句子结构

九年级英语 导学案 学生： 课题

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句子结构 时间 2012 年 7 月 日 第 课时 课型 一对一 课时 3 主备人 徐天军 审核人 教学目标：掌握句子的基本结构

教学重点：※简单句是只包括一个主谓结构的句子。 ※并列句是包含两个或两个以上主谓结构的句子， 句子之间常用并列连词连接。常见的连词有and, but, or, so 等 教学难点：1. 陈述句的构成形式及基本用法；

2. 祈使句的构成形式及基本用法；

3. 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法；

4. 由what, how 引导的感叹句的构成形式、用法及区别

知识网络和知识点：

一、常见的五种基本句型。

1. Ｓ＋Ｖ，主谓，谓语动词一般为不及物动词；

①The bus stopped.

S Vi

② Tom has arrived.

2. Ｓ＋Ｖ＋Ｐ，主谓（系）表，谓语动词一般为连系动词；

（表语可以是名词，形容词，动词不定式、动名词短语、介词短语或句子等）。 ★ 连系动词主要有：be(am, is, are), look(看起来), sound （听起来）, smell （闻起来）, taste （尝起来）, feel （感到，摸起来）；stay/keep(保持)；seem(好像，似

乎). turn/get/become/grow(变得); appear(呈现)：appear red

①The skirt looks beautiful.

S V P

② she is a student.

③ My dream is to be a teacher.

3.Ｓ＋Ｖ＋DO ，主谓宾，谓语动词一般为及物动词，如果是不及物动词，后面要跟

介词再接宾语；

①I like English.

S V DO

②She likes watching TV.

③She wants to go shopping.

④Tom gets to school at 6:00am.

⑤Tom often laughs at me.

⑥Jim is making a kite.

4.Ｓ＋Ｖ＋D Ｏ＋OC ，主谓宾补，宾语补足语可以是形容词、名词、动词不定式等. ①I find English [easy].

S V DO OC

②They keep their eyes [closed].

③She asked me [to go shopping].

主语： 谓语： 宾补[ ] 宾语： 表语：

④She makes me [laugh].

⑤I wish you [a good holiday]

⑥I find Tom [a clever boy].

⑦I can hear Tom [singing an English song].

5. Ｓ＋Ｖ＋ＩＯ＋ＤＯ，主谓双宾，接双宾语的动词有buy, give, show, tell, teach,

offer, provide等。一般物为直接宾语（DO），人为间接宾

语（IO）。(give sb. sth. = give sth. to sb. )

(buy sb. sth. = buy sth. for sb.)

①She gave me a pen.

S V IO DO

②She buy me a pen.

二、常见的并列句：

(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and , not only…but also…, neither…nor…,

as well as等,and所连接的前后分句往往表示平行关系、顺接关系、对照关系、先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。

①He likes playing football and he plays well.他喜欢踢足球，并且踢得很好。

②Hurry up, and you will catch the early bus.

③as well as是英语中常用的连接词(并列连词)，侧重于前项。

The child is lively as well as healthy. 这孩子既健康又活泼。

= The child is not only lively but also healthy.

(2) 表示在两者之间选择一个, 常用的连接词有or, otherwise, either…or…等,前后分

句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。

①Now you can have a rest or you can go to the cinema．（or译为：或者）

②Hurry up, or you will miss the early bus. （or译为：否则）

(3) 表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折, 常用的连接词有but, yet, still ,however,

while(而)等,前后分句时态一致。

①It has no mouth, but it can talk.

它没有嘴巴，但是它会说话。（前后彼此矛盾，表示转折）

②School is over, yet all the teachers are still working.

学校放学了，可是老师们仍然在工作。（前后彼此矛盾，表示转折）

③He wants to be a writer, while I want to be a scientist.

他想当作家，而我则想当科学家。（前后不矛盾，只是表示转折）

(4) 说明原因或理由, 用连接词for ,前后分句时态一致。

He has many good friends, for he is an honest man。

他有许多好朋友，因为他是个诚实的男子汉。

(5) 表示结果,用连接词so, 前后分句时态一致。

Mr. Li went to his hometown, so Mr. Wang was taking his class instead．

李老师回家乡去了，所以王老师代他的课。

三、反意疑问句：

反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。

1) 构成：由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be ,have, 助

动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结

构；反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的

两部分,必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。

陈述句部分附加问句部分注意点

肯定陈述句否定的简短一般问

句

当陈述句部分含有“是”动词、(“有”

动词)、情态动词和助动词时,简短问句

中沿用该词；否则就使用do/does//did.

否定陈述句肯定的简短一般问句