最新专题2细胞工程
高中生物选修三专题2细胞工程(含解析)
2021-2021高中生物选修三-专题2-细胞工程（含解析）一、单选题1.下列对动物核移植技术的描述错误的是( )A. 哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B. 体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C. 体细胞核移植过程中通常采用去核卵母细胞作为受体细胞D. 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制2.以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，并筛选出特定杂交瘤细胞生产单克隆抗体。
下列说法正确的是：A. 抗体能识别绵羊整个红细胞B. 抗体只识别绵羊红细胞表面的特定分子C. 抗体能识别绵羊所有体细胞D. 抗体只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子3.关于单克隆抗体的生产和应用，错误的是（）A. 单克隆抗体可制成诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点B. 专一抗体检验阳性筛选特定的杂交瘤细胞C. 对小鼠注射特定抗原以获取所需的T细胞D. “生物导弹”在原位杀死癌细胞，不损伤正常细胞4.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。
下列选择错误的是（）A.选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率B.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗5.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个细胞经过分裂和分化形成胚胎，再植入第三只羊的内发育，产下一只羊羔．这种克隆技术具有多种用途，但是不能（）A. 有选择地繁殖某一性别的家畜 B. 繁殖家畜中的优秀个体C. 用于保护濒危物种D. 改变动物的基因型6.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要氧气⑥需要二氧化碳A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥7.某同学列表比较了动、植物细胞工程的有关内容，你认为其中有错误的是（）比较内容植物细胞工程动物细胞工程A 特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处理制成细胞悬浮液B 融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C 典型应用人工种子、种间植物单克隆抗体的制备D 培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分常加入动物血清A. AB. BC. CD. D8.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（）A. 在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变B. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性C. 植物组织培养的目的都是获得完整的植株D. 植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素9.动物细胞培养的顺序是( )①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞A. ③①②B. ①②③C. ②①③D.①③②10.“生物导弹”是指（）A. 单克隆抗体B. 杂交瘤细胞C. 产生特定抗体的B淋巴细胞D. 在单抗上链接抗癌药物二、填空题11.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答相关问题．（1）X、Y、Z细胞的名称分别是________、________ 、________ ．（2）①过程类似于植物组织培养技术中的________ 过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较________（3）③过程中需用到的生物诱导剂是________（4）④处需要筛选，其目的是筛选出________（5）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能测到放射性32P的细胞器是________12.新兴生物工程能使免疫学在应用方面更上一层楼，为人类带来福音．一方面新兴生物工程可以为免疫活性物质及疫苗的制备开辟新途径，解决免疫治疗及免疫预防方面的难题；另一方面，新兴生物工程还可以为解决器官移植所面临的供体不足和免疫排斥两大难题提供可能．（1）利用________ 技术发展起来的杂交瘤技术，为制备单克隆抗体开辟了新途径，与传统方法获取的同类产品相比，它的显著优点是________（2）干扰素及部分疫苗都可以通过________ 技术制造的工程菌来大规模生产，如国内应用较普遍的重组CHO乙肝疫苗；（3）对大面积烧伤病人，借助________ 技术可获取大量自身健康皮肤用于移植．（4）通过向供体动物基因组中导入某种调节因子，以抑制________ 的表达，或设法将之去除，再结合________ 技术，可培育出无免疫排斥的转基因猪器官；（5）________ 的分离和培养成功也为解决上述难题开辟了新途径，因其具有________ 性，可在体外诱导分化产生各种人造组织器官．13.如图为单克隆抗体制备流程示意图．（1）制备单克隆抗体过程中要用到________ 和________ 技术．（2）细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是________ ．在细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的________ ，以保证生命活动的正常进行．（3）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是________（4）若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现的先后顺序是________（5）最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是________14.如图是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．（1）过程①和②得到的Y细胞称为________ ．得到的单克隆抗体最主要的优点是________ ．（2）④过程需要________ 酶，⑥过程需要用________ 处理受体细胞．（3）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？________ 为什么？________（4）如果想用棉花生产该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用________ ，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过________ 技术获得能产抗体的转基因棉花植株．15.单纯疱疹病毒I型（HSV﹣1）可引起水泡性口唇炎．利用杂交瘤技术制备出抗HSV﹣1的单克隆抗体可快速检测HSV﹣1．回答下列问题：（1）在制备抗HSV﹣1的单克隆抗体的过程中，先绐小鼠注射一种纯化的HSV﹣1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗________ 的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生 ________ 了反应，再从小鼠________ 的中获取B淋巴细胞．将该B淋巴细胞与小鼠的________ 细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是________和________ ．（2）若要大量制备该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的________ 中使其增殖，再从________ 中提取、纯化获得．（3）通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV﹣1蛋白，其原因是该抗体具有________和________ 等特性．16.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答相关问题．（1）X、Y、Z细胞的名称分别是________ 、________ 、________ ．（2）①过程类似于植物组织培养技术中的________ 过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较________ ．②过程的实质是________（3）③过程中需用到的生物诱导剂是________ ．（4）④处需要筛选，其目的是________ ．（5）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能检测到放射性32P的细胞器是________、________ ．17.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a，b，c 代表动物细胞工程的几项技术①②③依次表示其结果．据图回答（1）若a是核移植技术，①的产生反映了________（2）若b是体外技术，则必须对精子用一定浓度的化学药物进行________ 处理；所用的化学药品是________ 或钙离子载体A23187溶液．并且b获得的卵________ （填可或不可）直接用于胚胎移植；如果选择牛的含X染色体的精子进行人工授精，生产②牛的目的是________ ．（3）若c是胚胎分割技术，为了提高胚胎的利用率进行胚胎分割时要平均分割的是________ ．否则会影响________ ，一般情况下③中个体的基因型________ 和表现型________ ．（4）按照a是核移植技术，b是体外技术，c是胚胎分割技术，则①②③属于无性生殖的是________ ．18.为治疗某种遗传性糖尿病，研究人员完成如下工作．（1）图1中①是取自患者体细胞的________ ，过程②表示________ 技术．（2）重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、________ 等必需的营养成分，并在含5% CO2的无菌、恒温培养箱中进行，CO2的作用是________ ；培养时，为防止接触抑制应适时用________ 处理，一般________ 培养的细胞遗传物质未发生改变．19.生物工程在医疗卫生方面得到了广泛应用，请回答下列问题．（1）利用________ 技术制备的杂交瘤细胞，可用于制备单克隆抗体．与体内抗体相比，单克隆抗体具有理化性质单一、________ 、可大量制备等优点．（2）干扰素、胰岛素等物质可以通过工程菌来大量生产．该技术中目的基因和运载体要用同种________切割，以产生相同的________ ．（3）在完成体外的过程中，对已取得的精子要进行________ 处理，为了获取更多的卵细胞，一般要对雌性个体注射________ ，使其超数排卵．（4）利用细胞培养技术可以获取自身健康的皮肤，用于皮肤移植．在此过程中通入CO2的目的是________ ，在培养液中加入________ 酶，可防止细胞出现接触抑制现象．三、实验探究题20.某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:（1）与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较________。
专题二动物细胞工程课件
(3) 温度和PH
36.5+（-）0.5度, 7.2-7.4 (4) 气体环境：
O2和CO2（9•专5题%二空动物细气胞工和程 5% CO2 ） •17
c、动物细胞培养液的主要成分是什 么？较植物组培培养基有何独特之处？
主要成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
独特之处有：1、液体培养基（动物体细胞大 都生活在液体的环境） 2、成分中有动物血 清等
无限传代 •专题二动物细胞工程
•8
动物细胞的培养过程
取动物器官 和组织
幼龄动物
剪碎组织
胰蛋白酶处理
单个细胞
细胞培养
•专题二动物细胞工程
•9
1有关概念:
原代培养：从机体取出后立即培养的 细胞为原代细胞。培养的第1代细胞与传 10代以内的细胞称为原代细胞培养。
传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出， 配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个 以上的培养瓶中继续培养，称为传代培 养。
A．动物细胞培养的目的就是为了获得大量的细胞 分泌蛋白
B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散
C．细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中
D．培养至50代后继续传代的细胞是细胞株
•专题二动物细胞工程
•33
6、在动物细胞培养中有部分细胞可能在培养 条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称之 为（ D ）
•专题二动物细胞工程
•18
d、动物细胞培养能否像绿色植物组 织培养那样最终培养成新个体？
不能，动物细胞培养只能使细
胞数目增多，不能发育成新的动 物个体
•专题二动物细胞工程
•19
e、胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？ 为什么？
胰蛋白酶除了可以消化细胞间 的蛋白外，长时间的作用也会消 化细胞膜蛋白，对细胞有损伤作 用，因此必须控制好胰蛋白酶的 消化时间。
人教版·高中生物·选修3·专题2 细胞工程(高三复习课件)
二、动物细胞工程
1、动物细胞培养（动物细胞工程的基础）
2、动物体细胞核移植技术 3、动物细胞融合技术
4、单克隆抗体制备技术
动物细胞培养过程
动物 组织
剪碎 胰蛋白酶或 胶原蛋白
细胞 悬液
转入培养 液培养
原代培养
细胞贴壁
贴壁 生长
接触 抑制
多瓶培养
细胞悬液
传代培养
胰蛋白酶
贴满瓶壁
动物细胞培养
注意
传代培养的细胞10代之内，可以保 持正常的二倍体核型，所以目前使用和 保存的通常都是10代以内的细胞。10 代-50代，增殖变缓慢，部分细胞的核 型可能发生变化。继续培养少数细胞可 以获不死性，向癌细胞方向发展。
供体 细胞核
注 入
克隆 动物
移植到 代孕母体
卵母 细胞
去核 去核卵
母细胞
重组 培养 细胞
重组 胚胎
动物体细胞核移植过程
优质供 提取 体A 卵巢中 获取卵 母细胞
培养
体细 胞a
培养
供体 细胞a 去核的 卵母细 胞
注 入
MⅡ期 去核 卵母细 胞
电刺激使 细胞融合 激 活
重组 细胞
克隆 动物
移植到代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ母体
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )
A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因 C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟筛管的细胞核移植到去 核的卵细胞内
3.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中, 下列哪一项条件是不需要的( )
A.消毒灭菌B.适宜的温度 C.充足的光照D.适宜的养料和激素
选修3专题2细胞工程
社会伦理
细胞工程的发展也引发了一些社 会伦理问题，如人类胚胎的基因 编辑、干细胞研究和克隆技术等， 需要关注伦理道德的规范和法律 的监管。
经济影响
细胞工程的发展对经济发展具有 重要影响，促进了生物产业的发 展和新经济模式的形成，为社会 创造了基因作物
通过细胞工程技术将外源基因导入植物细胞，培 育抗虫、抗病、抗旱等转基因作物。
动物育种
利用胚胎移植、基因编辑等技术，改良动物品种， 提高生产性能和抗病能力。
动物克隆
通过细胞工程技术克隆动物个体，用于科学研究、 濒危物种保护等。
04 细胞工程挑战与前景
技术挑战与伦理问题
技术挑战
细胞工程技术在应用过程中面临着许多技术挑战，如细胞来 源、细胞培养和分化、基因编辑等。这些技术挑战需要不断 的研究和探索，以提高细胞工程技术的效率和安全性。
伦理问题
细胞工程技术涉及到人类生命的本质，因此也引发了许多伦 理问题。例如，胚胎干细胞的获取和使用、基因编辑技术的 伦理规范等。这些问题需要从伦理学和社会学的角度进行深 入探讨，以确保技术的合理应用和发展。
未来发展方向与前景
细胞治疗
细胞工程技术有望在细胞治疗领域发挥重要作用。通过诱导多能干细胞分化为特定类型的 细胞，可以为各种疾病提供有效的治疗手段。随着技术的不断进步，细胞治疗将成为未来 医学领域的重要发展方向。
基因编辑
基因编辑技术如CRISPR-Cas9为细胞工程提供了强大的工具，可以精确地修改和调控基 因表达。未来，基因编辑技术有望在遗传病治疗、农业育种等领域发挥重要作用，为人类 创造更多的价值。
细胞筛选与优化
《专题2 2.1.1 植物细胞工程的基本技术》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教
《植物细胞工程的基本技术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解植物细胞工程的含义和基本技术，掌握植物组织培养的基本原理和操作步骤。
2. 过程与方法：学生能够通过实验操作，掌握实验操作技能，并能够进行分析和总结。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到植物细胞工程在农业生产、医药卫生等领域的应用价值，培养科学探究精神。
二、教学重难点1. 教学重点：植物组织培养的基本原理和操作步骤。
2. 教学难点：理解植物细胞工程在实践中的应用价值。
三、教学准备1. 准备实验材料：新鲜的植物组织、培养基、注射器、镊子等实验器材。
2. 制作课件：植物细胞工程的基本技术相关图片和视频。
3. 安排实验时间：至少需要一课时进行实验操作。
4. 提前布置学生预习相关内容，并准备好问题。
四、教学过程：本节课的教学设计主要包括：导入新课、讲授新课、实验操作示范、小组讨论和总结反馈等环节。
1. 导入新课：通过展示一些植物细胞工程的实例，如组织培养技术培育出的花卉新品种、转基因植物等，引导学生思考植物细胞工程在农业生产、生物医药等领域的应用，进而引出本节课的主题——植物细胞工程的基本技术。
2. 讲授新课：(1)植物细胞工程的概念和意义。
通过介绍植物细胞工程的背景和意义，帮助学生理解植物细胞工程的基本原理和应用价值。
(2)植物组织培养的基础知识。
介绍植物组织培养的原理、条件、影响因素等基础知识，为后续实验操作奠定基础。
(3)植物细胞工程的基本技术。
详细讲解植物细胞工程的四大基本技术（脱分化和再分化、植物激素的使用、无菌操作、细胞融合）的原理和方法，引导学生理解这些技术的科学性和实用性。
(4)实验操作示范：以“胡萝卜组织培养实验”为例，进行实验操作示范，包括实验材料的选取和处理、培养基的配制、接种和培养等步骤，确保学生能够掌握实验操作的关键环节。
(5)小组讨论：将学生分成若干小组，围绕实验过程中遇到的问题和难点进行讨论，教师给予指导和帮助，增强学生的实践能力和团队协作能力。
专题二动物细胞工程动物细胞培养和核移植技术
专题二：动物细胞工程——动物细胞培养和核移植技术概述动物细胞工程是一门研究关于动物细胞的技术，其中包括了动物细胞培养和核移植技术。
动物细胞培养是指在体外对动物细胞进行组织培养和细胞培养，以便进行相关研究。
核移植技术是将一个细胞的细胞核移植到另一个细胞或胚胎中，从而产生具有相同遗传信息的生物体。
本文将重点介绍动物细胞培养和核移植技术的原理和应用。
动物细胞培养动物细胞培养是一种体外对动物细胞进行繁殖和培养的技术。
通过培养，可以获得足够数量的细胞用于研究和应用。
常见的动物细胞培养包括原代细胞培养、细胞系培养和转染细胞培养。
原代细胞培养原代细胞培养是指直接从动物体内获取新鲜组织，将组织进行分离和培养而得到的细胞。
该技术常用于从动物体内获取稀有细胞或目标细胞。
原代细胞培养需要特殊培养基和适宜的培养条件，如温度、湿度和二氧化碳浓度等。
细胞系培养细胞系培养是指从原代细胞培养中分离出的细胞，通过适当的处理和转接，使其能够连续增殖和培养。
细胞系培养可以获得大量的同种细胞，用于各种细胞实验和研究。
常见的细胞系包括L929、HEK293等。
转染细胞培养转染细胞培养是指将外源基因导入到细胞中，使其表达特定蛋白或功能。
该技术常用于研究基因功能、蛋白表达和疾病机制等。
常用的转染方法有化学法、电穿孔法和病毒载体法等。
核移植技术核移植技术是指将一个细胞的细胞核移到另一个细胞或胚胎中，使其具有相同的遗传信息。
核移植技术可以用于克隆动物、治疗疾病和基因编辑等领域。
克隆动物核移植技术在克隆动物中的应用较为广泛。
通过将成年动物的成体细胞的细胞核移植到无性生殖细胞或受精卵中，可以得到与捐赠细胞相同遗传信息的动物。
克隆动物技术在畜牧业中有着重要的应用，如克隆优质肉牛和高产奶牛等。
治疗疾病核移植技术可以应用于治疗某些疾病。
例如，将患者的细胞核移植到遗传性疾病患者的空胚胎中，得到一个与患者基因完全匹配的胚胎，再将其移植回患者体内，可以为患者提供一种治疗该疾病的方法。
专题2细胞工程ppt课件
P38
1.为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像 的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？
主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、 相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物 种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马 铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长 番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。
•原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物 质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从Байду номын сангаас论上讲，生 物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
•差异:1 受精卵的全能性最高 2 受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。
•潜在全能性的原因：基因表达的选择性
怎样把植物的一个花瓣培育成完整的植株?
2、有没有一种温和的去细胞壁的方法？
3、如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一 步该对此细胞做何种处理？
4、如何将杂种细胞培育成杂种植株？
人工诱导的方法:
物理法:离心振动、电激等 化学法：诱导剂（聚乙二醇）
植物细胞杂交技术流程图
此时最活跃的细胞器是？
酶解法
诱导原生质 体膜融合
筛选出所需 的杂种细胞
植物组织培养过程
离体的植物 脱分化 器官、组织、 细胞
愈 再分化 根 伤
组
织
芽
植 物 体
植物组织培养条件：
含有全部营养成分的培养基、一定的温度、 空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。
组织培养的概念:P36
实验 胡萝卜的组
植物材料消毒
接种到诱导培养基
诱导出愈伤组织 愈伤组织转接到继代培养基上
专题二细胞工程PPT课件
四、植物体细胞杂交：以原生质体培养技术为基础，借 用动物细胞融合方法形成。
1、概念：用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种 细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的方法。
2、杂交时间：植物细胞杂交是从细胞融合开始，到培育 成的新植物体结束。
3、过程
纤维素酶
（1）原生质体制备：用酶解法去除细胞壁 果胶酶
细胞质 内质网
核膜 细胞核
核仁
线粒体 线粒体
高尔基体
内质网
核糖体 核糖体 细胞膜 细胞膜
细胞亚显微结构图
中心体
生物膜的种类
单层膜：细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜 、溶酶体膜 双层膜：核膜、线粒体膜、叶绿体膜 无膜结构：核糖体、中心体
细胞膜及生物膜的结构 生物膜的化学组成：主要是蛋白质、脂质和糖类
基因在特定的时间、空间条件下有选择性表达的结果。
三、植物组织培养
1、为什么运用植物组织培养技术能把植物的离体 器官、组织或细胞能培养成完整植物体？
脱分化细胞的全能性所受到的限制已解除。
2、 植物细胞全能性表达的关键条件：细胞的脱分化。
3、决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素：植物激素
应用：生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等 和人工种子。
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（3）影响植物组织培养的因素：
适宜的养料和激素，适宜的温度和无菌条件。
（4）植物组织培养的优点： ① 取材少； ② 培养周期短； ③ 繁殖率高； ④ 大幅提高产量； ⑤ 便于自动化管理。
4、克隆“多莉”羊说明了什么？
每一个细胞核含有本物种全套遗传物质
5、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是 分化成不同的组织器官？
细胞膜 细胞外 （外排作用）
高二生物专题二细胞工程练习题新人教版
广东省揭阳一中高二生物《专题二细胞工程》练习题新人教版一、单项选择题1. 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，须要诱导产生出细胞壁，参加这一过程的细胞器是：A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网2. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。
该过程是指A.不同植物的精子与卵细胞的融合B.不同植物的原生质体的融合C.完整的两个体细胞的融合D.植物花粉细胞的两两融合3. 从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是A.分化程度高，具有较高的全能性B.分化程度低，具有较低的全能性C.分化程度低，具有较高的全能性D.分化程度凹凸与全能性无关4. 关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是A.可以制成诊断盒，用于疾病的珍断B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C.可以利用基因工程技术生产D.可以在生物体内生产，不能体外生产5. 下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B．胰蛋白酶可用于动物细胞培育C．限制酶只用于提取目的基因 D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组6．下列有关植物细胞与组织培育的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培育的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培育的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织7．下列关于植物组织培育的叙述中，错误的是A．培育基中添加蔗糖的目的是供应养分和调整渗透压B．培育基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必需通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培育获得的愈伤组织细胞的基因相同8．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采纳茎尖分生组织离体培育的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培育获得种苗的过程不涉及细胞的A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂 D．全能性9．当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，并发育成完整植株的是A．细胞分裂素B．生长素C．肯定的养分物质D．以上三者均是10．在下列选项中，须要采纳植物组织培育技术的是。
最新专题二细胞工程ppt课件
什么叫细胞工程？
细胞工程是指应用细胞生物学和分子生 物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器 水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞 内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科 学技术。
植物细胞工程
动物细胞工程
二、植物体细胞杂交技术
1、为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株 没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、 地下结马铃薯？
§2.2.1动物细胞培养和核移植技术
供体细胞培养
1中期
（MⅡ卵母细胞）
卵核
去核的卵母细胞
供体细胞注入去核卵母细胞 胚胎移植
克隆动物
受体细胞激活，完成分裂、发育成胚胎
1.(2011·绍兴模拟)某研究小组为测定药物对体外培 养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和 正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的 是( ) A.甲、乙细胞是直接从人体肝脏中取出的 B.甲、乙细胞在克隆培养过程中，均需要加入血清 C.细胞培养应在含CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作 用是刺激细胞的呼吸 D.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃 蛋白酶处理
细胞贴壁、接触抑制 ——单层细胞
§2.2.1动物细胞培养和核移植技术
2、培养条件
1）、无菌、无毒的环境 ★添加一定量的抗生素，定期更换培养液
2）、营养 ★独特：液体培养基 、加动物血清、葡萄糖
3）、温度和PH 36.5 +0.5度 ；PH为7.2-7.4。
4）、气体环境： ★5% CO2 ：维持培养液的PH
2、步骤②一般常用的化学试剂是___P_E_G______， 目的是_诱__导__原__生__质__体__融__合。
①
②
植物细胞A
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比较
植物组织培养
所属 范畴
无性繁殖
原理
细胞全能性
植物体细胞杂交技术
染色体变异、基因重组
膜流动性 细胞全能性
步骤
①脱分化 ②再分化
①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养
保持优良性状
意义 繁殖速度快、大规模生产 提高经济效益
克服不同种生物远源杂交 的障碍
联系 杂交技术应用了组织培养
1、不能人工诱导原生质体融合的方法
结束语
谢谢大家聆听！！！
35
愈伤组织重新分 化成根或芽等器 官的过程
要把一块组织通过培养得到 一株完整植株, 应该如何操作 呢?
切取 形成层
移栽
无菌 脱分化 接种
培养室
诱导愈伤织 的形成
再分化
试管苗的形成
想一想 • 1.植物细胞表现出全能性的必要条件是
什么？ 离体、一定的营养物质、激 素和其他外界条件
• 2.在植物组织培养过程中，为什么要 进行一系列的消毒，灭菌，并且要求 无菌操作？ 避免杂菌在上面迅速生长而 危害培养物的生长。
2、过程
外植体
离体的植物器官、组织或细胞
脱分化
愈伤组织 再分化
植物激素： 细胞分裂素、生长素
根、芽
植物体
二、植物组织培养
1、概念
植物组织培养就是在无菌和人工控制条 件下，将离体的植物器官、组织、细胞， 培养在人工配制的培养基上，给予适宜 的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛 芽，最终形成完整的植株。
未能让杂种植物按照人们 的需要表现出亲代的优良。
为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如 科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马 铃薯？
主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们 之间是相互调控、相互影响的，马铃薯—番茄杂交 植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这 些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯 或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，所以杂交 植株不能地上长番茄、地下结马铃薯。
体AB
诱
导
再 生 出 细
细胞
AB
脱 分
化
伤 组 织
再 分 化
种 植 株
植物细胞B
胞
促进融合 壁
的方法？
利用电激发将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合
3、意义
克服不同生物远缘杂交的障碍， 出现自然界没有的新品种。
白菜
甘蓝
白菜－甘蓝
说明：白菜—甘蓝具有两个亲本的 特征，具有双亲的全部遗传物质
4.未解决的问题：
• 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ • 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与
细胞膜的什么特性有关？ • 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融
合，下一步该做何处理？ • 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？
2、
过 程
植 物 细 胞 融 合
植物细胞A 植物细胞B
去细胞壁
纤维素酶 酶解法
果胶酶
原生质体A
专题2细胞工程
1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆 动物-----克隆羊多利诞生于英国. 这样的生物技术属于何种生物工程？ 细胞工程
由高度分化的植物器官、
组织或细胞产生愈伤组 织的过程
菊花 脱分化 花瓣
愈伤 组织
再分化 根、芽
植物体
离体的植物器官、组织或细胞， 在培养一段间以后，通过细胞分 裂，形成一种高度液泡化无定形 状态薄壁细胞组成的排列疏松无 规则的组织。
全能性
3.在离体的植物器官、组织或细胞脱 分化形成愈伤组织的过程中，下列
哪一项条件是不需要的（ C）
A.消毒灭菌
B.适宜的温度
C.充足的光照
D.适宜的养料和激素
4.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完
整植株，不需要（C ）
A.具有完整细胞核的细胞
B.离体状态
C.导入外源基因
D.一定的营养物质和激素
谢谢！
是（ D）
A、振动
B、电刺激
C、PEG试剂 D、重压
2、植物细胞融合完成的标志的是（ ）
A、产A生新的细胞壁
B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合
1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是：
(C)
A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全 部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体 的潜能
不能。
因为不
同种生物之间存在着生
殖隔离，所以用传统的
有性杂交方法是不可能
理想图
做到这一点的。
于是，科学家试图用这两种植物的体细胞
进行杂交，来实现这一美妙的设想。
1、概念
将不同种的植物体细胞，在一定条 件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培 育成新的植物体的技术。
请思考：
• 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成 融合，遇到的第一个障碍是什么？
D、 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、 生长、衰老、死亡的全过程
2、有关全能性的表述中，不正确的是（ C ）
Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高
Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能
性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出
脱分化
再分化1、若用“① Nhomakorabea②
③
④”
表示植物组织培养的过程。请回答：
（1） ①表示 离体的植物器官、组织或细胞 ，
能被培养成为④的根本原因是 植物细胞具有全能性
（2） ②表示 愈伤组织 ，
二、植物体细胞杂交技术
番 茄 马 铃 薯
—
二、植物体细胞杂交技术
这幅番茄—马铃薯图利 用传统有性杂交方法能 实现吗？为什么？
原生质体B
原生质体融合
正在融合的 原生质体 再生出细胞壁
离心
人工诱 物理方法 振动
导方法
电刺激
化学方法：聚乙二醇
细胞分裂
杂种细胞
愈伤组织
植物组织培养
杂种植株
二、植物体细胞杂交技术
过程
植物细胞的融合
植物组织培养
植物细胞A 方法？
融合 完成
去壁
原生质体A
原生质体B
去壁
的
标志
融合的 杂种
愈
杂
原生质
人 工