上海第二工业大学2010年度学生工作总结
学生处2010年度业绩总结
学生处2010年度业绩总结学生处2011-1-6 2010年度学生处在巩固以往成绩的基础上，坚持“以生为本”，不断探索学生工作的新思路、新方法，完善学生工作队伍建设，加强学生思想政治教育，坚持依法严格科学管理，强化服务意识，努力开创教育、管理、指导和服务为一体的学生工作新局面，构建平安和谐校园。
现将一年来的工作总结如下：一、就业方面1、初次就业率、年度就业率都有提高。
2010年，中心共有5名专职人员，设施配套齐全，建立了就业网络平台和征兵工作平台，方便毕业生参与网络招聘及网上预征报名等活动，提高了就业信息化水平。
根据就业相关文件要求及就业工作开展需要，2010年共计投入了57万元经费用于毕业生就业工作。
截止12月7日，2010届毕业生就业率为97.01%，签约率为22.75%。
2、预征工作获好评。
2010年预征对象达到88人，名列全省第二。
学校获得2010年全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体称号。
预征兵工作得到上级主管部门的表扬。
3、就业教育有跨越。
比起2009年以前，我校在就业教育方面有新的举措：学校成立“大学生职业发展与就业指导教研室”，组织专家在新华出版社正式出版自编教材，就业指导工作跃上一个新台阶。
2010年学校和各学院共为2010届毕业生举办就业指导专题讲座和报告会32场4、服务学生有力度。
截止2010年9月，结合“首届海峡两岸大学生创业项目”，共开展校内外创业培训20几场，参加人数达4000多人。
与信和涂料合作推出的“田园风光青年创业援助项目”已入选“海峡两岸大学生创业项目”。
该援助项目计划投入1亿元，争取在三年内在全国设立3000多个运营中心和上万家专卖店，帮助近5万名大学生和社会青年实现创业。
项目开展以来，受到众多创业青年的追捧，有256人递交了创业意向书。
5、就业评估顺利通过。
我们正确对待全省就业评估工作，全力以赴地做好迎接评估工作。
二、资助方面1、建立家庭经济困难学生数据库：学生处资助管理中心根据有关材料建立全校家庭经济困难学生数据库，作为本学年各项资助工作的依据，并将电子信息上传至全省高校贫困生信息管理系统。
2010-2011工作总结
2010—2011学年度第一学期工作总结2010年又将过去，在过去的一年里，本人在上级领导和党组织的关心下，坚持以科学发展观统领自己的工作，紧紧依靠全校广大教职员工，同心协力，努力工作。
一年来，始终坚持团结学校一班人，紧紧围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。
工作中，注重师资队伍建设，强化师德规范，深入开展教育教学的研究活动，扎实推进课程改革，有效促进了师生的发展。
学校在各方面都有了一定的起色。
下面将从五个方面向大家汇报一年来的工作。
一、为人师表，廉洁自律。
一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。
在平时的工作中，坚持认真学习、积极实践科学发展观，严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，率先垂范，为人师表、廉洁自律。
坚持团结学校一班人，带领全体教职员工积极工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的发展。
二、学以致用，提升自我。
学习是教师的终身任务。
因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能忘记学习。
首先，坚持学习政治理论。
作为一名管理者，只有坚持认真学习党和国家的政策和法规，才能保持与党中央的一致。
这也是作为学校领导所必备的一种政治素养。
其次，坚持学习管理知识和技能。
通过网络、报刊、专著，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的管理经验，更好地为管理学校提供新的养料。
第三是学习教学专业知识。
我是一位校长，但首先是一位老师。
所以，我没有忘记自身的业务学习，每天总要翻阅教育杂志，浏览教育书刊，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还不时地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。
一年来，本人坚持每学期在校内上公开课，与青年教师开展结对活动，帮助青年教师提升专业水平,与有经验的部分教师共同探讨总结出了一种切实可行的教学模式：“四环节”教学法的有效性课堂教学模式，在教师和学生中间试行，取得了可喜的成绩。
2010年学生工作总结
2010年学生工作总结2010年即将结束，本年度以来我分别担任XXX学管办主任和XXX办公室主任。
在各位领导的帮助与支持下，在各位同事的大力配合下，工作取得了一定的成绩，也存在很多不足。
为更好地总结本学期的工作，做好下学期的工作计划和安排，现将本年度工作总结和下学期工作安排如下：本学期总结：本学期3月至6月，我担任XXX学管办主任，负责整个XXX学生管理和辅导员队伍管理工作，工作内容主要分为以下几个方面：一、日常管理工作在学生处的统一安排和部署下，做好各种日常管理工作：1、学生上课出勤、纪律的整顿：为解决XXX学生整体存在的出勤差、纪律差、学习差等问题，XXX学管办要求所有辅导员在早晚自习前提前到达岗位，多次在早晚自习前集体在A4教学楼前和楼内对迟到现象进行检查整顿，针对检查结果要求各班辅导员对迟到学生进行教育并整改。
多次在早自习下后，组织所有辅导员进入宿舍楼，检查宿舍卫生同时督促还在宿舍内滞留的学生回教室上课。
经过一段时间的整改，学生上课、自习出勤率有了一定的提高。
针对班级内早晚自习纪律性较差的情况，我们坚持检查，要求辅导员整改。
对于进步较慢的班级，采用找辅导员谈话的方式，共同寻求解决办法。
对于普遍性存在的问题，大家集体讨论，拿出措施。
另外，对于一些落后学生，每月月末我组织经验的辅导员老师将问题学生集中到一起，采用“集体会诊”的方式，找学生谈话，进行说服教育。
2、学生教育工作：按照学工部的统一安排，每个班级都以召开班会、观看教育电影等形式，认真落实学工部x老师每月布置的XX教育、纪律教育等教育专题，同时组织辅导员在班级内开展就业教育、目标教育等，帮助学生认识目前就业形势，明确学习目标。
取得了一定的效果。
3、学生各类考试的组织和安排：配合教务处做好各类考试的报考、考场安排、考试的组织和监考工作。
本学期共组织大型考试四次，其中国家自学考试三次（包含06级学生加考），四六级考试一次。
二、学生党务工作去年年底，XXX成立学生党支部，我兼任学生党支部书记。
2010-2011工作总结doc
2010—2011学年度下工作总结虹桥小学李晓青紧张忙碌的学期生活结束了，提笔书写总结心中感慨万千。
回顾一学期的工作，虽然紧张忙碌，但是却收获巨大。
开学伊始，自己面临着学校交给我的神圣而又光荣的任务，带领二年四班的全体同学提早到校，在主任及同学年老师的帮助下上了一节《我不是最弱小的》孩子们也提早进入了状态，投入到了学习中。
三月，在第一次阶段测试中，成绩优秀。
班级建设独具特色，电视，讲台，卫生柜都铺上了雅致的帘，灯线布满拉花，窗台摆放盆景，墙壁张贴名言警句，给人感觉环境清新，学习氛围浓郁，两次被评为最佳教室。
周周被评为红旗班级。
四月的一天正在绘声绘色的给学生讲课，突然感觉脖子不舒服，去医院检查后医生建议手术并连续发烧近3周休息一天，每天早晚两遍点滴仍坚持上班。
小组合作有声有色，在在讲题大赛上我们班常程同学给评委老师留下了深刻的印象，并激动地说看到了我的影子，也是我知道了作为一名教师，自己一定要注意言行，自己的表现都在影响着孩子。
五月，认真准备带领学生，练习队列，安排运动会事项，功夫不负有心人，在校运动会上，班级获得团体总分第一名和精神文明奖。
教案烦死在五月工作总结中，受到校领导和老师的称赞。
，积极响应学校号召尊重学生的个性差异，相信学生的能力，不断调动学生的学习兴趣。
重视让学生从自我出发，鼓励学生选自己认识的字介绍识记的方法，允许学生用不同的方法认字、记字。
六月，本着边上课边复习的原则，寓教于乐，让学生在玩中学，力争做到堂堂有笑声，堂堂有进步；在古诗诵读比赛中又取得了第一名的好成绩。
七月，结课后积极备战，认真上好每一节复习课，带领学生战胜酷暑，并取得优异成绩。
作为一名新教师我对工作兢兢业业，对学生无限热爱，所教班级成绩优异，班风积极向上，深受领导的信任。
感谢大家给我的荣誉，感谢大家对我的信任。
每当我踏着星光准备离开校园，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行，孩子的优异成绩和品德高尚，是我心中幸福的畅想。
2010年度——2011年度上学期工作总结
2010——2011学年度上学期工作总结本学期来，我为了作好教育教学工作，我共做以下工作。
一、大胆改革，实行班干部竞选制在班级管理方面，我不满足于当前班主任是“管家婆”这种模式，这种模式是老师唱主角，学生做配角。
这样既加重了老师的负担，又不利于锻炼学生的能力。
如今新形势下，班级管理不仅要管理班级工作，更重要的是要锻炼培养学生的能力，学生是演员，老师是导演。
鉴于此，我就在管理中大胆地探索新的管理模式——“导师制”。
如在选用干部时，我采用“招标选举法”，首先我开出班级管理的最低“价码”，引导学生自行组织人员参加竞选，胜者为班干部，一届为半学期。
其次，当班委会确立后，我就大胆放权于班干部，鼓励他们大胆地按自己的想法去管理、去工作，只在较大事情上给以指导、点拨。
通过半年的实践，这是一种不错的管理方法。
二、积极探索教学新法本学期，我要根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的法则，在优化学生学习动机的基础上不断地激发他们的学习语文的兴趣。
我具体采用：首先在课堂的引导上下工夫。
一定要保证课课要新，堂堂要活，根据不同的课文选择不同的教学方法（引导方法），课文的内容与体裁不同，教学的切入点也要有所不同，决不死板硬套，千篇一律，一个模式，一种方法。
其次，在学生的合作学习和探讨上，我切合实际，自然化，让学生在学习的过程中感到身心的舒畅，自然和谐，心头不要老有“我们在合作学习”的阴影。
学生可以学习，也可以自由讨论，学生可以就近进行讨论学习，也可以离开位子去找远一点的学生进行学习讨论；两个人可以学习，三个人也可以学习，四个、五个或者更多的人都可以加入某一学习“集团”；学生可以商量，可以研究，也可以争论，这一切可以随时随地进行。
我有时当听众，有时也加入争辩的行列，引领学生自由自在地学习知识。
再次，我在适当的时候放手让学生也“火”一把，过把做“教师”的瘾，要让学生充分体会成功的喜悦。
最后，我在本学期内充分地调动学生学习的兴趣与积极性，通过举行各种活动来激发。
学工处2010年上工作总结、计划
2010年学工处工作总结2010年，学工（部）处在校党政的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以生为本，全员育人”，从工作实际出发，不断总结经验，积极探索学生教育管理的新方法新模式，在加强改进大学生思想政治教育、完善学生资助体系、加强学生素质培养，加强学生心理健康教育基础性建设、辅导员队伍建设、班风学风建设等诸多方面取得长足进展。
较好的实现了2010年既定目标。
一、注重实效加强学生思想政治教育工作2010年，我校结合时事热点和学生特点在学生中开展了一系列生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围。
如：以学习实践科学发展观等重要思想的理想信念教育、以国庆、建党89周年等节日为契机的爱国主义教育、以树立典型学习典型的创先争优活动、以奉献责任为主题的志愿服务活动，同时还大力开展延安精神进校园活动，以迎校庆为契机广泛开展爱校荣校主题教育活动等。
在新生入校时在开展国防教育、校纪校规教育、心理健康教育、成长成才教育引导大学生的健康快乐自信乐观的学习，在毕业生离校时，在毕业生中开展“感恩教育、诚信教育、党员教育”等教育活动等。
内容丰富，针对性强的思想政治教育活动提高思想政治教育客体的可接受度和实效性二、多措施并举加强学生工作队伍建设1、完善制度。
根据我校辅导员队伍建设的实际和长期积累的经验，充分借鉴其他高校的先进做法，目前我校已经形成了一整套科学的管理制度，使我校辅导员队伍建设步入规范化、制度化、科学化的轨道。
学校先后出台了《湖北医药学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《湖北医药学院关于加强学生政治辅导员、班主任队伍建设的决定》。
修订了并实施了《湖北医药学院学生政治辅导员工作条例》、《湖北医药学院学生政治辅导员考核办法》等一系列制度。
学校出台实施了《湖北医药学院辅导员队伍建设实施办法》（2009）39号文件，有力推进辅导员职业化、专业化进程。
2010学年度第一学期工作总结
2010学年度第一学期工作总结（草稿）（2010.9～2011.2）本学期，我校全面落实科学发展观，深入实施素质教育，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展，各项工作取得了新的成绩。
在全体师生的共同努力下，学校较好地完成了学校四年发展规划制定的目标，迎接了新区人民督导室发展性教育督导，积极参与了2010年创建区文明单位（和谐校园）活动，顺利通过了校本研修年检，成功召开了第八届学生田径运动会，举行了家长教学公开日活动。
“舞动奇迹”体操社和“风飞雪舞”体操社参加上海市第十四届运动会比赛分别荣获铜牌和第四名的好成绩。
下面对照学校工作计划，对本学期工作进行总结一、进一步加强了师资队伍建设，提升了教师综合素养1、评选首届“我心目中的好老师”，激励教师奋发向上本学期，在提名、事迹宣传的基础上，评选出了学校首届“我心目中的好老师”。
学校将评选出的首届“我心目中的好老师”事迹通过宣传版面、校园网、校报、演讲等途径大力进行宣传，以此激励全体教职工奋发向上的精神。
2、开展师德承诺，提高师德修养组织广大教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》和上级部门关于加强学校廉洁文化建设的有关精神，在此基础上，全体教师开展了师德承诺活动，进一步提升了教师的师德修养。
3、开展网上论坛，明确教学方向在学期期末，结合《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的学习，以“当前新课程改革中教师应该做什么”为主题，通过网上论坛、征文评选等形式在教师间开展了大讨论，使广大教师进一步树立了正确的教育理念，明确了今后教学的方向。
4、开展分层研究，提高教学质量本学期通过课题研究、教学研讨等形式提升了教师的专业水平。
针对实际情况，开展了分层研究。
对新教师，认真组织了师徒带教工作，使新教师尽快熟悉岗位，学会基本的教学方法；对初、中级教师，通过周周公开课进行教学研讨；对高级教师（骨干教师），开展课堂教学展示活动，带动全体教师教学质量的提升。
2010-2011学年度第2学期工作总结
工作总结——2010~2011学年度第二学期工作总结不知不觉中一个学期又即将结束了，回顾这个学期所从事的信息教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题也要认真思考想办法解决。
在教育教学方面特别注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面这学期，我在教学实践中认真加强师德修养，提高道德素质，热爱教育事业，热爱本职工作，努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；在备课过程中我对每节的重点、难点、教学过程的处理等进行了研究，选择出适合本学科特点的教学方法，采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力的课堂教学模式,学生的学习热情有了明显的提高。
三、微机室管理要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证所有计算机的正常使用，无故障产生。
为了做好微机室管理工作，本学期继续发现和培养具有综合素质的学生为小网管，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观。
四、电教工作这学期的大型活动比较多，读书节、数学智慧之旅、庆六一活动展示、特级教师来校讲座，庆七一活动等，这些都少不了我们电教的身影，都要事先做好器材的调试，会场的布置，准备好相应的设备，活动期间也不敢懈怠一点，生怕出现一点问题！而且还要负责照相录像等相关工作，事后要对录制的内容进行编缉整理并归档，做到以后有据可查。
除此之外，这个学期学校还购置了电子白板，我们不但要做好设备的保养,维护工作,还需要对任课教师进行简单的设备培训,牺牲了很多课余、下班时间,不过不要紧，只要设备能够运用到课堂中去，方便任课教师的课堂教学，那么我们的付出就是有意义的。
精品参考2010年度个人工作总结
2010年度个人工作总结在2010年的工作中，本人认真贯彻校委“巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，创建全国一流省级党校和我区学习型组织模范单位”的方针，在校委的正确领导下，较好地完成了各项工作，现总结如下：一、在创建全国一流省级党校和学习型组织模范单位中争创先进。
本人能认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“10项素质建设”为行为标准，改革创新，务求实效，推进处室党支部的建设和各项工作，充分发挥党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，今年初，我们就制定出具体措施，部门领导带头学习，带头争创佳绩，带头弘扬正气，争当用信息化手段服务教学科研工作的先锋，使本支部成为一个团结协作的班子。
我们有一支综合素质高，执行力强的党员队伍，有一套顺畅的工作机制，从而使各项工作业绩突出，得到学校和广大教职工的认可，信息技术处已经成为服务教学和科研工作的重要部门，成为全国党校系统建设一流硬件、一流应用软件的先锋。
二、勤奋工作，尽职尽责，圆满完成各项工作任务一年来，自己始终能保持敬业、实效、踏实、稳健、雷厉风行的作风，圆满地、创造性地完成下述工作任务。
1.努力为60周年校庆做了各项信息技术服务工作。
2.校园网站更受全校师生员工的欢迎。
据统计，从今年3月1日至12月13日，校园网点击数已达87万次，预计全年可达115万次以上，成为广大师生工作、学习与生活最为便捷的工具，其应用更为广泛与普及。
3.学员管理系统开发取得成功、GIS（地理信息系统）建设工作已经完成。
在认真总结近几年软件开发经验与教训的基础上，学员管理系统等软件开发工作进展顺利。
目前，学员网上报名、教学评估、网上评教、各类考勤体系、文章上传校园网等一系列功能均已实现，学员管理系统基础数据库构建很好的完成，受到使用部门和学员的普遍欢迎。
4.进一步加强和完善了我校信息化硬件基础设施建设。
2010年度学生工作总结
.经管系2010年度学生工作总结经管系党总支2010年12月22日经管系2010年度学生工作总结光阴荏苒，不知不觉间我们已经走在2010年的年末。
回望这一年来的工作，在学院党政的正确领导下，我系党总支坚决贯彻落实学院的各项决议和会议精神，切实发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，带领广大党员团结一致，奋力工作，锐意进取，圆满完成了院党委、行政布置的各项工作，并结合本系实际情况，有步骤、有计划创造性地开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
现简要总结如下。
一、党建工作1、政治核心和战斗堡垒作用一年来，我系党总支能够认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策，和学院党委的决议、决定。
我系建立健全了党政联席会议制度，系党政联席会议定期召开，每两周一次，如遇重大问题则临时召集。
系党总支书记与行政负责人保持着密切的联系，能够及时交流沟通工作情况。
我系领导班子团结，能够严格坚持民主集中制，所有重大问题集体讨论。
我系进一步加强了党支部委员会的工作职能，党务工作职责进一步明确。
2、党员发展工作我系始终严格按照学院的程序规范做好积极分子培养、党员发展和预备党员转正工作，今年所有上报学院的材料较为按时、齐全、规范。
本年度向党组织递交入党申请书281人，申请入党人员能够积极主动地参加各级各类活动；推荐108人参加了学院党课学习。
对入党积极分子的培养、教育和考察及时、规范、效果良好。
我系共接收发展学生党员80名，转正60名。
3、党员教育与管理我系分别利用周三政治学习和学生工作例会暨党员大会每两周对党员尤其是学生党员进行政治、思想和作风教育。
我系制定了较为规范的党员教育、管理制度，能够严格执行学院关于对党员进行教育、管理的各项任务。
能够及时召开民主生活会，开展批评与自我批评教育。
我系有详细的党总支、党支部活动记录和党费收缴情况记录。
所有这些对于保持党员的先进性有重要的积极作用，也促进了保持共产党员先进性长效机制的建立和落实。
4、群众工作我系高度重视党组织和党员联系群众的工作。
学生工作部2010年工作总结
学生处二○一○年学生工作总结2010年，学生处在院党委、行政的正确领导下，在各部门、系部的配合支持及全体学生工作者的共同努力下，认真贯彻落实学院2010年工作要点，全年在确保校园安全稳定的基础上围绕“完善学生教育管理体系，创建优良学风校风”、“搭建通用能力开发与素质教育拓展平台，优化第二课堂活动内容”及“积极参与亚运宣传志愿服务工作，提升创先争优活动内涵”三大主题多层次、多途径开展学生教育、管理、服务工作。
通过齐抓共管，学生教育管理体系基本成形，第二课堂建设取得突破，思想政治教育、素质教育、心理健康教育、科技创新和文化艺术教育的效果得到明显提升；校园安全稳定，全年无一起重大安全事故；建成比较完整的扶贫助学体系；服务于学生，服务于教学的工作理念已融入到日常的学生管理工作过程中。
一、主要工作及成绩（一）初步建立“大德育”学生教育管理体系，实现学生工作“两个转变”随着高等教育改革的推进，学院办学层次和办学理念的提升，生源的多样性和学生精神追求的多元化，学生管理工作如何围绕“以教学为中心，服务服从于教育教学目标”突破旧的管理模式，做好大学生思想政治教育工作，已成为学生管理部门的重要课题。
在近一年的摸索、实践、反思的过程中，总结规律，2010年初提出构建“大德育”学生教育管理体系，并要求学生工作者做到两个转变——“从管理向教育转变，从事务向服务转变”。
1.管理机构调整，形成服务育人格局为了成功构建“大德育”学生教育管理体系，在“两个转变”的思想指导下，学生处组织机构进行了调整，经过合并撤设，取消“学生事务科”和“生活指导科”，增设“学生服务科”和“思想教育科”，原有的“学生事务科和生活指导科”职能在进行调整后部分划归“学生服务科”，部分划归“思想教育科”。
还在此基础上建立了“大学生德育研究所”，并与学生处在学生的思想教育研究和思想引导等方面保持紧密的业务联系。
2.完善管理制度，转变工作模式学生处根据学院新的办学定位和教育教学改革目标，梳理了学生处的岗位职责和有关的学生管理规定如《学生休退学工作规程（试行）》、《学生宿舍管理规定》等，便于更加高效、稳定的开展工作。
2010年学生工作总结
2010年度学生工作部工作总结2010年，学工部在学院党政领导下，工作中坚持“以学生为本，对学生负责，为学生服务”的基本理念，对照年初与学院签署的《2010年度目标责任书》的基本要求，在稳定常规管理的基础上，坚持去粗取精、避虚就实、缩面打点的原则，突出重点、抓住焦点、闪烁亮点。
以学风管理和教育为根本，广泛地开展专业素质和德育素质拓展活动，深入地做好大学生综合素质培养和教育工作。
2010年度，学工部重点完成了以下任务。
一、以思想政治教育为先导，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人1、以理想信念教育为基础，弘扬时代精神加强对大学生的思想政治教育，弘扬时代的主旋律是学生工作的一项重要任务。
学工部始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，用社会主义核心价值体系武装青年学生，依托各级团学组织，以“十七届五中全会”召开、“抗震救灾”捐款、“喜迎世博”、“喜迎亚运”、“建国61周年”、“纪念辛亥革命爆发100周年”、升国旗仪式、党团纪念日等社会重大事件为有利契机，广泛开展卓有成效的、形式多样的主题活动，通过这些活动，极大地增强了青年学生的爱国主义和集体主义观念，学生思想境界、政治素质得到了提高。
2、以先进典型激励为动力，培育良好校风一年以来，涌现出了一批勤于学习、善于创造、甘于奉献的先进学生和学生群体，在2010年的各项评优评先工作中，对一大批“优秀团员”、“优秀团干”、“先进团支部”、“红旗团支部”、“优秀学生干部”、“优秀学生”、“先进班集体”、“社会实践活动小分队”等先进个人和集体进行了表彰；再度评选了两院“十大”综合素质标兵，为之颁发特等奖学金，并组织两场标兵先进事迹汇报会。
这些先进典型的宣传教育，为广大学生的健康成长提供了丰富的精神营养。
这些先进集体和个人为广大的同学树立了很好的榜样，为激励学生在学习和生活中积极进取、勤奋学习注入了强劲的动力，极大地推动了两院良好学风院风的形成。
2010学年学生工作总结
2010年学生工作总结忙碌、变化的2010年即将过去。
这一年来，工作有条不紊的开展，现总结如下：一、07级学生工作1、采取不同方式，促进学生就业（1）做好学生基本情况的调研和统计，对毕业生进行职业引导，使他们树立正确的职业观念，进行准确的职业定位，这是做好就业工作的首要问题。
由于我才接手07年级学生不久，对学生的详细情况不了解，很多学生都不认识，我深入班级了解学生的情况，召开班会，让每一个学生介绍新学期的打算和就业目标。
就业工作的首要工作就是对毕业生进行职业引导，使他们树立正确的职业观念，进行准确的职业定位。
我以3次专题教育的形式对学生进行职业引导，帮助学生正视自我，消除焦虑情绪，及时修订目标方向，进行合理的职业定位。
（2）在就业过程中，充分保证就业畅通，即通讯畅通、信息畅通。
在就业前，我通过及时统计学生相关信息，使学生的基本信息库完善。
在就业信息的传递中，通过各班班干部进行行政传递，通过QQ群或飞信进行网络传递，保证了就业信息及时、准确的传达到所有学生。
（3）对学生进行分类指导和教育。
鼓励学习成绩优秀的学生认真学习，积极报考研究生；鼓励表现一般、成绩中等的学生树立“先就业再择业”的观念，积极就业；对于不善言辞、性格内向、成绩较差的学生，其就业问题是就业工作的重点也是难点。
当然对这部分学生也要分开来看，个人社会背景深的学生，往往能够通过自己的父母或其他社会关系，很容易地落实就业，因此对这部分人的做法是点到为止。
而对于学习成绩差又没有什么社会背景的学生，则鼓励他们降低就业期望值，重点推荐。
2、考研工作前期对考研学生进行专题教育，分析了2010届毕业生考研情况以及专业型学位研究生给考研同学带了的机遇，希望同学们准确定位，实现升学梦想。
各班也结合考研学生人数，组织考研小组，相互鼓励和支持。
截止目前虽然本专业年级考研报名比例仅有20%，但是50%以上的学生报考本校，报考外校的学生多数是专业型，定位比较实际。
2010-2011第二学期个人工作总结
2010-2011学年第二学期工作总结岁月如梭，斗转星移。
转眼间又是一个学期，回首这半个学期我们在忙碌中欢笑，在欢笑中学习，在学习中生活，在生活中品味着酸甜苦辣。
心中顿生了许多感触，这半年中的每一天，都已经永远的留在了我的心中，因为这些记忆让我成长了起来。
而我也继续担任着这学期的宣传委员。
我觉得这学期我收获的很多，而且我对自己的本能工作有了进一步的了解。
作为一名宣传委员，我深刻的认识到自己的工作任务。
首先，我要协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。
其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。
所以我认为，宣传委员不仅是配合老师做好班级的工作，还是调节班级气氛，沟通同学之间感情的桥梁。
以下是我2010-2011年第二学期的个人工作总结。
1、在这一学期的学习生活中，学校，学院及班里组织了许多活动，促进了同学们之间的感情。
首先是学院里组织的拔河比赛，我们班级同学都踊跃报名，积极参加。
虽然我们没有取得很好的名次，但是我们参与了，乐在其中。
其次是为了庆祝辛亥革命100周年，我们信管班积极参加了学院举办的红歌会，取得第三名的好成绩。
经过这次比赛，我们获得了许多经验。
同时，我也深刻明白了一个道理，一个班级体的凝聚力和责任心是非常重要的。
2、三月份，我们班开展了一次以“服务校园”为主题的团日活动。
本次活动在安徽电子信息职业技术学院食堂举行，活动让同学们体会到了当志愿者的乐趣，学习到了奉献、友爱、互助、进步的精神。
所以这次活动是非常成功的。
3、四月份，为培养同学们良好的阅读兴趣，同时也提升同学们的阅读质量，更为了加强班级同学们之间的交流，我们班级举办了一次“书友交流会”的活动来加强与各班同学们的感情，此次团日活动，激发了同学们的读书热潮，对同学们喜欢的书籍做一个详细的调查，了解到了同学们的读书取向，同学们能够更好的阅读和探索书籍的魅力。
本次活动有了创新意识。
2010-2011年度上学期的学期工作总结
2010-2011年度上学期的学期工作总结转眼间，本学期的工作已接近尾声。
一学期来，我组织部全体成员目标一致，努力拼搏，使得各项工作井然有序地开展起来，并且都按时、优质地完成。
具体工作如下：一、迎接新生响应系里号召，我部配合其他各部共同搞好迎新工作，使得新生尽快适应环境，进入正常的学习、生活状态。
二、奖、助学金的评定奖、助学金的评定关系到每位学生的切身利益，是同学们关注的焦点。
在奖、助学金评定的过程中，我部成员端正态度、摆好立场、实事求是、始终坚持“公开、公平、公正”的原则，从而使得学院*****一等学生奖、助学金以及国家奖学金在最短的时间内以公平、合理的结果呈现在大家面前，得到大家的一致好评。
同时也给了我们成绩优秀者、家庭贫困的同学莫大的帮助，让他们更有自信地面对生活。
三、新生的助学金评定和过冬物资发放为了确保10级的优秀贫困生能够安全、稳定地度过寒冷的冬季，我组织部开展了新生助学金评定和过冬物资发放。
我们根据同学们的申请书、学习成绩、入学来的表现、家庭贫困状况进行级级的评定，最终在短时内评出令人满意的结果。
另外我们根据实际情况为新生发放棉被、棉衣等过冬物资，从而给我系优秀贫困生以物资和精神的帮助、安慰。
四、组织“捐款捐物的献爱心”活动为了帮助与我们在一起学习、生活的贫困学生，解决好他们的实际生活问题，我们响应院、系里的要求，向我系全体学生发出了“捐款、捐物的献爱心”的心声。
在同学们的积极配合下，共同捐助衣物581件，捐助钱款493.1元，从而让此次活动取得了令人满意的效果。
同时我们将捐款、捐物的名单在网上公示，给献爱心的同学以鼓励、表彰。
五、整理团员、党员档案随着10级新生的到来，整理新生团员档案将是一件必要的任务。
首先、我们对新生进行办理转团关系，建立新的团员档案表，并且以班级为单位创建好各班的团员档案袋。
还有对每一位团员进行收缴团员费并上交到院组织部里。
同时我们还组织未入团的同学进行申请入团。
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上海第二工业大学2009-2010学年学生工作总结2010年5月1日，举世瞩目的中国2010年上海世博会在上海拉开序幕，9月28日，我校又迎来建校五十周年大庆，可谓喜事成双。
2010年，我校学生工作以上海世博会及校庆五十周年为契机，紧密围绕知识型高技能创新人才培养的目标，构建和谐校园，传承学校办学理念，谋求新的飞跃，坚定不移地贯彻落实学校党政提出的工作要求，思想定位更加准确，目标更加清晰，学生工作以促进学生学习为中心，以学风建设为主线、以培养学生创新能力为重点，针对影响学生成才的主要因素，为学生的全面发展和健康成才创造一流的校园环境、氛围、平台和通道，全心全意为学生的成长成才服务，全心全意为全校师生服务。
一、以校庆系列活动为载体，开展校史校情教育，激发学生知校爱校荣校兴校的情感2010年，辉煌中走过半个世纪的上海第二工业大学迎来了她50周岁的生日，为庆祝我校五十周年华诞，学生工作处于2010年年初就围绕校庆主题开展了系列活动，以座谈会、晚会、互动交流、嘉年华、成果展示等方式开展了一系列的活动。
活动紧紧围绕校庆这一主题，以教师主导、学生主体的工作方式，扩大学生、校友、教师在活动参与面与受众面，在活动中激发学生知校爱校荣校的情感，继承发扬“厚生、厚德、厚技”的校训精神，提升了校园学术品位，推进了学校学风建设，传承了学校优秀传统。
（一）仪式教育中渗透校史校情教育在校庆倒计时100天举行了2010届本科毕业典礼暨学士学位授予仪式；把迎校庆校史校情教育作为新生入学教育第一课，对新生进行爱校荣校教育。
建校五十周年庆典晚会暨2010年新生开学典礼，学生以各种表演形式表达了对母校的祝贺，对母校的热爱，对学业的志向，对理想的追求，对未来的向往。
（二）各类座谈会为学校发展献计献策“学子讲坛”邀请优秀校友回母校，举办“畅谈学校发展，共话人生航向”和“校长和学生零距离”专场，回顾昔日的校园生活，畅谈学校发展，分享人生阅历，探讨人生发展，传承“二工大人”的精神品质举行“共迎五十华诞共话母校发展共绘青春梦想”为主题的建校50周年校友座谈会。
校党委书记徐佩莉、党委副书记李世平、各学院总支副书记与我校各学院、各年代的优秀校友代表与在校学生代表共聚一堂，共叙师生情、校友情、离别情。
座谈会上，校友们向母校50周年校庆致以衷心的祝福，并深情的回顾了在二工大的学习生活历程，感谢母校对自己的教育培养，表达了为母校的发展贡献力量的愿望，并未母校发展献计献策。
组织召开召开了“叙五十年学生工作情谋新时期事业发展路”为主题的学生工作者、辅导员座谈会。
校党委书记徐佩莉、副书记李世平出席会议并讲话。
多位历任学生工作领导、各学院总支副书记及辅导员参加了会议。
座谈会回顾了我校五十年学生工作的发展历程，激发了学生工作者和辅导员为人师表、爱岗敬业、无私奉献的热情，增进了学生工作者的事业感、责任感和使命感。
（三）示引领的展示活动树立学习典型为深入推进学风建设，发挥先进集体的示范引领作用，努力打造二工大“德技双馨、明礼诚信、一专多能、创新进取”的学风，学校于2010年5月26日开展了优良学风示范班评选。
来自全校10个学院的22个班级参加了评审会。
经过学校学风督导员、学生处负责人和各学院总支副书记的认真评审，确定了十个校级优良学风示范班、十二个优良学风特色班，他们的优良事迹校庆期间在五号楼大厅展出，展出班级管理成果与特色，促进优良学风、班风、校风的形成，为建立优良学风树立了先进典型。
为将学生生活园区建立成美丽花园、学习乐园、温馨家园，发挥党员在生活园区的先进带头作用，在各生活园区展示生活园区“四进”之党建工作进园区的成果展示在校庆期间举行，展示了一年来党建活动进园区的实效，宣传了先进党员在园区中互帮互学、互助互爱的学生党员典型事迹，促进了党建进园区工作的开展。
为了进一步发挥学生党员和学生干部的模范引领作用，深入推进学生生活园区工作，党委组织部、学生工作部（处）决定在生活园区党员结对帮扶基础上，举行了学生生活园区党员结对帮扶工作推进大会暨“金海领航”计划启动仪式，实施“金行领航”计划，即一名领航人（由学生党员、学生干部组成）联系五名积极分子或普通学生，在思想道德、行为规范、学习拓展、职业发展和心理教育等方面发挥示范引领作用。
要求领航人制订个性化领航计划，定期与联系对象沟通交流，帮助解决他们遇到的实际问题，切实巩固党员结对育人成效。
（四）精彩纷呈的学生活动为校庆添彩校庆日当天，在生活园区举办了精彩纷呈的学生互动嘉年华活动。
嘉年华活动包含“了解二工大、智力小百科、团队齐合作、运动出常新、社交来挑战、纯玩团之旅”等项目，并首次推出二工大校庆的活动护照。
同学们6人组成一个团队即可领取一张护照，每完成一项活动可获得相应印章，以获得印章较多的小组为优胜。
嘉年华活动为校庆五十周年华诞增添了更多的喜庆色彩，也有利于同学们增进了解、增加友谊、增强团结互助的意识和动手实践能力。
“嘉年华”活动一直持续到傍晚，在同学们的欢呼声中圆满落幕。
与此同时，校庆日当天的“园区之星”评选总决赛在生活园区小舞台和人文楼多媒体教室举行。
“园区之星”评选活动坚持公平、公正、公开的原则，通过自愿报名、资格审查、评议决定的程序，最终评选出学习之星、科研之星、文艺之星、书画之星、口才之星、写作之星,体育之星、策划之星、创业之星、自强之星共计五十名。
（五）“我与校友谈校史”之校友访谈传承劳模校友精神2010年3月—5月期间，学生处和各学院辅导员、学生采访了劳模校友的先进事迹，通过与劳模校友面对面的交流，学生了解了他们艰苦学艰苦创业的历史，以及取得的丰功伟绩，激励了莘莘学子努力学习。
二、多角度、全方位开展思想教育工作，充分发挥思想政治教育的引导作用根据中共中央16号文件精神，为全面提高大学生的思想道德素质，学工部、学生处按照“三贴近”的要求，采取形式多样、内容丰富的教育手段，不断提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（一）扎实做好新生入学教育在集中教育阶段，校领导亲自为新生开设专题报告，并对新同学做动员、提要求。
在分散教育阶段，各学院结合自身实际情况，组织开展新生专业思想教育、安全教育和《学生手册》的学习。
同时，按照大学学习生活特点，开展新生适应性教育，并结合当前大学生就业状况，帮助新生规划个人的职业生涯。
(二)有效开展主题教育活动2010年学生处结合社会实际与学生学习显示，积极开展多种主题教育活动。
学生处负责管理，各学院党总支具体指导的辅导员工作教育和管理机制。
（二）规范管理制度，健全考核体系加强辅导员制度建设，是提高辅导员队伍整体素质，增强辅导员工作有效性的基本保障。
先后修定了《辅导员工作条例》、《上海第二工业大学辅导员工作职责及考核办法》，编订了《辅导员手册》，对辅导员的工作职责、工作要求，考核和评优等做了明确规定。
同时，建立了辅导员走访学生宿舍登记及通报制度，每月学生处将辅导员走访学生宿舍情况进行统计后向各学院进行反馈。
对辅导员工作实施实绩评估，以学生满意度和工作业绩为核心指标，开展优秀学生辅导员的评选，2010年共有14名辅导员年终考评为优秀。
（三）搭建活动平台，为辅导员之间相互交流创造机会学生处十分重视辅导员之间的工作交流，努力提高辅导员的整体素质和业务水平。
学生处曾多次组织开展“辅导员沙龙”、“辅导员联谊会”和“辅导员论坛”等活动，为辅导员们进行工作研讨和交流搭建平台。
使辅导员结合实际工作，介绍了各自在工作中的经验、教训、创新做法及今后工作目标等，拓宽了辅导员的视野和思路。
（四）加强理论和业务培训，努力提升辅导员工作能力学生处十分重视学生管理队伍的理论学习和业务培训，一直坚持校内培训与外出进修相结合、理论学习与工作研讨相结合、校内调研与到校外交流相结合的做法，提高辅导员的工作能力。
组织新进辅导员参加上海市教委主办的辅导员岗前培训，加强辅导员职业发展能力培养，对新辅导员前进行业务培训；坚持对毕业班辅导员进行培训，培训围绕大学生就业形势与政策、就业操作程序及规定、大学生文明离校教育等；坚持送出去培训，积极参加上海市教委组织的心理健康、思想政治研究、党建、生活园区、就业指导等各类专题培训。
结合辅导员专业化发展的目标需要，推出若干具有思政业务专长、专业特点鲜明、职业发展意向明确的辅导员典型。
设计出不同的职业发展通道，引导他们将个人发展与队伍建设的整体目标结合起来，从而帮助每个辅导员实现发展愿景。
实现队伍由“实践型”向“实践研究型”转变。
四、贴近学生心理需求、贴近学生生活实际，不断完善心理健康教育工作（一）全方位立体式普及心理知识我校今年在全校本专科学生中开设了《社会心理学——亲密关系》、《积极心理学》、《女性成功心理学》、《社交心理及训练》《大学生心理调试》《公关心理学》《大学生心理健康》等。
这些课程向学生普及了大量心理学知识，生动活泼的教学方式、理论联系实际的案例，使心理健康教育的选修课深受学生的欢迎。
（二）建立和完善教育、辅导、研究、危机干预四位一体的大学生心理健康教育工作新模式。
心理咨询是心理健康教育中心的基本功能，是心理健康教育工作的主要方式。
学生主要通过这种方式来解决心理困惑和心理问题。
从历年数据来看，寻求心理咨询的人数逐年上升，说明心理健康教育工作受到了学生的认可。
我校心理健康教育中心在个体心理辅导工作中，采取了“预约——咨询（健康辅导）——效果评估——效果的追踪评估”这一规范化的程序，有力的保证了个体心理辅导的质量。
2010年心理健康教育中心共接待来访者198人次。
其中，男生101人次，占51.02%；女生97人，占48.98%。
咨询的问题包括：自卑、宿舍环境、情感及人际关系、认识自我、寻求心理测试、情绪调节、寻求倾听、职业规划、压力以及各种心理疾病等。
（三）参与世博服务世博心理健康教育中心在世博会期间，开展了“心系小白菜，情动世博会”的专项特色活动，为使我校世博志愿者们以轻松、快乐的心理状态投入到世博会志愿者工作中做了大量工作。
包括设立心理热线——为志愿者提供心理扶持和援助；制作世博志愿者宣传单页——志在、愿在、我在；发放小白菜服务卡片——我们随时在你身边；印制笑脸徽章——微笑是我们最美的名片；张贴温馨图片——让疲惫的心灵得到休憩和归整；提供专业咨询老师作为志愿者参与世博园区志愿服务；为志愿者上“减缓压力，迎接挑战”心理减压课，心理健康教育中心的积极参与获得了学校各层面的世博工作者的肯定，获得“上海世博会上海第二工业大学十佳项目单位”荣誉称号。
五、积极探索、扎实推进，实现就业工作良性循环2010年世博会在上海召开，对就业工作既是新机遇，也是新挑战。
2010年也是我校非上海生源毕业生比例最高的一年，如何使他们顺利择业、就业也是我们面临的新的问题。