人教版八年级下册生物第一章第一节植物的生殖(课堂PPT)
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人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)
3.在仙人掌适当的地方横切一刀， 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀，约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗？
3、压条
压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面， 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别？
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭（地下茎）分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
①用营养器官（根、茎、叶） 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线：生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上，从外到里，回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点： 后代只具有母体的遗传特性
优点： ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式？
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件
方式：
营养繁殖： 扦插，嫁接，压条，组
织培养
孢子生殖： 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体，这种生殖方式叫做（ ）
D
A．分裂生殖 B．出芽生殖
C．孢子生殖 D．营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能 长成一个新个体，采用的繁殖方式是( )
属于（B ）[来源:学科网]
A．有性生殖
B．无性生殖
C．孢子生殖
D．嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖，他们的后 代会有什么不同？哪种更适应复 杂多变的环境？哪种繁殖更快？
（一）对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠，待环境适宜萌发
（二）后代的变异性
嫁接：
水蜜桃 （AA）
毛桃 （aa）
（AA）
生
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式：孢子生殖、营养繁殖（扦插、嫁接、压条、组织 培养）
意义：1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物，其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖，经过两性生殖细胞的结合的， 如大多数动物的生殖，属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖，如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（ B ）
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子
人教版八年级下册第一节植物的生殖课件
嫁接注意事项：
1.为确保接穗成活，应使接穗与砧木的形成层 紧密结合
2.用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
压条:夹竹桃、茉莉等
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等 无性生殖 嫁接 苹果 、桃、梨等 的方法： 压条 夹竹桃、桂花、茉莉等 分株 芦荟、吊兰、菊等
无性生殖的优点：
精子
受精卵 种子的胚
花 粉
花丝 新一代 种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受 植株 精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新 个体的生殖方式就属于有性生殖。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根用叶繁源自的植物落地生根五彩椒草
用茎繁殖的植物：马铃薯、竹笋、藕、蒜、 百合、水仙、仙人球
用根繁殖的植物：地瓜、大丽花
二、看图填空
根据图1和图2，请回答下列问题。 1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 枝 接 ，图2所 指的方式是 芽 接 。 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 枝 做 接穗，图2是用 芽 做接穗。
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行 光合作用，合成生长所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广泛 应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
`
1、由 受精卵 发育成新个体的生殖方式称为 有性生殖；
2、无性生殖是不经过 两性生殖细胞 的结 合 ， 由 母体 直接产生新个体的生殖方式。 3、人们利用植物的无性生殖来栽培植物常见 扦插 和________. 的方式有：______ 嫁接
2.在种植菊花和芦荟时，一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。
人教版八年级下册生物第七单元第一章第一节植物的生殖35张ppt
课前演练 学习目标 自学提纲 合作交流 自我总结 达标检测 授课人：庞勃
在小组长的带领下就本组抽到的 任务进行讨论交流并达成共识。知 识整合后，由组长分配任务（板书、 展示的方式）。
建议：板书时注意双色笔的运用
课前演练 学习目标 自学提纲 合作交流 自我总结 达标检测 授课人：庞勃
第一章 生物的生殖和发育
嫁 接
仙人掌类植物
2、嫁接：橘、桃、苹果、梨等果树，可以将它们 的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键是使接穗与砧木 的形成层紧密结合。
扦插的茎段应具备什么条件?
健壮的，上有 芽的枝条
扦插茎段的处理：
1、每段保留两个节。（节上长有芽）
2、茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。 3、上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶 从叶柄处全部去掉。 4、扦插时需将下面一个节埋入土中。
第一节 植物的生殖
柱头
雌
花柱
蕊
子房 胚珠 （内有卵细胞）
雄 花粉中有精子） 蕊
花丝 萼片
（内有花粉， 雄蕊
花瓣 花药
花托
桃花的结构
果皮
子房壁 胚珠
种子
受精卵
子房
胚
果实
果实和种子的形成
雌蕊
生殖细胞
卵细胞 精子
雄蕊
什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的过程。 有性生殖的意义
课前演练 学习目标 自学提纲 合作交流 自我总结 达标检测 授课人：庞勃
阅读课本2-6页，独立思 考解决下列问题，找到自己感 到困惑的问题做好标记。将重 要的内容在教材中划出。时间 为6分钟。
在小组长的带领下就本组抽到的 任务进行讨论交流并达成共识。知 识整合后，由组长分配任务（板书、 展示的方式）。
建议：板书时注意双色笔的运用
课前演练 学习目标 自学提纲 合作交流 自我总结 达标检测 授课人：庞勃
第一章 生物的生殖和发育
嫁 接
仙人掌类植物
2、嫁接：橘、桃、苹果、梨等果树，可以将它们 的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键是使接穗与砧木 的形成层紧密结合。
扦插的茎段应具备什么条件?
健壮的，上有 芽的枝条
扦插茎段的处理：
1、每段保留两个节。（节上长有芽）
2、茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。 3、上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶 从叶柄处全部去掉。 4、扦插时需将下面一个节埋入土中。
第一节 植物的生殖
柱头
雌
花柱
蕊
子房 胚珠 （内有卵细胞）
雄 花粉中有精子） 蕊
花丝 萼片
（内有花粉， 雄蕊
花瓣 花药
花托
桃花的结构
果皮
子房壁 胚珠
种子
受精卵
子房
胚
果实
果实和种子的形成
雌蕊
生殖细胞
卵细胞 精子
雄蕊
什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的过程。 有性生殖的意义
课前演练 学习目标 自学提纲 合作交流 自我总结 达标检测 授课人：庞勃
阅读课本2-6页，独立思 考解决下列问题，找到自己感 到困惑的问题做好标记。将重 要的内容在教材中划出。时间 为6分钟。
人教版生物八年级下册1.1《植物的生殖》课件 (共20张PPT)
成层 紧 密结合
有奖竞答
A同学家里有一大片野生的毛桃树，毛桃
A
又小又涩不好吃，他想：“要是我能用魔 法把它们变成一片水蜜桃树就好了”请你
为他施展“魔法”？
B同学家里有一根葡萄苗，结出的葡萄特别
B 好吃，他想：“要是我们家有一大片这样 的葡萄苗就好了！”请你帮他想办法？
优点
变异性大，更有利于适应环境。
很少开花的一棵竹如何繁殖成一片郁郁葱葱的竹林？
地下茎
P4
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
这些植物的生殖方式有什么共性？
二、无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由 母体直接产生新个体。这种生殖方 式称为无性生殖。
特点
后代只具有母体的遗传特性。
优点？
下列属于无性生殖的是：
生第 物七 圈单 中元 生 命 的 延 续 和 发 展
梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。
——《燕诗》 白居易
第一章 植物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
与被子植物的生殖密切相关 的器官是什么？
植物的无性繁殖常被用于栽培果树、花卉和农作物。 生产实践中，最常见的方式是嫁接和扦插。
1、嫁接时，被接的植物叫 砧，木接上去的部分
叫
接。穗
2、嫁接可以分为 枝接和 接两芽种方式，即接穗
可以是一个枝条也可以是一个芽。
3、嫁接成活的关键是使两者的 形成紧层密结合，
确保成活。
4、P5教材上图7-2中提到的嫁接树结出是 柿子。
一朵花最重要的结构是什么？
雄 花药 蕊 花丝
花 瓣萼
有奖竞答
A同学家里有一大片野生的毛桃树，毛桃
A
又小又涩不好吃，他想：“要是我能用魔 法把它们变成一片水蜜桃树就好了”请你
为他施展“魔法”？
B同学家里有一根葡萄苗，结出的葡萄特别
B 好吃，他想：“要是我们家有一大片这样 的葡萄苗就好了！”请你帮他想办法？
优点
变异性大，更有利于适应环境。
很少开花的一棵竹如何繁殖成一片郁郁葱葱的竹林？
地下茎
P4
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
这些植物的生殖方式有什么共性？
二、无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由 母体直接产生新个体。这种生殖方 式称为无性生殖。
特点
后代只具有母体的遗传特性。
优点？
下列属于无性生殖的是：
生第 物七 圈单 中元 生 命 的 延 续 和 发 展
梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。
——《燕诗》 白居易
第一章 植物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
与被子植物的生殖密切相关 的器官是什么？
植物的无性繁殖常被用于栽培果树、花卉和农作物。 生产实践中，最常见的方式是嫁接和扦插。
1、嫁接时，被接的植物叫 砧，木接上去的部分
叫
接。穗
2、嫁接可以分为 枝接和 接两芽种方式，即接穗
可以是一个枝条也可以是一个芽。
3、嫁接成活的关键是使两者的 形成紧层密结合，
确保成活。
4、P5教材上图7-2中提到的嫁接树结出是 柿子。
一朵花最重要的结构是什么？
雄 花药 蕊 花丝
花 瓣萼
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件
海棠树干，请据图回答下列问题：
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合，以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ，新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖，没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木， 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞：①孢子：无性生殖细胞；②精子和卵细胞：两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种
繁殖方式属于( D )
A．嫁接
B．有性生殖
C．组织培养
D．无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1．在嫁接时，为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合？ 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2．扦插薄荷时，为什么剪取的茎段上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？ 【答案】 扦插薄荷时，剪取的茎段上方切口是水平的，可以防止切口处水分过 多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增大吸收水分的面积。 3．有同学认为，植物进行有性生殖，就不能进行无性生殖。这种观点正确吗？ 【答案】 错误。同一种植物，既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后，结出果实和种子的过程属于有性生殖，而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合，以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ，新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖，没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木， 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞：①孢子：无性生殖细胞；②精子和卵细胞：两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种
繁殖方式属于( D )
A．嫁接
B．有性生殖
C．组织培养
D．无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1．在嫁接时，为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合？ 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2．扦插薄荷时，为什么剪取的茎段上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？ 【答案】 扦插薄荷时，剪取的茎段上方切口是水平的，可以防止切口处水分过 多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增大吸收水分的面积。 3．有同学认为，植物进行有性生殖，就不能进行无性生殖。这种观点正确吗？ 【答案】 错误。同一种植物，既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后，结出果实和种子的过程属于有性生殖，而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
人教版八年级生物下册总复习课件
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
12.繁殖优良品种的果树，为了保
持这些品种的优良性状，在下列
繁殖方法中，最好不用:
A．种子
B．扦插
C．压条
D．嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理，使植 物组织在人工控制的条件下，通 过细胞的_增__殖___和_分__化___，快速 发育成新植株的高新技术手段,称 为组织培养。这种生物技术主要 是利用了植物细胞的全__能__性__.
八年级生物下册总复习
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果 实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株） 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8．下列各组中不属于相对性状的是（B ）
A．水稻的早熟和晚熟
B．玉米的黄粒和圆粒
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短
9．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全
相同，这说明生物体具有（ B）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
2020人教版八年级生物下册电子课本课件【全册】
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
科学·技术·社会 植物的组织培 养
2020人教版八年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
பைடு நூலகம்
0002页 0077页 0201页 0288页 0374页 0472页 0526页 0580页 0696页 0782页 0850页 0960页 0999页 1053页 1132页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基因在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 基因的显性和隐性
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第四节 鸟的生殖和发育
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
科学·技术·社会 带你参观养鸡 场
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
2020人教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 基因在亲子代间的传递
人教版八年级生物下册第一节植物的生殖公开课获奖课件一等奖
当堂小练
2. 下列有关果实和种子形成的叙述，错误的是（ D ） A. 子房发育成果实 B. 胚珠发育成种子 C. 受精卵发育成胚 D. 子房壁发育成种皮
当堂小练
3. 有关扦插薄荷的操作，正确的是（ D ） A. 茎段越长越好 B. 茎段上方剪成斜向的切口 C. 茎段下方剪成水平的切口 D. 将其茎剪成 15~20 厘米长的茎段
新课讲解
比较项目
有性生殖
无性生殖
有无两性生殖 细由母体直接产生
繁殖速度
慢
快
后代适应能力 遗传特性
强
弱
后代具有双亲的遗传特 后代只具有母体的遗
性，具有更强的生活能 传特性，能保持亲本
力和更大的变异性
的优良性状
新课讲解 无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物的无性 生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大 优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一 致性，常见的方式有扦插和嫁接。
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
描述植物的有性生殖和无性生殖，理解有性 生殖和无性生殖的本质区别。 列举常见的无性生殖方式。 利用身边的材料，尝试植物的嫁接和扦插。
新课导入
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
01有性生殖 1 有性生殖生物的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ A ）
新课讲解
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下 部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久， 枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一 个新个体。
新人教版八年级生物下册7.1.1植物的生殖ppt课件
水分 这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插反。
上一个节的叶去掉部分是为了减
少
作用
蒸腾
下一个节去掉叶片是
因为在伤口处易形成
愈伤组织，易生根。
2、温度：一般植物的扦插以保持20~25°C生根最快，温度过低生根慢，过
高则易引起扦穗切口腐烂。所以，如果人为控制温度的条件，一年四季均可
扦插。自然条件下，则以春秋两季温度为宜。
观看视频：嫁接的过程与方法
成 熟 的 花 植 株
花萼、花冠等 柱头 雌 蕊 花蕊 雄 蕊 花柱 子房
发 育
（受精场所）
胚珠
发 育
卵 细 胞 精 子
受精卵
发 育
（果实）
（种子）
花药 花丝
花粉
种子的胚
新一代植株
1.开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露 出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出， 落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
2、地球上的生物有哪些生殖方 式？你能回忆起学过的吗？
回顾:将以下生物与其繁殖方式配对
人 龟 卵生 胎生 孢子
鸡
被子植物
细菌 真菌
用种子繁殖
分裂
生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物 通过 和
生殖 发育 世代相续，生生不息。
第一章 植物的生殖和发育
1.描述植物的有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？ 主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
你知道么?
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子，它们是用孢子 进行繁殖的。
7.1.1植物的生殖课件-2023--2024学年人教版生物八年级下册
果
种实
子 胚
除了有性生殖， 植物还有其他 生殖方式吗？
竹鞭节上的芽 发育为竹笋
竹笋长成新竹
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽、移栽
讨论：
1.这些植物的生殖方式有什么共性？
它们都是不经过两性生殖细胞的结 合，由母体直接产生新个体，这种 生殖方式称为无性生殖。
2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？
3.关注植物的无性生殖在生产实践 中的应用。
回忆花的结构及其在生殖中的作用， 将下面的图解补充完整。
成
花萼、花冠等
熟
柱头
的花
雌蕊 花柱
植
株
花蕊
子房 胚珠 卵细胞 受精卵
花药 花粉 精子
雄蕊
种子的胚
花丝
新一代植株
被子植物是怎样生殖的？
通过开花、受粉并结出果实， 由果实中的种子来繁殖后代
何为“有性生殖”？
2.对无性生殖的描述，哪一项是错误的
（A ）
A.亲本都不能产生有性生殖细胞 B.不经过两性生殖细胞的结合 C.子体是母体的直接延续 D.子体保持母体的优良性状
检测练习
3．无性生殖与有性生殖的本质区别是( D )
A．有无生殖细胞的形成 B．是否由一个亲本完成 C．有无细胞分裂 D．有无精卵细胞的结合
由两性生殖细胞结合形成受 精卵，再由受精卵发育成新 个体的生殖方式
新课探究
一、有性生殖 1.观察花的结构
雄 花药 蕊 花丝
(内有花粉、 花粉中有精子)
花托
(内有卵细胞)
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣(花冠)
萼片
花柄
子房 纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠 卵细胞
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2、扦插：
剪取植物的茎、叶、根、芽 ，插入土中、沙中、浸泡在 水中、生根后就可栽种，独 立成株。P4
34
上一个节的叶要去掉部分 叶片，下面一个节的叶从叶柄 处全部去掉，为什么？
去掉部分叶的目的是减 少蒸腾作用散失水分，和在 节的部位居间分生组织发达 ，此处容易生根。
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3、植物的组织培养
➢植物的组织培养是近年来科学家创 造的一种快速繁殖植物的新技术。 是利用无性生殖原理，使植物组织 在人工控制的条件下，通过细胞的 增殖和分化，快速发育成新植株的 高新技术手段。
受精卵 种子的胚
新一代植株
15
此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？
一个子房，6个胚珠
16
有性生殖：像桃树这种由两性生
殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵
发育成新个体的生殖方式就属于有性 生殖 。
植物还有其他生殖方式吗？？？
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观察与思考无：性生殖
椒草的叶片长成新植株
18
观察与思考：
马铃薯块茎发芽生根
第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
1
三个为什么？
1、你是怎么来的？ 2、细菌和真菌是怎样进行繁殖呢？ 3、生物界还有哪些繁殖方式呢？
2
植物的生殖方式
一、有性生殖 二、无性生殖
3
植物的开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花冠 和花萼张开，露出雄蕊和雌
蕊，这一过程叫开花
花开放后，雄蕊的花 药破裂，花粉散出，落到 雌蕊的柱头上，这一过程
19
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，
由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生 殖。
20
讨论：
1、这些植物生殖方式有什么共性？
都是无性生殖，不通过生殖细 胞的结合，由母体直接产生子 代。
2、植物的生殖方式是多样多样的 。这对植物来说有什么意义？
21
2、（1）无性生殖：繁殖速度比 较快，有利于大量繁殖个体，并
繁殖方式？B（ ）
A、种子繁殖 B、扦插繁殖 C、嫁接繁殖 D、压条繁殖
42
练习题
5、下列作物的繁殖方式中，哪项是
有性生殖？ （ C ）
A、用嫁接繁殖荔枝 B、用扦插繁殖葡萄 C、用种子繁殖玉米 D、用分根繁殖香蕉
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练习题
6、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方
法是 （ C ）
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖
且后代的性状较为一致。
（2）有性生殖产生的种子、果实等 ，适应能力更强，扩大植物的分布 范围，使后代具有父母双方的基因 。在进化上更有意义等。
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有性生殖和无性生殖有什么区别？
有性生殖 无性生殖
主要区别 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
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植物无性生殖的方式和应用
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。
1、桃花的主要结构是 （ C ）
A、花托 B、花瓣 C、花蕊 D、胚珠
2、下列哪种生物既可进行有性生殖
，又可进行无性生殖？ （ B）
A、青蛙 B、桃树 C、燕子 D、大熊猫
40
练习题
3、下列结构中，能发育成新一代植株的
是（ D ）
A、花
B、子房
C、花粉 D、受精卵
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练习题 4、诗句“有意栽花花不成, 无心插 柳柳成荫”中的后一句指的是哪种
44
练习题
7、关于植物多种多样的生殖方式的意义
，不正确的是（ D）
A、更好地适应环境 B、更快繁殖后代 C、更好地延续种族 D、更快地改变环境
45
27
芽
↘
28
做好的接穗
29
放入切口中的接 穗
接 穗
30
用塑料薄膜包好嫁接的部 位
31
接穗的成长
32
小结
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与
砧木的 形成层紧密结合（接穗比
砧木细小时，应使一侧形成层对 接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧 ，防止接口处水分快速蒸发或外 界的雨水进入。
33
叫传粉
4
自花传粉：
一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同 一朵花雌蕊的柱头上。
5
异花传粉： 一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落
在另一朵花雌蕊的柱头上。
6
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝
柱头
花柱
雌 蕊
子房
7
子房
纵切放大
8
重点：子房的结构
子房壁
珠被 胚囊
珠胚
极核 卵细胞
9
完全花的结构
雄 花药 蕊 花丝
在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种：
分根、压条、扦插、嫁接。
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1、嫁接
嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接 在另一个植物体上,使结合在一起的 两部分长成一个完整的植物体。 嫁接的方法有两种：芽接和枝接
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形成层
枝接
芽接
塑料薄 膜带26来自接穗：接上的植物的芽或枝条
砧木：被接上芽或枝条的植物 嫁接成功的关键：使接穗与砧 木的形成层紧密结合。
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组织培养技术在生产实践上已广泛 应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
37
练习题
38
练习题
请你完成： 1、由 受精卵发育成新个体 的生殖 方式称为有性生殖；无性生殖是 指 不经过两性生殖细胞的结合 ， 由 母体直接产生新个体 的生殖方 式。
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练习题
花托
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣 花 花萼 被
花柄 10
受 精 的 过 程
11
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮
果
受精极核
实 种
胚乳 子
受精卵 胚
12
果实发育示意图
子 外果皮
房 壁
中果皮 内果皮
珠被 种皮
胚乳
受精极核 胚
受精卵
13
14
柱头
雌蕊 花柱
子房
花
花药
雄蕊
花丝 花萼、花冠等
胚珠 花粉
卵细胞 精子