苏教版三年级下册语文长城和运河课件
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三年级下册语文课件-1长城和运河∣苏教版 (共14张PPT)
——美国前总统 尼克松
万里长城谱写了不朽的诗篇
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了 这人间奇迹。
腐烂 衰老 永垂不朽
不朽
朽木 老朽 永不磨灭
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
扁 柔 有光泽
布 达 拉 宫
乐 山 大 佛
故 宫
莫 高 窟
兵 马 俑
中华民族从古至今还创造了许多像 长城、运河一样的人间奇迹，如：布 达拉宫、乐山大佛、莫高窟、故宫、 兵马俑等。你也能用诗来赞颂它们吗?
我驾驶着
，
一个奇异的
：
像，，Fra bibliotek，是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
布置作业：
观察课文中万里长城或者京杭 大运河的图片，写一段话。
苏教版语文三年级下册
长城和运河 （第二课时）
词语
第一节
第二节
拓展
民族 谱写 绸带 连绵起伏 不朽的诗篇
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地， 俯 kàn 连绵起伏，曲折蜿蜒。 瞰
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城
名人名言：
只有一个伟大的民族，才能造 得出这样一座伟大的长城。
万里长城谱写了不朽的诗篇
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了 这人间奇迹。
腐烂 衰老 永垂不朽
不朽
朽木 老朽 永不磨灭
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
扁 柔 有光泽
布 达 拉 宫
乐 山 大 佛
故 宫
莫 高 窟
兵 马 俑
中华民族从古至今还创造了许多像 长城、运河一样的人间奇迹，如：布 达拉宫、乐山大佛、莫高窟、故宫、 兵马俑等。你也能用诗来赞颂它们吗?
我驾驶着
，
一个奇异的
：
像，，Fra bibliotek，是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
布置作业：
观察课文中万里长城或者京杭 大运河的图片，写一段话。
苏教版语文三年级下册
长城和运河 （第二课时）
词语
第一节
第二节
拓展
民族 谱写 绸带 连绵起伏 不朽的诗篇
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地， 俯 kàn 连绵起伏，曲折蜿蜒。 瞰
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城
名人名言：
只有一个伟大的民族，才能造 得出这样一座伟大的长城。
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
学生观察电压表的读数和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电压表读数大？电流通过哪个灯泡做的 功多 ？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电压有什么关系呢？
引导学生回答：在通电时间和电流相同的情况下，电压越大，电 流所做的功也就越多。 问：那如何研究电功和电流的关系呢？ 启发：两个灯泡采用什么样的连接方式？研究电功和电流的关 系， 应在什么条件下进行？
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
引导学生回答：在通电时间和电流相同的情况下，电压越大，电 流所做的功也就越多。 问：那如何研究电功和电流的关系呢？ 启发：两个灯泡采用什么样的连接方式？研究电功和电流的关 系， 应在什么条件下进行？
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
苏教版三年级语文下册第一单元
长城和运河
万里长城
京杭大运河
万里长城（
）
京杭大运河（
）
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
京杭大运河（
）
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
长城和运河
万里长城
京杭大运河
万里长城（
）
京杭大运河（
）
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
京杭大运河（
）
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
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3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
苏教版三年级语文下册1长城和运河PPT课件
乐 谱
写法:左窄右 宽。右部中 横略长,“日” 稍扁。
谱 谱谱
字词乐园
我会写
造 形 xiǔ 字 声
笔顺 朽木 永垂不朽 结 左 组词 构 右 老朽 朽 繁 朽 巧(qiǎo)巧妙 灵巧 形近 体 X 木 笔 6画 运用 朽木不可雕也。 画 字义 ①腐烂,多指木头。②衰老。 为革命事业牺牲的烈士们永垂不朽,我们要永远记住 造句 他们。
写法:左窄右 宽。右部的 “ ”上端不 永 要出头。 垂 不 朽
朽 朽朽
字词乐园
我会写
造 形 piān 字 声
笔顺
结 上 组词 诗篇 名篇 一篇 构 下 诗 篇 篇 繁 篇 扁(biǎn)扁担 扁豆 形近 体 15 飞机上做报告—— P 笔 运用 画 画 空话连篇 ①首尾完整的文章。②量词。用于文章、纸张、 字义 书页(一篇是两页)等。 造句 年轻的我们用爱心谱写幸福的诗篇。
写法:“纟” 窄而偏上 ,“周”的撇 与“纟”贴 丝 近。 绸
绸
绸 绸
造句 远远望去,小河像一条绸带飘落在:景色奇异的九寨沟是 我国的重点风景名胜区。 【连绵(mián)】(山脉、河流、雨雪等)接连 不断。文中指长城连绵起伏。造句:我从车 窗向外望去,只见群山连绵起伏。 【谱(pǔ)写】写作(乐曲等)。造句:伟大的 中华民族谱写了一篇篇动人的乐章。
驾 驾
字词乐园
我会写
造 会 zhé 字 意 笔顺 写法:“扌” 略窄,“斤” 的首撇平短。
结 左 曲折 转折 骨折 组词 构 右 损兵折将 折 折 析(xī)分析 拆(chāi) 叠 繁 折 形近 体 拆开 Z 扌 笔 7画 锲而舍之,朽木不折。 运用 画 字义 ①弯转,屈曲。②断,弄断。③损失。 小薇上体育课时,不小心把腿摔骨折了,大家把她送 造句 去了医院。
苏教版语文三年级下册第2课《长城和运河》课件
长城：春秋战国时期，各国为了防 御，在形势险要的地方修筑长城。 秦始皇灭六国完成统一后，为防御 北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三 国北边长城连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上伟大工程之 一。
京杭大运河：与万里长城齐 名的伟大工程，也是世界上 开凿最早、最长的人造运河。 全长约2700千米。
曲折蜿蜒 连绵起伏 谱写 不朽 诗篇 奇迹 创造 天堂
驾驶
蓝天
蜿蜒
嘉峪关
不朽
绸带
我驾驶着飞机航行在祖国 的蓝天，一个奇异的景象出现 在我的眼前： ……
一个奇异的景象出现在 我的眼前。
我看见了一个奇异的景
象。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这 坝
秦始皇兵马俑
圆明园
故宫
布达拉宫
长城和运河
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。
苏教版三年级语文下册《长城与运河》课件
曲折蜿蜒
）。
东起（山海关），西到（嘉峪关 ），
万里长城谱写了（ 不朽的诗篇 ）。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
设问句
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
峪关（出示：嘉峪关， ）长城经过：辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏 、
京杭大运河
京杭大运河
京杭大运河全长1794公里， 是世界上最长的一条人工运河， 它北起首都北京（词卡：首都北京； “京”后鼻音；首：第一：首都： 指一个国家最高领导机关所在的地方， 我国的首都在—— 首，还可以做量词，我们可以说一首 什么 南至天堂杭州 （词卡：天堂杭州；指导书写“堂”） 天堂是指神仙住的地方， 可见，杭州是个多么美妙的地方。 京杭大运河纵贯南北，经过北京，天 津， 河北，山东，江苏，浙江六省市， 沟通了海河，黄河，淮河，长江， 钱塘江五大水系，是我国重要的一条 南北水上干线。
祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛！
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
万里长城万里长。有人计算，如果把长城所用的砖、 石筑成一道2米厚，4米高的围墙，则可以绕地球一周啊！ 这是一项十分庞大的工程啊。可在古代，交通运输工具都 十分落后的情况下，要完成如此巨大的工程， 实在是一件了不起的事呀！
万里长城真像巨龙穿行在大地， （连绵起伏 ），（
jià
zhé
yán
pǔ
xiǔ
驾 Piān
篇
折
蜒
谱 zú
族
朽 chóu
）。
东起（山海关），西到（嘉峪关 ），
万里长城谱写了（ 不朽的诗篇 ）。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
设问句
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
峪关（出示：嘉峪关， ）长城经过：辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏 、
京杭大运河
京杭大运河
京杭大运河全长1794公里， 是世界上最长的一条人工运河， 它北起首都北京（词卡：首都北京； “京”后鼻音；首：第一：首都： 指一个国家最高领导机关所在的地方， 我国的首都在—— 首，还可以做量词，我们可以说一首 什么 南至天堂杭州 （词卡：天堂杭州；指导书写“堂”） 天堂是指神仙住的地方， 可见，杭州是个多么美妙的地方。 京杭大运河纵贯南北，经过北京，天 津， 河北，山东，江苏，浙江六省市， 沟通了海河，黄河，淮河，长江， 钱塘江五大水系，是我国重要的一条 南北水上干线。
祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛！
东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
万里长城万里长。有人计算，如果把长城所用的砖、 石筑成一道2米厚，4米高的围墙，则可以绕地球一周啊！ 这是一项十分庞大的工程啊。可在古代，交通运输工具都 十分落后的情况下，要完成如此巨大的工程， 实在是一件了不起的事呀！
万里长城真像巨龙穿行在大地， （连绵起伏 ），（
jià
zhé
yán
pǔ
xiǔ
驾 Piān
篇
折
蜒
谱 zú
族
朽 chóu
长城和运河PPT(苏教版三年级语文下册)课件语文课件PPT
欣赏歌曲
课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé yán pǔ xiǔ
驾 折蜒 谱朽
Piān chuàng zú chóu
篇
创 族绸
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1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？
4.看看图片里介绍了什么？
5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一 想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？
6. 京杭运河的前身——隋朝的大运河。
交流：运河是怎样建造的、 有什么作用、规模及历史地位。
有感情地朗读课 文第二部分，把自己 悟得的感受与体验到 的情感真切自然地表 达出来！
民族 谱写 万里长城 不朽的诗篇 绸带 创造 连绵起伏 奇异的景象
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
中华民族从古至今还创造 了哪些像长城、运河一样的 人间奇迹？你也想用诗来赞 颂它吗?
京九铁路
京九铁路
北
起
北
京
，
南
到
九
香港九龙
龙
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像
，
。
北起
，南到
，
。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的子孙。
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嘉峪关
山海关
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欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
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1、长城和运河
精选
故 精宫选
布达乐山大佛
精选
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
精选
课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
精选
jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
精选
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
精选
1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
嘉峪关
山海关
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欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
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苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
精选
故 精宫选
布达乐山大佛
精选
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
精选
课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
精选
jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
精选
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
精选
1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
苏教版三年级语文下册 《长城和运河》课件 ppt课件资料
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族 的祖先。
2、“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族 的祖先。”这句话运用了什么修辞手法？
（ 反问）
3、这个反问句在全文中出现了两次，你知道这 是什么修辞手法？
（反复的修辞手法）
考考你
你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇 迹？分别说说它们的奇异景象？
乐山大佛
秦始皇兵马俑
布达拉宫
近义词：
驾驶—驾驭（yù） 连绵起伏—连绵不断
奇异—奇特
曲折—弯曲
动人—迷人
创造 — 发明
反义词：
奇异—平常 蜿蜒—笔直
曲折—笔直
作 业
1.有感情地朗读课文， 背诵课文；
2.观察课文中万里长 城或者京杭大运河的 图片，写一段话。
从哪些词可以看出？ 秀丽动人
3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
比喻 拟人
读读下面两个句子，你喜欢哪 一个？跟同桌说说为什么。
①是谁创造了这人间奇迹？是我们 中华民族的祖先。
②是我们中华民族的祖先创造了这 人间奇迹。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
1、第二部分中的哪一句话和第一部分中的句子 一样？
工运河。运河北起北京，南至杭州，全长约 1747千米。
北
起
首 都 北 京 ， 南 到 天 堂 杭 州
京 杭 大 运 河
返回
自
由 朗
1.画出生字词地方多读几遍；
文
3.不懂的地方做上记号。
jià 驾驶
pǔ 谱写
chuàng 创造
zhé 曲折
同桌互读课文的第一、二 部分，比较这两部分有什么 共同之处。
反复
自由朗读 课文，思 考：
认真默读课文，思考：
2、“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族 的祖先。”这句话运用了什么修辞手法？
（ 反问）
3、这个反问句在全文中出现了两次，你知道这 是什么修辞手法？
（反复的修辞手法）
考考你
你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇 迹？分别说说它们的奇异景象？
乐山大佛
秦始皇兵马俑
布达拉宫
近义词：
驾驶—驾驭（yù） 连绵起伏—连绵不断
奇异—奇特
曲折—弯曲
动人—迷人
创造 — 发明
反义词：
奇异—平常 蜿蜒—笔直
曲折—笔直
作 业
1.有感情地朗读课文， 背诵课文；
2.观察课文中万里长 城或者京杭大运河的 图片，写一段话。
从哪些词可以看出？ 秀丽动人
3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
比喻 拟人
读读下面两个句子，你喜欢哪 一个？跟同桌说说为什么。
①是谁创造了这人间奇迹？是我们 中华民族的祖先。
②是我们中华民族的祖先创造了这 人间奇迹。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
1、第二部分中的哪一句话和第一部分中的句子 一样？
工运河。运河北起北京，南至杭州，全长约 1747千米。
北
起
首 都 北 京 ， 南 到 天 堂 杭 州
京 杭 大 运 河
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自
由 朗
1.画出生字词地方多读几遍；
文
3.不懂的地方做上记号。
jià 驾驶
pǔ 谱写
chuàng 创造
zhé 曲折
同桌互读课文的第一、二 部分，比较这两部分有什么 共同之处。
反复
自由朗读 课文，思 考：
认真默读课文，思考：
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4.看看图片里介绍了什么？
5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一 想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？
6. 京杭运河的前身——隋朝的大运河。
交流：运河是怎样建造的、 有什么作用、规模及历史地位。 有感情地朗读课 文第二部分，把自己 悟得的感受与体验到 的情感真切自然地表 达出来！
苏教版三年级语文下册第一单元
故宫
布达拉宫
圆明园
秦始皇兵马俑
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的 伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运 河。北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
试一试
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四 大 发 明
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国 家 体 育 场
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三 峡 大 坝
2.课文是怎样描写长城的？
你知道作者把长城比作什么吗？
3.哪句话说明长城绵延万里？
“东起山海关，西到嘉峪关”
嘉峪的景色
长城 夏
欣赏长城四季的景色
长城 秋
欣赏长城四季的景色
长城 冬
交流：长城是怎样建造的、 有什么作用、规模及历史地位。 有感情地朗读课 文第一部分，体会作 者对长城的热爱、颂 扬之情以及强烈的民 族自豪感！
欣赏歌曲
课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé yán pǔ xiǔ
驾
Piān
折
蜒
谱
zú
朽
chóu
chuàng
篇
创
族
绸
返回
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返回
返回
返回
返回
1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？
民族 绸带
谱写 创造
万里长城 连绵起伏
不朽的诗篇 奇异的景象
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
中华民族从古至今还创 造了哪些像长城、运河一样 的人间奇迹？你也想用诗来 赞颂它吗?
京九铁路
京九铁路
香港九龙
北 起 北 京 ， 南 到 九 龙
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像 ， 。 北起 ，南到 ， 。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的子孙。