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2018年国家精品在线开放课程公示名单
郭慧媛 张心科、徐鹏、黄显涵、袁志勇 吴金闪、朱嘉 胡久华、魏锐 吴昌顺、芦咏莉、贾绪计、黄四 林 谢江南、刘倩、刘燕、张小童 裴元生、金建君、李春晖 彭鹏 王卫、王京山 陈亮 蔡建永、蔡楠 牟世荣、丁险峰、王磊、郭书林 宋斌、陈暮紫、欧变玲、荆中博
中国农业大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 北京语言大学 北京语言大学 北京语言大学 中央财经大学
第 7 页，共 58 页
序号 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109
课程名称 信息安全概论 食品营养学 语文课程标准与教材研究 思维训练与学习力提升 中学化学教学设计与实践 师魂 莎士比亚戏剧赏析 循环经济与可持续发展型企业 管理学 网络信息计量与评价 古诗今读 速成汉语语法课堂 初级汉语语法 投资学
课程名称 信息素养——学术研究的必修课 (通识版) 生产计划与控制 昆曲艺术欣赏 影视制作入门 艺术的启示 灿烂的文化，优秀的艺术——中 国工笔人物画赏析与创作 现代生活美学进阶 汽车造型设计二维表达 电路 数字信号处理 数字电子技术基础 模拟电子技术 微机原理与接口技术 工科数学分析
课程负责人 林佳 成晔 陈为蓬 梁君健 李睦 孙玉敏 刘惠芬 王波 黄辉 陈后金 侯建军 刘颖 戴胜华 杨小远
冯艳全 韩占忠、黄彪 李林 李仲君、赵三元、薛庆
北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学
嵩天 邓宏彬、王玥、金磊、申强 王越、潘丽敏、高平、吴舟婷 王娜、陈娟文、张丹丹、李金玉 刘丽英 桑林
北京理工大学 北京理工大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学
2018精美教师说课课件教学PPT模板
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【优质PPT模板】2018全国两会精神解读ppt
2018全国两会精神解读ppt
报告人：某某某
部门： 某某部门
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精品国庆假期安全教育PPT 国庆节放假安全教育主题班会PPT专题课件
（6）无关人员不得进入张拉作业区。 11.2.7技术档案管理
劳逸结合不忘学习
适度娱乐 避免沉迷
01 控制上网时间
• 减少用手机的时间和次数，一天不超过1个小时。
02 限定上网内容
• 少玩游戏，少刷短视频，少看直播，可以借助互 联网来学习，拓展自己的知识面。
03 预防网络诈骗
• 注意信息安全，自己和家人的信息不要透露给陌生人或网 友慎交网友，不与陌生网友见面；不能在网络中随便充值、 转账、打赏，一旦涉及金钱交易要先征求家长的同意。
01 合理安排作息时间，保持良好生活习惯。 02 保证每天充足的睡眠时间，养成早睡早起的好习惯
在每层板块安装完毕，清除现场杂物，待整个工程安装完毕清理现场及临时设施。 2施工技术交底是施工工序中的首要环节，必须严格执行，未经技术交底不能施工，谁施工谁负责。
结束语
喜迎国庆
祝伟大的祖国73周年生日快 祝同学们乐国！庆节愉快！
PART 03
劳逸结合不忘学习
组成一个由15-20人的义务消防队，所有施工人员熟悉并掌握消防设备的性能和使用方法。 10、不准在宿舍区、施工现场燃放烟花和炮竹；
劳逸结合不忘学习
合理安排假期生活
一个愉快而有意义的假期，就是要科学地安排 各种内容健康的活动，这样既达到积极休息的 目的，又起到扩展知识、提升精神境界的作用
e 芯套多支（一般4~8支为宜）同一型号的叠放密排成捆后在两端用塑胶纸缠绕捆紧。 （3）脚手架上的材料和工具要安放稳妥整齐，有坡度的脚手架要加设防滑条。
国庆假期安全须知
01
交通篇——安全文明出行
• 自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯， • 过马路走斑马线，多观察路况，不闯红灯，不翻越隔离栏。 • 未满12周岁不在公路上骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车。 • 不在公路上、停放车辆周围或车辆盲区玩耍打闹。 • 行走或骑车时不看手机、不听音乐。不在机动车道骑车，不与机动车争道抢行。 • 切勿乘坐私揽客源、无营运资质等“黑车”，不乘坐违规三四轮车。 • 不坐超速、超载、酒驾的车辆。乘坐私家车要系好安全带。
2018版思想道德修养与法律基础说课课件.ppt
课程名称
思想道德修养与法律基础
01 课程基本信息 02 课程定位
03 课程目标
目 录 04 课程设计
CONTENTS 05 课时分配
06 教学内容 07 教学资源 08 教学手段与方法 09 考核评价 10 特色与创新
01
课程基本信息
课程基本信息
课程名称
思想道德修养与法律基础
适用专业
所有专业
课程类别
教材选用
1、本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 2、本书编写组在2015年版的基础上，根据社会主义核 心价值观、党的十九大和十九届二中三中全会精神、 习近平总书记最近的重要讲话等中央相关文件精神以 及广大师生对教材提出的意见和建议，对教材进行了 新的全面修订。 3、本书立足于大学生的思想实际和生活实际，立足于 思想政治理论课的教学需要，对大学生应该具备的理 想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关 理论进行了充分论述，对于提高大学生的思想道德素 质和法律素质具有非常重要的意义。
04
课程设计
设计理念
教学过程中注重理论联系实际，融入社会、融入生活，对学生遇到 的社会、生活问题进行理性、客观的分析。强调学生的主体地位和 教师的主导地位，重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的 学习兴趣从而增强学习自觉性。
教学设计
从当前学生成长中面临和关心的实际问题出发，确定了“ 12345” 的教学体系，即为：一条主线、两种途径、三个结合、四个模块、 五观教育。
教学手段创新
积极使用多媒体网 络技术，引导学生
在乐趣中学习。
考核方式创新 考核方式不只停留在理论层面，实践 教学的成果也成为考核的一部分，并 采用在线考核的形式。
感谢各位老师聆听！
思想道德修养与法律基础
01 课程基本信息 02 课程定位
03 课程目标
目 录 04 课程设计
CONTENTS 05 课时分配
06 教学内容 07 教学资源 08 教学手段与方法 09 考核评价 10 特色与创新
01
课程基本信息
课程基本信息
课程名称
思想道德修养与法律基础
适用专业
所有专业
课程类别
教材选用
1、本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 2、本书编写组在2015年版的基础上，根据社会主义核 心价值观、党的十九大和十九届二中三中全会精神、 习近平总书记最近的重要讲话等中央相关文件精神以 及广大师生对教材提出的意见和建议，对教材进行了 新的全面修订。 3、本书立足于大学生的思想实际和生活实际，立足于 思想政治理论课的教学需要，对大学生应该具备的理 想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关 理论进行了充分论述，对于提高大学生的思想道德素 质和法律素质具有非常重要的意义。
04
课程设计
设计理念
教学过程中注重理论联系实际，融入社会、融入生活，对学生遇到 的社会、生活问题进行理性、客观的分析。强调学生的主体地位和 教师的主导地位，重视师生互动，引导学生积极思考，激发学生的 学习兴趣从而增强学习自觉性。
教学设计
从当前学生成长中面临和关心的实际问题出发，确定了“ 12345” 的教学体系，即为：一条主线、两种途径、三个结合、四个模块、 五观教育。
教学手段创新
积极使用多媒体网 络技术，引导学生
在乐趣中学习。
考核方式创新 考核方式不只停留在理论层面，实践 教学的成果也成为考核的一部分，并 采用在线考核的形式。
感谢各位老师聆听！
国家级、省部级精品课程一览表【模板】
国家级
理学院
9
生物工艺学
精品资源共享课
国家级
生命科学与技术学院
10
管理学
精品资源共享课
国家级
经济管理学院
11
材料导论
精品资源共享课
国家级
材料科学与工程学院
12
有机化学
精品资源共享课
国家级
理学院
13
仪器分析
精品资源共享课
国家级
理学院
14
复杂物质剖析
精品资源共享课
国家级
理学院
15
化工过程分析与合成
精品资源共享课
41线Biblioteka 代数北京市精品课程省部级
理学院
42
生物工艺学
北京市精品课程
省部级
生命科学与技术学院
43
计算化学
北京市精品课程
省部级
理学院
44
过程设备设计
北京市精品课程
省部级
机电工程学院
45
大学化学实验
北京市精品课程
省部级
理学院
46
多媒体技术基础
北京市精品课程
省部级
信息科学与技术学院
47
马克思主义哲学原理
北京市精品课程
省部级
马克思主义学院
48
管理学
北京市精品课程
省部级
经济管理学院
49
化工过程分析与合成
北京市精品课程
省部级
化学工程学院
50
物理化学
北京市精品课程
省部级
理学院
51
化工原理
北京市精品课程
省部级
化学工程学院
52
高分子物理
北京市精品课程
理学院
9
生物工艺学
精品资源共享课
国家级
生命科学与技术学院
10
管理学
精品资源共享课
国家级
经济管理学院
11
材料导论
精品资源共享课
国家级
材料科学与工程学院
12
有机化学
精品资源共享课
国家级
理学院
13
仪器分析
精品资源共享课
国家级
理学院
14
复杂物质剖析
精品资源共享课
国家级
理学院
15
化工过程分析与合成
精品资源共享课
41线Biblioteka 代数北京市精品课程省部级
理学院
42
生物工艺学
北京市精品课程
省部级
生命科学与技术学院
43
计算化学
北京市精品课程
省部级
理学院
44
过程设备设计
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省部级
机电工程学院
45
大学化学实验
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省部级
理学院
46
多媒体技术基础
北京市精品课程
省部级
信息科学与技术学院
47
马克思主义哲学原理
北京市精品课程
省部级
马克思主义学院
48
管理学
北京市精品课程
省部级
经济管理学院
49
化工过程分析与合成
北京市精品课程
省部级
化学工程学院
50
物理化学
北京市精品课程
省部级
理学院
51
化工原理
北京市精品课程
省部级
化学工程学院
52
高分子物理
北京市精品课程
2018教师公开课PPT精美模板
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02
教学方案
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教学方案
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03
教学内容
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学内容
THE TITLE
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教学内容
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【精品文档】2018年国培计划汇报pptPPT演示【实用ppt】
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6
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
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1 . 年度工作概述
2. 工作工作存在不足
5. 明年工作计划
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2019
国培计划汇报ppt
年终总结 / 工作汇报 / 新年计划 /PPT 演 示
START
汇报人: XXX 部门：XX部
模版编号：1072801
QIAN YAN
前言
回顾这一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题， 主要反映于XX及XXX的风格、定型还有特进一步探索，尤其是网上的公司产品 库充分体现我们 XXXX 和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的 信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上 一个新的台阶。
2018 2019
工作 规划
工作 总结
1 2
年度工作概述 工作完成情况 成功项目展示
2018年国家精品在线开放课程名单
主要开课平台 学堂在线 学堂在线 学堂在线 学堂在线 学堂在线 学堂在线 学堂在线 学堂在线
爱课程(中国大学MOOC) 爱课程(中国大学MOOC) 爱课程(中国大学MOOC) 爱课程(中国大学MOOC) 爱课程(中国大学MOOC) 爱课程(中国大学MOOC)
序号
课程名称
82
高等数学（上）
83
微积分启蒙
课程负责人 叶炜 陈斌
王稼军 肖立新
饶毅 毛利华
严伟 张铭 唐大仕 王文敏 郭炜 汪小林 李戈 吴涛、曹卫华
课程团队其他主要成员
易超、陈旭 穆良柱、孟策、陈晓林
邹喻
刘晓萍 肖俊、肖克成 赵海燕、王腾蛟、陈斌、宋国杰
李剑霞
屈婉玲、蒋婷婷、罗国杰
孙凤、高文静、唐迅
主要建设单位 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学
宋峰、马秀荣、江俊锋、严铁毅 叶嘉莹、汪荣祖 鞠美庭、邵超峰
王利华、方精云、陈军、徐鹤 金大庆、杨亮、刘瑜、沈烨婷
主要建设单位
主要开课平台
对外经济贸易大学 爱课程(中国大学MOOC)
对外经济贸易大学 爱课程(中国大学MOOC)
首都经济贸易大学 爱课程(中国大学MOOC)
中国人民公安大学
学堂在线
中央民族大学
王艳丹、刘瑛岩、许其清、 刘文武
刘平川、樊中恺、吴亮、赵文博 徐葳、陈康、陈文光
李超、徐明星
赵海湉、牟迪 丛振涛、杨大文、吕华芳
郝吉明、吴烨
吕冀蜀、王晓丽、林帆、赵一玮
主要建设单位 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学
2018年教材内容706演示课件-精选.ppt
• 预计课的练习密度为42%左右，最高心率为１3 ５—１55次/分，平均心率达到１1０次/分。
精心整理
谢谢观看 献给大家几句我很喜欢的话
天将降大任于斯人也 必先劳其筋骨
坚持的人才会成功 爱好学习的人才有梦想 没有谁一开始就拥有一切
努力精就心有整理未来
谢谢 ２００６年10月10日
精心整理
• ２示范法
利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己， 但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的 完整动作示范，以激起精心学整理生的学习兴趣。
⑴原地起跳模仿教与练：
⑵助跑3-4步结合起跳教与练
• ３指导、纠正错误法 在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、 纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美 的动作。
• ４障碍练习法 运用助跑3－4步结合起跳的方法跨越一定的高度。 （目的：以提高学生的学习兴趣并为下节课做好 准备。）
精心整理Βιβλιοθήκη 学法１水平段练习法 部分学生根据个人的身体素质差异与学习新事 物的接受能力，教师可要求学生做完整动作练 习或在教师的指导下学习。（目的：做到因人 施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需 要。注：分两个场地进行教学）
精心整理
学情分析
• 六个班学生都是高一年级新生，存在体质 差异、运动技术较弱的现象；在体育课中 比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中； 对于说教过多、技术要求过高的教学因其 理性思维还不完善而不易接受，也不感兴 趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性 思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
精心整理
教材的分析
教学手段
• 以游戏、比赛的形式贯穿全过程，教师运 用适当、巧妙的语言和辅助的教学手段来 提示和引导学生，让学生充分感受到跳跃 过程中身体各部分的协调关系。针对学生 掌握技术的情况及时提高难度和趣味性， 鼓励学生在体验中受到感悟，在体验中得 到提高，增强学生上下肢协调配合能力。 教师运用导学、导思、导评的教学方法， 调动学生练习的积极性和主动性，让学生 体验自主、合作、学习的快乐。
精心整理
谢谢观看 献给大家几句我很喜欢的话
天将降大任于斯人也 必先劳其筋骨
坚持的人才会成功 爱好学习的人才有梦想 没有谁一开始就拥有一切
努力精就心有整理未来
谢谢 ２００６年10月10日
精心整理
• ２示范法
利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己， 但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的 完整动作示范，以激起精心学整理生的学习兴趣。
⑴原地起跳模仿教与练：
⑵助跑3-4步结合起跳教与练
• ３指导、纠正错误法 在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、 纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美 的动作。
• ４障碍练习法 运用助跑3－4步结合起跳的方法跨越一定的高度。 （目的：以提高学生的学习兴趣并为下节课做好 准备。）
精心整理Βιβλιοθήκη 学法１水平段练习法 部分学生根据个人的身体素质差异与学习新事 物的接受能力，教师可要求学生做完整动作练 习或在教师的指导下学习。（目的：做到因人 施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需 要。注：分两个场地进行教学）
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学情分析
• 六个班学生都是高一年级新生，存在体质 差异、运动技术较弱的现象；在体育课中 比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中； 对于说教过多、技术要求过高的教学因其 理性思维还不完善而不易接受，也不感兴 趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性 思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
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教材的分析
教学手段
• 以游戏、比赛的形式贯穿全过程，教师运 用适当、巧妙的语言和辅助的教学手段来 提示和引导学生，让学生充分感受到跳跃 过程中身体各部分的协调关系。针对学生 掌握技术的情况及时提高难度和趣味性， 鼓励学生在体验中受到感悟，在体验中得 到提高，增强学生上下肢协调配合能力。 教师运用导学、导思、导评的教学方法， 调动学生练习的积极性和主动性，让学生 体验自主、合作、学习的快乐。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关 于 青
如既精力旺盛，又很疲倦；既有自信、自高
年 观
自大，又有怕羞、自卑；既快乐，又痛苦；
既期待友情，又希望孤独；既有利他主义，
又有自私倾向；既崇拜偶像和权威，又可能
敌视、否定一切……
精品
第 一 讲 认 识 青 年
同一性时期
第 三
根据埃里克森（Erikson,E.)的观点，
意
开始探寻人生的真谛，
义
开始探索真正的自我，
开始尝试扮演各种社会角色。
精品
第 一 讲
第 二 节
认 识
青年期是人生的关键期——
青
年
人的第二次诞生，
青 春 期 的
意
义
心理上的断乳。
青年期也是人生的危机期——
最显著的特征之一是闭锁性。
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第
一
讲
“青年者，
第 二 节
认 识
人生之王，
青 年
人生之春， 人生之华也。”
期
期
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第 一 讲
性成熟——青年期的开始
第 一 节
认
识 青
对于男性，经历了睾丸开始发育至
年 精子产生（遗精）的过程；对于女性来
青 春 期
说，经历了阴毛的急骤增长、胸部的发
育、阴道分泌物的产生、乳房增大和月
经初潮的过程。在这期间，男性雄性激
素增加；女性雌性激素增加。
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第 一 讲
性成熟——青年期的开始
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国家精品课程
宁维卫 教授
西南交通大学·心理研究与咨询中心
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认识青年 青年的生理发展 青年的自我意识 青年的爱情
纲目
青年心理能力的发展 青年期青年的道德发展 青年的社会化源泉 青年的人际交往
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第一讲
认识青年
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第 一 讲
课程教学
第 一 节
认 识 青 年
教学目标:
帮助学生了解什么是青年期，青年期的
第 二 节 青 春 期 的 意
学童期 6-12 系统的学校教育丰富了儿童的社会意识。他们将 义
学习尊重他人的观点、权力及对利己愿望的自我
控制。
少年期 12-15
开始进入青春发育期。人生发展中的“危机期”， 其可塑性也很大，因此，正面的教育引导，尊重 少年的独立性，将促进其个性的健康成长
青年期 15-25
青 春 期
主要特点以及心理学中对青年期的主要理论
观点。并初步接触青年心理学的研究方法。
教学内容：
1.什么是青年期? 2.几种主要的理论观点。 3.青年研究的难点和方法。
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第 一 讲
第 一 节
认
识
青年期
青
年
青 春 期
青年期的意义
关于青年观
青年心理发展的动力
青年心理研究的途径
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第 一 讲
第一节 青年期
新的成人榜样。
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第 一 讲
性成熟——青年期的开始
第 一 节
认 识
青年晚期主要涉及人格结构的深入探索，
青 年
并学习如何应付复杂的成人社会环境及适应
青 春 期
日常生活中面临的各种压力。这是自我控制
继续增强与巩固的阶段。这一时期若能得到
顺利发展，青年则会以重新塑造的同一性去
勇敢面对复杂的成人世界。与青年早期相比，
产生真正问题的时期，是个体对人生重大课题开 始重新审势，做出自我选择的时期，也是内心剧 烈动荡的时期。内心空虚、缺乏安全感和丧失信 仰是青年成长的最大敌人。因此，青年需要坚定 人生信仰、胸怀无私的爱及投身事业，以增加责 任感。
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第 一 讲
人生转折期
第 二 节
认
识
青 年
青年期是人生的尝试期——
青 春 期 的
第 一
节
认 识 青 年
青年中期的男性睾丸激素水平有显著 增加，已出现成熟精子，面部胡须和体
青 春 期
毛继续增长；女性已具备成熟妇女的形
态并成长停止，尿液中雌激素的分泌大
大增加，排卵周期趋于稳定。这是同一
性即自我统一感确定的时期。这一阶段
的青年表现出对独立的更大渴望，他们
往往对父母表现出间接的认同，并寻求
第 一 节
认 识 青 年
青年早期的主要问题与体象变化、寻
青 春
求独立性、身体控制的需要及恋父（母）期
情结的解决等有关。男性倾向于对压力
作出主动的反应，一个生理方面的典型
表现是：能由手淫对频繁和冲动的勃起
进行控制；而女性的反应则更为被动，
典型表现是月经只能消及接受。
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第 一 讲
性成熟——青年期的开始
第 一 节
认 识 青 年
青 春
青年期是向成熟发展的时期，即从自然性 期
的生殖成熟向社会成熟──在西方，通常把青年期视为介于11、12和 19、20岁之间；在我国，青年期指15-25岁。
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第 一 讲
青年期三阶段
第 一 节
认
识
青
年
青
青
青
青 春 期
年
年
年
早
中
晚
期
青 春 期 的 意
义
如何充实地渡过这芬芳鲜 艳的青春，莫负这似锦年华， 这确实是每个青年不容回避 的现实问题。
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第 一 讲
第三节 关于青年观
认
识 青
“动荡不安”的时期
年
“同一性”时期
“第二次诞生”的时期
“形式运算”的时期
“模仿学习”的时期
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第 一 讲
动荡不安期
第 三 节
认 识 青 年
美国心理学家霍尔（Hall,G. W. ) 认为青 年期的典型特征是“动荡不安”（sturm and drang）。这一时期情绪骚动、内心冲
青年晚期较难界定，从生理上来看它一直持
续到身体发育的相对完成。但从本质上来说
这是一个心理社会事件，事实上，心理成熟
年龄比实足年龄更具实际意义。
精品
第 一 讲
认 识
第二节 青年期的意义
青
年
从青年心理发展历程看青 年期
从人生转折期看青年期
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第 一 讲
人的一生，经历了一系列的发展阶段：
第 二 节
认 识 青 年
胎儿期（受精卵至胎儿出生） 青
春
乳儿期（0-1岁）
期
的
婴儿期（1-3岁）
意 义
幼儿期（3-6、7岁）
学童期（6、7-12岁）
少年期（12-15岁）
青年期（15-25岁）
成人期（25-60岁）
老年期（60岁以上）
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第 一 讲
第 二 节
认
识 青
这是人的生理、心理在社会中成长、成熟
年 ，然后衰退的过程。在人的发展的整个阶段
关 于 青 年 观
突。
霍尔提出了“种族复演说”，即个体的
心理发展复演了人类进化的过程。青年期复
演着人类的浪漫主义时代。这个时期是新生
活的开始，出现了更高级、更完全的人性，
个体变得更加“人类化”和“文明化”。
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第 一 讲
第 三 节
认 识 青 年
但这一阶段也是人生中“惊涛骇浪”的时 期，出现了一些相当显著的互相对立的冲动，
青 春 期 的
，青年期是人的身体和心理发展的高峰阶段
意 义
，是自我意识和人生价值观逐渐确立，选择
职业、试探爱情和为成人生活而准备并面向
未来的时期。
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第 一 讲 认 识 青 年
发展 阶段
学前期
青年心理发展历程与课题
年龄 范围
发展课题
0-6 自我意识逐渐苏醒。儿童将学习自我尊重、对他 人的尊重和发展个人责任感。