朵作品。
第二篇：《有趣的数学游戏》【主题】：数学【活动目标】：1. 培养孩子们对数字的兴趣和理解。
2. 培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高孩子们的团队协作和竞争意识。
【活动准备】：1. 数字卡片和算术符号卡片。
2. 遥控小车和迷宫地图。
3. 计时器。
【活动内容】：1. 导入环节：教师通过数学谜语和有趣的数学小故事引发孩子们的兴趣。
2. 数字配对：将数字卡片和算术符号卡片混合放在桌子上，让孩子们两两配对，并用算术符号卡片计算结果。
3. 迷宫竞赛：将孩子们分成小组，在迷宫地图上用遥控小车找到正确的数字并通关。
4. 总结与展示：教师引导孩子们总结数学游戏中的规律和策略，并表彰表现出色的小组及个人。
第三篇：《快乐的音乐之旅》【主题】：音乐【活动目标】：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和理解。
2. 提高孩子们的音乐表达和合作能力。
3. 培养孩子们的审美能力和情感表达能力。
幼儿园大班公开课教案20篇
幼儿园大班公开课教案20篇1. 主题：四季变换目标：让幼儿在游戏中了解四季变化，培养观察能力和创造力。
课时一：春天活动1：春天的花让幼儿画画描绘出春天里的花朵和新叶子。
利用卡片和毛线制作花和叶子，然后把它们放到大花盆中以模拟春天的花坛。
活动2：春天的雨利用随机灵敏度模拟春雨降临的声音。
让幼儿用水彩画画出雨之后的景象。
课时二：夏天活动1：夏天的阳光让幼儿在沙面上绘画阳光，并利用食材制作出一个大太阳，让每个孩子在自己家中当孩子的太阳。
活动2：夏天的海滩在教室里放上桶式游泳池，教给孩子们游泳的姿势，并让他们用沙子模仿出海滩的模样。
课时三：秋天活动1：秋天的果实让幼儿用贴纸和剪刀制作出各种秋天里成熟的果实，比如苹果，梨子，香蕉等等。
然后用富含类似果汁的物品，比如樱桃汁、葡萄汁等模拟一下饮用果汁后的品尝之感。
活动2：秋天的收获让幼儿在土地里播种，等待收获。
然后，让他们在收获时大喊“收获了！”。
课时四：冬天活动1：冬天的寒风制作一台风扇，用来模拟冬天的寒风。
然后，让幼儿拿着各种颜色的丝带，并根据风的方向摆形状。
活动2：冬天的雪利用白糖和奶油制作出美味雪花饼干。
另外，也可以让孩子们在纸上用大量雪花剪纸装饰。
2. 主题：动物世界目标：让孩子们对动物世界有更深入的认识，培养其观察能力和探究精神。
课时一：家禽活动1：公鸡和母鸡让幼儿在课堂上观察公鸡、母鸡并进行分类。
教授孩子们鸡舍的建造方法和打理。
活动2：鸟类给幼儿呈现一些具有代表性的鸟类，把孩子们分成团队，每个小组需要为自己的鸟类进行设计。
这其中包括建立一个学名、设计一个背景故事以及制作一份简单的手势指令。
课时二：野生动物活动1：狮子和老虎让幼儿分辨和比较动物馆中的狮子和老虎。
然后让他们分为狮子队和老虎队，进行轻松有趣的比赛，比如早上的小跑步比赛等等。
活动2：大象和猴子让幼儿看到大象和猴子时能够对其进行我见其一物爱其一物的思考。
然后我们制作出一个桥，让幼儿可以过桥，学会在桥上跳绳、以及从桥上快速走过去的游戏。
幼儿园大班优质公开课教案(通用10份]
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幼儿园大班公开课教案
大班语言公开课教案《住在鸟窝里的小鱼》活动名称:住在鸟窝里的小鱼
活动背景:
《住在鸟窝里的小鱼》是2006年江苏省早期教育杂志上的一个故事，讲述的内容是:小鱼莫卡原来有一个幸福的家，一天它的妈妈和兄弟姐妹们都被鱼网捉走了，莫卡很伤心，不吃不喝，一只小鸟发现了它，为了使它快乐起来，给它唱歌，做窝，冬天来到了，虽然小鸟去南方过冬了，但莫卡住在温暖的鸟窝里感到非常的幸福。
整个故事充满了温馨的情感色彩，情节脉落清晰明朗，可以帮助我们了解孩子在动物认知方面的一些前期经验，并且在理解故事的过程中，使幼儿感受到动物与动物之间，动物与人之间和谐的关系，积累更多关于动物的信息。
活动目标:
1、理解故事内容，了解小鱼莫卡由快乐—悲伤—幸福的情感变化过程。
2、能大胆想象、猜测，并用完整连贯的语言表达小鸟会想什么办法让小鱼莫卡快乐起来等情节
3、结合日常生活经验，感受人与人之间关爱、互助的快乐与温暖。
活动准备:
1、小鱼莫卡三种不同情绪(快乐、悲伤、幸福)的图片
2、课本
3、生活中关爱他人的图片
4、背景音乐《天空之城》
活动过程:
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
师:小朋友们下午好～猜猜我是谁，我是神奇的雷老师～我是谁,(雷老师)好，请小朋友们向后面的听课老师们问好～知道为什么说我神奇吗,
1、出示图片，激发幼儿听故事的兴趣
关键性提问:因为今天雷老师给大家来了一个小客人来和大家做游戏，看看它是谁,这是谁呢,(小鱼)它有一个好听的名字叫莫卡，我们一起给莫卡打声招呼吧～(你好，莫卡)那你们猜猜莫卡可能会住在哪呢,”
幼儿:莫卡可能会住在水里/莫卡可能会住在大海里/莫卡可能会住在鱼缸里分析:从幼儿的回答中我们可以捕捉到幼儿对于水生动物的经验，在这里教师主要是鼓励幼儿大胆地表达，不要做过多的评价。
小结:刚才小朋友说莫卡可能会住在水里，可能会住在大海里，也可能会住在鱼缸里，可是今天雷老师带来的莫卡却是住在鸟窝里的，奇怪不奇怪呀～那大家应该都很想知道它为什么会住在鸟窝里呢,”
二、幼儿借助图片猜想故事情节。
关键性提问:
1、出示图片(小鱼悲伤、害怕图片)教师:“先来看第一张图片，这就是小鱼莫卡，看一看你们觉得可能发生了什么事情,”
幼儿:莫卡被水草缠住出不来了/莫卡被大鱼吃掉了/莫卡被人钓走了/有人在河里放了污水，莫卡透不过气来
2、出示图片(哭的图片)教师:“小朋友们真会想，那我们来看第二张图片，这时候，你们觉得怎么了,”
幼儿:莫卡死了/莫卡的妈妈不见了/莫卡不开心了/莫卡走丢了
3、出示第三张开心图片，幼儿猜想故事第三段。
教师:“接下来又怎么样了,莫卡有什么变化,”
幼儿:莫卡找到妈妈了/莫卡没有死，逃出来了/莫卡没有危险了，高兴地唱歌呢
4、出示第四张图片(小鱼和鸟窝)幼儿猜想故事第四段。
教师:“小朋友们真聪明，那么现在我们来看第四张图片，小莫卡会会是怎么样的表情呢, 幼儿:莫卡感到很幸福/莫卡感到很开心/莫卡很舒服/莫卡觉得很温暖
分析:在分析这个故事的时候，觉得这个故事情节非常鲜明，完全可以借助音乐来引发幼儿猜想，并且这个猜想与故事情节即吻合又不约束幼儿思维，还能使幼儿的创造性思维得到很好的表达。
这里的提问都没有固定的答案，教师要把握的关键是让孩子在音乐的引导下发挥想象，去表达自己仿佛看到的故事情节，同时也可以借助自己情绪和体态语帮助幼儿捕捉线索更好地进行表达。
三、有感情讲述故事，理解故事内容。
关键性提问:这到底是一个怎样的故事呢，让我们一起来看一下，是不是和小朋友猜的一样。
分析:在这里播放的是故事的动画，配上前部分欣赏的四段音乐，没有出示故事录音，目的是通过视听结合的方式，使幼儿的思维围绕一定的情节来开展，当幼儿欣赏完动画片后，画面定格在四幅关键性图片上，教师通过以下的提问帮助幼儿梳理观察到的线索进行表达，逐步建构故事轮廓。
“小鱼莫卡原来有一个幸福的家，怎么会变成孤孤单单的一个,”
幼儿:莫卡的家人被抓走了/莫卡失去了妈妈和姐姐妹妹/莫卡没有亲人了只有一个人孤孤单单的
“小莫卡真伤心，谁发现了它,小鸟对莫卡说了什么,小鸟觉得莫卡怎么样,它为莫卡做了什么,”
幼儿:小鸟发现了莫卡/小鸟给莫卡唱歌，做窝/莫卡和小鸟成了好朋友
“鸟窝建在哪里，水里有鸟窝吗,为什么说小鱼住在鸟窝里呢,”
幼儿:水里没有鸟窝/是倒影/
小结:河水一漾一漾的，鸟窝也一荡一荡的，莫卡游到影子里，就好象睡在鸟窝里，感觉很温馨，很幸福。
分析:在这部分提问的过程中，教师要避免枯燥的一对一的提问，而是要根据孩子的具体情况采用表演、对话等多种形式，使活动变得生动。
对于水里鸟窝的理解可以引发孩子进行适当的讨论。
四、完整欣赏故事，感知故事中角色的性格特点。
幼儿完整欣赏动画片后教师提问:
1、“听了这个故事，你最喜欢谁,为什么,”
幼儿:我最喜欢小鸟，小鸟帮助别人的/我最喜欢小鸟，它唱歌给小鱼听/我最喜欢小鸟，小鸟很能干
2、“小鸟真不错，它懂得去帮助需要帮助的人，如果是你碰到了伤心的莫卡，你会怎么做,”
幼儿:我会给它讲故事/我会给它唱歌/我会永远陪着它，让它开心快乐
3、“小鱼得到了小鸟和小朋友的帮助后，心里感觉怎么样呢,它又会想些什么呢,”
幼儿:它们会永远做朋友/小鱼也会去帮助别人/小鱼会很快乐，还会说谢谢小结:小朋友说的真好，其实帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情～” 分析:在这里给孩子们欣赏的故事是一个完整的故事，有画面，有背景音乐，有故事配音朗诵，整个活动到这里才揭开真正的迷底，让幼儿在验证的过程中进一步理解故事的内涵。
教师不仅要引导幼儿关注小鱼的情感变化，还要引导幼儿感受小鸟对小鱼的关爱，以及小鱼得到关爱后的内心想法，并且结合实际生活，拓展幼儿的生活经验。
附故事:《住在鸟窝里的小鱼》
清亮的小河是小鱼莫卡的家，每天莫卡都要在妈妈的带领下和哥哥姐姐一块儿玩耍。
有时妈妈会教莫卡做操，有时还会给莫卡讲有趣的故事。
莫卡感到好幸福～他想:“如果能永远呆在妈妈身边那该有多好啊～”
一天，小鱼儿们正在跟妈妈学习跳跃。
没注意一张大网撒了下来。
妈妈和小鱼儿统统给网住了，只有莫卡身子小，从网里逃了出来。
莫卡得救了，却永远失去了亲人。
莫卡很悲伤，他不吃不喝，让自己漂浮在水面上。
一只小鸟到河边喝水，发现了莫卡，他关心地问:“小鱼儿，你怎么了,你不舒服吗,”莫卡不想回答，还是一动也不动的。
小鸟很焦急:“难道小鱼儿……”小鸟飞了过去，用尖尖的嘴啄了一下，莫卡痛得叫了起来:“你也想欺负我吗,”小鸟笑了:“小鱼儿朋友，你没事就好，我是担心你呢～” 莫卡把自己的遭遇告诉了小鸟，小鸟觉得小鱼很悲伤，决定留下来陪它。
小鸟想:“我要让小鱼快乐起来，做一条快快乐乐的小鱼儿。
”小鸟把小河边的一棵树当作舞台，每天唱歌给小鱼儿莫卡听，莫卡渐渐地快乐了起来。
它们也成了一对好朋友。
一天，小鸟对莫卡说:“小鱼儿，我要建一座新房子让你住进温暖的鸟窝里。
”莫卡笑了:“我住在水里，鸟窝建在树上，怎么住呢,”小鸟笑了笑，不回答，只是每天忙碌着。
没过多久，一只精巧的鸟窝挂在了树上。
风轻轻地吹，太阳暖暖地照。
小鸟问:“莫卡，你看到水里的鸟窝了吗,”
嗬～亮晶晶的河面真的有一只精巧的“鸟窝”，和树上的鸟窝一模一样。
风轻轻地吹，太阳暖暖地照。
小鱼儿莫卡住进了“鸟窝”里，河水一漾一漾的，“鸟窝”也一荡一荡的，小鱼儿莫卡好象睡在摇篮里，好舒服哦～
秋风起了，小鸟只得离开小鱼儿莫卡到南方过冬去了。
整个冬天，天气越来越冷，可小鱼儿莫卡却觉得暖洋洋的，因为在他的身边总有一只“鸟窝”温暖着他。