燃烧和灭火PPT课件30 人教版优质课件
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《燃烧和灭火》PPT课件
燃烧的条件
灭火的原理
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧； B．常温下，红磷在空气中容易自燃； C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧； D．升高温度可以提高白磷的着火点。
1.清除可燃物。2.隔绝氧气(或空气)。3.降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
步骤：点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。 化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。 燃烧需要一定的条件。 4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
D
2.毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）A．布手帕不是可燃物，不能燃烧； B．空气不充足，布手帕不会燃烧； C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低； D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点。
《燃烧与灭火》PPT课件
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2
可燃物 氧气或空气
实验3 温度要达到可燃物的着火点
2．纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不
易继续燃烧，其原因是（ A ）
A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
孔明“借来”的东风不仅使火 势吹向曹营，还为燃烧提供 了__足__量__的__氧_气___，使火烧 得更旺。
1994年新疆克 拉马依大火，300 多名中小学生葬 身火海
20名消防员 英勇牺牲
1987年震惊中 外的大兴安岭 森林大火 百万公顷森林被毁 211人遇难
三、灭火原理：
破灭坏火燃就是烧—的—条破件坏,燃使烧燃的烧条反件应停止
燃烧与灭火
一、燃烧的定义
通常所说的燃烧指的 是可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。
思考：
有发光放热现象的一定是燃烧吗？ 举例说明。
讨论：
1、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃 烧，说明燃烧需要什么条件？ 2、铜片上的白磷燃烧而热水中的 白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条 件？ 3、本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气后燃烧的事实，再次说 明燃烧需要什么条件？
①温度达到 着火点
②氧气
二、燃烧的条件：
①可燃物 ②氧气（或空气） ③温度达到着火点
三者必须同时具备
【经典回顾】
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊 燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军 的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军 的木船是 可燃物 ，木船燃烧的条件 是与氧气接触 、温度达到木材的着火点 。
2024年人教版九年级化学上册7-1燃烧和灭火-优课件
三灭火的原理和方法
破坏燃烧条件,使燃烧反应停止,就能达到灭火的目的。
灭火的原理:
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)隔离氧气(或空气) (3)使温度降低到着火点以下
三灭火的原理和方法
破坏燃烧的条件,使燃烧反应停止,就可以达到灭火的目的。
三灭火的原理和方法 应用哪些灭火原理来灭火？
三灭火的原理和方法
(1)铜片上的红磷
否
是
(1)热水中的白磷
是
否
(2)热水中的白磷
是
是
通入氧气
是否 燃烧
是 否
否
是
二:燃烧的条件
探究结论:可燃物要与氧气接触同时达到着火点才能 燃烧,条件缺一不可.
燃烧需要三个条件: (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触
(3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点)
定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧 烈的氧化反应叫做燃烧
实验现象:(1)铜片上的白磷燃烧，红磷和热水中的 白磷不燃烧.
(2)通入氧气后水中的白磷也燃烧起来.
二:燃烧的条件
说明：白磷（40℃）和红磷（240℃）都是可燃物，水蒸气接
近100℃，着火点指可燃物能持续燃烧最低温度。
(1)
(2)
实验分析:
可燃物
是否达到 是否与氧
着火点
气接触
(1)铜片上的白燃烧引起 的失火
三灭火的原理和方法
几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
干粉灭火器
利用压缩的二氧 化碳吹出干粉 （主要含有碳酸 氢钠）来灭火
具有流动性好、喷射 率高、不腐蚀容器和 不易变形等优良性能， 除可用来扑灭一般火 灾外，还可用来扑灭 油、气等燃料引起的 失火
燃烧和灭火PPT课件46(17份打包) 人教版优质课件
教材分析 设计理念和思路 教学过程 课后反思
通过燃烧的 现象，建立 燃烧的概念
通过实验探究 燃烧的条件
贴近生活，推 导灭火的原理
培养观察 归 纳 总结能力
掌握科学探究 的方法
燃烧和人类生 活密切相关
提高科学素养；培养实践能力；体会学科价值
知识与技能 过程与方法 情感态度价值观
（1）通过白磷 （1）通过 （1）体验科学探究
教师
不再满足于课本上有限信息 更加关注社会生活 重视积累本学科及相关学科的信息
12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
通过燃烧的 现象，建立 燃烧的概念
通过实验探究 燃烧的条件
贴近生活，推 导灭火的原理
培养观察 归 纳 总结能力
掌握科学探究 的方法
燃烧和人类生 活密切相关
提高科学素养；培养实践能力；体会学科价值
知识与技能 过程与方法 情感态度价值观
（1）通过白磷 （1）通过 （1）体验科学探究
教师
不再满足于课本上有限信息 更加关注社会生活 重视积累本学科及相关学科的信息
12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
燃烧和灭火ppt课件
B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
酒精着火用湿抹布扑盖，隔绝空气
C.白磷着火用沙土盖灭
白磷着火用沙土覆盖，隔绝空气
D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
电器着火首先切断电源后根据实际情况用湿棉被盖上
蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、 水、碳酸钠粉末、盐酸(碳酸钠和盐 酸反应能够生成二氧化碳)。
“蜡烛熄灭”的方法及原理：
1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了(降温至着火点下)。
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
(降温至着火点以下)。
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭(隔绝氧气)。
所有的物质都可以燃烧吗？
燃 烧 需 要 可 燃 物
物质燃烧需要哪些条件？
信息：白磷在较低温度下(40℃)即可燃烧, 红磷在较高温度下(200℃以上)才能燃烧。
根据药品和仪器，设计实验方案。
仪器和用品： 白磷、红磷、大烧杯1个、薄铜片 热水（80-100℃）
【实验7-1】
操作：
(1)将300mL热水倒入500mL烧杯 中，并放入一小块用硬纸圈圈住的 白磷。 (2)在烧杯上盖一薄铜片，并在铜片 上一侧放一小堆红磷，另一侧放一 小块用滤纸擦干的白磷，观察现象。
炉火越扇越旺，蜡烛一吹就灭，什么原因？
炉火产生热量多，扇风增加了氧气的浓度，所以越扇越 旺；蜡烛燃烧产生热量少，吹气带走了热量，降温到着火 点以下，所以一吹就灭。
归纳与小结
燃
可燃物
清除可燃物
灭
烧
火
的
氧气
隔绝氧气
的
条
原
件
达到可 燃物的
降低温度到可燃 物着火点以下
燃烧与灭火ppt课件
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
请利用已有的实验道具， 设计实验验证我的猜想。
酒精灯、木条、火柴、 蜡烛、石头、烧杯、木炭、 坩埚钳、镊子……
我的猜想
燃烧需要可燃物 燃烧需要氧气 燃烧需要一定温度
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。 注意：着火点是物质的固有属性，一般固定不变。
高压水枪灭火
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
物质具有可燃性 与氧气充分接触 温度达到着火点 三个条件同时具备
隔离可燃物 隔绝氧气
降温到该物质的着火点以下 满足其一即可
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
“掌中焰”的产生
1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的着火点。
用丁烷气体作为可燃物，通过泡泡包裹丁烷气体，当遇到明火时， 丁烷气体与空气接触，温度达到着火点，从而燃烧了起来。
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
1.清除可燃物
“掌中焰”的熄灭
2.隔绝氧气(或空气) 3.降温到可燃物的着火点以下
在日常生活中, 燃烧现象屡见不鲜。
什么是燃烧？
精准导入 复旧检新 精准教学 精准练习 课堂小结
可燃物与氧气发 生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应叫
做燃烧。
点燃
S + O2 = SO2 放热，蓝紫色火焰……
点燃
C + O2 = CO2 放热，发白光……
点燃
3Fe +2O2 = Fe3O4 放热，火星四射……
人教版初中化学 第七单元 课题1
——燃烧与灭火 第一课时
人教版 九年级化学《燃烧与灭火》课件(共14张PPT)
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够 灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方
法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“盖”、“沙子”、”罩”、 “喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。
2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧
的着火点以下。
去掉可燃物。 3、“剪”—
下列是一些灭火的实例，请分析其 灭火的原理人教版九Fra bibliotek级化学上册第七单元
课题1 燃烧和灭火 （第1课时）
炼钢
火的利用
利用燃烧加工食物
一、按要求写出已经学过的物质燃烧的化学反应方程式。
（1）气体物质燃烧：
；
。 （2）液体物质燃烧，如酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧 化碳和水：
。 （3）固体物质燃烧：
； ； ； ； 。
二、请试着给燃烧这个现象下一个定义：
实验：
燃烧条件的探究
燃烧条件的探究
可燃物
空气（氧气）
达到着火点
同时具备，缺一不可
移走、清除可燃物
可燃物
空气（氧气）
隔绝空气或氧气
达到着火点
降低温度达不到着火点
实践探究
请各小组利用所给的药品和仪器 等物质（还可以自己提供）进行探究： 可以采用什么方法将蜡烛熄灭，并讨 论交流你选择的方法是属于哪种灭火 的原理？
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火， 可用锅盖盖灭。 （2）堆放杂物的纸箱着火时，可 用水扑灭。 （3）扑灭森林火灾的有效方法之 一，是将大火蔓延线路前的一片树 木砍掉。
发生下列情况时，你首先会采取什么灭火 措施？
（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在 桌面上燃烧起来。
（2）邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生 火灾。
燃烧与灭火PPT课件
泡沫即可喷出。
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
水灭火器
适用于扑灭固体物质火灾。使用 时，应先拔掉安全别针，然后对 准火源，按下压把，水即可喷出。
不同火源的灭火方法
木材、纸张、布料等固体物质火灾
01
可使用水灭火器、泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
液体或气体火灾
02
可使用泡沫灭火器或干粉灭火器扑灭。
电气设备火灾
03
应先切断电源，然后使用干粉灭火器扑灭。
安全疏散与逃生的方法
熟悉疏散路线
在公共场所和家庭中， 熟悉紧急疏散路线和安
全出口的位置。
保持冷静
在火灾发生时，保持冷 静，不惊慌失措，迅速 判断火势和烟雾方向。
低姿势行进
贴近地面，避免吸入有 毒烟雾和高温气体，用
湿布捂住口鼻。
关闭门窗和电器
在逃生过程中，关闭门 窗和电器，避免火势蔓
延和触电事故。
04
03
燃烧的危害与预防
火灾的危害
01
02
03
04
人员伤亡
火灾可能导致人员烧伤、吸入 有毒烟雾或窒息，甚至死亡。
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、电器 、车辆等财产，造成经济损失
。
环境破坏
火灾可能破坏自然环境，如森 林、草原等，对生态平衡造成
影响。
社会影响
火灾可能引起社会恐慌和混乱 ，影响社会稳定和正常秩序。
燃烧的条件
总结词
燃烧需要可燃物、氧气和足够的点火源三个条件同时满足。
详细描述
燃烧发生的必要条件是可燃物、氧气和点火源。可燃物是能 够与氧气发生反应的物质；氧气是反应中必不可少的成分； 点火源是指能够提供足够能量的热源，使温度达到可燃物的 着火点。
燃烧的过程
总结词
化学人教版九年级上册《燃烧和灭火》课件
白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧
用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧 气（或空气），观察现象。
在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷 不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入 氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧 需要什么条件？ 4．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条 件？
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物与氧气发 剧烈的 放热 的 生的一种 发光、 氧化反应。
提出问题 进行猜想
请根据已学知识和生活经验猜想一下燃 烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈 一谈。
物质是否可燃 可能需要达到一定的温度
可能与氧气（或空气）有关
在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用 硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜 片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放 一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所 示），观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.酒精洒在桌上并被引燃。 3.煤气着火。 4.扑灭森林火灾。 5.堆放杂物的纸箱着火。
火带给人类光明和温暖！
火也给人类带来灾难和痛苦！
美国9.11事件
火，第一次支配了一种 自然力，从而把人从动物界 分离开来!
——恩格斯
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧 气（或空气），观察现象。
在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷 不燃烧的事实 ，说明燃烧需要什么条件？ 2．由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷 不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入 氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧 需要什么条件？ 4．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条 件？
燃烧现象的共同特征：
燃烧是可燃物与氧气发 剧烈的 放热 的 生的一种 发光、 氧化反应。
提出问题 进行猜想
请根据已学知识和生活经验猜想一下燃 烧 需要什么条件？ 请结合具体事例谈 一谈。
物质是否可燃 可能需要达到一定的温度
可能与氧气（或空气）有关
在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入用 硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜 片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放 一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所 示），观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧
遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？
1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.酒精洒在桌上并被引燃。 3.煤气着火。 4.扑灭森林火灾。 5.堆放杂物的纸箱着火。
火带给人类光明和温暖！
火也给人类带来灾难和痛苦！
美国9.11事件
火，第一次支配了一种 自然力，从而把人从动物界 分离开来!
——恩格斯
说一说
你能描述出哪 些燃烧的现象?
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁 有水珠
发光、放热、化学变化
燃烧和灭火PPT课件30 人教版
200万年前
煎炒
烧烤
雅典奥运会场主火炬
运载神州五号的火箭顺利升空。
森 林 大 火
燃烧的定义
燃烧是可燃物与氧气发生的 一种发光放热的剧烈的氧化反 应。
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
永兴初中 黄 敏
燃烧的条件是什么？
知识普及：
可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。 不同物质的着火点是不同的。着火点 是物质本身所固有的性质，无法升高 或降低。
常见灭火器：见教材P131
练习与实践：
1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？
盖上锅盖，隔绝空气而灭火。
2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，
应如何灭火？
用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃 物隔绝空气，又降低可燃物的温度。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
学完本课我们应该知道：
1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃 物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物 的着火点。 2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③ 使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、 学会如何报警
清除可燃物。
成语中的化学
釜底抽薪
缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。 杯水车薪 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因 此火不能熄灭 钻木取火
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
煎炒
烧烤
雅典奥运会场主火炬
运载神州五号的火箭顺利升空。
森 林 大 火
燃烧的定义
燃烧是可燃物与氧气发生的 一种发光放热的剧烈的氧化反 应。
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
永兴初中 黄 敏
燃烧的条件是什么？
知识普及：
可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。 不同物质的着火点是不同的。着火点 是物质本身所固有的性质，无法升高 或降低。
常见灭火器：见教材P131
练习与实践：
1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？
盖上锅盖，隔绝空气而灭火。
2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，
应如何灭火？
用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃 物隔绝空气，又降低可燃物的温度。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
学完本课我们应该知道：
1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃 物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物 的着火点。 2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③ 使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、 学会如何报警
清除可燃物。
成语中的化学
釜底抽薪
缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。 杯水车薪 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因 此火不能熄灭 钻木取火
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
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灭火器的原理
化学方程式：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2
常见灭火器：见教材P131
1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？
盖上锅盖，隔绝空气而灭火。
2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，
应如何灭火？
用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃 物隔绝空气，又降低可燃物的温度。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火
2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。
在通常状况下一些常见物质的着火点
物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～370 558 700～750
燃烧的三个条件
可燃物
三者必须 同时具备 缺一不可
氧气
着火点
练一练
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船， 熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木 船，使曹军的木船燃起大火。
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
清除可燃物。
成语中的化学
釜底抽薪 缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。
杯水车薪 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因 此火不能熄灭
钻木取火 升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
煽风点火 增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，
2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物 与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③ 使温度降低到着火点以下。
3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、 学会如何报警
10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 13 、我心飞翔，路在脚下。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
200万年前
煎炒
烧烤
雅典奥运会场主火炬 运载神州五号的火箭顺利升空。
森 林 大 火
燃烧的定义
燃烧是可燃物与氧气发生的 一种发光放热的剧烈的氧化反 应。
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
永兴初中 黄 敏
燃烧的条件是什么？
知识普及：
可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。 不同物质的着火点是不同的。着火点 是物质本身所固有的性质，无法升高 或降低。
而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的 热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着 火点以下，而扇风时又使空气流通，补充 了氧气，所以会越扇越旺。
学完本课我们应该知道：
1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃 物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物 的着火点。
根据燃烧的条件填写：
曹军的木船是（ 可）燃,木物船燃烧的条件Βιβλιοθήκη 是（与氧气充分接触，且温度达
到着）火。点
灭火的原理和方法：
１.将可燃物与火源隔离。 ２.将可燃物与空气隔离。 ３.温度降低到着火点以下。
点燃一根蜡烛，请你用不同的方 法将其熄灭？并说明理由。
所提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、 水、胶头滴管等。也可以不用上述物质.