18阿西莫夫短文两篇
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B.斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”， 它的形成来自于巨大的压力。
作者得出结论的根据是什么？
证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层 中，发现了斯石英(压扁的沙子)。
证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如 果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石 英”存在。
合作探究
作者讨论斯石英的这些性质与 开头提出的问题有没有什么关系？
导入
长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起 源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍 认为，在2亿年前，地球上所有的大地都是连在一起 的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二， 继而又四分五裂，这就是在地质学上曾引起一场深刻 革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所 的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了 有力证据。这是为什么呢？这节课我们一起来学习美 国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短 文两篇。
人教版八年级语文上册 第18课
阿西莫夫短文两篇
作者简介
阿西莫夫（1920-1992），美国著名 的科普作家和科学幻想小说家。他发表的 科幻小说和科普作品至今已有300多部， 是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。代 表作品有《基地》《我，机器人》。
字词注音
遗骸（há）i 褶皱（ ）zhě 劫难（nà）n 追溯（ ）sù 两栖（ q）ī 鸟臀目（ ）tún 骨骼（ ɡé） 衍射（ y）ǎn 潮汐（ x）ī 硅（ ）ɡuī
什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密 拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构 成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压 在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个 板块下面俯冲。
课文说明的对象涉及哪两个学科？从中 我们可以明白一个什么道理？
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域里的新发现肯定会对其他领域 产生影响。”
议论
起到总领全文的作用。
理清文章思路，作者的说明顺序是什么？是 如何得出结论的？
作者首先发现问题：南极发现恐龙化石— —恐龙并不适应南极气候——它们是如何越过 大洋到另一个大陆上去的呢？
然后进行推理假设：是大陆在漂移而不是恐 龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论—— “泛大陆”形成时所有陆地似乎都处在热带和温 带环境内，所有恐龙可以在泛大陆的不同地区舒 适地生活——泛大陆分裂城四部分——所以每一 块大陆都携带着自己的恐龙而去
最后一段得出结论
什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。
2．25亿年前——完整的泛大陆 2亿年前——泛大陆分裂成四部分 6500万年以前——完全分开
第一部分 （1）
第二部分 （2—14）
第三部分 （15）
用一个科学观 阐述说明内
点—“在一个 容—由恐龙化
科学领域的新 石在南极的发
发现肯定会对 现说明“恐龙
其他领域产生 无处不在”这
影响”引出说 一发现推究原
明内容。
因。
以“南极恐龙化石 的发现，为支持地 壳在进行缓慢但又 不可抗拒的运动这 一理论提供了一个 强有力的证据”总 结说明内容，结束 全文。
课文的说明内容运用了什 么说明方法？
1.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱
词语解释
致密：细致精密。 劫难：灾难、灾祸。 遗骸： 遗体；尸骨。 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
恐龙无处不在
课文标题是《恐龙无处不在》， 那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
不是
本文要说明的内容是什么?
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明 了“板块构造”理论的正确。
（如果看一张地图，并假定把非洲和南美 洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么 天衣无缝。）
通过看地图证明南美洲与非洲海岸线 惊人的吻合，说明它们原来就在一起。补 充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见 的证据。
品味语言
课文中多处使用了设问句，这样既将中心 内容一步步推出，又使读者感觉到非常亲切， 就如面对面交流。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期， 许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一 个足以使生物大量灭绝的灾难。
2.这篇文章中作者的看法是什么？证 据又是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动， 而应该是撞击。”
被压扁的沙子（斯石英）
Hale Waihona Puke Baidu
斯石英有怎样的性质？
A.斯石英并不十分稳定，它会变成普通沙 子，但在自然状态下的“反弹”十分缓慢， 可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很 高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。
有，原来这是为排除“火山说” 并确认“撞击说”提供科学依据。
《被压扁的沙子》的段落结构
全文可分为两大部分： 第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”
这两种观点. 第二部分（5—17），通过对“斯石英”的分析，证
( 打比)方
形象地说明了南极洲寒冷的程度 和南极洲在地球中的重要地位。
2.大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（
）
3.板块构列造数理字论很快为地质界几乎所有的问题提供
了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.
（
）
举例子
品味语言
1.作者在行文多处运用括号里的语言来补 充说明，充分体现说明语言的逻辑性强。
本文的说明对象是什么？
恐龙灭绝的原因
合作探究
本文对于造成恐龙灭绝的原因提 出了哪两种科学假说？
假说一：“撞击说” 分类别 假说二：“火山说”
撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地 球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳 中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。 许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长 一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是 导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
“恐龙如何能在南极地区生存呢？”— —引出恐龙如何到另一个大陆的问题。
第五段——引出板块构造理论
导入
《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的 例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆 的问题，引出了板块构造理论，从而证明了 “在一个科学领域的新发现肯定会对其他领 域产生影响”这一观点。可这无处不在的， “统治”地球达一亿七千万年之久的恐龙， 忽然一齐消失了。这是怎么回事呢？它究竟 是怎么灭绝的呢？下面让我们一起来阅读 《被压扁的沙子》，看看它是否能破解恐龙 的谜底吧？
作者得出结论的根据是什么？
证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层 中，发现了斯石英(压扁的沙子)。
证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如 果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石 英”存在。
合作探究
作者讨论斯石英的这些性质与 开头提出的问题有没有什么关系？
导入
长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起 源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍 认为，在2亿年前，地球上所有的大地都是连在一起 的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二， 继而又四分五裂，这就是在地质学上曾引起一场深刻 革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所 的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了 有力证据。这是为什么呢？这节课我们一起来学习美 国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短 文两篇。
人教版八年级语文上册 第18课
阿西莫夫短文两篇
作者简介
阿西莫夫（1920-1992），美国著名 的科普作家和科学幻想小说家。他发表的 科幻小说和科普作品至今已有300多部， 是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。代 表作品有《基地》《我，机器人》。
字词注音
遗骸（há）i 褶皱（ ）zhě 劫难（nà）n 追溯（ ）sù 两栖（ q）ī 鸟臀目（ ）tún 骨骼（ ɡé） 衍射（ y）ǎn 潮汐（ x）ī 硅（ ）ɡuī
什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密 拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构 成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压 在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个 板块下面俯冲。
课文说明的对象涉及哪两个学科？从中 我们可以明白一个什么道理？
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域里的新发现肯定会对其他领域 产生影响。”
议论
起到总领全文的作用。
理清文章思路，作者的说明顺序是什么？是 如何得出结论的？
作者首先发现问题：南极发现恐龙化石— —恐龙并不适应南极气候——它们是如何越过 大洋到另一个大陆上去的呢？
然后进行推理假设：是大陆在漂移而不是恐 龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论—— “泛大陆”形成时所有陆地似乎都处在热带和温 带环境内，所有恐龙可以在泛大陆的不同地区舒 适地生活——泛大陆分裂城四部分——所以每一 块大陆都携带着自己的恐龙而去
最后一段得出结论
什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。
2．25亿年前——完整的泛大陆 2亿年前——泛大陆分裂成四部分 6500万年以前——完全分开
第一部分 （1）
第二部分 （2—14）
第三部分 （15）
用一个科学观 阐述说明内
点—“在一个 容—由恐龙化
科学领域的新 石在南极的发
发现肯定会对 现说明“恐龙
其他领域产生 无处不在”这
影响”引出说 一发现推究原
明内容。
因。
以“南极恐龙化石 的发现，为支持地 壳在进行缓慢但又 不可抗拒的运动这 一理论提供了一个 强有力的证据”总 结说明内容，结束 全文。
课文的说明内容运用了什 么说明方法？
1.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱
词语解释
致密：细致精密。 劫难：灾难、灾祸。 遗骸： 遗体；尸骨。 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
恐龙无处不在
课文标题是《恐龙无处不在》， 那么它的说明对象是否就是恐龙呢？
不是
本文要说明的内容是什么?
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明 了“板块构造”理论的正确。
（如果看一张地图，并假定把非洲和南美 洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么 天衣无缝。）
通过看地图证明南美洲与非洲海岸线 惊人的吻合，说明它们原来就在一起。补 充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见 的证据。
品味语言
课文中多处使用了设问句，这样既将中心 内容一步步推出，又使读者感觉到非常亲切， 就如面对面交流。
火山说：
如果地球突然经历了一个火山爆发期， 许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一 个足以使生物大量灭绝的灾难。
2.这篇文章中作者的看法是什么？证 据又是什么？
“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动， 而应该是撞击。”
被压扁的沙子（斯石英）
Hale Waihona Puke Baidu
斯石英有怎样的性质？
A.斯石英并不十分稳定，它会变成普通沙 子，但在自然状态下的“反弹”十分缓慢， 可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很 高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。
有，原来这是为排除“火山说” 并确认“撞击说”提供科学依据。
《被压扁的沙子》的段落结构
全文可分为两大部分： 第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”
这两种观点. 第二部分（5—17），通过对“斯石英”的分析，证
( 打比)方
形象地说明了南极洲寒冷的程度 和南极洲在地球中的重要地位。
2.大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（
）
3.板块构列造数理字论很快为地质界几乎所有的问题提供
了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.
（
）
举例子
品味语言
1.作者在行文多处运用括号里的语言来补 充说明，充分体现说明语言的逻辑性强。
本文的说明对象是什么？
恐龙灭绝的原因
合作探究
本文对于造成恐龙灭绝的原因提 出了哪两种科学假说？
假说一：“撞击说” 分类别 假说二：“火山说”
撞击说：
可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地 球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳 中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。 许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长 一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是 导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。
“恐龙如何能在南极地区生存呢？”— —引出恐龙如何到另一个大陆的问题。
第五段——引出板块构造理论
导入
《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的 例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆 的问题，引出了板块构造理论，从而证明了 “在一个科学领域的新发现肯定会对其他领 域产生影响”这一观点。可这无处不在的， “统治”地球达一亿七千万年之久的恐龙， 忽然一齐消失了。这是怎么回事呢？它究竟 是怎么灭绝的呢？下面让我们一起来阅读 《被压扁的沙子》，看看它是否能破解恐龙 的谜底吧？