幼儿洗手、洗脸、刷牙、午睡的儿歌教案资料
儿歌刷牙教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 通过儿歌的形式，让幼儿学会正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
教学重点：1. 儿歌的演唱。
2. 正确的刷牙方法。
教学难点：1. 儿歌节奏的掌握。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 儿歌《刷牙歌》的音频或视频。
2. 刷牙道具（如假牙刷、牙膏等）。
3. 教室布置：以牙齿为主题，布置一些与牙齿相关的图片或装饰品。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《刷牙歌》的音频，引导幼儿跟随音乐一起唱。
2. 提问：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它告诉我们了什么？二、基本内容1. 教师带领幼儿学习儿歌《刷牙歌》的歌词和旋律。
2. 分组练习，让幼儿跟随音乐演唱儿歌，注意节奏和音准。
3. 教师讲解正确的刷牙方法：a. 水龙头开小，挤牙膏。
b. 从上往下刷，从下往上刷。
c. 刷牙时间不少于2分钟。
d. 刷牙后要漱口，吐掉泡沫。
三、巩固练习1. 教师分发刷牙道具，让幼儿分组进行刷牙比赛。
2. 每组选出一个代表进行刷牙，其他组员观察并指出其不足之处。
3. 教师对每组的表现进行点评，并再次强调正确的刷牙方法。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
2. 游戏规则：每组选出一个代表扮演“牙齿”，其他组员轮流扮演“细菌”，用假牙刷“刷牙”攻击“牙齿”，保护“牙齿”不被“细菌”侵蚀。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的儿歌和刷牙知识。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天的学习内容，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学反思：本节课通过儿歌《刷牙歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了刷牙知识，培养了良好的卫生习惯。
在教学中，教师应注意以下几点：1. 关注幼儿的学习兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教。
3. 加强实践操作，让幼儿在活动中掌握刷牙方法。
中班音乐活动教案：洗手歌
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。
2. 技能目标：通过学习洗手歌，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱干净的良好习惯。
二、活动准备1. 教具准备：洗手歌课件、洗手液、纸巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出活动主题。
2. 学习洗手歌：教师播放洗手歌课件，让幼儿跟唱，熟悉歌词。
3. 分组练习：幼儿分组，每组轮流演唱洗手歌，教师指导纠正。
4. 实践洗手：教师演示正确的洗手方法，引导幼儿动手实践。
5. 总结：教师带领幼儿回顾洗手歌，强调洗手的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿洗手习惯的培养。
2. 环境创设：在活动室设置洗手区，提醒幼儿随时洗手。
3. 音乐活动：组织幼儿进行音乐比赛，展示洗手歌的掌握程度。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的洗手习惯，评估活动效果。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
六、教学内容1. 歌词学习：让幼儿进一步熟悉洗手歌的歌词，理解歌词中的意义。
2. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如小手、水龙头等，进行洗手歌表演。
七、教学步骤1. 复习洗手歌：教师带领幼儿一起唱洗手歌，巩固记忆。
2. 歌词接龙：教师说出歌词的一部分，幼儿需接上下一句。
3. 节奏练习：教师播放洗手歌，幼儿跟随节奏拍手、跺脚。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行洗手歌表演，鼓励幼儿积极参与。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对歌词的熟悉程度和节奏感。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 收集家长和同事的意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
九、教学内容1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿洗手习惯的培养。
幼儿园儿歌小班洗手歌教案
幼儿园儿歌小班洗手歌教案教学目标：1.让幼儿了解洗手的重要性并将其养成好习惯。
2.让幼儿学会唱一首洗手歌曲，并通过歌曲的学唱，提高幼儿的动作协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神。
教学准备：1.洗手液、干毛巾、肥皂，等洗手用品。
2.CD机或音响。
3.准备一份洗手歌歌词。
教学过程：第一步：介绍洗手的重要性注重与幼儿的互动，让幼儿学会洗手的重要性，并引导幼儿了解不洗手的危害。
指导问题：1.你们知道洗手的重要性吗？2.如果不洗手，会有什么危害？3.你们都有养成洗手的好习惯吗？如果没有，能不能尝试去养成呢？第二步：教授洗手的正确方法指导幼儿正确洗手步骤：1.打开水龙头，调节水温至适宜温度。
2.洗手时，用肥皂3-5秒，揉搓双手。
3.揉搓好后，注意清洗手腕、手指以及指缝这些容易被忽略的部位。
4.水龙头调至适宜温度后，冲洗至双手无肥皂泡为止。
5.冲洗完毕后，擦干手部。
第三步：学唱洗手歌根据幼儿的年龄特点，选取适宜的洗手歌曲，并让幼儿跟着附带的歌词一起学唱。
洗手歌歌词：我洗洗手手，手手洗干净。
沐浴清香香，非常爽又舒服。
我洗洗手手，手手洗干净。
做事不马虎，每天又多美丽。
第四步：小组合作洗手比赛将幼儿分成若干个小组，在老师和保育人员的引导下比赛洗手时间最短的小组。
这样一来，不仅提高了幼儿洗手的效果与乐趣，也能培养幼儿团队合作意识。
教学总结通过本教案的教学，幼儿能够学到洗手的基本方法，并养成洗手的好习惯，在学唱洗手歌曲中提高了动作协调能力，也培养了幼儿团队合作意识。
儿歌《洗手》教案
儿歌《洗手》教案今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!一起看看儿歌《洗手》教案!欢迎查阅!儿歌《洗手》教案1活动目标：1、让幼儿学习正确的洗手六步骤。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片3、课前准备的小手律动活动过程：一、导入：小手律动师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
二、谈话：师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。
第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
五、今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!儿歌《洗手》教案2活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。
洗脸歌谣快乐幼儿园小班教案
洗脸歌谣快乐幼儿园小班教案活动目标：1. 通过歌曲学习，让幼儿了解洗脸的重要性和正确方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 通过互动和模仿，增强幼儿的语言表达能力和身体协调性。
活动准备：1. 小脸盆若干个，里面装有温水。
2. 毛巾每条，小花洒若干。
3. 镜子若干面。
4. 《洗脸歌》歌曲录音。
5. 笑脸表情贴纸若干。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放《洗脸歌》歌曲，带领幼儿一起拍手唱。
2. 教师提问：“小朋友们，你们每天起床后都要做什么呀？”引导幼儿回答“洗脸”。
3. 教师：“对啦，洗脸很重要，可以让我们变得干净又漂亮。
今天，我们就来学习一首关于洗脸的歌谣吧！”二、学习歌谣（10分钟）1. 教师边唱《洗脸歌》边做洗脸的动作，示范正确的洗脸步骤。
2. 教师：“首先，我们要用温水把脸打湿，然后涂上肥皂，轻轻地搓一搓，特别是眼睛周围和鼻子两翼，最后用清水洗干净。
”3. 教师带领幼儿一起边唱边模仿洗脸的动作。
三、互动游戏（10分钟）1. 教师：“现在，我们来玩一个‘洗脸小能手’的游戏。
每个小朋友都要变成一个小洗脸手，来帮自己的小脸洗脸。
”2. 教师将幼儿分成若干小组，每组分发一个小脸盆、一条毛巾和一面镜子。
3. 游戏开始，教师播放轻快的音乐，幼儿们在小组内互相帮助洗脸，教师巡回指导，鼓励幼儿正确洗脸。
4. 游戏结束后，教师让每个幼儿照镜子检查自己是否洗得干净，并贴上笑脸表情贴纸作为奖励。
四、总结与复习（5分钟）1. 教师：“小朋友们，今天我们学习了《洗脸歌》，也玩了‘洗脸小能手’的游戏，你们都学会了吗？”2. 幼儿们纷纷点头表示学会了。
3. 教师：“那我们一起来复习一下《洗脸歌》吧！”教师带领幼儿一起唱《洗脸歌》。
4. 教师：“记住了吗？每天早晚都要记得洗脸哦！”五、延伸活动（课后作业）1. 教师：“回家后，你们要记得帮爸爸妈妈也洗洗脸，做一个爱干净的好孩子。
”2. 教师：“下次课，我们还要学习更多关于卫生习惯的知识，大家要多多期待哦！”活动注意事项：1. 确保所有幼儿都能参与游戏，避免个别幼儿孤单。
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。
”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
宝宝学礼仪儿歌洗手歌教案
宝宝学礼仪儿歌洗手歌教案一、教学目标：1.让宝宝了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.通过儿歌的方式，培养宝宝的礼仪意识和自我保护意识。
3.激发宝宝学习的兴趣，培养宝宝的自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性2.洗手的正确方法3.儿歌《洗手歌》的学唱三、教学重点：1.让宝宝了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.教授宝宝洗手的正确方法。
3.教授宝宝唱儿歌《洗手歌》。
四、教学难点：1.如何让宝宝养成洗手的良好习惯。
2.如何引导宝宝学唱儿歌。
五、教学准备：1.儿歌《洗手歌》的音频或视频。
2.洗手液、肥皂、毛巾等洗手用具。
六、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导宝宝们一起讨论什么是礼仪，为什么要洗手，洗手的重要性是什么。
通过互动讨论，激发宝宝们的学习兴趣。
2.讲解洗手的正确方法（10分钟）教师向宝宝们展示洗手的正确方法，包括涂抹肥皂、揉搓双手、清洗指缝等步骤。
并鼓励宝宝们跟着老师一起动手演示，让宝宝们亲自体验洗手的正确方法。
3.学唱儿歌《洗手歌》（15分钟）教师播放《洗手歌》的音频或视频，让宝宝们一起听儿歌，了解歌词和旋律。
然后教师带领宝宝们一起学唱儿歌，让宝宝们通过歌曲的形式更加深入地了解洗手的重要性。
4.小结（5分钟）教师对今天的学习内容进行小结，强调洗手的重要性，鼓励宝宝们养成良好的卫生习惯和礼仪意识。
七、教学反思：通过本节课的教学，宝宝们对洗手的重要性有了更深的理解，掌握了洗手的正确方法，学会了唱一首与洗手相关的儿歌。
希望宝宝们能够在日常生活中养成良好的卫生习惯，健康快乐地成长。
八、教学延伸：家长可以在家和宝宝一起唱《洗手歌》，并在宝宝洗手的时候引导宝宝按照正确的方法洗手。
同时，家长也可以鼓励宝宝在其他日常活动中养成良好的卫生习惯，培养宝宝的礼仪意识和自我保护意识。
九、教学总结：通过儿歌《洗手歌》的教学，让宝宝们在轻松愉快的氛围中学会了洗手的正确方法，培养了卫生习惯和礼仪意识。
希望宝宝们能够在日常生活中养成良好的卫生习惯，健康快乐地成长。
2024年幼儿园中班健康教案教案《洗手歌》
2024年幼儿园中班健康教案《洗手歌》一、课程背景在幼儿园中班，培养孩子良好的卫生习惯至关重要。
洗手是保持健康的基本步骤之一。
通过这节课的教学，帮助孩子们养成定期洗手的良好习惯。
二、教学目标1.让学生了解洗手的重要性。
2.引导学生正确的洗手方法。
3.培养学生主动的卫生自理习惯。
三、教学准备1.水盆、肥皂、干净毛巾。
2.播放器和音箱。
四、教学过程第一步：导入1.通过问答方式引导学生讨论为什么要洗手，洗手有哪些好处。
2.播放一段介绍洗手重要性的视频或歌曲。
第二步：教学内容1.向学生展示正确洗手的步骤：打湿双手、涂抹肥皂、搓洗掌心、指缝、拇指、指尖、手背、腕部，持续20秒。
2.逐步手把手指导学生跟随老师一起洗手。
第三步：《洗手歌》教学1.向学生介绍《洗手歌》的重要性，可以帮助他们掌握正确的洗手时间。
2.播放《洗手歌》示范视频，然后请学生跟着音乐一起唱。
3.反复练习，让学生熟练掌握《洗手歌》。
第四步：练习1.让学生分组互相练习唱《洗手歌》，手把手辅导。
2.观察学生洗手操作是否正确，及时纠正。
第五步：总结1.回顾今天学习的洗手内容，强调洗手的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中，坚持正确的洗手步骤。
五、课后延伸1.让学生制作洗手海报，强化洗手意识。
2.要求家长配合教导孩子正确的洗手方法。
3.每周进行一次洗手检查，奖励洗手做得好的学生。
六、教学反思此次教学活动中，通过《洗手歌》的方式引导幼儿学会正确洗手的方法，增强了他们对卫生习惯的重视，但在实施过程中也发现部分学生还需要加强对洗手步骤的理解和操作。
未来可以通过更多的实践训练来提高学生的洗手自律性。
以上就是本次《洗手歌》教案的详细内容，希望能有效帮助孩子们养成良好的洗手习惯。
中班语言洗手歌教案
中班语言洗手歌教案中班语言洗手歌教案（精选13篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的中班语言洗手歌教案，欢迎阅读与收藏。
中班语言洗手歌教案篇1活动背景：小朋友都知道洗手，但不知道洗手的过程，今天学习一首《洗手》儿歌。
活动目标：1、喜欢朗诵儿歌并理解儿歌的内容。
2、学习洗手的正确方式。
3、培养幼儿爱洗手、讲卫生的习惯。
教学重点和难点:学习洗手，知道洗手的过程并记住。
活动准备:香皂、毛巾、《小熊讲卫生》的故事、《洗手歌》挂图。
活动过程：一、导入部分：1、教师：“小朋友你们会洗手吗？你们是怎样洗手的呢”？2、教师:“老师给小朋友带来一首好听的故事，小朋友一起听一听它怎么了又是怎么做的呢”？二、展开部分1、播放《小熊讲卫生》的故事。
2、带领幼儿进行讨论小熊为什么肚子疼？他又是怎样做的呢？3、展示图片、教师先带领幼儿朗读一遍儿歌《洗手歌》4、幼儿进行讨论:什么时候应该洗手？(引导幼儿说出：上完厕所、吃饭前、回到家之前应该洗手等)5、教师带领幼儿边读儿歌边做洗手的动作。
三、结束部分带领幼儿到洗手池边，进行洗手比赛，看谁手洗的最干净?教学反思：在这次的活动中，让幼儿明白应该养成讲卫生、勤洗手的好习惯。
中班语言洗手歌教案篇2活动设计背景通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。
活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
中班健康习惯《洗手歌》教案
中班健康习惯《洗手歌》教案1一、教学目标1. 让中班幼儿学会正确洗手方法。
2. 养成勤洗手的好习惯。
3. 认识到洗手对健康的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2. 教学难点：引导幼儿在日常生活中主动洗手，认识到洗手的重要性。
三、教学方法1. 直观教学法：通过示范正确的洗手方法，让幼儿直观地了解洗手的步骤。
2. 儿歌教学法：利用《洗手歌》帮助幼儿记忆洗手步骤。
3. 游戏教学法：组织洗手比赛活动，提高幼儿的参与度和积极性。
4. 提问引导法：通过提问，引导幼儿思考什么时候需要洗手以及不洗手的后果。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 教师：“小朋友们，大家好呀！今天老师要给大家带来一首非常好听的儿歌，你们想不想听呢？”（引起幼儿的兴趣）- 播放《洗手歌》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
- 教师：“这首儿歌好听吗？它的名字叫《《洗手歌》哦。
那小朋友们知道我们为什么要洗手吗？”（引导幼儿思考洗手的原因）2. 背景介绍（5 分钟）- 教师：“小朋友们，我们生活的环境中有很多看不见的小细菌和小病毒哦。
如果我们不洗手，这些小细菌和小病毒就会跑到我们的身体里，让我们生病呢。
所以呀，我们要经常洗手，把小细菌和小病毒都洗掉。
”- 教师可以用简单的图片或故事来帮助幼儿理解洗手的重要性。
3. 作者介绍（5 分钟）- 教师：“这首《《洗手歌》是很多叔叔阿姨一起创作的呢，他们希望小朋友们都能养成勤洗手的好习惯，这样就可以少生病，身体棒棒的啦！”4. 课文朗读（5 分钟）- 教师带领幼儿一起朗读《《洗手歌》的歌词：“排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥皂，擦擦手；自来水，冲冲手；小毛巾，揩揩手。
小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
”- 教师可以一边朗读一边做动作，让幼儿更好地理解歌词的内容。
5. 问题思考（10 分钟）- 教师提出问题：“小朋友们，你们知道什么时候需要洗手吗？”（引导幼儿思考并回答问题）- 幼儿可能会回答：“吃饭前要洗手”“上完厕所要洗手”“玩玩具后要洗手”等等。
幼儿园小班教案《洗手歌》儿歌
幼儿园小班教案《洗手歌》儿歌教案标题：幼儿园小班教案《洗手歌》儿歌教学目标：1. 培养幼儿良好的洗手习惯。
2. 提高幼儿对洗手的意识和重要性的认识。
3. 通过唱歌的方式，激发幼儿对洗手的兴趣。
教学准备：1. 《洗手歌》儿歌的音频设备。
2. 幼儿园洗手台和洗手用具。
3. 图片或实物道具，如肥皂、水龙头等。
教学过程：引入：1. 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，询问他们为什么要洗手。
2. 引入本节课的主题，告诉幼儿们今天将学习一首有关洗手的儿歌。
主体：1. 播放《洗手歌》儿歌的音频，让幼儿们先听一遍。
2. 请幼儿围坐在一起，教师带着幼儿一起唱《洗手歌》。
注意节奏和动作的配合。
3. 提醒幼儿们观察歌词中的关键词，如“肥皂”、“水龙头”等，引导幼儿们思考这些词的意义和与洗手的关系。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组设计一个简单的洗手动作，可以结合歌词中的关键词。
然后请每个小组轮流表演自己设计的洗手动作。
5. 教师引导幼儿们进行实际的洗手活动，提醒幼儿们按照正确的步骤和方法洗手。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，再次强调洗手的重要性。
2. 鼓励幼儿在家里、学校和公共场合都要养成勤洗手的好习惯。
3. 唱一遍《洗手歌》儿歌，让幼儿们积极参与。
拓展活动：1. 在幼儿园的洗手间贴上《洗手歌》的歌词，提醒幼儿们洗手时可以跟着歌词唱。
2. 邀请家长参与，将《洗手歌》的歌词和音频发给家长，鼓励他们在家里与幼儿一起唱这首歌。
教学评估：1. 观察幼儿在听歌、唱歌和洗手时的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对洗手的认识和习惯的改变。
注意事项：1. 确保洗手活动的安全性，提醒幼儿们正确使用肥皂和水龙头。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容。
3. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松活泼的学习氛围。
教案洗手歌幼儿园
教案：洗手歌（幼儿园）
一、教学目标
1.知道洗手的重要性，掌握正确的洗手方法；
2.通过唱洗手歌的方式，提高幼儿的兴趣；
3.培养幼儿自我保护意识。
二、教学内容
1.洗手的重要性；
2.正确的洗手方法；
3.洗手歌。
三、教学过程
第一步：引入
1.教师向幼儿说明洗手的重要性，例如洗手可以保持身体卫生，预防疾
病等；
2.引导幼儿在生活中以正确的方式洗手。
第二步：教学重点
1.着重讲解正确的洗手方法，例如涂上适量的肥皂手液，擦洗双手和指
缝等。
第三步：唱洗手歌
1.进入正题之前可以先让幼儿们一起唱一首“洗手歌”。
歌词如下：
洗手，洗手，干干净净的清有声
洗手，洗手，手上的病菌来去匆匆
洗手，洗手，勤劳好习惯，伴我一生
2.教师可以带领幼儿一起跟着节奏做手部动作，如同时表演擦洗手掌，
擦洗指缝，抖手等手部动作；
第四步：巩固
1.通过随机提问，来检查幼儿是否掌握了正确的洗手方法。
四、教学评估
1.评价幼儿是否能够正确洗手；
2.评价幼儿是否积极参与唱洗手歌，动手演示洗手方法。
五、教学反思
1.教育要注重创新，要让幼儿以儿童的方式学习知识；
2.教育要注重实践，让幼儿能在教学之外也能运用所学知识；
3.需要不断完善教师的教育方法，让幼儿能够真正的获益。
儿歌版洗手步骤教案小班
儿歌版洗手步骤教案小班一、引言洗手是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯，尤其是在当前疫情防控期间，洗手更是至关重要。
为了帮助小班幼儿养成良好的洗手习惯，我们将通过儿歌的形式，结合具体的洗手步骤，来为小班幼儿制定一份洗手步骤教案。
二、儿歌版洗手步骤教案1. 儿歌一：洗手歌洗手洗手真干净，用肥皂搓搓搓个底。
搓搓手心和指缝，洗干净再冲冲冲。
用水冲掉泡沫泡，擦干手指真干净。
洗手洗手真干净，干净双手真漂亮。
2. 洗手步骤教学（1）. 打开水龙头，让水温适中。
（2）. 涂抹肥皂：取适量肥皂在手心，搓揉起泡。
（3）. 搓洗手心：用双手相互搓搓，让肥皂泡沫充分覆盖手心。
（4）. 搓洗指缝：用一只手的指尖搓揉另一只手的指缝，再交换手指重复搓揉。
（5）. 搓洗指尖：将一只手的指尖插入另一只手的指缝，用旋转的方式搓洗指尖。
（6）. 冲洗：将双手伸入水龙头下，用清水冲洗掉肥皂泡沫。
（7）. 擦干：用毛巾或纸巾擦干双手。
三、教学过程1. 儿歌传唱老师首先向幼儿们传唱洗手歌，带动幼儿们一起唱，让他们在欢快的旋律中学习洗手的步骤。
通过歌曲的形式，让幼儿们更容易记住洗手的步骤。
2. 展示洗手步骤老师在洗手台旁边进行实际操作，展示洗手的具体步骤，并配合歌曲进行示范。
通过视觉和听觉的结合，让幼儿们更加深刻地记住洗手的步骤。
3. 模仿练习在老师的指导下，幼儿们进行模仿练习，按照歌曲和老师的示范，自己动手进行洗手。
老师可以适时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能正确掌握洗手的步骤。
4. 游戏互动为了加强幼儿们对洗手步骤的记忆，老师可以设计一些洗手游戏，让幼儿们在游戏中巩固所学的知识。
比如，可以设置洗手比赛，看谁能最快完成洗手步骤；也可以进行洗手步骤连连看等游戏。
四、总结通过儿歌版的洗手步骤教案，我们可以帮助小班幼儿轻松、愉快地学会正确的洗手步骤。
通过歌曲的形式，让幼儿们更容易记住洗手的步骤，同时结合实际操作和游戏互动，让幼儿们在快乐中养成良好的洗手习惯。
儿歌我会刷牙教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班健康领域活动》教学目标：1. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 通过儿歌的形式，激发幼儿对刷牙活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。
教学重点：1. 教幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 激发幼儿对刷牙活动的兴趣。
教学难点：1. 教幼儿在刷牙过程中保持良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 教学课件：《儿歌我会刷牙》2. 牙刷、牙膏、漱口水3. 儿歌《我会刷牙》教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
2. 提问：小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？牙齿为什么会生病呢？二、基本部分1. 教师播放儿歌《我会刷牙》，引导幼儿跟唱。
2. 教师讲解正确的刷牙方法，并示范刷牙过程。
（1）将牙刷倾斜45度角，放在牙齿和牙龈交界处。
（2）上下来回刷，每个牙齿面刷3-5次。
（3）刷完牙后，用清水漱口。
3. 幼儿分组进行刷牙比赛，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
三、巩固部分1. 教师组织幼儿进行“牙齿健康”知识问答，巩固所学内容。
2. 幼儿分享自己的刷牙心得，互相鼓励。
四、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调口腔卫生的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家长分享所学内容，共同养成良好的口腔卫生习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在刷牙活动中的参与程度，了解幼儿对刷牙方法的掌握情况。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的刷牙情况，评价幼儿的口腔卫生习惯。
第2篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成早晚刷牙的好习惯。
2. 通过儿歌的形式，让幼儿学会正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿早晚刷牙的好习惯。
教学难点：1. 让幼儿理解刷牙的重要性。
2. 通过儿歌的形式，让幼儿记住正确的刷牙方法。
教学准备：1. 教学课件：儿歌《我会刷牙》2. 牙刷、牙膏、镜子3. 小卡片，上面写有正确的刷牙方法教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察，并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“对，这是我们的牙齿。
儿歌洗手歌教案
儿歌洗手歌教案教案标题：儿歌洗手歌教案教案目标：1. 学习儿歌洗手歌的歌词和动作，培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 培养幼儿的协调能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学目标：1. 知识目标：掌握儿歌洗手歌的歌词和动作。
2. 能力目标：能够按照歌曲的节奏和动作正确地洗手。
3. 情感目标：培养幼儿爱护自己和他人健康的意识。
教学重点：1. 学习儿歌洗手歌的歌词和动作。
2. 培养幼儿正确的洗手习惯。
教学准备：1. 儿歌洗手歌的音频或视频。
2. 洗手液和水槽。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次洗手的场景和过程，提问：“大家还记得上次我们是怎么洗手的吗？为什么要洗手？”2. 通过幼儿回答，引导他们认识到洗手对于保持健康的重要性。
Step 2：学习儿歌洗手歌（10分钟）1. 播放儿歌洗手歌的音频或视频，让幼儿先听一遍。
2. 教师带领幼儿一起跟随音乐的节奏做动作，手势示范洗手的动作。
3. 反复播放音频或视频，让幼儿跟随歌词和动作一起学唱儿歌洗手歌。
Step 3：实践洗手（15分钟）1. 教师带领幼儿一起前往洗手区域，让每个幼儿准备好洗手液和水槽。
2. 播放儿歌洗手歌的音频或视频，让幼儿按照歌曲的节奏和动作正确地洗手。
3. 教师在旁边引导幼儿注意洗手的每个步骤和动作是否正确。
Step 4：总结（5分钟）1. 回到教室，教师与幼儿一起总结洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，并提醒他们在特定场景下洗手的重要性，如用餐前、上厕所后等。
教学延伸：1. 在幼儿的日常生活中，不定期复习儿歌洗手歌，以巩固他们的洗手习惯。
2. 鼓励幼儿与家长分享洗手的重要性，并让他们在家中养成良好的洗手习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在洗手过程中是否按照正确的步骤和动作进行。
2. 观察幼儿是否能够正确地唱出儿歌洗手歌的歌词。
教学反思：通过儿歌洗手歌的教学，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学会正确洗手的方法，并养成良好的洗手习惯。
幼儿园 洗手儿歌教案
幼儿园洗手儿歌教案
教学目标
1.学生能够正确地洗手并在日常生活中自我清洁；
2.学生能够通过唱歌的方式记忆感性学习；
3.学生能够在音乐的感染下保持积极乐观的心态。
教学内容
歌曲介绍
歌曲名称：《洗手歌》。
歌曲歌词：
洗手，洗手，要洗干净，洗掉细菌，洗掉污垢。
洗手，洗手，要记住，不洗干净，会生病哦。
教学流程
步骤一：师生互动
通过教师与学生之间的互动，引出本节课的主题：洗手。
步骤二：歌曲学唱
1.教师放映幼儿园相关的卫生防疫片段，让学生认识洗手的重要性；
2.教师带领学生认真听歌，跟着歌曲的节奏、动作学习；
3.教师带领学生按照歌曲的节奏、动作模仿唱歌。
步骤三：游戏互动
1.教师邀请学生分成若干小组，比赛谁能在正确地洗手的过程中得分最
高；
2.教师将水、肥皂、洗手液、擦手纸等相关物品放在桌上，让学生自己
选取；
3.教师让学生按照正确的步骤掌握洗手方法，并鼓励孩子们在日常生活
中多注意保持卫生。
教学评价
通过教师与学生之间的互动，为学生提供了一个全方位的掌握洗手方法的教学过程。
学生跟着歌曲的节奏、动作学习，掌握了正确的洗手方法，并在音乐的感染
下保持积极乐观的心态。
同时，教师通过游戏互动环节，让学生在做游戏的过程中掌握了更多实际操作经验。
通过本节课的教学，学生可以正确地洗手并在日常生活中自我清洁。
洗手歌刷牙歌儿歌教案中班
洗手歌刷牙歌儿歌教案中班一、教学目标。
1. 能够唱出洗手歌、刷牙歌和儿歌的歌词。
2. 能够模仿老师的动作，正确地进行洗手和刷牙的动作。
3. 培养幼儿的卫生习惯和自理能力。
二、教学重点。
1. 学习洗手歌、刷牙歌和儿歌的歌词。
2. 学习正确的洗手和刷牙动作。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握正确的洗手和刷牙动作。
2. 让幼儿理解卫生习惯的重要性。
四、教学准备。
1. 洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏。
2. 播放器、洗手歌、刷牙歌和儿歌的音频。
3. 教学PPT。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师带领幼儿一起玩洗手游戏，比如用玩具模拟洗手动作，引导幼儿感受洗手的重要性。
2. 学习洗手歌。
老师播放洗手歌的音频，让幼儿跟着音乐一起唱。
然后，老师给幼儿讲解洗手的正确步骤，让幼儿模仿老师的动作，正确地进行洗手动作。
3. 学习刷牙歌。
老师播放刷牙歌的音频，让幼儿跟着音乐一起唱。
然后，老师给幼儿讲解刷牙的正确步骤，让幼儿模仿老师的动作，正确地进行刷牙动作。
4. 学习儿歌。
老师播放儿歌的音频，让幼儿跟着音乐一起唱。
通过儿歌，培养幼儿的音乐感和语言表达能力。
5. 温故知新。
老师让幼儿回顾今天学习的内容，包括洗手歌、刷牙歌和儿歌的歌词，以及正确的洗手和刷牙动作。
6. 拓展延伸。
老师可以通过故事、游戏等形式，进一步强化幼儿的卫生习惯和自理能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯。
七、教学反思。
通过今天的教学，幼儿们学会了洗手歌、刷牙歌和儿歌的歌词，也掌握了正确的洗手和刷牙动作。
在教学中，老师结合音乐、游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，也培养了幼儿的卫生习惯和自理能力，为他们的健康成长打下了良好的基础。
在以后的教学中，可以进一步拓展延伸，让幼儿在各种情境中学会正确的卫生习惯，提高他们的自我保护能力。
儿歌讲卫生小班教案
儿歌讲卫生小班教案教案标题：儿歌讲卫生小班教案教学目标：1. 通过儿歌的方式，培养幼儿对卫生的认知和养成良好的卫生习惯。
2. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学内容：1. 儿歌：《洗手歌》、《刷牙歌》、《洗脸歌》等。
2. 卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
教学准备：1. 儿歌音频或视频。
2. 卫生用品模型或图片。
3. 卫生习惯的示范道具。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题：“我们要学习一些关于卫生的儿歌，让我们一起唱唱看！”2. 播放《洗手歌》音频或视频，引导幼儿跟着节奏摆动手臂。
歌曲学唱：1. 逐句教唱《洗手歌》，重点强调歌词中的“洗手”动作。
2. 按照幼儿的学习进度，逐渐加快歌曲的速度，让幼儿更加熟悉歌曲内容和动作。
讨论与示范：1. 引导幼儿回忆洗手的重要性，为什么要洗手？什么时候要洗手？2. 展示洗手的正确步骤，使用卫生用品模型或图片进行示范。
3. 鼓励幼儿模仿示范，自己动手演示正确的洗手步骤。
创设情境：1. 创设一个小组活动，让幼儿分成小组，每个小组选择一首儿歌，创作一个简短的舞蹈或动作表演。
2. 每个小组轮流表演自己的舞蹈或动作表演，其他小组观看并给予鼓励和反馈。
巩固与评估：1. 播放其他卫生相关的儿歌，如《刷牙歌》、《洗脸歌》等，让幼儿跟着节奏和动作唱歌。
2. 观察幼儿在学唱儿歌和模仿卫生习惯方面的表现，做出评估和反馈。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中和家人一起唱儿歌，营造良好的卫生习惯。
2. 给每个幼儿发放一个小卫生习惯记录卡，每天记录自己的卫生习惯，鼓励他们每周分享自己的进步和经验。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的有效性。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识和社交技能，通过小组活动等形式促进幼儿的交流和合作。
刷牙洗手歌教案
刷牙洗手歌教案教案标题：刷牙洗手歌教案教案目标：1. 学生能够理解刷牙和洗手的重要性。
2. 学生能够掌握正确的刷牙和洗手方法。
3. 学生能够通过歌曲的方式记忆和运用相关知识。
教学资源：1. 刷牙洗手歌的音频或视频。
2. 图片或卡片展示刷牙和洗手的步骤。
3. 小组练习的工作表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入刷牙和洗手的话题，与学生进行简短的讨论，了解学生对于刷牙和洗手的认识和重要性。
- 准备一些图片或卡片，展示刷牙和洗手的步骤，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）：- 播放刷牙洗手歌的音频或视频，让学生先听一遍。
- 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲的节奏拍手或做简单的动作。
- 分段学习歌曲的歌词，逐句解释歌词的意思，并教授正确的发音和语调。
- 反复练习歌曲的部分或整首歌，确保学生能够流利地唱出来。
3. 知识巩固（15分钟）：- 将学生分成小组，发放刷牙和洗手的工作表。
- 学生根据歌曲和卡片上展示的步骤，完成相关的练习题，巩固刷牙和洗手的知识。
- 每个小组完成后，让他们互相检查答案，并进行讨论。
4. 拓展活动（15分钟）：- 鼓励学生创作自己的刷牙洗手歌曲或编写相关的歌词。
- 学生可以分组表演自己的歌曲，或者录制视频分享给全班同学。
- 教师可以提供一些音乐素材或乐器，让学生加入音乐元素，增添活动的趣味性。
5. 总结与评价（5分钟）：- 与学生一起回顾今天的学习内容，强调刷牙和洗手的重要性。
- 鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会。
- 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以将刷牙和洗手的知识运用到日常生活中，形成良好的卫生习惯。
2. 可以邀请一位牙医或卫生专家来学校进行讲座，进一步加深学生对刷牙和洗手的认识。
3. 可以组织学生参观当地的卫生设施，如医院、卫生院或卫生保健中心，让学生亲身体验卫生保健的重要性。
教案撰写的重点是确保学生能够理解刷牙和洗手的重要性，并掌握正确的刷牙和洗手方法。
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儿歌12： 放平衣服对整齐，先将两袖向前抱，再把腰儿弯
一弯，看看是否叠好了。
儿歌13： 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就
折好。
儿歌14： 找呀找，找呀找，袜子，袜口找朋友，找到朋友
翻跟头。
儿歌15： 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。
儿歌17： 上床先把外套脱，叠好整齐放枕边。 鞋子对齐放床脚，钻进被窝裹裹好。 起床先把外套穿，穿好鞋子快入厕。 再把床铺来整理，枕头压被平整好。
第三步洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进 行；
第五步洗指背：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手 掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第六步洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心 旋转揉搓，双手交换进行；
第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
洗手歌 湿湿手，擦肥皂，搓手心，搓手背。 冲冲水，洗干净，甩甩手，擦擦干。 我的小手真干净。
幼儿七步洗手法
病从口入，我们要勤洗手，正确洗手，以下是正确洗手 的步骤：
第一步洗手掌：
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并 拢相互揉搓；
第二步洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换 进行；
1、手心相对搓一搓， 2、手背相靠噌一噌， 3、手指中缝相交叉， 4、指尖指尖转一转， 5、握成拳，搓一搓， 6、手指手指别忘掉， 7、手腕手腕转一转。
做个整洁好宝宝。
洗手儿歌 手指皆并拢，手心对手心，搓出白泡泡； 手心爬手背，沿着指缝走，双手来交换； 手心对手心，手指来交叉，指缝相互搓； 小手扣小手，关节弯着走，别漏换小手； 虎口握拇指，旋转接着揉，两手都要揉； 五指全并拢，放在掌心揉，小手换着搓； 手腕螺旋搓，双手交替行，请用流动水； 清水冲一冲，别忘甩三甩，小手讲卫生
儿歌5： 小被子，已铺好，大家快来睡午觉。 不说话，不吵闹，眼睛一闭睡着了。 天天午睡身体好。
儿歌6: 午睡时间到， 脱下鞋宝宝， 我来摆放好， 上床睡觉觉。 睡着了，做个梦， 梦见妈妈对我笑。
儿歌9： 进寝室，不讲话， 自己脱衣服放放好， 躺在床上闭上眼， 老师夸我好宝宝！
儿歌10： 树上的小鸟静悄悄， 花园里的小花微微笑， 鱼缸里的鱼儿睁大眼， 看着小朋友来睡觉， 脱下衣服叠整齐， 脚下的鞋轻轻摆放好， 轻轻的盖上小花被， 舒舒服服地睡着了。
幼儿园生活活动中的儿歌
东莞市南博职业技术学校王微
洗脸
《洗脸歌》 小手洗干净，再洗小眼睛， 嘴巴转着洗，鼻子别忘记， 搓搓小脸颊，揉揉小耳朵， 脖子也要洗，小脸擦干净， 脸儿白白真高兴。
漱口
漱口 手拿花花杯， 喝口清清水。 含着水、闭上嘴， 咕噜、咕噜，吐出水。
刷牙
我会刷牙 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷， 下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷， 里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷， 刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈， 露出牙齿白花花。
幼儿午睡儿歌
儿歌1： 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
儿歌2： 小乐开怀。
儿歌4： 轻轻走进午睡室， 脱衣上床有次序， 衣服鞋子放整齐， 安安静静入梦乡。
刷牙歌 小牙刷，手中拿，张开小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 里里外外都刷遍，刷的干净没蛀牙。
洗手
勤洗手 洗小手，打肥皂。 轻轻搓，起泡泡。 手心手心搓一搓， 是个手指搓一搓， 手背交叉搓一搓， 手腕转圈搓一搓， 冲干净，甩一甩， 比比谁的手最白。
七步洗手法儿歌 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。