人的生殖和发育复习课教案(20200623155629)
八年级生物上册19.1《人的生殖和发育》教案(新版)北师大版
第19章第一节《人的生殖和发育》教学设计
第1课时
一、教学目标
(一)知识目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
(二)能力目标
1、通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
2、通过绘制概念图，提高对于知识梳理、构建的能力。
(三)情感态度与价值观
1、通过生殖系统组成的学习，可以正确认识有关人多生殖的知识。
2、通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
二、教学重难点
1、男、女生殖系统的结构和功能。
2、新生命的孕育过程。
三、教学过程
四、板书设计
一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的
附睾----贮存和输送精子 输精管—输送精子
精囊腺、前列腺---形成成精液 尿道---排尿和排精 阴囊---保护睾丸和附睾
;分泌雌性激素
宫：胚胎发育的场所
二、新生命的孕育
1、受精
2、胚胎发育
受精卵胚胎胎儿
3、胎儿的营养
二氧化碳、废物
胎儿母体
养料、氧气
（胎盘）
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《人类的生殖和发育》教学设计
《人类的生殖和发育》教学设计教学设计：《人类的生殖和发育》一、教学目标：1.了解人类的生殖和发育过程；2.理解性别的形成和遗传基础；3.掌握人类的生殖器官结构和功能；4.了解节育和性病预防的重要性。
二、教学重点：1.人类的生殖器官结构和功能；2.生殖器官的发育和性征的形成。
三、教学难点：1.性别的形成和遗传基础的理解；2.节育和性病预防的重要性的认识。
四、教学内容和步骤：第一课时：1.导入（10分钟）向学生展示一些不同阶段的婴儿照片，让学生猜测这些婴儿是男孩还是女孩，并思考是什么因素决定了他们的性别。
2.讲授（30分钟）a.性别的形成和遗传基础（15分钟）介绍性别的形成和遗传基础，包括人类的性染色体和性别决定因子的概念。
解释为什么男性只能通过精子的性染色体决定性别，而女性可以通过卵子的性染色体决定性别。
b.生殖器官的结构和功能（15分钟）通过展示图示和实物模型，讲解男女性生殖器官的结构和功能，强调精子和卵子的产生和运输过程，以及受精过程。
3.深化与巩固（20分钟）通过小组探究的方式，让学生自主观察和比较男女生殖器官的结构和功能，并写出总结。
然后进行展示和讨论，进一步加深对生殖器官的理解。
第二课时：1.复习与导入（10分钟）让学生回顾上节课的内容，简述人类的性别形成、性染色体和生殖器官结构。
2.讲授（30分钟）a.生殖和发育过程（15分钟）讲解人类的生殖和发育过程，包括生殖细胞的形成、性腺的发育和性征的形成过程，以及胚胎发育和分娩的过程。
b.节育和性病预防的重要性（15分钟）介绍节育的概念和意义，包括避孕方式和避免性病传播的方法。
说明节育和性病预防对个人和社会的重要性，引导学生正确认识和处理性别问题。
3.深化与巩固（20分钟）通过案例分析和小组讨论，让学生思考并发表自己对节育和性病预防的观点。
提醒学生要关注自己的健康和生活方式，避免性问题带来的不良影响。
五、教学辅助手段：1.多媒体演示文稿、幻灯片和实物模型；2.图片、图表和案例的展示。
初中生物初二生物上册《人的生殖和发育》教案、教学设计
-组织学生进行小组讨论，共同探讨生殖和发育过程中的问题。
-鼓励学生分享自己的观点，学会倾听和尊重他人意见。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度。
-通过学习生殖和发育过程，让学生认识到生命的神奇和珍贵。
-引导学生关注生育健康，尊重父母、关爱家庭。
2.增强学生的社会责任感，培养良好的生殖健康观念。
-让学生了解青春期生殖健康知识，提高自我保护意识。
-引导学生关注人口问题，认识到计划生育的重要性。
3.树立正确的价值观，培养学生的道德素养。
-强调自尊、自爱、自律，引导学生树立正确的人生观和价值观。
-培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高道德素养。
二、学情分析
初中生物初二生物上册《人的生殖和发育》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解人体生殖系统的结构和功能，掌握人的生殖和发育的基本过程。
-学生能够描述男女生殖系统的组成和作用，如睾丸、卵巢、输精管、输卵管、子宫等。
-学生能够阐述精子与卵细胞的结合过程，理解受精卵的形成和胚胎发育。
2.学会运用生物学知识解释生活中与生殖和发育相关的现象。
3.情感态度与价值观方面：
-重点：培养学生关爱生命、尊重生命的情感态度，树立正确的价值观。
-难点：引导学生正确对待生理现象，克服羞涩、尴尬等情绪，形成健康的生殖观念。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示生殖和发育的图片、视频，激发学生的学习兴趣。
-以生活实例为切入点，引导学生关注生殖和发育在生活中的重要性。
1.采用多元化的教学手段，引导学生主动参与学习过程。
《人的生殖》年级语文教案
能力目标
能够运用所学知识解决与生殖 健康相关的问题。
培养自主学习和合作探究的能 力，提高分析和解决问题的能 力。
培养批判性思维和创新精神， 能够提出自己的观点和见解。
情感、态度和价值观目标
树立正确的性观念和道德观念，尊重生命、珍爱生 命。
培养关爱自己和他人健康的态度，关注生殖健康问 题。
增强社会责任感和使命感，积极参与生殖健康宣传 和教育活动。
教学方法的反思
是否激发了学生用了有效的教学方法来激发学生的学习
兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
是否注重培养学生的思维能力
02
在讲解过程中，是否注重培养学生的思维能力，让他们不仅能
够掌握知识，还能够运用所学知识解决实际问题。
是否充分利用了多媒体资源
03
是否充分利用了多媒体资源，如视频、动画等，来辅助讲解，
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重点2：生殖健康与性健康
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除了了解生殖过程，学生还需要了解如何维护生殖和性健 康，包括性传播疾病的预防和避孕方法。
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教学方法：通过讲座、小组讨论和互动活动来加强学生对 这一主题的理解。
04
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
直观教学法
作业三：完成练习题
完成《人的生殖》练习册中的相关练习题，巩固所学知识。
将练习册中的答案与标准答案进行对比，找出自己的错误并 纠正。
作业四：小组讨论
与小组同学一起讨论人类生殖的过程 和意义，以及生殖健康的重要性。
准备一个关于生殖健康的小组报告， 报告中应包括生殖健康的重要性、常 见的生殖健康问题以及如何维护生殖 健康等内容。
人的生殖和发育复习课教案
人的生殖和发育复习课教案七年级生物人的生殖复习课教案人的生殖和发育复习课教案复习重点1、男女生殖系统的主要性器官及功能2、受精作用发生的部位3、胚胎发育的过程及主要场所4、青春期发育的特征5、组成人体的主要系统及功能教学方法讲解、讨论、总结、练习教学过程教师活动学生活动一、重点知识归纳1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。
其中，男性主要的性器官是睾丸。
睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
其中，女性主要的性器官是卵巢。
卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。
6、受精作用发生的部位在输卵管内。
受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
7、人的新生命诞生的起点是受精卵。
二、重点习题讲解1、男性的主要性器官是（ A ）A. 睾丸B．输精管C．附睾D. 精囊腺和前列腺2、胎儿从母体产出称( B)A. 孵化B. 分娩C. 羽化D. 出生3、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( A )A．母体B. 胎盘C. 卵黄D. 胚胎自身4、受精作用发生在( B )A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D．盆腔5、女性卵巢的作用是(D )A．受精作用发生的场所B. 输送卵细胞C．胚胎发育的场所 D. 产生卵细胞和雌性激素6、能分泌性激素的器官是(D )A．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管C. 前列腺和贮精囊D．卵巢和睾丸。
7、青春期是指( C )A．身体不再生长的时期 B. 生殖器官不再发育的时期C．性发育和性成熟的时期D. 身体完全发育成熟的时期8、日常生活中，人们所说的人体发育是指( A )A．从婴儿出生发育到性成熟的成年人B．从婴儿出生发育到人的死亡C．从受精卵发育到成熟的胎儿D．从受精卵发育到婴儿出生三、练习一、选择题1、下列不属于女性生殖系统的是（）A．膀胱B．卵巢C．子宫D．阴道2、下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸A. ①②B. ③④C.②⑤D. ②④3、受精卵开始进行细胞分裂的场所是( )A．输卵管B．子宫C．卵巢D．胎盘4、青春期是指：（）A．身体不再生长的时期B．生殖器官不再发育的时期C．性发育和性成熟的时期D．身体完全发育成熟的时期5、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是A．输卵管、子宫B．卵巢、子宫C．子宫、子宫D．输卵管、输卵管答案1A、2A、3A、4C、5A、。
人的生殖和发育教案01
第1节人的生殖和发育
（第一课时）人的生殖系统
教学目标
1．知识目标：
认识男性和女性生殖细胞，识别男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
知道精子和卵细胞的结合是新生命的开始。
2．技能目标：
运用观察的方法，培养学生的观察读图能力。
了解生命产生的过程，感悟人类生殖的伟大。
3．情感目标：
感悟生命来之不易，体会母亲十月怀胎的艰辛，使学生懂得感恩。
教学重、难点：
教学重点：
1．男女生殖系统的结构和功能
2．认识男性和女性生殖细胞
教学难点
男女生殖系统的结构和功能
教学方法
讲授法、多媒体展示、导读——自主学习教学法等
学习方法
阅读、观察思考、合作探究、归纳总结等
教学过程
板书设计
第1节人的生殖系统
一、生殖、生长、发育概念
二、生殖系统及功能
（1）男性：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺（2）女性：卵巢、输卵管、子宫、阴道
（3）生殖细胞：精子、卵细胞。
随堂练习：
男女性主要生殖器官分别是______和______。
男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
人的生殖器官中受精发生的部位是______上部，受精卵最后植入________。
胚胎发育发生在母体的哪部分生殖器官？
教学反思
本节实际上就是讲解人体八大系统中的生殖系统。
由于讲到男女的生殖系统，学生可能对这块内容比较缺乏，也比较害羞，所以要鼓励学生正视科学的思想态度，要大声说出来。
老师在调查的基础上做有关性道德观念方面的引导，着重伦理道德教育及性冲动应受道德、意志的控制，告其中学生不能早恋。
初中生物_人的生殖和发育复习教学设计学情分析教材分析课后反思
好课堂------“律动课堂”导案执笔人：自动要点回顾一、请同学们快速浏览课本P2—16，回忆以下知识点:1.人类和现代类人猿的共同祖先，人类的进化历程。
2.男女生殖系统的主要结构及主要功能3.受精及胚胎发育的主要过程(时间、场所、营养供应)4.青春期的身体和心理变化二、核对网络建构答案1.自己认真阅读课本并回忆重点。
2.尝试建构知识网络1.学生回答知识点。
2.师出示正确答案，要求学生红笔认真改错，并记忆1-2分钟联动合作释疑小组4人互相交流共同讨论下面题目：(2018·潍坊学业考)成熟的生物个体能够繁殖后代。
以下是与生物生殖发育相关的图示,请分析回答。
1.图中所示繁殖方式属于无性生殖的是图____。
图三中M表示的发育过程称为。
2.图四中[ ]______将来发育为胚胎,胚胎发育所需的营养由______(填标号)提供。
胎儿通过图五中[ ]_______与母体进行物质交换。
人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是__________。
3.把图二中的花柱剪掉和把图五中的5扎紧，则两种生物都不能顺利繁殖后代的原因是。
生先独立完成题目，组内进行核对答案，选取代表进行讲解，组间进行质疑补充。
小组代表回答讨论结果，其他小组补充，老师及时评价传动点拨提升教师根据学生自助学习和互助研讨中发现的问题，进行错因分析，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路，促进学生发展。
1、大胆质疑，认真思考。
2、做好笔记，感悟规律、方法，提升能力学生提出疑难点、梳理本节课知识体系并总结答题规律，其他同学补充，最后教师总结图一图二图三图四图五习动真题演练总结本节课的内容，并指出重难点，引导学生完成相关练习题学生独立完成《说明指导》P62—63必做题T4、9、13、17；选做题剩余部分。
注意习题要有代表性，适度、适量，确保达标。
要低起点，多层次。
速度较快的学生做完举手示意老师，给予批改。
全部学生做完后出示答案，指引学生红笔改错，总结错题板书设计人的生殖和发育复习（学情分析）人的生殖”不仅是七年级生物第一章的一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。
初中生物人教版《人体的生殖与发育》教案2023版
初中生物人教版《人体的生殖与发育》教案2023版【初中生物人教版《人体的生殖与发育》教案2023版】教案概述:本教案是人教版初中生物教材《人体的生殖与发育》的一份教学指导方案。
通过教学的方式帮助学生全面了解人体生殖器官的结构与功能，了解人类的生殖与发育过程，培养学生健康的性观念和正确的生殖健康意识。
本教案旨在引导学生积极参与课堂互动，激发学习兴趣，展开探究与思考。
【教学目标】1. 了解人体的生殖器官及其功能。
2. 了解人类的生殖与发育过程。
3. 培养学生正确的性观念和生殖健康意识。
【教学重点】1. 生殖器官的结构与功能。
2. 人类的生殖与发育过程。
【教学难点】1. 理解人类生殖与发育的复杂性。
2. 培养学生正确的性观念和生殖健康意识。
【教学准备】1. 电子教案和教学演示材料。
2. PPT课件、多媒体设备。
3. 生殖器官的模型或图片。
4. 教学小组活动设计。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 利用图片或模型引入话题，激发学生对生殖与发育的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍人体的生殖器官，用PPT或模型详细展示，并解释其功能。
三、课堂互动（20分钟）1. 将学生分成小组，进行小组活动。
每个小组选择一个议题，如性别平等、生殖健康知识等，进行讨论并展示给全班。
2. 教师辅导学生思考生殖与发育对个体和社会的意义，引导学生进行讨论。
四、案例分析（15分钟）1. 选择生活中的案例，如青春期相关问题、避孕措施等，引发学生思考并提出解决方案。
五、归纳总结（10分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行总结，并澄清学生的问题和疑惑。
六、拓展延伸（15分钟）1. 带领学生进一步了解其他物种的生殖与发育方式，拓宽学生的视野。
2. 推荐相关电子资源和阅读材料，鼓励学生自主学习。
七、课堂小结与复习（5分钟）1. 教师对本节课的关键知识进行概括，提醒学生进行知识的复习。
【课后作业】1. 让学生根据自己的理解，撰写一篇关于人体生殖与发育的小论文，并进行班内展示和互动。
第十五章 人体的生殖与发育教案
第十五章人体的生殖与发育教案【引言】人体的生殖与发育是生物学中的重要内容之一，通过本章的学习，学生将了解到人体生殖器官的结构和功能，以及生殖细胞的形成和生殖过程。
同时，还将学习到人体的生殖调节和发育过程，培养对人体生殖与发育的基本知识和科学探究能力。
本教案将从以下四个方面展开教学内容：人体生殖器官、生殖细胞的形成、生殖过程和生殖调节与发育过程。
【教学目标】1. 掌握人体生殖器官的结构和功能，能够描述人体生殖系统的组成与作用；2. 理解生殖细胞的形成过程，能够描述生殖细胞的特点与功能；3. 熟悉人体的生殖过程，了解受精和胚胎发育的过程；4. 了解人体的生殖调节与发育过程，认识性腺激素的作用和影响。
【教学重点】1. 掌握人体生殖器官的结构和功能；2. 理解生殖细胞的形成过程；3. 熟悉人体的生殖过程；4. 了解人体的生殖调节与发育过程。
【教学难点】1. 生殖器官的结构和功能之间的关系；2. 生殖细胞的形成过程和特点的理解；3. 受精和胚胎发育的过程的认识；4. 性腺激素的作用和影响的认识。
【教学内容和步骤】一、人体生殖器官1. 介绍人体生殖器官的分类和组成；2. 解释男性和女性生殖器官的结构和功能；3. 利用图片和模型，展示生殖器官的具体结构。
二、生殖细胞的形成1. 介绍生殖细胞的基本特征；2. 描述生殖细胞的形成过程（减数分裂）；3. 解释减数分裂的重要性和特点；4. 通过图片和动画，展示减数分裂的过程。
三、生殖过程1. 讲解受精和胚胎发育的过程；2. 描述受精卵的形成和着床过程；3. 解释胚胎发育的各个阶段；4. 通过实例和图表，展示受精和胚胎发育的过程。
四、生殖调节与发育过程1. 介绍生殖调节的重要性和方式；2. 讲解性腺激素的作用和影响；3. 解释性成熟的概念和特征；4. 分析青春期的变化和发育过程。
【教学方法】1. 探究式教学法：通过观察实物、图片和模型，引发学生的兴趣，促使他们主动思考和提出问题；2. 演示法：通过实验和演示，直观地展示生殖过程和性腺激素的作用；3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，互相交流和分享对生殖器官、生殖细胞形成、生殖过程和生殖调节与发育过程的理解。
《人类的生殖和发育》示范教案
《人类的生殖和发育》示范教案人类的生殖和发育示范教案主题：人类的生殖和发育目标：1. 了解人类的生殖系统和生殖过程；2. 了解人类的发育过程以及生命周期的不同阶段；3. 意识到保护生殖健康的重要性，以及如何预防性疾病。
提纲：第一部分：生殖系统和生殖过程1. 生殖器官的介绍：- 男性生殖器官：、、附睾、输精管、前列腺等；- 女性生殖器官：、子宫、卵巢、输卵管等。
2. 生殖的基本过程：- 男性生殖细胞与女性生殖细胞的结合；- 受精卵的形成；- 受精卵着床和胚胎发育；- 胎儿的生长发育。
第二部分：人类的发育过程1. 胎儿期- 胚胎期：- 持续时间：大约10天到第8周- 发育特点：细胞分化，器官形成- 胎儿期：- 持续时间：第9周到第40周- 发育特点：器官发育完善，形态趋于成熟。
2. 出生后- 婴儿期- 持续时间：出生后1个月到2岁- 发育特点：生长迅速，行动能力逐渐提高。
- 儿童期- 持续时间：2岁到青春期开始之前- 发育特点：认知能力、语言能力、社交能力得到不同程度的提升。
- 青春期- 持续时间：女孩一般为11-13岁，男孩一般为13-15岁- 发育特点：生殖器官发育、身体发育以及生理、心理上的变化。
第三部分：保护生殖健康1. 预防性疾病：- 性病：艾滋病、淋病、梅毒等；- 生殖道感染：霉菌感染、细菌感染等；- 癌症：子宫颈癌、乳腺癌等。
2. 保护生殖健康的方法：- 安全性行为；- 定期体检；- 学会生殖健康知识。
总结：本教案让学生了解了人类的生殖和发育过程，知晓保护自己的健康和预防疾病的方法。
同时，本节课设有互动性的活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。
人的生殖和发育教案
人的生殖和发育教案教案标题：人的生殖和发育教案目标：1. 了解人类生殖器官的结构和功能。
2. 理解人类生殖过程中的性别差异。
3. 解释人类的生殖周期和发育过程。
4. 感知性健康和生殖权益的重要性。
5. 促进学生对自身生殖和发育的理解和尊重。
教案步骤：引入：1. 列出生殖和发育方面的关键词，如性别、生殖器官、生殖周期、发育等，并与学生一起探讨这些概念的意义。
知识输入：2. 分析并讨论男性和女性的主要生殖器官的结构和功能，并强调它们在性别差异和生殖过程中的作用。
3. 探讨和阐述人类的生殖周期，包括月经周期、雌雄激素的分泌、卵子和精子的形成以及受精和妊娠过程。
4. 介绍人类的发育过程，包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期和成年期，以及不同阶段的身体和心理变化。
5. 强调性健康和生殖权益的重要性，鼓励学生了解并尊重他人的生殖选择和权益。
实践活动：6. 分组讨论并设计海报、展板或小册子，展示男性和女性的生殖器官、生殖过程和发育阶段。
7. 进行互动学习活动，例如学生之间的小组讨论，分享自己对生殖和发育的观点和经验。
8. 观看相关视频或展示教育资源，以加深学生对生殖和发育内容的理解。
总结和评估：9. 进行简要的知识回顾，确保学生掌握了人的生殖和发育的关键概念。
10. 提供回答问题的机会，并根据学生的回答评估他们对教授内容的理解程度。
11. 鼓励学生概括本课所学内容，使他们能够将所学知识与现实生活联系起来。
拓展延伸：12. 鼓励学生通过阅读和研究，进一步了解生殖和发育方面的相关话题，如避孕、性疾病预防和性教育等。
13. 提供相关书籍、网站或资源，以便学生在家中或课后深入学习和探索。
教案扩展：根据不同教育阶段的要求，可以对教案进行扩展和调整，以适应不同层次和年级的学生。
例如：小学阶段：- 引导学生简单了解男女生殖器官的名称和功能。
- 通过图片、绘本或简单实验展示生殖过程和发育阶段。
- 强调尊重他人身体和隐私，培养性别平等意识。
第三章人类的生殖和发育复习教案
定义青春期
思考：你怎样利用好这个黄金期？
学生分组对书本中所提供的数据进行分析，讨论并回答教师提出的问题。
完成自主探究4
重点是男女主要性腺的名称和作用
输卵管：输送卵细胞，受精的场所让学生理解
学生掌握：
男女生殖系统的结构及各部分功能，受精的过程及胚胎发育的过程
强调计划生育的目的
1、重点：男女生殖系统的结构和功能；受精过程和胚胎发育过程。
2、青春期男性生理——遗精，青春期女性生理——月经初潮。
教学难点：
1、胚胎的发育过程。
2、理解青春期的身体变化及卫生保健，理解青春期的心理变化及其卫生。
3、探究计划生育这一基本国策的意义。
学情分析
学生已知的：男女生殖系统的结构和功能；受精过程和胚胎发育过程。
教材分析:初中学生正处于青春期，他们对自己身体的形态和生理变化会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。在教学过程中，教师首先要结合学生的思想实际，端正他们学习态度，使其认识到目前学习本章内容的重要性和必要性。胚胎的发育过程是本节的难点内容，（利用图文结合突破难点）。胚胎的发育从受精卵开始，教师可以引导学生回忆绿色开花植物的受精、动物的生殖等相关知识来描述人的胚胎形成过程。理解青春期的身体变化及卫生保健，理解青春期的心理变化及其卫生。青春期男性生理——遗精，青春期女性生理——月经初潮。
板书
教师活动
学生活动
复备
一、生殖系统的结构
1、男性殖系统的结构及功能
①睾丸：产生精子和分泌雄性激素
液
2、女性生殖系统的结构及功能
①卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素
②输卵管：输送卵细胞，受精的场所
③子宫：胚胎发育的场所
《人的生殖和发育》 教学设计
《人的生殖和发育》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）描述男女生殖系统的结构和功能。
（2）解释受精过程和胚胎发育过程。
2、能力目标（1）通过观察图片、模型等，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作交流能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到生命诞生的神奇和不易，从而培养珍惜生命、关爱他人的情感。
（2）引导学生树立正确的性观念和价值观。
二、教学重难点1、教学重点（1）男女生殖系统的结构和功能。
（2）受精过程和胚胎发育过程。
2、教学难点（1）受精过程和胚胎发育过程中细胞的分裂和分化。
（2）引导学生正确对待青春期的生理和心理变化。
三、教学方法讲授法、直观演示法、小组讨论法四、教学准备1、多媒体课件，包括男女生殖系统的图片、受精过程和胚胎发育的动画。
2、男女生殖系统的模型。
五、教学过程（一）导入新课通过播放一段婴儿出生的视频，引出本节课的主题——人的生殖和发育。
提问学生：“你们知道新生命是如何诞生的吗？”引发学生的兴趣和思考，从而进入新课的学习。
（二）讲授新课1、男女生殖系统的结构和功能（1）利用多媒体展示男女生殖系统的图片，结合模型，分别讲解男性生殖系统和女性生殖系统的组成和功能。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺等器官。
睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄性激素。
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官。
卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
（2）组织学生进行小组讨论，比较男女生殖系统的异同点，并请小组代表发言。
2、受精过程（1）播放受精过程的动画，讲解受精的定义和过程。
受精是指精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。
（2）强调受精过程的重要性，提问学生：“为什么受精过程通常发生在输卵管中？”引导学生思考和讨论。
3、胚胎发育（1）继续播放胚胎发育的动画，讲解从受精卵到胎儿出生的整个发育过程。
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七年级生物人的生殖复习课教案
1、男女生殖系统的主要性器官及功能
2、受精作用发生的部位
3、胚胎发育的过程及主要场所
4、青春期发育的特征
5、组成人体的主要系统及功能
教学方法讲解、讨论、总结、练习
教学过程教师活动学生活动
一、重点知识归纳
1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。
其中，男性主要的性器官是睾丸。
睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
其中，女性主要的性器官是卵巢。
卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。
6、受精作用发生的部位在输卵管内。
受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
7、人的新生命诞生的起点是受精卵。
二、重点习题讲解
1、男性的主要性器官是（A）
A.睾丸
B.输精管C •附睾D.精囊腺和前列腺
2、胎儿从母体产出称（B）
A.孵化
B.分娩
C.羽化
D.出生
3 、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于( A )
A ．母体B. 胎盘C. 卵黄D. 胚胎自身
4 、受精作用发生在( B )
A. 卵巢
B. 输卵管
C. 子宫D ．盆腔
5 、女性卵巢的作用是(D )
A ．受精作用发生的场所 B. 输送卵细胞
C •胚胎发育的场所 D.产生卵细胞和雌性激素
6、能分泌性激素的器官是(D )
A •子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管
C.前列腺和贮精囊
D.卵巢和睾丸。
7 、青春期是指( C )
A .身体不再生长的时期 B.生殖器官不再发育的时期
C •性发育和性成熟的时期 D.身体完全发育成熟的时期
8、日常生活中，人们所说的人体发育是指( A )
A •从婴儿出生发育到性成熟的成年人B.从婴儿出生发育到人的死亡
C •从受精卵发育到成熟的胎儿
D •从受精卵发育到婴儿出生
三、练习
一、选择题
1、下列不属于女性生殖系统的是( )
A •膀胱B.卵巢C •子宫D •阴道
2、下列属于生殖细胞的是( ) ①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸
A.①②
B.③④
C.②⑤
D.②④
3 、受精卵开始进行细胞分裂的场所是( )
A •输卵管B.子宫C •卵巢D •胎盘
4 、青春期是指：（）
A .身体不再生长的时期B.生殖器官不再发育的时期
C •性发育和性成熟的时期
D •身体完全发育成熟的时期
5、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是
A •输卵管、子宫
B •卵巢、子宫
C •子宫、子宫
D •输卵管、输卵管答案
1A 、2A 、3A 、4C 、5A 、。