公民道德建设主题班会ppt
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公民道德主题班会课件
公民道德主题班会课件公民道德主题班会课件一、课例缘起道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育型式。
社会公德是维护现代人秩序、调节人际关系的最自我调节基本上的需要，也是大家社会生活校园生活最基本的需要。
而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。
具备良好公德的人因，一旦接受方法论政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。
社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，创建和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。
道义教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。
典型包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计1.活动主题：唤醒我们的良知。
2.教育背景：（中学生当前社会公德表现现阶段）从当前中学生的行为可他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着洁白的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生直入行社会公德身体素质的培养。
3.活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
认识社会公德的重要性，唤醒同学们的觉悟，唤醒对社会责任感的认识。
回顾过往生活，激发学习积极性。
培养出来同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。
强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会进取精神，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬道德教育社会公德，构建和谐校园的张佳，巩固我校德育工作的各项成果。
4.活动方式：①由中学生自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中所存在的有损社会公德现象，挖掘思想根源，剖析如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心融进爱护动物公德之举，明确提出清平在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。
公民道德主题班会图片ppt
基本简介
"道德讲堂"自从常州市钟楼区星港苑 社区第一课开讲以来，从试点到推开，从 规范到提升，从实践到创新，做到了"只 能被复制、没有被超越"。期间道德讲堂 坚持"身边人讲身边事，身边人讲自己事， 身边事教身边人"，充分发挥以德育人、 以文化人的独特优势，运行机制不断完善、 品牌影响不断扩大，已经成为"常人尚德" 城市品牌的有力印证，成为推动经济社会 又好又快发展的强大引擎，成为全国精神 文明建设的重大典型。
讲道德故事 评道德事理 学道德模范 树道德新风
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道德讲堂简介 道德模范学习 道德讲堂学习内容 道德讲堂活动安排
传重大动物疫病防控知识，使广大群众认识防控重大动物疫病的重要性。
我们除将上级印发下来的挂图、明白纸发给养殖大户外，还编印了《提高 警惕，防患未然，严防高致病性禽流感在我县发生和蔓延》xxxx份，发给 养殖户和在公共场所张贴，并在集贸市场拉横幅标语。动员广大群众一旦 发现疫情及时报告。入秋以来我们共接到疫情报告xxxx(均为非重大动物疫 情)。疫情应急小分队接到疫情报告立即出动，到现场进行调查核实，指导 群众
历史的积淀
五千年中国可谓"道德之邦"
纵观五千年的中国可谓"道德之邦"。几千年前，道德的种子便撒在了这 片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义 文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出"道 德讲堂"的奇葩，且"一朵忽先变、百花其后香"，信仰道德、传承道德、践 行道德在全社会蔚然成风。从老子的《道德经》到孔子的"仁义礼智信"，道 德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的"道德土壤"。老百姓在这样的环境 滋养、耳濡目染下，自然会生发出"讲一讲道德"这样的创意和感想，"道德 讲堂"就是在这样的历史背景下悄然诞生了。
公民道德月主题班会课件
详细描述
介绍学校或班级组织的各种道德实践活动，如参加志愿服务活动，为社区做贡献；参与环保活动，保护环境等。 这些活动有助于培养学生的道德观念和社会责任感。
优秀道德案例分享
总结词
分享具有代表性的优秀道德案例，如见义勇为、拾金不昧等。
详细描述
通过具体事例，分享具有代表性的优秀道德案例，如见义勇为的英雄事迹、拾金不昧的好人好事等。 这些案例可以激励学生向善，培养良好的道德品质。
公民道德月通过开展各种形式的 活动，宣传公民道德建设的重要 性，引导广大公民树立正确的道
德观念。
公民道德月的目的和意 义
目的
通过公民道德月活动，提高公民道德 素质和社会文明程度，促进社会和谐 稳定发展。
意义
加强公民道德建设是推动社会主义精 神文明建设的重要举措，有助于培养 公民良好的道德品质和社会责任感， 形成良好的社会风尚。
05
04
勤俭持家
勤俭节约，合理安排家庭开支，不浪 费资源。
个人品德
正直
做人做事要正直诚实，不偏袒、 不歪曲事实。
谦虚
虚心学习，不自满，不骄傲自 大。
个人品德
是指个人在道德修养和行为品 质方面应该具备的品质，包括 正直、诚信、谦虚、宽容等。
诚信
言行一致，遵守承诺，不欺骗 他人。
宽容
宽容大度，不计较个人得失， 能够包容他人的缺点和错误。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德观念和价值追求。 通过公民道德教育，人们能够深入了解和传承这些优秀传 统，增强民族自豪感和文化自信心，推动中华文化的繁荣 发展。
03
公民道德规范与行为准则
社会公德
社会公德
是指人们在公共生活和共同活动中应当遵循的 行为准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公
介绍学校或班级组织的各种道德实践活动，如参加志愿服务活动，为社区做贡献；参与环保活动，保护环境等。 这些活动有助于培养学生的道德观念和社会责任感。
优秀道德案例分享
总结词
分享具有代表性的优秀道德案例，如见义勇为、拾金不昧等。
详细描述
通过具体事例，分享具有代表性的优秀道德案例，如见义勇为的英雄事迹、拾金不昧的好人好事等。 这些案例可以激励学生向善，培养良好的道德品质。
公民道德月通过开展各种形式的 活动，宣传公民道德建设的重要 性，引导广大公民树立正确的道
德观念。
公民道德月的目的和意 义
目的
通过公民道德月活动，提高公民道德 素质和社会文明程度，促进社会和谐 稳定发展。
意义
加强公民道德建设是推动社会主义精 神文明建设的重要举措，有助于培养 公民良好的道德品质和社会责任感， 形成良好的社会风尚。
05
04
勤俭持家
勤俭节约，合理安排家庭开支，不浪 费资源。
个人品德
正直
做人做事要正直诚实，不偏袒、 不歪曲事实。
谦虚
虚心学习，不自满，不骄傲自 大。
个人品德
是指个人在道德修养和行为品 质方面应该具备的品质，包括 正直、诚信、谦虚、宽容等。
诚信
言行一致，遵守承诺，不欺骗 他人。
宽容
宽容大度，不计较个人得失， 能够包容他人的缺点和错误。
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德观念和价值追求。 通过公民道德教育，人们能够深入了解和传承这些优秀传 统，增强民族自豪感和文化自信心，推动中华文化的繁荣 发展。
03
公民道德规范与行为准则
社会公德
社会公德
是指人们在公共生活和共同活动中应当遵循的 行为准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公
《主题班会道德》PPT课件
编辑课件
9
模范事迹 1：助人为乐模范林秀贞：30多年赡 养孤寡老人救危济困
30多年来，林秀贞义务赡养孤寡 老人，救危济困，被人们称为 “好人林秀贞”。林秀贞义务赡 养本村和邻村的6位散居孤寡老 人，使他们过上了幸福生活，其 中一位已在林秀贞家生活了26年。 老人常说，自己生活得比有儿有 女的还要幸福。
编辑课件
13
道德讽刺漫画1
编辑课件
14
道德讽刺漫画2
编辑课件
15
道德讽刺漫画3
道德？
编辑课件
16
道德模范的辐射效应
公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着 一个社会的文明程度。道德模范是时代的道德标杆，引 领着公民道德建设的价值观导向，而坚持和提倡什么样 的价值观，直接影响着公民道德建设的进程和成效。我 国公民道德建设的实践证明，发挥道德典范、道德榜样 的引领和示范作用是提高公民道德水平的一个有效途径。
编辑课件
17
道德模范：激励你我
道德模范激发着人们明荣知耻、弘扬正气、倡导文明、追求和 谐，做一个有道德的人。社会经济发展了，更要有精神文明支 撑，否则，社会就要堕落，中华民族的优良品质就要丢弃。只 有当人们用高尚的情操奉献社会，社会才能健康发展。榜样的 力量是无穷的，道德建设离不开榜样的引领带动，只有通过对 道德模范的深入学习，全社会持之以恒，广泛掀起学楷模、讲 道德活动的高潮，有效地营造崇尚道德模范、学习道德模范、 争当道德模范的良好氛围。我们的道德建设事业才能够提升到 一个新台阶。
编辑课件
5
2001年9月党中央颁发《公民道德建设实施纲要》以来，公民 道德建设取得显著进展。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观 的重要讲话发表后，广大干部群众热烈拥护，积极响应，形成 了公民道德建设新热潮，涌现出一大批体现社会主义道德要求 的先进人物，为全社会树立了学习的楷模。
公民道德建设月主题班会记录ppt
旬，组织部分区、乡人大代表赴新化梅山龙宫进行考察，为洪家山森林公园建设献计献策；八、九 月份，以党员先进性教育活动为契机，组织人大代表进行学习，为努力加强人大工作征求代表和群 众的意见；十一月份，对全乡教育和安全工作进行检查，了解有关情况和存在的问题，督促有关部 门进行整改，并及时对检查进行了总结；十二月份，对企业办、劳动站、林业站这三个与人民群众 利益息息相关的站办所进行了工作评议，通过发放调查问卷、实
如果生命中没有障碍，我 们就会很脆弱。我们不会象 现在那样强健，我们将永远 不能飞翔……
我们祈求力量，上帝给我们困难去克服…… 我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决…… 我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉……
我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会…… “从上帝那里，我们没有得到任何我们祈求的东西;
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间
都极其可怜的带着萎缩的身子和 瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没 能飞起来……
这个好心好意的人并不知道， 蝴蝶从茧上的小口挣扎而出， 是上天的安排，它要通过这 一挤压过程将体液从身体挤 压到翅膀，这样它才能在脱 茧而出后展翅飞翔……
有时候，在我们的生命中需 要奋斗乃至挣扎。
世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就越是对它 们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德。 （德）康德
常见案例
中学生违法犯罪案例（一）——哥们义气型 案例一：陈某和罗某两名中学生因哥们义气，帮同学打架而帮进牢房，发人深 思。陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话， 顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一 把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某 某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍 伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。 陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑， 并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。
2024版中学主题班会教案公民意识教育PPT课件
02
公民意识强调的是公民个人对国 家、社会、他人的责任感和义务 感，以及对自身权利和自由的认 知。
公民意识的重要性
培养良好的公民素质
维护国家稳定
公民意识教育有助于培养中学生的公 民素质，使他们具备社会责任感、公 德心和良好的行为习惯。
公民意识教育有助于培养中学生的国 家认同感和归属感，增强他们的爱国 情怀，从而维护国家的稳定和安全。
个性化教学
针对不同学生的需求和特点，制定个性化 的教学方案，以满足不同学生的发展需求
。
完善评价机制
建立科学、客观的评价标准和方法，通过 多种方式如考试、作品评定等，全面评价 学生的学习成果和公民意识水平。
THANKS
谢谢
促进社会和谐发展
通过公民意识教育，可以增强中学生 的社会责任感，使他们更加积极地参 与社会公共事务，促进社会的和谐发 展。
公民意识教育的目标
培养中学生的权利意识
通过公民意识教育，使中学生了解自己的权利和义务，学会维护 自身权益，同时尊重他人的权利。
增强社会责任感
培养中学生对社会、对国家的责任感，使他们意识到自己是国家和 社会的一员，有义务为社会做出贡献。
社会责任感
社会责任认知
帮助学生认识到个人行为对社会的影 响，理解自己在社会中的角色和作用 ，培养其关注社会问题、参与社会公 益活动的意识。
社会责任实践
鼓励学生积极参与社会实践活动，如 志愿者服务、社区服务等，培养其承 担社会责任的能力和习惯。
国家认同感
国家历史与文化
引导学生了解国家的历史、文化、传统，培养其对国家的认同感和自豪感。
04
CHAPTER
主题班会教案设计
主题选择与目标设定
01
公民意识强调的是公民个人对国 家、社会、他人的责任感和义务 感，以及对自身权利和自由的认 知。
公民意识的重要性
培养良好的公民素质
维护国家稳定
公民意识教育有助于培养中学生的公 民素质，使他们具备社会责任感、公 德心和良好的行为习惯。
公民意识教育有助于培养中学生的国 家认同感和归属感，增强他们的爱国 情怀，从而维护国家的稳定和安全。
个性化教学
针对不同学生的需求和特点，制定个性化 的教学方案，以满足不同学生的发展需求
。
完善评价机制
建立科学、客观的评价标准和方法，通过 多种方式如考试、作品评定等，全面评价 学生的学习成果和公民意识水平。
THANKS
谢谢
促进社会和谐发展
通过公民意识教育，可以增强中学生 的社会责任感，使他们更加积极地参 与社会公共事务，促进社会的和谐发 展。
公民意识教育的目标
培养中学生的权利意识
通过公民意识教育，使中学生了解自己的权利和义务，学会维护 自身权益，同时尊重他人的权利。
增强社会责任感
培养中学生对社会、对国家的责任感，使他们意识到自己是国家和 社会的一员，有义务为社会做出贡献。
社会责任感
社会责任认知
帮助学生认识到个人行为对社会的影 响，理解自己在社会中的角色和作用 ，培养其关注社会问题、参与社会公 益活动的意识。
社会责任实践
鼓励学生积极参与社会实践活动，如 志愿者服务、社区服务等，培养其承 担社会责任的能力和习惯。
国家认同感
国家历史与文化
引导学生了解国家的历史、文化、传统，培养其对国家的认同感和自豪感。
04
CHAPTER
主题班会教案设计
主题选择与目标设定
01
公民道德建设实施纲要PPT课件
3
3、加强公民道德建设是一项长期而紧迫的 任务。 三个面对 面对社会经济成分、组织形式、就 业方式、利益关系和分配方式多样化的 趋势， 面对全面建设小康社会，人民群众 的精神文化需求不断增长， 面对世界范围各种思想文化的相互 激荡，道德建设有许多新情况、新问题 和新矛盾需要研究解决。
4
二、公民道德建设的指导思想和方针 原则
以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护 环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，
鼓励人们在社会上做一个好公民。
16
１６．职业道德是所有从业人员在职业活动 中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与 服务对象、职业与职工、职业与职业之间的 关系。 随着现代社会分工的发展和专业化程度 的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从 业人员职业观念、职业态度、职业技能、职 业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力
21
２１．机关、企事业单位是对公民进行道 德教育的重要场所。 各类机关、企事业单位应当从自己的 实际出发，有计划、有重点地抓好道德教 育。要把道德特别是职业道德作为岗前和 岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉 和了解与本职工作相关的道德规范，培养 敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为 考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养 成良好的职业习惯，树立行业新风。
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容 的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成
3、加强公民道德建设是一项长期而紧迫的 任务。 三个面对 面对社会经济成分、组织形式、就 业方式、利益关系和分配方式多样化的 趋势， 面对全面建设小康社会，人民群众 的精神文化需求不断增长， 面对世界范围各种思想文化的相互 激荡，道德建设有许多新情况、新问题 和新矛盾需要研究解决。
4
二、公民道德建设的指导思想和方针 原则
以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护 环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，
鼓励人们在社会上做一个好公民。
16
１６．职业道德是所有从业人员在职业活动 中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与 服务对象、职业与职工、职业与职业之间的 关系。 随着现代社会分工的发展和专业化程度 的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从 业人员职业观念、职业态度、职业技能、职 业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力
21
２１．机关、企事业单位是对公民进行道 德教育的重要场所。 各类机关、企事业单位应当从自己的 实际出发，有计划、有重点地抓好道德教 育。要把道德特别是职业道德作为岗前和 岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉 和了解与本职工作相关的道德规范，培养 敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为 考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养 成良好的职业习惯，树立行业新风。
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容 的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成
公民道德建设实施纲要学习教材PPT课件
2
2、党的十一届三中全会特别是十四大以来， 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展， 社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上 的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。 爱国主义、集体主义、社会主义思想 日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光 大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科 学、文明、健康生活方式已成为人民群众的 自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化， 中华民族的传统美德与体现时代要求的新的 道德观念相融合，成为我国公民道德建设发 展的主流。
10
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
《公民道德建设实施纲要》
1
一、公民道德建设的重要性
１．社会主义道德建设是发展先进文化 的重要内容。 加强社会主义法制建设、依法治国 的同时，切实加强社会主义道德建设、 以德治国，把法制建设与道德建设、依 法治国与以德治国紧密结合起来， 通过公民道德建设的不断深化和拓 展，逐步形成与发展社会主义市场经济 相适应的社会主义道德体系。
集体利益、局部利益服从整体利益、当前利 益服从长远利益，把个人的理想与奋斗融入
广大人民的共同理想和奋斗之中。
14
１４．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义作为公民道德建设的基本要求， 是每个公民都应当承担的法律义务和道德责 任。 必须把这些基本要求与具体道德规范 融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。要 引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊 心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人 民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严 为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、 科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作， 反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设 有中国特色社会主义的伟大事业。
2、党的十一届三中全会特别是十四大以来， 随着改革开放和现代化建设事业的深入发展， 社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上 的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。 爱国主义、集体主义、社会主义思想 日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光 大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科 学、文明、健康生活方式已成为人民群众的 自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化， 中华民族的传统美德与体现时代要求的新的 道德观念相融合，成为我国公民道德建设发 展的主流。
10
１０．坚持道德教育与社会管理相配合。 要广泛进行道德教育，普及道德知 识和道德规范，帮助人们加强道德修养。 建立健全有关法律法规和制度，把公民 道德建设融于科学有效的社会管理之中。 逐步完善道德教育与社会管理、自律与 他律相互补充和促进的运行机制，综合 运用教育、法律、行政、舆论等手段， 更有效地引导人们的思想，规范人们的 行为。
《公民道德建设实施纲要》
1
一、公民道德建设的重要性
１．社会主义道德建设是发展先进文化 的重要内容。 加强社会主义法制建设、依法治国 的同时，切实加强社会主义道德建设、 以德治国，把法制建设与道德建设、依 法治国与以德治国紧密结合起来， 通过公民道德建设的不断深化和拓 展，逐步形成与发展社会主义市场经济 相适应的社会主义道德体系。
集体利益、局部利益服从整体利益、当前利 益服从长远利益，把个人的理想与奋斗融入
广大人民的共同理想和奋斗之中。
14
１４．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义作为公民道德建设的基本要求， 是每个公民都应当承担的法律义务和道德责 任。 必须把这些基本要求与具体道德规范 融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。要 引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊 心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人 民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严 为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、 科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作， 反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设 有中国特色社会主义的伟大事业。
小学各年级, 做一个好公民,建设美好社会,主题班会ppt
小学各年级，题班会
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 了解什么是好公民 • 建设美好社会的重要性 • 如何在日常生活中实践好公民的行
为 • 如何在班级中建设美好社会 • 如何在社会中建设美好社会
01
了解什么是好公民
好公民的定义
01 遵守法律法规
好公民应遵守国家的法律法规，维护社会秩序。
03
如何在日常生活中实践好公 民的行为
遵守法律法规
遵守交通规则
过马路走人行横道，不闯 红灯，不在马路上玩耍。
保护公共财产
不损坏学校设施，不浪费 公共资源。
遵守学校规章制度
按时到校，不旷课，不作 弊，尊重师长，友爱同学 。
尊重他人
礼貌待人
主动问好，不随意打断他 人说话，尊重他人的观点 和感受。
尊重隐私
参与社区治理
引导小学生参与社区治理，如居民议事会、社区听证会等，培养他 们的公民意识和参与意识。
关心他人，帮助他人
1 2
关心身边的人
教育小学生关注身边的人，尤其是老年人和儿童 ，关心他们的生活和健康状况，培养他们的同情 心和爱心。
帮助有困难的人
鼓励小学生主动帮助有困难的人，如残疾人、贫 困家庭等，让他们学会关爱和奉献。
弘扬正能量
培养责任感
引导学生认识到自己在班级中的责任 ，培养他们的责任感和担当精神。
在班级中传播正能量，鼓励学生积极 向上、乐观进取。
积极参与班级活动
组织有意义的活动
定期组织各类班级活动，如文化 节、运动会等，让学生充分展示
自己的才能和特长。
鼓励参与
鼓励学生积极参与班级活动，提 高他们的参与度和归属感。
尊重与理解 每个学生都是独特的个体，应相 互尊重和理解，避免歧视和排挤
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 了解什么是好公民 • 建设美好社会的重要性 • 如何在日常生活中实践好公民的行
为 • 如何在班级中建设美好社会 • 如何在社会中建设美好社会
01
了解什么是好公民
好公民的定义
01 遵守法律法规
好公民应遵守国家的法律法规，维护社会秩序。
03
如何在日常生活中实践好公 民的行为
遵守法律法规
遵守交通规则
过马路走人行横道，不闯 红灯，不在马路上玩耍。
保护公共财产
不损坏学校设施，不浪费 公共资源。
遵守学校规章制度
按时到校，不旷课，不作 弊，尊重师长，友爱同学 。
尊重他人
礼貌待人
主动问好，不随意打断他 人说话，尊重他人的观点 和感受。
尊重隐私
参与社区治理
引导小学生参与社区治理，如居民议事会、社区听证会等，培养他 们的公民意识和参与意识。
关心他人，帮助他人
1 2
关心身边的人
教育小学生关注身边的人，尤其是老年人和儿童 ，关心他们的生活和健康状况，培养他们的同情 心和爱心。
帮助有困难的人
鼓励小学生主动帮助有困难的人，如残疾人、贫 困家庭等，让他们学会关爱和奉献。
弘扬正能量
培养责任感
引导学生认识到自己在班级中的责任 ，培养他们的责任感和担当精神。
在班级中传播正能量，鼓励学生积极 向上、乐观进取。
积极参与班级活动
组织有意义的活动
定期组织各类班级活动，如文化 节、运动会等，让学生充分展示
自己的才能和特长。
鼓励参与
鼓励学生积极参与班级活动，提 高他们的参与度和归属感。
尊重与理解 每个学生都是独特的个体，应相 互尊重和理解，避免歧视和排挤
公民道德教育主题班会中学生ppt
1
道德讲堂简介
道德的起源
荀子在《劝学篇》中开始把“道”和“德”联用“礼者，法之大分， 类之纲纪也。故学至乎礼而止矣，夫是谓道德之极”。《管子-君辰下》 “道德定于上，则百姓花于下”。
在西方古代 文化中，“道德”一词最早来源于拉丁语的 “moralis”，其原意是风俗习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。
2
道德模范学习
全国敬业奉献模范：钟南山
在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要 求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立 了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理” 的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实 事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒 体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的 声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作 用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患 者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生 “学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德 就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。
历史的积淀
五千年中国可谓"道德之邦"
纵观五千年的中国可谓"道德之邦"。几千年前，道德的种子便撒在了这 片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义 文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出"道 德讲堂"的奇葩，且"一朵忽先变、百花其后香"，信仰道德、传承道德、践 行道德在全社会蔚然成风。从老子的《道德经》到孔子的"仁义礼智信"，道 德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的"道德土壤"。老百姓在这样的环境 滋养、耳濡目染下，自然会生发出"讲一讲道德"这样的创意和感想，"道德 讲堂"就是在这样的历史背景下悄然诞生了。
“公民道德宣传日”+九年级主题班会通用课件
公民道德宣传日
目录
CONTENTS
01 一、公民道德的意义 02 二、公民道德的基本要求
03 三、公民道德的培养途径
04 四、公民道德的实践方法
一、公民道德的意义
PART · 1
一、公民道德的意义
培养良好的公民品质
增强社会责任感
促进社会和谐发展
一、公民道德的意义
培养良好的公民品质
公民道德是指公民在社会生活中应遵守的道德规范和行为准则。 通过宣传公民道德，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观， 培养良好的公民品质，如尊重他人、遵守法律、诚实守信等。 这些品质对于学生的个人发展和社会和谐具有重要的意义。
四、公民道德的实践方法
要点标题：参与社会实践活动
要点内容：参与社会实践活动是培养公民道德的重要途径之一。 学生们可以通过参与社会实践活动，亲身感受社会的多样性和 复杂性，了解社会问题和困难群体的真实情况。在实践中，学 生们可以学会关心他人、帮助他人，同时也能增强他们的人际 交往能力和解决问题的能力。通过社会实践活动，学生们能够 培养出积极向上的品质和责任感，成为具有社会责任感的公民。
要点标题：参与社区 志愿活动
要点标题：参观纪念 馆和博物馆
要点标题：参与社会 实践活动
四、公民道德的实践方法
要点标题：参与社区志愿活动
要点内容：参与社区志愿活动是培养公民道德的有效途径之一。 可以通过参加清洁环境、植树造林、帮助老人、关爱留守儿童 等志愿活动，增强学生的社会责任感和公益意识。在实践中， 学生们可以亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，培养乐于助 人的品质，同时也能提高他们的组织能力、协作能力和沟通能 力。
一、公民道德的意义
增强社会责任感
公民道德宣传可以引导学生关注社会问题，激发他们的社会责 任感。通过了解社会现象和问题，学生可以认识到自己作为公 民的责任，从而主动参与社会公益活动，关心弱势群体，为社 会进步做出贡献。这样的行为不仅能够提升学生的社会视野， 还能够培养他们的团队合作和领导能力。
目录
CONTENTS
01 一、公民道德的意义 02 二、公民道德的基本要求
03 三、公民道德的培养途径
04 四、公民道德的实践方法
一、公民道德的意义
PART · 1
一、公民道德的意义
培养良好的公民品质
增强社会责任感
促进社会和谐发展
一、公民道德的意义
培养良好的公民品质
公民道德是指公民在社会生活中应遵守的道德规范和行为准则。 通过宣传公民道德，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观， 培养良好的公民品质，如尊重他人、遵守法律、诚实守信等。 这些品质对于学生的个人发展和社会和谐具有重要的意义。
四、公民道德的实践方法
要点标题：参与社会实践活动
要点内容：参与社会实践活动是培养公民道德的重要途径之一。 学生们可以通过参与社会实践活动，亲身感受社会的多样性和 复杂性，了解社会问题和困难群体的真实情况。在实践中，学 生们可以学会关心他人、帮助他人，同时也能增强他们的人际 交往能力和解决问题的能力。通过社会实践活动，学生们能够 培养出积极向上的品质和责任感，成为具有社会责任感的公民。
要点标题：参与社区 志愿活动
要点标题：参观纪念 馆和博物馆
要点标题：参与社会 实践活动
四、公民道德的实践方法
要点标题：参与社区志愿活动
要点内容：参与社区志愿活动是培养公民道德的有效途径之一。 可以通过参加清洁环境、植树造林、帮助老人、关爱留守儿童 等志愿活动，增强学生的社会责任感和公益意识。在实践中， 学生们可以亲身体验到帮助他人的快乐和成就感，培养乐于助 人的品质，同时也能提高他们的组织能力、协作能力和沟通能 力。
一、公民道德的意义
增强社会责任感
公民道德宣传可以引导学生关注社会问题，激发他们的社会责 任感。通过了解社会现象和问题，学生可以认识到自己作为公 民的责任，从而主动参与社会公益活动，关心弱势群体，为社 会进步做出贡献。这样的行为不仅能够提升学生的社会视野， 还能够培养他们的团队合作和领导能力。