中班教师备课笔记

中班教师备课笔记

第一周(2月17日~2月18日)

2月17日星期四下午

一、游戏活动：

内容：体游—玩报纸。

目标：能想出多种方法玩报纸,会一纸多玩。

二、日常活动：

让幼儿知道讲究卫生的重要性。

三、家园共育：

. 教育幼儿讲究卫生。

2月18日星期五下午

一、游戏活动：

内容：音游—蹦蹦跳跳身体好。

目标：学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。

二、日常活动：

请幼儿为花儿浇浇水，激发他们保护环境的意识。

三、家园共育：

引导幼儿关注身边的好人好事。

第二周（2月21日~2月25日）

2月21日星期一上午

一、晨间活动：

目标：1、发展幼儿的平衡能力，提高身体灵活性。

2、培养幼儿勇敢不怕困难的精神。

内容：1、接待幼儿、师生问好。

2、摆放小椅子。

3、自选活动：

室内：折纸、积木、七巧板。

室外：跳绳、飞标、踩高跷。

4、谈话：表扬活动中谦让的幼儿。

二、早操：大班徒手操

目标：要求幼儿动作和拍有力。

三、教学活动

活动一：小猫钓鱼（语言）

目标：

1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2、感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。

准备：

1、日常活动中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。

2、有关故事的角色头饰和道具。

过程：

1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。

（1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？

（2）小猫一共钓了了几次鱼？都钓到了吗？

第一次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？

第二次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？

（3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？

（4）当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是

什么口气？你能表演一下吗？

（5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？

（6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？

2、安静地、完整地听一遍故事。

3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故

事。

4、请幼儿根据自己喜欢的角色来扮演，表演故事。

5、幼儿评价谁演得最好。

活动二：参观图书馆

目标：

1、了解图书馆内几个主要区域的特点，知道图书馆是藏书、借书、看书的地

方，感受阅览室里人们安静看书的氛围。

2、会访问工作人员和借书的人，对图书有初步的了解。

准备：

1、参观图书馆的录像。

2、幼儿图书若干。

3、请幼儿收集一些图书来园。

过程：

1、通过谈话引起幼儿参观的兴趣。

你喜欢看书吗？

什么地方存放大量的各种各样的图书可以给人们阅读？

有谁在图书馆看过书、借过书？讲讲你是怎么做的。

2、与幼儿共同制定参观事项。

你觉得图书馆会是什么样的？

为什么图书馆里那么安静？

参观时要注意什么？

你想访问谁？访问别人时，可以问些什么？还要注意什么？

3、组织幼儿看录像——参观图书馆，并为幼儿提供帮助。

围绕幼儿参观前的谈话内容，介绍参观的路线、参观的区域分布（有

条件的话，指导幼儿查阅触摸式电子阅览室），带领幼儿有秩序地参观。鼓励幼儿礼貌、大胆、轻声地访问。让幼儿尝试用事先准备的借书卡去借阅图书。

4、看过录像后的谈话。

你喜欢图书馆吗？为什么？

你们想在班里建一个自己的图书馆吗？

怎么布置小小图书馆呢？图书哪儿来呢？

和幼儿一起讨论这些图书怎样分类？

讨论后一起布置小小图书馆，分享看书的快乐。

四、区域活动

内容：阅读区

目标：爱惜图书，养成良好的阅读等习惯。

五、餐前活动

内容：听故事—小猫钓鱼

2月22日星期二上午

一、晨间活动

目标：1、培养幼儿的思维能力.

2、发展幼儿的基本动作.

内容：1、热情接待幼儿,师生问好.

2、卫生劳动：擦桌椅

3、自选活动：

室内：插花片、玩油泥、绘画、剪纸

室外：找尾巴、飞碟、跳袋、拉力器

4、谈话:

（1）表扬在游戏中表现好的幼儿。

（2）对幼儿进行安全教育。

二、早操

内容：大班徒手操

目标：要求幼儿精神饱满，动作到位。

三、教学活动

活动一：小熊图书馆

目标：

1、能仔细观察画面，理解故事的内容。

2、大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。

准备：

1、符合故事内容的图片。

2、幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。

过程：

1、观察身背图书的小熊图片，引出话题。

小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，它想让大家都能从图书中学到本

领。那么，你们猜一猜，这里面会有什么样的图书呢（如大的、小的、方的、圆的、撕不破的、立体的、视听的------）

2、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。

（1）分别出示3张图片，请小朋友仔细观察：小熊遇见了谁？他们在说些什么？

（2）小熊的图书馆在哪儿呢？这是一个什么样的图书馆？

3、续编故事，并大胆讲述。

（1）讨论：小熊还会遇到谁？这是一个什么样的图书呢？

（2）交流讲述各人续编故事。

4、绘制连环画书，并讲述。

（1）幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。

（2）带着自己续编、制作的连环画故事书到小班去，给弟弟妹妹讲述。

5、请家长配合，将孩子们编的故事加上文字记录在图书上。

6、举办图书展，将孩子们自己做的图书一起分享。

活动二：快乐书屋（综合）