认知语言学和心理语言学异同分析

关 键 词 ： 知 语 言 学 ； 理 语 言 学 认 心
中图分类号 ： Ｈ０ 文献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ６ ２ ３ ９ （ ｏ ０ ２ — ２ ７０ １ ７ —１ ８ ２ １ ） ００ ４ —１
１ 认 知 语 言 学 和 心 理 语 言 学 的 相 似 之 处
１ １ 研 究 对 象 ．
认 识 语 言 学 的 研 究 方 法 更 为 抽 象 。例 如 比 较 法 ， 要 主 是 进 行 汉 英 对 比研 究 ， 比 内 容 主 要 集 中 在 汉 英 语 法 、 喻 对 隐
等 方 面 。而 心 理 语 言 学 是 一 门 实 验 性 很 强 的 科 学 ， 于 受 由 到 了 心 理 学 的 影 响 ， 加 注 重 实 验 研 究 方 法 ， 及 计 算 模 拟 更 以 等方 法 。 总 之 ， 知 语 言 学 和 心 理 语 言 学 是 两 个 既 相 互 独 立 又 认 密切联 系 的学科 。两 门 学科 有 着 不 同 的研 究 内容 和方 法 ， 但 又 存 在 一 定 程 度 的交 叉 。对 比两 门学 科 对 了 解 两 者 的 研 究 领 域 和 研 究 方 向都 有 一 定 的 帮 助 。
参 考 文 献
［ ］桂 诗 春 ． 编 心 理 语 言 学 ［ ． 海 ： 海 外语 教 育 出版 社 ，０ ０ １ 新 Ｍ］ 上 上 ２０． ［ ３石 毓 智 ． 认 知 语 言 学 的 功 与 过 ” ． 国语 ，０ ３ （ ） ２ —３ ２ “ 口］ 外 ２ ０ ，１ ：１３ ． ［３赵 艳 芳 ． 知 语 言 学 概 论 ［ ． 海 ： 海 外 语 教 育 出版 社 ，０ １ ３ 认 Ｍ］ 上 上 ２０．
１ ２ ３ 抽 象 性 ．．
认知语言 学和 心 理语 言 学研 究 的并 不 是人 脑 本 身 ， 而 是 在 生 物 基 础 上 人 脑 所 具 有 的 功 能 和 属 性 ， 研 究 的 内 容 其 具 有 抽 象 性 。尽 管 神 经 生 物 学 现 在 已 可 以 将 大 脑 的 生 物 活 动 研 究 细 化 到 分 子 或 离 子 ， 如 神 经 递 质 是 如 何 在 人 脑 中 比 传 递 信 息 等 ， 至 将 来 的 研 究 会 更 精 密 彻 底 ， 仍 有 一 个 重 甚 但 大 的 哲 学 问题 在 困扰 着 人 类 ： 什 么 在 物 质 的 基 础 上 会 产 为 生 意 识 。只 靠 自 然 科 学 的 发 展 难 以 找 到 答 案 ， 回 答 这 个 要 问 题 离 不 开 精 神 科 学 的发 展 。 精 神 科 学 有 其 自 身 的 特 点 和 研 究 方 法 。人 类 的 意 识 活 动 是 抽 象 的 ， 以 对 于 意 识 活 动 所 的 研 究 也 具 有 抽 象 性 。在 自然 科 学 取 得 重 大 进 展 之 前 就 有 很 多 哲 学 家 、 言 学 家 对 语 言 进 行 思 辨 性 的 探 索 。 柏 拉 图 语 曾 探 讨 过 语 言 和 思 维 的 关 系 ， 堡 特 也 说 到 ：对 纯 粹 思 维 洪 “ 的任何忽 视 ， 会 损害人 们 的科 学研 究” 定 。精 神 科 学 研 究 内
２ 不 同 之 处
２ １ 研 究 的 范 围 不 同 ．
认 知语 言 学 把 语 言 看 作 是 一 种 人 的 智 能 活 动 ， 认 知 是 过 程 的 产 物 ， 人 类 认 识 能 力 的 体 现 。 认 知 语 言 学 是 以 认 是 知 为 出 发 点 ， 究 语 言 形 式 和 意 义 及 其 规 律 的 科 学 。认 知 研 语 言 学 研 究 对 世 界 的 感 知 、 验 、 察 事 物 的 方 式 如 何 影 响 经 观 人 们对语 言使用 。 ’ 心 理 语 言 学 以语 言 习得 和 使 用 的 心 理 过 程 作 为 主 要 的 研 究 对 象 ， 个 特 点 使 它 和 以 研 究 结 构 为 目标 的 理 论 语 言 这 学 和 以研 究 功 能 的 社 会 语 言 学 区 别 开 来 。 心 理 语 言 学 要 研
认 知 语 言 学 研 究 中 的重 要 课 题 有 范 畴 化 、 型 理 论 、 原 意 象 图 式 、 知 模 式 、 念 、 喻 、 喻 、 知 语 法 、 似 性 和 语 认 概 隐 转 认 像 法 化 以及 推 理 等 。 心 理 语 言学 中 要 的 研 究 课 题 有 语 言 的 生 理 和 心 理 基 础 、 语 的 心 理 机 制 、 一 语 言 习 得 、 语 听 言 第 言 力 和 心 理 状 态 处 于 一 种 不 断 变 化 的 过 程 之 中 ， 类 的 语 言 辨 、 理 词 汇 、 义 表 征 、 子 和 语 篇 的 理 解 、 语 产 生 、 人 心 意 句 言 语 才有 可 能 如 此 丰 富 多 彩 。 认 知 语 言 学 和 心 理 语 言 学 研 究 的 言 和 思 维 的 关 系 等 。 是一 种动态 的过程 。 ２３ 研 究方法 的不 同 ．
摘
要 ： 知 语 言 学 和 心 理 语 言 学 是 语 言 学 与 其 它 学 科 相 结合 所 产 生 的 边 缘 学 科 。 在 对 比 的基 础 上 ， 论 了这 两 门 学 认 讨
科 的 异 同 ， 绍 了它 们 各 自的 研 究 范 围 、 究 方 法及 主 要 课 题 。 介 研
１２ ２ 过 程 性 ．．
容 的抽 象 性 决 定 了 内 省 和 思 辨 的 方 法 在 其 研 究 过 程 中 的 重 要 性 。 另 一 方 面 ， 者 的研 究 内 容 都 有 具 体 的 表 现 形 式 ， 两 在 生 物 基 础 上 都 会 发 生 某 种 物 理 或 化 学 变 化 ， 此 仅 靠 思 辨 因 也不 能认清人 类的思 维规律 。 １ ３ 研 究 方 法 ． 由 于 两 门 学 科 在 研 究 内 容 上 都 具 有 的 主 观 性 和 抽 象 性 ， 研 究 方 法 也 有 很 多 共 同 之 处 ， 者 采 用 的 研 究 方 法 主 其 两
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现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｅｎＢ ｓ ｅ ｒｄ ｄ ｓ ｙ ｄ ｒ ｕｉ ｓ Ｔ ａｅＩ ｕｔ ｎ ｓ ｎ ｒ
２１ 第 ２ ０ ０年 Ｏ期
认 知 言 学 和 心 理 语 言 异 大 学 成 功 学 院 ， 南 郑 州 ４ １０ ） 河 河 ５ ２ ０
究 的 是 语 言 习 得 和 运 用 的过 程 。 ２ ２ 两 门学 科 各 自 的 重 要 研 究 课 题 ．
认知语 言学 研 究 与 认 知 有 关 的语 言 的产 生 、 得 、 获 使 用 、 解 过 程 中 的 一 些 共 同 规 律 及 其 与 思 维 、 忆 有 关 的 语 理 记 言 知 识 结 构 模 式 。心 理 语 言 学 是 以 语 言 习 得 和 使 用 的 心 理 过 程 作 为 主要 的 研 究 对 象 。两 门学 科 都 强 调 语 言 研 究 的 过 程 性 。这 是 因 为 语 言 的 使 用 是 一 个 动 态 的 过 程 ， 知 能 力 认 和 心 理 因 素是 人 们 使 用 语 言 的 基 础 。 正 是 由 于 人 的 认 知 能
认 知 语 言 学 和 心 理 语 言学 都 是 研 究 语 言 和 心 智 的 关 系 问 题 。科 学 可 以 按 层 次 进 行 分 类 ， 于 科 学 分 类 最 高 层 次 位 的 是 哲 学 ， 二 层 次 是 自然 科 学 、 会 科 学 和 精 神 科 学 （ 第 社 心 理思维科 学） 认知语 言学和心 理语 言 学属 于精 神科 学 ， 。 有 着 相 似 的 研 究 内容 和 方 法 。 两 门 学 科 都 是 随 着 现 代 科 技 不 断 揭 示 大 脑 的 奥 秘 和 人 类 对 自我 的 不 断 关 注 而 兴 起 和 发 展 要 有 ： （） １ 自然 观 察 法 。观 察 直 接 反 映 认 知 心 理 活 动 的 语 言 的 ， 都 是 伴 随 语 言 学 从 研 究 语 言 内 部 的 结 构 向 语 言 外 部 也 现象 。 制约 因素以及语 言 的实 际运 用 转 变 而发 展 的 ， 两者 都 将研 （） ２ 科学 实验法 。即有控 制 的观察 ， 自然科 学 常采 用 是 究 重 点 放 到 了语 言 的 使 用 者 ， 现 了 该 类 科 学 的 性 质 — — 体 的方法 。 认 识人类 的心理和思 维 。 （ ） 计 方 法 。将 自 然 观 察 和 科 学 实 验 的 结 果 用 数 量 ３统 １２ 研 究 内容 的 性 质 ． 关 系 来 表 示 ， 而 检 验 科 学 实 验 或 自然 观 察 的有 效 性 。 从 １ ２ １ 主 观 性 ． ． （） ４ 内省 法 ： 过 主 观 思 辨 来 认 识 现 象 、 现 规 律 。 通 发 认 知 语 言 学 和 心 理 语 言 学 的研 究 内容 具 有 明 显 的 主 观 性 。乔 姆 斯 基 主 张 应 研 究 语 言 能 力 而 非 语 言 的 运 用 ， 把 即 语 言 当作 相 对 静 止 的 客 体 去 研 究 并 极 力 将 生 成 语 法 向 自然 科 学 的研 究靠 近 ， 同 时 又 声 称 他 们 的 研 究 属 于 心 理 语 言 但 学 的 范 畴 。 生 成 语 法 曾 为 心 理 语 言 学 的 发 展 起 到 了 至 关 重 要 的 作 用 ， 作 为精 神 科 学 ， 理 语 言 学 的 研 究 内容 是 人 如 但 心 何 运 用 语 言 ， 非 相 对 静 止 的 语 言 能 力 。 一 些 认 知 语 言 学 而 家 对 生 成 语 法 提 出 了 批 判 ， 为 语 言 和 人 的 认 知 能 力 是 分 认 不 开 的 ， 言 是 合 成 的 ， 不 是 生 成 的 。认 知 语 言 学 和 心 理 语 而 语 言学都研究 复杂多 变且具有 主观性 的思维 和心理 。