2017中考语文口语交际_专题训练
2017青海西宁中考语文试题(含详细解析和答案)
2017青海西宁中考语文试题一、语文基础知识及运用（共25分）（请将以下的一至六题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上，每小题2分．）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．酝酿（niàng）确凿（zuó）匀称（chân）根深蒂固（dì）B．偌大（nuò）倜傥（tāng）藩篱（fān）周道如砥（dǐ）C．蜷曲（quán）卑微（bēi）绮丽（qǐ）吹毛求疵（cī）D．收敛（liǎn）妒忌（jì）伧俗（cāng）惟妙惟肖（xiāo）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．鸦雀无声宽洪大量大庭广众断章取义磐石B．妇孺皆知无动于衷顾明思义鸡犬不宁真谛C．离合悲欢穷愁潦倒黎民百姓粗制烂造啜泣D．进退维谷因地制宜左右逢源断壁残垣扶掖3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．西宁市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。
B．信客年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
C．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
4．下列病句修改不正确的一项是。
（）A．西宁市创建‚全国文明城市‛活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
（语序不当：应把‚阶段性‛调到‚取得了‛之后）B．为了提高市民的文明素养，西宁市教育局策划开展了‚读传统经典，建文明城市‛。
（成分残缺：把‚西宁市教育局‛调整到‚为了‛之前）C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
（关联词搭配不当：应把‚即使‛改为‚虽然‛，或把‚但‛改为‚也‛）D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。
（前后两面失衡：在‚取得‛之前加上‚能否‛）5．给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（）本报讯（实习记者唐剑）端午节当日，记着在西宁市街头看到，各种颜色鲜艳，做工精美的手工香包，颇受市民的青睐。
30日上午八点，记着在西宁市城中区南川东路早市看到，许多市民围着一个老奶奶的香包摊，争相购买各色香包，元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。
中考真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。
值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。
（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。
（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。
”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。
（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。
（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
中考口语交际语文试题及答案
中考口语交际语文试题及答案中考口语交际语文试题及答案口语交际是中考必考的一个考点，本文就来分享一篇中考语文口语交际试题，能有所帮助！一、练根底——根底掌握1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。
她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文教师赵教师，并请张林代自己向赵教师表示迟交作文的歉意，希望赵教师能修改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵教师时，对赵教师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连接得体，不超过45个字。
〔3分〕【答案】例如：赵教师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
她想请您改好作文，让我明天带给她。
2．口语交际。
新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担忧小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？〔话语要得体适当〕〔3分〕【答案】例如：阿姨，跳校园集体舞真的有好多好处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。
您放心吧。
考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。
才能层级为表达运用E。
3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连接。
〔2分〕中考完毕后，小明乘火车到北京旅游。
途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的平安知识，于是礼貌地说：。
到了北京，小明在某宾馆518房间住下。
为了以免父母他们担忧，他用手机发短信给妈妈，说：【答案】有礼貌的回绝；答复让父母放心〔得体即可〕。
考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。
才能层级为表达运用E。
4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是〔〕〔2分〕［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。
不好意思，我打断一下。
河北省2017中考语文专题10口语交际复习课件
对待自己的行为动作。如：惠存、惠顾。
②要注意说话的场合。娱乐场合要生动幽默；生活场合要亲切自然， 多用口语；庄重的场合要用语规范、庄重、准确、严肃，多用书面
语。
③要注意语体色彩。口语自然亲切，书面语庄重严谨。
④要注意语言的感情色彩。恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
练 随堂巩固训练——练会河北模拟
爸，我已经到北京了，住在××宾馆566房间，您和妈妈不 “________________________________________________________
用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。 ________________________________________________________”
方法点拨
①对话要明白对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 ②对话要注意对方的年龄、身份、职业、教养、心态等，要
注意对话场合，言谈举止应与当时气氛一致。
③对话要语句连贯，条理清楚，准确表达自己的想法和心情， 努力使对方理解。
练 随堂巩固训练——练会河北模拟
三、情景对话及转述
1.（2015·石家庄四十二中模拟 ·2分） 请结合具体语境，用幽默风趣的语言在下面横线上补写语句。
(1)拒绝理由恰当，要有礼貌。 （2）要交代清楚住址、联系方式，语意连贯。
点拨 这是一道情景写话题。解答此题要结合具体的情景，用幽默
风趣的语言来灵活应对。材料先明确“此地蚊子特别厉害”，结
尾写“服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工 作”，由此可以推断要补写的是“马克•吐温委婉告知服务员要
灭蚊的要求”。据此拟写答案即可。
2. （2015·河北百校联盟 ·3分） 校门口，王校长叫住张丽说：“张丽，请你转告教你们英
2017年中考语文二轮专题复习汇编第7讲口语交际(中考真题解析版)
最大最全最精的教育资源网第 7 讲口语社交考点一：表达得体1. （ 2016·南宁）以下句子语言得体的一项为哪一项（B）（2分）A. 餐厅服务员劝止正在抽烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B. 学生在考场紧张等候考试，代考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
C. 王嫂精选香蕉，不满意，转身走开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，精神病。
D. 展刚对参加父亲寿宴的亲友挚友说：“特别感谢大家能抽闲参加令尊的诞辰宴会。
”（分析： A 项语气强横不礼貌； C 项老板不尊敬他人； D 项“令尊”是对对方父亲的敬称，不可以用来称号自己的父亲。
）【出处：21教育名师】2. （ 2016·广州）下边的情境中，用语不得体的一项为哪一项（ C ）（ 3 分）””学校举行书法展现活动，同学们邀请你就地挥毫，你谦让可是，说：“好吧，那我只能【A】献丑了。
”作品达成后，你谦逊地对大家说：“写得不好，【B】见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼品，你对老师说：“感谢老师，这礼品我就【C】笑纳了”。
你的书法老师应你之邀参加了此次活动，你对他说：“感谢您百忙之中【D】莅临指导！”A. 献丑B. 见笑C.笑纳 D. 莅临（分析：“笑纳”用于请人收下自己的礼品，对象误用。
）21 世纪教育网3.（ 2016·黔南州模拟）我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简短。
在现代社会社交中有时使用更能平增一分书卷和儒雅之气。
以下用语使用得体的一项为哪一项( B ) 21世纪教育网版权全部A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B.向老师讨教问题时说“不惜见教”。
C.送还所借之物时说“请笑纳”。
D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
（分析： A 项“久仰大名” 是形容人的名气很大，在好久以前就知道或听闻过； C 项“笑纳”用于请人收下自己的礼品； D 项“令尊”是对他人父亲的尊称。
初中语文口语交际练习题
初中语文口语交际练习题为了更好的学习口语交际，下面给大家分享一些相关的口语交际练习题，一起做做吧！供大家参考。
八年级语文口语交际练习题1. 《中学生日常行为规范》规定中学生：不许进入营业性网吧，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观?于是，你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说：_________________________________________________________________________________________________________________ _____________②你对违规经营的网吧老板说：_______________________________________________2 毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。
请你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她消除顾虑，轻装上阵。
--------------------------------------________________________________________________________________ _____________3、根据题目要求说话。
(2分)(1)想托人办事，可以说请您帮忙，也可以说_________________。
(2)希望别人原谅自己，可以说______________________。
4、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：这会过去的。
今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：这会过去的。
请问：语文老师去年的今年说的这会过去的各表达了什么意思?(4分)------------------------------------------------------------------------------5、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。
2017中考语文口语交际 专题训练
2017中考语文口语交际专题训练中考口语交际答题方法及实例解题策略：对象、礼貌、委婉首先，我们要根据特定情景采用得体的用语，言之有“礼”，以表现出我们的得体和礼貌。
其次，我们要避免使用不合实际的空话、套话或含混不清的言语，言之有“物”，以确保话语清楚、明白、简洁。
此外，我们还要注意言之有“序”，即说话要有合理的顺序，不要颠倒混乱。
最后，言之有“节”，即答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
一、主持类例如，为了落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会。
作为主持人，我们可以在开场白中提到“阳光体育”和“民族素质”这两个词语，并且涉及与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。
二、论辩类例如，信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
在辩论会中，我们可以选择正方或反方，阐述自己的观点和理由。
三、阐明类例如，中考临近，XXX想在紧张的复之余去打篮球放松一下，但他的妈妈很担心。
在这种情况下，我们可以委婉地表达自己的想法，同时也要考虑妈妈的感受。
四、劝说类例如，在主题班会中，有几个同学在下面说笑打闹，这时我们可以结合班会主题对他们提出忠告，让他们认识到自己的行为对班级和社会的影响。
五、安慰类例如，某同学身患重病，我们可以代表班级去看望他，并送去捐款，让他感受到班级的关心和爱心。
六、邀请类例如，我们可以代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人XXX参加本次活动，让他了解我们学校的活动并鼓励更多人参与。
一）星期天，我和同学XXX在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒受伤，围观行人不敢上前救助。
XXX决定救助，我则提醒他要做好场外准备，以防麻烦。
XXX搀扶老人，我们一起送他去医院治疗。
二）向校长提建议：建议学校加强课外阅读的推广和引导，设置阅读计划和阅读小组，让学生有更多机会和时间阅读。
向同学提建议：建议在闲暇时间多读一些自己感兴趣的书籍，可以通过阅读小组和交流分享阅读心得，提高阅读效果。
中考语文常见口语交际题(含答案)
中考语文常见口语交际题（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？答案要点：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？答案要点：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：答案要点：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
）④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。
）5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？答案要点：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
15、(彭长盛)2017年中考题解析——口语交际
15、(彭长盛)2017年中考题解析——口语交际D一项是（）A．某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情B．某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲C．某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐D．某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫【考点】71：语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查学生对语言得体的判断，要注意语言使用的场合．【解答】A．“小草青青，请您足下留情”这句话适合在草坪上使用；B．“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校；C．使用得体；D．“齐心协力，精准扶贫”这句话应该是有关扶贫单位使用．故选：C（2017·湖北襄阳市）8．学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。
李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。
王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉的说：“李明，你已经沉醉在诗词的意境中了。
”假如你是李明，你该早说？（2分）【答案】示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。
下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。
请原谅我好吗？【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
（2017·黑龙江齐齐哈尔市）二、口语交际（第10-11题，共4分）根据提供的情境，按要求表达。
10．你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2分）11．小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。
你打算怎样向他介绍这家网店？（2分）【答案】10．示例：小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码的，您说可以吗？11．示例：小明，我的衣服是在某网店买的。
这家网店商品质量可靠，价格便宜，服务态度又好。
你也可以在这家网店买啊！【解析】10．试题分析：注意要求是“协商”，语气和措辞要有礼貌。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
11．试题分析：注意突出重点“介绍这家网店”，可从产品、价格和服务等角度介绍。
8.中考语文复习-口语交际
护士对病人本应关心、体贴，而这 位护士却对病人漠不关心。病人提出问 题，她不耐心地作解答，还说些带刺激 的话。她说话不看对象，不想后果，致 使悲剧发生。
听说有一个国王为了显露自 己写诗的“才华”就叫阿凡提来 品评他的诗作，阿凡提看了诗以 后，规劝国王不要再写诗。国王 大怒，将阿凡提关进了驴圈。不 久，国王又挑了一首得意之作， 再给阿凡提品评，阿凡提看了一 眼便转身就走。国王道：“到哪 里去？”阿凡提说：“到驴圈去， 陛下。”
博物馆须知 1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音， 以免影响他人参观。 2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
【答案】参观时既要爱护展品，不触摸、 拍照，又不要喧哗打闹，影响他人。
口语交际的解题方法
1、言之有“礼”。就是说话要文明得体，注意 使用虔敬词。 2、言之有“物”。就是说要有内容。 3、言之有“序”。就是说话要有一个合理的顺 序，先说什么后说什么在说话前就要考虑清楚。 4、言之有“节”。就是说话要简洁。要满足试 题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰 当。 5、言之有“情”。问世间情为何物，直教人生 死相许。说话“含情”是说话的关键。 6.说话要注意照顾第三者的感情。 谈成绩要多用“我们”，少用“我”。
批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。
2．假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你怎样说？ 答：
答案不唯一，写出表示接受老师的批评并 改正错误的意思即可。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。 题型示例-4
4、学校准备组织同学们去博物馆参观。下面 是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依 据“参观须知”向同学们提出要求。（要求： 用“既……，又……”的句式，限30字以内）
例二、 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提 规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来 国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走， 国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去， 陛下！”阿凡提的言外之意是 什么？你是如何 看出来的？ 言外之意：“新诗”仍不好！ 分析因果： 国王为什么要把阿凡提关进驴圈，那是因为 阿凡提说国王诗不好 。后来国王又召见阿凡提 看其新作，阿凡提又进驴圈，为什么呢，还是因 为国王的诗不好。
湖北省2017中考语文：第7讲-口语交际复习课件(含答案)
施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。
【思路点拨】
首先，明确采访的对象是交通局
局长，主题是关于恩施的交通事业发展。其次，针
【思路点拨】
首先，把握此题的特定情境是“吃
团年饭时”“除夕之夜”，对象是父母(长辈)和老师
。然后，紧扣题干的要求，礼貌得体地表达真诚即可
。 【参考答案】 示例：①对父母 ( 长辈 ) ：您又辛苦 ② 对老师：金马辞旧 了一年！祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身体好！ ( 祝您羊年吉祥，万事如意！ ) 岁，银羊贺新春。祝老师合家欢乐，羊年吉祥健康！
解题技巧 1 ．点：点明自己的观点态度。观点表述要 明确、言简意赅，不可模棱两可。 2．联：联系材料的具体内容或生活实际，摆 事实或讲道理。 3 ．析：对材料进行深入分析，找原因或说影 响。
4．结：注意场合，进行总结、号召。
采访提问
考情搜索：2015年恩施
[2015· 恩施，T25(3)]近年来，我州交通事业的飞速
着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后 看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我 只不过是哄哄小孩玩的。 ” 曾子说： “ 孩子是不能欺骗 的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。
今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了
很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
【思路点拨】
解题技巧
1．掌握结构。一般包括祝福的对象、祝福的原因
和真诚的愿望三个部分。 2．审清题意。把握情境，如毕业祝语、离别寄语等。 3．真诚得体。根据不同对象不同情景，注意称呼的 礼貌和得体，感情真挚。
中考语文专题复习：口语交际题及答案
1．若是你在好朋友的帮助下，在中考取获得了好成绩，而你的好朋友却由于家庭变故，情绪遇到影响，落在后边。
你跟他谈心，依据当时情境和二人的感情，选择下边哪一种说法较为适合（）2． A．我的进步有你的功绩，你的失误我也有责任。
3． B．你为我而牺牲了自己，我不会忘掉你的恩德。
4． C．我怀着万分沉痛的心情，谨向你表示深切的慰劳。
5． D．你这样一副漫不经心的样子，不垮才怪呢6． 2．请依句子情境，达成以下对话。
7．处长：小王，工作总结写完了吗8．小王： ________________________________ 。
处长：假如我没记错的话，你已写了三天了吧。
小王： _____________________________。
处长：抓紧点写吧！3．下边说话中最平易委宛的一项为哪一项（）A．你既然有错，硬撑着有什么用B．你是有错的，还硬撑什么C．你不是没有错的，不要撑了。
D．莫非你没错还撑4．以下说法委宛的一项为哪一项（）A．这么简单的题都不会做B．这道题怎么能够这样做C．这道题必定不可以这么做。
D．这道题这么做不适合吧5．某班篮球队在一次竞赛中以两分之差输了，赛后大家议论纷繁，请选出语气委宛诚心，简单被人接受的一段讲话（）A．左后卫说：“今日这球，输就输在中锋身上，一点都不配合，光临了自己投，瞎逞能！”B．右先锋说：“上一次竞赛我就感觉他别扭。
自认为多了不起似的，不就个儿高吗我看哪，今儿个要没他，说不定还赢了呢”C．左后卫说：“篮球赛可没有单打。
他若是怕显不出他来呀，赶早退！”D．左先锋（队长）说：“今日这场球固然输了，但大家都打出了水平，中锋也很用心。
责任主要在我，平常组织练习，忽略中锋与大家的配合。
此后我们要增强团结，配合好，必定能打赢的。
”6．美国街头有一盲乞丐，他脖子上挂一木板，上边写着：“我是盲人” 。
但每日所得极少。
后一位诗人春时节经过，帮他在木板上改了一句话，这话既有诗意，又能惹起人怜悯。
2017届中考语文总复习综合性学习专题七口语交际
专题七口语交际青海5年中考命题规律近5年青海中考命题统计2017年青海中考命题预测年份知识点题型题号分值2016辩论简答 1 2 2015劝说简答 1 3 2014劝说简答 1 3 2013劝说简答 1 32012————近5年青海对口语交际考查过四次，三次是单独考查，且都为试卷第1题，考查内容为劝阻劝说。
1次考查辩论。
预计2017年口语交际单独命题的可能性很大，考查内容为劝说类的可能性很大，但不排除考查其它类型的口语交际题。
青海中考题型突破劝说类【例1】(2015青海中考第1题)假如端午节那天，你们全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
作为孩子的你，如何劝阻爸爸不要酒后驾驶？【解析】这道口语交际题设置情境，引导学生进行劝说。
首先要弄清劝说的对象是自己的爸爸。
其次明确劝说目的，要爸爸不要酒后驾驶。
然后根据情境，找到劝说的理由，阐明酒后驾驶的危害性。
回答有称呼，有观点，有理由，表达得体即可。
【答案】示例：爸爸，你怎么能酒后驾驶呢？酒后驾驶不利于双方的安全，是严重违犯交通法规的。
只要喝了酒就是酒后驾驶，不能存在侥幸心理。
我们打的回家吧！【方法指导】劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳、对象明确。
其基本要求是：(1)有针对性。
要有明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。
同时，也要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等)、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。
(2)以尊重对方为前提。
在做题过程中应注意：①根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。
(3)言之有“理”。
运用有“理”法解答劝说题型时，以下几种方式可以灵活尝试。
例如：①晓之以理，动之以情的方式；②以情动人，情理相生；③有矛盾激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步，在找到恰当的时机时进行劝说；④还可以抓住对方的弱点或者心理，用激将法；⑤也可以用委婉的语言进行劝说，避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考口语交际答题方法及实例班级【解题策略】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。
（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当一、主持类例1 为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进‘’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“奥运”相关的容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项容即可）二、论辩类例2（市）：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方述你的观点和理由三、阐明类例3（省）：中考临近，高明想在紧的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？四、劝说类例4（省）：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？五、安慰类例5（威海市）:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？六、邀请类例6（市）:你校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务 5月9日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人教授参加本次活动，请你把对教授说的话写出来练习：（一）星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。
小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：。
（二）甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
（4分）①向校长提建议：（2分）②向同学提建议：（2分）（三）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。
”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对先生说些什么呢？(不超过50个字)（四）暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。
在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。
假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。
（五）浙一医院王医生怀疑奶奶颅病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查，请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉他奶奶的病情。
要求称呼得当，容合适，语言得体。
(2分)（六）毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？（3分）你说：（七）倡导学生将“光盘行动”进行到底“厉行勤俭节约，反对铺浪费”。
前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
①结合材料概括“文明餐桌”活动的容。
（2分）②你是如何看待“光盘行动”的？（2分）（八）.某中学几名学生配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。
针对下面的情况，请你选择一个．．对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”②一位大叔掏出一20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。
”中考口语交际答题方法及实例教师用【解题策略】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物在联系及因果关系，力求意明句畅（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当一、主持类例1 （）为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进‘’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“奥运”相关的容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项容即可）答案示例：全国亿万学生体育运动已经开始了强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任我们要积极参加体育运动，迎接2008年奥运会的到来看，福娃正在开双臂，迎接世界各国的朋友让我们和福娃一起，迎接奥运，走进，走向明天二、论辩类例2（市）：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方述你的观点和理由答案示例：正方：利大于弊网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益反方：弊大于利网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响三、阐明类例3（省）：中考临近，高明想在紧的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？答案示例：妈妈，您别生气古语讲得好，文武之道，一一弛适当的放松有助于我的复习放心吧，我只玩一会儿四、劝说类例4（省）：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？答案示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象希望以后一定要注意五、安慰类例5（威海市）:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？答案示例：你看，还没有分手几天，大家都忍不住想来看你，又怕都涌来了，老师没法上课了这不，我幸运地代表他们来了，还把他们的“爱心”都带来了哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！到时我们再到赛场上一比高低，我等着你！六、邀请类例6（市）:你校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务 5月9日下午，由你代表学校去邀请市“图书漂流”活动发起人教授参加本次活动，请你把对教授说的话写出来答案示例：尊敬的教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。
小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：。
⑴小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。
（意近即可）⑵小明，你的提醒。
但不去救助我不忍心。
不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），。
（意近即可）【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
（4分）①向校长提建议：（2分）②向同学提建议：（2分）（3）①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
（4分）①向校长提建议：（2分）②向同学提建议：（2分）（3）①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。
”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对先生说些什么呢？(不超过50个字) 【参考答案】先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。
（语言得体，紧扣容，言之有理即可。
）暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。