浙美版美术三下第19课《南宋官窑》ppt课件3
宋代工艺美术史 ppt课件
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第二节 天下名窑
６、景德镇窑 CHINA，china, “昌南”,景德镇的历史名称。 景德镇自五代时期开始生产瓷器，北宋时期，创烧“影
青瓷”。影青瓷又名青白瓷、隐青、罩青，釉色釉色近白， 在积釉处显出湖绿色的青色，青色在若有若无之间，青中带 白，白中闪青，明澈淡雅，历史上有“假玉器”之称。
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第二节 天下名窑
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第二节 天下名窑
宋代钧窑创用了以铜为呈色剂的釉料，在还原气氛下烧 制成功铜红釉，由于它掌握了窑变的规律，所烧成的瓷器釉 色变化万千，其色调之美，语言难以表达，历代都被看作珍 品，为我国陶瓷工艺，陶瓷美学开辟了一个新的境界。其中 的海棠红、玫瑰紫，灿如晚霞，被认为是钧窑最为的名贵红、 紫色，被称为“钧红”、“钧紫”。
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第二节 天下名窑
《格古要论》说：“官窑器，宋修内司烧者，土脉细润， 色青带粉红，浓淡不一，有蟹爪纹，紫口，铁足，好者与汝 窑相类。”北宋官窑的产品釉色以月白为上，粉青次之，天 青，翠青又次之。釉内有冰裂、蟹爪等细小裂纹，还有带鳝 血状的油斑。南宋官窑瓷器釉面上分布着长短、深浅不一的 裂纹。出土的器物主要有青瓷盘、碗、碟、洗、炉及仿商周 秦汉古铜及玉器的造型。官窑瓷器胎土呈黑灰或黑褐色，胎 体较薄，施釉较厚。釉色是官窑瓷器技术和艺术上的最高追 求，它创造出青釉的粉青、月白、米黄等釉色，这些釉色色 泽幽雅，透明感降低，釉层厚而匀净。由于胎体中含铁量较 高，大部分器物的口、足沿等釉层较薄的部位泛出铁红色， 古代文献称为“紫口铁足”。
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第二节 天下名窑
吉州窑瓷器
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第二节 天下名窑
新浙版小学三年级第6册美术教案第19课+南宋官窑
第19课南宋官窑一、教材分析南宋官窑,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
本课属于“欣赏·评述”学习领域。
通过欣赏、分析、评述、讨论等形式引导学生了解南宋官窑历史，了解南宋官窑以“紫口铁足”“粉青釉色”“文武纹片”三大著称于世的特点和美学价值。
并通过陶泥尝试制作，激发学生对我国博大精深的陶艺术的兴趣。
教科书展现了不同外形和功能的南宋官窑瓷器图片，为学生提供了丰富的学习资源。
二、学情分析三年级学生有了一定的美术知识，但对于南宋官窑这样的艺术品是比较陌生的，在生活中，缺乏一定的感受与认识。
他们对美术充满浓厚的兴趣，但是注意力不集中，不够认真严谨，而欣赏课是否能认真、有序地完成，对学生和老师都是一种考验。
通过课堂上实物的呈现，不仅丰富学生的视觉经验，还让学生切实感受南宋官窑的真实感和历史感，图片与文字不免在有些方面会失真，孩子的感觉不免会有与真实不符。
这样的触碰，是图片与文字表达不了的效果。
三、教学目标1. 通过对比、分类、鉴别等方法欣赏南宋瓷器，初步了解南宋官窑的历史和沉稳含蓄、典雅内敛的独特气质。
2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中进一步感受南宋官窑瓷器的艺术特点。
3. 通过学习体验，感受南宋绚丽多姿的瓷器文化，知道保护文物的重要性。
四、教学重点与难点1.了解南宋官窑瓷器的特点及独特的气质。
2.掌握南宋官窑瓷器的特点，并学会判断。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：多媒体课件、学习任务单、南宋官窑瓷器的碎片。
2.学具：水笔等。
七、教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：今天老师给大家带来一个神秘的礼物，打开课件，你看到了什么？再打开一点，你又看到了什么？最后全部打开，问学生你看到了什么？（板书：瓷碗）让学生具体描述你看到的瓷碗是怎样的。
三年级下册美术说课稿-19南宋官窑 浙美版
三年级下册美术说课稿-19南宋官窑浙美版一、教学目的本课旨在通过学习南宋官窑的经典器型，了解其特点与鉴赏方法，启发学生对古代陶瓷文化的兴趣，培养学生的审美意识和审美能力，提高学生的美术修养和文化素质。
二、教学重点与难点重点1.了解南宋官窑的历史背景和发展现状。
2.学习南宋官窑的器型特点，并能运用鉴赏方法欣赏南宋官窑。
难点1.掌握南宋官窑的器型特点和审美价值。
2.提高学生的审美意识和鉴别能力。
三、教学内容与步骤内容1：南宋官窑的历史背景和发展现状南宋官窑是中国历史上的一个重要瓷器窑口，也是世界陶瓷史上的一个重要代表。
南宋官窑一般指的是南宋官府制瓷窑，始建于南宋绍兴年间，烧造时间跨越了近百年的历史时期。
南宋官窑的瓷器种类繁多，装饰精美，制作工艺高超，是中国古代陶瓷文化的瑰宝之一。
步骤：1.简单介绍南宋官窑的历史背景和发展现状。
2.通过图片展示南宋官窑的经典器型，让学生初步了解南宋官窑的器型特点。
内容2：南宋官窑的器型特点和鉴赏方法南宋官窑的器型种类很多，其中最典型的有官窑黑瓷、官窑白瓷、官窑青瓷等。
这些瓷器的器型特点十分鲜明，可通过以下几个方面来鉴别：1.发烧和釉面：南宋官窑的釉面质量极佳，厚薄适度，色泽瑰丽。
其发烧情况也很好，瓷体坚硬，薄中见厚。
2.器型：南宋官窑的器型多样化，以自然形态为主，造型端庄典雅，有很高的审美价值。
如官窑黑瓷的器形优美，造型优雅，官窑白瓷的器形则以圆润柔和为主，形体饱满，官窑青瓷则以端庄自然为主，造型多变，但总之，南宋官窑的器型大多具备高度审美价值。
步骤：1.通过展示南宋官窑的经典器型，对学生进行介绍。
2.向学生展示优秀的南宋官窑的瓷器，让他们了解南宋官窑的器型特点。
3.通过比对不同器型的鉴赏方法，让学生更好地掌握南宋官窑的运用鉴赏方法欣赏南宋官窑。
四、教学方法1.说故事法：通过讲述南宋官窑的发展历程和相关历史故事，引导学生对南宋官窑有初步了解。
2.展品鉴赏法：通过展示优秀的南宋官窑瓷器，让学生亲自观摩，提高他们的鉴赏能力。
【精品课件】 浙美版美术三下 第19课 南宋官窑 课件3
南宋官窑贯耳瓶
内外施厚釉，介于粉青月白之 南宋官窑瓷器欣赏
间。有开片，大小相间，分布
自然。呈典型的金丝铁线，紫
口铁足，肩部置双贯耳。
现
高
15.8
仿
南宋官窑
• 宋的官窑都是由宫廷内务府的窑务机构主持创建，由窑 务机构或者是修内司机构中的宦官进行监督管理的。因此， 南宋的官窑，是特指皇家内宫出资派人建立的、具有皇家 独立自建性质的制瓷窑场。
• 南宋官窑瓷的釉色，主要是粉青色。依色谱的颜色分，是 极浅的蓝绿色，但也有以灰色绿色、黄绿色色调为主的。 具有良好的乳浊性和釉层丰厚的多次釉，在质感上追求璞 玉的效果。南宋官窑瓷的胎土有黑褐色、灰褐色、灰色及 红褐色等，但以黑褐色占大多数，所谓“紫口铁足”是由 于黑胎上釉后，口部及凸棱部位釉向下流，因而造成口棱 部釉薄，而显现了胎色，这就是“紫口”。至于“铁足” 则是指圈足部份的黑铁色了，南宋官窑的釉极厚，故便有 “原釉薄胎”之说法。
“文武纹片”
“文武纹片”指南宋官窑瓷多有纹片，有 大小开片，亦称文武片。纹片有疏有密， 有深有浅，以冰裂纹等大纹层为主。
“粉青釉色”
“粉青釉色”主要是粉青色。依色谱的 颜色分，是极浅的蓝绿色，但也有以 灰色绿色、黄绿色色调为主的。具有 良好的乳浊性和釉层丰厚的多次釉， 在质感上追求璞玉的效果。
“紫口铁足”
北宋官窑
• 北宋官窑也称汴京官窑。相传北宋大观、政和年 间，在汴京附近设立窑场，由官府直接经营，专 烧宫廷用瓷器，即北宋官窑。
• 北宋官窑传世品很少，形质与工艺与汝窑有共同 处。器多仿古，主要有碗、瓶、洗等。胎体显厚， 胎骨深灰、紫色或黑色，釉色有淡青、粉青、月
专题教育《人 自然 社会》浙教版三年级上册第12课 南宋官窑 课件
浙教版 三年级
新知导入
想一想
同学们,你都知道英文中“China”是中国意思,我国为什么被其他国家称为“China”？
新知导入
古代中国的瓷器,传到波斯,波斯人把瓷器取名叫chini（波斯语）,发音来自于瓷器的制造地昌南（也就是现在的景德镇）,后来再传到欧洲,欧洲人就把瓷器这个词音译为“china”。
新知讲解
二 、南宋官窑博物馆
1.同学们,你知道南宋官窑博物馆建立的时间和地位吗？
1992年,在郊坛下窑遗址上建立了杭州南宋官窑博物馆,该馆是中国第一座在古窑址基础上建立的陶瓷专题博物馆。
新知讲解
壶王
簋式炉
新知讲解
粉青釉花觚
三足炉
米黄釉
新知讲解
盏托
鬲式炉
新知讲解
南宋官窑博物馆自成立以 来,进行了多方面的陶瓷技术研究工作,基本恢复了官窑瓷传统制作工艺,可以组织小规模的生产工作。
拓展提高
德清窑,在今浙江省德清县,故名。窑址在德清县境内已发现几十处之多,是以黑瓷与青瓷兼烧,以青瓷为主而以黑瓷闻名的古窑场。是浙江地区最早发现黑瓷产地之一。烧造历史较长,上溯商周,历经汉、六朝直至唐宋才停烧,影响很大。
课堂总结
本节课我们学习了《南宋官窑》,通过学习使学生对南宋官窑的来历和组成有了初步的了解,知道我国建立南宋官窑历史博物馆的作用,从而引导学生学习收集资料,实地考察,参观遗址等方法了解我国历史。
北宋官窑遗址
新知讲解
1138年,杭州成为南宋的京城,社会、经济、文化日趋繁荣,宫廷对瓷器的需求也日益增多。为了满足这种需求,南宋朝廷在京城设官窑,也就是我们所说的南宋官窑。
南宋官窑遗址
新知讲解
2.同学们,你知道南宋官窑有几处吗？
19 南宋官窑(教案)2023-2024学年美术三年级下册-浙美版
19 南宋官窑（教案）教学内容本课教学内容为南宋官窑的制作工艺、特点以及其在陶瓷艺术中的地位。
通过学习，学生将了解南宋官窑的历史背景、制作工艺、装饰特点，并欣赏到官窑瓷器的独特美感。
教学目标1. 让学生了解南宋官窑的历史背景和制作工艺。
2. 培养学生对官窑瓷器装饰特点的观察和欣赏能力。
3. 引导学生通过实践，感受陶瓷艺术的美，并激发他们对传统工艺的兴趣。
教学难点1. 南宋官窑的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地理解其工艺流程。
2. 官窑瓷器的装饰特点丰富多样，如何引导学生观察和欣赏。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、南宋官窑瓷器图片、制作工艺视频。
2. 学具：陶瓷制作工具、瓷泥、颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示南宋官窑瓷器图片，引导学生观察其外观特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 欣赏：展示官窑瓷器的图片，引导学生欣赏其独特的艺术美感。
4. 实践：学生分组进行陶瓷制作，体验陶瓷艺术的魅力。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 19 南宋官窑2. 副制作工艺、特点及在陶瓷艺术中的地位3. 正文：- 历史背景- 制作工艺- 装饰特点- 艺术价值作业设计1. 观察并描述家中或学校附近的陶瓷器物，注意其制作工艺和装饰特点。
2. 深入了解南宋官窑的历史背景，撰写一篇关于官窑的短文。
课后反思本节课通过讲解、欣赏和实践，让学生对南宋官窑有了全面的了解。
在实践环节，学生积极参与，感受到了陶瓷艺术的魅力。
但在教学过程中，对官窑制作工艺的讲解可能过于复杂，需要进一步简化，以便学生更好地理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对官窑瓷器有了更深入的认识。
重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施。
这两个部分直接关系到学生对南宋官窑瓷器的理解深度和教学目标的实现。
教学难点补充说明难点一：南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺复杂，涉及原料制备、成型、干燥、修坯、装饰、上釉、烧制等多个步骤。
小学美术浙人美版 三年级下册 第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术浙人美版三年级下册第19课《南宋官窑》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知道什么叫官窑,了解南宋官窑的由来。
2.了解官窑瓷器的基本制作过程,体验制作陶艺的快乐。
3.通过交流活动,搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。
4.通过学习体验,感受南宋辉煌的文化历史,了解一些文物鉴赏的最基本的知识,知道保护文物的重要性。
2学情分析
1.瓷器不仅是日常生活中常见的器皿,高档的瓷器更是无价的艺术品。
在教学前,有条件的学生到南宋官窑博物馆去参观,实践,了解那些经历了八百多年的珍贵的瓷器并指导学生从艺术的角度学会去鉴赏。
2.布置作业让学生从博物馆或者古玩市场去了解文物的价值,了解各个不同时代陶瓷品的不同估价,并记录下来。
了解自己家中有没有爱好收藏的人并介绍相关的藏品,对文物、收藏、鉴赏作一些立体的了解。
3.体验陶艺的制作过程可以作为课堂的重要环节。
也可以与美术教学整合,运用橡皮泥、陶泥等材料,在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的有关知识。
通过学生的动手,感受官窑瓷器绝伦无双的烧制难度,感受古代中国辉煌的艺术境界。
3重点难点
教学重点:了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。
教学难点:掌握南宋官窑瓷器的特点与魅力,说出自己的感受和发现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】南宋官窑
南宋官窑
湖州市南浔实验小学冯炜。
南宋官窑解析PPT课件
• 成瓷：经过烧炼，窑内的瓷坯变成了一件件精美的瓷器；
• 检验：经过专家严格检测，选取没有丝毫杂质的成品，成品率仅为10％；
• 包装入库：最后一道工序由专家监督执行，筛选后的瓷器标贴相关标志与印 鉴，独立包装后入库封存。
• 2020年9月28日
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南宋官窑博物馆
• 南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌 龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑 面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗 址保护建筑两部分组成，1992年正式对外 开放。既突出官窑的历史、工艺和美学价 值 ,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会 习俗的密切相关性。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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2020年9月28日
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南宋官窑青瓷盏托
• 南宋官窑青瓷盏托 （老虎洞窑址出土），高6.6厘 米 口径10.6厘米 底径9.1厘米 盏敛口圆唇，弧腹 中空，与托连成一体。托作高足盘形，尖唇上翘， 圈足。深灰胎，施青釉，略泛黄。垫烧，足端呈紫 灰色。
2020年9月28日
14
• 为什么南宋官窑会出现在杭州？
2020年9月28日
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2020年9月28日
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国宝档案——南宋官窑
2020年9月28日
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
• 宋代（北宋960-1126，南宋1127-1280年）是我国陶 瓷业发展史上的一个辉煌的时代。江南一带由于其富 庶的地理条件和对外贸易的发展，已形成商业繁荣、 人口密集的城市。临安（今杭州），是当时政治、文 化、经济的中心，又是最大的消费城市。还有明州 （今宁波）、越州（今绍兴）、温州、婺州（今金 年）、处州（今丽水）等地，这些市镇，历史悠久， 瓷业甚为发达，既是瓷器生产中心，又是瓷器消费市 场和销售集散地。 “靖康之难”，标志着北宋五朝
浙人美版美术三年级下册《19 南宋官窑》教学设计1
浙人美版美术三年级下册《19 南宋官窑》教学设计1一. 教材分析《19 南宋官窑》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要介绍南宋官窑的历史地位、制作工艺和艺术特点。
教材通过丰富的图片和文字，让学生了解官窑的兴衰过程，以及其在陶瓷艺术史上的重要地位。
本课教学内容旨在培养学生对传统文化的认识和热爱，提高审美能力和动手实践能力。
二. 学情分析三年级的学生在生活中接触到一定程度的陶瓷作品，对陶瓷有一定的认识。
但针对南宋官窑的历史背景、制作工艺和艺术特点等方面，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活经验，逐步引导学生深入了解官窑，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解南宋官窑的历史地位、制作工艺和艺术特点，学会欣赏官窑之美，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生动手实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：南宋官窑的历史地位、制作工艺和艺术特点。
2.教学难点：如何引导学生深入了解官窑，提高审美能力和动手实践能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解南宋官窑的历史地位、制作工艺和艺术特点。
2.观察法：学生观察官窑图片，分析其特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对官窑的认识和感受。
4.实践法：学生动手制作官窑模型，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备官窑图片、视频等教学资源。
2.准备官窑制作工具和材料，如陶瓷土、画笔等。
3.准备课堂用的PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示南宋官窑的图片，引导学生关注官窑的外观特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，简要介绍南宋官窑的历史地位、制作工艺和艺术特点。
讲解官窑在我国陶瓷史上的重要地位，以及其独特的审美价值。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对官窑的认识和感受。
教师引导学生从官窑的形状、颜色、纹饰等方面进行分析，总结官窑的特点。
南宋官窑博物馆教材课程共22页文档
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
三年级下册美术课件 19. 南宋官窑 浙美版 (共27张PPT)
开片
◎开片之美！ 开片是瓷器烧制过程
中的一种瑕疵，但宋代工 匠显然掌握了瓷釉开裂的 工艺，使开片变成南宋官 窑瓷器独特的装饰。
南宋官窑的特点二： 文武纹片—开片
冰裂纹
图片⑤
弟 窑 瓷 器
图片⑥
南 宋 官 窑 瓷 器
小提示： 南宋官窑选用的是含铁量较高的紫金土，因而胎色较深。瓷器在
烧制时釉会液化向下流动，所以口沿的釉层是最薄的，能够隐约透出 胎色，称之为紫口。
2.对比景德镇白瓷（图片3）和南宋官窑瓷器（图片2），有什么不同？ 3.对比弟窑瓷器（图片4）和南宋官窑瓷器（图片2），它们有什么不同？
特点二： 形成原因：
4.对比弟窑瓷器（图片5）和南宋官窑瓷器（图片6），它们的碗口有什么不 同？
5.对比弟窑瓷器（图片7）和南宋官窑瓷器（图片8），它们的碗底有什么不 同？
「 南 三
年
宋 级
下 册
官 浙
人
版窑 」
《官窑大瓶》
《官窑青釉弦纹瓶》
《官窑葵瓣洗》
《官窑青釉方花盆》
《官窑青釉蒜头瓶》
《官窑青釉圆洗》
《官窑青釉盏托》
南宋官窑博物馆中的展品
南宋官窑
一、什么朝代？
二、为谁烧制的瓷器？
三、南宋官窑瓷器的三大特点？
特点一：
1.对比陶器（图片1）和南宋官窑瓷器（图片2），它们摸起来会有什么不同？形成原因：
瓷 器
为什么同样上了釉,颜色还会不同？
小提示：通常我们以釉色 作为划分瓷器的标准，釉 里含铁量的多少关乎瓷器 烧成后的颜色。
土质 不同
釉色 调配不同
秘色
粉青
梅子青
玉的质感，青的极致
秘色
粉青
浙人美版美术三年级下册《19南宋官窑》说课稿2
浙人美版美术三年级下册《19 南宋官窑》说课稿2一. 教材分析《19 南宋官窑》这一课是浙人美版美术三年级下册的一课。
本课主要介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
通过学习南宋官窑，学生可以了解中国古代陶瓷艺术的发展，欣赏到官窑的精美作品，并从中感受到中国古代文化的博大精深。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对陶瓷艺术有一定的了解，他们知道陶瓷是中国古代艺术的重要代表之一。
然而，对于南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点，学生可能还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，逐步引导学生深入了解南宋官窑。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，学生能够了解南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方法，学生能够培养自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生能够感受中国古代文化的博大精深，增强对传统文化的认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
2.教学难点：如何引导学生深入了解南宋官窑的艺术特点，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生深入了解南宋官窑。
2.教学手段：利用多媒体展示南宋官窑的作品，引导学生直观地感受其艺术特点。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些南宋官窑的作品，引导学生直观地感受其艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
3.案例分析：分析一些典型的南宋官窑作品，让学生了解其艺术特点。
4.学生实践：让学生自己观察、分析、讨论南宋官窑的作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调南宋官窑的艺术特点。
6.作业布置：让学生根据自己的学习感受，绘制一幅南宋官窑风格的作品。
七. 说板书设计板书设计包括南宋官窑的历史背景、制作工艺、艺术特点等关键信息，以及一些典型的南宋官窑作品。
浙人美版美术三年级下册《19南宋官窑》说课稿1
浙人美版美术三年级下册《19 南宋官窑》说课稿1一. 教材分析《19 南宋官窑》是浙人美版美术三年级下册的一课。
本课主要介绍了南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
通过学习，学生可以了解我国古代陶瓷艺术的发展，欣赏南宋官窑的美丽瓷器，并尝试自己动手制作一件官窑风格的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对陶瓷艺术有一定的了解。
但他们对于南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、分析、实践等方式，深入了解了南宋官窑的特点，提高他们的审美能力和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点，能够欣赏并评价官窑瓷器的美。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方式，掌握官窑瓷器的制作方法，并能够创作一件官窑风格的作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对我国古代陶瓷艺术的热爱和自豪感，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点，掌握官窑瓷器的制作方法。
2.教学难点：学生能够创作一件具有官窑风格的瓷器作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，帮助学生更好地理解和学习南宋官窑的知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示南宋官窑的瓷器作品，引导学生欣赏并思考：这些瓷器有什么特点？它们是如何制作的？2.自主学习：学生分组讨论，观察、分析南宋官窑的历史背景、制作工艺以及艺术特点。
3.示范讲解：教师示范制作官窑瓷器的过程，讲解制作技巧和注意事项。
4.实践操作：学生动手制作官窑风格的作品，教师巡回指导。
5.合作交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流制作心得。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调南宋官窑的特点和制作方法。
浙美版 美术三年级下册 第19课 南宋官窑 课件
老虎洞南宋窑址
–
南宋官窑
老虎洞遗址，
位于杭州西子
湖畔的凤凰山
麓万松岭，它
的发现破解了
修内司官窑、
传世哥窑两大
悬案，被评为
2001年度中
国十大考古新
发现
走进官窑博物馆
杭州南宋官窑博物
•ห้องสมุดไป่ตู้
馆位于杭州复兴路闸
口乌龟山西麓，地处
西湖风景区南缘。博
物馆1990年建成，建
筑面积3300平方米，
采用宋代风格的短屋
脊、斜坡顶的仿古木
构架形制，造型庄重、
风格独具。它以南宋
官窑遗址为基础，具
有深厚的历史文化内
涵，是中国第一座陶
瓷专题博物馆。
欣赏瓷器
自己动手做陶艺
• 南宋官窑博物馆设置了别具一格的 官窑陶吧，让游人直接感受古代传统 陶瓷工艺。如果你有机会去南宋官窑 博物馆，一定要去亲身体验一下古人 用泥与火创造陶艺文化的艰辛与乐趣
小学三年级下册美术课件-第19课南宋官窑-浙美版(11张)ppt课件
guǐ
南宋官窑簋式炉
南宋官窑青瓷尊青釉八南方宋弦官纹窑盘口瓶 南宋官窑 双弦贯耳瓶
南宋官窑葵瓣洗
南宋官窑葵瓣口碗
南宋官窑三足洗
guǐ 南宋官窑簋式炉
粉青 粉青釉色 南宋官窑青瓷尊
南宋官窑 青釉八方弦纹盘口瓶
南葵瓣洗
南宋官窑葵瓣口碗
南宋官窑三足洗
高贵！
紫金土
垫托垫烧
更具特色，古朴典雅
冰 裂 纹
文武纹片
作业要求：
1、利用手头的材料，继续完成南宋官窑瓷器仿制。（提示：要体 现釉色、口足、纹片）。
2、根据你的瓷器用途给它取个名字吧！
前世今生
杭
州
南
郊
乌
龟
山
下
南
宋
官 窑
南宋覆灭后，官窑被毁，工匠
的 失散。现传世的珍品已不足百件，
遗 址
且多散落在世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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3、汝窑
• 汝窑的窑址位于中国中部河南省宝丰县境内，这 里在宋代属汝州，故名"汝窑"。汝窑主要烧造宫 廷用瓷，但烧造时间很短，仅从北宋哲宗到徽宗 时期（公元1086—1119年）的二十余年间，所以 它是宋代名窑中传世品最少的一个窑。 • 宋代汝窑的产品主要有碗、盘、洗 、瓶、尊等日 用品。瓷器胎质细腻，极少以花纹作装饰。造型 端庄大方，通体施釉，釉色天青，晶莹似玉，并 开有细小纹片，底部多有用细钉支烧的痕迹。
第19课 南宋官窑
南宋官窑
比一比：
你能说一说这些器皿的独特之处吗？
小组合作学习任务单1
作品1 作品2 作品3 一、说一说 你能说说三件作品与众不同的地方吗？（釉色、外形、胎质） 二、选一选 1、三件作品中 号 作品的釉质更具有“玉质”的感觉。 2、在器皿的装饰手法中，你认为 号作品与其他两件不一
南宋官窑琮式瓶
此瓶口底相若，器身为玉琮式，外 壁自下而上分为5节，方形，直腹， 圈足，造型端庄。施灰青色釉，釉 子厚润如堆脂，闪烁油光，釉面开 大小不同的纹片，以黑色为主，间 有金色，同时伴有冰裂纹生成，于 细腻平滑中透露着稳重典雅之气。
高 厘 米
19.5
南宋官窑粉青釉菊瓣碗 南宋官窑粉青釉菊瓣碗，敞口弧壁，小 平底下有圈足，口呈菊花瓣，腹呈瓜棱， 足底刷酱色护胎釉，釉层光亮，莹润丰 厚，肥腻如玉，釉色粉青。
“文武纹片”
“文武纹片”指南宋官窑瓷多有纹片， 有大小开片，亦称文武片。纹片有疏有 密，有深有浅，以冰裂纹等大纹层为主。
“粉青釉色”
“粉青釉色”主要是粉青色。依色谱 的颜色分，是极浅的蓝绿色，但也有 以灰色绿色、黄绿色色调为主的。具 有良好的乳浊性和釉层丰厚的多次釉， 在质感上追求璞玉的效果。
“紫口铁足”
●宋 官窑
●元 青花
●新石器 彩陶
走近南宋官窑
欣赏这些器皿， 你觉得它们有什么 共同之处？
小组合作学习任务单2
组号：
通过欣赏，我们组发现它们有以下的共同之处：
第1点 第2点 第3点
宋代陶瓷
• 宋代（公元960—1279年），是中国陶瓷烧造工 艺发展的辉煌时期。这一时期的陶瓷业在种类、 样式和烧造工艺等方面，均取得了前所未有的伟 大成就。在中国南北各地，先后产生了官窑、哥 窑、汝窑、定窑和钧窑等著名陶瓷烧造中心，他 们被后人合称为宋代“五大名窑”。
南宋官窑
• 南宋的官窑都是由宫廷内务府的窑务机构主持创建，由窑 务机构或者是修内司机构中的宦官进行监督管理的。因此， 南宋的官窑，是特指皇家内宫出资派人建立的、具有皇家 独立自建性质的制瓷窑场。 • 南宋官窑瓷的釉色，主要是粉青色。依色谱的颜色分，是 极浅的蓝绿色，但也有以灰色绿色、黄绿色色调为主的。 具有良好的乳浊性和釉层丰厚的多次釉，在质感上追求璞 玉的效果。南宋官窑瓷的胎土有黑褐色、灰褐色、灰色及 红褐色等，但以黑褐色占大多数，所谓“紫口铁足”是由 于黑胎上釉后，口部及凸棱部位釉向下流，因而造成口棱 部釉薄，而显现了胎色，这就是“紫口”。至于“铁足” 则是指圈足部份的黑铁色了，南宋官窑的釉极厚，故便有 “原釉薄胎”之说法。
4、定窑
• 定窑窑址位于中国北部河北省的曲阳县，这里宋 代属定州，故称“定窑”。定窑的烧造开始于唐 代（公元618—907年）晚期，终烧于元代（公元 1271—1368年），它是继邢窑之后的著名的白瓷 窑场。 • 定窑在宋代主要烧制白瓷，也兼烧绿釉、黑釉、 褐釉瓷器。它首创了后代流行的瓷器覆烧方法。 瓷器质地洁白细腻，造型规整纤巧。以丰富多彩 的装饰花纹而闻名，工整素雅的印花定窑瓷器， 一向被视为陶瓷艺术中的珍品。
课后拓展
五大名窑： 官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑
2.哥窑
• 南宋时中国东部浙江省的龙泉地区有章家二兄弟 以烧瓷器为业，兄弟各自掌管一窑，哥哥掌管的 窑称“哥造窑”，弟弟所管的则称“龙泉窑”。 哥窑瓷器属于青瓷系，产品主要以瓶、炉、洗、 碗、罐等为主。瓷器里外面均施有釉层，均匀光 洁，晶莹滋润，不仅瓷音清亮，而且造型挺拔大 方，轮廓柔和流畅。哥窑瓷器以“开片”著名， 开片平整紧密，片纹裂开成上紧下宽的形状，纹 片多为黑色，俗称“金丝铁线”。 • 遗憾的是，宋哥窑的窑址，至今还没有被人们发 现，我们只有从传世作品上去解读哥窑的历史。
龙泉窑
• 龙泉窑是中国历史上的一个名窑，因其主要产区 在龙泉市而得名。它开创于三国两晋，结束于清 代，生产瓷器的历史长达1600多年，是中国制瓷 历史上最长的一个瓷窑系，它的产品畅销于亚洲、 非洲、欧洲的许多国家和地区，影响十分深远。 • 龙泉窑釉色苍翠，北宋时多粉青色，南宋时呈葱 青色，没有开片在器皿转折处，往往露胎呈现胎 色，瓷釉厚润，装饰上很少刻花、划花，而流行 用贴花、浮雕，例如在盘中常堆贴出双鱼图案， 在瓶身上贴出缠枝牡丹图案。
• 汝窑是我国宋代“汝、官、哥、钧、定”五大名 瓷之一。名瓷之首，汝窑为魁。汝窑的工匠，以 名贵的玛瑙入釉，烧成了具有“青如天，面如玉， 蝉翼纹，晨星稀，芝麻支钉釉满足”典型特色的 汝瓷。北宋时创设，烧制御用宫中之器，时间很 短，数量也少。器型简单，但釉色温润柔和，在 半无光状态下有如羊脂玉，并截取定窑、越窑的 装饰技法，形成独特的艺术风格。
所谓“紫口铁足”是由于黑胎上釉 后，口部及凸棱部位釉向下流，因 而造成口棱部釉薄，而显现了胎色， 这就是“紫口”。至于“铁足”则 是指圈足部份的黑铁色。
南宋官窑贯耳瓶
南宋官窑瓷器欣赏
内外施厚釉，介于粉青月白之 间。有开片，大小相间，分布 自然。呈典型的金丝铁线，紫 口铁足，肩部置双贯耳。
现 仿 贯 耳 瓶
官窑
• 宋代官窑包括北宋（公元960—1127年）官窑和 南宋（公元1127—1279年）官窑。北宋官窑也称 “汴京官窑”，迄今尚未发现窑址。南宋官窑是 宋室是南迁以后，在浙江杭州设立的新窑，包括 修内司官窑和郊坛下官窑两处。
北宋官窑
• 北宋官窑也称汴京官窑。相传北宋大观、政和年 间，在汴京附近设立窑场，由官府直接经营，专 烧宫廷用瓷器，即北宋官窑。 • 北宋官窑传世品很少，形质与工艺与汝窑有共同 处。器多仿古，主要有碗、瓶、洗等。胎体显厚， 胎骨深灰、紫色或黑色，釉色有淡青、粉青、月 白等，釉质莹润温雅，尤以釉面开大裂纹片著称。