心理咨询与心理治疗异同

心理咨询与心理治疗异同
心理咨询与心理治疗异同

心理咨询与心理治疗的异同

●心理咨询与心理治疗的不同点

对象不同心理咨询的对象是有心理困扰的正常人,而心理治疗的对象是心理异常的病人。心理学博士岳晓东提出的灰色区概念认为:人的心理正常与异常不是截然分开的,而是一个连续变化的过程。如果把心理正常比作白色,把精神病比作黑色,那么,在白色与黑色之间有一个巨大的“灰色区”。灰色区可谓非器质性精神痛苦的总和。灰色区又可进一步划分为浅灰色区和深灰色区:浅灰色区只有心理冲突而无人格变态,是心理咨询的对象;深灰色区是各种变态人格和神经症,是心理治疗的对象(见下图)。

内容不同心理咨询主要解决正常人所遇到的各种心理问题,如学习问题、工作问题、婚姻问题、家庭问题和人际关系问题等;而心理治疗主要诊治某些病人的异常心理,如神经症、性变态、人格障碍、行为障碍以及心身疾病等。

目标不同心理咨询的目标在于促进心理健康发展,即通过心理咨询,使来访者摆脱心理困扰,增强适应能力,充分开发潜能,提高发展水平;而心理治疗的目标在于纠正异常心理,即通过心理治疗,消除或缓解病理症状,恢复正常生活。

心理咨询与心理治疗的相同点心理咨询与心理治疗两者之间没有本质区别。表现

在:

两者所采用的理论和方法是一样的例如:心理咨询师采用的认知疗法与心理治疗师采用的认知疗法在理论和方法上完全相同。

两者都注重建立帮助者与求助者之间良好的人际关系认为这是使求助者改变和成长的必要条件,应贯穿咨询过程或治疗过程的始终。

在实际工作中,心理咨询与心理治疗很难截然分开例如:心理咨询师和心理治疗师可能都会面对因人际关系问题、情绪障碍而来寻求帮助的来访者。所以,心理咨询中有心理治疗,心理治疗中也有心理咨询。

心理咨询的类型

●按咨询对象的多少可分为

个别咨询指咨询者与来访者之间一对一的咨询。其优点是针对性强、保密性好,咨询效果明显。缺点是咨询成本较高,需要双方投入较多的时间和精力。

.团体咨询亦称集体咨询、小组咨询。指根据来访者问题的相似性,将他们分成若干小组,咨询者对一个小组的来访者同时进行咨询。团体咨询主要是通过团体成员相互作用所产生的影响而使成员调整自己的思想、情感和行为。国外流行的各种咨询小组大多属于这一类,如交朋友小组、心理剧疗法、家庭疗法等。团体咨询的优点是咨询面广、咨询成本低,对某些心理问题效果明显优于个别咨询。缺点是同一类问题也可能因个体差异而表现出明显的特殊性,团体咨询往往难以兼顾每个个体的特殊性。

●门诊咨询

●.现场咨询

●信函咨询

●专栏咨询

●电话咨询

●互联网咨询

以上各种咨询方式是互为补充的。许多来访者通过专栏咨询,认识到自己的心理问

题或症状,再进行电话咨询、信函咨询、门诊咨询或互联网咨询;有些门诊咨询的来访者,回到异地学习、工作或生活处所后,通过信函咨询、电话咨询、互联网咨询继续得到咨询者的帮助;现场咨询中发现的心理问题严重的人,需要转到医院进

行门诊咨询。因此,多种形式相互配合,有利于心理咨询的广泛开展和咨询效果的提高。

心理咨询的过程

初期阶段收集来访者的信息是整个咨询工作的基础,在收集信息时,应着

重了解以下三个方面的情况:

●来访者的基本情况:主要包括姓名、性别、年龄、民族、职业、婚姻状况、

工作情况、身体状况、家庭情况、特长和爱好等。基本情况可由来访者本人

填表,也可由咨询者提问。必要时还可通过自传了解其过去,或通过其亲友、

同事等人了解有关情况。

●来访者的社会文化背景:主要包括家庭背景(如父母的职业、文化程度、宗

教信仰、兴趣爱好、健康状况、教育方式、对子女的期望等);学校背景(如

教师态度、班风、校风、学校的文化环境等);工作背景(如所在工作单位

的社会声誉及经济效益,与领导及同事之间的人际关系,工作单位的管理模

式,本人在组织中的地位等);社区背景(如居住社区的社会治安状况、文

化、卫生服务设施等)。

●来访者的心理问题:这是收集信息的核心内容,常见的问题有学习问题,工

作问题,社会适应问题,智能发展问题,人格发展问题,情绪困扰问题,人

际冲突问题,性心理和婚恋问题,行为或品德问题,职业选择问题等。

●建立相互信赖的咨询关系美国心理咨询专家拉斯(S. W. Russ)曾说:“咨

询者与来访者之间建立一种坦率、信任的关系,是咨询过程中头等重要的事

情,是有效咨询的前提条件”。建立相互信赖的咨询关系的方法是:

给来访者留下良好的第一印象:要使来访者感觉到咨询者是一位和

蔼可亲的人,是一位善解人意的人,同时又是一位确有才能的人。

有了良好的第一印象,会增加来访者对咨询者的信赖。

要以平等的身份对待来访者:只有咨询者以平等的身份对待来访者,

来访者才会对咨询者产生信赖感,才会向咨询者吐露真情。如果不

以平等的态度对待来访者,将会增加来访者的压抑感和不满意情绪,

失去对咨询者的信赖,难以进行深层次的沟通。

耐心倾听来访者的叙述:咨询者要善于启发来访者谈出自己的问题

及其原因,耐心倾听并细心观察来访者的言谈举止,不要轻意打断

来访者的话题,更不要流露出某种不耐烦的情绪,这些都是建立良

好咨询关系时需要注意的。

中期阶段

●.对来访者问题的诊断分析

咨询对象的区分:来访者可能是精神病人、脑器质性病变的病人或

有人格障碍的病人,这些都超出了心理咨询的工作范围,应该介绍

来访者去相应的医疗机构。除此之外的来访者,一般来说都可进行

心理咨询。

来访者问题的确认和分析:对于适合心理咨询的来访者,要进一步

确认他的问题并分析其原因。

问题的具体情况。要搞清楚发生了什么问题?问题是何时发

生的?问题在何处发生?来访者对问题的反应是什么?来

访者对自身问题的看法怎样?

问题形成的可能原因。问题形成的原因多种多样,可能与来

访者看问题的方法有关;也可能与其个人经历、人格特征有

关;也可能与其家庭、单位等环境背景有关;还可能是生活

中发生了重大变故;或与事前的原因、事后的强化有关。可

能的原因有很多,咨询者要边提问、边分析,一个一个地排

除,最后找出问题产生的真正原因。

●确立咨询目标确立咨询目标有助于咨询双方明确努力方向,有助于双方积

极合作,有助于对咨询效果进行评估。确立咨询目标的原则是:

咨询双方共同制订咨询目标:这要求咨询双方在心理问题的确认和

原因的分析上取得一致意见,咨询者将自己的认识、看法、结论反

馈给来访者并得到认可;引导和鼓励来访者思考并提出自己的要求

以及希望达到的目标,在此基础上逐步达成一致。

中间目标与终极目标相统一:中间目标是向终极目标发展的步骤,

以终极目标引导中间目标,通过中间目标的实现增进终极目标的达

成。

目标要具体化:心理咨询的目标必须具体、可行,否则,难以操作、

难以实现。要把抽象、笼统的目标具体化,使其具有可行性。

●选定方案,解决问题

选定方案:选定方案对解决问题有重要意义。一般来说,解决问题

的方案可有多种选择。例如,考试焦虑的矫治,可以采用自信训练

进行自我调整,也可以运用放松疗法进行调控,还可以使用系统脱

敏技术逐步消除,或者使用多种方法综合矫治。究竟采用哪一种解

决方案最为合适,咨询者应认真进行比较筛选,并适当征求来访者

的意见,然后根据咨询双方的实际情况和成功的可能性作出选择。

解决问题:方案选定之后,就要依据方案具体实施。在解决问题时,

首先要注意解决关键性问题,次要问题留待逐步解决。由于心理现

象的复杂性、多变性,某些心理问题在解决过程中会出现反复或显

效迟缓,这在咨询过程中是常见的。关键在于咨询双方都应对咨询

过程的这一现象有足够的认识,互相合作、彼此信任、持之以恒,

这样才有可能达到预期的效果。

后期阶段

●作出结论性解释在咨询结束之前,咨询者要与来访者作一次全面的总结,

回顾整个咨询过程,强调咨询要点,使来访者对自己有一个更清醒的认识,进一步了解自己问题的前因后果,明确今后的努力方向。

●帮助来访者运用所学的经验咨询者要渐渐退出自己的角色,摆脱来访者的

依赖,引导来访者把咨询中学到的新经验应用到日常生活中去,逐渐做到不

需要他人指点也能应付周围的环境。

●追踪研究通过追踪研究,可以评估诊断是否正确,帮助指导是否有效,而

且可以起到强化咨询效果的作用。这也是心理咨询过程中不可忽视的一步。

流行病学题目

1、传统的疾病和健康测量指标一般不包括:C A、发病率 B、患病率 C、幸福感 D、生存率 2、相对危险度指标为下列哪个:B A、众数 B、比值比 C、百分位数 D、概率值 E、均数 3、为调查某种慢性病在某人群中的现患病情况,应选用的指标是:B A、发病率 B、患病率 C、病死率 D、感染率 E、死亡率 4、某地人口为300万,过去几年每年发生某病患者30例,而某年该病的发病率为10/10万,这种情况称为:C A、爆发 B、散发 C、流行 D、大流行 5、发病率、患病率与病程三者的正确关系是:B A、发病率=患病率*病程 B、患病率=发病率*病程 C、发病率=患病率+病程 D、发病率=患病率—病程 6、RR是指:B A、暴露组的发病率与对照组的发病率之差 B、暴露组的发病率与对照组的发病率之比 C、暴露组的发病率与暴露组的发病率之比 D、非暴露组的发病率与暴露组的发病率之比 7、某地区40万人,经麻风病普查,查出麻风病人80例,可得出下列哪一项指标:B A、麻风病发病率为20/10万 B、患病率为20/10万 C、罹患率为20/10万 D、继发率为20/10万 8、对于一种危害严重的疾病,采取针对病因的措施后,在评价其预防效果时应采用哪个指标最合适:D A、死亡率 B、发病率 C、患病率 D、病死率 9、下列属于描述性研究方法的有:CDE A、病例对照研究 B、队列研究 C、现况研究 D、筛检 E、生态学研究 10、流行病学研究的对象:B A、个体 B、人群 C、样本 D、样本量 11、一项病例对照研究,400名病例中有暴露史者200例,而400名对照中有暴露史者100例,有暴露史的发病率A A、无法计算 B、50% C、40% D、20% 12、一项吸烟与肺癌关系的病例对照研究结果显示:X2=15.36,p<0.05,OR=4.2,正确的结论为:D A、不吸烟者发生肺癌的可能性明显小于吸烟者 B、病例组发生肺癌的可能性明显大于对照组 C、对照组发生肺癌的可能性明显大于病例组 D、对照组肺癌的患病率明显小于病例组

心理咨询与心理治疗的区别

心理咨询与心理治疗有什么区别? 心理咨询与心理治疗都是专业性的心理服务工作。 1、专业背景不同 心理咨询师和心理治疗师都是一种执业资格,心理咨询师是国家劳动部发证书;心理治疗师是卫计委发证书。 2、执业场所不同 依据《精神卫生法》,心理治疗必须在医疗机构从业;心理咨询师可以受聘于医疗机构,也可以在社会机构执业,也可以私人执业。 3、服务人群不同 心理治疗主要是精神障碍或者心理疾病的患者,例如:焦虑症、抑郁症,精神分裂症等的心理治疗;心理咨询是一般健康人群,例如:压力应对、人际沟通、职业发展与规划、恋爱问题、婚姻咨询以及子女教育等等,围绕来访者带来的困扰就事论事等一般心理问题,不需要药物治疗。 4、服务收费不同 心理治疗师在医疗机构从业所以收费是物价局有明文规定,通常200元-800元不等。心理咨询师在社会工作,收费通常情绪下是按市场定价,通常在500-1000元左右。您可以依据您的需要求自行选择。 5、心理咨询服务时间不同 心理治疗师在医疗机构执业,正常工作时间周一至周五,节假日休息。心理咨询师私人执业或者机构运营,更多的会考虑来访者的需

求,我以重庆580心理咨询中心为例,我们机构有16位心理咨询师,每位咨询师每周工作五天,休息二天。所以,每天都有8位咨询师在咨询中心接待来访者,每天的前台助理负责安排心理咨询工作时间是8:30-12:00,午休,14:00-17:30,而心理咨询师的工作时间是9:00-21:00,为确保心理咨询师有充足的精力,良好的工作状态,每位咨询师每天工作时间不得超过6小时,连续工作3小时,必须休息2小时。节假日轮流休息,不影响心理咨询工作。 6、和药物治疗的关系不一样 心理咨询师的服务对象通常是健康人,不需要药物治疗;心理治疗师的服务对象是心理障碍患者,既可以独立进行心理治疗,也可以结合药物治疗;但是药物治疗只有精神科医生才有资格进行。具有处方权的精神科医生的工作对象是精神病人或者心理障碍患者的症状,精神科医生若没有心理治疗的执业资格证书,是不可以进行心理治疗工作的,只能就来访者的症状开处方、进行药物治疗。精神病人是药物治疗为主,心理治疗为辅;心理障碍患者是心理治疗为主,药物治疗为辅,或者不用服药。 重庆伍捌零心理咨询中心成立10周年,现有16位国家认证心理咨询师,服务超过50000人次。心理咨询范围仅限:儿童、青少年心理健康咨询;婚姻、恋爱、情绪、情感困扰,人际关系、工作压力等一般心理问题的心理咨询。不从事任何心理治疗、药物治疗。

可行性研究报告组建

深圳市创新环境建设计划 重点实验室可行性研究报告 实验室名称: 申请单位: 项目负责人:移动电话: 电子邮箱:传真:

可行性研究报告提纲 可行性研究报告为Word格式(可插入图片或公式),由标准封面和具体内容组成。报告各页面距要求设置为2.5厘米,行间距、字间距、字体大小可参考本提纲。具体内容要求翔实清晰、层次分明、重点突出,并按以下提纲撰写。 一、实验室建设或项目实施的背景和意义 阐述实验室(项目)所面向的我市经济、社会和科技发展等有效需求,实验室建设(项目实施)的先进性、重要性、必要性、可行性以及在行业发展中的地位和作用;实施后的预期经济和社会效益。 二、技术发展趋势及国内外发展现状 阐述相关研究领域的技术发展趋势、国内外研究开发、产业化状况、我市相关行业与国内外先进水平的差距、以及知识产权、市场需求情况等。 三、实验室的规划与布局 详述实验室管理体制及运行机制(管理机构、部门设置、管理制度等)、主要研发方向和研发内容(拟为产业化进行的工艺设计和技术开发;拟推出的新产品新技术和对引进技术的消化吸收)、对外技术服务(科研成果产业化,委托开发、合作开发的实施)以及人员配备、经费筹集情况等。 四、计划目标 详述实验室建设(项目实施)的主要目标,包括:研究能力与水平、技术人员培养、运行管理及自我发展、支撑条件和后勤保障等可考核的技术指标、社会经济效益指标。 五、计划进度 阐述实验室建设(项目实施)的计划进度。在项目执行期内,每一阶段应达到的具体目标,包括时间进度指标、技术指标、资金使用计划、产业化情况等。每一阶段目标应是比较详细的、可进行考核的定性定量描述。 六、现有工作基础和条件 1.依托单位在相关技术领域的已有研发基础、主要研究成果。 2.依托单位拥有的能为行业发展服务的工作条件,包括实验平台和大型仪器设备等。 3.依托单位近三年承担的国家、省、市相关科技计划完成情况,与所申报项目的关联和衔接4.与其它企业、科研院所、大专院校的合作情况(若有) 七、研究团队 1.实验室研究团队的规模和结构,包括年龄、专业、职称等情况。 2.实验室(项目)团队核心人员情况,包括工作简历、学术业绩,近年来主持的国家、省、市 各类科技计划项目以其相关领域代表性论文,获得国家、省市科技奖励和发明专利、标准编制等。

小学科学探究性实验教学研究

浅谈小学科学探究性实验教学 永靖县三塬学区肖海发 【内容摘要】小学科学课是义务教育中的一门基础学科,也是对小学生进行科学启蒙的学科。在实施素质教育的今天,有着得天独厚的条件。因为科学课在某种意义上就是一门实验课,实验在小学科学课中占有很大的比重。无论是分组实验,还是演示实验都能够帮助学生把抽象的知识具体化、形象化、还能验证知识提高说服力,同时科学实验是融直观性、实验性和趣味性于一体,最能吸引学生的注意力和兴趣,能达到揭示自然奥秘的目的,也能提高学生学习科学课程的兴趣和爱好,更主要的还是能够提高学生培养观察能力和操作技能,以提高学生的全面素质。重视实验,做好实验,成了学生学好科学课程的必要条件之一。 【关键词】探究实验教学 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,小学科学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学无疑是科学学科的关键所在,在实验教学中培养学生的创新精神和实验能力,以学生为主体,探究为核心,激发学生独立思考能力,激活学生创新性思维,如何在科学课中搞好探究性实验教学?谈一些自己在实验教学中的做法。 一、创设情景,激发学生的探究兴趣 小学生的兴趣与爱好,对于人的一生都有深远的影响,小学科学探究性教学是引导儿童热爱科学的有效途径,小学生本来就好奇好动,这些实验对他们最具有吸引力和凝聚力。例如在教三年级科学下册12课《让灯亮起来》,课堂上要做的第一个实验,用导线连接电路,叫小灯泡亮起来,为了一开始就激发学生对该实验的兴趣我就给学生打谜语“世上千万家,都有这种瓜,两根藤儿牵,夜夜开新花”给同学们猜,同学们各种意见交流、启发、磨石、碰撞,最后绝大多数同学都举起手,异口同声地说是“电灯”。这个谜语既唤起了学生对黑夜中明灯的回忆,又点出灯的特点是

心理咨询与心理治疗理论

心理咨询与心理治疗理论 NO.1心理分析的理论与方法 一、心理分析学派创始人:【奥地利】弗洛伊德 二、心理分析学说中与心理咨询和心理治疗有关的理论: 1、无意识和压抑的理论 基本概念:作为一切意识行为基础的是一种无意识的心理活动。人的精神生活主要由两个独立的部分组成,即意识和无意识,中间夹着小部分潜意识。 1)无意识的含义:一个指人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识到;另一个是指人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在进行着。 2)前意识:介于意识和无意识之间,其中所包含的内容是可召回到意识部分中去; 3)意识是可以直接感知到的有关的心理部分。 4)人的心理活动中的意识、无意识和前意识之间所保持的是一种动态的平衡。无意识之中的各种本能冲动或动机、欲望一直都在积极活动之中,力求在意识的行为中得到表现。但因其是为社会道德、宗教法律所不能容许的冲动,所以当其出现时,就会在意识中唤起焦虑、羞耻感和罪恶感,因之加以抵抗。弗洛伊德认为无意识的动机都是向上运动的,向外推的,而意识却施以相反的力量,向下向内紧压。这就是所谓的压抑。 5)压抑的功能:把主体的经历和回忆、各种欲望和冲动保存和隐藏起来,不让他们在意识中出现。 2、人格构成学说 1)本我、自我和朝我 本我:人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。是由一切与生俱来的本能冲动所组成的。本我是贮藏心理能量的地方。 特性:无意识、无理性、只遵循快乐原则;一切本能冲动后面的性力的贮藏库;收容一切被压抑的东西。 自我:现实化了的本能,是在现实的反复教训之下,从本我分化出来的一部分。在人格结构中代表理性和审慎。 特性:从本我中分化来,一部分是无意识,一部分是意识的,主要为意识;合乎逻辑,受现实支配;对本我之中的东西有检查权;在超我指导下,按现实条件,去驾驭本我的要求。 超我:也称为理想自我、自我典范,是从自我发展起来的一部分,是道德化了的自我。人格最后形成的而且是最文明的一部分。主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动。 2)自我的心理防御机制 自我同时受外部世界、超我和本我控制,而且要使他们的要求和需要相互协调。压力下会产生焦虑,并促使自我发展了一种可以调节冲突,缓和3种危险对自身的威胁的机制——心理防御机制。 主要方式:压抑、投射、否认、退行、固着、升华、置换、抵消、反向形成 3、性心理的发展 1)性本能:人有两种本能自我本能和以性欲为基础的种族保存本能—性本能。本能背后还有一种潜力叫做力比多。力比多又称性力,是一种力量、一种本能。

某国企新建研发中心与实验楼可行性研究报告

中建三局一公司研发中心与实验室大楼 项目可行性研究报告 一、项目概况 1、项目名称:中建三局一公司研发中心与实验室大楼 2、投资主体:中建三局一公司 3、建设地点:武汉市东西湖区东吴大道特一号中建三局一公司总部基地大院车库 4、建设规模:七层,2500㎡左右,1-5层为办公楼;6-7层为实验室。 5、项目建设期:1年 6、投资估算及资金来源:本项目总投资万元,全部由投资主体自筹。 二、投资主体概况 中建三局第一建设工程有限责任公司(简称中建三局一公司)始建于1952年,是国有控股的大型建筑安装施工企业,具有房屋建筑工程施工总承包特级资质等级,可承担各类工业与民用建设项目的建筑施工、水电暖通、设备安装、装修装饰、金属结构与网架工程的制作与安装、市政道路与桥涵施工、消防设施施工、土石方挖运等。公司现有人员4898人,自有员工4397人,劳务派遣人员501人。其中,管理人员3710人,工人1170人,具有硕士研究生学历13人,本科学历1273人,大专学历1425人,中专及以下学历545人,高级职称261人,中级职称893人,初级职称1755人。公司下设七大主业分公司(华南公司、北方公司、华东公司、西部公司、中南公司、基础设施分公司、安装分公司),一

个房地产分公司,一个物业分公司。公司总部设置有人力资源部、财务与投资部、项目管理部、商务部等17个部门和一个技术中心、一个信息中心。2011年,公司实现合约额300亿元,完成主营业务收入150亿元,实现综合效益2.5亿元。 公司以承建“高大新尖特”工程闻名业内,在行业获得多项第一。上世纪八十年代,在深圳国际贸易中心工程施工中,缔造了“三天一层楼”的深圳速度,把中国建筑业从高层建筑推向了超高层建筑的新水平。九十年代,在深圳地王大厦钢结构工程施工中,又创造了“九天四个结构层”的新深圳速度,把中国建筑业从一般超高层推向超高钢结构摩天大楼的国际先进水平。进入新世纪,公司作为主要承建商,参与了上海环球金融中心、中央电视台新址、北京国家体育馆(鸟巢)、香港环球金融中心等众多高端项目的建设。2010年,公司承建了深圳建市以来单体面积最大的公共建筑、总投资额高达65亿元的深圳机场T3航站楼总承包工程,极大地彰显了企业的品牌和实力。 在技术应用和科技创新上,多项技术优势填补了国内空白。近年来,公司在烟囱钢内筒提升法施工、预制立管成套施工、斜拉索砼施工、超高层建筑施工、复杂空间钢结构建筑安装、特殊构筑物施工、清水混凝土施工、复杂深基础施工、地下空间逆作法施工、超高层结构变形控制技术、超厚钢板焊接、大型超长预应力张拉施工、计算机信息技术等方面具有领先优势,达到国内和国际先进水平。 2009年以来,公司技术中心通过省级认定,37项实用

铜合金的分类及用途

铜合金的分类及用途 铜合金主要包括铍铜合金、银铜合金、镍铜合金、钨铜合金、磷铜合金。 、铍铜合金 铍铜合金是一种可锻和可铸合金,属时效析出强化的铜基合金,经淬火时效处理后具有高的强度、硬度、弹性极限,并且稳定性好,具有耐蚀、耐磨、耐疲劳、耐低温、无磁性、导电导热性好、冲击时不会产生火花等一系列优点。铍铜材基本上分为高强高弹性铍铜合金(含铍量为.%-.%)和高导电铜铍合金(含铍量为.%-.%)。 铍铜合金用途 铍铜合金常被用作高级精密的弹性元件,如插接件、换向开关、弹簧构件、电接触片、弹性波纹,还有耐磨零器材、模具及矿山和石油业用于冲击不产生火花的工具。现在铍铜材料已被广泛应用于航空航天、电器、大型电站、家电、通信、计算机、汽车、仪表、石油、矿山等行业,享有有色金属弹性王的美誉。 、银铜合金 银铜合金是通过将纯铜和纯银加入电熔炉进行熔炼,经铸造得到坯料,再加工成各种规格的成品。银铜合金的主要应用为电接触材料、焊接材料、银铜合金排及铜银合金接触线。 银铜合金种类 银铜合金:银和铜的二元合金,铜具有强化作用。 类型:有,,,和等合金。 用途:有良好的导电性、流动性和浸润性、较好的机械性能、硬度高,耐磨性和抗熔焊性。有偏析倾向。用真空中频炉熔炼,铸锭经均匀化退火后可冷加工成板材、片材和丝材。作空气断路器、电压控制器、电话继电器、接触器、起动器等器件的接点,导电环和定触片。真空钎料,整流子器,还可制造硬币、装饰品和餐具等。 、镍铜合金 镍铜合金通常被称为白铜。纯铜加镍能显著提高强度、耐蚀性、电阻和热电性,主要应用在海水淡化及海水热交换系统、汽车制造、船舶工业、硬币、电阻线、热电偶。工业用白铜根据性能特点和用途不同分为结构用白铜和电工用白铜两种,分别满足各种耐蚀和特殊的电、热性能。

心理咨询与心理治疗的方法

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢 心理咨询与心理治疗的方法 导语:可能最近很多人都由于工作压力太大而出现了心里疾病,心里疾病对我们生活秩序影响是相当大的,而且心理疾病还会使我们出现一些极端想法会极 可能最近很多人都由于工作压力太大而出现了心里疾病,心里疾病对我们生活秩序影响是相当大的,而且心理疾病还会使我们出现一些极端想法会极端行为,对于我们自身和对我们这个社会都会带来一定的威胁,所以尽快的采取相应的治疗方法非常有必要,来简述一下心理咨询与心理治疗方法吧。 1.增加自信自信是治愈神经性焦虑的必要前提。一些对自己没有自信心的人,对自己完成和应付事物的能力是怀疑的,夸大自己失败的可能性,从而忧虑、紧张和恐惧。因此,作为一个神经性焦虑症的患者,你必须首先自信,减少自卑感。应该相信自己每增加一次自信,焦虑程度就会降低一点,恢复自信,也就是最终驱逐焦虑。 2.自我松弛也就是从紧张情绪中解脱出来。比如:你在精神稍好的情况下,去想象种种可能的危险情景,让最弱的情景首先出现。并重复出现,你慢慢便会想到任何危险情景或整个过程都不再体验到焦虑。此时便算终止。 3.自我反省有些神经性焦虑是由于患者对某些情绪体验或欲望进行压抑,压抑到无意中去了,但它并没有消失,仍潜伏于无意识中,因此便产生了病症。发病时你只知道痛苦焦虑,而不知其因。因此在此种情况下,你必须进行自我反省,把潜意识中引起痛苦的事情诉说出来。必要时可以发泄,发泄后症状一般可消失。 4.自我刺激焦虑性神经症患者发病后,脑中总是胡思乱想,坐立不安,百思不得其解,痛苦异常。此时,患者可采用自我刺激法,转移自己的注意力。如在胡思乱想时,找一本有趣的能吸引人的书读,或从事紧张的体力劳动,忘却痛苦的事情。这样就可以防止胡思乱想再产生其他病症,同时也可增强你的适应能力。 我们可以将以上内容分享给我们身边的心里疾病的患者朋友,帮助他们也能够摆脱疾病的困扰,以上介绍的心理咨询与心理治疗方法都是一些专业的方法,已经得了很多人的临床证明,效果非常不错,最主要的还是我们需要在日常轻松的生活。 生活知识分享

中学实验楼建设项目可行性研究报告

中学实验楼项目 可行性研究报告 目录 第一章总论 2 第二章项目建设的背景和必要性 4 第三章场址选择 5 第四章建设方案 7 第五章环境保护与节能 11 第六章劳动安全 14 第七章项目组织与实施进度计划 15 第八章投资估算及资金筹措 16 第九章社会评价 18第十章可行性研究的结论与建议19

、项目概况项目名称:XX某中学实验楼建设项目 项目建设单位:XXX中学 法人代表:XX 项目承办单位:XXX中学 项目建设地点:XXX中学校内项目建设规模:本项目为一栋4 层实验楼,各层布置有实验室、准备室及教师办公用房。建筑面积为2494.3 平方米,基地面积623.6 平方米,建筑高度14.7 米。 投资估算:476.32 万元 项目建设期:拟从2011年11月至2012年10月共计1年。主要经济技术 指标: 二、可行性研究报告编制依据 1、《中华人民共和国教育法》规划指标表单 指标名称位开发规模备注1 、 方案特征多层 2、用地面积m2 623.6 3、建筑面积m2 2494.3 平方米 4、多层住宅m4层 第一章总论 联系电话: ***********

2、《中国教育改革和发展纲要》 3、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发【1999】28 号) 4、国家计委《关于建设项目可行性研究试行管理办法》 5、《中华人民共和国未成年人保护法》 6、《投资项目可行性研究指南》 7、《建筑设计常用手册》 8、国家有关建筑设计规范、规定 9、有关部门提供的资料及证明文件 三、研究工作内容根据国家发改委对项目可行性研究报告的有关内容和要求,结合项目的实际情况,我们对项目提出的背景,项目建设的必要性、场址选择、建设方案、环境保护与节能、劳动安全、项目组织和实施进度计划、投资估算及资金筹措等方面进行综合研究和预估,重点研究和论证项目建设的必要性和工程技术方案的可行性,提出建设的内容、方案、投资和资金筹措内容。为建设单位和上级决策提供依据。 四、结论与建议 结论:随着我区城市建设发展战略的实施,切实落实教育优先发展战略地位,更好地贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,提高全民受教育水平,结合城市建设进程,进一步加快教育基础设施建设,扩大优质教育资源,满足广大人民群众对优质教育资源的需求。本建设项目是一项利国利民的宏伟工程,为学生提供了一个安全、舒适、优美的教育环境,而且也

Fe在铜基粉末冶金摩擦材料中的作用

收稿日期:2006-02-20 基金项目:湖南省科技重大项目产业化研究资助(01-96-10)作者简介:陈 洁(1978-),女(汉),湖南长沙人,在读博士,主要从事复合材料的研究。 Fe 在铜基粉末冶金摩擦材料中的作用 陈 洁,熊 翔,姚萍屏,李世鹏 (中南大学粉末冶金研究院国家重点实验室,湖南 长沙 410083) 摘 要:研究了Fe 在铜基粉末冶金航空摩擦材料中的摩擦磨损作用及机理。研究表明:Fe 在 铜基摩擦材料中起到了摩擦组分的作用,对材料的机械性能和摩擦磨损性能起到了重要的作用。Fe 能提高铜基摩擦材料的强度、硬度;当Fe 含量超过4%后,随Fe 含量的增加,材料的摩擦系数及稳定性增加;高速摩擦条件下,Fe 能促进摩擦面氧化膜的形成,减小材料的摩擦系数和磨损量。 关键词:粉末冶金摩擦材料;摩擦磨损;摩擦组分;摩擦机理中图分类号:TF12512 文献标识码:A 文章编号:1006-6543(2006)04-0016-05 THE WOR KIN G OF Fe IN COPPER -BASED P/M FRICTION MA TERIAL CHEN Jie ,XIONG Xiang ,YAO Ping -ping ,L I Shi -peng (Stare K ey Laboratoty of Powder Metallurgy ,Central S outh University ,Changsha 410083,China ) Abstract :The working mechanism of Fe in a new type of copper -based P/M friction material was studied 1The results show that Fe works as frictional component in copper -based friction ma 2terials ,influening the mechanical and frictional property of materials 1Fe can increase the strength and hardness of friction material ;when Fe is more than 4%,with the increase of Fe ,the friction coefficient and stability of the material are enhanced 1At the same time ,at high speed friction ,Fe takes part in formation of oxide film on friction surface ,so the wear loss of friction material is de 2creased 1 K ey w ords :P/M friction material ;friction and wear ;friction component ;friction mechanism 铜基粉末冶金摩擦材料由于其良好的导热性、耐磨性而被广泛应用于各种离合器和刹车装置中[1]。粉末冶金摩擦材料是以金属及其合金为基体,添加硬质颗粒摩擦组元和固体润滑组元,用粉末冶金的方法制造而成的金属基颗粒复合材料[2]。因此,可以通过调节和控制复合材料中各组元的含量及存在形式来改善材料的物理机械性能,进而提高材料的摩擦磨损性能,最终得到综合性能优异的粉末冶金摩擦材料。 粉末冶金摩擦材料中大都加有Fe 作为摩擦组元,以提高材料的摩擦系数[3,4],其含量一般在5%~25%的范围内。有资料显示[5],Fe 含量在5%以下时,摩擦系数才有所提高,随后Fe 含量增加,材料的摩擦系数变化不大,且Fe 含量增加,材料磨损量增加,对偶磨损量则减少[6]。本文即针对Fe 在新型铜基粉末冶金摩擦材料中的作用机理进行了系统的分析,明确了Fe 对铜基粉末冶金摩擦材料摩擦磨损性能的影响。 第16卷 第4期 2006年8月 粉末冶金工业POWDER METALL URG Y IN DUSTR Y Vol.16No.4Aug.2006

粉末冶金原理

1.粉末冶金:制取金属或用金属粉末(或金属粉末与非金属粉末的混合物)作为原料, 经过成形和烧结制造金属材料、复合材料以及各种类型制品的工艺过程。 2.二次颗粒:单颗粒以某种方式聚集就构成二次颗粒 3.松装密度:粉末在规定条件下自然充填容器时,单位体积内自由松装粉末体的质量 g/cm3。 4.孔隙率:孔隙体积与粉末体的表观体积之比的百分数称为孔隙度(θ)。 5.中位径:将各种粒级粉末个数或百分数逐一相加累积并做图,可以得到累积分布曲线, 分布曲线对应50%处称为中位径 弹性后效:在压制过程中,粉末由于受力而发生弹性变形和塑性变形,压坯内存在着很大的内应力,当外力停止作用后,压坯便出现膨胀现象 6.合批:将成分相同而粒度不同的粉末进行混合,称为合批 7.烧结机构:研究烧结过程中各种可能的物质迁移方式及速率。 8.热压:热压又称为加压烧结,是把粉末装在模腔内,在加压的同时使粉末加热到正常 烧结温度或更低一些的温度,经过较短时间烧结成致密而均匀的制品。 9.活化烧结:是指采用化学或物理的措施,使烧结温度降低、烧结过程加快,或使烧结 体的密度和其它性能得到提高的方法。 10.单颗粒:粉末中能分开并独立存在的最小实体称为单颗粒。 11.振实密度:粉末装于振动容器,规定条件下,经振动敲打后测得的粉末密度。 12.粒度:以mm或μm的表示的颗粒的大小称颗粒直径,简称粒径或粒度。 13.混合:将两种或两种以上不同成分的粉末混合均匀。分为机械法和化学法。 14.搭桥:粉末在松装堆集时,由于表面不规则,彼此之间有摩擦,颗粒相互搭架而形成 拱桥孔洞的现象。 15.快速冷凝技术的特点:(1)急冷可大幅度地减小合金成分的偏析;(2)急冷可增加合 金的固溶能力;(3)急冷可消除相偏聚和形成非平衡相;(4)某些有害相可能由于急冷而受到抑制甚至消除;(5)由于晶粒细化达微晶程度,在适当应变速度下可能出现超塑性等。 16.粉末颗粒的聚集形式:聚合体、团粒、絮凝体;区别:通过聚集方式得到的二次颗 粒被称为聚合体或聚集颗粒;团粒是由单颗粒或二次颗粒靠范德华力粘接而成的,其结合强度不大,用研磨。擦碎等方法在液体介质中容易分散成更小的团粒或二次颗粒或单颗粒;絮凝体则是在粉磨悬浊液中,由单颗粒或二次颗粒结合成的更松软的聚集颗粒。 17.减少因摩擦出现的压力损失的措施:1)添加润滑剂、2)提高模具光洁度和硬度、3) 改进成形方式,如采用双面压制等。 18.粉末冶金技术的优点:1. 能生产用普通熔炼方法无法生产的具有特殊性能的材料:① 能控制制品的孔隙度(多孔材料、多孔含油轴承等);②能利用金属和金属、金属和非金属的组合效果,生产各种特殊性能的材料(钨-铜假合金型的电触头材料、金属和非金属组成的摩擦材料等);③能生产各种复合材料。 2.粉末冶金方法生产的某些材料,与普通熔炼法相比,性能优越:①高合金粉末冶金材料的性能比熔铸法生产的好(粉末高速钢可避免成分的偏析);②生产难熔金属材料或制品,一般要依靠粉末冶金法(钨、钼、铌等难熔金属)。缺点:1、粉末成本高;2、制品的大小和形状受到一定限制;3、烧结零件的韧性较差。 19.粉末料预处理的方式及作用:1、退火:还原氧化物,消除杂质,提高纯度;消除加工 硬化,稳定粉末的晶体结构;钝化金属,防止自燃。2、混合:使不同成分的粉末混合均匀,便于压制成形和后续处理。3、筛分:筛分的目的在于把颗粒大小不匀的原始粉

《初中化学探究性实验教学的研究与实践》课题结题报告

《初中化学探究性实验教学的研究与实践》课题结题报告 执笔人:毕建祯 随着化学新课程的启动和推进,我校作为一所城乡结合部的一所普通完中,在实施化学新课程的过程中,遇到了新的问题和困难。特别是对于新课程提倡的探究性实验,在学生学和老师教的过程中,困惑最大。针对此现状,我校化学组成立了《初中化学探究性实验教学的实践与研究》课题组,并被列为集美区级课题。经过几年的实践和研究,取得了一定的成绩。在总结研究成果的基础上,我们提出如下报告。 一、课题提出的背景 (1)化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是帮助学生获得化学知识、掌握实验技能,激发学习兴趣、培养实验能力的一种教学手段,它在初三化学教学中始终占有十分重要的位置。初三化学实验课改前以验证性实验为主,而把探究性实验作为初中化学的基本教学要求,第一次在2001年的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》中正式提出。大纲指出:教师应“适当引入一些探究性实验”,“应逐步加强学生的探究性实验”,“适时地安排一些学生自主探究的实验”,“探究性实验和综合实践活动能较好地体现学生的创新思维和实践能力”。等等这些指导性的言语都在告诉我们探究性教学应该启程了。 (2)厦门市从2003年进入国家化学新课程标准实验区,面对新的教材和新的化学课程标准要求原有的实验教学方式是统一的实验要求、实验教学模式,学生的个性发展不利,单一的实验内容又脱离社会实际,已逐渐显示出不足之处。为了增强学生学习的主动性、能动性和独立性。因此开展化学探究性实验的教学与研究,是化学教学走素质教育之路的有效途径。 (3)我校随着厦门市一起进入国家化学新课程标准实验区,在实践过程中,根据我校学生特点和学校化学实验室仪器设备条件,把新人教版教材上的50多个实验按分类可分为学生探究实验、教师演示实验、学生家庭小实验等,而其中有以学生探究实验为主(上册13个,下册11个)。这次我们共选择了其中的19个进行探究教学,但学生在进行探究性实验时存在诸多的问题,如:刚开始大多学生只习惯于思考老师向他们提出的问题,而不会主动地去提出问题、发现问题或者敢于提出自己不同的见解和方案;当老师给学生设置了问题情景后,让他们能独立地设计实验去解决问题时,学生多半会到教材中找现成的实验方案,很少有学生能创造性地去设计新的实验方案。而大家知道,学生会提出问题,设计解决问题的方案恰恰是探究性实验最重要的两个环节。随着新课程实施的不断深入以及我校实验室条件的不断改善,在汲取过去几年新课程实施中的经验和不足,我校化学组确立“初中化学探究性实验教学的研究与实践”课题,旨在进一步以学生为主体,促进学生主体发展。同时也想为进一步提高教师的专业成长搭建一个平台。 二、课题研究的理论依据 化学探究性实验是指在教师的引导下,学生根据化学教学的内容或日常生活、生产中遇到的问题,对自然界及研究的现象提出问题,从问题或任务出发,通过形式多样的探究实验活动,利用已知的、外加的因素去作用于研究对象,借助化学探究性实验,独自或与他人合作加以探索,来认识研究对象的未知性质、组成、变化特征,以及与其他对象或现象的联系等的一种教学方式。其教学过程中一般围绕八个要素展开,即:提出问题(或创设情境)、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。借助该形式,引导学生主动进行实验设计、现象观察,结果分析,从中发现科学概念或原理,达到获得知识,形成概念,掌握技能,优化思维,培养情感体验,提高综合能力的目的。 在新课标中强调“化学实验是进行科学探究的主要方式”,“教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动学习,逐步学会探究”。本课题着重研究如何帮助学生了解化学探究性实验的基本过程和方法,培养学生初步的科学探究能力和态度,使学生掌握进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能,在探究性实验教学实践中让学生获得探究的体验和意识,从而提高学生科学探究的素质。 三、课题研究的目标 1、通过本课题的研究,提炼出化学探究性实验教学实施的指导策略; 2、进一步转变教师的教育观念和教学行为;

大学项目可行性研究报告

xx大学项目可行性研究报告 目录 1. 项目情况简介 (2) 2. 合作条件 (4) 3.项目经济分析 (5) 一期分析 (5) 二期分析 (12) 三期分析 (18) 4、结论 (21) 5. 附件 (21) 一.项目情况简介 1.1项目地理位置及区域交通状况 xx大学科技园地处北京市市区北部、xx大学南校区,总用地面积51946平方米, 园区东临新街口外大街,西至文慧园北路,南通文慧园路,北依学院南路,交通便捷,出入方便,地理位置十分优越。园区位于北京海淀高科技产业开发区中关村科技园区腹地,高等院校、科研机构密集,周边有xx大学、xx邮电大学、xx交通大学,以及xx政法大学、xx财政金融大学等著名高校。有中、高级技术职称人员数万人,人才技术优势十分明显,有良好的文化科技氛围。

园区基础设施发达,科技、教育、文化、体育、金融、旅游等现代化城市功能完备,其良好的社区环境,对科技人员有强大的吸引力。 1.2项目规划 项目占地面积为51964平方米,规划总建筑面积为20.212万平米,其中 地上建筑面积15.584万平米: 其中:办公楼20370平米 实验楼5028平米 公寓式办公46150平米 交流展示用房9416平米 孵化大厦40398平米 专家大厦32154平米 展览中心1260平米 附属用房325平米 保留建筑734平米 地下建筑面积4.63万平米: 其中:设备用房9226平米 办公辅助5021平米 车库(含人防)32038平米 总停车位1250辆 其中:地上停车位73辆

地下停车位1177辆, 地上建筑层数为2 18层 地下建筑层数为1—3层 建筑高度为12.50---60.00米 绿化率35% 容积率 3.0 项目分三期开发: 一期为:孵化大厦 经济技术指标如下: 总建筑面积:54260平米 地上建筑面积:40398平米 地下建筑面积:13862平米 总停车位:323辆,地下298辆、地上25辆 地上建筑层数:2—15层 地下建筑层数:3层 建筑高度:12.5—60.0米 二期、三期如下图所示:

锰在粉末冶金材料中的应用

锰在粉末冶金材料中地应用 罗述东1 ,李祖德2 ,赵慕岳1 ,易健宏1 <1.中南大学粉末冶金国家重点实验室, 2.北京市粉末冶金研究所,) 摘要:锰是重要地工业原料,在粉末冶金材料中有广泛应用.该文概述锰在烧结钢、阻尼合金、铝合金、钛铝合金、钨基重合金、硬质合金等材料中地应用情况.可以预期,在提高粉末冶金材料性能与开发粉末冶金新材料地领域中,锰将具有广阔地应用前景. 1. 引言 元素锰地原子序数为25,在周期表中位于第四周期,ⅦB族,属于过渡族金属.金属锰密度7.43 g/cm3,性硬而脆,莫氏硬度5~6,致密块状金属锰表面为银白色,粉末呈灰色[1,2].锰元素在地壳中地含量约

0.085%,在已知元素中占第十五位,在重金属中仅次于铁而居第二位[3].锰资源丰富,价格便宜. 元素锰早在1774年就被发现,但是,在钢铁工业中地重要作用直到1856年发明底吹酸性转炉,以及1864年发明平炉炼钢法之后,才为人们所认识.现在,锰作为有效而廉价地合金化元素,已成为钢铁工业中不可缺少地重要原料.约90%锰消耗于钢铁工业,用量仅次于铁,其余10%消耗于有色金属冶金、化工、电子、电池、农业等部门[4,5]. 锰及其化合物是生产粉末冶金材料地常用原料.Benesovsky 和Kieffer于1950年首先认识到锰在粉末冶金材料中地重要性.此后,锰在粉末冶金工业中地应用逐渐扩大.通过开发母合金技术和预合金技术,开发了含锰系列地高强度烧结钢.并且,在其它粉末冶金材料中作为主要组元或添加组元,发挥了重要作用.本文就锰在粉末冶金材料中地应用情况进行综述. 2. 锰在高强度烧结钢中用作合金元素 锰溶于铁素体中所产生地固溶强化作用,优于许多合金元素<强化作用递增次序:Cr<W<V<Mo<Ni<Mn<Si<P).利用这一特性,传统冶金工业生产了许多含锰地高强度低合金钢牌号.粉末冶金工作者借鉴这一经验,以锰作为添加剂开发出多种高强度烧结钢系列.例如,按ISO5755:2000

高中化学探究性实验教学的研究

《高中化学典型的“探究实验”设计及其教学应用研究》课题结题总结报告 一、课题研究的背景和意义 1、课题的提出 课题研究的背景:为了全面推进素质教育,实现化学课程改革总目标,培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野,必须转变学生的学习方式,使学生由被动接受知识转向自主探索知识。 纵观现今化学教学的状况,教师将备课着力点放在梳理知识点,条分缕析,学生照搬答案,不敢越雷池半步。他们本身所具有的联觉本能和创造需要被扼杀,学习成了枯燥乏味的技巧的训练。 2.课程改革的要求 尊重学生的独特感受,个性的体验感悟是新课程的基本理念。发展学生的实验动手能力,才能充分发挥学生在学习中的主动性、积极性、创造性,这也正是我们课题研究的重要目的。 基于上述背景,我们提出:要进行有效的实验教学,要积极引导学生走出课本,拓展学生的问题空间,增强实验内容的开放性;鼓励学生用科学探究的方式进行实验,提高实验过程的探究性;要放手让学生自主设计实验方案、自主研究,培养学生在实验过程中的自主性。 二、课题研究的理论依据 (1)马克思主义的认识观认为:人对世界的反映不是消极的,而是积极能动的过程,只有人这一主体的能动性被充分地调动,他对客观世界的认识才会更加深入。 (2)罗杰斯认为:人生来就对世界充满好奇心,在适合的条件下,每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望,都能够释放出来,“实验探究学习”的教学模式就是建立在学生渴望学习、渴望获得新知的基础上。(3)素质教育理论。传统教学以知识和技能立意,以本为本,以纲为纲,强调教学的传授和灌输特点,忽略人在课堂教学中的主观感受和长效发展。素质教育理论强调以人为本,在尊重人的主体能动性的基础上倡导教学的策略性和科学性,对传统的知识观、学生观、教学观重新作出解释。 三、课题研究的内容 在实验与研究中,不断总结经验和教训,结合我校的实际情况,反复论证和实践,主要围绕以下内容进行: (1)组织学生发现、搜集和利用实验资源,发现问题。 (2)创设实验情景,引导学生分析问题、解决问题。 (3)引导学生进行有效实验,培养学生创新能力。 (4)研究、开发化学实验。 四、课题研究的目标 化学是一门以实验为基础的学科。通过实验可以激发学生学习兴趣,培养学生对化学的感性认识,也可以通过实验构建化学原理,获得认知未知事物的思维能力和方法。通过本课题的研究要达到: (1)帮助学生形成正确的基本理论, ,获得验证有关的化学知识的实验技能;(2)激发学生学习化学的兴趣,推动学生愉快、主动地学习和探究化学知识与化学问题; (3)培养学生的观察能力和逻辑思维能力,提高通过化学实验来分析和解决与化学有关问题的水平;

患病率的理解与应用[1]

患病率研究的理解与应用 2007级10班3组谢柳媛学号2007504 (一)定义: 患病率也称现患率或流行率,是指某特定时间内一定人群中某病新旧病例所占比例。分时点患病率和期间患病率。时点患病率在理论上是无长度的,但实际调查时一般不超过1个月,而期间患病率通常超过1个月。 (二)理解: ①当某种病的发病率和该病的病程在相当时间内保持稳定时,患病率=发病率×病程。②如果人群是不稳定的,期间患病率没有多大的实际意义,在这种情况下,最好分别估计时点患病率和累计发病率。③患病率和相关指标的比较---患病率与发病率两者的分母不同,一般而论,患病率的病例数比发病率的多,但急性发作而又在短期内死亡的疾病例如心肌梗死则发病率高于患病率。 ④患病率研究中的偏倚。----就目前而言,与发病率研究相比,虽然患病率研究完成起来比较快,但却是较差的研究方法。它有两个突出缺点,1不能确定(因果的)时间顺序2在研究老病例时容易产生偏倚。因为在发病很快死亡的病例被包括在发病率的研究中,但在患病率研究中则大多数被漏掉。此外,患病率研究收集的病例数因病而异,如那些患有常常复发但可控制的疾病在某个研究时点上刚好未发作。 (三)应用: ①可用推算某些疾病的病程。 ②患病率是横断面研究的常用指标,通常用来反映病程较长的慢性病的流行情况及其对人群健康的影响程度,如肺结核。可为医疗设施规划估计医院床位周转,卫生设施及人力的需求量,医疗费用的投入等提供科学依据。 ③患病率不适合做病因学研究。因为: Ⅰ疾病的病期影响疾病的患病率,任何影响存活

的因素将影响疾病的患病率。因此,用现患病人所进行的研究很可能仅反映影响存活的因素,而不是真正的原因。Ⅱ疾病本身可能影响了暴露。如现在吸烟史是发生心肌梗死的一个重要原因,假如我们用现患病例进行研究,而且现在吸烟是在调查时,其结果必然是现在吸烟作为发生心肌梗死的危险因素就被完全掩盖了。 ④患病率研究在预测未来上并不能提供有用的基础。如果一项患病率研究发现,30%的脑卒中病人有抑郁症状,并不意味着30%的无抑郁症状的脑卒中病人在今后将会发生抑郁症状。因为很可能是有抑郁症状者易于发生脑卒中,也可能是脑卒中的病人易于产生易于症状,或者无抑郁症状的脑卒中的病人康复快。 总结: 患病率研究只能发现那些存活的而且可被诊断出来的病例,由于没有包括已经死亡或痊愈的病人,因此带有偏倚。患病率不能说明致病因子和疾病在顺序上的关系。发病率是预测未来的最恰当的指标,但发病率和患病率最大的用途还是用来比较不同临床方案的优劣。参考文献: 1李立明主编.流行病学.北京:人民卫生出版社,2007,16-17. 2黄悦勤主编.临床流行病学.北京:人民卫生出版社,2002,15. 3赵钟堂主编.流行病学研究方法与应用,第二版.北京:科学出版社,2005,37. 4游伟程主译.医学流行病学,第四版.北京:人民卫生出版社,2006,22. 5[美]罗伯特H.弗莱彻等著,周惠民等译.医学的证据.青岛:青岛出版社,2000,100-108..

XX中学实验楼可行性研究报告

XX中学实验楼项目 可 行 性 研 究 报 告 二○一一年十一月 目录 第一章总论 2第二章项目建设的背景和必要性 4第三章场址选择 5第四章建设方案 7第五章环境保护与节能 11第六章劳动安全 14第七章项目组织与实施进度计划 15第八章投资估算及资金筹措 16

第九章社会评价 18第十章可行性研究的结论与建议 19

第一章总论 一、项目概况 项目名称:福州市仓山区某中学实验楼建设项目 项目建设单位:福州仓山区X中学 法人代表:XX 项目承办单位:福州仓山区X中学 联系电话:*********** 项目建设地点:福州仓山区X中学校内 项目建设规模:本项目为一栋4层实验楼,各层布置有实验室、准备室及教师办公用房。建筑面积为2494.3平方米,基地面积623.6平方米,建筑高度14.7米。 投资估算:万元 项目建设期:拟从2011年11月至2012年10月共计1年。 主要经济技术指标: 规划指标表 指标名称单 位开发规模备注 1、方案特征多层 2、用地面积㎡ 3、建筑面积㎡平方米 4、多层住宅㎡4层 5、容积率

二、可行性研究报告编制依据 1、《中华人民共和国教育法》 2、《中国教育改革和发展纲要》 3、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发【1999】28号) 4、国家计委《关于建设项目可行性研究试行管理办法》 5、《中华人民共和国未成年人保护法》 6、《投资项目可行性研究指南》 7、《建筑设计常用手册》 8、国家有关建筑设计规范、规定 9、有关部门提供的资料及证明文件 三、研究工作内容 根据国家发改委对项目可行性研究报告的有关内容和要求,结合项 目的实际情况,我们对项目提出的背景,项目建设的必要性、场址 选择、建设方案、环境保护与节能、劳动安全、项目组织和实施进 度计划、投资估算及资金筹措等方面进行综合研究和预估,重点研 究和论证项目建设的必要性和工程技术方案的可行性,提出建设的 内容、方案、投资和资金筹措内容。为建设单位和上级决策提供依据。 四、结论与建议 结论:

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