精选-初中生物学会考总复习策略
初中生物会考复习计划
初中生物会考复习计划
复习计划：
1. 复习细胞结构和功能
- 学习细胞的基本结构和器官的功能
- 学习细胞的分类和特点
2. 复习生物的基因与遗传
- 学习DNA的结构和功能
- 学习基因的传递方式和变异
- 学习常见的遗传病和遗传工程
3. 复习人体的生长发育和调节
- 学习人体的生长发育过程和影响因素
- 学习内分泌系统和神经调节的作用
4. 复习生物多样性和分类
- 学习生物的分类方法和分类原则
- 学习不同生物类群的特征和代表性物种
5. 复习生态系统与环境保护
- 学习生态系统的组成和相互作用
- 学习人类活动对生态环境的影响和环境保护的重要性
6. 复习人体健康与疾病防治
- 学习人体常见疾病的预防和治疗
- 学习常见传染病的预防措施和抗生素的应用
7. 复习植物的生殖和生长
- 学习植物的繁殖方式和生长过程
- 学习植物的适应环境和生态意义
8. 复习动物的生殖和生长
- 学习动物的繁殖方式和生长发育过程
- 学习不同动物类群的特征和适应能力
9. 综合巩固复习
- 复习前面的知识点，做综合性的练习题和试卷
- 解答自己出现的疑惑和问题
10. 考前复习与准备
- 复习重点知识点，回顾重要知识的概念和关键内容
- 做模拟试题，熟悉考试的题型和答题技巧
- 保持良好的作息，保持心态平静
注意：为了提高复习效率，可以根据自己的掌握情况调整每个知识点的复习时间和重点。
并且在复习过程中要适当结合实例和图表，加深对知识的理解和记忆。
初中生物会考总复习策略研究4页word
初中生物会考总复习策略研究一、做好复习前的准备1.统一思想、端正态度、树立目标教师首先需认真学习、深入研究历年的《会考考纲》以及与中考相关的文件，明确相关要求，分析历年试题的难易。
在初二下学期，利用一切机会（生物课、班会、年级会、家长会、家长QQ群、微信群）对学生和家长进行宣传和动员，特别强调在中考成绩相同的情况下，生地会考成绩的重要性，让家长和学生重视起来，更新观念、端正态度、树立目标，以良好的心态进入总复习，迎接人生第一场正正规规的学业考试。
2.制定计划、有的放矢、落实到位通过学习研究《初中生物课程标准》和《会考考纲》，明确考试指导思想和命题方向。
教师应结合具体的学情，制定一个切实可行的复习计划，并让学生和家长熟知这个计划，让家长、学生心中有数，做到教与学同步，发挥共振的功效，优质、高效地完成总复习教学任务。
3.精心备课、整合资源、编印学案教师在认真钻研课标、考纲、教材的基础上，结合具体的学情、学科特点和复习计划，精心编写复习课学案，引导学生讨论、分析、归纳，梳理知识点，巩固基础知识，拓展思维，建立知识联系，形成知识网络，并适时点拔易错点、强化易考点，进而加深对零碎知识的理解和记忆，做到融会贯通，灵活答题。
二、构建高效优质的课堂复习课，学生对知识的新鲜感明显减弱，对已学知识有些遗忘或模糊、掌握的程度不平衡；随着课时的不断增多，复习会变得枯燥、乏味，这就需要我们老师花更多的时间、精力去整合资源、调整教法和指导学法，构建高效优质的课堂教学。
复习课切忌“我讲你听”满堂灌模式。
新课程教学理念指出“教师为主导，学生为主体”，即“以生为本”。
我们采用“学案导学”的教学模式，就是把“以生为本”的理念具体化，设计教学，可操作性强，让学生真正参与到课堂中，最大限度地激发学生的学习热情，发挥学生的主观能动性，积极营造民主和谐的氛围，消除疲劳现象。
课堂具体操作如下：教师编写分阶段分课时的复习课学案――课堂下发学案――学生按照学案自主复习――小组合作探究、交流、发现问题――课堂师生答疑――小组长（或其他同学）小结。
初中生物会考复习策略
初中生物会考复习策略初中生物会考复习时间短、任务重，如何在短时间内做好生物复习，是摆在面前的一个难题，需要进行周密的计划，从整体上把握。
既要考虑到教材的复习巩固、资料的运用、测试题的选取，也要考虑到学生的具体学情和思想动态。
一、复习课实施前分析（一）学情分析：1、普遍学生对复习课的知识新鲜感明显减弱；2、不同的学生掌握的知识参差不齐；3、在升学压力下，部分学生应试心理素质较差。
（二）复习课现状分析：1、由于时间紧，任务重，为了追求课堂知识的最大容量，往往采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视学生的学习主体性。
2、喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高，造成复习课处在事倍功半的状态。
二、复习课实施前准备工作1、明确指导思想，把握考试方向。
初二生物会考的命题是以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和《2017年广东省初中毕业生生物学科学业考试大纲》为命题依据的。
因此，通过学习研究《生物课程标准》和《考试大纲》，可以明确考试指导思想和命题方向。
生物会考不仅重视考查生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、培养学生的环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。
2、做好动员，树立信心，端正态度。
部分学生由于基础差，对进一步升入高中学习不抱希望，在初二阶段就有放弃学习的迹象；此外还有一部分学生对生物学科抱着轻视的态度，认为考个C 级没问题。
以这样的心态进入总复习的，会使复习效果大打折扣。
有经验的老师都会重视复习前的思想动员工作，一方面跟学生说明打好初中生物知识基础是为了将来更好地继续高中学习作准备，不能仅仅满足于C级。
另一方面举例说明往届有的学生由于不重视生物学科，中考时虽然其他学科成绩都很优异，但生物学科过不了C级，而进不了重点高中；也有个别学生初二时成绩不够好，经过初三一年的努力，成绩上去了，也考上了高中。
初中生物会考总复习策略
新课程学习NEW COURSES’STUDY教学实践摘要：初中生物会考效果很不好。
通过多年带会考班的亲身经历，总结了初中生物会考总复习的一些策略：明确考试指导思想，把握考试方向；制订复习计划，做到心中有数；教师、学校、家长齐心协力落实复习计划；不放弃每一个学生，狠抓后进生。
关键词：复习计划；策略；后进生；转化初中生物教学是为高中学习打基础的，自从史地生会考以来，我校越来越重视生物会考，会考过程也越来越规范，要求也越来越高。
那么，初中生物会考总复习有什么策略呢？现探讨如下。
一、做好复习前准备工作1.明确考试指导思想，把握考试方向引导学生认真领会考试指导思想、方式、范围、时间、注意事项、内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
召开家长会，做好对家长的培训，提出家长配合的要求。
对学生进行思想动员，树立自信心，端正学习态度，保证以良好的心态进入总复习。
2.制订复习计划，做到心中有数复习前教师一定要制定一个切实可行的复习计划，要求学生根据教师制订的计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制订自己的计划。
二、班主任、任课教师、家长通力配合，上下齐心协作，落实复习计划生物会考的主将任课教师要团结合作、群策群力、精诚合作、坦诚交流、了解学情、相互交流、研讨教学教法，共同拼搏。
分管领导要把会考最新信息及时通知生物任课教师；班主任要做好学生的思想工作，做到“后勤”有保障；家长要督促学生背诵。
学生听从生物老师指挥，按教学要求及时保质保量完成学习、复习的任务。
第一轮复习：教师每周串讲一册课本，进行基础知识复习，使知识系统化，形成知识网络，便于学生记忆和理解。
同时配发每节课的知识点总结，要求学生熟记，每天布置背诵任务，请家长督促完成背诵。
把每册每节基础知识设计成过关检测题，并当堂检测掌握情况，直到每个学生基础知识过关检测达95分以上为止。
第二轮复习：专题复习注重精讲多练。
十个专题中的专题一、生物科学与探究，专题三、生物与环境，专题五、生物圈中的人，专题七、生物的生殖、发育与遗传、变异。
初中生物会考复习方法
初中生物会考复习方法初中生物会考复习方法推荐三篇随着初中会考的来临，你做好哪些复习准备了呢?下面是店铺网络整理的初中生物会考复习方法以供大家学习参考。
初中生物会考复习方法(一)一、落实《标准》从宜昌市近几年的生物会考来看，命题始终注意以《课标》为指南，以教材为依据，以《中考会考说明》为蓝本，不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力等情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。
这样减少了死记硬背的知识考查而突出能力和观念的考查，突出了生物科学的实验科学性质及探究思想，体现了情境态度与价值观、德育渗透及人文思想的考查，体现了探究能力、学习能力和解决问题的能力，看起来是减少了专业知识的考查，降低了生物会考的难度，但对于我们农村学生来说，无疑是增加了难度(由于农村中学的学生相应的知识面比较狭窄，理解力欠缺)。
但这些对我们的教学具有不可替代导向作用。
根据我市近几年生物会考情况，面临会考的教师必须既重视《课标》和《中考会考说明》的反复学习，明确复习的方向，又把握好教材的重点，做到胸有成竹，注重基础，贴近生活，突出能力，关注情感。
在复习中时刻关注这些点，教学才更有针对性。
我们手中的《中考会考说明》中知识的梳理与《课标》一致，可以通过《中考会考说明》指导学生明确中考知识的范围，明确知识的侧重点。
这样教学就能有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
二、做好计划从生物学科在学校位置看：复习时间只能在课堂上。
生物复习课实际上是很紧张的，要提高复习的有效性，必须做好周密的复习计划，既要有远期计划，又要有近期(课时)安排。
大体上确定几轮复习：第一轮，梳理教材，阶段测评。
利用课本及章节过关总复习对知识进行梳理归类，突出基础知识，强化基本技能的训练。
第二轮，专题训练，强化突破。
初中生物会考高效复习方法及途径探索
初中生物会考高效复习方法及途径探索初中生物在中考中占有较大的分值比重，因此高效复习生物知识对于考生来说非常重要。
下面将介绍一些高效复习生物的方法和途径。
1. 制定学习计划：在复习生物知识时，首先需要制定一个学习计划，明确每天要学习的内容和时间安排。
可以根据自己的时间安排和学习进度来合理制定学习计划，确保每天都有固定的学习时间。
2. 理清知识框架：生物知识体系较为庞大，学生在复习时应该先理清知识框架，梳理各个知识点的关系和层次。
可以通过阅读教科书、参考资料或者查阅相关网站来了解生物知识的结构，从而更好地理解和记忆。
3. 制作思维导图：制作思维导图是一个非常有效的复习方法。
可以将生物知识点用中心主题连线的方式展示在纸上或电子版中，用不同的颜色和图形表示不同的内容，使知识点之间的关系更加清晰明了。
通过制作思维导图，能够帮助记忆和理解生物知识。
4. 多做习题：在复习生物时，多做一些习题可以帮助巩固知识和训练解题能力。
可以选择一些题型多样、难度适中的习题进行练习。
可以通过查阅习题集、试卷或者相关网站来找到合适的习题进行练习。
5. 交流讨论：可以和同学、老师或者家长进行交流和讨论。
通过互相询问和解答问题，可以更好地加深对生物知识的理解和记忆。
同时也可以通过和同学一起复习，互相监督和鼓励。
6. 利用多媒体资源：生物知识中有许多图示和实验，可以通过利用多媒体资源进行学习。
可以观看相关的视频教学、实验演示或者利用手机应用程序进行学习。
7. 反复复习：生物知识需要反复复习才能够牢固记忆。
可以将生物知识按照不同的时间间隔进行复习，例如每天复习前一天学习的内容，每周复习上周的内容，每月复习上个月的内容。
这样可以帮助加深对生物知识的记忆。
8. 睡眠和休息：在复习生物时，要保证足够的睡眠和休息时间。
充足的睡眠和休息可以帮助大脑更好地消化和吸收知识，并提高学习效果和记忆力。
初中生物会考复习策略
一、优化复习内容首先、在考试内容的要求范围内，通过认真研究课标、教材;研究考点知识在学科体系中的作用地位，以及与高中学段知识的关联度;研究考试性质和题型特点及赋分要求，把考纲要求考查的知识科目分为“A级：必考知识、B级：可考知识、C：级不考知识”三级复习目标结构。
在此基础上，结合自己学生的实际情况，面向大多数同学，突出复习那些必考和可能要考的内容，集中精力解决考查知识中的重难点问题，突出学科的核心主干知识和学科的基本思想方法。
以核心知识和基本思想方法的不变应试题的千变万化。
并通过狠抓巩固落实，让学生把知识学活会用，才能在考试中获得好成绩。
其次，整合优化复习内容。
初中生物学中的基本事实和基本概念较多且繁杂，学生日常学习积累下来的知识基本处于碎片化和散点式状态，难于被记忆和系统理解。
在复习内容处理上如果能以学科的基本思想和基本方法为主线，如从各级生命层次的基本结构、生命的基本功能、生命活动的基本条件等几个方面梳理重整复习内容，让学生头脑中已有的，清晰或不清晰的知识能勾连起来，达到融会贯通，使学生掌握的核心主干知识板块化、系统化、有序化、网格化。
并通过表格整理、概念图归集、流程图概况等学习形式，指导学生理清概念、牢固记忆、准确再现、清晰表达，才能帮助学生把记忆性知识转化为考场上的得分能力。
主干清，末枝明。
失去主干支撑的枝叶，都是无根之木，很快会枯死。
学生很快会忘却学过的知识，究其本质，是对知识符号背后隐含的学科本质思想方法的不感知，不理解。
而学科的主要思想和方法往往隐含在学科的主干知识和核心概念之中，而不是浮在教材的文字表面，它们绝对不可能因把书多读了或多记了几遍，多练了几套题而自我暴露。
因此复习要用学科和考试的视角优化重整知识内容，并要明确地列出一二三四落实在纸面上、习题中和行动中。
二、精选演练习题第一、选题要经典、解题要精准。
通过典型题把考点知识与具体的问题对接，要让学生清楚这个知识在历年的考题中是怎么考的，怎么问的，有哪些题型，答题注意事项是什么等，让学生做到“知其理、明其意”。
初中生物中考会考复习策略
初中生物中考会考复习策略
初中生物中考会考复习策略
：查字典大学网小编在考前复习的时候准备了生物中考复习策略，欢迎大家点击文章参考复习，提高同学们答题的能力，在中考时能发挥最好的水平!
1、认真学习有关的规定，把握考试方向
首先，中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。
因此，我重视学习研究《课标》，明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。
其次，通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、系统复习、夯实基础、开阔视野，加深理解
首先，对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳、概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。
如，学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可以列出如下标题：(1)四大系统(循环、呼吸、消化、排泄)在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。
(2)体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对
间，以提高学生的应试能力和应试心理承受力。
总结：以上就是生物中考复习策略的介绍了，希望以上的内容能对你有所帮助，也希望考生们都能积极备考，保持一个好心态，最终能取得好成绩!。
初中生物会考高效复习方法及途径探索
初中生物会考高效复习方法及途径探索初中生物是中学阶段的重要科目之一，对学生的综合素质有着重要的影响。
为了高效地复习生物，学生可以采取以下几种方法和途径。
1. 制定合理的复习计划：制定一个合理的复习计划是高效复习的基础。
学生可以根据自己的时间安排和知识掌握情况，合理地安排每天的复习内容和时间，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
2. 理清知识体系：生物科学包含很多知识点，学生可以通过整理和归纳知识点，理清知识之间的关系，建立起完整的知识体系。
这样做不仅可以帮助学生更好地理解和记忆知识，还可以帮助学生发现知识点之间的联系和规律。
3. 多做习题：做大量的习题可以帮助学生巩固知识，提高解题能力。
学生可以通过做题来检验自己的理解程度和记忆情况，并根据做题的结果进行针对性的复习。
学生还可以找一些历年考试真题进行练习，以了解题型和难度。
4. 注重重点和难点：在复习过程中，学生应该注重重点和难点的复习。
重点是指考试中比较重要的知识点，难点是指学生理解和掌握较困难的知识点。
学生可以根据课本、教师的要求和往年考试情况来确定重点和难点，并对这些内容进行重点复习和巩固。
5. 制作复习卡片：复习卡片是一种简单有效的复习工具，可以帮助学生快速记忆和复习知识点。
学生可以将重点知识和要点写在卡片上，并定期翻阅和复习，提高记忆效果。
6. 制定清晰的记忆方法：对于一些生物中的抽象知识，学生可以制定一些清晰的记忆方法。
对于分类的知识，可以制作分类表格或树状图；对于生物循环过程的记忆，可以通过制作流程图或动画来帮助记忆。
7. 合理利用多种资源：学生可以利用多种资源进行生物复习。
除了课本和教师提供的资料外，学生还可以利用互联网资源、教学视频、复习资料等来拓宽知识面和提高理解能力。
8. 合作学习和讨论：学生可以与同学一起进行复习和讨论，分享彼此的理解和思考，相互帮助解决问题。
通过合作学习和讨论，不仅可以提高学习效果，还可以增强学生的交流合作能力。
生物会考复习策略和方法
首先十分感谢有这样一个机会，可以与大家进行探讨，我本人在平时教学中的这些体会，有不当之处，希望各位同仁批评指正！我今天跟大家汇报的题目是：“及针对会考复习策略的初探”。
我主要从以下四方面来加以阐述：第一，理解中考的本质—心中有数；首先我们先来解读考纲：认真学习相关材料，领会考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。
通过学习研究，明确考试的方向，在复习中把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效提高生物总复习的教学质量。
然后来看一下，近些年结业考试试题的特点：会考命题以《课程标准》为指导，以省中考大纲为依据，结合初中生物学教学实际进行。
全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面学习目标的达成情况。
强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。
同时重视生物学基础知识、基本技能；重视对科学、技术与社会的相互关系的理解；重视运用所学知识分析和解决问题的能力、环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯。
总体来说可以概括为三方面：①立足于学生的学习，综合考查生物“四基”②立足于学生的发展，全面考查生物能力③立足于学生的提升，关注考查生物核心素养第三方面：理解结业考试对学生能力的基本要求：首先是对基础知识，重点图形的识记能力；对重要概念、重点过程、重要技能的理解和应用能力；对大量信息、资料的分析和处理能力；对于实验设计等相关探究的评价能力；对实际生产实践的探究和实验能力等。
第二、梳理中考内容，做到心中有树首先明确会考命题的内容和范围命题以教育部颁发的全日制义务教育《生物课程标准》(2011年版)为依据。
在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元；科学探究和生物技术这2个一级主题和生态文明教育不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中。
这八个单元依次是： 1.生物体的结构层次；2.生物与环境；3生物圈中的绿色植物；4生物圈中的人；5动物的运动和行为；6生物的生殖发育与遗传；7生物的多样性；8健康地生活其次要了解对考试目标层次的要求，可以分为三个Ⅰ：了解。
初中生物会考复习策略
初中生物会考复习策略初中生物作为一门重要的科学学科，是中学阶段必修的科目之一、它探索生命的奥秘，培养学生的科学素养和独立思考能力。
针对初中生物会考的复习，下面提供一些有效的策略。
1.熟悉教材内容：首先要全面掌握教材内容，理清知识体系，明确重点、难点与易错点。
根据教材的章节，可以选择制定相应的复习计划，合理规划时间，使复习进程有条不紊。
2.定制复习资料：可以根据自己的理解和记忆特点定制适合自己的复习资料，如做一些脑图、思维导图、总结概括等，帮助加深理解和记忆。
可以选择用彩色笔、高亮笔等通过标记方式提醒和强化记忆，使知识更加生动形象。
3.多角度学习：了解不同的教材版本，参考多个教辅资料，可以帮助拓宽知识面。
可以通过查阅生物学科相关书籍、学习网站、科普杂志等扩大知识范围，加深对生物科学的理解。
4.制定复习计划：可以根据考试时间和复习进度安排合理的复习计划。
根据教材的章节情况，将复习内容分成若干个部分，每天制定可行的复习目标，逐步完成。
同时，留出适当的时间进行知识的巩固和回顾。
5.多种复习方式：可以采用多种方式进行复习，如自我评估、小组讨论、试题练习、知识竞赛等，创造更多的学习机会。
可以与同学们相互辅导，共同学习和解决问题。
6.重点与难点突破：生物的知识体系繁杂，对于有些知识点掌握困难的同学，可以重点突破，多训练。
可以通过查找相关辅导资料、请教老师、与同学互动交流来解决问题。
7.做题方面：通过做一些模拟题、历年真题等来检验复习效果。
多做题可以帮助了解典型问题的考点、考情，熟悉题型，提高解题能力和应试技巧。
8.错题总结：复习过程中要及时总结，并且将错题进行详细分析。
找出自己的失误和原因，分析造成错误的原因，以避免再次犯错。
9.及时复习巩固：知识容易遗忘，复习不及时会造成知识流失。
及时巩固和回顾已学过的知识点，以确保知识的牢固掌握。
10.放松调整心态：要避免过于紧张和焦虑，适当放松身心，调整好自己的心态，提高学习效率。
生物学科初中会考复习策略
生物学科初中会考复习策略生物学是初中阶段的一门重要学科，对于考试复习策略的制定，可以按照以下几个方面展开：1.知识点整理与梳理：首先，复习时要将生物学知识点进行整理与梳理，可以根据教材的章节，将各个知识点分类整理，并标注每个知识点的重要性和难度。
可以通过制作思维导图、总结表格、整理笔记等形式将知识点串联起来，帮助加深对知识的理解和记忆。
2.制定合理的学习计划：根据考试时间和每个知识点的重要性，制定合理的学习计划。
将整个知识点分配到每个复习阶段，合理安排复习的时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
可以将整个学习计划制作成表格或计划表，每天按照计划进行复习，同时要有一定的弹性，可以根据自己的学习情况进行微调。
3.理论与实践相结合：生物学是一门实践性较强的学科，理论知识的记忆和理解很重要，但实验数据的掌握和实验技能的训练也不可忽视。
在复习过程中，可以适当安排实验模拟和实验操作，通过实践加深对生物学理论知识的理解。
同时，实验数据的掌握也可以通过解析实验题和模拟考试来进行训练。
4.多种复习方式结合运用：为了提高复习效果，可以结合多种复习方式进行。
例如，可以通过阅读教材、复习笔记，听讲解视频、参考相关资料等渠道来增强对知识点的记忆和理解。
同时，还可以应用概念卡片、练习题、模拟试卷等进行自测和巩固。
5.合理安排时间与休息：复习时要合理安排时间，适当留出休息时间，保持充足的睡眠，保持良好的精神状态。
长时间的复习容易疲劳，反而会降低复习效果。
合理的学习间歇和娱乐活动不仅可以放松身心，还有助于复习效率的提高。
6.检查与讲解错误：复习的最后阶段可以通过模拟考试和对错题进行检查，及时查漏补缺。
对于错误的题目，不仅要做到知其然，更要知其所以然。
可以通过讲解或请教老师来解决问题，加强对知识点的理解。
总结起来，生物学科的初中会考复习策略主要包括知识点整理与梳理、制定合理的学习计划、理论与实践相结合、多种复习方式结合运用、合理安排时间与休息以及检查与讲解错误等方面。
初中生物会考复习计划
初中生物会考复习计划一、会考复习目标通过会考复习，帮助学生进一步巩固和加深对初中生物基础知识和基本技能的理解和掌握，提高用学过的知识和理论，解决实际问题的能力，以达到初中生物课程标准的各项要求。
二、会考复习重点1、植物的生殖、发育和营养；动物的生命活动的调节；人体的营养、呼吸、消化、吸收、循环、排泄、感觉等生命活动。
2、光合作用和呼吸作用。
光合作用和呼吸作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，是其他生物化学反应的基础。
这部分内容既是对前面所学知识的总结，也是对前面所学知识的运用。
3、激素调节。
激素调节是植物生命活动中重要的生命活动调节方式，也是近几年中考的重点内容之一。
4、动物的行为。
动物的行为与人类的生产、生活有着密切的，也是中考命题的重点。
5、健康地生活。
这部分内容不仅是全书的重点，也是全书的难点，同时也是中考的热点之一。
三、会考复习难点1、光合作用和呼吸作用的区别与。
光合作用和呼吸作用是两个相反的过程，但它们之间又有着紧密的。
学生往往不能正确地理解这两者之间的，因此在学习时容易出现一些错误。
2、植物的生殖方式。
植物的生殖方式是植物生长、发育过程中的重要环节之一，也是中考的重要内容之一。
3、人体内物质的运输。
这部分内容涉及到的人体内的物质交换和运输，比较复杂，学生往往不能很好地掌握。
4、动物的生殖和发育。
动物的生殖和发育过程比较复杂，涉及到多种生殖方式，学生往往不能很好地理解和掌握。
5、健康地生活。
这部分内容涉及到人们的生活习惯、饮食健康等方面，与人们的日常生活密切相关，也是中考的重要内容之一。
四、会考复习策略1、制定合理的复习计划。
在复习前，学生应该根据自己的实际情况，制定一份合理的复习计划，明确复习的目标和重点，合理安排时间，做到有条不紊地复习。
2、多做练习题。
通过做练习题，学生可以加深对知识的理解和记忆，提高解题能力和思维能力。
同时，也可以通过做题发现自己的不足之处，及时查漏补缺。
3、注重实验操作。
初中生物会考高效复习方法及途径探索
初中生物会考高效复习方法及途径探索初中生物会考是学生必须面对的考试之一，为了能够高效地复习生物知识，提高考试成绩，掌握一些高效的复习方法和途径是非常重要的。
下面将为大家介绍一些初中生物会考的高效复习方法及途径。
1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是高效复习的基础。
要根据自己的实际情况确定每天的学习时间，合理分配每个知识点的学习时间。
要根据自己的学习能力和水平，合理安排复习的内容，重点复习自己薄弱的知识点。
要根据复习进度及时调整学习计划，确保在考前将所有的知识点复习完。
2. 提前整理笔记和教材在复习开始之前，先花一些时间整理自己的笔记和教材。
将教材中的重点知识点和难点整理出来，方便日后的查阅。
将自己平时做的练习和试卷进行分类整理，便于回顾和巩固。
3. 重点掌握基础知识生物学是一门基础学科，很多知识都是相互联系的。
要想理解和掌握高级知识点，必须先掌握基础知识。
在复习的过程中，要将重点放在基础知识的学习上，理解并掌握好基础知识，为后续的学习打下扎实的基础。
4. 多做题进行巩固做题是学习生物的重要方法之一。
在复习过程中，要多做一些生物试题，巩固所学的知识，并测试自己的理解和记忆能力。
可以选择一些历年的生物会考试题进行练习，熟悉考试的题型和出题方式，提高解题能力。
5. 制作概念卡片和思维导图制作概念卡片和思维导图是一个非常好的复习方法。
可以将重点知识点制作成概念卡片，写上关键词和解释，方便记忆和复习。
可以用思维导图整理和归纳知识点之间的联系，形成更加系统和完整的理解。
6. 利用多媒体资源进行学习现代科技的发展，给我们的学习提供了很多便利。
可以利用各种多媒体资源进行生物知识的学习，如观看生物学相关的视频教程、使用学习App等。
这样不仅能够加深对知识点的理解，还能够提供一个更加生动和直观的学习方式。
7. 和同学互相讨论和合作学习和同学互相讨论和合作学习是提高学习效果的有效途径之一。
在复习生物知识时，可以和同学一起讨论复习的内容，互相提问和解答问题，共同探讨和学习。
中考生物地理会考怎么复习
中考生物地理会考怎么复习生物篇（学习方法+知识点总结）一、记忆方法：记忆是学习的基础，知识的仓库，思维的伴侣，创造的前提。
因此，根据不同知识的特点，配合适当的记忆方法，可以有效提高学习效率和质量。
记忆的方法有很多种。
这里只列举生物学习中最常用的几种。
（1）简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如 dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
（2）联想记忆法即根据课本内容，巧妙地运用联想来帮助记忆。
比如记住血浆的成分可以和厨房里的食物联系起来，只要记住水、鸡蛋、糖、盐(水是水，鸡蛋是蛋白质，糖是指葡萄糖，盐代表无机盐)。
（3）对比记忆法在生物学习中，有很多相似的名词容易混淆，难以记忆。
对于这样的内容，可以用对比法来记忆。
比较法是把相关名词列出来，然后从范围、内涵、外延，甚至词语等方面进行比较，找出不同之处。
这种对比鲜明，容易记忆。
比如同化与异化，有氧呼吸与无氧呼吸，激素调节与神经调节，物质循环与能量流动等。
（4）纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
（5）衍射记忆法这种方法以一个重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，和与之相关的其他知识建立尽可能多的联系。
这种方法多用于总结或复习章节知识，也可用于链接分散在各个章节的相关知识。
比如以细胞为核心，可以衍射出细胞的概念、发现、理论、类型、组成、结构、功能、分裂。
二、思维方法：思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心地位。
初中生物会考高效复习方法及途径探索
初中生物会考高效复习方法及途径探索初中生物是中学阶段的一门重要学科，关系着学生的大学录取情况，因此复习生物成为了很多初中生的重点任务。
下面将探索一些高效的初中生物复习方法及途径。
一、理清知识脉络生物这门学科的内容较多，知识点也比较杂乱，初中生在复习时要先理清知识脉络。
可以按照课本的章节和内容来进行整理，建立起一个完整的知识框架。
然后再分析每个知识点的重点和难点，进行有针对性的复习。
二、多做习题做习题是巩固知识的有效方法，初中生在复习生物时可以选择一些习题集进行练习。
可以先从易到难，逐渐增加难度，将不同章节的习题都做一遍，以加深对知识的理解和记忆。
三、记忆口诀生物的学习内容较多，而且有些概念比较抽象，初中生可以通过编写记忆口诀来记忆和理解。
生物分类的五个门类可以用“带恶毒的骚BB”来记忆（植物界、动物界、菌物界、原生生物界、变形虫界）。
四、制作知识卡片制作知识卡片是一种有效的记忆方法，利用卡片的方式可以帮助初中生快速记忆和回忆知识点。
可以在卡片上写上知识点和关键词，然后进行翻看和回忆。
还可以把卡片放在桌子上，每天快速翻看一遍，加深对知识的记忆。
五、参加讲座和课程初中生在复习生物时可以参加一些生物讲座和课程，这样可以更系统地学习生物知识，并且听讲座时可以和其他同学交流，获取更多的学习经验和方法。
可以在学校或者社区的教育机构寻找相关的讲座和课程。
六、利用互联网资源互联网是一个获取信息的宝库，初中生在复习生物时可以利用互联网上的各种资源。
可以使用搜索引擎搜索相关的知识点，找到一些教学视频、资料和总结，加深对知识的理解和记忆。
还可以加入一些生物学习的网上社区，和其他学生交流学习心得和问题。
初二生物会考复习计划
千里之行，始于足下。
初二生物会考复习计划初中生物会考复习计划为了确保顺利通过初中生物会考，制定一个系统的复习计划非常重要。
以下是一个的初中生物会考复习计划，帮助你高效地准备考试。
第一周：复习细胞的基本知识（300字）- 复习细胞的结构和功能- 复习细胞膜的特点和作用- 复习细胞的分裂和增殖过程- 复习细胞器的功能和作用第二周：复习生物的组织和器官（300字）- 复习生物的基本组织类型和结构- 复习生物体的各个系统和器官的功能- 复习人体的消化、呼吸和循环系统- 复习人体的感觉器官和神经系统第三周：复习生物的多样性和遗传（300字）- 复习生物的分类和分类法- 复习生物的进化和自然选择理论- 复习基因和遗传的基本原理- 复习常见的遗传性疾病和基因工程的应用第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第四周：复习生物的环境和生态（300字）- 复习生物和环境的相互作用关系- 复习生物的适应性和生态位- 复习生物与环境的动态平衡- 复习保护环境和可持续发展的重要性第五周：综合复习和模拟考试（300字）- 复习前几周的所有知识点- 做模拟考试来检查自己的复习成果- 根据模拟考试的结果，找出自己的弱点并进行针对性复习- 复习考试技巧和应试策略除了按照上述的复习计划进行系统性学习外，以下是一些建议，帮助你更好地复习生物知识：- 制作笔记：在学习过程中，制作一些简洁的笔记可以帮助你更好地理解和记住知识点，同时也方便你日后的回顾和复习。
- 利用图示和思维导图：初中生物涉及的概念和知识点较多，利用图示和思维导图可以帮助你更好地理清思路和把握关键点。
- 考试练习：除了做模拟试卷，你还可以找一些相关的试题来做，加强对知识点的理解和运用能力。
- 合理安排时间：制定一个适合自己的学习计划，并合理安排每天的复习时间，避免拖延和压力积累。
最后，记住复习是一个渐进的过程，准备充分，信心满满，相信你可以取得优异的成绩！。
初中生物会考备考复习计划
初中生物会考备考复习计划今天我想和你们说说初中生物会考的复习计划呢。
这就像是一场有趣的探险，我们要做好准备，才能顺利通关。
我们可以先把生物课本拿出来，就像打开宝藏的地图一样。
课本里的每一页都有好多小秘密。
比如说，我们学过的植物的生长。
从一颗小小的种子开始，它要在土里扎根，然后慢慢长出嫩绿的小芽。
这就像我们学习生物知识，要从最基础的开始。
我们可以先把课本上关于植物结构的部分仔细看一遍，像根是怎么吸收水分和养分的，叶子是怎么进行光合作用的。
就像观察植物生长的过程一样，一点一点地把这些知识记在心里。
然后呢，我们可以做一些小卡片。
把生物里那些重要的知识点写在上面。
像动物的分类，有哺乳动物、鸟类、爬行动物等等。
我们可以在卡片的一面写动物的名字，另一面写它属于哪一类，有什么特点。
这就像玩猜谜语的游戏。
我记得我在复习的时候，写了一张关于小兔子的卡片。
正面写着“小兔子”，背面写着“哺乳动物，胎生，体表有毛，爱吃胡萝卜”。
这样随时随地都能拿出来看看，可有趣了。
还有哦，我们可以和小伙伴们一起复习。
大家可以互相提问。
比如说我问我的小伙伴：“你知道鱼是怎么呼吸的吗？”他就会回答：“鱼是用鳃呼吸的。
”然后他又会问我：“那昆虫的身体结构有什么特别的地方呢？”这样一问一答，就像在做游戏一样，还能把知识记得更牢。
有一次我和小伙伴复习的时候，他问我关于细胞的知识，我突然发现自己有个地方没记住，但是经过他的提醒，我就牢牢记住了。
练习题也是很重要的一部分。
就像我们在游戏里要不断地闯关一样。
我们可以找一些简单的生物会考练习题来做。
做完之后，看看自己错在哪里。
如果是关于生物的遗传那部分错了，我们就再去课本上把遗传的知识看一遍。
比如说有一道题是关于豌豆的遗传，我一开始做错了，后来我又重新看了课本上豌豆花的结构以及遗传的规律，再做类似的题就不会错了。
我们还要利用好身边的资源。
像去动物园或者植物园的时候，就可以把我们学到的生物知识用起来。
在动物园看到老虎，就可以想一下它的生活习性，它属于什么动物种类。
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初中生物学会考总复习策略
课程改革给初中生物学教学注入了新的活力。
如何进行复习应考,提高学生的升学成绩呢?这是初二生物教师面临的问题。
下面是我在教学实践中所采取的方法,仅供参考。
1、认真学习有关的规定,把握考试方向
首先,中考的命题是以《义务教育课程标准》为依据的。
因此,我重视学习研究《课标》,明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探究能力情况,而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解,对科学本质的理解,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。
其次,认真学习《宜昌市生物学科考试说明》,深刻领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构,特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。
通过学习,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间,有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、以章节复习为主,专题复习为辅
高考生物的复习,往往要分为几轮,而中考生物的复习,由于考试的要求不是很高,而且时间有限,基本上只能进行一轮的复习。
考虑到学生对生物的重视程度不够,平时花在生物学习上的时间较少,有不少知识已经遗忘了,因此,我主要以章节复习为主。
在复习的过程中,注意抓住主干知识,详细讲解,突出重点,攻破难点,对于各章节里的实验,也是做深入的分析,使学生掌握实验的基本原理和步骤,在此基础上,注意把相关的知识联系和比较,从点到线到面,尽可能形成知识的网络,加深学生理解和记忆,夯实基础。
最后阶段,即考试前一周时间,让学生再次重温书上的基本概念、基础知识和基本规律,防止复习了前面忘后面,复习了后面又忘前面,对掌握差的部分进行查漏补缺,还要让学生看做过的练习题和试卷,侧重看解题的思路和方法。
一些重要的、难度大的部分,单列进行专题复习。
如对照实验,是一个难点,学生不容易掌握变量的控制,很难分清实验组和对照组,针对这种情况,我除了指
导学生阅读课文中有关内容,理解其概念,还把课本中所有的对照实验都找出来,列在一起进行分析对比,并精选一些典型的习题练习和讲解,收到了较好的效果。
3、勤于制作课件,利用多媒体辅助复习
在复习阶段,利用多媒体辅助教学有很多优点,能更好地将课程内容浓缩,系统化,条理化,并配以图片、文字、声音、动画等,既生动形象,大大节省板书时间,又可安排一定数量的题目让学生练习,讲练结合,大大地提高了复习的效果。
特别是遇到一些抽象的内容,如何在短短的时间内化抽象为具体,使学生顺利快速地理解这部分内容呢?多媒体能辅助完成任务。
如在复习“免疫”这部分知识时,可制作动画进行多媒体教学。
学生可清晰地观察到三道防线的作用和免疫的功能,有效地完成该部分知识的复习。
在复习期间,我总共制作或下载了20个课件,出了大量的习题让学生做,并当场进行讲评,大大地提高了学生复习的积极性,加深对知识感性认识和记忆。
4、重视书本上的插图,指导读图作答
从去年的中考生物试题来看,看图作答题占有相当大的比重,这些图像直接或间接来自于课本,这就提醒我们在复习时应重视课本插图的复习。
在现行的初中生物新课程教材中,有大量的插图。
这些插图概括性强、生动直观,是对课本内容的高度浓缩,其作用是语言、文字无法代替的。
因此,在复习过程中,我重视对图像的复习,指导学生读文对图、看图释文、文图活用、读图解题,使图文结合,提高学生对图像的理解和运用的能力。
5、经常考试,及时讲评
考试是检查复习效果的最好方法,通过考试可以了解学生对知识的掌握情况,知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷,及时进行弥补。
因此,平时我经常进行考试。
我按照中考的形式出题,出题时充分考虑到难度、覆盖面、题量、不与学生练习册上的题雷同等,这些题从哪里来?完全靠自己想出来,是不现实的,我平时已经积累了大量资料,建立了题库,另一个重要的来源是互联网,我经常上网下载各校的考试题,经过精心挑选综合而成。
每次考试,我总是尽快进行批改,并及时做试卷讲评。
做试卷讲评,不仅仅是为学生提供标准答案或参考答案,更重要的是要讲出答题的思路,明确题目包含着哪些知识点,还要分析学生普遍存在错误的原因, 使学生掌握解题的方法:仔细审题,看题目的题干表达了什么样的信息,找
出已知的条件和隐含的条件,排除迷惑条件,问的又是什么问题,涉及哪些方面的知识,找到解决问题的切入点,还要强调注意用规范语言准确地表达。
6、关注社会热点、新闻焦点及联系生产生活实际
进入课程改革以后,考试出现了这样的倾向,就是出题更注重紧密联系社会、科技发展、生产生活实际。
这类问题的显着特点是“起点高,落点低”,换句话说,“题在书外,理在书内”,解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法能力。
在复习的过程中,我很注意收集电视新闻和报刊杂志上与生物学有关的热点新闻,特别是与宜昌有关的。
在复习过程中,我还经常搜集与生物学知识有关的生活与生产实例,引导学生思考,利用所学的生物学知识和原理解答实际问题。
黄牛的黄皮肤和水牛的黑皮肤是不是相对性状?有相当一部分人不能正确回答。
通过两个问题分析,一是加深理解“相对性状”这一概念,二是区别“种”和“品种”两个概念。
提高初中生物课的复习效率,其方法是多种多样的,教师要勤于钻研,打开思路,运用多种教学手段,对所教的学生要有针对性,做到精讲精练,注重回扣课文内容,充分调动学生的学习积极性,定能完成会考的复习工作。