教学活动案例

幼儿小班健康活动教案：小手真干净

活动领域：健康

活动年龄：3-4岁（小班）

活动名称：《小手真干净》

活动目的：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力差，每次活动后，我组织幼儿洗手时常常发现幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂......由于当今社会，家长过分溺爱孩子，孩子做任何事都是家长包办代替，针对我班幼儿存在的问题，并根据幼儿的年龄特点，我设计了健康活动《小手真干净》，为了让孩子学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标：1、教幼儿学会正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手。

2、学习洗手儿歌。

活动准备：布娃娃一个、洗手顺序图一幅。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

老师：今天老师听到教室里有哭的声音，我走过去一看，原来是布娃娃在哭，它对我说：“有一个小朋友用脏手往我身上擦，把我弄脏了，我很伤心。”

提问：1、谁在哭？

2、布娃娃为什么在哭？

3、怎样让布娃娃不哭？

二、教师教幼儿正确的洗手方法。

1、出示顺序图，老师边贴图边给幼儿讲解洗手的顺序。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干

2、教师示范洗手的方法，边示范边讲解。

（1）、用水把手打湿了。

（2）、手心手背要搓肥皂，并要搓到有泡泡。

（3）、老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，毛巾擦干净。

（4）、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手的方法。

三、教师组织幼儿在水池边洗手，幼儿洗手时教师发现问题，进行个别指导。

四、教师表扬洗手认真的小朋友。

五、告诉幼儿饭前便后要洗手。

活动反思：本节教育活动一开始我采用游戏的形式引起幼儿的学习兴趣，在整个过程中幼儿很配合，学的也很认真。课上我着重教幼儿洗手的方法，全班二十三位幼儿都学会了洗手的方法。这节教育活动很成功。不足之处是：由于班上人多，组织幼儿在水池边洗手时，我光顾检查幼儿是否学会了洗手，没有告诉孩子们尽量不要把水溅到地板上，这样容易造成幼儿滑倒的现象。通过这几天我认真听取专家的讲解后，我学会了许多好的教学方法，在观念上也有了很大的转变，在以后的教学活动中，我会把我学到的知识运用到我的教学当中，提高我的教学水平，做一名优秀的幼儿教师。