做好社区安全促进项目的构想

２～ ３年 后 进 行 １次 的效 果 、 益 、 效 效用 的 评估 。
结 论
制 。这 需 要 家 和 精 通 调 查 的 人 员 参 ＿ Ｌ ｊ
指导 。 社 区安 全 工 作 规 划 的 格 式
策 略 ： 定 社 区安 全 工 作 规 划 首 先 要 制 明确 主 旨 ， 就 是 要 有 ＿ 的基 本 方 法 和 也 Ｔ作 纲 领 ， 可谓 基 本 原 则 。 也 工 作 目标 和 指 标 ： 据 社 区安 仝 诊 断 依 的 主要 公 生 问 题 ， 这 些 问题 的优 先 把
１ ２６ ６． ６
实 施 安 全 促 进 工 作 安 伞 促 进 的基 本 内 容 是 安 全 教 育 加 安 全 文 化 的 建 没 。安 全 文 化 就 是 与 安 全
责， 有 标 地 做 好 ， 时 也 各 部 门 做 好 横 同 向 的合 作 。
开 展 社 区安 全 诊 断
存 社 区 开 展 安 全促 进 丁 作 ， ‘ 要 摸 苗先 清 楚 当 地 危 害 社 区 居 民 的 人 身 伤 害 主 要 问 题 是 什 么 。所 以 社 区 安 伞 诊 断 目的 是 找 准 当地 主 要 公 共 安 全 问 题 。 社 区 安 全 诊 断 的 意 义 住 于 为 做 好 社 区 安 令 工 作 的 规 划 提 供 工 作 方 向 的 依 据 。社 安 全 诊
断 采 取 的 方 法 是 综 合 ｒ社 会 学 、 类 学 、 人 流 行 病 学 、 断 学 、 生 经 济 学 、 牛 统 计 诊 卫 学 等 学 科 ， 用 社 会 调 佥 手 段 和 现 代 化 计 运
政治 的需要 ： 减少 人 身 的 伤 害 和疾
病 ， 少 或 避 免 财 产 损 失 ， 护社 会 秩 序 ， 减 维 确 保 一 方 稳 定 ， 设 平 安 社 区 是 党 和 政 府 建
篁 堡 塞 壁
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做 好 社 区 安 全 促 进 项 目的 构 想
刘 素 兰 ２ １０ ６ ２山 东潍 坊 市 寒 亭 区疾 病 预 防 控 制 １
中心
家 对 社 区整 体 上 作 的 技 术 指 导和 价 ； 由 社 区疾 病 预 防 控 制 机 构 承 担 安 全 促 进 ：： Ｌ
工 作 打 下 良好 基 础 。
方 面内容可用 多媒体 课件来 弥补 。制 自学 打下 基础 。随着 电脑 及其应 用 的普
作和完善 多媒体教学课件 ， 为授课 和学 生 及， 学生普遍掌握 电脑 的使 用 ， 是学 生 这
巩 固所学知识 ， 对一些 临床的操作规范 和 具体过程 ， 也可通过 此形式来 不断加深 同 学 的印象 ， 以利于他们 能很快地融人 临床
经 济 的 需 要 ： 设 安 全 社 区是 从 实 际 建
算 机 等 工 具 ， 行 的调 杏 分 析 过 稃 。 查 进 涉 及 与 人 身 伤 害 相 关 的 人 文 环境 、 民预 居 防 伤 害 知 识 行 为 、 区预 防伤 害 的 保 障 和 社 服 务 能 力 建 设 等 方 面 内容 。为 了 确 保 调
设 大 自 拓 展 空 问 ， 安 伞 社 区 创 建 者 大 有 使 用武之地。 进 行 社 区 安 全 工 作 评估 按 照创 建安 全社 区规 划 的部 署 ， 开 在
维 护 人 的 生 命 、 康 权 的 需 要 ： 设 健 建 平安社区足遵从 我 国宪法 ， 以人 为 本 ， 全 力保 证 居 民 的 生 命 、 康 的安 全 权 利 。 健
一
步 的 细化 分 解 和 量 化 的 任 务 所 指 。
一
作进行令 面动员和部署 ； 聘请 有经验 的专 学 中， 必须开展 中富 多彩的教 育形 式 ， 来
帮助 学 生 理 解 和 掌 握 疾 病 的诊 治 规 律 ， 培
Ｉ 作实施方法和时 『表 ： 臼 确立 Ｊ上作 Ｊ ，
Ｈ管理模式和办法具体实施。 诊疗活动 巾去。这也 要求临 床教 师在 日
目标 和 指 标 ， 于是 陶绕 口标 和 指 标 作 出 具 体 实 施 的过 秤 和 需 要 采 用 的 方 法 。 为 了
作 的具体指 导工作 ； 区街道办事处和 乡 社
镇 作 为 政 府 派 出 机 构 ， 面 负 责 社 区安 全 全 促 进 工 作 ； 专 业 部 门承 担 的具 体 工 作 如 各
相 关 的 人 为 创 建 的所 有有 用 的东 西 ， 安 如
开 展 安 全 社 区建 设 的 必 要 性
仝相关的法规 、 策 、 介 、 学 、 术 、 政 媒 文 艺 防 护设施 、 防护 用 品等 。其 中安 全 文 化包 罗 万 象 内容 ｔ 富 多 彩 。使 创 建 安 仝 社 区 建
护行动 。 社 区 多部 门工 作 的 合 作
评 估 。 评估 的 目 的 依 然 与 社 区安 全 诊 断 性 质 是 Ｈ样 的 ， 是 继 续 查 找 工 作 过 程 中 都 的 公 共 安 全 问 题 和 改 变 情 况 。各 项 安 全 促 进 丁 作 每 年 结 合 年 中 和 年 末 的 行 政 考 核 和 专 业 的 过 程 评 估 进 行 ， 要 单 独 实 不 施 。就 是 说 住原 有评 估 的形 式 下 ， 附加 安 伞 社 区 考 评 需 要 的 内 容 和 方 法 。 每 间 隔
一
贯遵循的基本坂则和具体要求。 社 会 的 需 要 ： 全 社 的 创 建 ， 进 安 促
了社 会 的 稳 定 ， 改善 了投 资 环 境 。
展 安 全 促 进 工 作 的 同 时 要 有 安 全 社 区 建 设 的 信 息 监 测 ， 且 依 据 这 些 监 测 结 果 的 并
定 期 分 析 ， 出安 伞 社 区 创 建 的 工 作 过 程 作
安 全 社 区建 设 在 任 何 地 区 都 是 必 要 的 ， 足 有社 区 的地 方 它 是 必 要 的 。安 全 凡 社 区建 设 只 有 起 点 而 没 有 终 点 。安 全 社 区建 ｝需 要 按 照 科 学 发 展 观 和 构 建 社 会 殳 主义 和 谐 社 会 的 要 求 ， 照 国际 要 求 的 项 按
确保 目标和指标按时完成 ， 实施过程必须
把 完 成 每 一 个 目标 和 指 标 落 实 到 确 定 的
时 限 。
医疗 、 妇幼保 健 、 公安 、 消防 、 交通 、 育 、 教
民政 、 联 、 生 、 业 、 管 等 ， 各 负 其 妇 计 企 城 要
ｄ ｉ １ ．３ ６ ／ ．ｉｓ ．１ ０ —６１ ｘ ０ ０ ｏ ： ０ ９ ９ ｊ ｓｎ ０ ７ ４ ．２ １
养学 生 止 确 的 临 床 思 维 能 力 及 处 理 问题
能力 ， 单纯依靠 授课 和临床带 教很难满 足 培养 高质量 、 高素质临床医生的要求 。这
一
课 时无法讲 授或讲 深讲透 的 内容 可 留给
学 生 自学 ， 时 也便 于他 们 不 断地 复 习 和 同
教育方法面临新 的挑战 ， 需要临床教师不 断的探 索 和追 求 ， 这样 才 能培 养 出高质 量、 高素质的医学 生 ， 为他们将 来 的临床
在 社 区 由政 府 成 立跨 部 门 的领 导 机 构 ， 成立 “ 区 安 全 促 进 领 导 小 组 ” 领 如 社 ， 导社 区安 全 促 进 Ｉ ， 社 区安 全 促 进 １ 刘’ 作
解 决 列 为 规 划 的 工 作 目标 。 目标 也 就 足 工 作 任 务 的 方 向 所 指 。指 标 是 目标 的 进
常 ＿作 中廊 注 意 原 始 资 料 的 积 累 。 丁 总之 ， 目前新 医疗 形 势 的变 化 和 临 床 医学 知 识 的迅 速 发 展 ， 得 我 们 临 床 医学 使
自学 和通过 瓦联 网获取 知识 的基础 。多
媒 体 课 件 的制 作 和 完 善 ，一 面 为授 课 增 一方 添 丰 富 多 彩 的 内 容 和 形 式 ， 高 授 课 效 提 率 ； 一方而 由于课时 的限制 ， 些 在授 另 一
２ ４ 中国 社 区医 师 ・ ４ 医学专业 ２ １ ０ ０年第 １ ６期 （ ２ 第１ 卷总 第 ２ １ ） ４期
查 结ຫໍສະໝຸດ Baidu果 的 准 确 ， 须 进 行 必 要 的 质 量 控 必
出发 ， 科学地制定规章制度 以强化个人 的 责任 ， 并利用社 区现有 的资源 （ 尤其 是人
力 资 源 ） 有 效 地 加 以组 织 或 整 合 ， 高 ， 提 居 民 的 生存 质 量 ， 加 经 济 效 益 。 增 管 理 的 需 要 ： 全 社 区 的 创 建 ， 升 安 提 了综 合 管 理 的 水 平 和 工 作 效 率 。 自然 生 态 环 境 的 需 要 ： 过 安 全 社 区 通 创 建 ， 及 牛 态 环 境 的安 全 教 育 和 安 全 促 普 进 ， 高居 民 保 护 生 态 环 境 的 意 识 、 富 提 丰 环 保 知 识 ， 进 了群 众 性 的生 态 环 境 的保 促