低碳经济下培养高中生环保意识【论文】

低碳经济下培养高中生环保意识

摘要：随着经济的迅猛发展和人们生活水平的提高，我国人口自20世纪以来增长飞快，人口和工业的发展使我国的经济走向国际化，进而向世界前沿发展，但同时我国的环境问题越来越严重，对于造成的不可逆的环境损害问题，受到广大关注，生态条件的日益恶化，为实现我国的可持续发展，政府对此制定出相关战略，从环保低碳的角度出发增进人们的环保意识，为确保环保与经济发展共存，需要进行不断地宣传，环保意识应从小培养，学生作为国家的主力军，在我国的教育事业中，将低碳环保作为教育课程的一个重要的理念指标。高中生作为祖国强有力的后备军，低碳意识有利于培养学生对个人行为的约束力，本文旨在通过对高中生的低碳意识中存在的问题进行综合阐述，以寻找有利措施培养学生低碳环保意识。

关键词：低碳经济；高中生；环保意识；养成措施

我国近几年内，环境条件不断恶化，各种环境问题层出不穷，最近，全球变暖和雾霾的名词一直环绕在人们的耳边。全世界范围内人们对环境问题的关注度不断提高，从经济的角度对环境问题进行阐释，我国经济一直以来高消耗，高排

放问题都是目前存在的主要问题，为相应低碳环保的口号，改善我国环境质量，应极力推进低消耗，低排放的产业发展，实现环境保护，走向绿色经济。就个人发展方向进行阐释，作为一名高中生，顺应时代的发展，在生活中应大力推进环保发展，从自身生活的每件小事做起，带动身边人一起进行环保。

一、当前我国经济与环境两者之间的情况

1.我国当前经济情况分析

自公元前221年，秦始皇一统天下，在秦始皇的带动下我国开始推行帝制社会，帝制社会的建立为我国经济发展作出重大贡献，作为我国经济发展和变化的前提，当时，经济的昌盛则国力昌盛，战争需要大量的资金作为后盾，维持士兵的基础生活，从而实现战争的胜利。2002我国的产业发展格局发生战略调整，以高技术，高资金成本的信息化技术发展迅猛，而农业发展相对降低，农业作为我国的第一产业，自战略调整后，人们收入明显提高。现今，我国GDP增长飞速，主要以工业，制造业(电子通讯)等发展占据领先地位。电子商务作为我国经济的新兴产业，近年来发展迅速。以马云为代表的阿里巴巴和亚马逊的网上交易平台为我国的经

济乃至世界的经济都产生巨大的推动力量。

2.我国当前环境情况分析

我国的环境问题的出翔并不是一蹴而就的，是经过长期的积累发展而来，近年来我国的工业和企业发展飞快，环境问题不断扩大，走向白质化方向。针对我国环境现状分析，对我国的污染进行分类。例如：我国的空气污染主要来源于工业废气的排放，白色污染主要来源于工业垃圾堆放，由大型机器产生的声音是噪音的主要来源，我国的河流主要来源于工业污染水源的排放。这些因素都是造成我国环境问题出现的主要原因。它们的存在导致环境问题不断加剧，我国是一个拥有14亿人口的大国，地下淡水资源有限，近年来，水位下降问题频繁出现。沙漠化问题作为我国的重要环境问题，一直困扰着广大环保人士，退耕还林的政策的实施有效的缓解沙漠化问题，但由于人们的乱砍乱伐，森林问题没有得到有效的解决，对这一问题进行调查发现，我国森林资源的消亡率与人口增长速度以及社会发展水平相关连，森林的进一步消失所带来的生态问题越来越严重。

二、高中生环境保护意识现状

1.高中生环保意识相对薄弱

高中生作为我国最坚实的后备军，针对高中生进行环境保护问题分析发现部分学生的环境保护意识表现相对比较薄弱，且缺乏主动性和自我保护环境的积极性。对环境问题没有正确的看待，环境保护态度较差，表现的责任性意识不强。在高中阶段学生对环保知识认识不足，且部分学生对环保兴趣不浓郁，把环保问题视为环境保护者的责任与自身无关，为此，针对目前存在的严重环保意识缺陷问题，应加大力度进行改善，让每个学生都参与进来。

2.高中生对低碳经济认识不足

全球变暖问题日益加剧，吸引了全球人们的注意，自然灾害频繁发生，对我国经济发展和人们的生活带来严重损失，为此，针对大自然发出的警告我们应该积极的去应对，采用低碳经济模式解决环境问题造成的危害，但是高中生生活社会阅历不足，对低碳经济处在萌芽阶段，认识相对较浅。无法深层次的分析低碳经济的重要意义，做出客观全面的认识。

3.高中生的环保实践能力较差

高中阶段学生的学习压力巨大，每天都在课堂内进行学习，从而对环境问题认识不足，忽视生活中的环境保护工作的进展。在每日每夜的高中奋战中，忘却了自身除学生以外的身份，对环保活动的参与度不高，从而实践能力相对较差，对我们周边的众多环保活动，没有充分的意识，这种形式的长久的发展，导致高中生对最基础的环境保护技能都无法充分的掌握和运用。

三、低碳经济时期高中生环保意识的培养路径

1.充分利用家中的资源，达到废物再用

我们生活的环境，以家为主，经常存在一些不用的废弃物，它们在我们的生活中并非没有价值，为充分实现价值的存在，可以对其进行改进再利用。通过不断地循环利用不经可以减少国家资源的消耗，还可以开动学生的创作思维，例如，在我们的生活中到处乱丢的饮料瓶，没用的废旧报纸和纸箱等。通过回收再利用，设计出一些符合现代生活需要的实用性产品，发挥重大价值。进行废物大改造，是当前最流行的环保活动，进行精彩的设计，变废为宝，例如，教师可以收集大量的饮料瓶，在教室进行设计大作战竞赛，发挥高中生的聪明才智，对于设计较好的学生进行鼓励，从而加强

学生的环保意识，开阔学生的思维，拓展课外的知识以及动手能力，缓解学习压力。例如在对纸箱进行改造时可以将其设计为墙上相框或建议储物柜。在我们的生活中存在众多例子。低碳经济时代的发展，废物再改造活动也成为发展潮流，创作中，可以在网上收集部分资料，积极引导众多高中生参与一起为环境奉献自己的一份力。

2.积极参加学校的环保实践活动

学校大家庭中，学校经济的开展环保工作，大力宣传环保意识，积极推进学生的参与，加强高中生的环境保护意识。在繁重的学习中，高中生应该积极的参加环保活动，在活动中培养自身的综合发展，释放学习压力。在高中生的培养方面应该做出调整，高中阶段学生的学习固然重要，但是生活实践也同等重要，高中应以综合素质培养作为教学的主题，高中阶段是学生学习能力和接触新鲜事物最容易的阶段，因此，应大力宣传环保工作，培养学生的环保热情，利用学习现有资源积极开展社会环保活动，学校应鼓励学生积极的参与，丰富生活经验，从而形成一个具有优良品格的国家接班人。例如，在校外环保活动开展中，学校应安排老师或者班长进行学生的安全保护工作，课外活动的进展时间安排贴切学生，不易太长，活动次数可以相对频繁，可以在校园内设