2020中小学最新集体备课安排表
2020中小学最新集体备课活动记录
1．同学们，你们爱听故事吗？今天，老师给大家讲个神话故事。 教师解说：传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得实在受不了了，就找来一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面才不那么热了。
2．这个故事叫——后羿射日（学生齐答）。 “日”就是“太阳”，今天我们就来学习《太阳》这篇课文。板书课题。
课题内容
五年级《解决问题》
教材简析
教学目的 ：
1.知识与技能 （1）掌握解决问题的方法。 （2）学会根据实际情况采用“进一法”和“去尾法”取挖近似数。0
2.过程与方法 经历解决问题的过程，体验数学知识与实际生活之间的联系，发展学生的思维。
3.情感态度与价值观 在学习过程中，感受数学知识与实际生活的密切的联系，培养应用数学的能力，体验解决实际问题的乐趣，激发学习兴趣。
教学本组教材的目的：
1．通过读书感受中华儿女报效祖国，为国争光的爱国情怀，激发学生对祖国的热爱之情。
2．对祖国的发展和进步感到骄傲和自豪。为祖国明天的繁荣和昌盛立下志向。
尹丙洪：
（一）创设情境，导入新课 冬天你最喜欢什么运动？（堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪）这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。（出示“冰雪天地”主题图）让学生认真观察图。 根据主题图和提示提出问题。 1、 肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。 2、 出示信息，多媒体展示问题。
（二）结合情境，探究新知。 （1）天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪？
2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力。
3、感受教学与生活的紧密联系。
二、教学重点、难点：
1、同级运算的运算顺序。
2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。
中小学学校教师集体备课实施方案
中小学学校教师集体备课实施方案一、引言在当前教育改革与发展的时代背景下，中小学教师的专业成长与团队建设已成为提高教育质量的关键因素。
为此，我们结合我校实际情况，提出“中小学学校教师集体备课实施方案”，旨在通过青蓝工程这一平台，促进青年教师与骨干教师的深度合作，提升教师队伍的整体素质。
二、背景意义1、时代需求随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
新时代要求教师具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和创新能力。
在这样的时代背景下，实施教师集体备课，不仅有助于教师个体能力的提升，更能推动教育教学质量的全面提高。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富的骨干教师和一批富有活力的青年教师。
通过实施教师集体备课，可以充分利用校内优质资源，发挥骨干教师的教学示范作用，帮助青年教师快速成长。
同时，青年教师的新思维、新观念也能为骨干教师带来新的启发，实现资源共享、优势互补。
3、团队建议意义教师集体备课有助于构建和谐共进的教师团队，通过团队协作，教师们可以共同研究教育教学问题，分享教学心得，提升教学水平。
此外，团队活动还能增强教师之间的凝聚力，形成积极向上的教育教学氛围，为学校的教育事业发展奠定坚实基础。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长通过集体备课活动，为青年教师提供一个学习、实践和反思的平台，帮助他们快速掌握教育教学方法，提高教学设计、课堂管理和评价反思的能力。
同时，通过骨干教师的专业引领和经验分享，促进青年教师的业务水平和专业素养的提升，使其尽快成长为学校教育教学的中坚力量。
2、充分发挥骨干教师作用利用集体备课这一形式，让骨干教师充分发挥其示范引领作用，通过传帮带的方式，将他们的教学经验、教育理念和管理方法传授给青年教师。
同时，鼓励骨干教师参与教学研究，引领教学改革，提升整个教师团队的教学创新能力。
3、构建和谐共进的教师团队通过集体备课活动，加强教师之间的沟通与合作，形成相互学习、相互支持的良好氛围。
集体备课安排表
黄惠萍
第六组：综合性学习：轻叩诗歌的大门
11周2
黄爱兰
第七组：21--24课口语交际.习作七
12周4作八
14周1
集体备课安排表
水口镇第一小学______科
姓名
备课内容
主备完成时间
集体研讨时间
集体备课安排表
水口镇第一小学语文科
姓名
备课内容
完成时间
黄慧玲潘群珠
第一组：1---4课口语交际.习作一
2周2
许桂玉何明珠
第二组：5--8课口语交际.习作二
4周1
谭剑爱陈瑞瑶
第三组：9--12课口语交际.习作三
5周5
关丽梨
第四组：13--16课口语交际.习作四
7周5
吴文姬张秀芳
第五组：17--20课口语交际.习作五
中小学学校教师集体备课实施方案
学校教师集体备课实施方案为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，提高课堂教学效果，深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和教学教研水平，整体提高学校教学质量，集思广益，优势互补，实现资源共享。
学校决定开展“分工负责，集体研讨，成果共享”的集体备课活动。
结合实际建立健全备课制度，特制订此方案。
一、集体备课目标充分发挥集体智慧，加强合作研讨，弥补个人备课不足，增强备课实效。
二、集体备课原则1、合作性：同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。
3、创新性：要解放思想，用新时代下的教育理念来指导备课，摒弃陈旧的教学结构，探索既符合教改精神又适应实际的教学模式。
4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题，每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。
三、集体备课组织机构（一）备课领导小组组长:副组长：成员：（二）职责1、指导各教研组组长开展集体备课活动。
2、督促、检查各组活动开展情况，及时召开相关专题会议，总结集体备课情况，解决存在的问题3、解决好集体备课所需设备问题。
（电子备课设施设备、场所、教学案打印等）。
4、建立健全集体备课相关制度（备课机制、时间保证等）。
四、集体备课参与对象（略）五、集体备课要求1、各年级各学科选拔一名备课组长，教研组长做好组织、督促、管理、材料收集工作。
每个备课组每次活动至少2名主备人，准备不同课题，兼顾课型，确保每学期每位老师都要轮流作为主备人承担备课任务。
学期初，备课组长制定集体备课方案和集体备课计划；每学期各个备课组确定本册教材的重难点教学内容为集中备课内容。
2、个人备课要做到"五备"，即备教材、备学生、备教法、备教具、备学法指导。
石羊小学集体备课计划
石羊小学集体备课计划一、指导思想：集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
我们将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。
在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
二、工作重点认真开展集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。
学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他教师参阅。
三、备课组长语文组：卞绍霞数学组：徐国阶英语组：刘丽四、备课时间、地点集体备课时间：每周五集体备课地点：办公室五、集体备课目标1、以学生为本我们将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、以集体为重发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。
在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。
六、具体实施步骤：1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备”的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和新课标，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、参照以下依据备课：（1）定集体备课课题，定中心发言人。
（2）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
2020年新学期小学教师集体备课计划
2020年新学期小学教师集体备课计划教师要积极参加集体备课工作，并通过集体备课活动带动教学质量的均衡发展，促进教学成绩的提高。
下面是WTTWTT带来关于20xx年新学期小学教师集体备课计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx年新学期小学教师集体备课计划(一) 一、指导思想按照学校教导处和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。
二、备课组工作目标和任务1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。
2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。
认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。
3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。
4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。
5、配合学校的工作重点，提高教学效率。
三、教学常规要求1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。
开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。
备课组教师参照学校教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。
2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。
备课教师要做到“四优”、“五备”。
“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
小学语文五年级上册第五单元集体备课表
2024年秋期语文学科集体备课表语文学科五年级上册第五单元教学设计第 16 课太阳一.研判教材课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
第一部分(第1-3自然段)分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳:第二部分(第4-8自然段)介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。
“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子承上启下，将两部分内容有机结合在一起。
课文从第4自然段开始写太阳和地球的密切关系，其中第4自然段讲两个主要信息:太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活;太阳还影响煤炭的形成。
第5~6自然段主要讲太阳对气候的影响。
第7自然段主要讲人类可以利用太阳光来杀菌，从而预防和治疗疾病。
第8自然段用概括性的语言对第二部分进行总结。
这样，太阳和地球密切的关系就让人信服了。
课文结尾所说“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨。
本文在介绍太阳的特点时，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。
如，“太阳离我们约有一-亿五千万千米远”运用列数字的说明方法，用数字具体说明太阳和地球之间的距离十分通远:“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”运用列数字、作比较的说明方法，用一百三十万个地球与一个太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻印象;“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要二十几年”用举例子的说明方法，以步行和坐飞机到太阳上去要花很长的时间为例，说明大阳与地球之间的匪离非常遥远。
这些说明方法的使用，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，突出了太阳的特点。
二、第一课时四单设计第一课时教学设计。
人教版小学五年级数学下册第二单元《因数与倍数》集体备课活动记录表
时间
2023年2月×日
地点
五年级教师办公室
科目
数学
年级
五年级
课题
第二单元 因数与倍数
主持人
×××
记录整理
×××
主备教师
×××
参加人员
全学区六年级数学教师及分管领导
讨论记录
一、前言（主持人）
今天的集体备课的课题是第二单元《因数与倍数》，主备教师是×××老师，记录整理是×××老师。
数学一直被认为是“科学的皇后”，而数论更被誉为“数学的皇后”。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教科书中的重要内容。一方面，本单元内容是后续学习约分、通分、公因数等内容的重要基础；另一方面，这部分内容的学习能使学生加深对整数与整数除法的认识，加之这些知识比较抽象，而且概念间的联系非常紧密，所以也有助于发展学生的数学思维。
……
九、总结（主持人）
请主备教师根据讨论尽快整理出“共案”，然后大家根据班级学情，修改形成“个案”。不过，在教学过程中，有什么问题，或有什么好的建议，础作业：1.教材练习二到练习四；
2.智慧ABC《因数与倍数》的相关练习；
提升作业：1.练习二到练习四中带“*”题；
本次活动先由主备教师就本单元的教材分析、课标梳理、学情分析、教学建议、教学目标等给与详细阐述，然后大家就相关内容逐一提出建设性意见，最后主备教师综合大家的建议整理出本单元的“共案”。
二、教材分析（主备教师）
本单元的内容是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上，进一步认识整数的性质。主要内容包括：因数和倍数，2、5和3的倍数的特征，质数和合数。其中，重点是因数和倍数的概念，2、5和3的倍数的特征，质数和合数的概念。难点是了解和掌握概念之间的联系和区别，在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象能力与推理能力。
2023最新-最新集体备课活动记录内容 小学集体备课活动记录表(优秀5篇)
最新集体备课活动记录内容小学集体备课活动记录表（优秀5篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
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集体备课活动记录内容小学集体备课活动记录表篇一备课是教学工作的基本环节之一，是教师处理教材的主要形式，集体备课必须立足于个人研究，在充分研究课程标准和教材的前提下，以学科备课组为单位进行集体商讨，探讨教法、学法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，完成教学案的预设。
年级组集体备课不仅可以充分发挥集体智慧，以老带新，又可博采众长，真正实现资源共享。
每周三每一位年级组同一学科任课教师1、学期初共同研讨教材，学习教法、学法，制定本学期学科计划。
2、学习新课程标准，共同研读各学科阶段性教学目标，让新课程标准深入到每一位任课教师的心中，成为教学设计，教学目标形成的总抓手。
（一）初备。
每次集体备课的内容就是下周的教学内容，根据市下发的课程进度表，每周每课安排一位主备人。
这样保证主备人能集中精力吃透每一课教学内容，并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流意见。
辅备人在集体交流前必须将教材通读，理清教材的知识体系，并进行初步的教学设计。
我们充分发挥教材的作用，在形成教案前，主备人、辅备人可以在书上圈一圈，划一划、注一注，也可以在纸上写一写，在初步设计的基础上，列出自己的困惑或疑问，交给本集体备课组主持人，（主持人一般是备课组长，由德高望重、有教学实际经验的中老年教师或骨干教师担任），以便在集体交流时有重点，有程序、有针对性的讨论进行，以提高交流的实效性及交流速度，从而也防止集体备课的流于形式。
（二）集体交流。
集体交流以讨论并形成教案为主，并附以讨论教、学具的准备、练习课的设计、安排。
部编版语文五年级下册集体备课安排表
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.27—5.1
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十
5.4—5.8
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）
期末考试
2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册）集体备课安排表
周次
时间
教学内容
备课教师
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
三
3.16—3.20
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
十五
6.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范本(6篇)
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范本一、指导思想以学校的指导思想为依据，认真____各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、药品管理安全教育请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
6、防病、防体育运动伤害的教育7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
9、生活安全教育此项教育在班主任工作计划很重要。
教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
三、实施措施1、加强大周乘车的管理，每路车设立车队长，对该路进行负责管理。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕“消防安全”出好黑板报。
教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
5、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
小学数学集体备课活动记录表范文
小学数学集体备课活动记录表范文一、活动基本信息。
活动主题：优化小学数学课堂教学策略的探讨。
活动时间：[具体日期和时间]活动地点：[详细地点]参与人员：小学数学教研组全体教师。
二、活动目标。
1. 深入研究教材，准确把握教学重难点。
2. 分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。
3. 探讨创新的教学方法，激发学生学习数学的兴趣。
三、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默开场，活跃气氛）主持人（数学教研组长李老师）：“各位数学大侠们，咱们今天又聚在一起开始‘华山论教’啦！看看咱们怎么把小学数学这门‘武功秘籍’更好地传授给咱的小徒儿们。
”大家哄堂大笑，气氛一下子活跃起来。
# （二）教材分析。
1. 一年级数学教材分析（张老师）张老师：“我先来说说一年级的教材哈。
这一年级的数学啊，就像是给小娃娃搭积木，一块一块基础得很。
像认识数字这块，那些个1、2、3，在咱眼里简单得很，但对小娃娃们来说，就像发现新大陆。
特别是数字的书写，那歪歪扭扭的，咱可得费不少功夫纠正。
还有比大小，那些个‘＞’‘＜’符号，小娃娃们老是搞混，就像在玩绕口令似的。
我觉得这部分教学重点就是让孩子们能清晰地认识数字、理解数的概念，难点就是符号的运用和数字书写规范。
”其他老师纷纷点头，王老师打趣说：“是啊，我每次看他们写数字，都像看天书一样，那小指头捏着笔，写出来的数字就像在跳舞。
”大家又笑了起来。
2. 三年级数学教材分析（刘老师）刘老师：“三年级可就有点小挑战咯。
这时候开始学乘除法了，就像给孩子们开了个小‘智慧迷宫’。
比如说乘法口诀，背起来容易，但在实际做题的时候，有些孩子就转不过弯来。
还有那个除法的竖式计算，格式啊、步骤啊，错得五花八门的。
我感觉教学重点就是让孩子们熟练掌握乘除法运算，难点在于理解乘除法的意义并且能灵活运用到解决实际问题当中。
”赵老师补充道：“没错，就像那个应用题，问平均每个小组多少人，有些孩子就直接瞎写，根本没搞懂除法在这里的意义。
部编版小学一年级语文上册第二单元集体备课记录表
1.正确认读a,o等6个单韵母，y,w2个隔音字母，b,p等21个声母，yi,wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。
2.认识四线格并正确书写6个单韵母，2个隔音字母，21个声母
3.认识“爸妈”等16个生字，会拼读“ba ba,ma,ma”等13个音节字。
4.插图直观形象，既表音又表形，便于学习和记忆。根据汉语拼音教材的安排及其特点，教学时，教师首先要掌握教材的重点、难点，把握儿童的实际，寓教于乐，反复巩固，扎扎实实地进行教学。
作业设计
基础作业：读和认6个单韵母，2个隔音字母 和21个声母。
提升作业：写6个单韵母，2个隔音字母 和21个声母。
拓展作业：认“文数”等生字
五、总结：
1.编排形式既有练习拼读的容，又有练习直呼音节的容，便于教师针对学生的实际进行拼读和直呼音节两种不同要求的教学。
2.拼音教材采用多种形式。如:有射线拼读、看图读词、读短语、读短文等形式，易于激发学生的学习兴趣。教学中教师可指导学生通过反复练习，逐步达到会拼读或直呼音节。
3.提高了书写的要求，增加了写的训练，利于达到大纲所要求的“能默写声母、韵母和抄写音节”，“可以利用汉语拼音代替没学过的汉字。”
下次安排
记 录 人
×××
主 备 人
×××
时 间
2022年9月28日
课 题
第三单元集体备课（汉语拼音二）
四、活动过程
1.教给学生正确的读音方法。
一些发音难点，通过准确的发音方法的学习，能轻松突破。比如:b、p区别在于送气与不送气，而学生往往区分不开，就在教学生发音时，把一张纸放嘴前，教学生发这两个字母读音，观察纸张的变化，学生就能明白掌握了送气与不送气的发音区别。
小学2020-2021学年度集体备课计划【精选】
小学2020-2021学年度集体备课计划【精选】备课是教师教学中的基础环节，也是保证教学质量的先决条件。
在个人备课的基础上，集体备课是一种行之有效的备课形式。
为了发挥教研组的优势，强化集体备课，下面介绍了小学20-20学年度集体备课计划。
指导思想：以学校工作目标为核心，深入进行课改工作，全面提高教学质量。
发展教师的专业能力，从集体备课开始。
工作目标：1.充分发挥集体备课的作用，使之有实效性，促进教师的专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。
2.按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实开展集体备课。
3.创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。
工作思路：1.制定集体备课制度，从管理要质量。
2.组织全组教师认真研究教学工作计划、教导处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
3.按照计划坚决执行。
工作措施：1.严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2.认真研究教材，制定高效率的教学方案，精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3.在备课探讨时，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4.集体备课的教案只是参考样本，每位老师要根据自己的理解、班级学生实际和本校教学条件作出相应的修改，防止“冷藏”教案或“死记硬背”。
5.提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料，汲取先进的教育思想和高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
备课流程：1.备课组长将教学内容分配给任课教师，要求在两周内完成“草案”和相关教具的制作。
2.在集体备课时，划分确定下一次的备课内容和主备人。
要求主备人写课题、课时、研究目标、重点、难点、教学过程和精选备写当堂训练题，按照新课程标准进行备课。
是对教材的理解和把握，包括课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的研究和讨论。
2020年最新人教版小学数学五年级上册教案(全册)
2019--2020学年度上学期数学集体备课安排表组别：数学组年级：五年级上册时间地点主备主讲主持人主讲人8.31 数学组全册教材分析8.31 数学组一单元小数乘法9.11 数学组二单元位置9.25 数学组三单元小数除法10.16 数学组四单元可能性10.30 数学组五单元简易方程11.13 数学组六单元多边形的面积12.4 数学组七单元数学广角五年级上册数学全册备课一、教学内容和教学目标这册教材包括下面一些内容：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和时间主题活动等。
小学乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册安排了小学乘法、小数除法和简易方程。
小数乘法和除法在实际生活中和数学学习中有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这两部分内容是在前面学习整数四则运算和小学加、减法基础上进行教学，继续培养学生小学的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数，等式的性质，解简易方程，用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在图形与几何方面，本册教材安排了位置、多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级下册学习了用东南西北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算。
这部分内容是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生推导并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，主要教学初步的概率知。
使学生在具体情境中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
集体备课要求
沅河镇中心学校集体备课(中学语文组)2014年上期集体备课(中学数学组)2014年上期集体备课(中学英语组)2014年上期集体备课(中学理化生组)2014年上期集体备课(中学政史地组)2014年上期集体备课(小学语文组1-3年级)2014年上期集体备课(小学数学组1-3年级)2014年上期集体备课(小学语文组4-6年级)2014年上期集体备课(小学数学组4-6年级)2014年上期集体备课(小学英语组)2014年上期1.全校每一位教师都必须参加集体备课，有备课组的学科一备课组为单位。
2.集体备课应做到“四定”（定内容、时间、地点、中心发言人），在同年级的教学班应做到“六统一”（统一进度、目标、重点、难点、作业、测试）。
个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。
3.实行主备课人制度。
每周同年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。
主备课人实行依次轮换制。
4.每次备课活动，组长要严格考勤签名。
中学语文组集体备课安排表组长：钦宴成员：张成华王敏孙美琴第一次钦宴（主备）第二次张成华（主备）第三次王敏（主备）第四次孙美琴（主备）第五次钦宴（主备）第六次张成华（主备）第七次王敏（主备）第八次孙美琴（主备）1.全校每一位教师都必须参加集体备课，有备课组的学科一备课组为单位。
2.集体备课应做到“四定”（定内容、时间、地点、中心发言人），在同年级的教学班应做到“六统一”（统一进度、目标、重点、难点、作业、测试）。
个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。
3.实行主备课人制度。
每周同年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。
主备课人实行依次轮换制。
4.每次备课活动，组长要严格考勤签名。
中学数学组集体备课安排表组长：欧光元成员：王为民张荣波第一次欧光元（主备）第二次王为民（主备）第三次张荣波（主备）第四次欧光元（主备）第五次王为民（主备）第六次张荣波（主备）1.全校每一位教师都必须参加集体备课，有备课组的学科以备课组为单位。
小学2020-2021学年度集体备课计划【精选】
备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。
那么教学中如何发挥教研组的优势，强化集体备课?下面是带来关于小学20 -20 学年度集体备课计划的内容，希望能让大家有所收获!一、指导思想以学校工作目标为核心，深入进行课改工作，使课改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教学质量。
发展教师的专业能力，从集体备课开始。
二、工作目标1、充分发挥集体备课的作用，使集体备课有实效性，促进教师的专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。
2、按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实开展集体备课。
3、创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。
三、工作思路1、制定集体备课制度，从管理要质量。
2、组织全组教师认真学习教学工作计划、教导处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
3、按照计划坚决执行。
四、工作措施1、严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2、严格按校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。
精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。
3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。
②“死记硬背”，全盘照搬。
5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
五、备课流程1、备“草案”。
每次活动前，备课组长将教学内容分配给任课教师，教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。