(完整版)第十章-从粒子到宇宙-专题练习(含答案),推荐文档

初中物理（沪粤版）-八年级下册-第十章-从粒子到宇宙-专题练习（含答案）

一、单选题

1.对下列现象的解释，正确的是（）

A.水和酒精混合后总体积变小，说明了分子间存在引力

B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力

C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大

2.小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟。”小明这样说的科学依据是

A.分子在不停地做无规则的运动

B. 一切物体都是由分子组成的

C. 分子之间存在相互作用力

D. 分子间有空隙

3.太阳系中，月球是地球的（）

A. 恒星

B. 行星

C. 彗星

D. 卫星

4.一滴红墨水在清水中一段时间后，整杯水变红了则正确的是（）

A. 0℃的水就不会有这种现象

B. 这叫扩散只发生在液体中

C. 这叫扩散，它说明分子在永不停地运动

D. 温度越低扩散进行得越快

5.固体、液体、气体分子间的距离由小到大的顺序是（）

A.固体、液体、气体

B.气体、液体、固体

C.固体、气体、液体

D.液体、固体、气体

6.下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）

A. 扫地时，灰尘飞舞

B. 铁锅生锈

C. 早晨，大雾弥漫

D. 墙角长期堆煤，墙壁里面都变黑了

7.关于宇宙，下列认识不正确的（）

A. 宇宙是以地球为中心的天体C. 宇宙只包括太阳系和银河系

B. 宇宙就是指天体中的银河系

D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统

8.下列说法中错误的是（）

A.宇宙是广阔无限的

B. 构成物质的小微粒可以无限小

C. 多数物质从液态变为固态时体积变小

D. 质子和中子还有更小的精细结构

二、多选题

9.下列现象中不能说明分子不停地做无规则运动的有（）

A.放在盐水中的鸡蛋被腌咸了

B. 在太阳光照射下，看见空气中尘土飞扬

C. 糖溶在水中，使水变甜

D. 在显微镜下观察到水中微生物在游动

10.下列说法正确的是（）

A.春天，柳絮飞扬说明分子在做无规则的运动

B.将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，说明分子间有吸引力

C.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力

D.糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈

11.下列说法中错误的是（）

A.太阳是由气体物质组成的

B.表示太阳和其它恒星之间的距离一般用光年作单位

C.水是由水分子组成的

D.表示分子和原子等微粒的大小一般用mm 作单位

12.观察四组图，能说明分子间有间隙的图是（）

A. 1cm3水中有3.35×1022个水分子

B.肥皂液膜实验

C.墨水滴入水中

D.酒精与水混合

13.下列关于分子动理论的说法中合理的是（）

A.压在一起的铅片和金片，几年后松开，切面互相渗透，属于扩散现象

B.固体分子结构紧密，分子间无间隙

C.用力拉铅笔没有拉成两半，说明物质的分子间有相互作用的引力

D.温度越高，分子的运动越剧烈

14.下列有关热现象的说法中，正确的是（）

A.分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大

B.机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动与相互作用情况有关

C.震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象

D.做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同

三、填空题

15.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将

它们拉开.

在上图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：.

16.在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，此现象说明分子在

．将两块表面干净的铅块压紧后，即使在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开（如图所示），这说明分子间存在（选填“引力”或“斥力”）．

17.两块表面磨平、干净的铅块相互紧压后，就会粘在一起，这表明；将50mL 的水和50mL 酒精充分混合，混合后水与酒精的总休积将（选填“大于”、“等于”或“小于”）100mL，上述现象说明分子之间有；在分别盛有等量冷水和热水的杯子中各滴入一滴等量的红墨水，一会儿整杯水都变红了，这说明分子处在，在热水中红墨水扩散得更快表明：温度越，分子的无规则运动速度越快．

18.把40mL 的酒精与40mL 的水混合后，其总体积80mL（选填“大于”、“等于”或“小于”），这个实验表明：分子间存在着．也间接说明了．

19.为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看着宇宙，看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去．这里运用的是主要一种思维方法（等效法/类比法/转换法）．

20.如图所示是观察气体扩散现象的实验装置，撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这种现象表明。

四、实验探究题

21.如图是一组实验，观察实验完成填空