Matlab动画及其在物理中的应用
219525002_Matlab软件在大学物理课程教学中的辅助应用

Matlab 软件在大学物理课程教学中的辅助应用①董成伟(中北大学,山西太原030051)大学物理课程是理工科、医学与农学专业的基础课程,知识比较抽象,内容覆盖范围广泛。
学生在学习大学物理课程时需具备扎实的数学基础,如果没有掌握足够的数学知识,学生是难以学好物理课程的。
通常本科院校的物理课程在第一学年开设。
在学习大学物理课程的初期,学生处理物理问题时常借助数学工具,例如极限、积分等,其为学生处理物理问题提供一定便利的同时,也要求学生具备一定的数学素养[1]。
大学物理知识具有较强的逻辑关联性,该课程可有效锻炼学生的思维方式,教师可借助一些信息技术软件来辅助学习,帮助学生克服数学方面的学习障碍,并将抽象的物理问题变得更形象,使学生能够把握住物理本质,从而为学生学习大学物理课程提供一定的助力[2]。
当前常见的信息技术软件包括Matlab 、Maple 、Excel 等。
在这些信息技术软件中,Matlab 常被用于大学物理课程的教学过程中,该软件有着相对健全的数学函数,易学,具有独特的应用优势[3-4]。
一、Matlab 软件的基本概述Matlab 是指矩阵实验室,Matlab 软件是一种商业数学软件。
随着互联网的普及与信息技术的飞速发展,Matlab 软件的应用范围日益拓展[5-6]。
现如今,该软件的身影逐渐出现在教育行业中,作为一种教学工具来使用,得到了许多教育工作者的重视。
该软件由MathWorks 公司研发而成,随着MathWorks 公司不断进行改进与完善,该软件的功能越发强大。
该软件主要涵盖Simulink 与Matlab 这两部分,通过该软件,人们可使用算法开发、数据分析等功能[7-8]。
设计研究单位与工业部门时常研究并使用Matlab ,该软件可使编程人员暂时脱离繁杂的程序代码,在一定程度上减轻编程人员的工作量,为其工作提供便利[9-10]。
二、在大学物理课程教学中引入Matlab 的必要性与可行性当学生步入大学校园,其学习已然迈入了新的阶段。
MATLAB在中学物理教学中的应用
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MATLAB在中学物理教学中的应用目录1 MATLAB软件简介 (3)1.1M ATLAB的功能 (4)1.2M ATLAB的特点 (5) (5) (5) (6)2 MATLAB在物理教学中的应用 (6)2.1M ATLAB在中学物理教学中的应用具有可行性 (6)2.2M ATLAB在中学物理教学中的应用具有优越性 (7)3 MATLAB在物理教学中的具体应用 (8)3.1多普勒效应的验证 (8) (9) (10) (10)3.2重力随地球纬度变化规律 (11) (11) (12) (12) (13)3.3M ATLAB求解中学物理极值的应用 (15) (15) (15) (16)4 结束语 (17)参考文献: (17)MATLAB在中学物理教学中的应用张铖(宁德师范高等专科学校物理系福建宁德 352100)摘要:根据中学物理新课程标准要求以及多媒体教学受到人们的日益重视程度,制作多媒体课件的能力日趋成为衡量一个教师教学能力的标准之一。
Matlab功能强大且简单易用,本文首先对Matlab的历史及主要组成框架进行了简单介绍,根据MabLab的功能和特点,分析了Matlab对物理教学的影响,并通过利用Matlab对中学物理中典型案例教学进行演示得出结论认为,Matlab适用于中学物理教学。
关键词:MATLAB 物理教学应用随着信息技术的发展,多媒体教学越来越受到人们的关注与重视。
中学物理《课程标准》指出:现代信息技术的发展对物理教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、物理课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算机对物理学习内容和方式的影响。
大力的开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的物理学习活动中去。
Matlab 是美国 MathWorks 公司从 20 世纪 80 年代中期推出的数学软件,具有优秀的数值计算能力,卓越的数据可视化能力及声音处理能力的高性能语言[1],是当今国际上公认的科技领域方面最为优秀应用软件和开发环境。
适合用matlab解决的经典物理例题
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适合用Matlab解决的经典物理例题在物理学领域,经典物理例题一直是学习和研究的重要内容。
而Matlab作为一种强大的数学软件,非常适合解决各种物理问题。
本文将从力学、电磁学和热力学等多个方面,选取一些经典的物理例题,通过Matlab进行分析和求解,展示Matlab在解决物理问题时的强大用途。
1. 简谐振动问题简谐振动是物理学中一个重要的模型,涉及到弹簧振子、单摆等问题。
通过Matlab可以很方便地求解简谐振动的运动规律。
对于弹簧振子的运动方程,可以通过Matlab进行数值模拟,得到振动的周期、频率、位移等参数,从而更好地理解简谐振动的特性。
2. 电场问题在电磁学中,电场是一个重要的研究对象。
通过Matlab可以很容易地分析不同形状的电荷分布所产生的电场分布。
可以通过Matlab计算出点电荷、均匀带电细棒等情况下的电场分布,并绘制出电场线图,直观地展现电场的分布规律。
这样的分析对于理解电场的性质和相互作用具有重要意义。
3. 热传导问题热传导是热力学研究的一个重要方面,涉及到导热方程的求解和热量分布的分析。
通过Matlab可以对不同材料和形状的热传导问题进行数值模拟和求解。
可以通过Matlab计算出棒状材料中的温度分布随时间的演化,从而得到材料的热传导性能。
这样的分析对于工程实践中的热设计和材料选型具有重要指导意义。
4. 万有引力问题在力学中,万有引力是一个经典的例题,涉及到行星轨道、卫星运动等问题。
通过Matlab可以很方便地进行万有引力场下的物体运动模拟。
可以通过Matlab计算地球和月球的引力作用下的月球轨道,从而揭示天体运动的规律和特性。
这样的模拟对于探索宇宙中天体运动规律具有重要帮助。
总结回顾:通过以上例题的分析,我们不仅了解了Matlab在经典物理例题中的应用,也可以发现Matlab在解决物理问题时的便捷和高效。
当然,实际物理问题可能具有更多的复杂性和多样性,需要结合理论分析和实验数据进行综合研究。
绘图软件 Matlab 在物理学中的应用电磁分布的N 维可视化研究
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绘图软件Matlab 在物理学中的应用—电磁分布的N 维可视化研究摘要:对电磁场的研究一直以来都非常受重视。
但是由于电磁场看不见摸不着,并且它们可以重叠。
因此学生在学习电磁场的时候非常抽象,理解起来就比较困难。
在这种情况下,本文寻求一种直观的解决方法:在现有的完备的电磁场理论基础上,本文利用Matlab 的3D 绘图功能来研究电磁场的空间分布。
在本文中,除了绘制了部分电磁场空间分布的N 维图形,还讨论了电磁场的相关图像的实现过程。
希望本文的提出能为学习电磁场的相关知识提供些帮助,让抽象的电磁场具体化、可视化。
关键词:电磁场;Matlab;可视化正文:电磁场是物质世界的重要组成部分之一,在生产实践和科学技术领域内,存在着大量与电磁场有关的问题。
然而各种电磁场现象都具有复杂的空间分布,电磁场不能被直观地进行观察,对它的认识非常抽象,有时只能通过仪器进行定量的测量[1]。
我们在接受电磁场的理论知识时,需要有较强的多维空间想象能力和逻辑思维能力。
为避免对电磁场理论认识的抽象化[2],我们来寻求一种较好的解决方法。
本文首先介绍了Matlab 的N 维图形、等值图形的绘制及Matlab 的三维图形视觉指定,然后用Matlab 软件对电磁场的分布进行研究,并对研究结果进行了讨论。
一. Matlab 绘图Matlab 是美国Mathworks 公司开发的一种使用简便的工程计算语言。
它以复数矩阵或数组为数据单位进行计算,也可以直接处理矩阵或数组。
Matlab 本身具有丰富的内部函数和强大的绘图功能,且语言精炼、结构紧凑及编程效率高。
Matlab 的可视化的仿真环境以及丰富的算法工具箱已成为广大教学、科研和工程人员的有力开发工具[3]。
1. Matlab 的N 维等值图形的绘制Matlab能很方便地改变坐标范围、添加图例及填充图形。
对于三维图形,Matlab具有旋转视角的功能,这可展现电磁场三维空间分布的直观效果[4]。
探讨MATLAB编程在大学物理教学中的应用和重要意义
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Science &Technology Vision科技视界探讨MATLAB 编程在大学物理教学中的应用和重要意义刘慧强段颖妮樊孝喜马远新(新疆医科大学医学工程技术学院,新疆乌鲁木齐830054)【摘要】在大学物理教学中许多原理和概念复杂而抽象,数学推导也极为繁琐,尤其用傅立叶变换来分析和解决物理问题,采用传统的口授笔演、解析推导的教学方式,令许多学习理论物理的学生望而生畏、晦涩难懂。
随着传统教学和新型多媒体教学相结合的教学方式的普及,将基于MATLAB 编程的计算机模拟技术引入物理教学中,有助于把大量复杂公式反映的物理图景以可视化方式展现出来,形成鲜明丰富的物理表象及其变化过程,极大刺激学生对物理学兴趣,增强对物理现象的认识和理解。
【关键词】计算机模拟;MATLAB 编程;傅立叶变换;计算全息0引言数字模拟是伴随着计算机的出现和发展而逐步形成的一门学科,是集物理、数学和计算机三者相结合的产物,主要运用计算机对所要研究的复杂问题进行数值计算或模拟实验,一方面,便于我们深刻认识和理解物理现象,另一方面,帮助我们并从中探索和发现新的物理规律。
如今,自然科学和技术的发展的各个分支领域,大量物理问题的求解都离不开计算机的辅助,很多未知的科学问题都是通过数字模拟手段进行预测和可行性分析,其重要性已经不言而喻了[1]。
在高等教育中,大学物理已经成为一门普遍的公共基础课,要求本科生对基本物理原理和规律有正确和深刻的认识,从而形成辩证的思维方法和科学的世界观。
然而,很多物理学的概念和原理通常涉及到较为复杂的数学知识,如傅立叶变换、线性代数、偏微方程等。
在传统的教学方式中,教师必须通过口授笔演、解析推导的繁复过程来描述和解释复杂的物理过程,令许多学生感到晦涩难懂、枯燥乏味,渐渐失去对物理学的兴趣。
如今随着多媒体教学手段的介入和辅助授课,使得许多复杂和抽象的物理原理和实验可以通过计算机模拟或数字模拟的手段来帮助学生进行理解和掌握相关知识,同时极大地刺激本科生对物理学的广泛兴趣,对日后从事相关科研工作奠定一个良好的基础和技能。
matlab计算物理
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matlab计算物理摘要:一、引言1.MATLAB 的介绍2.MATLAB 在计算物理中的应用二、MATLAB 的基本操作和语法1.MATLAB 的数据类型2.MATLAB 的基本操作符3.MATLAB 的函数与脚本三、MATLAB 在物理计算中的应用1.力学a.牛顿第二定律的求解b.弹簧振子的运动2.电磁学a.库仑定律的计算b.电场和磁场的计算3.热力学a.热力学方程的求解b.热力学过程的模拟四、MATLAB 与其他软件的联合应用1.MATLAB 与Mathematica 的联合使用2.MATLAB 与Python 的联合使用五、MATLAB 在物理教学中的应用1.教学演示2.学生实践六、结论1.MATLAB 在计算物理中的优势2.MATLAB 在物理研究和教学中的前景正文:MATLAB 是一种广泛应用于科学计算和工程设计的编程语言。
近年来,随着其在计算物理领域的不断深入应用,MATLAB 已成为物理学家和工程师必备的工具之一。
本文将简要介绍MATLAB 的基本操作和语法,重点阐述其在物理计算中的应用,以及与其他软件的联合使用。
首先,我们来了解一下MATLAB 的基本操作和语法。
MATLAB 的数据类型主要有两种:数值型和字符型。
数值型包括整数、浮点数和复数,字符型用于表示字符串。
MATLAB 的基本操作符包括算术、逻辑、关系和位操作等。
此外,MATLAB 还提供了丰富的内置函数和自定义函数,用户可以通过编写脚本实现复杂数学计算和数据处理。
在物理计算领域,MATLAB 具有广泛的应用。
力学方面,MATLAB 可以用于求解牛顿第二定律的微分方程,以及模拟弹簧振子的运动等。
电磁学方面,MATLAB 可以用于计算库仑定律的电场和磁场,以及分析电磁波的传播等。
热力学方面,MATLAB 可以用于求解热力学方程,模拟热力学过程等。
为了提高计算效率和精度,MATLAB 可以与其他软件进行联合应用。
例如,MATLAB 与Mathematica 可以相互调用,实现复杂数学计算和图形绘制。
Matlab在物理学中的应用
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Matlab在物理学中的应用Matlab是一种广泛应用于工程计算及数值分析领域的功能强大的计算机高级语言,它集科学计算、图象处理于一身,并提供了丰富的图形界面设计方法。
它的特点是语法结构简单,数值计算高效,图形功能完备,特别适合于非计算机专业的编程人员完成日常数值计算、科学实验数据处理、图形图象生成等通用性任务时使用,因而在统计、信号处理、自动控制、图象处理、人工智能及计算机通信等领域得到了广泛应用。
现在,我们将介绍Matlab在物理学中的一些应用。
首先,我们来介绍Matlab在动力学中的应用。
动力学的最基本的公式为F=m*a,其中m是物体的质量,a是物体的加速度。
如何验证上述公式的正确性呢?我们设计了一些实验,得到了在质量一定的情况下a与F的一些实验数据。
而根据实验数据来确定a与F的关系,可以用Matlab中的拟合曲线来完成。
实例如下:我们测得当m=0.45kg时,a与F的对应关系如下表所示:我们在Matlab中输入以下指令:F=[0.3726 0.7453 1.1157 1.4994 1.8566 2.2271];a=[0.0845 0.169 0.253 0.34 0.421 0.505];p=polyfit(F,a,1);i=0:0.1:2.5;q=polyval(p,i);plot(F,a,'r.',i,q,'b-')axis([0 2.5 0 0.6])xlabel('F 单位:N');ylabel('a 单位:m/s^2');我们可以得到如下视图:上图中蓝色的直线是F与a线性拟合曲线,我们看到实验数据点(F,a)几乎全分布在拟合曲线上,由此我们可以大致得到结论,F与a呈线性关系。
延长拟合曲线可发现其大致过原点,由此我们可以推断F与a成正比关系,直线的斜率即为物体质量的倒数。
再次,我们来看看Matlab在绘制简谐运动图像上的应用。
MATLAB在大学物理课程教学中的应用-以多普勒效应为例
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MATLAB在大学物理课程教学中的应用-以多普勒效应为例摘要:运用MATLAB仿真大学物理实验,能够帮助学生更好的对物理概念和规律进行理解和掌握,同时有效提升学生运用科学计算的能力,极大的提高物理教学的效果。
本文以多普勒效应相关内容为例,进行MATLAB仿真模拟分析。
关键词:多普勒效应 MATLAB 仿真分析在计算机仿真日益盛行的今天,作为一种重要的科学工具,计算机已经广泛渗透到人们生活的方方面面。
随着计算机仿真技术的发展,利用仿真虚拟技术展示客观物理现象,在各行各业均得到了广泛应用,逐渐成为社会发展进步不可或缺的手段。
在高校物理教学领域里,信息技术与教学相结合所带来的教育信息化已经成为当前高校物理教育改革的热门研究课题和教育发展的必然趋势。
一方面,利用计算机仿真技术优势,将枯燥难懂的物理问题变成一幅幅生动的画面,增强了教学内容的直观性,生动性,扩展了教学内容,开拓了学生视野,促进了学生对知识的理解和掌握。
另一方面,利用MATLAB仿真大学物理实验可以大大激发学生对物理知识的好奇心和求知欲,强化了学生继续探索的动机,激发了学生的创新意识,同时也极大地提高大学物理课程教学效果。
另外,用 MATLAB 制作的软件有极其丰富的表现内涵和巨大的表现能力,能够具体形象地再现各种实验概念,有效地揭示事物的本质和内在联系,将它应用于课堂教学,极大地扩展教学空间,化繁为简,变难为易,使学生对教学内容更容易理解和掌握。
本文就以物理课程中的多普勒效应为例进行仿真模拟分析,研究接收者接收到的频率变化规律。
我们知道,当一辆汽车在我们的身旁疾驰而过的时候,车上喇叭的音调呈现出从高到低的突然变化过程。
同样的,当我们在铁路旁听列车的汽笛声也能够发现,列车迅速迎面而来时音调较静止时高,而列车迅速离去时则音调较静止时低。
这种由于波源和接收者相对运动而出现接收者接收频率变化的现象,称之为多普勒效应。
多普勒效应最早由奥地利物理学家多普勒在1842年首先发现。
Matlab软件在大学物理教学中的应用
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Matlab软件在大学物理教学中的应用Matlab软件在大学物理教学中的应用随着信息技术的快速发展,计算机在各个领域扮演着越来越重要的角色。
在大学物理教学中,Matlab软件作为一种功能强大的计算工具,为学生提供了实践操作和理论学习的有机结合方式。
本文将探讨Matlab软件在大学物理教学中的应用,并分析它的优势以及带来的挑战。
首先,Matlab软件在大学物理实验中的应用得到了广泛认可。
传统的物理实验需要通过手工测量和计算来获得结果,这个过程既耗时又容易出错。
而使用Matlab软件,学生可以将实验数据直接输入到程序中进行处理和分析,大大提高了实验数据的准确性和处理效率。
例如,在学习光学实验时,学生可以通过Matlab软件快速绘制折射角和入射角之间的关系曲线,从而更好地理解光的折射规律。
其次,Matlab软件在物理理论学习中也有广泛应用。
物理理论涉及到复杂的数学计算和模型建立,而Matlab软件提供了丰富的数学工具和编程功能,可以帮助学生更好地理解物理原理和解决物理问题。
例如,在学习电路理论时,学生可以使用Matlab软件建立电路模型,并进行电流、电压和功率等参数的计算和分析,从而加深对电路基本原理的理解。
此外,Matlab软件还可以辅助学生进行科学研究。
大学物理专业的学生通常需要进行科研项目,而Matlab软件提供了丰富的数据分析、图像处理和统计学功能,可以帮助学生更好地处理和展示研究数据。
例如,在研究声音波传播时,学生可以使用Matlab软件绘制声波的传播曲线,并进行频谱和波形分析,从而更好地理解声波传播的规律。
然而,Matlab软件的应用也面临一些挑战。
首先,Matlab软件的学习曲线较陡,需要一定的学习时间和资源投入。
其次,由于Matlab软件的功能较为复杂,学生对其理论知识和实践应用的掌握程度也存在差异。
因此,在大学物理教学中,教师应该根据学生的实际水平和需求,合理设计Matlab软件的使用方式,并提供相应的指导和辅导。
Matlab在大学物理教学中的应用
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目录引言 (1)1. matlab简介 (1)2. 波动光学的发展历史 (1)第一章波动光学的基本原理 (3)1.光的干涉的基本理论 (3)1.1 光波的叠加原理 (3)1.2 双光束干涉原理 (4)1.3 牛顿环形成原理 (4)1.4劈尖干涉原理 (5)2.光的衍射的基本理论 (6)2.1单缝夫琅禾费衍射 (6)2.2圆孔夫琅禾费衍射 (7)2.3平面光栅衍射 (7)第二章 Matlab模拟仿真实例 (9)1.实例1 (9)2.实例2 (10)3.实例3 (11)4.实例4 (13)5.实例5 (14)6.实例6 (15)7.实例7 (16)结束语 (18)参考文献 (19)引言1.Matlab简介1984年,美国的MathWorks 公司推出了Matlab 仿真软件。
它主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。
Matlab将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中,因此,很快成为应用学科计算机辅助分析、设计、仿真和教学不可缺少的软件。
Matlab现在已经广泛应用到生物医学工程、信号分析、语音处理、图像识别、航天航海工程、统计分析、计算机技术、控制和数学等领域中。
2.波动光学的发展历史波动光学是在电磁波动理论基础上研究光波动现象的一门学科。
17世纪,人们提出了光本性的两种学说:微粒说和波动说。
光的微粒说由笛卡尔提出,得到牛顿的支持。
微粒说认为光是由一份一份的微粒所组成的。
19世纪初,英国科学家托马斯·杨完成了著名的“杨氏干涉实验”,提出了“光的干涉原理”,动摇了光的微粒说的地位。
法国科学家菲涅耳把惠更斯的子波假设和杨氏的干涉原理相结合,提出后人所谓的“惠更斯-菲涅耳原理”。
该原理用波动理论圆满的解释了光的直线传播规律,定量的给出了圆孔等衍射图形的强度分布。
1817年,托马斯·杨明确证明,光波是一种横波,使一度被牛顿视为波动说障碍之一的偏振现象转化为波动说的一个佐证。
适合用matlab解决的经典物理例题
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适合用matlab解决的经典物理例题(最新版)目录1.引言:介绍 MATLAB 以及经典物理例题2.MATLAB 在物理学中的应用3.经典物理例题解析4.总结:MATLAB 在解决经典物理例题中的优势正文一、引言MATLAB 是一种广泛应用于科学计算和工程设计的语言,特别是在物理学领域,它为学生们提供了解决复杂数学问题的强大工具。
经典物理例题是物理学教学中的重要组成部分,通过解决这些例题,学生可以深入理解物理学的基本原理和定律。
本文将介绍如何利用 MATLAB 解决一些经典的物理例题。
二、MATLAB 在物理学中的应用MATLAB 在物理学中有着广泛的应用,例如在数据分析、图像处理、数值计算等方面。
它提供了丰富的函数库,如数学运算、矩阵操作、绘图功能等,使得物理学家和学生可以更加高效地完成各种计算任务。
此外,MATLAB 还具有高级的编程功能,可以实现自定义的算法和模型,为解决复杂的物理问题提供了可能。
三、经典物理例题解析1.牛顿运动定律利用 MATLAB 可以方便地解决与牛顿运动定律相关的问题,如物体在给定力的作用下的运动轨迹、速度和加速度等。
通过绘制物体运动的速度- 时间图像,可以直观地观察到物体在不同时间内的运动状态。
2.库仑定律MATLAB 可以用于解决库仑定律相关的问题,例如两个点电荷之间的电力大小和方向、电场强度分布等。
通过 MATLAB 的数值计算功能,可以得到精确的解。
3.波动方程MATLAB 可以方便地解决波动方程相关的问题,如声波、光波等。
通过绘制波动图像,可以直观地观察到波的传播过程和特性。
四、总结MATLAB 作为一种功能强大的科学计算工具,在解决经典物理例题中具有明显的优势。
它不仅可以完成复杂的数学运算,还可以进行数据分析和绘图,使得物理问题的解决更加直观和形象。
同时,MATLAB 的编程功能为解决复杂的物理问题提供了可能。
Matlab在大学物理教学中的应用
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线为电偶极子的等电势线, 带箭头的短线为电场强
度。程序代码如下:
a= 1. 5, b= 0, q= 2e- 6, k = 9 e9;
x= - 6* 1. 5: 0. 6: 6* 1. 5; y= x;
[ X, Y ] = m eshgrid( x, y) ; rp = sqrt( ( X - a) . ^2 + ( Y - b) . ^2) ;
Ir= 256 - I* N CLevels;
subp lot( 1, 2, 1) ;
im age( x, y, Ir) ; title( 牛顿环 ) ;
subp lot( 1, 2, 2) ;
p lot( x, Ir( : , 500) / 256 ) ;
t it le( 中央行光强分布 ) ;
第 3期
21( 5 ): 115- 116. [ 7] 黄广国, 孙永健, 刘浩. 基于 M at lab 和 PCA u to的仿真系统及应
用技术 [ J] . 山东建筑大学学报, 2007, 22( 4) : 338- 342. [ 8] 施晓红, 周佳. 精通 GU I图形界面编程 [ M ]. 北京: 北京大学出
图 3 大学物理辅助教学软件界面
3 小结
M atlab功能强大, 应用领域广泛。文章通过实例 编程展示了其在 大学物理教学 中的成功应用。将 M atlab软件引入大学物理教学, 不仅能够提高教学效 率, 增加教学效果, 而且可以降低实验教学的成本。
参考文献: [ 1] 陈杰. M atlab宝典 [ M ] . 北京: 电子工业出版社, 2007. 1 - 7. [ 2] 楼顺天, 姚若玉, 沈 俊霞. M ATLA B7. x程 序设计语言 [ M ] . 西
论文-Matlab在物理学中的应用
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学号:本科学年论文学院专业年级姓名论文题目指导教师职称成绩年月日目录摘要 (1)Abstract (1)1 引言 (1)2 MATLAB功能介绍 (2)3 MATLAB在光学中的应用 (2)3.1单缝衍射及弗朗和费衍射 (2)4 MATLAB在电磁学中的应用 (3)4.1用MATLAB描绘电场线 (3)5MATLAB在热物理学中的应用 (3)5.1MATLAB在麦克斯韦速率分布中的应用 (3)6 结束语 (4)参考文献 (5)MATLAB在物理学中的应用摘要:用MATLAB分析物理学,能使复杂的问题大大简化,对阐述相关原理能起到很大的作用。
本文阐述了基于MATLAB的数值计算、可视化图形处理、开放式以及可扩充体系结构的特点,并介绍了高性能语言MATLAB 在大学物理学中的一些应用,包括在热物理学,量子力学、电磁学以及光学中的应用。
关键词:MATLAB;热物理学;电磁学;光学Application of MATLAB in Physics Abstract:Analysis of physics with MATLAB can make the complex problem greatly simplified, which principle play an important part in physics. This paper is based on the MATLAB numerical calculation, visualization graphics processing, which open and extensible architecture, and introduces some application of high performance MATLAB language in university physics, which including the thermal physics, quantum mechanics, electromagnetism and optics.Key words:MATLAB; thermal physics; electromagnetism; optical1引言在物理实验中,实验数据的处理方法至关重要,而数据处理手段制约着处理方法的应用。
matlab在大学物理中的应用
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3. MATLAB的启动和退出
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有3种常见方法:
(1) 双击MATLAB快捷方式。
(2) ―开始”“程 序”“Matlab7.0‖―MATLAB 7.0‖
(3)运行MATLAB系统启动程序matlab.exe。
3. MATLAB的启动和退出
退出
也有3种常见方法:
(1)单击MATLAB桌面窗口的关闭按钮。
Matlab技术在物理实验设计中的应用案例分享
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Matlab技术在物理实验设计中的应用案例分享1. 引言物理实验设计是物理学学科中不可或缺的一部分。
通过实验,我们可以观察和验证自然界中的物理现象,探索物理规律。
在过去的几十年中,Matlab技术逐渐在物理实验设计中得到广泛应用,它提供了强大的数值计算和数据分析工具,为实验设计和数据处理提供了更高效且准确的解决方案。
本文将分享几个物理实验中使用Matlab技术的案例,展示其在实验设计过程中的重要作用。
2. 案例一:光学实验中的传输矩阵计算在光学实验中,我们常常需要计算光线在不同光学元件中的传输矩阵,以便了解根据入射光线的参数得到出射光线的特性。
传统的计算方法需要大量的手动计算和拟合,而使用Matlab可以通过编写简洁的代码实现自动计算。
通过定义光学元件的参数和传输矩阵的运算规则,我们可以快速计算得到光线在多个元件中的传输矩阵,并进一步推导出所需的光学参数。
这种方法大大提高了实验设计的效率和精确度。
3. 案例二:力学实验中的数据拟合与分析在力学实验中,我们常常需要通过实验数据来验证力学定律和公式,并进行数据拟合和分析。
Matlab提供了丰富的数据处理和拟合函数,可以帮助我们从大量实验数据中提取所需的信息。
例如,在弹簧振动实验中,我们可以通过测量弹簧的振动周期和质量来验证胡克定律,并使用Matlab对实验数据进行最小二乘拟合,得到弹簧的劲度系数和振动频率。
这种数据处理和拟合的方法使得实验结果更加准确可靠。
4. 案例三:电路实验中的电路分析与模拟在电路实验中,我们经常需要对电路进行分析和模拟,以便了解电流、电压和功率等参数的变化规律。
Matlab提供了强大的电路分析和模拟工具,可以帮助我们建立电路模型,并通过数值计算和仿真得到电路的各种参数。
例如,在串联电路实验中,我们可以通过测量电阻和电压来验证欧姆定律,并使用Matlab进行电路模拟,得到电流和功率的变化曲线。
这种电路分析和模拟的方法大大简化了实验过程,同时提高了数据的准确性。
MATLAB在大学物理中的应用共3篇
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MATLAB在大学物理中的应用共3篇MATLAB在大学物理中的应用1MATLAB在大学物理中的应用MATLAB是一种数学软件,被广泛应用于大学物理的教学和研究中。
其功能强大,包含了许多求解数学和物理问题所需的工具和函数。
本文将探讨MATLAB在大学物理中的应用。
一、矢量和矩阵计算MATLAB中的矢量和矩阵计算功能可以方便地帮助学生学习和理解物理中的向量和矩阵。
例如,通过MATLAB可以进行向量叉乘、点乘等运算,帮助学生更深入了解向量的性质和运算规律。
在矩阵方面,MATLAB可以进行矩阵的转置、逆矩阵的计算、特征值和特征向量的计算等操作,这些在物理中常常遇到的矩阵计算可以大大简化学生的计算过程。
二、数值计算和绘图在物理中,我们经常需要对一些物理现象进行数值计算和绘图。
MATLAB中的数值计算和绘图功能可以方便地进行这些操作。
例如,使用MATLAB可以进行微积分的数值计算,包括求导、积分等。
同时,MATLAB还可以绘制函数图像、动画、示波器等,帮助学生更加直观地理解物理现象。
三、符号计算在大学物理中,符号计算也是重要的一部分。
MATLAB可以进行符号计算,包括求解方程、求解微分方程、求导、积分等。
这些功能可以帮助学生更加深入地理解物理中的数学公式和方程,同时也方便了学生在计算中的操作。
四、数值模拟MATLAB还可以进行数值模拟,模拟物理问题的数值计算和分析。
例如,可以使用MATLAB模拟机械振动、光学成像等。
数值模拟可以帮助学生更好地理解物理中的现象、规律和数学模型,同时也可以提高学生的实际操作能力。
五、数据分析最后,在大学物理中,数据分析也是一个重要的环节。
MATLAB 中可以进行数据分析,包括数据的导入、处理、分析和可视化等。
数据分析可以帮助学生更加准确地分析物理中的数据,进一步深入理解物理现象。
综上所述,MATLAB在大学物理中的应用非常广泛,涉及到矢量和矩阵计算、数值计算和绘图、符号计算、数值模拟和数据分析等多个方面。
Matlab在理论物理中的应用
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Matlab在理论物理中的应用许江勇【期刊名称】《兴义民族师范学院学报》【年(卷),期】2011(000)004【摘要】Matlab是一种运算效率很高的数学工具软件,在计算机飞速发展的今天。
Matlab仿真模拟受到很多物理科研工作者和教学者的广泛关注。
实践证明,借助于Madab的强大图形功能。
我们可以将很多理论物理知识模拟出来,从而提高科研效率、促进教学。
%Matlab is a kind of mathematical tool software of high efficiency,Today with the rapid development of the computer, Matlab simulation are paid more attention by many physical scientific researcher and teaching It has proved that,with the help of powerful graphical function of the Matlab, we can obtain a lot of theory physics simulation improving the efficiency of scientific research and promoting teaching.【总页数】3页(P119-121)【作者】许江勇【作者单位】兴义民族师范学院,贵州兴义562400【正文语种】中文【中图分类】O411【相关文献】1.浅谈计算机模拟在理论物理教学中的应用 [J], 李瑞;宾文2.MATLAB编程及其在信号处理中的应用:第七讲 MATLAB在信号处理中的应用(一) [J], 邱天爽;汪琏3.MATLAB编程及其在信号处理中的应用:第八讲 MATLAB在数字信号处理中的应用( [J], 邱天爽;汪琏4.MATLAB编程及其在信号处理中的应用:第九讲 MATLAB在数字信号处理中的应用( [J], 邱天爽;汪琏5.Matlab在理论物理中的应用 [J], 许江勇因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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实验报告实验课程名称计算物理
实验项目名称Matlab动画及其在物理中的应用
年级 09级
专业物理学
学生姓名
学号
理学院
实验时间:2012 年 4 月 4 日
学生实验室守则
一、按教学安排准时到实验室上实验课,不得迟到、早退和旷课。
二、进入实验室必须遵守实验室的各项规章制度,保持室内安静、整洁,不准在室内打闹、喧哗、吸烟、吃食物、随地吐痰、乱扔杂物,不准做与实验内容无关的事,非实验用品一律不准带进实验室。
三、实验前必须做好预习(或按要求写好预习报告),未做预习者不准参加实验。
四、实验必须服从教师的安排和指导,认真按规程操作,未经教师允许不得擅自动用仪器设备,特别是与本实验无关的仪器设备和设施,如擅自动用或违反操作规程造成损坏,应按规定赔偿,严重者给予纪律处分。
五、实验中要节约水、电、气及其它消耗材料。
六、细心观察、如实记录实验现象和结果,不得抄袭或随意更改原始记录和数据,不得擅离操作岗位和干扰他人实验。
七、使用易燃、易爆、腐蚀性、有毒有害物品或接触带电设备进行实验,应特别注意规范操作,注意防护;若发生意外,要保持冷静,并及时向指导教师和管理人员报告,不得自行处理。
仪器设备发生故障和损坏,应立即停止实验,并主动向指导教师报告,不得自行拆卸查看和拼装。
八、实验完毕,应清理好实验仪器设备并放回原位,清扫好实验现场,经指导教师检查认可并将实验记录交指导教师检查签字后方可离去。
九、无故不参加实验者,应写出检查,提出申请并缴纳相应的实验费及材料消耗费,经批准后,方可补做。
十、自选实验,应事先预约,拟订出实验方案,经实验室主任同意后,在指导教师或实验技术人员的指导下进行。
十一、实验室内一切物品未经允许严禁带出室外,确需带出,必须经过批准并办理手续。
学生所在学院理学院专业:物理学班级:物理091 姓名学号实验组
实验时间2012.4.4 指导教师成绩
实验项目名称Matlab动画及其在物理中的应用
实验目的及要求:
掌握慧星轨迹图、影片动画、实时动画的制作。
实验原理:
1.转动图像
Rotate(H,[theta,phi],alpha)
Rotate(H,[x,y,z],alpha)
Rotate(…,origin)
H 图形对象的句柄
Theta,phi以度为单位的球坐标中的方位角和极角,表示转轴的方向
Alpha从原来位置绕转轴转动的角度,正值是按右手螺旋法则计算
Origin 用[x0,y0,z0]作为直角坐标的原点
2.慧星状轨迹图
指令调用格式:comet(x,y,p) (二维)
comet3(x,y,z,p)(三维)
其中,p是决定慧星长度的参量,默认值是0.1
3.电影模式:
预先将图形制作好,放到图形缓存区,然后一帧一帧地播放Moviein(n)
创建具有n列的矩阵
Getframe
保存制作好的图像
主要放映函数:
Movie(m)
储存在m 矩阵中电影动画 Movie(m,n)
放映m 矩阵中的电影动画n 遍. N=[10 4 4 2 1] Movie(m,n,fps)
放映矩阵中的电影动画n 遍,fps 表示每秒放映几帧.
实验硬件及软件平台:
计算机,MATLAB 7
实验内容: 1、绘制三维曲线
其中x=sin(t),y=cos(t),z=t.*sin(t).*cos(t) 2、单摆动画
000112211022220,,/().cos[()]()cos[()]
r
v
r A A r z w t r x a y r v
A r r z w t r v ϕϕ==
-=-+=-3.两水波波源的位置分别在(a,0)和(-a,0),向四周发射球面波,
在本例中设a=4.波动表达式为z=Acos[w(t-)+].为了描述方便,令两波源
振动的初位相波在水中无衰减因此波线上各点的振动振幅为A=A 为振源的振幅这样相应的两水波的波动表达式分别为其中
22
00212121(),.cos[()]cos[()],x a y x y A A r r
z z z w t w t r v r v
z =++=+=
-+-为水面的平面坐标两水波的干涉为两波在各点振动的叠加.其方程为
计算不同时刻水面上各点的值并依其大小用不同的灰度反映出来,这就是水波的干涉图,这个任务用surf 函数完成.要实现动态演示必须通过改变时间t,得到不同时间的干涉图像,存放在纪录电影动画的矩阵中,最后把它们依次播放出来.下图是0.,0.3m
=某瞬间的干涉图像在描述这个图像时假设水波在介质中的传播速度v=1m/s,波源的角频率w=4rad/s,振幅为A
实验步骤:
1、绘制三维曲线
•t=0:pi/1000:20*pi;
•x=sin(t);
•y=cos(t);
•z=t.*sin(t).*cos(t);
•comet3(x,y,z);
•
•2、单摆动画
•%制作动画
•l=input('摆长l(1m)=');
•theta0=input('起始摆角theta0(pi/4)=');
•%挂摆横梁
•plot([-0.2;0.2],[0;0],'color','y','linestyle','-',... •'linewidth',10);
•%画初始位置的单摆
•g=0.98; %重力加速度,可以调节摆的摆速•
•x0=l*sin(theta0);
•y0=(-1)*l*cos(theta0);
•axis([-0.75,0.75,-1.25,0]);
•axis('off'); %不显示坐标轴
•%创建摆锤
•head=line(x0,y0,'color','r','linestyle','.',...
•'erasemode','xor','markersize',40);
•%创建摆杆
•body=line([0;x0],[0;y0],'color','b','linestyle','-',...
•'erasemode','xor');
•%摆的运动
•t=0;
•dt=0.05;
•while 1
•t=t+dt;
•theta=theta0.*cos(sqrt(g./l).*t);
•x=l.*sin(theta);
•y=(-1)*l.*cos(theta);
•set(head,'xdata',x,'ydata',y);
•set(body,'xdata',[0;x],'ydata',[0;y]);
•title(['t=',num2str(t)])
•drawnow;
•end
3.两水波波源的位置分别在(a,0)和(-a,0),向四周发射球面波,
•%水波干涉的动画演示
•a=4;w=4;A0=0.3;v=1; %水波源的位置及方程各参量
•[x,y]=meshgrid([-4*pi:pi/20:4*pi],[-4*pi:pi/20:4*pi]); %产生网格坐标
•r1=sqrt((x-a).^2+y.^2)+5; %空间点(x,y)到波源1(a ,0)的距离•c1=A0./r1; %波源1传播到各点的振幅
•r2=sqrt((x+a).^2+y.^2)+5; %空间点(x,y)到波源2(-a ,0)的距离•c2=A0./r2; %波源2传播到各点的振幅
•t=0:0.1:10; %设定运行时间
•for j=1:41 %此循环产生动画
•z=c1.*cos(w*(t(j)-r1/v))+c2.*cos(w*(t(j)-r2/v)); %波动叠加
•surf(x,y,z); %绘制波动叠加曲面
•colormap(gray); %创建线性灰阶色图给图形表面着色•axis equal; %使每个坐标轴的刻度增量相同
•shading interp; %用细致添加描影法渲染图形
•view([180 90]); %在方位角180度,仰角90度观察图形
•axis([-15 15 -15 15 -0.1 0.1]) %设定x、y、z轴的范围
•axis off %去掉坐标轴
•m(j)=getframe; %保存绘制好的图形到变量数组m(j)
•end
•movie(m,10) %放映储存在m矩阵中电影动画10遍
实验结果与讨论:
通过这次试验让我了解了Matlab动画及其在物理中的应用。
指导教师意见:
签名:年月日。