1老师,您好!

第一单元

本组教材编排了四组课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。《老师，您好！》赞美了老师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情；《但愿人长久》体会苏轼对亲人的思念之情；《古诗两首》描写了秋夜的景色；《秋天》是一首诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。这一课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。教师应根据不同体裁特点进行教学，开拓学生视野，激发学生其阅读兴趣，为他阅读不同体裁的文学作品点拨指导，注意渗透学生。

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。

3．理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

4．理解诗意，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

1．学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。

2．理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。

1老师，您好！

这是一首现代抒情诗，赞美了教师工作的崇高和美好，抒发了孩子对老师的感激热爱的思想感情。全诗有两条线索：一条是描写赞美教师事业的崇高和美好，另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。

知识与能力目标：

1．掌握本课8个生字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解和掌握有关句子的含义。

过程与方法目标：

体会有关诗句的意思，并能举例加以说明。

情感与态度目标：

理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

1.了解老师的工作的崇高，从而激发对老师的热爱。

2.理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。

教案一

师生共同通过网络等手段搜集相关资料，学生课前走访教师，歌曲磁带《我爱米兰》。

两课时

第一课时

学习目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学习本课的生字新词。

3．初步感知课文内容。

4．结合“培养良好的学习习惯”中“读书做记号”的方法初步感知课文内容。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1．欣赏歌曲《我爱米兰》。

2．谈话：同学们，你们知道9月10日是一个怎样的日子吗？生交流。

古往今来有许多诗歌、文章描写赞美了老师，你能说说吗？生自由说，可长可短。

今天，我们就要来学习一篇抒情诗，板书：老师，您好！指名读

课题。齐读课题。

二、初读课文

1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子。

2.再读课文，结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。

师巡视学生读书情况。

3.检查：

（1）字词

读准前鼻音“浸”、平舌音“塑”注意“浸”、“塑”、“霞”的字形。

理解部分词的词义。如：“崇高”“蕴含”

（2）指名分节读课文。

三、作业设计

（一）组词

铺（）浸（）顶（）霞（）辛（）哺（）侵（）项（）假（）幸（）（二）填上合适的词语

铺设（）架起（）

塑造（）编织（）

三、选择正确的读音

衷心（zōng zhōng ）塑造（sù shù）

笑语盈盈（yín yíng）浸透（jìn jìng ）

第二课时

学习目标：

理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美，体会诗歌的思想感情，有感情朗读并背诵课文。

教学过程：

一、复习检查

指名分节朗读课文。

二、学习课文第一节。

1.自由读，思考哪一句话集中赞美了教师的事业。

2.默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高？按顺序找。

3.讨论归纳，读懂了什么（第一节）

4.指导朗读，这句话中哪个词语最能体现对教师的强烈感情。

三、学习课文第二节

1．自由读课文第二节，思考这一节又是哪句话集中赞美了教师的事业。

2．默读课文，思考：这一节哪句话具体写出教师事业是美好的？

3．讨论归纳。

指导理解句子：

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线，笑语盈盈，那是甘

露轻轻地洒向茁壮的新苗。

指导朗读

四、听录音，欣赏，便准备背诵全文。

自由练背—指名背---齐背

五、补充资料，增强积累

1.调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2.师出示有关赞美教师的诗文，小故事。（附后）

六、小练笔

1.你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。

2.各自起笔。

3.主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。

4.修改后进行诗歌联诵。

七、作业：

1.抄写优美词句

2.小组合作，排练诗朗诵。

3.附资料：

您是蜡烛

点燃了自己照亮了别人

您是黄牛

勤勤恳恳在黑板上耕耘

您是春蚕

春蚕到死丝方尽

不，都不对

您比蜡烛的光辉更明亮

您比勤劳的黄牛更朴实

您比奉献的春蚕更无私

对，我知道了

您是人类灵魂的工程师

塑造心灵

净化灵魂

永远不知疲倦

长大了我也要——

做一名老师

崇高、美好辛劳

老师，您好！

感激、祝愿赞美

《老师，您好》是一首抒情诗，也是一首现代诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。现代诗的语言是含蓄的、意象的，因此如何把握好对诗意和诗情的教学是难点。课前，我认真阅读了教材解读，但仍然让人有无从下手的感觉。