儿童文学重点

中国儿童文学历史发展概述
1.古代民间文学中已经有了儿童文学的萌芽与原始雏形，留下了不少富贵的儿童文学遗产。

2.叶圣陶的童话集《稻草人》是中国现代儿童文学的开山之作。

作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所闻所思，真实而深刻地描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。

3.鲁迅高度赞誉《稻草人》是“给中国的童话开了一条自己创作的路”。

4.张天翼的代表作有《大林和小林》、《秃秃大王》、《宝葫芦的秘密》、
5.《神笔马良》是洪汛涛童话的代表作。

《神笔马良》之父是洪汛涛。

6.葛翠林的《野葡萄》是他的代表作，其中野葡萄是光明的象征，白鹅女则是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏强暴、勇于献身的品质的化身。

7.孙幼军是中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家。

他的《小布头奇遇记》也是中国第一人获得安徒生儿童文学提名奖的作品。

8.文革时期的儿童文学有李心田的《闪闪的红星》。

9.郑渊洁是一位产量很大的作家，独立支撑山西《童话大王》已有十余年。

在他为数众多的童话中，最具代表性也最有影响的当数《皮皮鲁全传》，它包括了“皮皮鲁和童话节”、“皮皮鲁外传”、“皮皮鲁蒙冤记”“皮皮鲁趣事”等部分。

10.周锐是一个“荒诞型”的童话作家，他把童话比作点心，主张童话以“色、香、味”迷人，把对把童话当作“教鞭”和“药片”来对付儿童。

11.柯岩是建国以来在儿童诗领域成就卓然的女作家。

代表作《“小兵”的故事》，是由《帽子的秘密》、《两个“将军”》、《“军医”和“护士”》三首相对独立的单篇组成。

12. 《猪八戒新传》的作者是包蕾。

13．金近的代表作有《红鬼脸壳》《小鲤鱼跳龙门》。

14．曹文轩的作品有《草房子》（代表作）。

15．我国儿童歌舞剧的创始者是黎锦晖。

问答题：
1.为什么说《西游记》是中国儿童文学遗产？
《西游记》是明代的一部长篇神魔小说，富有浓郁的浪漫气息和丰富的想象力，历代的儿童都把它当作童话来阅读，抹上了神话色彩的孙悟空的形象是《西游记》强烈的吸引了儿童读者的重要因素之一，它一直成为孩子们从崇拜的人物和亲切的朋友。

A人物类似或近于童话人物，既是人又是动物，还是神，是人性、物性、神性结合的产物。

孙悟空是只石猴子的特点：聪明伶俐，急躁敏捷，爱吃桃子；他又具有人的特点：无畏强暴，足智多谋，叛逆者的形象。

连玉皇大帝都不怕，善良勇敢，喜欢惩恶扬善，拯救弱者于水火之中；他还是一个神通广大的神仙，会七十二变，翻一个筋斗走十万八千里，十万天兵天将也捉不到他。

这些特点引起孩子们极大的兴趣，更可贵的是孙悟空身上还有童贞天籁的特点，顽皮淘气显得十分可爱。

B书中的环境描写多处带有童话意境的意味，如花果山，水帘洞，即使写魔洞仙宫阴曹地府也别有情趣，又不使孩子感到阴森可怕，符合了照顾儿童心理健康的原则。

C语言风趣，格调诙谐，正配合儿童的胃口。

外国儿童文学历史发展概述
1.1658年捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》，人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物。

2.1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。

3.生活在17世纪的贝洛是欧洲第一个把民间童话加工成文学童话的作家。

他的《鹅妈妈的故事》是世界上最早的童话集。

4.《列那狐的故事》是以列那狐和依桑格兰狼明争暗斗，构成了这部长篇童话的主要冲
突，并且成了最生动的篇章。

5.从民间文学中孕育出来的儿童文学读物《卡里莱和笛木乃》是东方第一部流传广泛的为少年人而撰写的故事巨著。

6.《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是阿拉伯民族民间文学故事。

它的结构是故事当中套故事。

7.摆放在成人书架上的受儿童欢迎的外国小说有拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂·吉诃德》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等。

8.英国作家司各特以写历史小说著称，代表作《艾凡赫》初次介绍到中国是在清朝末年，中国译名叫《撒克逊劫后英雄略》。

有人把中国的《水浒传》比作中国的《艾凡赫》。

9.英国的葳达和史薇尔首开了小说描写动物的先河。

10.斯蒂文森的儿童文学作品有《宝岛》《诱拐》《化身博士》
11.狄更斯的《老古玩店》、《奥列佛·退斯特》、《大卫·科伯菲尔》、是受儿童喜爱的作品。

其中《奥列佛·退斯特》译到中国叫《块肉余生记》。

12.英国童话以罗斯金的《金河王》和萨克雷的《玫瑰与指环》为开端，从金斯莱的《水孩子》开始就逐渐地抛开道德故事，同时转向轻松愉快的童话空间。

13.著名的数学家查尔斯·道奇森以“刘易斯·卡罗尔”为笔名发表了长篇童话名著《爱丽丝漫游奇境记》。

这部广为流传的天才之作“把荒诞文学的艺术提到最高水准。

”为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。

14.王尔德的《石榴之家》和《快乐王子》是英国也是世界儿童文学的精华之作。

15.18世纪末19世纪初德国大兴采录民间口头文学之风，大量收集整理民间文学的是德国的格林兄弟，他们一个是叫雅各布·格林，一个是叫威廉·格林。

1812年出版了儿童与家庭童话集_，被后世称作《格林童话》。

16.1836－1857年间，安徒生几乎每年奉献一本童话集，作为馈赠正在过圣诞节的孩子们的精美礼物。

他的名字几乎成了“童话”的代名词。

17.19世纪法国的凡尔纳被称为“科学幻想之父”。

《气球上的五星期》是他的第一部小说。

他的著名三部曲分别是《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。

他的科幻小说总名是《奇妙的漫游》。

18.《海底两万里》中的潜水艇是诺弟留斯号，船长是尼摩。

19.19世纪法国年老的女作家德·塞居尔伯爵夫人被称作“法兰西全体孩子的好祖母”，她创造了一头叫“佳第松”的毛驴形象。

20.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、《哈克·贝利·芬历险记》是加快了美国儿童文学进程的两部名著。

在世界儿童文学史上具有划时代的意义。

21.意大利科洛狄的《木偶奇遇记》的主人公是匹诺曹。

22.20世纪一开始就被预言为“儿童的世纪”。

23.瑞典的妇女运动活动家E·凯伊认为“儿童的世纪”就是保卫儿童天真纯洁的自然本性并在此基础上施行教育的世纪。

24.英语世界在20世纪初到第二次世界大战前出现了一批重要的童话作家，有詹姆斯·马秋·巴里，他创造了彼得·潘的形象；休·洛夫廷创作了“杜立德”好心大夫的形象；米尔恩创造了玩具熊“温尼·普”的形象；沃尔特·伊利亚斯·迪斯尼创造了“_米老鼠”和“唐老鸭”的形象；帕梅拉·林登·特莱维丝在《玛丽·波平丝》系列童话中创造了古怪、却心地善良、神通广大的玛丽·波平丝阿姨的形象。

英语世界的童话到20世纪后半期保持着世界领头的地位，英美作家鲍母的童话是美国儿童文学的“山峰”，代表作是《绿野仙踪》。

怀特创作了《小老鼠司徒亚特》《夏洛的网罗》《哑巴天鹅的故事》。

罗琳创造了哈里波特_的形象。

25.《哈里·波特》包括哈里波特与魔法石、哈里波特与密室、哈里波特与阿兹卡班的囚徒、哈里波特与火焰杯、哈里波特与凤凰社、哈里波特与混血王子、哈里波特与死亡生圣器七部。

26. 《哈里·波特》中的一个魔法学校叫霍格沃茨学校。

这部作品表现了以哈里·波特为首和以邓布利多的正义力量和以伏地魔为代表的邪恶势力的斗争。

27.20世纪在美国儿童小说中，槐尔德第一个把没有财产、没有地位的西部开拓农民作
为小说的主人公。

她的“小房子丛书”大森林里的小房子、李树溪岸、银湖岸边、漫长的冬季、大草原上的小镇、大草原上的小房子、农场少年、流金岁月、最初四年、九部作品构成一套丛书，总名是《英格尔斯一家的故事》。

28.奥地利的作家费利克斯·萨尔腾的儿童文学作品以《小鹿斑比》为最著名。

它以小鹿斑比的成长为线索，讴歌了爱与和谐。

29.德国小说家埃里希·凯斯特纳1929年他的第一本儿童书在柏林的威廉出版社出版，名为《埃米尔和侦探》，使他一举成为名扬国内外的儿童文学作家。

他的童话代表作是《五月三十五日》。

30. 科斯特纳是西德战后的儿童文学之父。

31.德国幽默童话作家普雷斯勒创作了著名的三小作品是《小女巫》、《小幽灵》、《小水精》。

他的长篇童话是《大盗贼》。

32.20世纪法国的圣－埃克絮里在《小王子》中表现了爱和友情高于一切的主题。

33.姜尼·罗大里代表作是《洋葱头历险记》、《假话国历险记》。

34.盖达尔是20世纪俄罗斯前半期儿童小说的代表作家。

比安基的小说和童话是苏联以大自然为描写对象的儿童文学的典范。

35.20世纪初瑞典的塞尔玛·拉格勒芙的童话《骑鹅旅行记》的创作意图是：只有让孩子了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正的热爱和尊重自己的祖国。

36.20世纪中后期瑞典出现的童话泰斗是林格伦_，她因创造了“长袜子皮皮”的形象面一举成名。

《长袜子皮皮》和《小飞人卡尔松_》三部曲是她的代表作。

37．寓言的三大发祥地是中国、印度、希腊
问答
1. 夸美纽斯《世界图解》的意义：
人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物
2.《骑鹅旅行记》的写作意图：
只有让孩子了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正的热爱和尊重自己的祖国
3.《哈里·波特》的艺术特色：
再校园生活场景中展开魔幻故事，在魔幻世界中表现校园生活，在充满悬念与不断运动的进程中，刻画作品主人公的精神生命成长。

5. 罗斯金的《金河王》给我们什么启示：
这篇童话给了我这样的启示，当人类对大自然进行疯狂掠夺为金钱而放弃道义时，大自然会以自己的方式，惩罚他们，当人类与大自然融为一体和谐相处的，大自然便会回报人类安宁自由的生活。

6. 二十世纪儿童文学的特征有哪些？
1）具有更加鲜明的美学特征
2）幼儿文学崛起并走向兴盛
3）传统的文艺形式与现代化传媒并存
4）儿童文学体裁形式风格呈扇形发展
7．说说小熊温尼的形象：
1在作者笔下，既是一只活生生的棕熊，又是一只稚拙率真活泼可爱的幼小男孩。

1）作者着意写熊的特点——喜欢吃蜂蜜和甜食，同时作者赋予小熊许多幼童的特点，性格开朗活泼、淘气、嘴馋、善良有同情心乐于助人。

2）作者还时时突出这一拟人形象的独特个性，他既是诗人，又是歌手，爱思考问题，爱专牛角尖，和别人讨论问题有时不懂装懂，还特别健忘。

8．《彼德·潘》中的永无岛是什么样的地方？
永无岛是巴里创造的十分诱人的童话境界，他是人们不容易找到的遥远的地方，在这个
独特的天地里每天都有无穷无尽新奇事儿发生，岛上的居民有红人、强盗头子胡克和他的偻偻们，还有小仙人们，还有一群被大人不小心丢失的男孩们，彼得·潘是他们的首领，温迪是他们的妈妈，与海岛胡克斗志斗勇的周旋是他们喜爱的冒险。

值得一提的是岛上还有个地下之家，在其中有个永无树，在岛上还有希奇的东西——永无鸟。

永无岛是童心保护地的写照，在这个儿童乐园里，孩子们是自己世界的主宰，他们可以自在的生活，完全不会盼望长大，也只有那些快乐的天真的孩子，才有可能飞到永无岛。

9．分析《海底两万里》中尼摩的形象。

《海底两万里》中的尼摩船长，是小说里一个居主要地位的重要人物。

这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。

他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。

当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张罪行。

表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，却是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。

尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。

他曾呐喊过:“在海中我不承认有什么主子，在海中我是完全自由的。

”这发自尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。

他把自由看得高于一切。

为了自由，他对那肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近。

”他顽强地在大海下漫游着，生活着。

他生活的一切必需品，都取自于大海，深情的喊出了:“我爱海。

”他宁可把多年用心研究的科学成果，如同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿意为野蛮的殖民统治者服务。

凡尔纳塑造的尼摩船长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型人物形象。

在当时的历史条件一下，他代表着新兴的资产阶级的利益。

透过他的个性，我们看到了处在上升阶段的资产阶级的代表人物，那种自强不息的进取精神。

10．《玛丽·波平丝》系列童话包括哪些？
《随风而来的玛丽·波平丝姨妈》《玛丽·波平丝阿姨回来了》《玛丽·波平丝打开虚幻的
门》；《玛丽·波平丝在公园里》；《玛丽·波平丝的神奇故事》；《厨娘玛丽·波平丝》；《玛丽·波平丝阿姨在樱桃树胡同》；《玛丽·波平丝阿姨和隔壁房子》。

第二编儿童文学理论及体裁
1．儿童文学的美学特质，主要表现在纯真美、稚拙美、荒诞美、欢愉美、质朴美这几个方面。

2．儿童文学的最大特征是富有儿童情趣，有无童趣是区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线。

3．儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的，符合这一年龄阶段儿童心理特点和欣赏趣味的易读易记易唱的简短诗歌形式。

4．1593年出现了由吕坤从各地民间搜集并加以改编的《演小儿语》，是我国古代第一部儿歌专集。

5．最早对儿歌的性质功能做出初步的比较正确的提示和概括的是吕坤的父亲吕得胜6．儿歌要求内容浅显、主题单一、语言通俗、节奏明快、篇幅短小。

7．儿歌有游戏歌、字头歌、谜语歌、绕口令、孺子歌、小儿歌、摇篮曲、数数歌、问答歌等等形式。

8．儿歌常见的表现手法有比喻、拟人、夸张、起兴等等。

9．儿童诗要具有健康积极的主题，浓郁的儿童故事情节，新颖巧妙的构思，准确精炼的语言、流畅简洁的韵律，童稚而优美的意境。

10．富有童趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征。

11．儿童诗的音乐性主要表现在恰当的用词上，还表现在压韵上。

12．儿童有以下几种类型：以语言形式分有格律诗与自由诗之分；以表现手段分，有叙事诗和抒情诗两大类；以内容分，则有童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗。

13．童话是一种带有幻想色彩的虚构故事。

14．从童话的体裁划分，可以分成拟人体、常人体、超人体；
15．幻想是童话的基本特征。

16．在童话中，一切都是幻想的产物，人物是虚构的，环境假设的，情节也是离奇的，但童话中的幻想要以现实为基础，童话通过幻想间接地反映社会生活。

17．童话通过拟人、夸张和象征手法展开幻想。

18．童话中运用拟人手法，应注意人性与物性的自然结合。

19．寓言是一种隐含着明显的劝喻和讽刺意义的简短故事。

“寓言”这一名称，在我国最早见于《庄子》。

寓言起源于神话和动物故事。

20．《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖。

伊索、拉·封丹和克雷洛夫是世界三大寓言家。

21．《五卷书》是古印度一部著名的童话寓言故事集，也是古印度对世界影响最大的一部寓言童话故事集。

22．战国是我国古代寓言产生和发展时期，也是中国寓言发展史上第一个高潮期，为阐述不同流派的哲理和政治主张服务，可称为“哲理寓言”。

两汉时期希望通过寓言来宣传历史的经验和教训，在政治上，生活上，给人们以劝诫，可以称为“劝诫寓言”。

唐宋时期的寓言的讽刺性加强而哲理性减弱，或称为“讽刺寓言”。

元明清寓言的特点是冷嘲热讽的笑话成分增多，其中很多寓言可称之为“诙谐寓言”
23拉·封丹称：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分。

所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。

”陀罗雪维支说：“寓言是穿着外套的真理。

”
24．儿童小说的语言分为人物语言和叙述语言，人物语言要个性化，切合特定人物的性格特征，儿童小说的叙述语言要生动优美富有色彩和情趣。

25．生活小说分为家庭小说、学校小说和社会小说三种。

26．儿童故事要求主题明朗集中有针对性，情节曲折新奇，趣味性强。

27．叙述语言的口语化，是儿童故事语言的明显特征。

儿化韵的使用是儿童故事口语化的一个特点。

反复的运用也是儿童故事口语化的常用表现手法。

29．跃动的意趣和贯穿全篇的童趣是儿童散文的灵魂和核心。

30．少年报告文学与成人报告文学的最大区别在于看待世界与生活的视角不同。

33．儿童歌舞剧这种体裁在中国是由黎锦晖首先创造出来的。

爱的教育和美的追求是他的儿童歌舞剧的基本思想内容。

代表作有《葡萄仙子》。

34．电影诞生于1895年，我国的电影开始于1913年。

世界上第一部电视剧产生于1930年的英国，20世纪70年代末以来，电视在我国迅速普及。

35．我国现代的美术电影包括动画、剪纸、折纸、木偶四个片种。

1958年和1960年，我国独创剪纸和水墨两种美术电影样式。

36．木偶可以分为提线木偶、杖头木偶和布袋木偶。

37．《旧约圣经》中的《以西结书》中谈到空中飞轮的故事，是人类最早的关于飞碟的传说。

38．科学文艺的真正兴起还是在科学技术迅猛发展的19世纪。

英国女作家玛丽·雪莱所著的《佛兰肯斯坦》被认为是世界上第一部科学幻想小说。

我国科学文艺作为一种儿童的体裁出现，是在20_世纪初，最早介绍到我国的是凡尔纳的科幻小说。

40．儿童科学文艺的特征有严肃的科学性、生动的文学性、鲜明的思想性_。

问答
1．儿歌定义及儿歌的特点：
1）内容浅显主题单一
2）语言通俗
3）篇幅简短结构单一
2．儿童诗的概念：
专为少年儿童创作符合他们的心理审美特点，适合他们阅读欣赏，被他们所理解喜欢的诗歌形式。

3．儿童诗与儿歌的区别。

从读者对象的角度看，儿童是以学龄前期和学龄初期为主要对象，儿童诗则是以儿童中后期为主要对象。

从主题思想上看，儿童诗的主题常常以间接的方式表现出来，比较深刻含蓄，儿歌的主题比较单纯浅显。

从语言表现形式上看，儿歌在语言上讲究顺口自然并有俗味。

儿童诗在语言上有晓畅浅浅显中多了些稚趣，注重情趣的纯度。

从篇幅上看，儿歌比较短小，儿童诗不受篇幅限制可长可短。

4．童话的概念：
是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一。

它是具有浓厚幻想色彩的虚构故事。

5．举例说说童话创作中使用拟人的手法应注意什么？
1）人物的塑造是第一位，王尔德的《快乐王子》
2）物性的塑造是第二位，《木偶奇遇记》
3）物性的选择要根据形象塑造的需要有一定的取舍，《奥兹国的魔术师》
总之，人性和物性要和谐统一在童话当中。

6．举例说说童话中常常使用的夸张运用：
对人物情节等进行强烈的极度全面的无限的夸张，甚至夸张到变形的地步。

如《面包房里的猫》
8．童话与寓言在艺术上的区别有哪些？
1）人物与情节的要求上不同
童话注重任务情节，童话中的人物性格必须鲜明，情节曲折变化，有丰富的细节描写，有场景转换的描述，寓言不宜顶塑造出性格鲜明的形象，情节单纯，他往往是点到为止，不求完整。

2）在拟人和夸张手法上不同
童话讲究人性与物性的和谐统一，寓言有利于寓意表达，有只顾及一点不及其余的特点。

3）在象征上，寓言习惯用概括性语言，将喻义点明训诫的意味，比童话鲜明。

4）对幻想的要求和限制不同
童话的幻想要求根植于现实生活，遵循特定的童话逻辑，真中求幻，幻中求真，达到真幻的和谐结合，寓言以训诫为主要宗旨，重视对现实的讽喻和影射，因而。

多着眼于现实事物与虚构事物中找到某种相通之处。

5）在结构方式上不同
语言一般由“身体”和“灵魂”两部分组成，所谓点题话的形式是寓言最外在的特点，童话是通过情节和形象来表情达意的。

9．儿童小说
所谓的儿童小说，指的就是少年儿童感兴趣，易接受、有助于他们健康成长以及他们有能力接受的小说。

10．问题小说
反映儿童生活中矛盾和问题特别注意揭示人物性格形式的历史根源，把人物独特命运和历史进展联系起来，揭示出深刻的社会问题。

11．儿童小说与儿童故事的区别
1）儿童故事的作者，大多站在旁观者的立场，比较客观地叙述时间的进程；儿童小说作者的立场则更自由些，可以有更多的主观情感注入作品，或者说更审美化。

2）儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值在于
人物和主题，重视的典型人物的塑造和主题的深度。

3）儿童故事讲究的是讲故事的技巧；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写。

换言之，故事是粗线条的；小说则是精细的。

12．儿童科学文艺
儿童科学文艺是儿童文学的一种形式，是为了帮助和教育儿童从小爱科学、学科学、用科学，并丰富他们的科学知识，运用文艺创作的艺术手法去表达科学、反映科学，将科学知识溶于文学艺术形式之中。

13．儿童科幻小说
以科学幻想为内容的小说，是科学世界和幻想世界综合重叠，如《气球上的五星期》14．儿童科学文艺的特征
科学性；
文艺性（文学性）；
思想性；
15．儿童文学的概念及特点
儿童文学是专为儿童创作，并适合他们阅读的，具有独特艺术性和丰富价值的将儿童培育引导成为健全的社会一员，为最终目的各类文学作品的总称。

16．儿童情趣
它也称儿童文学趣味性，他是儿童文学作品在形象的反映生活体现儿童独有的某种特色时，从儿童审美需要出发，通过艺术形象和艺术境界，表现出来的情调趣味。

儿童文学情趣表现在作品中的情节，结构语言，表现手法等方面。

儿童文学对情境的要求是儿童文学作品应该生动活泼，形象幽默有吸引力，把教育寓于娱乐之中，使儿童喜欢读物，从而受到感染和教育。