专题2 大气运动规律

专题二 大气运动规律
考点一
从“人地协调观”角度 分析大气受热过程与热
力环流
[考情报告] 高考对大气受热过程的考查，一是利用具体生产生活现象 考查大气受热过程及原理应用，二是利用相关等温线图考查气温变化特点 及其影响因素。侧重考查考生的综合思维能力和地理实践力。高考对热力 环流的考查，常结合自然或社会环境变化，以示意图为载体，综合考查大 气环流及其影响，侧重考查考生的区域认知、综合思维和人地协调观。多 以选择题的形式呈现。
解析 答案
2．在东北冷涡系统活动下，下列现象出现概率最小的是( )
A．大风、雷暴、冰雹更加频繁
B．东北地区中南部以及华北“冷夏”
C．暴雨、洪涝等灾害概率增加
D．华北地区霜冻导致农作物减产 解析 据材料可知，东北冷涡系统活动的最大密集带从 4 月份开始逐
渐向南移动，6 月份到达最南端，达到最强盛期，东北冷涡在旋转的过程 中，会有一股股冷空气“甩”出来，冷、暖空气交会，一般会伴随强降雨
A．①
B．②
C．③
D．④
解析 由图可知，①③昼夜温差较大，②④昼夜温差较小，因此①③
为晴天，②④为阴天；由材料彩条布具有防冻增温的作用可知，气温较高
的①②为棚内平均气温日变化，气温较低的③④为棚外平均气温日变化，
故 B 项正确。
解析 答案
2．寒冷期彩条布覆盖棚内、外平均气温的逐时变化说明( ) A．棚外晴天气温日较差最大 B．白天棚内气温下降的速率晴天小于阴天 C．棚内防冻效果阴天较晴天好 D．白天棚外气温上升的速率晴天小于阴天
1．三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有( )
A．①② C．①④
B．③④ D．②③
答案
解析 云层的本质是小水滴，云层是水在温度升高的条件下蒸发形成 水蒸气并达到过饱和的状态，又吸附了空气中的凝结核而产生的。因此， 三峡库区云海的形成过程是库区表层的水分受热膨胀上升，盛行上升气流， 形成水蒸气，吸附凝结核形成了云海，而库区周围地方则盛行下沉气流。 因此①④正确，故选 C 项。
D．上午绿洲长波辐射强于沙漠
(2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲( )
①白天温度低 ②蒸发(腾)多 ③空气湿度大 ④大气逆辐射强
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
尝试作答
(3)这种现象最可能发生在( ) A．1～2 月 B．4～5 月 C．7～8 月 D．10～11 月
尝试作答
思维流程
(2020·天津高考)读下图，回答(1)～(2)题。
(1)华北平原此时的天气状况最可能是( )
A．风和日丽
Hale Waihona Puke B．狂风暴雨C．阴雨连绵
D．大雪纷飞
(2)下列城市中，此时风向偏南的是( )
A．乌鲁木齐
B．贵阳
C．上海
D．福州
尝试作答
思维流程
稀疏 高压脊
偏南
明天 高
思维流程
1．运用“综合思维”，认识大气的水平运动
(2)影响气温变化(日变化、年变化)的因素
3．从“人地协调观”角度认识热力环流，搞好城市建设 (1)明确垂直气压分布特点：垂直方向上，总是近地面气压高于高空气 压。 抓住形成的根本原因：两地冷热不均。 理清形成过程：两地冷热不均→产生垂直运动→导致同一水平方向上 的气压差异→产生大气的水平运动→形成热力环流。
考向 1 等压线图与天气的判断 (2020·江苏盐城 6 月四模)下图为 2020 年 5 月 7 日海平面等压线分布图 (单位：hPa)。读图，回答 1～2 题。
1．该日图中我国四地海域海况较差的是( )
A．甲海域 C．丙海域
B．乙海域 D．丁海域
解析 海况是在风力作用下的海面状况、波峰的形状及其破裂程度和
浪花泡沫出现的多少等。由图可知，甲、丙、丁三地等压线较乙地稀疏，
故甲、丙、丁三地风力较乙地小，乙地海况较差，故 B 项正确。
解析 答案
2．该日，关于我国下列地区天气状况的表述，正确的是( )
A．内蒙古东部阴雨连绵
B．长江中下游狂风暴雨
C．云贵高原风和日丽
D．黄河中上游大风降温
解析 由图可知，内蒙古东部被低压系统控制，容易出现阴雨天气，A
解析
2．受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图二中( )
①a 增大 ②b 增大 ③c 减小 ④d 减小
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
解析 云层会阻挡太阳光，云层多时对太阳的反射增强，从而减少到 达地面的太阳辐射，因此 a 减小、d 增大，①④错误。地面受到的太阳辐射 减弱，增温减弱，因此地面辐射减弱，c 减少，③正确；云层多，大气逆辐 射增强，对地面的保温作用增强，b 增大，②正确。故选 D 项。
考向 1 大气受热过程在农业生产中的应用 (2020·湖北七市州高三联考)彩条布覆盖成棚是一种简捷实用新型的保 护性设施，具有防冻增温的作用，当今已逐步运用于经济林果木。下图中 曲线示意我国某原种场梨园示范区寒冷期(1 月初～3 月初)阴、晴天棚内、 外的平均气温逐时变化。据此完成 1～2 题。
1．图中表示棚内阴天平均气温日变化的曲线是( )
(2020·全国卷Ⅱ)对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下， 会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。下图呈现该绿洲和 附近沙漠某时间段内地表温度的变化。据此完成(1)～(3)题。
(1)图示观测时段内( )
A．正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大
B．傍晚绿洲降温速率大于沙漠
C．凌晨绿洲和沙漠降温速率接近
2．运用“综合思维”掌握天气系统图的分析方法
3．落实“地理实践力”，掌握特殊天气系统对人类活动的影响 (1)冬半年冷锋的活动可能引发寒潮(出现大风、暴雪、剧烈降温)，进一 步产生风雪灾害、冻害，危害农牧业、渔业和交通。冬春季节沙尘暴与冷 锋活动有关，沙尘暴发生可破坏农田、民居及电力、通信、交通等基础设 施，影响人们生产、生活和出行等。 (2)7～8 月份长江中下游地区的伏旱是副热带高压控制产生的极端干热 天气。由于长期高温干燥，不利于农作物生长。 夏秋季节，我国东南沿海多受热带气旋影响。热带气旋强烈发展形成 台风，台风经过地区产生狂风暴雨和洪涝，毁坏农田、堤坝、房屋以及电 力、通信、交通等基础设施。
1．导致长春市此次暴雨的主要原因是( ) A．东北冷涡中心气流强烈上升 B．锋面雨带的季节性移动 C．夏季风势力增强 D．冷、暖空气交会，气流剧烈上升 解析 据材料可知，导致长春市此次暴雨的一个重要原因是受长春西 侧东北冷涡的影响，东北冷涡在旋转的过程中，会有一股股冷空气“甩” 出来，冷、暖空气交会，气流剧烈上升而产生暴雨，D 项正确。
的天气，大风、雷暴、冰雹更加频繁；暴雨、洪涝等灾害概率增加；会造
成东北地区中南部以及华北“冷夏”现象；而霜冻一般是出现在秋、冬、
春季，夏季出现概率最小，D 项正确。
解析 答案
考点三
运用“综合思维”，结 合“区域认知”，系统
分析气候
[考情报告] 气候类型的判断、特征描述、成因分析和分布及对人类活 动的影响是高考命题热点。常以区域图、统计图及相关材料为命题载体， 考查考生的区域认知和综合思维。题型灵活多样。
解析 答案
考点二
运用“综合思维”，结 合“区域认知”，分析
天气系统
[考情报告] 天气系统特点及其对应的天气特征是常考的内容。常以气 压场分布图、气候要素变化图、天气变化文字描述等图文材料为切入点， 侧重考查读图分析能力和知识迁移运用能力；侧重考查考生的综合思维、 区域认知和地理实践力。题型灵活多样。
3．从“区域认知”角度理解世界气候的分布(以北半球为例)
4．运用“综合思维”，掌握气候类试题答题思路 (1)描述气候特征。抓住核心三点：先指出气候类型，然后对气温和降 水两要素分别进行描述。①描述气温要指出冬夏气温的高低、气温的日较 差和年较差，常用词有炎热或凉爽，寒冷或温和。②描述降水要指出冬夏 降水的多少、年降水量的大小和降水的季节变化，常用的词有多雨或少雨、 湿润或干燥以及降水的季节变化大小。 (2)描述气候分布。抓住两个位置：纬度位置和海陆位置。例如，地中 海气候分布在南、北纬 30°～40°大陆西部，亚热带季风(季风性湿润)气候分 布在南、北纬 25°～35°大陆东部等。
(3)描述气候成因。主要从大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入 手。
(4)探讨气候对农业的影响。常要表述温差大小、光照强弱、热量及降 水的多少等。
考向 1 大气环流及其影响 (2020·贵阳一中高考适应性考试)“桌山”位于开普敦城区西部，山顶 平展犹如一个巨大的桌面。每逢特定的季节，山顶常被厚厚的如丝绒桌布 般的云团环绕，有“上帝的餐桌”的美誉。山体主要由石灰岩构成，却难 以发育典型的喀斯特地貌。图一为桌山位置示意图，图二为桌山景观图。 据此完成 1～3 题。
1．从大气环流角度来看，桌山难以发育典型的喀斯特地貌的主要原因 是( )
(2018·江苏高考)公元 399～412 年，僧人法显西行求法，游历三十余 国，其旅行见闻《佛国记》是现存最 早关于中国与南亚陆海交通的地理文 献。右图为法显求法路线示意图。读 图，完成(1)～(2)题。
(1)《佛国记》中有“无冬夏之异，草木常茂，田种随人，无有时节”
的记载，其描述的区域是( )
A．印度河上游谷地
B．帕米尔高原
C．斯里兰卡沿海平原
D．塔里木盆地
(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是( )
A．1～5 月
B．5～9 月
C．9～12 月
D．11 月～次年 3 月
尝试作答
思维流程
山地
高原 温带大陆性
偏南
思维流程
1．运用“综合思维”把握大气环流的内在联系
2．运用“综合思维”，分析影响气候的主要因素
(2)运用综合思维理解几种常见的热力环流