《遵守交通规则》说课稿

《遵守交通规则》
尊敬的各位评委、老师，大家好！
我是来自（某某地方）的（谁）。

今天，我说课的课题是《遵守交通规则》。

下面，我将从教材，教法学法，教学过程，板书设计等方面来展开我的说课。

一、教材分析
《遵守交通规则》是选自《我的安全我知道》三年级适用的第一章第三课，本课是对学生进行遵守交通规则教育。

由于小学生的交通安全意识淡薄，对交通规则有缺少了解，造成了一幕幕不可挽回的悲剧。

有专家指出，通过安全教育，提高小学生的自我保护能力，80%的意外伤害是可以避免的，因此，对于本课的学习有着重大的生命和社会意义。

教学目标：
知识目标：熟知与自己生活有关的交通规则，认识常见的交通标志。

能力目标：遵守交通规则，注意交通安全；培养学生的合作意识、观察及生活实践能力。

情感目标：感受遵守交通规则，注意交通安全的重要性；珍爱自己和他人的生命。

教学重难点：
重点：熟知与自己生活有关的交通规则，认识常见的交通标志，
提高交通安全意识。

难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

二、教法、学法
著名教育学家波利亚说过，学习任何知识的最佳途径是有自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

据此，我拟定采用“案例说明法”和“行为指导法”并辅之“情景激趣”“课堂讨论”等方法进行教学，通过创设适宜的环境气氛和教学情境，使学生了解交通安全与生活的密切关系，掌握交通规则知识。

除以上教法，在本堂课的学习过程中，还穿插使用自主探究法、合作学习法，我力求从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性。

彰显学生学习交通安全知识的主体地位。

三、教学过程
环节一：创设情境，激发情感
环节二：合作交流，识标守规
环节三：情景模拟，升华主题
环节四：归纳总结，拓展延伸
四、板书设计
以上是我说课的全部内容，不当之处还请批评指正。

谢谢各位评委、老师！。