免疫学实验 教学大纲
《医学免疫学》实验教学大纲(临床)
《医学免疫学》实验指导教学大纲（供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用）Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科临床医学、急救医学、妇产科学、麻醉学、五官科学、口腔医学、医学影像学、法医学、医学美容、临床心理学、医学检验专业（方向）学生使用。
编写本大纲的目的是要求学生通过实验，加深对理论课的理解，训练基本技能，培养科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。
本大纲既包括了经典的凝集反应、沉淀反应、补体结合实验等，也收集了当今广泛应用的免疫学实验，如ELISA技术和淋巴细胞分离技术；既包括了非特异性免疫检测技术，也有特异性抗原、抗体的制备技术，体液免疫和细胞免疫的检测技术等。
这些技术对同学们更好地理解、掌握免疫学理论知识及更好的将免疫学知识与实践联系起来是不可或缺的。
现将大纲使用中有关问题说明如下：一为使学生和教师能更好地掌握教材，大纲每一章节包括教学目的、教学要求、教学内容三部分。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学要求相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
三总参考学时为20学时。
四使用教材：《免疫学实验指导》，自编，李明强，2005年。
Ⅱ正文实验一淋巴细胞分离细胞抗原片制备人血清分离一教学目的在理解淋巴细胞分离的原理的基础上，掌握密度梯度离心法、人血清分离和淋巴细胞抗原片制备的方法。
二教学要求(一)掌握密度梯度离心法的原理和技术。
(二)掌握人血清分离的方法(三)掌握淋巴细胞抗原片制备的方法。
(四)熟悉学习心得（综述、读书报告等）的书写。
三教学内容（一）淋巴细胞分离（操作）：吸取淋巴细胞（二）细胞抗原片的制备（操作）：涂片（三）人血清分离（操作）（四）介绍学习心得（综述、读书报告等）的书写。
实验二对流免疫电泳免疫比浊沉淀反应溶血反应 1一教学目的认识沉淀反应的基本类型和原理，在此基础上，掌握对流免疫电泳和免疫比浊的操作方法。
《病原生物学和免疫学》实验大纲
《病原生物学和免疫学》实验教学大纲课程编号: 40921105课程类别: 专业基础课实验学时: 26学时学分: 1.5适用专业: 护理学本科一、实验教学目的和任务《病原生物学和免疫学》实验是为了使学生牢固掌握病原生物学和免疫学的基本方法与实验技术；加深学生对病原生物学和免疫学基本理论的理解；同时通过实验, 培养学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风, 以及敢于创新的开拓精神；也为学生进一步深入学习其他医学相关学科奠定基础。
二、实验教学基本要求1.每次实验前必须充分预习实验内容, 明确实验目的、原理、方法以及操作中的注意事项,保持思路清晰。
2.在实验过程中, 应持严肃认真的科学态度, 并要注意合理地分配和利用时间。
3.认真及时做好实验记录, 对于当时不能得到结果而需要连续观察的实验, 则需要记下每次观察的现象和结果, 以便分析。
4、在微生物学的整个实验过程中, 应严格加强“无菌观念”的培养和训练。
5、每次的实验结果, 应以实是求实的科学态度填入实验报告, 力求简明准确, 并及时汇交教师批阅。
如实验结果与理论不符, 应分析原因, 训练科学思维的能力。
三、实验教学内容实验项目一1.实验项目名称: 溶菌酶的溶菌试验2、实验内容提要:（1）制备含溶壁微球菌的琼脂平板。
（2）打孔凝固后, 用打孔器打孔, 孔间距1.5－2cm。
（3）加样周围四孔分别加入5.25.100、500μg溶菌酶标准品。
（4）结果观察各孔周围溶菌情况, 测量溶菌环直径。
实验项目二1.实验项目名称: 白细胞吞噬试验2、实验内容提要:（1）吸取肝素加于凹玻片内。
（2）取耳垂血0.04ml, 放在有肝素的凹玻片内, 摇匀。
（3）取葡萄球菌培养液0.02ml加于有抗凝血的凹玻片内, 摇匀。
（4）将凹玻片直于湿盒中, 37℃30分钟, 每10分钟摇匀一次。
（5）取一滴全血菌液混合液, 置载玻片上, 推片, 待干。
《免疫学检验》教学大纲
免疫学检验教学大纲1. 理论基础1.1 免疫系统•免疫系统的组成和功能•免疫系统中的细胞、分子和信号通路•免疫系统的调节机制1.2 免疫学检验的基本原理•免疫学检验的种类和原理•抗原与抗体的基础知识•免疫学检验的灵敏度和特异性1.3 免疫学检验的临床应用•免疫学检验在疾病诊断、治疗和预防中的应用•免疫学检验在生命科学研究中的应用2. 实验操作2.1 免疫学检验的常用实验操作•酶联免疫吸附试验（ELISA）•免疫荧光试验（IFA）•免疫印迹（Western blot）•免疫沉淀（Immunoprecipitation）•流式细胞术（Flow cytometry）2.2 实验设计和实验结果分析•免疫学检验实验设计的要点•实验结果分析的基本方法和思路3. 诊断评估与质量控制3.1 免疫学检验诊断评估的基本原理•性能指标的计算和解释•临床样本的诊断评价方法3.2 免疫学检验质量控制的重要性和方法•内部质量控制•外部质量评估4. 安全与道德•实验中的安全问题•道德问题和实验守则5. 教学要点5.1 宣传免疫学检验的重要性和意义•免疫学检验在临床中的应用•免疫学检验在生命科学中的应用5.2 强化核心概念的理解和掌握•免疫学检验的基本原理•免疫系统的组成和功能5.3 实战训练和实验分析•免疫学检验的实验操作•实验结果分析的基本方法6. 实践环节实验操作和结果分析实践环节，进行酶联免疫吸附试验（ELISA）和免疫荧光试验（IFA）实验操作，实验结果分析。
7. 课程评估与7.1 学生评估•学生对于课程效果和教学内容的满意度•学生对于教师的教学能力和教学方案的评价7.2 教师•教学目标的完成情况•教学中存在的问题和改进方向免疫学检验是一门重要的实验学科，对于疾病的诊断和治疗具有重要意义，同时也是生命科学研究的基础。
通过对本教学大纲的学习，希望能够增强学生的实验操作技能以及对免疫学检验的理解，提高学生综合素质和能力。
免疫学课程教学大纲
免疫学课程教学大纲免疫学课程教学大纲免疫学是生物医学领域中一门重要的学科，它研究机体对抗病原微生物和其他异物的免疫反应机制。
免疫学的教学大纲在培养学生对免疫学知识的理解和应用方面起着重要的指导作用。
本文将探讨免疫学课程教学大纲的设计和内容，以及对学生的培养目标和学习方法的影响。
一、免疫学课程教学大纲的设计免疫学课程教学大纲的设计应该充分考虑学生的学习需求和教学目标。
首先，大纲应明确课程的核心概念和基本原理，包括免疫系统的组成、免疫反应的类型和机制等。
其次，大纲应涵盖免疫学的前沿研究和应用领域，如免疫治疗和疫苗研发等。
最后，大纲应具体规定教学内容的组织结构和教学方法，以便学生能够系统地学习和掌握免疫学的知识和技能。
二、免疫学课程教学大纲的内容免疫学课程教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 免疫系统的组成和功能：介绍免疫系统的主要组成部分，如淋巴细胞、抗体和细胞因子等，以及它们在机体免疫反应中的作用和相互关系。
2. 免疫反应的类型和机制：详细阐述机体的先天免疫和获得性免疫反应的类型和机制，包括炎症反应、细胞免疫和体液免疫等。
3. 免疫学实验技术：介绍免疫学实验的基本原理和常用技术，如流式细胞术、酶联免疫吸附试验（ELISA）和免疫组织化学等，以及它们在免疫学研究中的应用。
4. 免疫系统的调节和异常：探讨免疫系统的调节机制和免疫相关疾病的发生机制，如自身免疫病和免疫缺陷病等，以及它们的诊断和治疗方法。
5. 免疫学的应用：介绍免疫学在临床医学和生物工程领域的应用，如免疫治疗、疫苗研发和抗体工程等。
三、免疫学课程教学大纲对学生的培养目标和学习方法的影响免疫学课程教学大纲的设计对学生的培养目标和学习方法有着重要的影响。
首先，大纲的设计应使学生能够全面了解免疫学的基本概念和原理，培养学生的免疫学思维方式和科学研究能力。
其次，大纲的内容应涵盖免疫学的前沿研究和应用领域，以激发学生的兴趣和创新精神。
最后，大纲的教学方法应注重理论与实践相结合，如实验操作和病例分析等，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学B》实验教学大纲全套
《医学免疫学B》实验教学大纲全套课程类别：学科基础英文名称：Medical Immunology B课程性质：必修是否独立设课：否总学时：28其中实验学时：8总学分：L5其中实验学分：适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：医学院实验项目数：2 必做项目数：2选作项目数：0综合性、设计性项目数：0一、教学目的与基本要求通过医学免疫学实验教学使学生掌握医学免疫学基本实验和技术的原理、操作方法、结果判断和临床意义；掌握医学免疫学实验常用器材和仪器的使用及维护；培养学生的操作技能、分析问题和解决问题的能力以及良好的实验素养。
二、主要仪器设备及工具普通光学显微镜、离心机、恒温箱、酶联免疫检测仪、干燥箱、微量进样器等。
三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型实验要求每组人数1酶联免疫吸附试验ELISA法检测抗原4验证性必做22吞噬细胞吞噬功能测定L中性粒细胞吞噬功能测定2.巨噬细胞吞噬功能测定4验证性必做2四、考核方式L实验报告要求：实验报告由实验者本人撰写，实验基本情况的信息应填写完整、清楚。
做到内容完整、文理通顺、字迹工整、数据记录要真实可靠、图表规范、讨论分析详尽、深刻。
实验报告的一般格式如下：(1)实验名称、专业、班级、学生姓名和实验时间。
(2)实验目的、实验原理、试剂和器材、操作方法、实验结果、讨论。
2.考核方式：实验成绩占课程总成绩20% :其中，实验报告15%、实验习惯5%o七、实验教材、参考书(1)使用教材：司传平.医学免疫学.北京：人民卫生出版社，2005 .(2 )主要参考书：吕世静.临床免疫学检验实验指导.北京：中国医药科技出版社, 2004 .刘辉.临床免疫学与检验实验指导.北京：人民卫生出版社,2007 .柳忠辉，吕昌龙.免疫学常用实验技术.北京：科学出版社，2002 .章晓联.免疫学双语实验技术指导.北京：科学出版社，2004 .。
《医学免疫学》实验课程教学大纲
《医学免疫学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0413009s课程名称：医学免疫学课程性质：专业必修课适用专业和年级：公共卫生事业管理专业二年级开课学期：秋季学期课程总学时：12学时学分：1课程简介：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。
医学免疫学是临床、预防、检验等医学专业的基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。
推荐教材：自编教材《病原微生物、免疫学及人体寄生虫学实验指导》参考书目：ISBN978-7-117-09161-9.沈关心主编.医学免疫学.第二版.北京.人民卫生出版社.2001二、课程总目标免疫学实验课的教学目的是训练学生掌握免疫学最基本的实验操作技能，了解免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的理论知识，同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；实事求是，严肃认真的科学态度；为以后课程的学习和将来的工作以及科学研究打下坚实的基础。
三、大纲内容实验一:凝集反应【实验目的和要求】1掌握：玻片凝集反应的原理和应用2.熟悉：ABO血型的鉴定方法3.了解：间接凝集反应的原理和应用【实验内容】讲授凝集反应原理及应用，示教血型鉴定操作。
学生操作检测自己的血型。
【主要实验仪器与器材】1.标准的抗A和抗B单克隆抗体2.酒精棉球、采血针、生理盐水、试管、滴管、载玻片、蜡笔实验二：E1ISA法检测乙型肝炎表面抗原HBsAb【实验目的和要求】1掌握：醉联免疫吸附实验的原理3.熟悉：酶免疫技术基本原理和方法、4.了解：免疫荧光技术的基本原理【实验内容】讲授酶联免疫吸附实验原理及应用，示教乙型肝炎表面抗原HbSAb检测操作。
《医学免疫学》课程实验教学大纲
《医学免疫学》课程实验教学大纲.一、基本情况1、实验总学时：2、试验项目数：3、适合专业：4、开课学期：5、实验教材（或指导书、参考书）：司传平主编，《医学免疫学实验》人民卫生出版社龚非力主编，《医学免疫学》科学出版社二、实验目的及任务：医学免疫学实验课的实验目的及任务是使学生通过实验来验证和巩固已学习的理论知识，并通过实验课的基本技术的操作、基本技能的掌握培养学生认真观察、独立思考和辩证分析问题的能力，训练严格的科学作风、严肃的科学态度和严密的工作方法，并启发学生的创新能力为进一步学习临床专业课和今后从事医学专业工作打下良好的基础。
三、考核方式及评分办法：评阅实验报告及作业四、试验主要仪器设备：显微镜、离心机、恒温箱、水浴箱、酶标仪等五、实验项目实验1 免疫器官的大体形态学观察和免疫细胞的获取（3学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握中枢和外周免疫器官的解剖学形态；掌握免疫细胞的获取和计数方法。
（五）实验内容提要：观察免疫器官和免疫细胞。
（六）主要仪器设备及配套数：眼科剪刀，镊子，解剖台(10套) ；离心机（1台）；显微镜（10台）。
实验2 E-玫瑰花环形成实验（4学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握人T淋巴细胞形成E-花环的实验原理和操作方法；熟悉T淋巴细胞的功能检测方法。
（五）实验内容提要：以玫瑰花环试验体外测定人外周血中T淋巴细胞数量。
（六）主要仪器设备及配套数：离心机、水浴箱、电冰箱（各1台）；显微镜（10套）。
实验3 中性粒细胞吞噬功能测定（3学时）（一）实验类型：综合性实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：30人（四）实验目的与要求：掌握中性粒细胞吞噬白色葡萄球菌实验的操作过程；掌握瑞氏染色的基本步骤及吞噬百分率的计算。
（五）实验内容提要：观察中性粒细胞吞噬金黄色葡萄球菌的结果，计算吞噬百分率。
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免疫学实验教学大纲
09．面向专业：生物科学、生物技术、制药工程、药物制剂、唐敖庆班
10．实验课程的教学任务、要求和教学目的
10.1教学任务
使学生掌握和了解免疫学的主要研究方法与技术，巩固和加深基础理论知识，提高分析、解决问题的能力和开拓创新能力，培养学生严肃、严密、严格、求实的科学态度，为从事免疫学的研究和应用打下基础。
10.2教学要求
要求学生掌握免疫学实验的基本操作和基本技能，特别是动物免疫、抗原抗体结合反应、外周血淋巴细胞的分离，酶联免疫吸附等技术。
因此，学生在实验前要积极参加实验原理与技术讲授，认真预习；实验中要遵守操作规程，动脑思考，详细记录；实验后要整理好物品，及时处理实验数据，撰写报告，参加课后讨论。
10.3教学目的
培养学生独立解决问题的能力，同时掌握和初步了解先进的免疫学技术和方法，如免疫印迹、免疫共沉淀等，并且进行创新实验的设计。
11．学生应掌握的实验技术及实验能力
通过本实验课程，学生应熟练掌握免疫动物的方法和程序，掌握抗体效价的测定方法，掌握免疫组织化学试验、NK细胞功能检测、免疫沉淀实验、酶联免疫吸附实验、免疫印迹实验、细胞因子检测技术及单克隆抗体制备的操作方法。
12．开设实验项目
开设实验项目一览表
多克隆抗体的制备。
主要实验内容包括首先进行抗原的制备和纯化，然后用该抗原免疫Balb/c小鼠；免疫结束一周后摘眼球取血，进行免疫血清的分离和纯化；最后用Elisa法检测血清的抗体效价。
淋巴细胞功能检测实验。
主要实验内容包括从人外周血中分离淋巴细胞并计数；用非特异性有丝分裂原或特异性抗原刺激T淋巴细胞使其向淋巴母细胞转化并用MTT法对其进行检测；用溶血空斑实验检测特异性抗原免疫的小鼠脾细胞中的B淋巴细胞产生抗体的能力。
凝集实验。
主要实验内容包括讲授相关理论知识、实验目的及意义、原理、材料和仪器、实验步骤；进行直接凝集法检测血清抗体效价的示范教学。
免疫组织化学实验。
主要实验内容包括选取特定的组织材料、进行石蜡包埋、组织切片、切片的脱蜡至水、抗原修复、血清封闭、加一抗、加二抗、显色、复染、脱水、透明、封片、镜检。
NK细胞功能检测。
主要实验内容包括取小鼠脾细胞，制备效应细胞并计数，靶细胞计数，将效应细胞与靶细胞按照一定比例加板、孵育、用酶标仪检测，以测定NK细胞的杀伤活性。
补体介导的细胞毒实验。
主要实验内容包括用抗Thy-1血清与小鼠胸腺细胞相互作用，可直接激活补体产生膜攻击复合体，引起靶细胞膜损伤，进而引起细胞死亡，用台盼蓝可以使其染成蓝色，而活细胞不着色，通过显微镜计数可以算出细胞死亡率，即补体介导的细胞毒作用的强度。
细胞因子检测技术。
主要实验内容包括向CTLL-2细胞中加入倍比稀释的含有IL-2的待测样品及IL-2标准品培养16-24小时，加入3H-TdR继续培养4-6小时，用β闪烁计数仪测定3H-TdR的参入量，以检测待测样品中IL-2的含量。
酶联免疫吸附实验。
主要实验内容包括首先将已知的抗原或抗体吸附固定在固相载体表面，然后封闭，加入酶标记的抗原或抗体，最后直接加入酶反应底物和显色剂进行显色反应。
免疫沉淀。
主要实验内容包括单向免疫扩散；双向免疫扩散；免疫电泳。
免疫印迹。
主要实验内容包括将含有目标蛋白的样品用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE) 分离后，通过印迹技术将在凝胶中已经分离的条带转移至硝酸纤维素膜上,并依次与特异性抗体和酶标二抗作用,再加入能形成不溶性显色物的酶反应底物,显示特异性条带。
单克隆抗体的制备。
主要实验内容包括首先制备抗原并免疫动物，从免疫动物脾细胞中获得能合成专一性抗体的单克隆B淋巴细胞，应用细胞杂交技术使骨髓瘤细胞与免疫的淋巴细胞融合，筛选得到杂交瘤细胞，并将其克隆。
免疫共沉淀。
主要实验内容包括首先在非变性条件下裂解细胞，完整细胞内存在的许多蛋白质-蛋白质间的相互作用不被破坏。
然后，将细胞裂解液与结合有特异性抗体的琼脂糖A共孵育，特异性抗体将此蛋白及与此蛋白相互的其它蛋白质同时沉淀下来。
淋巴细胞表面标志物分析。
主要实验内容包括首先制备小鼠脾淋巴细胞悬液，细胞经固定后用带有两种不同荧光标记的抗体分别识别CD4和CD8分子，最后用流式细胞仪检测这两种细胞表面标志物分子在每个细胞表面的表达情况，并以此对脾淋巴细胞悬液进行分群分析。
酶标仪检测多克隆抗体效价。
主要实验内容包括介绍酶标仪的工作原理、应用领域，讲解酶标仪与分光光度计的不同之处、使用的注意事项；以ELx800型和SYNERGY-4型酶标仪为例，介绍数据读取、程序编辑、数据分析及导出功能。
用自制多克隆抗体检测组织或细胞中特定蛋白的表达情况。
主要实验内容包括选取一种蛋白作为抗原，免疫动物获得其特异性多克隆抗体，并用此抗体去检测组织或细胞中该蛋白的表达情况。
应用病毒疫苗刺激外周血单核细胞检测细胞因子分泌情况。
主要实验内容包括用病毒疫苗刺激外周血单核细胞，分离上清并用ELISA法检测上清中各种细胞因子的分泌情况。
13．实验教材或指导书或主要参考资料
1）滕利荣等，生物学基础实验教程Ⅰ（第三版），科学出版社，2008年2）黎燕等，分子免疫学实验指南，化学工业出版社，2008年
3）朱立平等，免疫学常用实验方法，人民军医出版社，2000年
4）唐建民，医学微生物学及免疫学实验指导，人民军医出版社，2004年14．考核要求、考核方式及成绩评定标准
14.1 考核要求：以培养学生的科学态度、科学思维和实验操作能力为前提，注重训练学生的独立动手能力、思考能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，实验设计能力及创新能力，教师应及时、客观、公正、如实评价每名学生实验情况及评阅试卷、实验报告和设计实验。
14.2 考核方式：采取考核与考试相结合的方式综合评定实验成绩，按百分制方式计分。
14.3 成绩评定标准：根据生物基础实验教学中心制定的《学生实验成绩考评方法》进行评定。
实验习惯成绩，10%；预习考试成绩，10%；实验操作成绩，40%；实验报告成绩，20%；设计实验成绩，20%。