亲子绘本活动方案
幼儿园亲子绘本沙龙活动方案
幼儿园亲子绘本沙龙活动方案嘿，各位家长们，今儿咱们聊聊一件特温馨、特有意思的事儿——给咱家的小宝贝们策划一场亲子绘本沙龙活动。
想象一下，阳光正好，微风不燥，你和宝贝手牵手，走进一个充满童话色彩的空间，那画面，简直美得不要不要的！活动一开始，咱们先来个“绘本大寻宝”。
家长们，你们可得藏好了那些精心挑选的绘本，然后在小宝贝们的小脑袋瓜上轻轻一点，说：“去吧，小勇士，去找找你的宝藏！”看着小家伙们兴奋得跟小兔子似的，蹦蹦跳跳地在房间里搜寻，那份纯真的快乐，简直能暖化人心。
等他们找到绘本，记得给他们一个大大的拥抱，外加一句：“你真棒，小侦探！”接着，咱们来个“绘本故事接龙”。
这个环节，家长和小宝贝们得合作起来，每人轮流讲一段绘本里的故事。
家长开个头，比如：“从前，有个小男孩，他特别喜欢探险……”然后，轮到小宝贝，他们可能会说：“有一天，他遇到了一只会说话的小猫……”这样接下去，故事越编越有趣，笑声也越来越响亮。
这个过程，不仅能让孩子们爱上阅读，还能增进你们之间的亲子关系，简直是双赢！再来个“角色扮演”的游戏吧。
根据绘本里的角色，大家一起来个即兴表演。
比如，绘本里有个勇敢的骑士，那就让爸爸来扮演；公主嘛，自然是咱家的小公主来担纲啦。
小家伙们穿上小披风，戴上小皇冠，一下子就进入了童话世界。
看他们那认真的小模样，真是可爱到爆炸！表演结束，别忘了来个“最佳演员奖”的评选，让每个孩子都能感受到被肯定的喜悦。
当然了，亲子手工也不能少。
咱们用彩纸、剪刀、胶水这些简单的材料，一起动手做个绘本里的小道具。
比如，绘本里有个漂亮的彩虹桥，那咱们就一起做个迷你版的。
小宝贝们的小手虽然笨拙，但那份专注和热情，绝对能做出让人眼前一亮的作品。
做好后，大家一起合影留念，记录下这温馨美好的瞬间。
最后，咱们来个“绘本分享会”。
每个孩子带一本自己喜欢的绘本，轮流上台给大家介绍。
这个环节，不仅能让孩子们学会分享，还能锻炼他们的表达能力和自信心。
如何开展亲子绘本自制研讨活动方案
关键词：如何开展亲子绘本自制研讨活动方案
哇！今天老师告诉我们要开展亲子绘本自制研讨活动，大家听了都高兴得不得了。
老师说，我们要和爸爸妈妈一起做一个属于自己的绘本，嗯嗯，超级好玩的！然后，老师给我们讲了做绘本的步骤，先要想一个有趣的故事，接着就可以画画啦，嗯嗯，画画的时候可以用好多颜料，还有五颜六色的彩笔，真是好开心呀！
我和妈妈商量了好多，决定做一个关于小猫咪冒险的故事，嘻嘻，小猫咪去找月亮，结果掉进了一个大大的泡泡里，咯咯咯，妈妈笑得不停。
我们画了好多小猫咪，画得都好可爱，像在跟我们跳舞一样呢！
活动结束后，老师说我们要一起分享做的绘本。
大家都拿出自己做的绘本，有的画的是恐龙，有的画的是小狗，我的绘本一拿出来，大家都“哇”了一声，真的太好看了！妈妈还夸我，说我画得真棒呢！嘿嘿，我觉得自己像小画家一样，心里暖暖的，好开心呀！
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幼儿园亲子绘本故事会活动策划 幼儿园亲子教育
幼儿园亲子绘本故事会活动策划一、活动背景1.1 活动目的幼儿园教育是幼儿成长的重要阶段，而亲子教育则是幼儿成长中至关重要的一环。
为了促进幼儿与家长之间的亲密关系，促进家庭教育的开展，幼儿园需要进行一些亲子活动。
本活动以亲子绘本故事会为主题，旨在增进家长与幼儿之间的亲子互动，促进家庭教育开展。
1.2 活动对象本活动的对象是幼儿园学生及其家长。
通过让幼儿和家长一起参与，促进了亲子关系的密切。
1.3 活动形式本次活动采取亲子绘本故事会的形式，让家长和孩子联手共同参与，拉近亲子之间的距离。
二、活动内容2.1 故事时间活动期间，安排专门的时间为家长和幼儿讲故事。
可以选择一些富有教育意义的绘本故事，或者邀请专门的讲故事老师来表演。
讲故事时间不宜过长，大约20分钟左右。
2.2 亲子互动环节在讲故事的过程中，可以设置一些亲子互动的环节，例如提出一些问题，家长和孩子一起回答，或者让家长和孩子一起讨论故事中的主题和故事情节等。
2.3 制作手工在讲故事的可以安排一些与故事相关的手工制作活动，让家长和孩子一起动手制作。
这样不仅能增进亲子关系，还能培养幼儿的动手能力和创造力。
2.4 游戏活动为了增加活动的趣味性，可以安排一些简单的游戏活动，让家长和孩子一起参与。
通过游戏活动，不仅可以活跃气氛，还能增强亲子之间的互动和沟通。
三、活动实施3.1 时间地点确定活动的时间和地点。
一般在周末或者放假日进行，时间不宜过长。
地点一般选择宽敞明亮的活动室或者操场等场所。
3.2 活动宣传在进行活动前，需要提前做好活动的宣传工作，包括活动内容、时间、地点等信息，通过班级通讯、家长群等渠道向家长发布。
也可以设计宣传海报张贴在校园内。
3.3 活动筹备活动筹备需要提前做好，包括准备故事书籍、手工材料、游戏道具等。
还要安排好讲故事老师或演员、游戏主持人等。
3.4 活动执行在活动当天，需要安排工作人员提前到场布置好活动场地，保证活动进行的顺利。
在活动进行过程中，工作人员需要协调好家长和幼儿的活动顺序，并保证安全。
绘本亲子故事会活动流程
绘本亲子故事会活动流程《绘本亲子故事会活动流程》一、活动开场（5分钟）简单介绍今天的绘本亲子故事会活动的目的，那就是让大家通过有趣的故事学习到各种优秀品质。
二、故事讲述环节篇①：《小蚂蚁搬家》正文：森林里住着一群小蚂蚁，它们住在一个小小的土丘下面。
有一天，蚂蚁们发现天空变得阴沉沉的，经验丰富的老蚂蚁说：“要下大雨啦，我们得赶紧搬家。
”于是，小蚂蚁们开始忙忙碌碌地准备起来。
有只小蚂蚁叫小黑，它力气特别小，一开始它搬着一颗小小的米粒都走得摇摇晃晃。
其他蚂蚁并没有嘲笑它，而是鼓励它，小黑心里想：“我一定要加油，不能拖大家后腿。
”小黑看着别的蚂蚁搬运那么多食物还稳稳当当，就开始学习它们的步伐和用力方式。
一次不行就两次，两次不行就三次，慢慢地小黑能搬动更大的食物了。
终于在大雨来临之前，小蚂蚁们顺利搬到了安全的高处。
点评：小蚂蚁们在面对搬家这个大问题的时候，表现出了团结互助的品质。
小黑虽然力气小，但它没有放弃，靠着努力学习和坚持，最终提高了自己的能力。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，学习坚持和团结，这样在遇到困难时就能顺利克服啦。
篇②：《挑食的小兔子》正文：有一只叫蹦蹦的小兔子，它呀特别挑食。
它只爱吃胡萝卜，别的都不吃。
有一天，蹦蹦跟着妈妈去了一片新的草地。
那片草地除了胡萝卜，还有许多嫩嫩的青草、酸甜的野果。
蹦蹦看到这些食物，皱着眉头说：“我才不吃那些呢。
”可是玩耍了一会儿就饿了。
没办法只好忍着饿等妈妈找胡萝卜。
妈妈回来后对蹦蹦说：“宝贝，世界上有很多美味又有营养的食物，你不能只吃胡萝卜。
”蹦蹦刚开始还不情愿，后来实在太饿了，就试着吃了一点青草，发现原来青草也不难吃。
后来，它又吃了点野果，甜甜的，可好吃了。
从那以后，蹦蹦再也不挑食了。
点评：蹦蹦挑食可不好哦。
不过最后它能尝试新的食物变得不挑食，这很棒。
小朋友们可不能像最开始的蹦蹦一样挑食啦，要营养均衡，这样身体才能健健康康的，像强壮的小兔子一样在草坪上蹦蹦跳跳。
篇③：《勇敢的小燕子》正文：小燕子萌萌出生在一个屋檐下的燕窝里。
亲子绘本拓展活动计划方案
一、活动背景绘本阅读作为一种独特的亲子教育方式，不仅能够增进亲子间的情感交流，还能激发孩子的想象力和创造力。
为了丰富幼儿的课外生活，提升亲子互动质量，特制定本亲子绘本拓展活动计划方案。
二、活动目的1. 增进亲子感情，营造温馨的家庭氛围。
2. 激发孩子的阅读兴趣，提高语言表达能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力，促进身心健康发展。
4. 增强孩子的团队合作意识，提高社交能力。
三、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点市图书馆亲子阅读区五、活动对象3-6岁儿童及其家长六、活动流程1. 开场致辞：主持人简要介绍活动目的、流程及注意事项。
2. 亲子绘本阅读：家长与孩子共同阅读一本绘本，引导孩子理解故事内容。
3. 绘本分享：家长分享阅读绘本的感受，孩子分享对绘本的理解。
4. 家庭互动游戏：开展亲子互动游戏，增进亲子感情，锻炼孩子的团队合作能力。
5. 亲子手工制作：根据绘本内容，家长与孩子共同制作手工，培养孩子的动手能力。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，鼓励家长和孩子继续参与亲子阅读。
七、活动准备1. 场地布置：提前布置亲子阅读区，摆放绘本、桌椅等。
2. 物资准备：绘本、手工材料、游戏道具等。
3. 人员安排：邀请志愿者协助活动现场的秩序维护、活动引导等。
八、活动措施1. 宣传推广：通过幼儿园、社区、家长群等渠道宣传活动，吸引更多家庭参与。
2. 活动报名：家长可通过电话、微信等方式报名参加活动。
3. 活动现场：安排志愿者引导家长和孩子入座，确保活动有序进行。
4. 活动记录：活动现场拍照、录像，记录亲子互动的美好瞬间。
九、活动效果评估1. 参与人数：统计活动当天实际参与人数，评估活动吸引力。
2. 亲子互动：观察家长与孩子在活动中的互动情况，评估活动效果。
3. 孩子表现：关注孩子在活动中的表现，评估孩子的阅读兴趣和表达能力。
4. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化活动方案。
幼儿园亲子互动绘本分享方案 幼儿园阅读
幼儿园亲子互动绘本分享方案一、背景介绍随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的幼儿园注重培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
而亲子互动绘本分享方案作为一种新型的教育模式，旨在通过家长和孩子共同分享阅读，促进幼儿的情感交流，加强亲子之间的沟通，促进孩子的全面发展。
本文将探讨幼儿园亲子互动绘本分享方案的实施方法和效果分析。
二、亲子互动绘本分享方案的实施方法1. 确定共同阅读时间：幼儿园可以在家长会、活动日或者特定的时间段，安排亲子共同阅读的活动。
家长和孩子可以根据自己的时间，每周选择一个固定的时间段进行阅读分享。
2. 选择适合年龄的绘本：绘本的选择至关重要，要结合孩子的年龄和兴趣特点挑选合适的绘本，以吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。
3. 制定亲子互动计划：在阅读活动开始之前，幼儿园可以向家长发送阅读指导书单，引导家长和孩子一起阅读，并为阅读分享活动做好准备。
4. 组织亲子互动分享活动：在活动开始之前，可以为家长们提供一些阅读分享的启发问题，引导他们在阅读中产生共鸣，激发孩子的思维和想象力。
这些问题可以是关于故事情节的细节、主题思想等，让家长和孩子一起探讨、分享彼此的阅读心得和感受。
三、亲子互动绘本分享方案的效果分析1. 增进亲子间的情感交流：亲子共同阅读不仅可以促进孩子的阅读兴趣和能力，也能够增进亲子间的情感交流。
家长和孩子在共同阅读中学会倾听和分享，孩子在这个过程中感受到父母的鼓励和支持，增强了孩子对家庭的依恋和归属感。
2. 促进孩子的全面发展：通过亲子互动绘本分享方案，孩子能够在与家长共同阅读的过程中，培养观察力、想象力和创造力，提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
这对于孩子的全面发展是非常有益的。
3. 增加孩子的阅读量和广度：亲子互动绘本分享方案不仅提高了孩子的阅读兴趣，还能够帮助孩子建立良好的阅读习惯，扩大孩子的阅读广度，丰富孩子的知识储备，提高孩子的综合素质。
4. 增强家园合作：幼儿园通过亲子互动绘本分享方案，加强了家园之间的合作，增进了家长对幼儿园教育的了解和支持，形成了家园共育的良好局面。
亲子绘本分享会活动方案
亲子绘本分享会活动方案引言：亲子绘本分享会是一个由家长和孩子一同参与的活动，旨在促进亲子间的互动和交流，培养孩子们的阅读兴趣和绘画能力。
本文将为您详细介绍亲子绘本分享会的活动方案，包括活动内容、时间安排、场地准备以及活动目标等。
第一部分：活动目标亲子绘本分享会有以下几个主要目标：1. 激发孩子对阅读的兴趣：通过绘本的分享和引导，让孩子们对阅读产生浓厚的兴趣，并积极参与其中。
2. 提升孩子的绘画能力：通过绘本欣赏和绘画指导，培养孩子们的绘画技巧和想象力。
3. 加强亲子互动：为家长和孩子提供一个共同参与的机会，促进亲子间的情感交流和沟通。
第二部分：活动内容1. 绘本欣赏：选择一本优秀的绘本，由指导老师进行朗读，并展示绘本插图，让孩子们全程参与、聆听和观察。
2. 绘画分享：指导老师根据绘本内容，引导孩子们进行绘画创作，并鼓励他们将自己的作品展示给大家分享。
3. 亲子互动游戏：设计一些有趣的游戏，让家长和孩子一起参与，增强亲子间的互动和团队合作意识。
第三部分：活动时间安排1. 活动准备时间：提前准备好活动所需的绘本、绘画材料和游戏道具等，确保活动的顺利进行。
2. 活动时间：根据参与人数和活动内容的安排，确定活动的具体时间，一般建议活动时间不超过2小时。
第四部分：场地准备1. 活动场地选择：选择一个宽敞明亮、安静舒适的场地进行活动，如学校图书馆、社区活动室等。
2. 布置场地：根据活动主题进行装饰，例如贴上绘本插图、悬挂彩旗等，营造温馨的氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，防止孩子们在活动中发生意外。
第五部分：活动评估与总结1. 活动评估：在活动结束后，组织者可以邀请家长填写反馈问卷，收集对活动的评价和建议，以改进和提升后续的亲子绘本分享会活动质量。
2. 活动总结：组织者应该总结活动中的亮点和不足之处，并结合家长和孩子的反馈，进行活动总结和反思，为下一次的活动做好准备。
结语：亲子绘本分享会活动方案旨在为家长和孩子提供一个共同参与的平台，促进亲子间的交流与互动，培养孩子们的阅读兴趣和绘画能力。
亲子绘本表演活动方案
亲子绘本表演活动方案一、活动背景绘本是一种富有艺术性、寓教于乐的儿童读物，能够给孩子们带来乐趣的同时，提供了亲子互动的机会。
亲子绘本表演活动旨在通过绘本讲故事和互动游戏的方式，促进亲子之间的情感交流和互动，培养孩子们的想象力和表达能力。
二、活动目标•培养孩子对阅读的兴趣和爱好•增进亲子之间的情感交流和默契•提高孩子们的语言表达能力和想象力•培养孩子们的团队合作意识和创造力三、活动内容1.选取绘本根据孩子们的年龄段和兴趣爱好，选取适合的绘本作为表演的材料。
绘本的主题应该简单明了、生动有趣，既能引起孩子们的兴趣，同时能够传递一定的价值观念。
2.准备表演道具根据选定的绘本，准备与故事情节相符的道具，如道具服装、玩偶、道具器具等，以增加表演的趣味性和互动性。
3.分工合作将孩子们分成小组，每个小组负责表演绘本的一部分内容。
每个小组需要设计自己的表演创意，并分工合作完成相关的表演任务。
4.排练表演每个小组在组内排练，教练可以根据需要进行指导和调整。
鼓励孩子们提出自己的创意，并与小组成员互相配合，形成整体的表演效果。
5.开展表演在活动现场进行绘本表演，邀请家长和其他孩子参与观看。
表演时，可以根据故事情节设置互动环节，引导孩子们积极参与，并加强亲子互动。
6.表演后的反思和总结表演结束后，组织孩子们进行反思和总结，鼓励他们就整体表演过程和自己的表演功底进行评价，并提出改进的意见和建议。
四、活动安排1.活动准备阶段（1周）–确定活动主题和绘本选取–确定活动地点和时间–准备绘本表演道具和场景布置2.活动实施阶段（1周）–组织孩子们分组并分配任务–进行表演创意设计和排练–对表演进行调整和完善3.活动总结阶段（1天）–组织孩子们进行表演反思和总结–收集家长和孩子们的反馈意见–形成活动总结报告五、活动评估1.参与人数统计参与活动的家长和孩子人数，评估活动的受众度。
2.家长和孩子反馈通过问卷调查、访谈等方式，收集家长和孩子对活动的评价和建议，以改进后续的活动安排和提升活动质量。
幼儿园亲子绘本阅读活动方案 幼儿园阅读活动
幼儿园亲子绘本阅读活动方案随着社会的不断发展，人们对于幼儿教育的重视也逐渐增加。
幼儿园作为孩子们教育的起点，承担着培养孩子们良好学习习惯和兴趣的重要任务。
阅读是培养孩子们综合能力的重要途径，而亲子绘本阅读活动作为一种新型的阅读方式，受到了越来越多幼儿园的重视和推广。
本文旨在探讨如何在幼儿园中开展亲子绘本阅读活动，并提出了相应的活动方案。
一、亲子绘本阅读活动的意义1. 培养孩子的阅读兴趣亲子绘本阅读可以极大地增进孩子对于阅读的兴趣，因为亲子绘本所呈现的内容更加生动有趣，更容易引起孩子的注意。
通过与家长一起进行绘本阅读，孩子们还能感受到家长对于阅读的重视，从而培养起坚定的阅读习惯。
2. 提升孩子的语言表达能力亲子绘本中包含了丰富的语言，通过与家长一起阅读可以丰富孩子的词汇量，培养孩子的语言表达能力。
在亲子绘本阅读活动中，家长还可以与孩子一起进行故事讲解，引导孩子进行语言的模仿和表达，从而提升孩子的语言能力。
3. 加强家庭亲子关系亲子绘本阅读活动是家庭成员共同参与的活动，通过这样的活动可以拉近亲子之间的距离，增进亲子之间的感情。
家长和孩子一起分享阅读的乐趣，共同讨论故事中的情节，不仅可以增进亲子之间的交流，还可以培养孩子的儿童情感、情商和社交技能。
二、亲子绘本阅读活动的实施方式1. 选择合适的绘本在开展亲子绘本阅读活动前，幼儿园需要精心挑选适合亲子阅读的绘本。
绘本的内容应该贴近孩子的生活，情节生动有趣，语言简单易懂。
对于不同年龄段的孩子，可以选择相应难度和主题的绘本，以满足他们的阅读需求。
2. 制定活动时间表为了让亲子绘本阅读活动更有条不紊地进行，可以在幼儿园制定一份详细的活动时间表。
活动时间可以安排在每周固定的时间，让家长和孩子们共同参与。
活动时间不宜过长，一般控制在30分钟到1个小时之间为宜，以保证孩子们的注意力。
3. 提前进行宣传在开展活动前，幼儿园可以通过家长会、班级群等途径提前进行活动宣传。
托班绘本亲子活动教案设计
托班绘本亲子活动教案设计一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立对绘本的兴趣和喜爱，培养其阅读的习惯和能力。
2. 通过亲子活动，促进家长和孩子之间的亲子关系，增进亲子间的沟通和交流。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其语言表达能力和情感表达能力。
二、教学内容。
1. 绘本故事，选择一本适合托班幼儿的绘本故事，内容生动有趣，富有教育意义。
2. 亲子活动，设计一些与绘本故事相关的亲子活动，如手工制作、角色扮演、游戏等。
三、教学过程。
1. 绘本故事时间（15分钟）。
教师在课堂上向幼儿们讲述选定的绘本故事，通过生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中，体验故事中的情感和冲突。
2. 亲子活动时间（30分钟）。
（1）手工制作，根据绘本故事的内容，设计一个与之相关的手工制作活动，让孩子和家长一起动手制作。
比如，如果故事中有动物角色，可以让孩子和家长一起制作相应的动物面具或手偶。
（2）角色扮演，选取故事中的角色，让孩子和家长扮演其中的角色，重现故事情节，让孩子们亲身参与其中，增强对故事的理解和记忆。
（3）游戏活动，设计一些与故事情节相关的游戏活动，如找寻故事中的道具、模仿故事中的动作等，让孩子和家长一起参与，增进亲子间的互动和交流。
3. 亲子分享时间（15分钟）。
在活动结束后，安排一些时间，让孩子和家长分享他们在活动中的收获和体会，鼓励他们互相表达对彼此的感受和情感，增进亲子间的沟通和情感交流。
四、教学评估。
1. 观察幼儿在绘本故事时间和亲子活动时间的表现，包括他们的注意力集中程度、参与程度、表达能力等。
2. 收集家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便不断改进和完善活动方案。
五、教学反思。
1. 教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的绘本故事和亲子活动，确保活动的有效性和趣味性。
2. 教师应该在活动中注重引导和激发幼儿的想象力和创造力，让他们在活动中得到充分的发挥和体验。
幼儿园亲子绘本阅读活动策划方案
幼儿园亲子绘本阅读活动策划方案一、活动目的1. 帮助幼儿建立良好的阅读习惯和兴趣，培养他们的阅读能力。
2. 加强家长与孩子之间的情感交流，增进亲子关系。
3. 促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成良好的育人格局。
二、活动时间每周一次，持续进行3个月。
三、活动形式1. 每次活动以1-2本优质绘本为主题，根据孩子芳龄特点选择不同主题的绘本，如友情、责任、勇敢等。
2. 由幼儿园老师邀请家长参与，共同为孩子阅读绘本。
3. 活动内容包括诵读、讨论、互动游戏等环节，增加趣味性和亲子互动。
四、活动流程第一阶段（15分钟）1. 欢迎词：主持人向家长和孩子致欢迎词，介绍当天活动主题和安排。
2. 诵读环节：老师或家长为孩子朗诵绘本故事，吸引孩子的注意力。
第二阶段（30分钟）1. 绘本阅读：家长和孩子一起阅读绘本，家长可根据孩子的理解能力适当讲解绘本内容。
2. 讨论交流：交流讨论绘本中的故事情节和人物形象，引导孩子表达自己的观点和感受。
3. 互动游戏：设置相关游戏环节，增加亲子间的互动，如解密故事、亲子配对等。
第三阶段（15分钟）1. 总结回顾：老师或家长对当天活动进行总结回顾，强调活动的收获和重要性。
2. 下次预告：预告下次活动的主题和绘本，引导家长和孩子提前准备。
五、活动评估1. 孩子阅读兴趣和能力的提升情况。
2. 家长参与活动的积极性和交流效果。
3. 整体活动效果及孩子与家长的亲子关系改善度的评估。
六、活动收尾1. 活动结业式：对孩子们的努力和家长的参与表示肯定，并颁发奖品或纪念品。
2. 活动效果总结：结合评估结果对整个活动进行总结，并展望未来。
七、我对幼儿园亲子绘本阅读活动的观点和理解亲子绘本阅读活动是一种非常有益的教育形式，它不仅能增加孩子对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力，而且可以增进家长与孩子之间的情感交流，提高亲子关系的温暖度。
通过这样的活动，孩子既能得到阅读的乐趣，又能感受到家长的陪伴和关爱，这对于孩子的成长是非常有益的。
亲子绘本活动教案大全(18篇)
亲子绘本活动教案大全（18篇）首页> 活动方案 >正文亲子绘本活动教案大全（18篇）发布日期：2024-03-11 02:48:06 通过制定教学工作计划，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高教学质量。
下面是一些经过实践验证的教学工作计划，希望对大家有所启发。
绘本活动教案1、观察绘本画面所提供的信息，感知故事发展的过程，并大胆用语言表述自己的看法。
2、感受故事中“黑黑的” 所带来的紧张气氛，以及故事戏剧性的结尾，克服胆小怕黑的心理。
重点：有顺序的观察画面，发现绘本的主要情景细节。
难点：能将看到的画面进行合理的想象、推理，并大胆表述。
1、绘本ppt一套。
2、幼儿人手一套部分绘本。
3、重叠影子的操作材料和记号笔人手一份。
（一）出示绘本封面，引出课题。
1、小朋友，你们听过黑黑的故事吗？（二）观看绘本第一部分，了解这本绘本看图的要点。
2、小朋友观察图片，教师巡回指导。
3、提问：请小朋友说一说故事里有谁？发生了什么事？你是怎么看出来的？4、根据幼儿回答，帮助孩子理解画面内容。
5、教师完整讲述故事第一部分。
（三）自主观阅读绘本第二部分，运用已有经验分析绘本。
1、跑进黑黑的街道，小老鼠又会碰到谁？发生什么事情呢？请小朋友拿出下面的小绘本来仔细看一看，说一说。
可以和旁边的小朋友讨论一下。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、提问：说一说故事里有谁？发生了什么事？你是怎么看出来的？4、还有什么地方看不懂吗？谁来解释一下。
（四）观看绘本第三部分，拓展绘本中有关影子的核心经验。
1、你觉得小老鼠会继续到楼梯下面去吗？为什么？2、它看到这团黑黑的影子，是什么？这是在什么房间里？为什么？3、出示重叠的黑影，来帮助小老鼠看一看这是什么？4、教师讲解操作要求，幼儿操作。
5、展示操作结果，请小朋友猜猜会发生什么事情？6、揭示绘本结局。
（五）完整阅读绘本一遍。
绘本活动教案1.感受朋友之间的情谊，知道拥有朋友的可贵。
2.观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。
幼儿园亲子绘本分享活动方案 幼儿园家长活动
幼儿园亲子绘本分享活动方案一、活动背景1.1幼儿园家长活动的重要性家长是孩子成长的第一任教师，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
而幼儿园家长活动作为家庭教育的延伸，不仅可以增强家庭和学校的互动，促进家校合作，还可以加强家长的教育意识，提高家长的育儿能力。
1.2绘本在亲子教育中的作用绘本是幼儿园阶段孩子最喜欢的阅读材料之一，它既可以增加孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，也可以锻炼孩子的语言表达能力和想象力。
而通过亲子共读，可以拉近家长与孩子的关系，增进亲子情感。
二、活动目的2.1培养孩子的阅读兴趣通过亲子绘本分享活动，让孩子在愉快的氛围中接触到丰富多彩的绘本，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2.2促进家校合作通过活动让家长走进孩子的教育领域，深入了解孩子在幼儿园的学习情况，增强家校合作，共同为孩子的成长努力。
2.3提升家长的亲子教育意识通过活动引导家长正确对待孩子的阅读，教育家长如何进行有效的亲子共读，提升他们的亲子教育意识。
三、活动内容与形式3.1绘本分享与品读由家长自愿携带自己孩子喜爱的绘本，与其他家长分享，一方面可以扩大绘本的范围，另一方面也可以增进家长之间的交流。
3.2课堂观摩安排老师为家长们展示一节绘本课的教学过程，让家长亲身感受孩子在学校的学习情况，增加对学校教育的信任和理解。
3.3亲子共读训练邀请专业的亲子教育专家为家长们进行亲子共读训练，教会他们如何选取合适的绘本，如何进行有效的亲子共读，从而提高亲子共读的效果。
四、活动实施方案4.1确定活动时间地点活动时间一般选择在周末或节假日，时间不宜过长，地点可选择幼儿园或者社区活动场所。
4.2邀请相关人员邀请幼儿园老师、专家学者以及家长代表参与活动，共同探讨亲子教育的话题。
4.3宣传与报名通过幼儿园通讯录、群等渠道宣传活动，鼓励家长积极参与，可以设立报名通道，便于统计参与人数和准备相关物资。
4.4活动流程安排活动流程一般包括开幕式、绘本分享与品读、课堂观摩、亲子共读训练等环节，要合理安排时间，不要过于紧张。
亲子绘本活动教案模板范文
一、活动背景绘本是儿童文学的一种，通过丰富的图画和简洁的文字，将故事传递给读者。
亲子绘本活动旨在通过阅读绘本，增进亲子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和想象力，同时提高家长的教育意识和参与度。
二、活动目标1. 培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，提高语言表达能力。
2. 增进亲子之间的情感交流，促进家长与孩子之间的互动。
3. 培养孩子的想象力和创造力，提高审美能力。
4. 帮助家长了解孩子的心理需求，提高教育意识。
三、活动准备1. 物质准备：绘本、图画书、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 经验准备：家长和孩子共同阅读过相关绘本，了解绘本内容。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师向家长和孩子介绍本次活动的主题和目的。
2. 家长和孩子分享自己阅读过的绘本故事，激发兴趣。
（二）绘本阅读环节1. 教师或家长为孩子讲述绘本故事，引导孩子关注故事情节和人物形象。
2. 在讲述过程中，适时提问，引导孩子思考和表达。
（三）互动环节1. 教师组织亲子游戏，如角色扮演、故事接龙等，让孩子在游戏中体验绘本故事。
2. 家长和孩子共同创作绘本故事，如用彩色卡纸制作绘本插图，用剪刀、胶水、彩色笔等装饰绘本。
（四）总结环节1. 教师引导家长和孩子分享活动感受，总结活动收获。
2. 家长与孩子一起制定阅读计划，培养良好的阅读习惯。
五、活动评价1. 观察孩子在活动中的参与程度，了解孩子的阅读兴趣和表达能力。
2. 收集家长反馈，了解家长对活动的满意度和教育意识的变化。
六、活动延伸1. 鼓励家长与孩子在家中继续阅读绘本，共同分享阅读心得。
2. 组织亲子阅读活动，如参加绘本阅读会、参加绘本创作比赛等。
七、注意事项1. 活动过程中，教师应关注每个孩子的需求，尊重孩子的个体差异。
2. 家长应积极参与活动，与孩子共同成长。
3. 活动内容应富有趣味性，激发孩子的兴趣和参与度。
通过本次亲子绘本活动，我们期望家长和孩子能够在阅读中收获快乐，增进情感，共同成长。
绘本亲子活动方案
绘本亲子活动方案绘本亲子活动方案（通用14篇）绘本亲子活动方案 1一、活动目的：1、培养孩子对图书的兴趣，希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书的乐趣所在。
2、增进孩子们之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。
二、活动地点：帝都国际亲子图书馆。
三、活动时间：20xx年9月1日(星期日)上午9：00。
四、活动准备：活动图书：综合各位家长的意见由小虎妈妈挑选出来。
五、参加对象：2岁—6岁儿童及家长。
因为是第一次搞活动，需要磨合，人数控制在10——15个孩子。
六、活动流程：1、音乐律动，吸引小朋友的注意。
2、小虎妈妈致一简短的开幕词，主要针对家长。
沛沛主持孩子们的开幕词。
庆祝天使宝贝成长小组亲子读书会活动的开幕。
3、故事表演欣赏，由家长出面进行表演。
询问小朋友是关于哪本故事书的内容，并鼓励小朋友去寻找这本书(事先将书放在一个特定的位子，并准备好礼物作为奖励)。
4、由某位家长对本故事进行延伸，涵盖面要求要广，引起小朋友对涉及的事务感兴趣，并且引发孩子乐意去寻找相关书籍。
5、家长与孩子分开活动。
家长方面邀请教育成果显著的家长做演讲，关于孩子在这个年龄段的`兴趣爱好特别是阅读方面的培养，如果从小孩子玩乐状态转型到对书籍知识的兴趣培养上。
图书馆方面重点介绍图书馆的特点及以后结合读书会的发展方向。
儿童方面：让孩子们选择自己喜欢的读本带到活动室，席地而坐，在主持人的带领下开始阅读，阅读完后讲理解到的故事内容。
尽量以动植物为主，为九月进行的王城公园观察动植物活动激发兴趣点。
主导方向为触摸、观察、绘画。
七、活动时间为两个小时。
更多有关阅读的问题：一、我们身边有多少成年朋友，现在已经很难捧起一本书，来慢慢品味啦?孩子读第一本书的国际平均年龄是0.5岁，中国孩子读第一本书的平均年龄是4岁。
二、我们缺少的是书，还是读书的习惯?德国的一项调查表明，如果一个人在15岁以前没养成阅读的习惯，那么这个人终身与阅读无缘。
幼儿园亲子绘本分享活动方案 幼儿园绘本教育
幼儿园亲子绘本分享活动方案一、活动目的1.1 推动幼儿绘本教育绘本是幼儿园重要的教育资源之一，能够促进幼儿语言、认知和情感发展，培养他们的阅读兴趣和想象力。
通过亲子绘本分享活动，可以拓展幼儿对绘本的理解，同时也能够增进亲子间的情感交流。
1.2 增强亲子互动亲子绘本分享活动可以让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活，促进家庭教育和学校教育的有效对接。
也能够增强家长和孩子之间的亲子互动，为构建良好的家庭教育氛围打下基础。
二、活动内容与流程2.1 活动内容（1）精选绘本幼儿园老师可以根据幼儿的年龄和兴趣，精心挑选一些富有启发意义的绘本，如启发智力发展、培养情感认知等各方面的绘本。
（2）亲子共读在活动中，老师可以邀请家长和幼儿一起参与绘本的朗读和讨论，引导家长与孩子一起分享阅读的快乐。
（3）绘本主题活动根据绘本的内容和主题，设计一些手工制作、游戏互动等相关活动，让孩子们在亲子分享活动中得到更多的启发和乐趣。
2.2 活动流程（1）活动前的准备老师提前挑选好绘本，与家长进行沟通和联系，做好宣传和准备工作。
（2）活动进行首先由老师介绍本次分享活动的目的和意义，然后由家长和孩子们一起进行绘本的共读和讨论。
接着进行相关的手工制作、游戏互动等活动。
（3）活动总结活动结束后，老师可以向家长反馈孩子在活动中的表现，进行相关总结和点评，并表达对家长的感谢。
三、活动效果与评估3.1 活动效果通过亲子绘本分享活动，可以促进孩子对绘本的理解和欣赏，增强家长和孩子之间的亲子互动，推动幼儿园绘本教育的深入开展。
3.2 活动评估可以通过观察孩子在活动中的表现、家长的反馈和活动后的问卷调查等方式，对亲子绘本分享活动进行评估，以此不断改进活动方案，提高活动的效果和品质。
四、活动注意事项4.1 安全保障在活动中要确保孩子的安全和健康，避免发生意外和伤害。
4.2 活动宣传活动开展前要做好宣传工作，吸引更多家长和孩子参与其中，使活动的效果得到更好的发挥和展示。
亲子绘本活动教案模板范文
一、活动名称：《温馨时光·亲子绘本阅读》二、活动目标：1. 培养幼儿对绘本的兴趣，提高阅读能力。
2. 增进亲子关系，促进家长与孩子之间的情感交流。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、活动准备：1. 绘本：《小熊宝宝去旅行》2. 教学PPT3. 彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 音乐播放设备四、活动时间：90分钟五、活动对象：3-6岁幼儿及其家长六、活动流程：（一）热身活动（10分钟）1. 家长与孩子共同做手指游戏，活跃气氛。
2. 放轻松的音乐，引导家长和孩子进入活动状态。
（二）绘本阅读（30分钟）1. 家长与孩子共同阅读《小熊宝宝去旅行》。
2. 家长引导孩子观察绘本中的细节，提问并解答。
3. 家长与孩子一起分享阅读感受。
（三）手工制作（20分钟）1. 家长与孩子共同完成绘本中的手工制作。
2. 家长指导孩子使用剪刀、胶水等工具，培养孩子的动手能力。
3. 家长与孩子一起创作，增进亲子关系。
（四）亲子互动游戏（20分钟）1. 家长与孩子共同进行亲子互动游戏，如“你画我猜”。
2. 游戏中，家长与孩子互相猜对方所画的内容，锻炼孩子的表达能力。
3. 游戏结束后，家长与孩子一起分享游戏感受。
（五）总结与反思（10分钟）1. 家长与孩子共同总结活动过程中的收获。
2. 家长与孩子互相表达对彼此的感谢和爱意。
七、活动评价：1. 观察孩子在活动中的参与度，了解孩子对绘本的兴趣程度。
2. 评估亲子互动的效果，了解家长与孩子之间的情感交流。
3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化活动内容。
八、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注孩子的安全，避免发生意外。
2. 家长要耐心引导孩子，鼓励孩子积极参与活动。
3. 家长要尊重孩子的意愿，不要强迫孩子完成某些任务。
通过本次亲子绘本活动，希望能够帮助家长与孩子建立更加亲密的关系，让孩子在阅读中快乐成长。
幼儿园亲子绘本阅读活动方案 幼儿园阅读
幼儿园亲子绘本阅读活动方案一、活动目的1.1 培养幼儿的阅读兴趣和能力1.2 增进亲子间的情感沟通和互动1.3 促进幼儿语言表达和思维发展二、活动对象2.1 幼儿园中的学龄前儿童及其家长三、活动时间3.1 每周一次，持续至少一个学年四、活动内容4.1 选用优质绘本为保障活动质量，选择适合幼儿阅读和家长陪伴的绘本，如《小熊快跑》、《小兔子找萝卜》等。
绘本的内容要简单易懂，而且富有趣味性，能够吸引幼儿的注意力。
4.2 分级阅读根据幼儿的年龄和阅读能力，将绘本分级，为不同年龄段的幼儿提供不同难度的绘本，以满足他们的阅读需求。
家长也可以根据分级来选择合适的绘本进行阅读。
4.3 亲子共读通过亲子共读，孩子能够感受到家长的陪伴和关爱，同时增进亲子间的交流和互动。
家长可以在阅读过程中与孩子分享自己的感受和想法，引导孩子思考，并对孩子提出问题，激发孩子的阅读兴趣和思考能力。
4.4 创设良好的阅读氛围在活动中，营造轻松愉快的阅读氛围，让幼儿在愉悦的情境中感受阅读的乐趣，形成对阅读的积极态度。
五、活动方法5.1 专业导读由幼儿园的教师担任导读员，具备一定的教育理论知识和丰富的阅读经验，能够对绘本内容进行深入解读，引导幼儿进行情感认知、信息获取、思维操作和实践探究。
5.2 亲子互动活动中安排亲子互动环节，家长可以和孩子一起参与绘本故事的演绎、游戏互动等，增进亲子间的情感交流。
5.3 艺术创作活动中引导幼儿进行创作，可以在阅读后进行相关的手工、涂色等创作活动，以激发幼儿的想象力和创造力。
六、活动评估6.1 通过观察和记录幼儿参与活动的态度和情况，进行定期评估和总结。
6.2 收集家长和幼儿的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。
七、活动意义7.1 促进幼儿认知能力的发展通过阅读活动，可以拓展幼儿的视野、扩大知识面，丰富幼儿的认知内容，开阔幼儿的思维空间，激发幼儿的好奇心和求知欲。
7.2 增进家庭亲子关系活动中，家长能够更多地参与到孩子的阅读生活中，不仅让孩子感受到家长的爱和关怀，也促进了亲子之间的情感交流和沟通。
绘本故事亲子活动方案
绘本故事亲子活动方案《绘本故事亲子活动方案》篇①：《挑食的小猴子》森林里住着一群小动物，其中有一只小猴子，叫皮皮。
皮皮可挑食了，它只喜欢吃香蕉。
一天，大象老师在森林课堂上说：“小朋友们，我们要什么都吃，才能长得又高又壮。
”可是皮皮根本没听进去。
有一次，森林里举办了小动物运动会。
小长颈鹿在跑步的时候跑得又快又稳，因为它吃了很多蔬菜，身体很强壮。
小松鼠在爬树比赛中敏捷地爬上爬下，那是因为它不挑食，各种坚果都吃，力气可大了。
轮到皮皮参加跳远比赛，它跳了几下就觉得没力气了，跳得特别近。
皮皮很沮丧，它回到家告诉妈妈这件事。
妈妈说：“皮皮，你看你总是挑食，只吃香蕉，身体缺乏营养，所以才没有力气。
”从那以后，皮皮试着去吃苹果、桃子，还有坚果。
渐渐的，皮皮感觉到自己变得有力气了，身体也灵活了不少。
下次森林运动会的时候，皮皮在跳高比赛中表现特别出色，跳了很高的高度。
点评：这个故事告诉我们可不能挑食哦，就像小猴子皮皮一样，挑食会让我们没力气、身体不健康。
只有像后来的皮皮一样什么都吃，小朋友们才能茁壮成长，变得很有力气，所以大家都要向不挑食的皮皮学习。
篇②：《勇敢的小兔子》小兔子跳跳是个很胆小的小家伙。
有一天，它在森林里玩耍的时候，不小心掉进了一个猎人挖的陷阱。
这个陷阱并不深，但是跳跳吓得直哭，不敢乱动。
它想：“我会不会再也出不去了，会不会有猎人来把我抓走呢？”过了一会儿，一只小狐狸路过。
小狐狸看到陷阱里的跳跳，说：“小兔子，你这么胆小可不行啊。
你看这个陷阱，只要你鼓起勇气，试着跳一下就能出来了。
”可是跳跳还是害怕，小狐狸无奈地走了。
又过了一会儿，来了一只小鹿。
小鹿说：“跳跳啊，勇敢一点，我可以在旁边给你加油。
”停经小鹿这么一鼓励，跳跳心里想：“我不能一直这么胆小，我要勇敢面对困难。
”于是，跳跳闭上眼睛，使足了劲，用力一跳，一下子就跳出了陷阱。
跳跳特别开心，它对小鹿说：“谢谢你，小鹿。
我以后再也不会这么胆小了。
”从那以后，不管遇到什么小困难，跳跳都会鼓起勇气去面对。
国际儿童节亲子绘本创作策划方案
国际儿童节亲子绘本创作策划方案一、活动背景国际儿童节是孩子们最期待的节日之一，为了让孩子们度过一个快乐而有意义的节日，同时增进亲子关系，提高孩子们的创造力和想象力，我们策划了本次亲子绘本创作活动。
二、活动目标1、促进亲子之间的情感交流和互动，增强家庭凝聚力。
2、激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
3、提高孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
4、让孩子们在创作过程中体验合作的乐趣，培养团队合作精神。
三、活动主体具体参与活动的家庭名单四、活动时间和地点1、时间：活动开展的具体日期2、地点：详细的活动地点五、活动准备1、材料准备准备足够数量的绘画纸张、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。
提供剪刀、胶水、订书机等手工制作工具。
准备一些绘本范例，供家长和孩子们参考。
2、场地布置布置一个温馨、舒适的创作空间，摆放桌椅，确保每个家庭都有足够的空间进行创作。
在场地周围展示一些优秀的绘本作品，营造浓厚的艺术氛围。
3、人员安排邀请专业的美术老师和绘本创作者作为指导老师，为家长和孩子们提供技术支持和创意启发。
安排足够的工作人员负责活动的组织、协调和安全保障。
六、活动流程1、活动开场主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
进行简单的热身游戏，如“绘本知识问答”，活跃现场气氛。
2、主题讲解指导老师介绍本次绘本创作的主题，如“我的梦想家园”“奇妙的冒险之旅”等。
展示与主题相关的图片、故事，激发家长和孩子们的创作灵感。
3、亲子创作家长和孩子们共同讨论故事情节和画面设计。
孩子们在家长的协助下进行绘画和手工制作，将故事情节呈现在绘本上。
指导老师巡回指导，解答家长和孩子们在创作过程中遇到的问题。
4、分享与交流每个家庭展示自己创作的绘本，并简单介绍创作思路和故事内容。
其他家庭进行点评和交流，分享自己的感受和体会。
5、评选与颁奖设立评委小组，根据绘本的创意、画面表现力、故事完整性等方面进行评选。
为优秀作品颁发奖项，如“最佳创意奖”“最佳画面奖”“最佳故事奖”等。
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亲子绘本活动方案亲子绘本活动方案一、活动目标：来自世界各地的图画书（绘本），仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加儿童之家亲子绘本活动吧！将孩子们的创造力进行到底！二、活动主题亲子绘本阅读、创作大赛”四、活动内容：一）、绘本原创大赛：创作绘本对象】家长和幼儿共同完成创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴2、摄影作品要求：1）摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
2）有封面、故事名称、作者简介、正文等。
3）作品页数6—16 页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
4）照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求1）内容必须原创2）绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
3）有封面、故事名称、作者简介、正文等。
4）作品页数6—16 页，要求线条清晰，色彩饱满。
5）画稿尺寸不限。
参赛流程】大赛奖项】2 、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅”书香家庭”评比：2 、活动对象：儿童之家幼儿和家长3 、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家”书香家庭”【大赛奖项】每班评选一个”书香家庭” , 每个家庭将获得购书卡100元。
汇智慧，迎新年”信息化作品征集活动方案活动宗旨：聚焦教育信息化，打造智慧型校园。
为祝贺我校被深圳市教育局评为首批”智慧校园”示范学校和深圳市创客实践室试验单位。
进一步 为学生提供信息化学习与交流平台， 激发学生创新精神和培养学生实 践能力。
我校组织 2018 年度”汇智慧，迎新年”信息化作品征集活动，期望广大学生及家长踊跃参与。
摄影作品等。
副组长：李少玲、张小兰组员：全体行政、年级组长、学科教师代表奖项设置：每年级评出 55 份作品，一等奖 10 名，二等奖 15名，三等奖 30 名。
六个年级共计约 330份作品，设置优秀组织奖，对参赛作品获奖最多和参加学生最多的班级， 每年级 1 名，将奖品奖励给班主任。
优秀组织奖：奖状+32G U 盘一等奖：奖状+16G U 盘二等奖：奖状 +荧光笔（画笔）三等奖：奖状 +作业登记本向南小学四、 活动主题： 主办部门： 作品类型： 汇智慧，迎新年信息中心、教科室、德育处微视频、动漫绘画（电脑动画、绘画）、PPT 制作、五、 征集对象： 全体学生（家长可参与）七、 评审小组：组长：徐涛八、 九、 奖品：附件一：信息化作品征集规则（作品要求）一、作品共性要求1 . 参赛作品内容要求健康向上，富有时代气息。
2 . 参赛作品内容要求主题明确、思路清晰、内容丰富；构思新颖，内容要有独到之处，必须保证原创作品，家长可以与孩子一同设计制作作品，作品格式一律不作限制。
3 . 作品均以”姓名+班级+作品名”的方式命名，先并提交给班主任，提交电子版，也可以提交光盘、纸质资料。
二、作品分类细则1. 微视频：通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用视听语言表现内容的视频作品。
视频格式为MPG、MPE、G WM、V AVI、MP4、MOV 等常用格式。
建议文件大小不超过100MB播放时长不超过 5 分钟，尽量添加字幕。
作品片尾应加入制作人等信息。
2. 电脑动画：故事类：运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
作品主题应健康向上。
3. 互动游戏类：运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，完成的主题明确积极、交互流畅的原创作品。
制作软件（仅供参考）：3D、flash 、scratch 、平板电脑上的动画制作APP等。
4. 电脑绘画：可以使用画图、金山画王、平板电脑上的绘画APP进行绘制，并保存为JPG格式。
作品可以是一副，也可以是多幅，作品应加入制作人等信息。
5.PPT 制作：各参赛团队或者个人要自行设计；PPT 内容要求丰富、新颖，描述清晰，符合主题, 不得偏离主题。
PPT图片要清晰，动画效果突出，衔接性强，整体效果流畅。
PPT制作要求有创新性，作品中恰当地使用文字、图片、背景、幻灯片切换等表现工具。
（5）PPT放映时间以及讲解时间要求在5―― 7分钟内。
6. 摄影作品：单张照和组照（每组不超过5 幅，需标明顺序号），原尺寸数码照片，文件名统一为班级、姓名。
同志们：按照黔茅有限党发（2018）19 号文件精神关于印发《茅台集团开展机关作风建设年活动实施方案》的通知要求，今天我们在这里召开作风建设年动员大会。
会议的主要任务是深入学习贯彻《茅台集团开展机关作风建设年活动的实施方案》、李保芳、袁仁国同志在‘茅台集团作风建设年’ 活动启动大会上的讲话精神，并对车间作风建设活动进行全面动员和部署。
今年茅台酒荣获巴拿马金奖100 周年，我们一步一步艰辛的走到现在，茅台酒为贵州和国家做出了巨大的贡献，塑造了一个享誉中外的民族品牌。
而这些成绩都是我们一代又一代茅台人对传统工艺始终如一的坚守，对品牌追求的不懈努力，我们是这一切的见证者、参与者和奉献者。
这让我想到了李保芳书记在公司作风建设动员大会上传达的一个讯息，那就是陈敏尔书记在11 月中旬召开的省委十一届六次全会上说的要求我们明年要担更大的担子, 这说明我们大企业就继续要有大担当, 而我们要想继续保持持续较快健康发展，就要营造更好的发展环境，就首先要改变的就是我们的思想和工作作风。
这对于教育引导党员干部牢固树立作风建设思想观念，切实改进工作作风，赢得员工群众信任和拥护具有十分重大而深远的意义。
我们车间总体上看，主流是好的。
但仍然存在一些问题，突出表现在几个方面：思想僵化保守；片面强调条条规定，缺乏灵活性和创造性。
纪律松驰涣散；少数人存在在上班时间浏览除了内网的其他网站、上网看电影、上网聊天等等现象。
工作不思进取；工作敷衍塞责，凡事得过且过，整天混日子、求安稳、图清闲。
有的只谋人，不谋事。
办事拖拉扯皮；服务承诺、首问负责等制度流于形式，工作左右推诿，工作效率低。
生活贪图享受；工作外八小时，依然有请吃现象。
而机关作风方面存在的问题，原因是多方面的。
从思想深处看，是淡忘了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了全局意识、责任意识、服务意识。
怕担风险、怕负责任，或饱食终日、消极怠工。
有规章制度，但执行不坚决，落实不到位，不敢监督，不敢顶真碰硬，放任自流，讲情面，打和气牌。
上述现象和问题，尽管发生在少数，但影响了车间的发展环境，损害了我们车间的对外形象，也成为了制约我们车间又好又快发展的障碍。
所以我们要从全局的高度，充分认识加强作风建设的重要性和紧迫性。
加强作风建设是构建和谐社会、坚持执政为民的本质要求。
我们全体管理人员一定要认清形势，心系全局，以主人翁的姿态，切实抓好办公室作风建设。
我们要以员工满意为标准，围绕管理促进生产，弘扬求真务实精神，大兴学习创新之风，着力解决员工反映强烈的突出问题，实现转变观念、转变职能有新突破，工作水平、工作效率有新提高，服务大局、服务发展有新成效，努力塑造为民、务实、清廉的干部队伍和学习型、服务型车间新形象。
纵观办公室作风存在的种种问题，首先在于思想不够解放，观念滞后于员工、滞后于实践。
必须把思想作风建设摆在第一位，坚持解放思想，与时俱进。
要从跨越发展的要求出发，用新的理念、新的思维、新的眼光，重新审视自己的思想观念和认识水平，重新反思自己的工作规范和做法规定，坚决克服求稳、求轻、求安的观念行为，敢于冲破束缚发展的本位思想。
要加强管理人员的思想教育，提高学习能力、工作能力和创新能力。
建立健全学习制度，广泛开展争创学习型、服务型车间活动，引导全车间员工树立终身学习、团队学习、创造性学习的理念，不断提高服务本领。
作风建设重在解决问题。
管理人员作风好不好，员工们看得最清楚；作风建设抓得实不实，员工们感受最直接；作风存在哪些问题，员工们最有发言权。
我们要从员工们反映最突出的问题抓起，从意见最大的问题改起，加大整改力度，以实际行动取信于员工。
始终贯彻重在整改、重在实效的原则，高标准找差距，高要求定目标，高质量抓整改。
对自身存在的问题，不回避、不掩饰、不护短。
有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。
要本着实事求是的态度，结合自身特点，将办公桌搬到晾堂边、甑子旁，广泛听取意见，找准自身存在的主要问题。
作风重在建设，贵在坚持。
确保作风建设不走过场，取得实实在在的效果。
当下我们要开展一系列的作风建设活动，以形式多样的活动为载体，将作风建设活动与生产工作有机结合，着力抓好作风建设各环节工作。
一是要加强学习教育，联系实际，采取多种形式，深入组织学习各种文件精神。
坚持边学边改，边查边改，边整边改，切实解决问题。
二是要自觉接受员工监督，畅通听取意见的渠道和网络，把员工监督转化为改进作风的动力，并从制度上加以巩固。
三是严格考核奖惩，坚持常抓不懈。
考核管理人员评定挂起钩来，把考评结果作为实绩效评定、奖惩任用的重要依据。
凡违反规定被公开曝光、通报批评者，一律取消评选资格。
四是做好宣传动员工作，充分利用好车间媒体，LED显示屏和广播定期播放作风建设学习资料和上级组织精神;五是坚持三会一课制度，将作风建设活动作为支部长期开展学习活动的内容之一； 六是开展形式多样的学习活动， 落实好车间作风建设年 活动实施方案。
通过微信学习平台进行作风建设思想的宣贯； 以作风 建设为主题出一期黑板报。
我相信通过开展以上一系列的作风建设活动，将切实增强我们管 理人员的责任感和使命感，改进工作作风，提高工作效率，进一步营 造风清气正的良好发展环境， 将全体员工团结到有利于车间发展的道 路上，为加快公司跨越式发展，实现茅台梦 做出更大的贡献。
谢谢大家！ rH 步。