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生态系统ppt课件

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5
生态系统中的生物成分按其在生态系统 中的作用可划分为三大类群:

生产者


消费者


分解者




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6
生态系统各成份的相互关系
无机物质 气候因素
日 光 能
有机物质
生产者
植物, 化能合成细菌
消费者
动物,包括 大型消费者 小型消费者
.
分解者
细菌 真菌
7
生产者包括所有绿色植物、蓝绿藻和少数化能合成 细菌等自养生物。这些生物可以通过光合作用把水 和二氧化碳等无机物合成为碳水化合物、蛋白质和 脂肪等有机化合物,并把太阳辐射能转化为化学能, 贮存在合成有机物的分子键中。不仅为本身的生存、 生长和繁殖提供营养物质和能量,而且它所制造的 有机物质也是消费者和分解者唯一的能量来源。可 见,生产者是生态系统中最基本和最关键的生物成 分。
.
19
2.数量金字塔:通常在食物链的始端生物个体 数量最多,以后沿着食物链往后的各个环节上生物 个体数量逐渐减少。因此数量金字塔一般也是下宽 上窄的正锥体。数量金字塔在有些情况下也可以呈 现出倒锥形,如一株树上有若干植食动物 。
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20
3.能量金字塔:利用各营养级所固定的总能量值的 多少来构成的生态金字塔。由于能量从一个营养级 流向另一个营养级总是逐渐减少的,因而能量金字 塔总是正金字塔形。
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8
消费者是指依靠活的动植物为食的动物。直接 吃植物的动物叫植食动物,又叫一级消费者(如蝗 虫、兔、马等);以植食动物为食的动物叫肉食动 物,也叫二级消费者,如食野兔的狐和猎捕羚羊的 猎豹等;以后还有三级消费者(或二级肉食动物)、 四级消费者(或叫三级肉食动物),直到顶位肉食 动物。消费者也包括那些既吃植物也吃动物的杂食 动物。

生态系统的结构 (共20张PPT)

生态系统的结构 (共20张PPT)
硝化细菌)。 地位:生态系统的主要成分。
生产者:自养生物,主要是绿色植物(还有光合细菌、蓝藻、
消费者:异养生物,包括大多数动物。(还有猪笼草、菟
丝子,和寄生型细菌)
地位:生态系统最活跃的成分。
分解者: 异养生物,主要是营腐生生活的细菌和真菌为主,
(还有蜣螂、蚯蚓、秃鹫、蘑菇、木耳等)
地位:生态系统必需的关键成分
判断并说明理由:
1、生产者就是指绿色植物。
2、所有的植物都是生产者。 3、所有动物都是消费者。 4、消费者都是动物。 5、分解者都是细菌和真菌。
6、所有细菌都是分解者。
食物 栖所
生产者
无机环境
遗体
消费者
ห้องสมุดไป่ตู้遗体
传粉 播种
分解者
无机物
有机生命
非生物的物质和能量、生产者、分解者是一个 生态系统必不可少的成分。
生态系统的营养结构
举例 草 虫 蛙 蛇 鹰
初级 次级 三级 四级 成分 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 第一 第二 第三 第四 第五 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级
营养级:是指处于食物链同一环节上所有生物的总和
1. 一般为捕食链。 2. 链中只有生产者和消费者,起点是生产者 3. 营养级数一般不大于5
果园杀虫
麦地除草 延长食物链 获得多种产品
焚烧稻草 浪费能量 塘泥肥桑 物质循环
生态农业
减少化肥和农药 的使用
太阳能
能量流动复习
呼吸作用
绿色植物
植食性动物
肉食性动物
分解者 流入生态系统的总能量: 生产者固定太阳能总量 能量流动主渠道: 食物链(网) 能量散失形式: 热能 能量传递效率: 10%~20% 能量流动的特点: 单向流动,逐级递减 无 分解者能给绿色植物提供_ _机物 , 但不提供能量

《生态系统》PPT课件

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分解者 分解动、 分解动、植物体 ——分解者
八、 生态系统的组成
非生物部分
如:阳光、空气、水等 阳光、空气、
组成: 组成:
植物
生物部分
生产者 消费者 分解者
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物
细菌、 细菌、真菌
探究: 九、探究
食物链
十.想一想 想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的? 下面三种生物之间的关系是怎样的?
树叶 生产者
紫茎泽兰 水葫芦
DDT 农田生态系统 河流生态系统 城市生态系统 海洋生态系统
生态系统的概念: 四.生态系统的概念 生态系统的概念
概念: 在一定的区域内, 在一定的区域内 , 生物与 环境所形成的统一的整体叫: 环境所形成的统一的整体叫:
生态系统
草原生态系统 源头 森林生态系统 农田生态系统 源头 灌溉 供 水
20世纪80年代,美国亚利桑 那的沙漠上建造了一个实验 基地——生物圈2号,占地 12000平方米,容积达141600 立方米,由80000根白漆钢梁 和6000块玻璃组成。里面有 微型的森林、沙漠、农田、 海洋、溪流,还有猪、牛、 问题:生物圈2号作为一个特殊的 羊、鸡、鸭等家禽,以及人 问题:生物圈 号作为一个特殊的 生态系统, 居住的房子,1993年1月,8 生态系统,科学家能够在里面生 活时间长达一年多, 名科学家进入,计划在里面 活时间长达一年多,说明该生态 呆上两年,一边从事科研, 系统 具有一定的自动调节能力;随 后科学家不得已撤离, 一边劳动,自给自足。然而 后科学家不得已撤离,表明该生 一年多以后,由于里面的氧 态系统 调节能力有一定限度 。 气含量大幅减少,科学家不 得不提前撤离,结束探索。
答案: 答案: 九条

《生态系统》PPT课件

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②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌(一个找完后, 再找下一个) ④一直到找不到天敌的动物为止(—— 食物链的终点) ⑤标箭头:起点 终点
数一数 你能画出多少条食物链?
答案: 九条

一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连 接,形成了食物网。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
1、假如草长得繁茂,兔的数量短期内会怎 样变化?长时间呢?为什么?
水草
陆生植物
蜗牛
田螺
水蚤

其他器具和材料:鱼网,镊子,玻璃棒,蒸馏水,池塘水等
想一想 ?
5、假设你是某地区的农业局长,该地区麻 雀很多,麻雀能吃害虫,但也吃稻谷。有 人建议喷农药杀虫,大量捕杀麻雀,认为 这样可以获得高产,你对此有何看法。
有毒物质沿食物链不断的传递下去, 积累下去,最终威胁人类自身;麻雀的 灭绝会导致生态系统失去平衡。
设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界
广口瓶(深棕色、无色) 洗净的沙砾
三、探究: 食物链
想一想
下面三种生物之间的关系是怎样的?
树叶


生产者 消费者 …… 消费者
1、食物链:生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
注意:箭头方向指向捕食者,表示能量流动方向。
食物链
画一画
螳螂捕蝉,黄雀在后。


螳螂
黄雀
注意:箭头方向指向捕食者,表示能量流动方向。 其中不包括分解者。
①先找出植物(生产者)——食物链的 起点。
短期内,兔子有了充足的食物,数 量会急剧增加。 一段时间后,数量 又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节 能力,使得生态系统中的各种生物 的数量和所占比例相对稳定。

《生态系统的概念》课件

《生态系统的概念》课件
详细描述
生态系统对地球上的生命维持至关重要。它提供食物、水和氧气等基本生活物资,同时维持生物多样 性,促进生态平衡。此外,生态系统还具有调节气候、净化空气和水源、防止土壤侵蚀等功能,对人 类生存和社会发展产生深远影响。
02
生态系统的类型
水生生态系统
总结词
水生生态系统是指以水为基础的环境中 生物群落与无机环境相互作用而形成的 统一整体。
生态失衡的后果
生物种群数量的变化
生态失衡可能导致某些物种数 量的增加或减少,甚至可能导
致某些物种的灭绝。
物质循环的失调
生态失衡可能导致物质循环的 失调,影响生态系统的正常功 能。
环境质量的下降
生态失衡可能导致环境质量的 下降,如水体污染、土壤退化 等。
生态系统的崩溃
如果生态失衡严重到一定程度 ,可能导致整个生态系统的崩 溃,影响人类的生存和发展。
详细描述
森林生态系统是地球上最重要的陆地生态系 统之一,它占据了地球上大量的土地。森林 生态系统中的生物群落包括乔木、灌木、草 本植物、动物和微生物等,这些生物与森林 环境相互作用,形成了复杂的食物链和生态 平衡。森林在调节气候、保持水土、保护生 物多样性等方面具有重要作用。
草原生态系统
总结词
草原生态系统是指以草本植物为主体的生物 群落与其所在的环境相互作用而形成的统一 整体。
通过宣传教育,提高公众对生态环境 的认识和重视程度,倡导绿色生活方 式。
鼓励公众参与环保活动,增强环保意 识,形成人人关心、爱护生态环境的 良好氛围。
推广可持续发展模式
推广绿色低碳发展模式,优化产业结构,发展循环经济,降低能耗和减少污染物 排放。
鼓励企业采用清洁生产技术,推动绿色科技创新,提高资源利用效率,实现经济 发展与环境保护双赢。

生物圈中的各种生态系统(共30张PPT)

生物圈中的各种生态系统(共30张PPT)

比较干旱地区 。 动植物种类较少,降雨量很不均匀。植物主要 为草本植物。
调节气候 防风固沙
类型
分布 区域
特点
作用
主要植物 主要动物
海洋生态系统
水域生 态系统
淡水生态系统
海洋 内陆
动物种类数量 较多,植物种 类少,数量大。 海洋生态系统
是大气中 氧气的主
要来源
结构稳定。
多为藻类植 物及浮游植

珊瑚虫、 鱼、虾、 哺乳类等
植物一般分布 在浅水层和水 的上层;动物 适应静水中生

人和动物 所需水的 主要来源
主要是芦苇、 香蒲
有鱼类、 鸟类、昆
虫等
林地生态系统
(森林生态系
统和人工牧场 生态系统)
陆地生 态系统
草地生态系统
(草原和人工 牧场生态系统)
湿润或 比较湿 润的地

生物种类繁多, 营养结构复杂, 生态系统能长 期处于较稳定
状态
涵养水源 保持水土
植物主要为 高大的乔木、 灌木和草本
植物。
草食动物 肉食动物
比较干 旱的地

动植物种类较 少,降雨量很
不均匀
调节气候 防风固沙
草本植物
主要是草 食动物, 少量肉食
动物
生物圈是地球上最大的生态系统



生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性,是有限度的。
林地生态系统
人工生态系统往往不稳定,其平衡需要人类来维持,人类活动的干扰又加剧了环境的污染和生态系统的破坏!
如:桑基鱼塘
海洋生态系统结构稳定。
根据地理条件的不同可对生态系统进行分类:
生物圈是地球上最大的生态系统

生态系统概述ppt课件

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流通率 库中营养物质量
库中营养物质量
周转时间 =
流通率
五、生态系统的信息联系
营养信息: 在某种意义上说,食物链、食物网就代表着一 种信息传递系统
化学信息:生物代谢产生的物质,如酶、维生素、生长素、 抗生素、性引诱剂均属于传递信息的化学物质。有的相互 制约,有的互相促进,有的相互吸引,也有的相互排斥。
氧气,绿色植物的出现加速了大气层氧气的积累,为动物
的诞生创造了条件。绿色植物的出现是地球发展史上的重
要里程碑。使地球化学的面貌发生巨大的变化,原始大气
层的成分也逐渐发生本质的变化。
需氧呼吸出现后,因其效率高,为出现复杂的多细胞
生物创造了必需条件。原始食物链也随之出现。
距今4.2亿年 ,大气中氧含量上升到现在水平的10%以
1-6
2、 生态平衡 (ecological equilibrium)
生态平衡的概念是指一段时间内,生态系统的结构、过 程和功能相对稳定的状态。
在一般情况下,如果生态系统能量和物质的输入大于输 出时,生物量增加,反之,生物量减少。
如果输入和输出在较长时间趋于相等,系统的结构与功 能长期处于稳定状态(这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定, 环境的生产潜力得以充分发挥,能流途径畅通),在外来干扰下能通 过自我调节恢复到原初的稳定状态,生态系统的这种状态就叫 做生态平衡。
第一节 生态系统的组成结构与功能
一、什么叫生态系统(ecosystem)
生态系统是指在一定的空间内生物的成分和非生物的成 分通过物质循环和能量流动互相作用、互相依存构成的一个 具有自动调节机制的生态学功能单位。
生态系统具有自然整体性,在任何情况下,生物群落都 不可能单独存在,它总是和环境密切相关、相互作用,组成 有序的整体。如一个湖泊、一片草地。

生态系统的结构(共34张PPT)

生态系统的结构(共34张PPT)
123 1. 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
123 1. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 每一个生物体的生存都离不开物质和能量。
123 1.
025 0.
025 0. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 这些生物都是怎样获得物质和能量的? 池塘生态系统的组成成分中, 仅仅200年的时间里,
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统
森林生态系统 农洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
生物圈
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
池塘生态系统包括哪些组成成分?
细菌、真菌
池塘生态系统的组成成分中, 非生物的物质和能量是不可缺少的,为什么?
• 个体 • 一只驼鹿
• 种群
• 生活在同一自然 区域内的
所有驼鹿
群落
同一自然区域内
所有生物,包括 驼鹿、海狸、狼、
草、微生物
等所有生物
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
• 生物圈 • 地球上最大的生态系统
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
细菌、真菌
每一个生物体的生存都离不开物质和能量。 这些生物都是怎样获得物质和能量的?
细菌、真菌
按照不同种类生物的
营养方式和它们在生态系统中的作用, 将生物进行归类。
细菌、真菌
绿色植物
食虫植物:猪笼草
食虫植物:捕蝇草
食虫植物:茅膏菜

《生态系统》ppt

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杂食者
杂食者既吃植物又吃动物,如人类和一些哺乳动物。它们 在生态系统中具有双重作用,既控制植物的数量又控制动 物的数量。
分解者
01
定义
分解者是指那些专门分解有机物质为简单无机物质的生物。它们在生
态系统中扮演着重要的角色,帮助维持生态系统的平衡和稳定。
02 03
分解过程ห้องสมุดไป่ตู้
分解者通过微生物降解、化学分解和物理破碎等方式将有机物质转化 为简单的无机物质。这些物质可以重新进入土壤,被植物吸收利用, 形成新的有机物质。
分解者通过分解有机物获取能量,并促进物质循环。
能量流动的特点
单向流动
能量只能从低营养级流向高营养级,不能逆向流 动。
逐级递减
每经过一个营养级,能量都会损失一部分,逐渐 减少。
不重复利用
能量不能在一个营养级中被重复利用。
能量流动的实例
森林生态系统
森林中的植物通过光合作用获取能量,并通过食物链传递给其他生物,最后 以热能的形式散失。
草原生态系统
01
02
03
定义
草原生态系统是一种干旱 或半干旱的生态系统,以 草本植物为主,也有部分 灌木和乔木。
特点
草原生态系统的生物多样 性和营养结构相对简单, 适应性强,分布范围广。
分类
根据地理位置和气候条件 ,草原生态系统可分为温 带草原、热带草原、高原 草原等类型。
水域生态系统
定义
水域生态系统包括海洋、 河流、湖泊、水库等水体 及其周围的陆地环境。
《生态系统》ppt
2023-10-30
目录
• 生态系统概述 • 生态系统的类型 • 生态系统中的生物群落 • 生态系统中的能量流动 • 生态系统中的物质循环 • 生态系统的破坏与保护

第二节 生态系统 PPT课件(初中科学)

第二节 生态系统 PPT课件(初中科学)

(1)这个生态系统的非生物成分是 ( 阳光、水、空气、温度、土壤等 )
(2)这个生态系统的生产者是( 花草树木 费者是( 昆虫、小鸟、、鼠、蛇、青蛙
)消 )。
(3)要使该生态系统长久存在,在动植物的遗骸和土壤中还 应有的生物是( 微生物 ),它们在生态系统中称为 (分解者 )。
思考:
课后检查:
1、下列属于消费者和生产者的关系的是
生的变化是_食__草__昆__虫__蜘__蛛_的数量将会增加,这可能
导致生态系统的稳定状态会被破坏。
生态系统的组成: (1)、生产者:------绿色植物
特点:通过光合作用,制造有机物,为自身 和动物提供营养
(2)、消费者:----各级动物以及一些寄生植物
特点:直接或间接以植物为食。
草食动物
直接或者间接以草食动物为 食是肉食动物
四 根据你所画的食物链, 思考鹰在这个生态系统 中占有几个营养级?各 是第几营养级?
两个,第三营养级 和第四营养级

狐 蛇

兔 鹰




食物网(food web)——在一个生态系统中 , 往往有很多条食物链,它们彼此交错连接 ,形成了食物网 。
食物网的意义:把生态系统中物质的循环和能量的 流动紧密地联系起来。
生物成分的关系?
—相互依存
非生物成分
相互作用
生产者
消费者 消费者
分解者
二、食物链
生态系统中的各种生物由于食物关系 而连接起来的一条锁链叫食物链。

昆虫

生产者 最基础
一级消费者
二级消费者
(草食性动物) (肉食性动物)
第一营养级
第二营养级

自然生态系统PPT课件

自然生态系统PPT课件

草原生态系统
总结词
草原生态系统是一种以草本植物为主导的生态系统,广泛分布于全球各地。
详细描述
草原生态系统通常由草本植物、灌木和少量树木组成,具有开阔的视野和丰富的生物多样性。草原生态系统对气 候变化非常敏感,同时也面临着过度放牧、土地开垦和过度利用等威胁。保护和恢复草原生态系统对于维护地球 生态平衡具有重要意义。
分解者
主要是指微生物,将 动植物残体和排泄物 分解为简单的无机物, 归还给环境。
非生物环境
指生物群落以外的无 机环境,包括阳光、 空气、水、土壤等。
生态系统的功能
能量流动:指生态系 统中能量的输入、传 递、转化和散失的过 程。
消费者通过摄食其他 生物获取能量,实现 能量的传递和转化。
生产者通过光合作用 将太阳能转化为化学 能,为整个生态系统 提供能量。
生态系统的功能
分解者将动植物残体和排泄物分 解为简单的无机物,将能量释放
出来。
物质循环:指生态系统中物质从 无机环境到生物群落,再到无机
环境的循环过程。
生产者通过光合作用吸收二氧化 碳、水等无机物,合成有机物。
生态系统的功能
消费者通过摄食其他生物获取营养物质,经过消化吸收和排泄,将有机物转化为无 机物归还给环境。
生态恢复力
定义
生态恢复力是指生态系统在受到 干扰或破坏后,能够自我修复、
自我更新的能力。
影响因素
生态恢复力受到生态系统组成、结 构和功能的制约,同时也受到环境 因素和人类活动的影响。
意义ห้องสมุดไป่ตู้
生态恢复力是生态系统健康和可持 续发展的重要保障,对于应对全球 气候变化和自然灾害等挑战具有重 要意义。
04
人类活动对生态系统的 影响

《生态系统的组成》PPT课件

《生态系统的组成》PPT课件

看图片图19-3,思考问题
1、你能用书面的形式表示出这条食物链?
草 蚱蜢 青蛙 蛇
2、你能说出它们在食物链的消费级别吗? 蚱蜢 初级消费者 ,青蛙 次级消费者,
蛇 三级消费者,在这条食物链中,草作为 _生__产__者____,是最 基本 的环节。
3.食物链的表示要点:
(1)食物链的起点一定是 生产者 ,
第一节 生态系统的组成
生态系统:
在一定的地域内,生物与环境 通过不断的物质循环和能量流 动,互相作用,互相依存而形 成的统一整体。
生态系统的成分
1.生态系统由哪大两部分组成? 2.非生物因素包括哪些成分?它们 为生物提供什么? 3.生物因素包括哪些成分?
生 非生物成分

阳光、空气、水和土壤
系 (为生物提供能量、营养和生存空间)


生产者
组 生物成分 成
消费者
分解者
生产者
消费者包括什么?根据它们的食性可以分为 哪三类?
各种动物
依食性
植食性 YOU
2024/3/6
消费者
消费者
分解者主要指什么?作用?
主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物
将动植物残体等含有的有机物分解成简 单的无机物,归还到无机环境中,促进了 物质的循环。
分解者 蘑菇
青霉
生态系统各成分之间的关系? 消费者
生产者
消费者
分解者
互相联系、互相依存
食物链与食物网
一、食物链
1.生物之间由于 食物 关系而形成的 一种联系,叫做_食__物__链_。
动植物之间就是借助 食物链 相互 联系起来的。
SUCCESS
THANK YOU
2024/3/6
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从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……长期自然 选择,不可逆转,不能循环。
2.能量流动是逐级递减的:传递效率为10%~20%
3、组成成分: 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者
一种生物可属于生态系统中多种成分(猪笼草、捕蝇草)
非生物物质和能量


生产者 所生有产的者植 都物 是都 绿是 色生 植产 物者 吗吗 ??
系 统
不是不。是如。蓝藻、硝化细菌 菟丝子
的 成
消费者 所有的动物都是消费者吗?

不是。蚯蚓、蜣螂等以动植物残体为食的
小型肉 食动物 次级消费者 第三营养级
大型肉 食动物 三级消费者 第四营养级
生态系统中,当狼捕食山羊时,狼是( B )
A.第三营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.第二营养级和次级消费者 D.第二营养级和初级消费者
注意:
1.每条食物链的起点总是生产者 2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的,一种消费者
下列关于生态系统成分中生物部分的叙述不正确的是( A )
A.生产者属于自养型真核生物 B.消费者是异养型生物 C.分解者不仅限于腐生细菌和腐生真菌 D.生产者、消费者和分解者三者紧密联系
下列生态系统中生物种类较少、群落结构单一、在人的作
用消失后会很快崩溃的是( C )
A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.农田生态系统 D.森林生态系统
也可以占据不同的营养级 4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的,
总是差一级。 5.食物链一般不会超过5个营养级 6.食物链中箭头的含义:箭头方向代表能量流动的方向,
同时也体现捕食与被捕食的关系 7.重金属(农药)随食物链富集,营养级越高,含量越高
如图是一个简化的食物网,据图分析正确的是( D )
能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的能量流动
1.概念
生态系统的能量流动是指生态系统中 能量的输入、传递、转化和散失的过程。
①能量流经第一营养级示意图 呼吸散失
生产者固定的太
阳能
用于生长、发育、
繁殖,储存在有机物

分解者 初级消费者摄食 未被利用的能量
兔子的能量到哪里去了
兔子的摄入量就是兔子的同 化量吗? (同化量=摄入量—粪便量)
要使一个生态系统长期存在,除了有非生物的物质和能量
外,至少必须具有( C )
A.消费者和分解者 C.生产者和分解者
B.生产者和消费者 D.生产者和人
c 关于生态系统组成成分的叙述中正确的有几项( )
①凡是自养生物都是生产者
②凡是细菌、真菌都是分解者
③绿色植物都是生产者
④异养型生物都是分解者
⑤动物不都是消费者
在草原上,牛以草为食,屎壳郎(蜣螂)以牛粪为食 1、在能量流动的分析中牛粪中所含的能量属于哪一部分?
生产者固定的太阳能
2、被牛同化的能量中约有多 少流入屎壳郎?
0
②能量流经第二营养级示意图
粪便量
初级消费者者摄 入量
同化量
用于生长、 发育、繁殖
分解者 次级消费者摄入 未被利用的能量
呼吸散失
ห้องสมุดไป่ตู้ 1.能量流动是单向的
A.一项
B.两项
C.三项
D.四项
生态系统中的各成分之间关系
生产者
呼吸作用 光合作用
无机环境
消费者
分解作用
分解者
非生物的物质和能量(无机环境),生产者,分解者是一个生态 系统必不可少成分。
营养结构:食物链(网)
食物链 生物 结构模式 营养环节
植物
生产者 第一营养级
植食 动物 初级消费者 第二营养级
分解者 腐细生菌动都物是属分于解分者解吗者?。
不是。如硝化细菌属于生产者
①生产者一定是自养型生物,自养型生物也一定是生产者。 ②绿色植物一定是生产者,生产者不一定是绿色植物(比 如硝化细菌、铁细菌、硫细菌、蓝藻、菟丝子) ③生产者是生态系统的基石,是生态系统必不可少的成分。
①消费者都是异养型生物,异养型生物并不都是消费者 (还可以是分解者) ②消费者包含因捕食关系和寄生关系异养的生物 ③消费者是生态系统最活跃的成分,可以加速物质循环 ④属于非必需成分
A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者是植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.生态系统的4种成分中,该图上只体现了2种成分
关于营养级的叙述,错误的是( A )
A.处于同一营养级别的动物,一定是一个种群 B.食物链的营养级并非越多越好 C.同一种动物在食物网中可占据不同的营养级 D.同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级
生命 系 统 的 结 构 层 次
生物个体
同种
种群
所有
生物群落
+无机环境
生态系统
1、概念 生态系统=生物群落+无机环境
(全部生物) (生产者、消费者、分解者)
2、生态系统的结构=组成成分+营养结构
(三者+一非) 食物链(网)
一个完整的生态系统的结构应包括( D )
A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者和食物网 C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D.生态系统的组成成分、食物链和食物网
下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列
说法不正确的是( B )
A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C.图中所示的食物网中共有4条食物链 D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
生态系统的能量流动过程中,能量形式转变的顺序是
(A )
A.光能→化学能→热能 B.热能→光能→化学能 C.化学能→光能→热能 D.光能→热能→化学能
在一个生态系统中,某食草动物同化的能量等于( C )
A.生产者固定的太阳能总量 B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量 C.被食草动物摄取的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量 D.用于食草动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量
生态系统的物质循环和能量流动就是沿 着这种 进行的。
生态系统的三大功能:
①分解者都是异养型生物,异养型生物并非都是分解者 ②营腐生的细菌、真菌、动物都属于分解者 ③分解者是必须的关键成分
下列有关生态系统结构的说法,正确的是( C )
A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B.营腐生生活的细菌不一定是分解者 C.生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
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