地球表面及其变化
教科版五年级上册科学第三单元地球表面及其变化全套课件
东非大裂谷
张裂速度为每年2～4厘米
地震和火山都是怎么造成的呢？
地震和火山都是地球内部运动引 起的。
小结：
①地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、 高原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动 的结果。
②地球内部的运动能使地表形态发生不断的变化， 有的犹如火山、地震一样猛烈而迅速，也有的如喜 马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
除平原、山地、盆地、丘陵、 高原五大地形外，还有湖泊、
海洋、河流、沙漠、峡谷等
地名 吉林长白山 福建 四川 长江三角洲 内蒙古
地形
特点
山地 地势较高，蜿蜒起伏
丘陵 海拔不高，山顶浑圆
盆地 地势较高，中间低平
平原 宽广平坦，起伏低平
高原 面积广大，地形开阔
知道上面不同的颜色代表 什么吗？
颜色 数字 图例
高原：面积很大，地形开阔，周 围以明显的陡坡为界
黄 土 高 原
刚才我们认识了哪些地形？
地球表面的地形
平原
周围有山地、高原环绕，
中间地势较低
高原
地势高而崎岖，峰峦高耸
山地
海拔不高、山顶浑圆
丘陵
海拔较高、地面开阔或有
丘陵起伏
盆地
地平而宽广
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地。
雅鲁藏布大峡谷
岩浆冷却和堆积可以形成新的地形，如火山岛、火山锥等； 地震可让地面产生裂缝，形成堰塞湖，引发海啸等 。
地球的内部结构
地壳 地幔 地核
地壳
软流层
地幔 地核
简单制作地球内部结构
要求：有地壳、地幔、地核、软流层 时间：10分钟内
13
返回
14
裂谷
教科版五年级上册科学《地球表面及其变化》教案8篇
【导语】地球⾚道半径6378.137千⽶，极半径6356.752千⽶，平均半径约6371千⽶，⾚道周长⼤约为40076千⽶，呈两极稍扁⾚道略⿎的不规则的椭圆球体。
地球表⾯积5.1亿平⽅公⾥，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝⾊。
准备了以下内容，供⼤家参考!地球表⾯的地形 【教学⽬标】 科学概念： 地形包括⾼原、⾼⼭、盆地、湖泊、峡⾕、平原等。
地球表⾯有河流、海洋、⼭脉、⾼原等多种多样的地形地貌，地球表⾯是⾼低起伏、崎岖不平的。
过程与⽅法： 观察描述常见地形的特点。
会看简单的地形图，能在地形图上指认如⾼原、平原、⾕地、⼭脉、河流、海洋等的地形。
情感、态度、价值观： 培养对地球表⾯地形研究的兴趣，能⾃觉关注和收集相关的信息。
【教学重点】知道典型地形地貌的特点。
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。
【教学准备】 分组器材：学⽣事先准备⼀些⾃⼰去过的地⽅的风景照⽚，有条件的学校为每组学⽣准备⼀份世界地形图、中国地形图。
教师演⽰：⼀些典型的地形地貌的图⽚或课件，世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。
【教学过程】 ⼀、引⼊ 1、教师⽤课件展⽰⾃⼰到外地旅游的照⽚，问：你知道这是什么地⽅吗？从照⽚上，你可以感受到那⾥的地形吗？你能说说它的地形特点吗？学⽣回答，教师适当纠正并补充介绍地形特点。
2、你去过什么地⽅呢？能不能拿出照⽚来介绍⼀下呢？你可以说说那⾥的地名，有什么特点，地形是怎样的。
⼆、我们看到过的地形 1、学⽣初步交流展⽰。
要求：出⽰照⽚，向⼤家介绍该地⽅，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点。
2、教师补充介绍。
在学⽣交流的基础上补充介绍，结合学⽣照⽚上的地形，出⽰相关图⽚和课件，介绍各种地形地貌的特点。
平原：宽⼴平坦，起伏很⼩； 丘陵：⾼低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮⼭丘组成； ⾼原：⾯积很⼤，地形开阔，周围以明显的陡坡为界； ⼭地：地势较⾼，蜿蜒起伏，层峦叠嶂； 盆地：四周地势较⾼，中间低平； …… 3、了解家乡的地形。
新教科版小学科学五年级上册科学课件-第三单元地球表面及其变化 教科版(共16张ppt)
• • 三A、、简土答壤题 B、 腐殖质
C、岩石
• 1、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？
5、雨水对土地的侵蚀 一、填空题
1、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒， 雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分 土壤便被带走了，这就是 侵蚀。雨点降落到地 面便是土壤被侵蚀 的开始。 2、 雨量 的大小会影响土壤被侵蚀的程度。
二、判断题
1、火山喷发只会带来危害，不会带来好处。 （× ）
2、地球表面的变化都是很猛烈的。
（× ）
3、在地球深部，越往下去，温度越来越高。 （√ ）
4、从火山和地震带给人们的信息可知，地球内部是
运动的。
（√ ）
3、岩石会改变模样吗 一、填空题
• 1、由于受 水、 大、气 气或温 动植的物作用，
了
。防止水土流失
一、填空题 7、河流对土地的作用
• •
1（2、、沉河 黄积流 河）对 中。土 的地 流的 水作中用含主沙要量表极现大（，这些沙）侵主和蚀要是
（
）作用。
流水的侵蚀
二、判断题
• 1、上流河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 ×
•
（）
• 2、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。
•
（ ）×
• 3、侵蚀使突起地方的土地流失，沉积填平了低洼 的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地 貌。
海洋
陆地
2、地球上
高面积山比
面积平大原；
我国西部多
，东部 多
B
3、我们家乡杭州的主要地形（ ） A、山地 B、平原 C、盆地
2、地球内部运动引起的地形变化
一、填空题
1、地球内部分为、 地壳 、 地幔、 地核三 部分，绝大部分的地震发生在 地壳 内，火 山活动与 地幔 和 地核 的运动有关。 2、很多的高山是因为板块的 挤压 后隆起 形成的，很多的峡谷是板块 拉伸 后形成 的断裂谷。
教科版五年级上册科学《地球表面及其变化》教案
教科版五年级上册科学《地球表面及其变化》教案一、教学目标1.知识目标1.了解地球表面的形成及其变化。
2.理解地球的排列形式和地球的形状。
3.掌握地球的自转与公转对地球表面的影响。
2.能力目标1.能够观察和描述地球表面的特点和变化。
2.能够运用所学知识解释地球上的自然现象。
3.能够运用简单的科学方法进行探究和实验。
3.情感目标1.培养学生的探究意识和科学观察能力。
2.培养学生的好奇心和求知欲望。
3.使学生意识到环境和人类生存的关系。
二、教学重点1.地球的形状和排列形式。
2.地球的自转和公转。
三、教学难点1.如何有效地让学生理解地球的自转和公转对地球表面的影响。
2.如何让学生在理解基础上，能够运用所学知识解释和解决问题。
四、教学方法1.情景教学法：通过展示地球图片和模型，让学生观察、比较、总结地球表面的特点和变化。
2.实验教学法：通过简单的实验，让学生亲身体验地球自转和公转对地球表面的影响。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的观察和理解，提高学生的思维能力。
五、教学过程1.热身让学生观看地球的图片和视频，引导学生谈谈自己对地球的印象和了解。
2.知识讲授1.地球表面的形成和变化a.展示地球图片和模型，让学生观察、比较和总结地球表面的特点和变化；b.分组讨论，让学生分享自己的观察和理解。
2.地球的形状和排列形式a.通过图片和模型展示，让学生了解地球的形状和排列形式。
3.地球的自转和公转a.通过展示视频或动画，让学生了解地球的自转和公转对地球表面的影响。
3.实验探究1.借助球体模型，让学生观察自转和公转对地球表面的影响；2.通过实验，让学生观察温度变化等现象，了解自转和公转对地球表面环境的影响。
4.小组讨论1.将学生分成小组，让每组从不同的观察角度，分享自己对地球表面变化和自然现象的理解；2.鼓励学生提出不同观点和疑问，帮助学生探究科学问题。
5.总结归纳1.让学生回顾所学知识，总结地球表面及其变化的基本特点和变化规律；2.引导学生探究自己感兴趣的问题，开展更深入的探究和研究。
小学科学五年级上册第三单元复习资料
第三单元《地球表面及其变化》一、科学概念：1.地球的地表形态可以分为高原、山地、平原、丘陵和盆地。
2.地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的，有的变化是缓慢不易觉察的，有的却是迅猛激烈的。
3.地球上海洋多，陆地少。
从地形图上知道，我国西部多高原，东部多平原。
4.温州的主要地形是丘陵和平原。
高原的特点：面积广大，地形开阔，海拔高，周边以明显的陡坡为界。
如内蒙古。
山地的特点：地势较高，蜿蜒起伏（陡峭起伏），层恋叠嶂。
如吉林长白山。
丘陵的特点：山顶浑圆，高低起伏，起伏较小，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
如福建。
盆地的特点：四周地势较高，中间低平。
如四川。
平原的特点：地貌宽广平坦，起伏很小，海拔较低。
如长江三角洲。
5.地球内部可分成地壳、地幔、地核三部分，地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
6.火山和地震是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
7.在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动。
8.火山喷发虽然会给人类带来危害，但是它也有好处，如可以改变地形、地貌。
9.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。
10.岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的自然景观。
11.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
11.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
土壤是地球上最有价值的资源。
12.土壤中的微粒按颗粒从大到小排列为：沙砾—沙—粉沙—粘土。
13.细菌：分解动植物的残留物。
蚂蚁：在土壤中群居。
蜗牛和甲虫：靠腐烂的生物为生。
植物的叶、根、茎：腐殖质的主要来源。
蚯蚓：使空气和水容易进入土壤，即疏松土壤，寻找腐殖质。
地球表面及其变化
谢谢观赏
米以上。 深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋。 还有七大洲八大洋。。。。。。
地球内部运动引起的地形变化
同学们，我们已经知道了地球表面 千姿百态，正因为有各种各样的地 形地貌才让我们的地球妈妈变得美 丽而可爱。
你们刚刚自然景观，看到这么多的 自然景观， 有谁想过它是怎样形成 的吗？
让我们探一起来探究它们的形成的 原因吧！
我们看过的地形
地球表面是光滑的还是平坦 的？
说说你看到过的各种不同的 地形，将你看到的风景，和 大家分享。
我们看过的地形
平原：地势低平而宽广
我们看过的地形
高原：海拔较高，地面开阔，或有丘陵起 伏
我们看过的地形山地：ຫໍສະໝຸດ 峦高耸，地势崎岖我们看过的地形
峡谷：水面狭窄，两面高山，地势险要
我们看过的地形
丘陵：海拔不高，山顶浑圆
我们看过的地形
盆地：四周有山地、高原环绕，中间地势较 低
我们看过的地形
湖泊：水面宽阔，陆地环抱
我们看过的地形
河流：碧波荡漾，曲曲弯弯
观察地形图：
我们的发现：
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多 种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏 、崎岖不平的；
地球上陆地占29%，海洋占71%。 白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000
火山爆发能改变地形地貌
火山是岩浆等喷发物在短时间内从火山口向地 表的释放，由于岩浆中含大量的挥发成分，加 上覆岩层的围压，使这些挥发物溶解在岩浆中 无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减小， 挥发物急剧被释放出来，于是形成火山喷发。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动 的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的 一种最强烈的显示。
地震发生在海洋里叫海啸，发生 在陆地上叫地震。 海啸是一 种具有强大破坏力的海洋。 当地震发生在海底，因震波的动力 而引起海水剧烈的起伏，形成强大， 的波浪，向前推进，将沿海地带淹 没的灾害，称之为海啸。
教科版小学科学五年级上册科学第三单元《地球表面及其变化》知识总结
第三单元《地球表面及其变化》知识总结一、地球表面的地形1. 地球表面上常见的地形有高原、丘陵、平原、盆地、山地。
2. 地球上的海洋多，陆地少。
3. 中国的西部多高山，东部多平原。
4. 地形的特点5. 观察地形图，我们获得的信息列举如下。
①地球表面上有海洋、河流、高原、山地、平原等地貌。
②地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。
③很早的时候，地球上的七大洲是连在一起的。
④地球表面的地形在不断变化。
⑤地球表面不同的地形上生活着不同的动植物。
⑥地球表面上经常发生地震和火山爆发。
⑦地球的表面是岩石和土壤。
二、地球内部运动引起的地形变化1. 地震和火山是地球内部运动引起的。
2. 地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
3. 绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动有关。
4. 喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的。
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
5. 许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。
如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。
还会引发火山爆发、地震、海啸等。
6. 地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的。
可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山。
有时也表现为极其缓慢的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。
7. 地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
三、岩石会改变模样吗1. 冷和热对岩石变化的影响实验2.流水对岩石变化的影响实验3.植物对岩石变化的影响实验4. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
5. 岩石变化的过程风化继续风化岩石岩石碎裂小石子和沙6. 岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。
四、土壤1. 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾(小石子)，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。
五年级上册科学地球表面及其变化课件
沙漠
A. 雅丹地貌
B.沙漠
C.风蚀蘑菇
D.戈壁
风蚀蘑菇
小明在新疆旅游时看到一处如右图所
示的景点“风蚀蘑菇”。经导游介绍，
“风蚀蘑菇”很久之前还是一块柱状的
岩石，它发生变化的原因是岩石受到了
不同程度的风蚀作用，请问风力作用最
强的是（ A）。
A. ①处B. ②处C Nhomakorabea ③处D.没有区别
风蚀型地貌
堆积型地貌
1.在风卷起的沙子对岩石的影响，模拟实验中所用的 材料和动作分别代代表什么？请连一连。
教科版五年级上册《地球表面的变化》单元
5.风的作用
聚焦：风对地球表面会产生怎么作用呢？ 拱门状岩石
实验材料
自然界中 真实的岩石
岩石表面
被风卷起来 的沙子
探索：风是怎样改变地球表面的？
温馨提醒：
砂纸打磨岩石模拟实验记录表
岩石表面的 特点
打磨前
打磨后
...
...
...
把你观察到的及时记录下来吧！
粗糙的砂纸 有棱角的岩石 不停的打磨 岩石棱角变圆
地表的风蚀地貌 被风卷起的沙子 地球表面的岩层 沙子不断磨石岩石
2.我国有很多千奇百态的岩石，右图所示是敦
煌雅丹的一处地质奇观“金狮迎宾”，它形成的
主要原因是（A ）
A.风力侵蚀
B.风力堆积
C.流水侵蚀
D.流水沉积
3.下列（B ）地貌主要是由于风的堆积作用形成的。
实验现象：
凹凸不平
较光滑 水平纹理
研讨：风是怎样改造地球表面的？
大风卷起的沙子从岩石上刮过时，沙子会和岩石之间 产生摩擦，导致岩石表面被磨蚀碎屑物脱落形成凹坑。
五年级科学上册第三单元地球表面及其变化课件
新课探究
火山和地震改变地形的实例
运动名称 时间 地点
形成的地形地貌
火山爆发 1963年 大西洋 形成了一座岛屿
地震 地震
2007年 所罗门 群岛
1920年 宁夏
形成了一座名为拉加 农的岛屿
河流堵塞，形成堰塞湖
新课探究
火山和地震都会改变地形地貌，火 山喷发时，岩浆会形成火山岛、火山锥、 熔岩高原等；地震会造成地面隆起、升 降、陷落，或出现裂缝，还会发生河流 移位等。火山熔岩或地震崩塌的石块和 泥沙会堵塞河流形成堰塞湖。
新课探究
地壳内部运动使地表形态发生不断的变化。有 的如火山和地震一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉 雅山慢慢地抬升一样缓慢而不容易被人察觉。
新课探究
小结： 地球内部运动会引起地壳的运动，
从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地 形地貌；地球表面的变化有时是迅猛激 烈的，有时是缓慢不易察觉的。
拓展延伸
五大连池是怎样形成的？
课堂小结
地球内部的力量可以改变地球的 地形地貌，火山和地震是由于地球内 部运动造成的，这种运动有时是很剧 烈的，有时是缓慢不易察觉的。
课堂练习
选择
1.我国的地形特点是（ B ）
A.东高西低
B.西高东低
C.南高 A ）
A.山地
B.丘陵
C.高原
D.平原
课堂练习
3.( A )包括高原、高山、盆地、 湖泊、峡谷、平原等。
A.地形 B.地势 C.地球 D.自然 4.（ D ）是丘陵 A.低平而宽广 B.海拔较高，地面开阔 C.峰峦高耸，地势崎岖 D.海拔不高，山顶浑圆
新课学习
地球表面有河流、海洋、山脉、 高原等多种多样的地形地貌。
五上《地球表面及其变化》单元课堂笔记
【温馨提醒】第三单元的概念性知识较多，类似于上个学期《岩石和矿物》单元。
因此，这个单元在复习的时候，需要同学们在笔记的基础上，认真阅读书本（包括资料库的内容）。
谢谢！3.1地球表面的地形1.地球表面的地形：高原、平原、山地、丘陵、盆地。
2.高出海平面500米以下的山地，称为丘陵。
山地是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布，形成山脉。
山地与丘陵的差别是山地的高度差异比丘陵要大。
由于丘陵坡度较缓，可以在上面开发梯田。
3.黄土高原是世界著名的大面积黄土覆盖的高原，沟壑纵横，植被少，水土流失严重。
4.地球上海洋多，陆地上（海洋:陆地=7:3）。
5.中国的地势：西高东低。
西部多高山，东部多平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原，是我国的三大平原，全部分布在中国东部，我们浙江位于长江中下游平原之上）。
6.地球表面的地形是在不断变化的。
7.我们常用地形图表示地球表面的地形，地形图中不同的颜色表示不同的海拔高度。
8.3.2地球内部运动引起的地形变化1.火山爆发会形成火山岛。
2.海底地震会引发海啸。
3.地震会引起地裂、塌方，形成堰塞湖。
4.地震和火山是地球内部运动引起的。
5.地球的内部可以分为：地壳、地幔、地核。
地壳运动引起地震，绝大多数地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动都有关（火山必须提到地幔，因为有岩浆活动）。
6.板块运动：我们将地球表面分成六大板块。
板块之间不是静止不动的，而是处在运动的状态中。
（1）板块挤压：隆起，形成丘陵、山地或者高原。
我国的喜马拉雅山就是板块挤压形成的，亚欧板块和印度洋板块挤压。
（2）板块分离：形成裂谷，例如东非大裂谷。
当海水进入，形成海洋；继续分离，形成大洋。
非洲板块内部分离，形成裂谷。
非洲板块和印度洋板块分离，形成红海。
7.地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
这种变化有时是很猛烈的，如火山、地震。
有时也表现为极其缓慢的变化，如板块运动（喜马拉雅山每年继续升高1厘米）、风化。
教科版小学科学五年级上册单元说教材(地球表面及其变化)2016
地形发生了什么样 的变化？
岩石破碎、火山岛、 火山湖、石林、溶洞、 河谷、峡谷、瀑布……
说课标
地形及其变化
地形：平原、盆地、山脉、丘 陵…… 。起伏不平
地球内部 的运动
板块的拉张和挤压 形成什么样的地形
风化、侵蚀、沉积 形成什么样的地形
说教材
说建议
From SYSU
有效的整合
地形的多样性
（第1课）
核心概念的安排
地球表面地形多种多样 地球表面崎岖不平
地 球 的 表 面
内力（第2课）
岩浆活动和 板块运动 太阳、水、风、 生物、冰川、重 力等
地 形 不 断 变 化
外力（第3—7课）
人类活动（第8课）
加剧或减轻
自然灾害
有时会发生
说课标
说教材
说建议
From SYSU
有效的整合
地形的多样性
第4课 土壤中有什么
第5课 雨水对土地的侵蚀 第6课 探索土地被侵蚀 的因素 第7课 河流对土地的作用
具 体 目 标
返回
第8课 减少对土壤的侵蚀
From SYSU
有效的整合
编写 体例
编写 意图
教 材 内 容
知识 结构
说课标
说教材
说建议
From SYSU
有效的整合
宇 宙 地球的运动
双螺旋结构
螺旋 （返回） 上升
From SYSU
再现中体验
学习态 度评价 知识掌 握评价 评 价 建 议
说课标 说教材 说建议
综合评价
1.教学评价的内容和标准应根据
本单元的最后一课“减少对土地 的侵蚀”是 2.评价的方式和手段。 对本单元的综合运用，也是对本单元学习 小组活动中善于合作 3.前科学概念的调查。 的评价。通过让学生设计 和建造我们的家 实事求是地记录和描述实验现象 4. 学生的学习发展评价。 园，对学生的学习情况进行综合的评价。 （返回）
教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》单元知识点
教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》单元知识点第三单元地球表面及其变化基础知识1.地形及地形的特点：地形包括高原.高山.盆地.湖泊.峡谷.平原等。
地球表面有河流.海洋.山脉.高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏.崎岖不平的。
山地:地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵:高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成平原:地貌宽广平坦，起伏很小高原:面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界盆地:四周地势较高，中间低平2.在地形图上棕色和褐色分别表示高原和山地，白色表示终年积雪的山峰，蓝色表示海洋。
3.地球上海洋面积比陆地面积（大）；我国西部多（高山），东部多（平原）。
4.（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。
地球从外到里分为（地壳.地幔.地核）。
5.绝大部分的地震发生在（地壳）内，火山活动与（地幔）和（地壳）的运动有关。
6.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，7.地球表面的很多变化都是在（流水.风.冰川.海浪）等自然力的作用下很缓慢进行的，我们在短时间内（难以察觉）。
8. 由于受（水、大气、气温、动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。
9.（风化作用）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在（缓慢）的过程中进行的。
10.风化作用改变的地形地貌：海南第一山和云南的路南石林。
海南第一山东山岭主要由花岗岩构成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水.海浪的侵蚀风化作用，逐渐形成各种奇形怪状的石头。
云南的路南石林.弥渡的天生桥是石灰岩受水的化学风化作用的结果。
11.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（土壤）。
（岩石→岩石碎裂→土壤）12.土壤分层实验中，最底层是颗粒最大的（沙砾），中间是（沙）和（粉沙），最上层是颗粒最小的（黏土），浮在水面上的是一些植物残体。
土壤是（沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气）等物质组成的混合物。
五年级上册科学知识点第三单元地球表面及其变化教科版
第三单元地球表面及其变化班级：姓名：第一课：地球表面的地形1、地球的地表形态可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。
2、平原：地貌宽广平坦，起伏很小。
高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
盆地：四周地势较高，中间低平。
3、地球上海洋多，陆地少。
海洋在地形图上用蓝色表示。
4、中国的地势西高东低，呈阶梯状分布。
西部多高原，东部多平原。
家长签名：（）第二课：地球内部运动引起的地形变化1、地震和火山是地球内部运动引起的。
2、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动有关。
3、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
4、组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。
5、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。
东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
6、地球内部运动使地表形态不断发生变化。
这些变化有些是猛烈的，比如地震、火山。
有时候也极其缓慢，就像喜马拉雅年复一年的隆起。
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
家长签名：（）第三课：岩石会改变摸样吗1、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、整块的岩石风化后岩石碎裂，碎石继续风化就会变成小石子和沙，这些小石子和沙经过长时间后又会变成土壤。
3、“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计划实验材料：酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。
实验步骤：①点燃酒精灯。
②用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热。
③把加热后的岩石立即放入冷水中观察。
④反复实验几次，观察实验现象并分析。
实验现象：岩石表面出现裂缝并伴有碎石屑脱落。
实验结论：冷热气温变化能使岩石发生变化。
家长签名：（）第四课：土壤中有什么1、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。
教科版科学五年级上册《地球表面及其变化》复习课件
很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（ A ） A. 热胀冷缩 B. 热胀 C. 冷缩
把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（ 空气 ）。
由于流水的（ C ）作用，地表形成了许多沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀
我国的平原大多都是（ B ）形成的。 A、人类填埋 B、河流搬运 C、海水冲刷
肥力
• 雨如何影响土地
➢雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始 ➢雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀，可以改变地
形地貌
• 影响土地侵蚀的因素 ➢土地坡度的大小 ➢有无植被的覆盖 ➢降雨量的大小
• 河流对土地的作用 ➢土地的坡度对侵蚀有影响，坡度越陡侵蚀越严重 ➢植被对侵蚀有影响，植被越差水土流失越严重 ➢雨量大小对侵蚀有影响，雨量越大侵蚀越严重
• 岩石变化的原因
➢冷热的作用 ➢流水的作用 ➢植物的作用 ➢动物的作用
• 风化
➢由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫 风化
➢风化过程的特点是一个长期而缓慢的过程，短期内不易觉察
• 土壤
➢土壤是沙，小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合 ➢土壤中的非生命物质的作用：
➢空气：植物根呼吸氧气的来源 ➢水：植物生长必要的条件 ➢腐殖质：为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤
地球表面及其变化 复习课件
单元知识总结
知识回顾
• 地球表面的地形
➢地形指地球表面的形态，简称地形，又称地貌
• 地球结构
➢地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分 ➢地核可分为外部液态地核和内部固态地核 ➢地幔可分为上地幔和下地幔 ➢地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳
• 地球内部的运动