[原创]八年级物理第七章力弹力、重力、摩擦力复习课件
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八年级物理第七章《力》复习课件
地球的吸引 1、重力：地面附近的物体，由于 而 受到的力。重力的施力物体是 地球 ； 正比 2、重力的计算公式：G=mg ，重力与质量成 其中g= 9.8N/Kg ， 每Kg物体受到的重力是9.8N 它表示 ； 3、重力的方向总是 竖直向下 其应用是 铅锤线 和 水平仪 4、重力的作用点：重心 心在物体的 几何中心 ； 指向地心 .
二、弹力 1、物体由于 而产生的力； 弹性形变 相互接触、发生弹性形变 2、产生弹力的条件 .
3、 常见的弹力 压力 拉力 推力 支持力 ; 4、弹簧测力计原理：在 弹限度 内，弹簧 伸长 与 拉力 成正比 受到的 分度值 5、弹簧秤的使用：看清 和 量程 ； 看指针是否指在 零刻度 处。 读数时视线要和刻度 垂直 ；
三、 重力
，规则形状物体的重 ；
问难研讨
1、下面图中，甲图说明 ， 乙 图说明 力改变物体的运动状态 ， 丙图说明 物体间力的作用是相互的， 图丁所依据的物理知是 重力的方向竖直向下 ．
力改变物体的形状
例 如图，使一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变， 如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。 F2 F3 F1 F4
（ A）
（ B）（ C）来自（ D）3、下列给出的现象中,物体运动状态没有 发生变化的是( C )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
4、在科技活动中，同学们准备自己动手
制成弹簧测力计，它们选了A、B两种 规格不同的弹簧进行测试，绘出如图 所示的图象．若他们要制作量程较大 的弹簧测力计，应选用 B 弹簧，若 要制作精确程度较高的弹簧测力计， 应选用 A 弹簧．（填“A”或“B”
初中物理专题--重力、弹力、摩擦力42页PPT
初中物理得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初中物理专题--重力、弹力、摩擦力42页PPT
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
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专题训练
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D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用 解析：压缩了的弹簧具有弹力，弹力改变了物体的运动状态，使木 块由静止变为运动，故A错误，木块在前进的过程中，还受到了摩擦力的 作用，摩擦力又改变了它的运动状态．由运动又变为静止，本题答案为B. 答案：B
所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( D )
A．甲为零，乙受向右的15 N的力 B．甲和乙都受向右15 N的力 C．甲和乙都受向左15 N的力 D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
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课堂达标训练
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4.（2019·安徽）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之 间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌 面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验 时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
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中考典例精析
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（2019·天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出， 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑 块的受力示意图正确的是( )
解析：由于斜面是光滑的，因此滑块在滑动过程中不受摩擦力，只受 重力和支持力的作用．重力作用在物体的重心上，方向竖直向下；支持力 作用在物体上，方向垂直于斜面向上，故B图正确．
水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为________ N；
拉力增大至6 N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8 N时长方体所受
的摩擦力为________ N.
人教版物理八年级下册重力、弹力、摩擦力复习课件
(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论 是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的 是 控制压力相同 。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2 N。若物体 不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测 力计读数 大于 摩擦力；若物体做减速直线运动， 弹簧测力计读数 小于 摩擦力 (填“大于”、“等 于”或“小于”) 。
a速以度v匀1的速速直度线匀拉速动直木线块拉，动记木下块拉，力记为下F拉2，力c为若FF11，=Fb2以则v滑2的 动摩擦力大小与速度无关，若F1≠F2则与速度有关
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小 有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀 速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向 锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为本来的一半。 她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触 面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确
的粗糙程度 。
增大摩擦力的方法：1、增大压力 ，2增大接触面 的 粗糙程度，3、用滑动代替滚动. 减小摩擦力的方法：1、减小压力 ，2、减小接触面 的粗糙程度 ，3、用滚动代替滑动 ，4、使相互接触 的面彼此离开 .
典型例题
例题1、如图，画出斜面上匀速下滑的物体所受
力的示意图
FN
f
G
例题2、．以下说法正确的是（C ）
例题4、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做
匀速直线运动，根据二力平衡可知，木板对木块的摩擦
力等于弹簧测力计的示数。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 时，他们应控制 接触面粗糙程度 不变，改变
压__力__大__小_；实验中应用了控__制__变__量__ 的研究方法。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的 是 控制压力相同 。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2 N。若物体 不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测 力计读数 大于 摩擦力；若物体做减速直线运动， 弹簧测力计读数 小于 摩擦力 (填“大于”、“等 于”或“小于”) 。
a速以度v匀1的速速直度线匀拉速动直木线块拉，动记木下块拉，力记为下F拉2，力c为若FF11，=Fb2以则v滑2的 动摩擦力大小与速度无关，若F1≠F2则与速度有关
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小 有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀 速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向 锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为本来的一半。 她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触 面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确
的粗糙程度 。
增大摩擦力的方法：1、增大压力 ，2增大接触面 的 粗糙程度，3、用滑动代替滚动. 减小摩擦力的方法：1、减小压力 ，2、减小接触面 的粗糙程度 ，3、用滚动代替滑动 ，4、使相互接触 的面彼此离开 .
典型例题
例题1、如图，画出斜面上匀速下滑的物体所受
力的示意图
FN
f
G
例题2、．以下说法正确的是（C ）
例题4、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做
匀速直线运动，根据二力平衡可知，木板对木块的摩擦
力等于弹簧测力计的示数。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 时，他们应控制 接触面粗糙程度 不变，改变
压__力__大__小_；实验中应用了控__制__变__量__ 的研究方法。
初中物理专题--重力、弹力、摩擦力页PPT文档共43页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 弹力、摩擦力 页PPT文档
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
人教版八年级物理下册 课件第七章力第二节弹力共46张PPT
哪些类似 橡皮筋(或橡皮泥)?
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
想一 想
发现它们的共同特点了吗？试 概括一下。
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、 皮肤
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
1/21/2021
弹性:
类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
❖ 7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N 1
2
3
4
5
6
7
8
9
❖
10
11
1
2
弹❖簧长(1)根据6实.0验数据7.0，能做8一.0个测9量.0范围是10多.0大的弹11簧.0秤?理1由2.是0 什么13?.10 14.30 度❖/cm (2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
分度值
零刻线
量程
2cm
18cm
6cm
❖ 6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力，示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩 和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.（不计弹簧秤重） 8N
想一
想 生 活 中 在 哪 儿 应 用 到 了 弹 力 ？
②绳的弹力----拉力 挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳 子的拉力
绳子对物 体的拉力
可见，拉力也是弹力。
拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向。
例题1.
关于弹力,下列叙述正确的是( )
人教版八年级物理第七章-弹力PPT课件
-28-
五、弹簧测力计
中学物理-弹力
3.测一个大小为8N的力时，应选用的弹簧测力计 ，最恰当的规格是（ A ）
A.量程为0-10 N，分度值为0.2 N B.量程为0-5 N，分度值为0.1 N C.量程为0-15 N，分度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用
-29-
五、弹簧测力计
中学物理-弹力
-9-
二、弹力
中学物理-弹力
（三）弹力的产生过程:
1、撑杆受到压力后向_下___弯 曲，发生_弹__性__形变 2、撑杆要回复原状，所以给 运动员一个向__上___的弹力。 3、弹力的方向与撑杆弹性形 变的方向__相__反__。
弹力的方向与弹性形变的方向相反
-10-
二、弹力
中学物理-弹力
研究微小形变
-16-
三、常见的弹力
中学物理-弹力
2.绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力, 称为拉力 拉力的方向:总是沿绳而指向绳收缩的方向。
-17-
四、弹簧的伸长量与拉力的关系
中学物理-弹力
在弹性限度內,弹簧受到的拉力越大，伸长量越大
-18-
五、弹簧测力计
测量力的大小的工具叫做测力计 原理:在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的 伸长量就越长(成正比)。 利用这个道理制成的测力 计叫弹簧测力计。
中学物理-弹力
静电力
万有引力
✓弹力(拉力)
-14-
二、弹力 弹力辨识
下图中物体间的作用力哪些属于弹力？
中学物理-弹力
✓弹力(推力)
磁场力
✓弹力(压力)
压力、支持力、推力、拉力都属于弹力
-15-
三、常见的弹力
中学物理-弹力
八年级物理上学期7.2《弹力》课件
一切物体受到
外力作用都要发生 形变,只是形变的 明显程度不一样。
二、弹力 ：
（1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢
复原来的形状，对与它接触的物体 发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）弹力产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
1.任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹 力.(压力,支持力,拉力,推力,张力等等都是由于物 体发生弹性形变而产生的,这些力实质上都是弹 力.)
拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向。
三、 测力计
(1). 测力计： 测量力大小的工具
弹簧测力计
握力计
各式弹簧测力计测力计
观 察 弹 簧 测 力 计 的 构 造
弹簧测力计读数练习
弹簧测力计的使用方法
(1)了解测力计的量程，使用时不能超过量程 (2) 观察弹簧测力计的分度值; (3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，
第七章 第２节 弹力
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铁丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
想 一
发现它们的共 同特点了吗？
想 试概括一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
一、弹性、塑性：
1．弹性：受力时发生 形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质。
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度 与外力大小的关系”实验时，得到如下表所示的一 组实验数据：
这个弹簧秤的刻度均匀吗？为什么？这个弹簧秤 还能使用吗？用这个弹簧做弹簧秤，它的测量范围是 多少？
桌面对物体 的支持力
物体对桌面 的压力
可见，压力和支持力都是弹力。
外力作用都要发生 形变,只是形变的 明显程度不一样。
二、弹力 ：
（1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢
复原来的形状，对与它接触的物体 发生力的作用，这种力叫做弹力 （2）弹力产生条件：
① 直接接触 ② 发生弹性形变
1.任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹 力.(压力,支持力,拉力,推力,张力等等都是由于物 体发生弹性形变而产生的,这些力实质上都是弹 力.)
拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向。
三、 测力计
(1). 测力计： 测量力大小的工具
弹簧测力计
握力计
各式弹簧测力计测力计
观 察 弹 簧 测 力 计 的 构 造
弹簧测力计读数练习
弹簧测力计的使用方法
(1)了解测力计的量程，使用时不能超过量程 (2) 观察弹簧测力计的分度值; (3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，
第七章 第２节 弹力
做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤
一 压橡皮泥、弯折铁丝；松手后，结
做 果有什么不同吗？
想 一
发现它们的共 同特点了吗？
想 试概括一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
一、弹性、塑性：
1．弹性：受力时发生 形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质。
课后思考
某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度 与外力大小的关系”实验时，得到如下表所示的一 组实验数据：
这个弹簧秤的刻度均匀吗？为什么？这个弹簧秤 还能使用吗？用这个弹簧做弹簧秤，它的测量范围是 多少？
桌面对物体 的支持力
物体对桌面 的压力
可见，压力和支持力都是弹力。
教科版初中初二八年级下册物理：第七章 力 复习课件(1)
13、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究 过程中要用到_控__制__变__量____的方法。在下列几个探 究实例中，运用同样研究方法的是 （3） （选填序号）。 （1）引人“光线”来表示光的传播路径和方向； （2）研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放 在像的位置； （3）研究力的作用效果时，用大小、方向都相 同的力在不同位置推门。
①力的作用点的画法
一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。
②力的方向的画法
沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就
表示出了力的方向。
F=50N
③力的大小的画法
在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。
• （6）测量工具：弹簧测力计（实验室中常用）
•
①构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。
例题讲评
例1、 某同学在用一根弹簧制成的测力计实验时， 在弹簧的下端挂不同重的钩码，对应的弹簧的长度也 不同，具体数据见下表：
钩码重力G（N） 0 1 2 3 4 5 弹簧长度乙（cm） 3 5 7 9 11 13
请分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的 实验结论是？ 随着钩码重力的增大即弹簧测力计所受拉力的增加 。
2、观察下面图7的三幅图，可以得出结论是 _______物__体_间__力__的_作__用_是__相_互__的___________。
左手对右手作用一个力 手向上提书包
右手也对左手作用一个 书包对手也在向下拉 力
手对桌子作用一个力 桌子也对手作用一个力
3、如图所示，正在使用的 弹簧测力测，指针指在某一位 置。这个弹簧测力计的量程是 __0_~_5__N；最小分度值是 ___0_._2 _N；弹簧测力计的示数 F=___2_._0__N。
图4
新人教版初中物理第七章力复习ppt课件
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
完整最新版课件
2
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
完整最新版课件
3
其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
完整最新版课件
26
学以致用
3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
完整最新版课件
25
学以致用
1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
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2
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
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3
其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
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26
学以致用
3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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25
学以致用
1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )
八年级物理上册全册复习课件-2024鲜版
射率。
透镜原理
透镜是利用光的折射原理制成的 光学元件，分为凸透镜和凹透镜 两种。凸透镜对光有会聚作用，
凹透镜对光有发散作用。
2024/3/27
14
眼睛与视觉原理
眼睛的结构
眼睛主要由眼球、角膜、晶状体、视网膜等部分组成。
2024/3/27
视觉原理
当光线进入眼睛后，经过角膜和晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒立、缩小的实像。视 网膜上的感光细胞将光信号转化为神经信号，传递给大脑进行识别。
影响因素 物体的内能与温度、体积、物质的量等因素有关。其中， 温度是影响内能的主要因素，温度升高，分子热运动加剧， 分子平均动能增大，物体内能增加。
注意 内能是物体本身的一种属性，与机械能不同。机械能与物 体的宏观运动状态有关，而内能与物体的微观运动状态有 关。
21
05
电学基础知识复习
CHAPTER
1
电流磁场
通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有 关。这就是电流的磁效应，最早由奥斯特发现。
2 3
电磁感应现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动时，导体中就产生电流。电磁感应现象是发电 机的原理。
感应电流的方向 跟导体运动方向和磁感线方向有关。改变导体运 动方向或磁感线方向，感应电流的方向也会改变。
2024/3/27
02 03
磁感线
为了形象地描述磁场，在磁场中画出一些有方向的曲线，任何一点的曲 线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。磁感线是为了描述磁 场而假想出来的线，实际并不存在。
磁场的性质
对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而 发生的。
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电流磁场和电磁感应现象
八年级物理上册全册 复习课件
透镜原理
透镜是利用光的折射原理制成的 光学元件，分为凸透镜和凹透镜 两种。凸透镜对光有会聚作用，
凹透镜对光有发散作用。
2024/3/27
14
眼睛与视觉原理
眼睛的结构
眼睛主要由眼球、角膜、晶状体、视网膜等部分组成。
2024/3/27
视觉原理
当光线进入眼睛后，经过角膜和晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒立、缩小的实像。视 网膜上的感光细胞将光信号转化为神经信号，传递给大脑进行识别。
影响因素 物体的内能与温度、体积、物质的量等因素有关。其中， 温度是影响内能的主要因素，温度升高，分子热运动加剧， 分子平均动能增大，物体内能增加。
注意 内能是物体本身的一种属性，与机械能不同。机械能与物 体的宏观运动状态有关，而内能与物体的微观运动状态有 关。
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电学基础知识复习
CHAPTER
1
电流磁场
通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有 关。这就是电流的磁效应，最早由奥斯特发现。
2 3
电磁感应现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运 动时，导体中就产生电流。电磁感应现象是发电 机的原理。
感应电流的方向 跟导体运动方向和磁感线方向有关。改变导体运 动方向或磁感线方向，感应电流的方向也会改变。
2024/3/27
02 03
磁感线
为了形象地描述磁场，在磁场中画出一些有方向的曲线，任何一点的曲 线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。磁感线是为了描述磁 场而假想出来的线，实际并不存在。
磁场的性质
对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而 发生的。
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电流磁场和电磁感应现象
八年级物理上册全册 复习课件