第十五章电功率解析
苏科版《15.2电功率》ppt课件1
（2） 在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节 滑动变阻器 ___________,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压； 电流 再测出电路中______的大小；根据P=UI算出小电灯的额 定功率。
3.电路图及实物连接图
记 录 数 据
小电灯规格 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小电灯的亮度 小电灯的功率P/W
苏科版新教材同步教学课件
第十五章 电功和电热
一、电功率
1、电功率是描述电流做功快慢的物理量。
2.电功率计算公式
P=UI
其中，P是电功率，U是用电器两 端的电压，I是通过用电器的电流。
3.电功率的单位
电功率的单位为瓦特，简称瓦，用符号W表示。 其它单位：千瓦（kW）和毫瓦（mW）
1kW=1000W
2
额定电压 U额=2.5V
0.32
发光较弱
Байду номын сангаас
0.64
2.5
3
0.4
0.48
正常发光
发光很强
1
1.44
4.实验步骤
1、 设计实验电路图。
2、 按电路图连好实物，并闭合开关。
3、调节滑动变阻器滑片P的位置，先后 使电压表的示数小于、等于和略大于小电 灯的额定电压，观察小电灯的亮度，并将 实验数据填入表格中。
3、在实验中，若闭合开关后发现电压表无示数， 电灯处短路 电流表有示数，则故障可能是__________；
4、某位同学连接好电路闭合开关，在移动滑动 变阻器时，发现灯变亮，而电压表的示数反而变 电压表接在滑动变阻器两端 小，这是因为_____________________________.
5、在测电阻时，我们将测得的三次电阻相 加并求出了电阻的平均值，这次实验中， 我们是否也应将三次功率相加并求出功率 的平均值呢？为什么？ 不需要 在不同电压下电功率不同
第十五章15.2认识电功率-(教案)2024-2025学年九年级上册物理沪粤版(安徽)
第十五章 15.2 认识电功率（教案）20242025学年九年级上册物理沪粤版（安徽）作为经验丰富的幼儿园教师，我深知通过有趣的活动让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长的重要性。
下面我将以第一人称，我的口吻，来设计一堂幼儿园的科学活动。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过设置一个有趣的故事情境，让孩子们在角色扮演和游戏中，自然而然地接触到科学知识，理解电功率的概念。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
二、教学目标：1. 让孩子们了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们理解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量。
难点：让孩子们通过实践活动，理解电功率的计算方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件2. 学具：每个孩子准备一个电流做功的模拟电路，包括灯泡、电流表、电压表等。
五、活动过程：1. 引入：我通过一个有趣的故事，讲述了一个小老鼠在夜晚偷电的故事，引导孩子们思考为什么小老鼠会被电击。
2. 讲解：我利用PPT课件，向孩子们讲解电功率的概念，并通过实例让他们理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。
3. 实践：孩子们分组进行电流做功的模拟实验，他们通过调整电路中的电阻，观察灯泡的亮度变化，理解电功率的计算方法。
六、活动重难点：重点：让孩子们理解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量。
难点：让孩子们通过实践活动，理解电功率的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我反思这节课的优点和不足。
优点是孩子们在实践中积极参与，对电功率的概念有了直观的理解。
不足之处是部分孩子在实验中对于电功率的计算方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：我鼓励孩子们在课后继续探索电功率的奥秘，可以回家后与父母一起观察家中的电器，了解它们的电功率，并尝试计算它们的工作效率。
第十五章第二节电功率课件苏科版九年级下册物理
电流表示 数I/A
0.4 0.5 0.6
小电灯 的亮度 稍暗
亮 很亮
小电灯的 功率P/W
0.8 1.25 1.8
【结论】 U实＜U额 P实＜P额 灯泡较暗 U实 = U额 P实 = P额 正常工作 U实＞U额 P实＞P额 灯泡较亮可能破坏
课堂笔记 灯泡的亮度取决于实际功率
1．额定电压、额定功率 用电器正常工作时的电压为额定电压(U额)，用电器在额定电压下 工作时的功率为额定功率(P额) 。
究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行 判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、 电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜 想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。
A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路
电流表 示数不为零
示数为零 示数为零
电压表 示数为零 示数不为零 示数为零
表达式 P = W t
课堂笔记
推导式：P
=UI=
U2 R
=
I
2R
额定电压和额定功率
电功率的测量
课后习题
思考题：如何推导 1kW·h=3.6x106J ？
1kWh（度）=lkW×1h = l000W×3600s=3.6×106J
“千瓦时”的来历 “千瓦时”和 “千瓦” 是两个不同物理量的单位。
W
P=
P1 = U I1 = U2 / R1 P2 = U I2 = U2 / R2 P1 : P2 = I1:I2 = R2 :R1 P总 = U I总 = U ( I1+I2 )
P总 = P1 + P2
【拓展】 结合欧姆定律： P = I2 R
P = U2 / R
苏科版九年级物理下册第15章第2节电功率课件
0 12
0A
3
0.6 3
5 10
0 1 2 15
0V
3
3 15
实验步骤:
1.按电路图连接电路.
S
A
×
P
0.2
0.4 0.60 12来自0A30.6 3
5 10
0 1 2 15
0V
3
V
3 15
2.将滑动变阻器的滑片P 置于__阻__值__最__大__的__位__置____，
闭合开关.
3.调节滑动变阻器滑片P的位置，先后使电压表的示
用电器的额定功率
根据铭牌上的 数据，你还能 算出哪些量？
WP700型微波炉 货号：WP700L17 产品机号：××××××××
额定电压及频率：220V 50HZ 额定输入功率：1180W 微波输出功率：700W 微波频率：2450MHz 外形尺寸259mm×458mm×319mm
观察微波炉的铭牌，请你说出以下数据的含义 220V_______1180W________700W_______
再 见！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
• 白炽灯 • 电饭锅 • 电扇 • 彩电 • 微波炉 • 收音机 • 洗衣机
• 0.2W • 200W • 100W • 1000W • 700W • 500W • 40W
例题：仔细观察右图中白炽灯上的铭牌，它所标 的“PZ 220-100〞的含义是什么？它的额定电流 多大？灯泡正常发光时的电阻RL？
《电能与电功》电能与电功率PPT优质课件
D．消耗的电能为100J
课堂反馈
D 3、下列家用电器正常工作30min消耗电能最多的是（ ） A．电风扇 B．电脑 C．电视机 D．空调
课堂反馈
C 4、下列电学仪器中，能够直接测量电功的是（ ） A．验电器 B．电压表 C．电能表 D．电流表
课堂反馈
5、如图所示，是小英家上月初和上月末电能表的示数。结合表盘信息（其中imp 表示指示灯闪烁次数），下列
电子式多费率电能表
课堂反馈
1、如图所示的四种家用电器，工作时主要能量转化形式与其他 用电器不同的是（ C ）
A． 电熨斗
B． 电饭煲
C． 洗衣机
D． 电热水壶
课堂反馈
2、如图所示为电风扇能量流向图，根据该图提供的信息，下列说法不正确
的是（ ）
A
A．电流做功80J
B．（a）应为机械能
C．（b）的数值为20J
第十五章 电能与电功率
15.1 电能与电功
课前导入
现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。用电，实际上用的是电能。
遍布各地的电网
各种家用电器
电能的利用是如何实现的呢？接下来我们一起进行探究。
新知探究
一、电能与电功
电 能 的 获 得
火力发电
水力发电
化学能
水能 风能
核能
电能
太阳能
化学能
风力发电
核电
电池
电梯运行时 你还能想到哪些电能转化的事例？
电镀物品时
电能转化为 化学能
新知探究
一、电能与电功 活动1——了解“电功”
电能转化举例：
电脑运行时
电能转化为声能 、光能
电车运行时 电能转化为机械能
电热水壶烧水时 电能转化为内能
中考物理知识方法固基：第15章 电功率第1节 电能与电功率
Ω ;通电30 s,
电阻R1消耗的电能为
J。
关闭
通过
R1
的电流
I1=������������1
=
3V 4Ω
=0.75
A,通过
R2
的电流
I2=������������2
=
3V 6Ω
=0.5
A,R1
和
R2
并联后的总电阻
R= ������
������总
=
0.75A3V+0.5A=2.4
Ω
,电阻
R1
消耗
的2.4电能67Q.5=I2R1t=(0.75 A)2×4 Ω ×30 s=67.5 J。
转化为其他形式能,如机械能等
考点1
考点2
考点3
图解物理
命题点 图片
电能表 (人教九年级 P88 图 18.1-1)
练一练
1.(2018·安徽临泉一模)小明 家中的电能表如图所示,从表 盘信息可知,小明家接入的用 电器总功率不能超过 2 200 W。当家里只有微波 炉工作时,电能表在 1 min 内 转 10 转,则微波炉的电功率为
I=������������
=
6V 30Ω
=0.2
A;
(2)由 P=UI=I2R 得 R1 的电功率 P1=I2R1=(0.2 A)2×10 Ω =0.4 W;
电阻 0.4
R224产生的热量
Q2=I2R2t=(0.2
A)2×20
Ω
×30
s=24
J。
关闭
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6.(2017安徽中考,17,3分)如图所示,滑动变阻器的滑片P处于中间位
九年级物理第十五章知识点总结
九年级物理第十五章知识点总结
物理第十五章主要涉及到以下几个知识点的总结：
1. 电流：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
单位为安培(A)。
电流的方向由正电荷流动方向决定。
2. 电路：电路是由电源、导线和电器组成的闭合通路。
根据电流的路径可分为串联电路和并联电路。
3. 电阻：电阻是物体阻碍电流流动的程度。
单位是欧姆(Ω)。
电阻可以根据材料特性分为导体和绝缘体。
4. 欧姆定律：欧姆定律表明电流与电压和电阻之间的关系。
公式为：电流 = 电压 / 电阻。
即I = U / R。
5. 线路中的功率：功率是单位时间内消耗的能量，也可以理解为单位时间内做功的大小。
功率的单位是瓦特(W)。
功率可以通过电流和电压的关系计算。
公式为：功率 = 电流×电压。
即P = I × U。
6. 短路和开路：短路指的是电路中的导线直接连接在一起，导致电流很大。
开路指的是电路中断，导致无法通过电流。
7. 安全用电：在日常生活中，使用电器设备需要注意避免短路和触电，特别是避免水与电接触。
8. 电功率：电功率是电能转化为其他形式能量的速率。
电功率可以通过电流和电压的乘积来计算。
以上是物理第十五章的主要知识点总结。
希望能帮到你！。
物理：苏科版九年级下 第十五章电功和电热复习(课件)
例3：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为 110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？
解： 由P=U2/R，可得：
R=U2额/P额=（220V）2/100W=484Ω P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25W 答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
练习巩固
1.某养鸡场有一台电热孵卵器，其发热体由两 条110的电阻丝并联组成。如果通过发热 体的电流是2A，通电10s该发热体产生的热量为 ______________ J。 2.某宿舍内有“PZ220-40”的电灯20盏，“220V 60W”的彩电10台，这些电器同时使用时，消耗 的总功率是 W。 3.标有“6V 6W”的灯泡，如果接在15V的电路中 并使其正常发光，应 联一个阻值为 Ω 的电阻。
6、电功率的测量： 实验方法：伏安法测电功率； 常用方法：用电能表测电功率； 三、焦耳定律： 1、内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比，跟时间成正比。 2、公式： Q=I2Rt 3、导出公式： 由I=U/R-------- Q=(U2t)/R 由W=Pt--------- Q=Pt
4、应用————电热器 ①电热器是利用电热的加热设备； ②原理： 电的热效应 ③电热器的主要组成是发热体——发热体是电阻率 大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
电功和电功率（复习课）
一、电功(W) 1、概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功。 2、计算公式： 定义式： W=UIt
导出式： W=I2Rt W=Pt W=U2t/R
3、单位：
国际单位： 焦耳（简称焦,符号： J），1焦=1伏*安*秒 常用单量工具：电能表（俗称电度表）
测量方法： 电能表上的计数器上先后两次读数之差，即电 流在这段时间内做的功。 二、电功率(P) 1、概念： 电流在单位时间内所做的功叫电功率；电功 率的大小等于电流和电压的乘积。 2、计算公式： 定义式：P=W/t; P=UI
九年级物理下册 第十五章电功电功率解析知识总结 苏科版
第十五章 电功和电热知识总结： 1．电功A. 基本概念和公式a ．定义：物理学中，当电能转化为其他形式能时，我们就说做了电功(俗称电流做功)．b ．物理意义：电功是量度电能转化为其他形式能的多少的物理量．c ．计算公式：i ．普遍适用的公式： w=UIt=U Ω(Ω为电荷)ii ．仅适用于纯电阻性电路的公式： Rt I W 2= t RU W 2= 说明：把电能全部转化为内能的用电器叫做纯电阻性用电器，如电炉、白炽灯等，连接纯电阻性用电器的电路叫做纯电阻性电路；把电能的绝大部分转化为内能以外的其他形式能的用电器叫做非纯电阻性用电器，如电动机、电铃、充电器等，连接非纯电阻性用电器的电路叫做非纯电阻性电路． d ．单位：在国际单位制中，电功的单位是焦耳(J)． 111J V A s V C =⋅⋅=⋅实用单位是千瓦时(kW ·h)． J h kw 6106.31⨯=⋅B 电能表用来测量电路消耗电能(即电功)的仪表叫做电能表． a ．主要技术参数i ．“电压”表示电能表适用的额定电压．额定电压是指用电器或电学仪表正常工作时的电压． ii ．“电流规格”表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流．iii ．“每千瓦时转数”表示用电1 kW·h 电能表转盘转动的圈数．现在，电子式单相电能表已经开始使用，其重要参数imp ／(kW·h)表示用电l kW·h 耗电指示灯闪烁的次数，如：6400 imp ／(kW ．h)．b ．用电能表测量电功i ．直接测量：电能表计数器上前后两次读数之差．ii ．间接测量：先数出转盘转过的转数，再利用电功与转数成正比计算电功． 2．电功率A 基本概念和公式 a. 物理意义：电功率是反映用电器消耗电能(即电流做功)快慢的物理量． b ．定义：用电器单位时间里消耗的电能叫做电功率． c. 计算公式：i ．普遍适用的公式： .Wp UI ==ii ．仅适用于纯电阻性电路的公式： R I p 2= RU p 2=d. 单位：在S1中，电功率的基本单位是瓦特(W)，另外还有千瓦(kw)和毫瓦(mW)，换算关系为：W kw 3101= mW W 3101=e.用电器的额定功率和实际功率用电器在额定电压下的功率叫做额定功率，用电器在实际电压下的功率叫做实际功率． 当U 实=U 额时，P 实=P 额． 使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热而烧毁．推论：对于纯电阻性的用电器，若不考虑温度对其电阻的影响，则 22()()1s s s e e e p UIp U ==用电器的铭牌上标有额定电压和额定功率．灯泡的亮度取决于其实际功率的大小，实际功率越大，灯泡越亮． B ．用电能表测量用电器的电功率a ．仅让待测功率的用电器单独工作，用电能表，测出电功w ，用秒表测出时问t ，则P=W/t ．b ．先后让已知功率为P 0的用电器和待测功率的用电器工作相同的时间，分别数出电能表转盘转过的转数n 0和n ，由 00000,,w w P W n t P p p w n ===⋅=即 ⋅=00p n n p c ．先后让已知功率为P 0的用电器和待测功率的用电器工作一段时间，使它们在工作时间内电能表转盘转过的转数相同，用秒表分别测出它们工作的时间t 0和t ，由0000,tw p t pt p P t ===⋅3．电热由于导体具有电阻，所以当有电流通过时，导体会发热，将电能转化为内能，这种现象称为电流的热效应．A. 焦耳定律和公式乱内容：电流流过某段导体时产生的热量，跟通过这段导体的电流的平方成正比，跟这段导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比． b ．公式：i ．普遍适用的公式： .12Rt Q =ii ．仅适用于纯电阻性电路的公式：UIt Q = t R U Q 2= pt Q =(P 为电功率)c ．单位： 在国际单位制中，电热的单位是焦耳(J)．d ．电热Ω与电功W 大小的关系： 对于纯电阻性用电器Ω=WB 电热的利用和防止 a ．电热器利用电流做功将电能转化为内能的装置，统称为电热器。
苏科版--九年级下册-第15章 第2节 电功率
【同步教育信息】一. 本周教学内容：第15章 第2节 电功率二. 重点、难点：1. 电功率意义及计算2. 用电器的额定功率与实际功率的意义3. 电功率的测定三. 知识点归纳总结 1. 电功率电功率是描述电流做功快慢的物理量。
电功率的定义式为t WP =，在数值上等于单位时间内电流所做的功。
若电功的单位采用国际单位焦耳（J ），时间单位用秒（s ），则电功率的单位是瓦特（W ），s 1J 1W 1=。
电功率与力学中机械功率的物理意义类似，都是描述做功快慢的，定义式和单位也相同。
但机械功率是表示动力做功快慢的，而电功率是表示电流做功快慢的，且有着不同的计算方法。
2. 用电器的额定功率和实际功率用电器在额定电压下工作时消耗的电功率叫做额定功率。
灯泡上所标的“220V 100W ”中的“100W ”，就是指这只灯泡的额定功率。
用电器在实际电压下工作时消耗的电功率叫做实际功率。
用电器的实际工作电压与其额定电压不一定相等，这时它的实际功率也就与其额定功率不相等。
对于一个用电器来说，其额定电压和额定功率是确定的。
而实际电压和实际功率是不确定的，它们随用电器工作条件的改变而改变，可能分别等于用电器的额定电压、额定功率，也可能分别大于或小于用电器的额定电压、额定功率。
3. 电功率的测定电功率的测定主要有两种方法。
一是用功率表来测量用电器的电功率，二是测量出用电器两端的电压和通过用电器的电流，再根据公式P=UI ，间接求得用电器的电功率。
在用电压表和电流表测定小灯泡的电功率时：（1）根据实验的要求，选择合适的实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、额定电压为2.5V 的小灯泡一个和若干导线。
并根据下图所示的电路图连接电路。
（2）实验中应注意：①在连接电路时，开关要处于断开状态；②在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放置在阻值最大的位置；③电路连好后，要调节滑动变阻器滑片的位置，先后使电压表的示数等于、小于、略大于小电灯的额定电压，读出电流表对应的示数，计算出小电灯的功率。
初中物理九年级上册《15第15章 电能与电功率》PPT课件
【例1】小明利用电能表测量某一家用电器的电
功率．当电路中只有这一个用电器连续工作 时，测得在1h内消耗的电能为0.8kW•h，那么 这一个用电器可能是（ ）
A． 家庭电扇
B． 笔记本电脑
C． 台灯
D． 电饭锅
【练习1】甲、乙用电器上分别标着“220V， 15W”、“110V，100W”，它们都在额定电压下 工作，则下列说法中正确的是（ B ）
2. P= 是根据功率的定义得出的，是功率的的 定义式，反映了功率跟功和时间的关系；P=UI揭 示了电功率跟电流、电压的关系，适用于电功率 的测量和计算.
3. 根据P=UI和欧姆定律，还可以推出另外两个计
2
【例3】（2015浦东新区一模）如图所示电路中， 电源电压不变．闭合电键S后，R1两端的电压 为2伏，通过R1的电流为0.2安．
灯L标有“6V 0.5A”字样，定值电阻R的阻值为6Ω．闭合 开关S时，灯泡L恰好正常发光，求：
（1）小灯泡正常发光时灯丝的阻值；
（2）此时电路消耗的总功率．
15.3 怎样使用电器正常工作
【学习目标】
1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知 道用电器的额定功率与实际功率.
2.测量小灯泡的电功率.能用电功率公式计算 额定功率和实际功率.
3.学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小 灯泡在不同电压时的电功率.
【课前预习】
1.用电器时的电压值和电流值，分别叫做额定额电压定和功额率定电流.
【例2】同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系 ”．以下观点不正确的是（ ）
A．实验要选取规格不同的灯泡
【练习2】（2014东莞模拟）如图是某小组的同学探究电功率跟哪些
（1因）素在有连关接的电实路验时电，路应图将（开图关1断）开：，并将变阻器阻值调 至 b 端；
九年级物理上册第十五章《电能与电功率》电功率释疑解难粤教沪版(2021年整理)
2018年九年级物理上册第十五章《电能与电功率》电功率释疑解难（新版）粤教沪版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年九年级物理上册第十五章《电能与电功率》电功率释疑解难（新版）粤教沪版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年九年级物理上册第十五章《电能与电功率》电功率释疑解难（新版）粤教沪版的全部内容。
电功率释疑解难在求解电功率题时，若我们善于把“恒量”（不变的物理量或相等的物理量）设为参数，再利用它牵线搭桥列出等式或构建方程求解，可使解题思路清晰，运算过程简单，达到事半功倍的效果。
以下结合实例分类解析.一、让不变量——电源电压搭桥例1 （2011贵阳)如图1所示，电源电压保持不变,定值电阻R 1与滑动变阻器R 2 串联。
滑动变阻器的滑片P 置于最右端时，闭合开关S ，电流表示数为 0。
2A ，R 2消耗的电功率为0.8W ；移动滑片将其置于某位置时，电流表示数为0。
3A ，R 2消耗的电功率为0。
9W 。
则滑动变阻器的最大阻值 R 2= Ω，定值电阻R 1= Ω。
解析 滑动变阻器的最大阻值：R 2=2I P=()2A 2.0W 8.0=20Ω 设电源电压为U ，由串联电路中U=U 1+U 2和U=P/I 得, 当电流表示数为I 1=0。
2A ，R 2消耗的电功率为0.8W 时，U=U 1+U 2=I 1R 1+P 1/I 1,即U=0.2A ×R 1+0.8W/0.2A ① 当电流表示数为I 2=0.3A ，R 2消耗的电功率为0。
9W 时，U=U /1+U 2/=I 2R 1+P /2/I 2，即U=0.3A ×R 1+0。
苏科版九年级物理下册§3.26《第十五章第二节电功率》 .docx
初中物理学习材料唐玲出品§3.26九年级《第十五章第二节电功率》一、教材内容分析本节课选自苏科版九年级下册第十五章《电功和电热》第二节《电功率》，共需1课时。
本节课首先让学生认识电功率的概念和公式，再通过用电器介绍了额定功率，最后通过测小灯泡的电功率让学生认识到额定功率和实际功率的区别。
本节教材开放性较强，可以很好地培养学生自主学习和自主探究的能力。
二、教学目标分析1、知识与技能：知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦；会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算；理解额定电压和额定功率；会用公式计算电功率。
2。
过程与方法：观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系；观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。
3。
情感、态度与价值观：培养实事求是的科学态度；开展调查用电器电功率的社会实践活动，关注用电器的节能与环保问题；形成节约用电的良好习惯。
三、学习者特征分析学生虽经常接触电功率，但认识不是很全面。
这些学生虽有一定的观察力，但不是很强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养；，虽有很高的学习兴趣，但动手能力不强，需加强指导。
四、教学策略选择与设计本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习五、教学资源教师：课件、线路板、40瓦、200瓦灯泡各1，电能表。
学生：电压表20只、电流表20只、导线若干、2。
5V小灯泡20只、滑动变阻器20个、开关20个。
六、教学过程（一）、实验引入课题教师：分别把40瓦和200瓦的灯泡接入电路。
学生：观察、记录一分钟电能表分别转过的圈数；思考、交流、讨论，看能发现哪些问题。
教师：引导，最总让学生认识到，电流做功快慢不一样。
设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生积极思考，通过比较认识到电流做功存在快慢，从而帮助学生理解概念。
（二）、电功率概念教师：展示课件1：电功率概念、定义公式及单位，并介绍概念、定义、及定义式。
沪粤版九年级物理 15.1 电能与电功(学习、上课课件)
感悟新知
知1－讲
实例 能量转化
节能灯 照明
电能转化 为光能
小太阳 取暖
电能转化 为内能
电风扇 吹风
电能转化 为机械能
蓄电池 充电
电能转化 为化学能
感悟新知
知1－讲
技巧点拨 分析用电器工作时能量转化的技巧：只需要看这种用电器 工作时主要获得什么形式的能，则其工作时就是将电能主 要转化为什么形式的能。
感悟新知
知1－练
例 2 [中考·滨州]如图1所示，电源电压恒定不变，定值电 阻R1的阻值为10 Ω。闭合开关，电流表A的示数为 0.5 A，A1的示数为0.3 A，则电源 电压为___3__V，定值电阻R2在1 min 内消耗的电能为___3_6__J。
感悟新知
知1－练
解题秘方：对定值电阻而言，计算消耗的电能时， 注意根据已知条件，从基本公式和推导公式中选 择适当的公式进行计算。
感悟新知
知1－讲
【拓展】电功的计算 大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成 正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。 计算公式：(1)定义式：W＝UIt。
适用于所有电路
感悟新知
知1－讲
(2)推导公式：W＝UR2t＝I2Rt。 适用于纯电阻电路 注意事项：W、U、I、t的单位应分别用 J、V、A、s，若 有一个单位不符合以上要求，而不经换算代入公式计算就 会出现错误。
感悟新知
深度推理 电功的两个推导公式的推导过程：
知1－讲
将 欧 姆 定 律 公 式 I ＝ UR 变 形 得 U ＝ IR ， 代 入 电 功 公 式 W ＝ UIt，则有W＝IRIt＝I2Rt。同理将欧姆定律公式I＝UR代入 电功公式，则有 W＝UR2t。
15.2 认识电功率课件(共18张PPT)
随堂练习2
（广东深圳中考）已知R1=2 Ω，R2=3 Ω，某同学分别按照图甲和图乙两种方式将电阻连接在一起，则（ ）A. 图甲中R1与R2的电流之比为I1∶I2=2∶3B. 图乙中R1与R2的电压之比为U1∶U2=3∶2C. 图甲与图乙的总功率之比为P1∶P2=6∶25D. 图甲与图乙的总功率之比为P1∶P2=25∶6
新课讲授
3.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。用电器的功率大，说明它消耗电能快或电流做功快。4.单位（1）国际单位：瓦特，简称瓦，符号是W。（2）常用单位：千瓦，符号是kW ； 毫瓦，符号是mW。（3）单位换算关系：1 kW=103 W、1 W=103 mW。
注意区分千瓦和千瓦·时 一位电视台记者在讲到某工厂上半年共节电5000 kW·h 的时候，手举一只理发用的电吹风机说：“这只电吹风机是500 W的，也就是0.5 kW，这个工厂节省的电力可以开动10 000个这样的电吹风机。”这位记者错在哪里?
实验结论
精确的实验表明，电功率等于电压U跟电流I的乘积，即P=UI，U的单位为V，I的单位为A，P的单位为W。
1.电功率的公式
（1）定义式：P=，适用于所有电路。
（3）推导式：由P=UI及欧姆定律I=可推导出P=I2R 或 P=，只适用于纯电阻电路。
（2）计算式：P=UI，适用于所有电路。
2. 串、并联电路中电功率的规律（只适用于纯电阻电路）（1）串联电路中，通过各用电器的电流相等，由P=I2R可知，电功率与电阻成正比，所以P1∶P2=R1∶R2。
实验：探究灯泡的电功率跟哪些因素有关
（1）如图甲所示，将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同，发现灯泡两端的电压越高，灯泡越亮，即灯泡的电功率越大。（2）如图乙所示，将两个灯泡并联，使其两端电压相同，发现通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，即灯泡的电功率越大。
2020_2021学年九年级物理上册第15章电能与电功率单元总结含解析新版粤教沪版
第15章电能与电功率单元总结1.基本概念：2.串、并联电路中的特点：如图1所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V。
闭合开关S后，当滑片P从最右端滑到最左端的过程中，小灯泡的I-U关系图象如图2所示。
则小灯泡的额定功率为W，电源电压为V，滑动变阻器的最大阻值为Ω。
【答案】24；12；9【解析】由图象知，在灯泡两端电压为U 额=12V 时，通过的电流为I 额=2A 所以灯泡的额定功率为P 额=U 额I 额=12V×2A=24W当滑片位于最左端时，滑动变阻器阻值为0，此时灯泡两端电压等于电源电压，所以电源电压为U=U 额=12V当滑片在最右端时，滑动变阻器全部接入电路，由图象知，此时灯泡两端电压为U L =3V ，电路电流为I=1A ，所以滑动变阻器两端电压为U R =U-U L =12V-3V=9V滑动变阻器的最大阻值为991R U VR I A===Ω 学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线，将图1甲中的实物电路连接完整。
(2)某次实验时，电压表示数如图1乙所示，此时灯泡两端的电压为V ；如果要使灯泡正常发光，应该向(选填“A”或“B”)移动滑动变阻器的滑片。
(3)小菁同学移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图1丙所示的I-U 图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是W 。
(4)某同学实验中电流表和电压表指针偏转情况如图2所示，则出现的问题是。
(5)在实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是。
A ．导体电阻与导体两端的电压有关；B ．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比；C ．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小；D ．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小。
第十五章电能与电功率复习课件1415
中考真题赏析
例3.（11长春）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑片P向下移动时，则 A．电压表的示数变大，灯变暗 B．电流表的示数变小，灯变暗 C．电压表的示数不变，总功率变大 D．电流表的示数变大，总功率变小 答案：B
知识点二：知道什么是电功率及额定功率和额 定电压，会用电功率公式进行简单的计算；
第十五章电能与电功率复习课
1．知道电能，知道用电能表测电能；认识电功，能计算电 路中的电功． 2．理解电功率和电流、电压、电阻之间的关系，掌握电功 率的计算公式． 3．能区分用电器的额定功率和实际功率，能计算用电器的 功率． 4．会用伏安法测小灯泡的电功率和用电能表测算电功率． 5．能通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功 率与导体的电阻成正比．
6．知道电流的热效应及焦耳定律．
电 能
定义： 电能转化为其他形式能时，就做了电功，用W表示。 公式： W = U I t = P t = I2 Rt =U2t/R 国际：焦耳，简称焦，用 J 表示） 单位：常用单位：千瓦时，用KW·h表示。 定义： 用电器消耗的电能与时间的比值，用P表示。 公式： 单位 测定 P=I2R P=U2/R 国际：瓦特，简称 瓦，用W表示） 常用：千瓦，用KW表示。 换算：1KW =1000W 两种测量方法原理、伏安法电路图、器材 额定功率 实际功率
电 功 和 电 电 功 功 率 率 电 热
用电器的功率
焦耳定律 内容 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟时间成正比。 公式：Q = I2 Rt 电热的利用和防止
考点 1 电能表 [例 1](2012 年广东)如图 4－4－1 所示，电能表的示数为 1 931.6 度；在某段时间内转盘转过了 1 000 转，表示此段 __________
沪粤版九年级上册物理教学课件 第十五章 电能与电功率 认识电功率
注意：①电功率的作用是描述电流做功的快慢。电 功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或 电流做功快，并不表示电流做的功多.
②电功率可以反映用电器通过电流时产生的效果。 如：灯泡的电功率大，说明单位时间内电流通过 灯泡做的功多，也就是说单位时间内灯泡消耗的 电能多，那么灯泡的亮度就大.
A．实验要选取规格不同的灯泡 B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
【知识点3】电功率的计算（重要考点） 1. 电功率和电流、电压之间的关系式是：P=UI.使 用公式P=UI时，U的单位为V，I的单位为A，P的 单位为W. 2.P=W/t 是根据功率的定义得出的，是功率的的 定义式，反映了功率跟功和时间的关系；P=UI揭 示了电功率跟电流、电压的关系，适用于电功率 的测量和计算.
4.如图所示，电源电压20保持不变，小灯泡L标有 “6 V 0.6 W1:3”的字样，R为定值电阻，闭合S1， 断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发
灯泡L1
0.4
暗
0.9
0.9
亮
5.分析与论证
电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关.
在电压相等时，电流越大，电功率就越大；
在电流相等时，电压越高，电功率就越大.精
确的实验表明，电功率等于电压U跟电流I的
乘积，即P=UI
D
【例2】同学们用如图所示电路探究“电功率与 电流的关系”．以下观点不正确的是（ ）
3. 用电器的功率大表示B（ ） A．消耗的电能多 B．消耗的电能快 C．用电器中电流大 D．用电器工作时间长
4. 电功和电功率的单位分别是D（ ） A．千瓦和千瓦时 B．千瓦和瓦特 C．千瓦时和焦耳 D．焦耳和瓦特
5. 额定功率最接近800瓦的是D（ ） A．白炽灯 B．电风扇 C．洗衣机 D．微波炉
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（２）焦耳定律的公式为Q= 40 I2Rt ．其中I表示 电流，单位是A，R表示电阻，单位是Ω，t表示时 间，单位是s，Q表示热量，单位是J. （３）电流通过导体时，如果电能全部转化为内能， 而没有同时转化为其他形式的能，那么，电流产生的
2. “千瓦时”的来历：如果P和t的单位分别用千瓦、 小时，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单 位—— 21 千瓦时 （度）．１千瓦时可以看做电功 率为1 kW的用电器使用1 h所消耗的电能． 3. 额定电压、额定功率 （1）在不同的电压下，同一个用电器的电功率不 一样大；用电器实际的电功率随着它两端的电压而 改变． （2）额定电压：用电器 22 正常工作 时的压．额 功率：用电器在23 额定电压 下工作时的电功率．
热量Q就等于消耗的电能Ｗ，即Q=W=UIt．再根据 欧姆定律U=IR，就得到Q=I2Rｔ．
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3.电热的利用和防止 （１）利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、养鸡场 的电热孵化器等． （２）防止：带有孔的电视机后盖、电脑的微型风 扇等.
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常考类型剖析
类型一 电能表
例1（’13来宾）电能表是用来测量用电器在一段时 间内消耗 电能 的仪表．李大爷家月初和月末电能 表的示数如图１所示，则他家当月用电 55 kW·h．
第十五章 电功率
中考考点清单 常考类型剖析
实验突破
中考考点清单
考点一 电能 电功
1.电能 （１）在物理学中，常用的能量单位是① 焦耳 ． 生活中也常用“度”作为电能的单位．度的学名叫做 千瓦时，符号是② ｋＷ·ｈ． １度＝③ 1 ｋＷ·ｈ＝④ 3.6×106Ｊ． 2.电能的计量 （１）用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 ⑤ 电能表（也叫电度表） 计量出来．
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考点三 测量小灯泡的电功率
1. 实验原理：30 P=UI．
2.实验器材：电源、小灯泡、开关、电流表、电压 表、滑动变阻器． 3.实验原理图（如图所示） 4.连接电路后，分别在额 定电压、约1.2倍额定电压 和低于额定电压的情况下测 出小灯泡的电流，记入表格， 计算出小灯泡在不同电压下 的电功率．
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5.实验结论：用电器两端的电压不同，电功率不 同；小灯泡两端的电压越高，实际功率越大、灯泡 越亮．
6.实验注意事项： （１）连接电路时开关应 31 断开 ； （２）连接电路时变阻器滑片应滑到阻值
32 最大处 ；
7.变阻器在电路中的作用： 33 改变电路中的电流和电压 ； 34 保护电路 .
（3）根据欧姆定律I= U
可推导出W=13
U2
R t，
W= 14 I2Rt ．
R
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考点二 电功率
1. 电功率 （1）物理学中，用电功率表示电示．
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（2）电功率的单位是瓦特，符号是 17 Ｗ ．比瓦 更大的单位有千瓦（kW），比瓦小的单位有毫瓦 （mW）．它们之间的关系是：1 kW=18 103 W， 1 mW=19 10-3 W．
常考的电功率：家用空调的电功率约1000Ｗ，电吹 风机的电功率约500Ｗ，洗衣机的电功率约为300Ｗ， 台式机的电功率约200Ｗ，液晶电视机的电功率约 100Ｗ，日光灯的电功率约40Ｗ．
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（３）电功率等于电功与时间之比． W
定义式为P = 20 t ．其中W表示电功，单位是J，t
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适时总结 测电功率的特殊方法
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考点四 焦耳定律
1. （1）电流通过导体时35 电 能转化成36 内 能， 这种现象叫做电流的热效应．
（2）通过电阻的电流越大，时间越长、电阻越 长，这个电阻产生热量越多．
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常考类型剖析
【解析】电能表是用来测量用电器消耗电能多少 的仪表；为了计量一段时间内消耗的电能，其读 数为前后两次示数之差，电能表读数时应注意最 后一位是小数，故根据图示可知电能表月初的读 数为812.6kW·h，月末的读数为867.6kW·h，则他 家当月用电为867.6kW·h-812.6kW·h=55kW·h．
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（２）电能表参数
220 600
10 20
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（3）电能表上显示的数字是表从开始记数到读 数为止用去的电能．为了计量一段时间内消耗的 电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上 计数器的示数．前后两次示数⑩ 之差 就是这段 时间内用电的度数． 4. 电功 （1）电能可以转化成多种其他形式的能量．电 能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做 功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了 多少11 功 ，即电功.
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（２）电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、
通电时间的长短都有关系，加在用电器上的电压越
高、通过的电流越大、通电时间越长，电流做功越
多．
电功的公式为 12 W=UIt ，Ｕ是电路两端的电压，单 位是Ｖ,Ｉ是电路中的电流，单位是Ａ，ｔ是通电时
间，单位是ｓ，其中Ｗ表示电功，单位是Ｊ．
表示完成这些电功所用的时间，单位是S，P表示电 功率，单位是W．
结合W=UIt可得P=UI，其中U表示电路两端的电压， 单位是V，I表示通过电路的电流，单位是A，P表示 电功率，单位是W．
还可根据 I U ，推导出：P=I2R， P U 2 ．
R
R
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（３）实际电压是 24 用电器两端的电压 的电压， 实际功率是用电器在25 实际电压 下工作的功率． （４）灯泡上标有“220V 25W”的含义是 26 额定电压时220V、额定公里是25W . （５）实际电压与额定电压的关系：我们使用各种用 电器一定要注意它的额定电压，只有在27 额定 电压 下用电器才能正常工作．实际电压偏低，用电器的电 功率低，28 不能 正常工作，实际电压偏高，有可能 29 损坏 用电器．