人教版三年级数学上册《万以内的加法》PPT课件

合集下载

人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法二全单元PPT课件

齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1当作10，和本位上的数相加后再减。
巩固练习
列竖式计算。（教材P41 做一做）
844-21 =823
844
353-123 =230
353
- 21
-1 2 3
823
230
278-75 =203
278 - 75
203
406-102 =304
406 -102
归纳小结
➢ 减法的验算方法验算减法有两种方法：①用差加减数，看
能否等于被减数；②用被减数减差，看是否等于减数。
课后练习
一、判断下面的题做得对不对，不对的请改正过来。
600 -2 6 3
347
600 - 263
337
466 -4 2
16
466 - 42
424
课后练习
二、我会填。
被减数 400 700 700 900 800 减数 68 679 564 804 695
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
4 万以内的加法和减法（二）--减法
第 3 课时三位数减三位数（1）
复习导入
算一算。
笔算减法时应注意什么？
550－380 ＝170
11
1190
719+252 =971
719 +252
1
971
281+64 =345
281 + 64
1
345
65+93 =158
65

人教版三年级上册数学万以内的加法和减法课件

02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
点击请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
点击请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
2019
点击输入详细文本内容，点击输入详细的文本内容，点击输入详细的文本内容。
2020
点击输入详细文本内容，点击输入详细的文本内容，点击输入详细的文本内容。
教学策略
添加标题
添加标题内容您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
在此录入上述图片的描述说明，在此录入图片的描述说明。
单击添加标题
在此录入上述图片的描述说明，在此录入图片的描述说明。

人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教材解析PPT全文

3．重视错题，注意培养验算的习惯
《义务教育数学课程标准（2022）》强调：基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度，不能依赖机械地重复操作，要注重训练的实效性。教师应把握技能形成的阶段性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实。连续进位加法和连续退位减法，虽然算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，是加减法教学的难点。教学时要关注学生中出现的错误，要设计一些针对性的练习，并保证一定的训练时间和数量。另外，不仅教给学生验算的方法，还要培养良好的习惯。如验算之前先检查加数有没有抄错；算出得数以后要检查抄在横式等号后面的得数有没有抄错等。
2．注重实质，在理解算理的基础上构建和表达算法
在学生经历了计算方法的探索过程后，要给学生时间对计算方法进行交流和反思“怎样算”“为什么要这样算”，在交流的过程中完成对运算程序和步骤的抽象与概括，将对运算的认识从具体操作层面提升到思维层面。需要注意的是，对于学生的语言概括水平要求不要过高，只要学生能用自己的语言把计算法则概括出来，教师都应该给予肯定。教师在表述计算法则时，要使用准确、规范的方式，为学生学习用数学语言有条理地进行思考和表达做出示范。
例4，侧重于解决问题策略的教学，让学生体会面对不同的问题可以选择不同的计算策略。小红的爸爸大约要准备多少钱，只要有个大致的估计结果就可以了，而收银员收钱需要精确地计算出结果。
在“分析与解答”苏节通过两名学生的讨论，给出了解决两个问题的思路。教材的用意是提示教师，让学生围绕两个间题展开充分的讨论，在讨论的基础上逐步明晰两个问题的导同南，得出相应的计算策略。
以小组讨论的方式梳理笔算万以内加法的法则。目的是让学生经历计算方法的形成过程，明确笔算加法需要遵循的一般步骤和要点。

人教版三年级数学上册《口算两位数加、减两位数》万以内加法和减法PPT课件

课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 1.把减数分成一个整十数和一个一位数，先用
被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 2.当算式是不退位减法时，可以把被减数和减
数都分成一个整十数和一个一位数，先用整十数减整十数，一位数减一位数，再把两次所得的差相加。
30 15 20 8 10 7
先算30 – 20 = 10 再算15 – 8 = 7 10＋7 = 17
小组讨论
1.观察、比较两种算法的异同。 2.试着总结两位数加两位数的口算方法。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
总结
①
两位数 – 两位数
整十数一位数
整十数 –两位数 = 差差 –一位数 = 差
再算( 42 )－( 5 )=( 37 )，
也可以先算( 30 )－( 25 )=( 5 )，
再算( 32 )+( 5 )=( 37 )。
变式训练
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环路的全长约多少千米？三环路：33+15=48（千米）四环路：48+17=65（千米）答：北京市四环路的全长约65千米。
课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 3.当算式是退位减法时，可以把两位数减两位
数转化成整十数和十几分别减整十数和一位数，再把两次所得的差相加。
课堂小结
（1）折扇比水杯贵多少元？求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
小组讨论
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，并把口算过程写在本上。

人教版三年级数学上册总复习数与代数——《万以内加减法和多位数乘一位数》课件

79
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算验算
减法验算
和-加数=另一个加数交换加数的位置被减数-差=减数差+减数=被减数
倍的认识
求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少
笔算乘法
两位数乘一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算；第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整理复习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28

人教版三年级数学上册《万以内数的加法》公开课PPT课件

题。)
练一练
一、填空 1.笔算加法应注意：（相同数位）对齐，从（个）位加起，哪一位上相加满（十），就向前一位进（ 1 ），计算前一位时不要忘记加进位的（ 1） 2.比最大的三位数多1的数是（1000 ）。 3.比715多231的数是（946）。
练一练
2.用竖式计算下面各题。 234+261=495 348+37= 385528+571= 1099
了368人，三年级比二年级多去了51人，三年级去了多少人？二、三年级一共去了多少人？
368+51=419（人） 419+368=787（人）答：三年级去了419人，二、三年级一共去了 787人。
万以内数的加法
学习目标
1.掌握三位数加三位数的笔算方法。 2.学会万以内数的不进位、进位加法，并能正确计算。
自学指导
认真看课本第36、37页的例1例2。思考： 1.例1、例2中的问题如何列式, 怎么计算？ 2. 271+903，怎样计算？ 3.计算万以内的加法要注意什么？（4分钟后检测，比谁能正确回答思考题并做对检测
234 +261
49 5
348 + 31 7
385
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
528 +571
109 9
课堂小结
万以内笔算加法注意：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加进位的1。
当堂训练
1.用竖式计算下面各题。
638+43=681 956+114=1070 475+123=598
638 + 43
1
6 81
956 + 1 114 10 7 0

三年级上册数学课件-万以内的加法-人教版(共29张PPT)

先计算结果,再连一连。
631623 627 455 297 + 93 ＋231 ＋126 ＋612
909
581
729
858
下面各题计算正确吗？把错误的改正过来。
135 + 69
82 20 54
427
+ 5 413 9 67 0
162
+ 9 15 19 1 10 12 1
饲养园里养了 108只鸡，养的鸭比鸡多 25只，它们养了多少只鸭？
万以内的加法
火炬接力赛
80+70 火=炬接力赛
500+20 火0=炬接力赛
100+320 火=炬接力赛
500+20=
火炬接力赛
410+60 火=炬接力赛
340+30 0火=炬接力赛
240+12 0火=炬接力赛
520+400=
火炬接力赛
40+260=
火炬接力赛
750+5 火0炬=接力赛
390+30 =
火炬接力赛
列竖式解密码 520+2607=80 570+1907=60
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
271＋122＝393（种）
271 + 122
393
答：鸟类和爬行类动物一共有393种.
我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
271＋31＝302（种）
271 + 31
饲养园里养了 108只鸡，养的鸭比鸡多 25只，它们一共养了多少只鸡和鸭？
下面同样的水果中，表示同样的数字。
989 + 109类和哺乳类动物一共有302种。

人教版三年级数学上册《万以内加法和减法》PPT课件

如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影能坐下吗？
196+226=?
200+230=430 所以196+226一定小于430，坐得下。答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。
1. 填空。（1）哪一位上相加满十，要向（）位进（）；哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。（2）写出下面的近似数。 702（） 501（） 298（） 691（） 325（）
【答案】（1）前一， 1 ；前一，1 （2）700 ；500；300；700；300 【解析】（1）根据运算法则进行填空；（2）本题考查“用估算解决问题”知识进行，近似数要明白 “四舍五入”的概念。
2.选择。（1）一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗？（） A、不够 B、不多不少，刚刚够 C、够买，而且还有剩钱（2）现在这台VCD比原来的价格便宜（）钱。 A、131元 B、149元 C、49元
为什么百位上不是8？
380 ＋51 5 0
930
相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满十，就
要向前一位进一。答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？ 550-380=170(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
·44
5
15
5
0
-3 8 0
把每个三位数看作与之接近的整百数后再计算。
把每个三位数看作与之接近的几百几十数后再计算。
课后巩固
1.图书借阅登记表。（单位：本）
书名
总数
借出
还剩
儿童文学

总复习万以内加法和减法(课件)人教版三年级上册数学

加减法的验算
加法公式：加数+加数=和
减法公式：被减数-减数=差
注意：验算时，“验算”两个字别忘了写!
近似数
估算先估数再计算，估的数也可以叫近似数，如果我们不需要非常准确的结果，可以用估数的方法去计算。估数在我们日常生活中运用是非常广泛的，比如：今天早晨老师大约7： 30起床，洗漱花去了5分钟左右；小明家距学校大约500米；我们伟大祖国的陆地面积大约960万平方千米等都是近似数在我们日常生活中应用。
估算有没有一个标准，估到什么程度比较好。在这里，我们有一个原则，如果没有要求估算到哪一位，就尽量估算到整十。
加减法的估算 428+169≈
236+122437页，已经看了243页。大约还有多少页没看？
当问题中出现“大约、约、大概、接近、左右”等词语时，常要求用估算
估算方法
四舍五入法：即尾数小于5的舍去，等于或大于5的向前进一位，
取整十整百或整千数进行计算。该方法在日常生活中应用最广泛，也是数学学习中最基本的估算方法。
689 ≈（）估算到整十数 1927 ≈ （）估算到整十数
689 ≈（）估算到整百数 1927 ≈ （）估算到整百数
1927 ≈ （）估算到整千数
总复习
万以内的加法和减法
笔算加法的方法 1、相同数位要对齐 2、从个位加起 3、哪一位上的数相加满10，就向前一位进1
注意：两个三位数相加的和，可能是三位数，也可能是四位数
笔算减法的方法 1、相同数位对齐 2、从个位算起 3、哪一位上的数不够减，就从前一位退1作10
注意：中间是0的退位减法，例如309-189，1000428
数学书109页
数学书111页

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

43 + 88
连一连。
算一算。59只Fra bibliotek77只
85只
• 你能提出哪些问题？
• 我们这节课学到了什么?
两位数加两位数，相同的数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1 ，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
改错：
175 + 62 795 239 +57 1 80 0
1、口算
• 53＋7＝
• 70＋400＝
• 34＋50＝
76＋9＝ 60＋80＝ 20＋90＝
500＋700＝
18＋4＝ 25＋36＝
2用竖式计算，说说计算方法。
• 23 • ＋4 5 • ￣￣￣ 17 58 64 ＋2 4 ＋ 19 ＋2 6 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
3、填空
• （）个十是一百，10个一百是（）。
9 ８ ○ 9 ○ 0 ○ 9 1 □ ＋ △ 9 ８ 0 ○ 1 □ △
轻松练一练
359+467= 826 935+108= 1043 592+502= 1094 682+496=1178 580+467= 1047 729+627= 1356
179+993=1172 703+187= 890
考考你
□下面藏着几？
2 7 0 + 4 6 0 7 3 0
在下图同样的框中填上同样的数字
68+52= 120
6 5 + 7 8 1 4 3
58+94= 152
3 9 + 8 6 1 2 5
中国部分动物已知种数鸟类 376 爬行类 284 笔算：376+284= 660 （种） 376 + 21814 6 60
爬行类和鸟类一共有多少种？
你能估算吗？
你能用竖式计算下面个题吗？
65 + 78 67 + 95 39 + 86
你认识这些动物吗？
你认识这些动物吗？
大熊猫
你认识这些动物吗？
丹顶鹤
你认识这些动物吗？
蜥蜴
你认识这些动物吗？
青蛙
中国特有动物的种数鸟类 98 爬行类 25
中国特有的鸟类和爬行类一共有多少？
98 + 215 123
十位满十，怎么办？
做一做 59+73= 132 83+38= 121