中班科学活动：蜻蜓飞

3.展示蜻蜓点水的图片和蜻蜓生长的视频与图片，和幼儿一起对蜻蜓的生长过程进行观察和讨论。
（1）展示蜻蜓点水的图片，启发幼儿大胆思考，理解蜻蜓点水是在水中产卵。
——请你们猜一猜图片中的小蜻蜓在干什么？（产卵：蜻蜓妈妈和蜻蜓爸爸交配后，蜻蜓妈妈把卵产在水里，所以蜻蜓点水其实是在生蜻蜓宝宝）
（2）教师一边播放视频，一边运用表示时间先后的连接词“刚开始、然后、接着、最后”介绍蜻蜓生长过程，引导幼儿仔细观察。
过程
1.谜语导入，引发幼儿对蜻蜓的学习兴趣。
——今天老师给你们带来一个谜语，认真听，猜猜看它是什么动物？“小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。”（蜻蜓）
——你在哪里见到蜻蜓？蜻蜓长什么样子？谜语中提到了蜻蜓有哪些本领？
2.展示蜻蜓的图片，引导幼儿仔细观察蜻蜓的外形特点，并用完整的语言表述出来
——蜻蜓由哪几部分组成？它的翅膀是怎样的？它的眼睛有什么特别的地方？
小结：蜻蜓有细长的尾巴，又长又窄的翅膀，薄薄的像一层膜，网状的翅脉非常清晰；它有一对触角，又细又短；它有单眼3个，复眼一对，是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，这些“小眼”都与感光细胞和神经连着，可以辨别物体的形状大小，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。此外，它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
（3）教师提问，帮助幼儿回顾视频中蜻蜓的生长过程。
——蜻蜓宝宝小时候叫什么名字？生活在哪里？吃什么？水虿经历怎么样的变化后就要开始到陆地上来？
(4)展示蜻蜓生长变化系列图，组织幼儿讨论蜻蜓的生长过程，运用表示时间先后的连接词“刚开始、然后、接着、最后”帮助幼儿梳理蜻蜓生长过程的先后顺序。
——老师这儿截取了一些蜻蜓从小到大的生长过程图片，你们看图与图之间都有什么？（箭头）箭头表示什么？那我们要从哪一张图看起？请你们按照图片的先后顺序说说蜻蜓是怎样长大的。
——你们想知道蜻蜓宝宝是怎么样出生和长大的吗？让我们一起来看看吧！
——蜻蜓妈妈把卵宝宝产在水里。刚开始，蜻蜓的幼虫从卵里出来变成了水虿(chai第四声)，也就是蜻蜓宝宝，水虿在水里生活，潜伏在水底，捕食蝌蚪或者小鱼；然后，水虿会脱皮，每脱皮一次它就长大一些，接着长大的水虿会停止进食，这时候它准备从水中动物变成陆生动物；最后，水虿把旧壳脱掉，就要长出翅膀羽化成蜻蜓啦！刚羽化的蜻蜓，翅膀和身体会慢慢变色，等到它的骨骼变硬了，它就要振动翅膀飞起来了。
活动建议：
1.活动延伸：为幼儿提供相应的绘画工具，请幼儿观察蜻蜓的外形特征，并尝试画出来。
2.家园合作：可以和爸爸妈妈一起讨论各种蜻蜓的外形特点、生活习性和生长过程。
3.学习品质：能自主观察，大胆表达。
活动
反思
活动名称
科学活动:蜻蜓飞
设计者：彭思怡
活动调整
（实施要点）
活动
目标
1.认识蜻蜓的外形特点和生活习性。
2.理解并能按照一定顺序讲述或动作模仿蜻蜓的生长过程。
3.知道蜻蜓属于益虫，要保护动物，热爱大自然。
重点
难点
重难点：能感知和理解蜻蜓的生长过程。
活动
准备
物质准备：PPT、关于蜻蜓生长过程的介绍视频
活动
4.游戏：蜻蜓长大了
教师说各个阶段蜻蜓的生长过程的口令，幼儿根据口令大胆发挥想象用动作进行模仿，教师提醒他们动作要贴近该时间蜻蜓宝宝的特点，并区别于其他的蜻蜓宝宝。
口令：水虿从卵里跑出，在水里生活，吃小鱼和蝌蚪——水虿脱皮，脱一次就长大一些——长大的水虿停止吃东西，离开水底变成陆Leabharlann Baidu动物——水虿慢慢脱掉旧壳——刚羽化后的蜻蜓，等骨骼变硬了，准备展翅高飞。