唱歌综合课让世界充满爱教学设计
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
唱歌综合课让世界充满爱教学设计
唱歌综合课《让世界充满爱》教学设计－选自十二册五单元《让世界充满爱》教学目标:1.情感、态度、价值观: 增进学生和平友谊团结友爱的意识, 让学生感受到人间处处有真情。
2.过程与方法：教师把歌曲分为三个部分, 用种植希望之花的活动来激发学生学习歌曲的兴趣, 在歌曲难点合唱部分处, 教师分别请高低声部会唱的同学带领本组学生自学歌曲的高低声部旋律。
再在老师的指挥下进行二声部合唱。
3.知识与技能：训练学生二声部合唱能力, 提高学生的识谱能力。
教学重点: 教师指导学生识谱学唱歌曲。
教学难点: 学唱歌曲《和平友谊之歌》的合唱部分。
教具: 课件、钢琴、卡片一、教学过程:二、导入新课（用问题引入新课）师: 同学们, 老师想问你们一个问题, 你觉得幸福是什么？（生答略）二、欣赏《让世界充满爱》。
（看视频, 用视听结合的方法引入本课的主题）看视频, 欣赏音乐。
师: 看到你们健康快乐的成长, 对我来说也是一种幸福。
可是在同一片蓝天下, 在地球的某个角落, 还发生着这样的故事。
（教师放一段战争后无家可归、失去亲人的图象, 洪水、地震等后的灾民的图像。
以歌曲《让世界充满爱》为背景音乐）三、学唱歌曲。
（用种植希望之花的活动来激发学生学习兴趣, 采取小组自学,老师指导的方法来解决歌曲难点。
）1.引入歌曲。
1、师：如果你有一枝神笔, 你想为他们画点什么？（生答略）2、听歌曲范唱。
师: 如果我有一枝神笔, 我要为全世界的人写一首歌。
（出示歌单, 播放《和平友谊之歌》）师：我们和高山连在一起, 我们和大海连在一起, 全世界的人民团结在一起, 和平友谊连在一起, 让我们一起播种一朵希望的花。
2.学唱歌曲最后9小节。
师: 枯枝上要长出绿叶红花需要雨水的灌溉, 请你们跟着音乐学学下雨的声音。
（教师弹奏歌曲最后9小节旋律, 学生用“沙”字唱）3.唱歌曲合唱部分。
师：经过小雨的滋润, 枯枝长出了树叶（教师把两片分别写者合唱高低声部的树叶卡片贴在树枝卡片旁。
让世界充满爱的音乐歌唱教学教案
让世界充满爱的音乐歌唱教学教案第一章：音乐与爱的关系1.1 介绍音乐与爱的联系解释音乐如何触动人们的情感探讨音乐在表达爱意和情感方面的作用1.2 爱的五种语言介绍爱的五种语言：言语、行动、礼物、时间、触摸探讨如何通过音乐表达这五种爱的方式1.3 爱的音乐作品欣赏欣赏经典的爱情歌曲，如《月亮代表我的心》、《爱情的故事》等分析歌曲中的爱意表达，探讨音乐如何传达情感第二章：爱的音乐创作与演唱技巧2.1 音乐创作的基本概念介绍音乐的旋律、节奏、和声等基本元素探讨如何运用这些元素创作出充满爱意的音乐作品2.2 爱的歌词创作技巧介绍歌词的结构、押韵、修辞等技巧探讨如何通过歌词表达爱意和情感2.3 爱的音乐演唱技巧介绍音乐演唱的基本技巧，如呼吸、发音、共鸣等探讨如何通过正确的演唱技巧传达爱意和情感第三章：爱的音乐合唱教学3.1 合唱的基本概念与技巧介绍合唱的定义、组织形式、排练技巧等探讨如何运用合唱形式表达爱意和情感3.2 爱的合唱曲目选择与排练选择适合合唱的爱的曲目，如《让世界充满爱》、《我们是一家人》等进行合唱排练，指导学生运用正确的演唱技巧和合唱形式3.3 爱的合唱演出与评价组织合唱演出，让学生在舞台上展示他们的演唱技巧和爱意表达对学生的演唱进行评价，给予肯定和建议第四章：爱的音乐演奏教学4.1 演奏的基本概念与技巧介绍演奏的定义、乐器选择、演奏技巧等探讨如何运用演奏形式表达爱意和情感4.2 爱的演奏曲目选择与排练选择适合演奏的爱的曲目，如《爱的奉献》、《你是我心内的一首歌》等进行演奏排练，指导学生运用正确的演奏技巧和演奏形式4.3 爱的演奏演出与评价组织演奏演出，让学生在舞台上展示他们的演奏技巧和爱意表达对学生的演奏进行评价，给予肯定和建议第五章：爱的音乐综合活动5.1 音乐与绘画的结合介绍音乐与绘画的结合方式，如音乐主题绘画、音乐动画等探讨如何通过绘画表达爱意和情感5.2 音乐与舞蹈的结合介绍音乐与舞蹈的结合方式，如音乐舞蹈表演、音乐编舞等探讨如何通过舞蹈表达爱意和情感5.3 爱的音乐综合活动展示组织学生进行音乐综合活动展示，如音乐绘画展示、音乐舞蹈表演等对学生的综合活动进行评价，给予肯定和建议第六章：音乐与情感的深度连接6.1 音乐的情感影响力探讨音乐如何影响人的情绪和心理状态分析不同音乐风格对情感的传递作用6.2 情感的的音乐表达练习通过即兴演奏或创作，让学生尝试表达特定情感引导学生通过音乐表达个人情感经历6.3 情感共鸣的音乐分享分享能够引起情感共鸣的音乐作品讨论音乐如何帮助人们建立情感联系第七章：音乐与故事讲述7.1 音乐与故事的关系介绍音乐在电影、戏剧等艺术形式中的作用探讨音乐如何增强故事的情感表达7.2 创作自己的音乐故事指导学生创作包含故事情节的音乐作品分析如何通过音乐和歌词叙述故事7.3 音乐故事演出与反馈组织学生进行音乐故事演出对学生的创作和表演进行反馈和评价第八章：音乐与社会和谐的共鸣8.1 音乐与社会和谐的关系探讨音乐在促进社会和谐中的作用分析音乐如何带来团结和安宁感8.2 共创和谐的音乐作品指导学生创作旨在传递和谐信息的音乐作品组织学生合作，共同创作音乐8.3 音乐与社会和谐活动组织学生参与社区音乐活动，如合唱、街头表演等讨论音乐如何增进社会成员之间的理解和友谊第九章：音乐与个人成长的伴随9.1 音乐与个人成长的关系探讨音乐在个人成长历程中的重要性分析音乐如何陪伴和影响个人成长9.2 创作自传性音乐作品指导学生创作反映个人成长历程的音乐作品鼓励学生通过音乐表达个人经历和感悟9.3 音乐与个人成长的分享组织学生分享自己的音乐作品和个人成长故事进行交流和讨论，促进学生间的相互理解和鼓励第十章：音乐与爱的传递总结10.1 爱的音乐教学回顾回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能强调音乐在传递爱的重要性10.2 爱的音乐作品展示组织学生进行最终的音乐作品展示邀请家长和社区成员参与，共同欣赏和体验音乐的力量10.3 爱的音乐教学反思与展望反思教学过程中的成功与不足展望未来音乐教学的发展和可能性重点和难点解析重点环节一：音乐与爱的关系补充说明：深入探讨如何通过音乐这一载体，有效地传达和表达不同类型的爱，以及如何在教学中引导学生理解和掌握这一表达方式。
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计
初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。
2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。
第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。
3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。
3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。
第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。
5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。
5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。
第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。
6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。
6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。
第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。
7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
让世界充满爱的音乐歌唱教学教案
让世界充满爱的音乐歌唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解并体验不同国家和地区的音乐风格，增进对多元文化的认识和尊重。
2. 通过歌唱教学，培养学生优美的嗓音和音乐表达能力。
3. 引导学生感受音乐中的爱，学会用音乐传递情感，培养友善、和谐的价值观。
二、教学内容1. 介绍世界著名音乐作品，包括古典、流行、民族等不同风格的音乐。
2. 学习基础音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。
3. 实践歌唱技巧，如呼吸、共鸣、音准、吐字等。
4. 分析音乐中的爱的主题，探讨音乐如何传递情感和价值观。
三、教学方法1. 采用讲授、示范、练习、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 分组练习，鼓励学生互相合作、交流，培养团队精神。
3. 设置音乐欣赏环节，让学生感受和理解不同风格的音乐作品。
4. 组织歌唱比赛，提高学生的自信心和表演能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、练习、表演等。
2. 歌唱技巧：评估学生在歌唱过程中的音准、节奏、吐字等方面的表现。
3. 音乐理解力：通过提问、讨论等方式，了解学生对音乐作品的理解和感受。
4. 团队协作：评价学生在分组练习和比赛中的合作能力和团队精神。
五、教学计划1. 第一周：介绍世界著名音乐作品，学习基础音乐理论知识。
2. 第二周：学习歌唱技巧，进行分组练习。
3. 第三周：分析音乐中的爱的主题，探讨音乐如何传递情感和价值观。
4. 第四周：组织歌唱比赛，展示学生学习成果。
5. 第五周：总结课程，进行课程评价。
六、教学资源1. 音乐教材：包括世界著名音乐作品的乐谱和歌词。
2. 音响设备：用于播放音乐作品和录音。
3. 多媒体教学设备：用于展示音乐视频和图片。
4. 声乐教学器材：如麦克风、音响等。
5. 互联网资源：用于查找和分享相关音乐作品和信息。
七、教学步骤1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，放松身心。
2. 音乐欣赏：播放一首世界著名音乐作品，让学生感受和欣赏。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。
二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。
三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。
3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。
1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。
第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。
2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。
3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。
4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。
三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。
2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。
3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握音乐的基本知识和技能。
培养学生对音乐的感知能力和音乐表达能力。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐素养。
运用音乐教学法，激发学生的音乐兴趣和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
引导学生体验音乐中的情感，培养学生的同理心和爱心。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。
结合教材内容，设计相关的音乐活动和练习。
2.2 教学内容：学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。
学习并演唱一首关于爱的歌曲，如《让世界充满爱》。
第三章：教学过程3.1 导入：通过引入音乐故事或情境，引起学生对音乐的兴趣。
引导学生思考爱的意义，激发学生对歌曲《让世界充满爱》的期待。
3.2 教学活动：分组进行音乐游戏，如节奏接龙、音符猜谜等，让学生在游戏中学习音乐知识。
分组演唱歌曲《让世界充满爱》，引导学生关注歌曲中的爱心主题。
3.3 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获和感受。
引导学生思考如何将爱心融入到日常生活中，让世界充满爱。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，培养学生的自我反思能力。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和互助。
4.3 教师评价：教师根据学生的表现和作品，进行评价和反馈，指导学生改进和提高。
第五章：教学资源5.1 教材：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。
5.2 音响设备：准备音响设备，如音响、麦克风、耳机等，用于播放音乐和录音。
5.3 音乐器具：准备一些音乐器具，如吉他、钢琴、打击乐器等，用于教学和实践活动。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。
引导学生主动探索音乐知识，培养学生的学习能力和创新精神。
6.2 情境教学：创设音乐情境，如播放相关音乐、表演音乐故事等，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
让世界充满爱教案3篇
让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。
歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。
合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。
下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。
让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养和审美情趣的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解和感受世界各国的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生们的国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1. 让学生了解世界各国的音乐特点和代表作品。
2. 培养学生对音乐的欣赏和评价能力。
3. 提高学生们的音乐素养和国际视野。
三、教学方法采用讲授、示范、聆听、讨论、实践等教学方法，通过教师引导和学生互动，让学生在感受音乐魅力的深入了解世界音乐文化。
四、教学内容1. 各国音乐特点介绍。
2. 代表作品的分析和欣赏。
3. 音乐文化和跨文化交流的关系。
五、教学评估通过课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业，对学生的学习情况进行评估。
第二章：课程内容1. 非洲音乐的特点。
2. 代表作品《狮子王》主题曲《Circle of Life》的分析与欣赏。
七、第二节：欧洲音乐1. 欧洲音乐的特点。
2. 代表作品《奥赛罗》主题曲《The Marriage of Figaro》的分析与欣赏。
八、第三节：亚洲音乐1. 亚洲音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏。
九、第四节：拉丁美洲音乐1. 拉丁美洲音乐的特点。
2. 代表作品《巴西》的分析与欣赏。
十、第五节：北美洲音乐1. 北美洲音乐的特点。
2. 代表作品《Yankee Doodle》的分析与欣赏。
六、第六节：大洋洲音乐1. 大洋洲音乐的特点。
2. 代表作品《Under the Southern Cross》的分析与欣赏。
七、第七节：民族音乐1. 民族音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏（民族音乐版本）。
1. 流行音乐的特点。
2. 代表作品《Shape of You》的分析与欣赏。
九、第九节：古典音乐1. 古典音乐的特点。
2. 代表作品《巴赫的平均律》的分析与欣赏。
十、第十节：现代音乐1. 现代音乐的特点。
《让世界充满爱》音乐教案
《让世界充满爱》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《让世界充满爱》，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲中的爱心主题，培养学生的爱心和关爱他人的意识。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
二、教学内容1. 歌曲《让世界充满爱》的歌词及其意义。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 合唱部分的协调和配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让世界充满爱》的学唱和理解。
2. 教学难点：合唱部分的协调和配合。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导学生跟学。
2. 讲解法：教师讲解歌曲的意义、旋律、节奏等。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 合作法：学生合唱，培养团队协作精神。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《让世界充满爱》，引导学生感受音乐的魅力。
2. 新课导入：教师讲解歌曲《让世界充满爱》的创作背景及意义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
1. 学生能熟练地唱出歌曲《让世界充满爱》，理解其意义。
2. 学生能够在合唱中做到音准、节奏准确，和谐统一。
3. 学生通过学习，展现出对音乐的热爱和对爱心的认同。
七、教学资源1. 音频资料：歌曲《让世界充满爱》的音频文件。
2. 乐谱：歌曲《让世界充满爱》的乐谱。
3. 教学设备：音响、话筒、投影仪等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《让世界充满爱》，学唱歌曲。
2. 第二课时：合唱练习，分组练习。
九、教学拓展1. 组织学生进行爱心主题活动，如爱心传递、爱心志愿服务等。
2. 引导学生收集其他关于爱心的歌曲，进行欣赏和学唱。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
十、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提升。
2. 注重培养学生的团队合作精神，使他们在合唱中能够更好地协调配合。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍1.1 课程背景音乐是一种优美的语言，它能够传达人类的情感和思想。
本课程以音乐为载体，引导学生感受和传递爱，让世界充满爱。
通过学习本课程，学生将能够了解音乐的基本知识和技巧，体验音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
1.2 课程目标（1）了解音乐的基本知识和技巧。
（2）通过音乐感受和传递爱，培养学生的爱心和同情心。
（3）提高学生的音乐素养，培养对音乐的兴趣和爱好。
1.3 教学方法采用讲授法、演示法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
第二章：爱的基本概念2.1 爱的定义爱是一种无私的、深沉的情感，它包括亲情、友情、爱情等多种形式。
爱是人类最基本的情感需求，它能够给人带来温暖和力量。
2.2 爱的表现爱可以通过语言、行动、表情、音乐等多种方式表现出来。
在本章节中，将通过音乐作品引导学生感受和理解爱的表现。
2.3 爱的传递爱是一种可以传递的情感，它可以通过人与人之间的交流和互动传递给他人。
在本章节中，将通过音乐作品引导学生学习和实践如何传递爱。
第三章：音乐的基本知识和技巧3.1 音乐的基本元素音乐由旋律、节奏、和声、音色等多种元素组成。
学生将学习这些基本元素的概念和作用。
3.2 音乐的基本技巧音乐演奏和演唱需要掌握一些基本的技巧，如音准、节奏、音色、表情等。
学生将学习这些基本技巧，并通过实践加以掌握。
3.3 音乐欣赏音乐欣赏是音乐学习的重要环节，它能够提高学生的音乐素养和审美能力。
学生将通过欣赏各种类型的音乐作品，感受音乐的魅力。
第四章：音乐作品欣赏与分析4.1 音乐作品的类型音乐作品分为多种类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
学生将了解这些音乐类型的特点和区别。
4.2 音乐作品的欣赏学生将通过欣赏经典音乐作品，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
4.3 音乐作品的分析学生将学习如何分析音乐作品，理解音乐的基本元素和技巧在作品中的运用。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力，并以音乐为载体传递爱心、弘扬正能量的音乐课程。
通过本课程的学习，使学生能够在音乐的世界里感受到爱的力量，学会用音乐传递爱，让世界因爱而更加美好。
1.2 课程目标（1）提高学生的音乐素养，丰富学生的音乐知识。
（2）培养学生对音乐的热爱，激发学生音乐创作的兴趣。
（3）引导学生感受音乐中的爱，学会用音乐传递正能量。
（4）培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
第二章：教学内容2.1 音乐基础知识（1）音乐简史：介绍世界音乐的发展脉络，使学生了解音乐与人类文明的关系。
（2）音乐术语：讲解常用的音乐术语，提高学生的音乐阅读能力。
（3）音乐欣赏：分析经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
2.2 音乐作品欣赏（1）经典作品：挑选具有代表性的经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
（2）当代作品：介绍当代优秀的音乐作品，使学生紧跟音乐潮流。
（3）原创作品：鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新精神。
2.3 音乐实践活动（1）合唱：组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
（2）演奏：指导学生进行乐器演奏，提高学生的音乐技能。
（3）音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，展示学生的创造力。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解音乐理论知识，使学生掌握基本音乐概念。
3.2 示范法：通过演奏、合唱等形式，为学生提供直观的音乐示范。
3.3 互动法：组织学生进行音乐交流、讨论，提高学生的参与度。
3.4 实践法：引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐技能。
第四章：教学评价4.1 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
4.2 音乐作品：评估学生的音乐作品质量，体现学生的创作能力。
4.3 音乐考试：设置音乐考试，检验学生的音乐知识掌握程度。
4.4 家长反馈：与家长沟通，了解学生的学习情况，以便调整教学策略。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景爱是人类最基本的情感，是维系人际关系的重要纽带。
《让世界充满爱》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受到爱的力量，学会关爱他人，传递正能量。
1.2 课程目标（1）学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲；（2）理解歌曲中的爱的主题，体会爱的力量；（3）培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力；（4）引导学生关爱他人，传递正能量。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《让世界充满爱》是一首流行于我国的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲分为三个部分，分别表达了爱的传递、关爱他人和世界和平的主题。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感；（2）教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何表达歌曲的情感。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）教师准备歌曲的乐谱和教学材料；（2）学生提前熟悉歌曲，听唱歌曲。
3.2 教学步骤（1）热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的积极性；（2）新歌教学：教师讲解歌曲的背景、歌词和旋律，学生跟随教师学唱歌曲；（3）分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导；（4）整体演唱：全体学生演唱歌曲，教师点评并指导；（5）情感表达：引导学生理解歌曲中的爱的主题，讨论如何在生活中传递爱；第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏和情感表达等方面。
4.2 学生讨论评价评价学生在讨论中的参与程度和观点表达，关注学生对爱的理解和关爱他人的态度。
4.3 课后反馈收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动组织一次以“爱”为主题的活动，如爱心传递游戏、爱的故事分享等，让学生在活动中体验爱的力量。
5.2 家庭作业让学生回家后，与家人一起演唱《让世界充满爱》，拍摄视频，分享到班级群，互相欣赏和学习。
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】
音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。
教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。
2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。
二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。
三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。
2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。
四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。
六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。
七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。
《让世界充满爱》教学设计和反思
《让世界充满爱》教学设计和反思一、引言1.1 主题阐述《让世界充满爱》是一首充满温暖和正能量的歌曲，它倡导人们用爱心去感受世界，用行动传递关爱。
本教学设计以这首歌曲为主题，通过丰富多样的教学活动，引导学生体验爱的力量，培养他们关爱他人、热爱生活的美好情感。
1.2 教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.熟悉并掌握《让世界充满爱》的歌词和旋律；2.领悟歌曲所传达的关爱他人、热爱生活的主题；3.提高音乐审美能力，培养团队协作精神；4.增强学生的自信心和表达能力。
1.3 教学方法与策略本节课采用以下教学方法与策略：1.情境创设：通过图片、视频等手段，营造温馨、充满爱的教学氛围；2.互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享对歌曲的理解和感悟；3.实践体验：组织学生进行合唱、表演等实践活动，让他们在实践中体验爱的力量；4.分层教学：根据学生的音乐素养和接受程度，进行有针对性的教学；5.激励评价：注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
二、《让世界充满爱》教学设计2.1 课堂教学活动设计2.1.1 情境创设《让世界充满爱》的主题在于培养学生的爱心和社会责任感。
在情境创设方面，我们通过多媒体展示地球上的美丽与困境，让学生感受到世界的多彩与脆弱。
通过播放有关环保、慈善等方面的真实案例，引导学生关注社会问题，激发他们的爱心和同情心。
2.1.2 互动讨论在互动讨论环节，教师提出与主题相关的问题，如“如何关爱身边的人和事？”、“如何为环保做出贡献？”等。
学生分组进行讨论，分享自己的观点和经历。
在此过程中，教师引导学生学会倾听、尊重他人，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.1.3 实践体验实践体验环节包括爱心行动和环保行动。
爱心行动方面，学生可以参与志愿服务、为弱势群体献爱心等活动；环保行动方面，学生可以参与垃圾分类、植树造林等活动。
通过实践体验，让学生将爱心和环保理念付诸行动，提高他们的实践能力和责任感。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程概述1.1 课程背景《让世界充满爱》是一首脍炙人口的音乐作品，旨在通过音乐教育，让学生感受到爱的力量，培养他们的爱心和同情心，使他们在日常生活中能够传递爱与正能量。
1.2 课程目标通过学习《让世界充满爱》，让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养学生的音乐审美能力；通过歌曲中蕴含的爱的主题，引导学生体验和感受爱的力量，激发他们的爱心和同情心，使他们在生活中更加关心他人，传递爱与正能量。
1.3 教学内容本章主要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的背景、歌词含义以及音乐基本知识和技巧。
第二章：教学方法2.1 讲授法通过讲解《让世界充满爱》的背景、歌词含义，使学生了解歌曲的意义和价值。
2.2 示范法教师通过演唱或播放歌曲，为学生示范正确的演唱方法和情感表达。
2.3 实践法让学生通过分组练习、合唱等形式，亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。
2.4 讨论法引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
第三章：教学步骤3.1 热身活动通过简单的身体运动和声音练习，让学生放松身心，准备进入音乐学习状态。
3.2 歌曲欣赏播放《让世界充满爱》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.3 歌词解析讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲中爱的主题。
3.4 音乐知识讲解介绍歌曲中的基本音乐知识和技巧，如节奏、旋律等。
3.5 实践练习让学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3.6 成果展示各小组依次演唱，展示学习成果。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价让学生互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
4.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第五章：教学拓展5.1 爱的主题讨论引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，分享自己的感受和体会。
5.2 爱心实践活动组织学生参与爱心实践活动，如志愿服务、捐款捐物等，将爱的力量传递给身边的人。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲中的温暖和爱意。
2.培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和欣赏能力。
3.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲的情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.学生分组名单四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《让世界充满爱》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（二）歌曲教学1.歌曲分析教师介绍歌曲《让世界充满爱》的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。
2.歌曲教唱a.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
b.教师分段教唱，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c.学生分组练习，教师逐一指导。
3.歌曲演唱a.学生完整演唱歌曲，教师点评。
（三）音乐欣赏1.教师播放其他版本的《让世界充满爱》，让学生欣赏并对比。
（四）主题活动1.分组讨论：如何让世界充满爱？2.每组代表发言，分享讨论成果。
（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《让世界充满爱》。
2.家长与孩子一起讨论如何让家庭充满爱，记录下来并在下节课分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生感受到爱的力量，学会了关爱他人。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的音乐素养。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸到家庭生活，让爱在家庭中传递。
整体教学效果较好，但仍需在歌曲教学环节加强学生的音准和节奏训练，提高学生的演唱水平。
重难点补充：歌曲教学1.歌曲分析教师播放歌曲，并提问：“同学们，你们从歌曲中感受到了什么？”学生回答后，教师引导：“对，歌曲中充满了温暖和爱。
它告诉我们，每个人的心中都有一份爱，让我们一起分享这份爱，让世界变得更加美好。
”2.歌曲教唱b.教师分段教唱，例如：教师唱第一句：“如果人人都能献出一点爱”，并让学生跟唱。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景《让世界充满爱》是一门音乐课程，旨在通过音乐教育，培养学生的爱心、同情心和责任感，让他们学会关爱他人，传递正能量。
课程内容主要包括歌曲学习、音乐实践活动和情感教育。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（2）提高音乐素养，掌握基本的音乐知识和技能；（3）培养团队合作精神，增强集体荣誉感；（4）激发创造力，培养乐观向上的心态。
第二章：教学内容2.1 歌曲学习本章节主要让学生学习一首名为《让世界充满爱》的歌曲。
通过学唱这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，领悟到关爱他人的重要性。
2.2 音乐实践活动本章节通过一系列的音乐实践活动，如合唱、分组演唱、节奏训练等，提高学生的音乐素养，培养他们的团队合作精神。
2.3 情感教育本章节结合歌曲内容和音乐实践活动，对学生进行情感教育，让他们学会关爱他人，传递正能量。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解歌曲的背景、创作意图等，让学生了解歌曲的意义，培养他们的情感认同。
3.2 示范法教师通过示范演唱、演奏等，引导学生掌握音乐知识和技能。
3.3 互动教学法教师组织学生进行合唱、分组演唱等，鼓励他们积极参与，提高团队合作精神。
3.4 情感引导法教师结合歌曲内容和音乐实践活动，对学生进行情感引导，让他们学会关爱他人。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏、情感表达等方面。
4.2 音乐实践活动评价评价学生在音乐实践活动中的参与程度、团队合作精神和创造力。
4.3 情感教育评价通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们关爱他人、传递正能量的情况。
第五章：教学资源5.1 教材《让世界充满爱》歌曲教材及相关音乐理论知识教材。
5.2 音响设备音响、话筒、钢琴等。
5.3 教学辅助工具黑板、投影仪、教学课件等。
总结：本教案设计旨在通过音乐教育，让学生学会关爱他人，传递正能量。
在教学过程中，注重歌曲学习、音乐实践活动和情感教育的有机结合，采用多种教学方法，提高学生的音乐素养和道德品质。
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唱歌综合课《让世界充满爱》教学设计
－选自十二册五单元《让世界充满爱》教学内容：
教学目标：
1、情感、态度、价值观：增进学生和平友谊团结友爱的意识，让学生感受到人间处处有真情。
2、过程与方法：教师把歌曲分为三个部分，用种植希望之花的活动来激发学生学习歌曲的兴趣，在歌曲难点合唱部分处，教师分别请高低声部会唱的同学带领本组学生自学歌曲的高低声部旋律。
再在老师的指挥下进行二声部合唱。
3、知识与技能：训练学生二声部合唱能力，提高学生的识谱能力。
教学重点：教师指导学生识谱学唱歌曲。
教学难点：学唱歌曲《和平友谊之歌》的合唱部分。
教具：课件、钢琴、卡片
教学过程：
一、导入新课（用问题引入新课）
师：同学们，老师想问你们一个问题，你觉得幸福是什么？（生答略）
二、欣赏《让世界充满爱》。
（看视频，用视听结合的方法引入本课的主题）
1、看视频，欣赏音乐。
师：看到你们健康快乐的成长，对我来说也是一种幸福。
可是在同一片蓝天下，在地球的某个角落，还发生着这样的故事。
（教师放一段战争后无家可归、失去亲人的图象，洪水、地震等后的灾民的图像。
以歌曲《让世界充满爱》为背景音乐）
三、学唱歌曲。
（用种植希望之花的活动来激发学生学习兴趣，采取小组自学，老师指导的方法来解决歌曲难点。
）
1、引入歌曲。
师：如果你有一枝神笔，你想为他们画点什么？（生答略）
2、听歌曲范唱。
师：如果我有一枝神笔，我要为全世界的人写一首歌。
（出示歌单，播放《和平友谊之歌》）
师：我们和高山连在一起，我们和大海连在一起，全世界的人民团结在一起，和平友谊连在一起，让我们一起播种一朵希望的花。
2、学唱歌曲最后9小节。
师：枯枝上要长出绿叶红花需要雨水的灌溉，请你们跟着音乐学学下雨的声音。
（教师弹奏歌曲最后9小节旋律，学生用“沙”字唱）
3、唱歌曲合唱部分。
师：经过小雨的滋润，枯枝长出了树叶（教师把两片分别写者合唱高低声部的树叶卡片贴在树枝卡片旁。
）
师：请左边的同学唱高声部，右边的同学唱低声部。
只有把两声部的声音合在一起，才能长出希望的花。
师：高声部的同学，谁能起来挥拍唱你们的旋律，你能唱几小节就唱几小节。
（请一个学生唱，如果没唱完整，就再请一个学生和他一起唱。
）
师：请你跟着我的琴声唱一唱。
（学生跟琴唱）
师：低声部的同学谁能唱唱你们的旋律。
（请学生唱）
师：老师给你伴奏，请你跟着琴声唱一唱。
（学生跟琴唱）
师：请刚才的那几个同学来当小老师，带着你们大组挥拍唱唱自己的声部。
（学生在小老师的带领下学唱自己的声部）
师：让我来听听你们的学习成果。
（两声部分别跟琴唱，如有不准确的地方，老师再给予指导。
）
师：现在让我们把两边的声音合在一起。
注意看老师的手势，找准第一给音。
（教师从合唱部分前一句弹起。
）
师：合在一起的声音真好听，请你们把歌词带进去唱一唱。
（两边分别跟琴带词唱）
师：让我们把两边的歌声合起来，让希望的花快快盛开。
教师指挥两声部一起唱。
4、学唱歌曲剩余部分。
师：在大家的努力下，花开了。
每个花瓣上都有我写下的一个愿望（教师把歌曲1句、2句、4句的歌词和旋律写在三个花瓣上）我把它加上了旋律，请各组各领一个花瓣唱一唱上面的愿望。
（1）学生分组练唱。
（2）各小组跟琴唱。
5、完整演唱歌曲。
师：花儿笑了，它唱起了希望的歌。
（教师播放歌曲范唱，学生聆听）。
师：这首歌充满了希望，让我们手握手，心连心，用团结的声音在来唱一遍歌曲。
（学生演唱歌曲）
6、再次渲染主题。
（通过视频，让学生感受到人间自有真情在）
（1）看视频。
（教师放一段人们纷纷积极向战后、灾后群众支援的视频。
背景音乐用《让世界充满爱》）
师：战争和灾难让他们失去了很多，但是人们没有遗忘他们，纷纷向他们伸出援助之手，来抚慰他们那颗受伤的心。
（2）教师小结。
师：和平友谊，需要我们共同来维护，只要我们手挽手、心连心，世界将变得更加美丽。