二年级下册数学课件-第二单元-《用2——6的乘法口诀求商(2)》人教新课标2014秋 (共16张PP
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二年级下册数学《用2-6的乘法口诀求商解决问题》优质课件
R·二年级下册
解决问题
有12个竹笋，每只熊猫分4个，能分给几只熊猫？ 有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
你知道了什么？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 总数÷份数＝每份数
15÷5＝3（个） 总数÷每份数＝份数
【选自教材P24 练习五 第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒， 要用几个盒子？
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个 盒子里，每盒放几筒？
12筒茶叶
？个盒子 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
【选自教材P24 练习五 第2题】
2.有18枝花，每个花瓶里插6枝，需要几个花瓶？ 就是求18里有几个（ 6 ）， 用（ 除 ）法计算。
18 ÷ 6 = 3 ( 个 ) 口答：需要( 3 )个花瓶。
怎么解决呢？
画
15个粽子
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
画
15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 为你什能么列用式除解法答计吗算？？
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就 是求15里面有3个几，所以用除法计算。
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个） 我15÷们3的＝解5这答个正算确式吗表？示什么意思？
3 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个
笼屉？
15个பைடு நூலகம்子
？个笼屉
你知道了什么？
解决问题
有12个竹笋，每只熊猫分4个，能分给几只熊猫？ 有12个竹笋，平均分给3只熊猫，每只熊猫分几个？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
你知道了什么？
3 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼 屉里放几个？ 15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 总数÷份数＝每份数
15÷5＝3（个） 总数÷每份数＝份数
【选自教材P24 练习五 第1题】
1. 12筒茶叶，每盒放6筒， 要用几个盒子？
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个 盒子里，每盒放几筒？
12筒茶叶
？个盒子 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
【选自教材P24 练习五 第2题】
2.有18枝花，每个花瓶里插6枝，需要几个花瓶？ 就是求18里有几个（ 6 ）， 用（ 除 ）法计算。
18 ÷ 6 = 3 ( 个 ) 口答：需要( 3 )个花瓶。
怎么解决呢？
画
15个粽子
5个
5个
5个
还可以用什么来代替呢？
画
15个粽子
？个 ？个 ？个
15÷3＝5（个） 为你什能么列用式除解法答计吗算？？
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个）
因为是平均分，求每个笼屉放几个，就 是求15里面有3个几，所以用除法计算。
画
15个粽子
？个
15÷3＝5（个） 我15÷们3的＝解5这答个正算确式吗表？示什么意思？
3 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个
笼屉？
15个பைடு நூலகம்子
？个笼屉
你知道了什么？
人教版二年级数学下册《用2～6的乘法口诀求商》PPT课件
12÷3＝ ？
借助学具，小组合作探索不同的求商 方法，准备汇报
五、成果展示
加法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4？
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
五、成果展示
连减
12个桃，每只小猴分=6 6-3=3
3-3=0
一、复习导入
1、齐背口诀 2、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
用2～6的乘法口诀 求商（1）
二、学习目标
1.通过对问题情境的探索，在动手操作的 基础上得出除法算式的商；通过比较分 析的思维过程，体验到可以用多种方法 求商，感受到用口诀求商的简便；掌握 用2～6的乘法口诀求商的方法。
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
乘法口诀
想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
六、巩固提升
1. 用自己喜欢的方法计算。
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷3＝
8÷4＝ 6÷6＝
12÷6＝ 10÷2＝
9÷3＝ 12÷4＝
问题：怎样算得快呢？
用乘法口诀
2. 用乘法口诀计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
3.
6÷3＝ 2
你是怎样想的?
4.
有（ 12）棵黄瓜苗，（ ）4个花盆。平均每盆种几棵？
12÷ ＝4 3
作业：第20页练习四，第3题、第4题。
2.提高动手操作能力，提高观察、比较、 概括的能力以及语言表达能力。
借助学具，小组合作探索不同的求商 方法，准备汇报
五、成果展示
加法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4？
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
五、成果展示
连减
12个桃，每只小猴分=6 6-3=3
3-3=0
一、复习导入
1、齐背口诀 2、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
用2～6的乘法口诀 求商（1）
二、学习目标
1.通过对问题情境的探索，在动手操作的 基础上得出除法算式的商；通过比较分 析的思维过程，体验到可以用多种方法 求商，感受到用口诀求商的简便；掌握 用2～6的乘法口诀求商的方法。
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
乘法口诀
想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
六、巩固提升
1. 用自己喜欢的方法计算。
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷3＝
8÷4＝ 6÷6＝
12÷6＝ 10÷2＝
9÷3＝ 12÷4＝
问题：怎样算得快呢？
用乘法口诀
2. 用乘法口诀计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
3.
6÷3＝ 2
你是怎样想的?
4.
有（ 12）棵黄瓜苗，（ ）4个花盆。平均每盆种几棵？
12÷ ＝4 3
作业：第20页练习四，第3题、第4题。
2.提高动手操作能力，提高观察、比较、 概括的能力以及语言表达能力。
最新人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品课件
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
=6 =4
四 巩固练习
3.看图写算式。
①
②
3×6=18 18÷6=3 18÷3=6
4×4=16 16÷4=4
四 巩固练习
4.
五 课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算 式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘 法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法 算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
本课反思
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3 Nhomakorabea3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
=6 =4
四 巩固练习
3.看图写算式。
①
②
3×6=18 18÷6=3 18÷3=6
4×4=16 16÷4=4
四 巩固练习
4.
五 课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算 式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘 法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法 算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
本课反思
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3 Nhomakorabea3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
二年级下册数学-2.2-用2-6的乘法口诀求商PPT优秀课件
三四十二 二五一十
），商是（ ），商是（
4 2
） ）
9 3=（ 3 ）想（ 三三得九 ），商是（ 3 ）
竖着做一做
• 2×3=____ 5×2= ____ 3×4=___ • 6÷2=____ 10÷5= ____ 12÷3=___ • 6÷3=____ 10÷2=____ 12÷4=___
用口诀求商限时作业
• 1、计算并写出用了那句口诀
15÷5= 12 ÷2= 6 ÷3=
（ ）（ ） （ ）
20 ÷5= 16 ÷4= 9 ÷3=
（ ）（ ）（ ）
4 ÷2= 8 ÷4= 10 ÷2=
（ ）（ ） （ ）
2、用竖式计算下列各题
6 ÷2=
பைடு நூலகம்
10 ÷5=
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
4×3= 4×4=
2×2= 2×5= 3×6= 4×5= 5×5= 5×3= 2×1= 3×3=
5×（ ）=35 2×（ ）=18 （ ）×8=32 3×（ ）=12 （ ）×6=36 2×（ ）＝16
说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
3人共捉了15只蝴蝶。 平均每人捉了多少只蝴蝶？
3人共采了12种叶子。 平均每人采了多少种叶子？
我采了8朵花，每种2朵 采了几种花？
说出商是多少？用了那句口诀
• 12÷2=
15÷5=
• 6÷3=
10÷2=
除了用口诀计算除法还可以怎 样表示呢？
除法竖式
我采了8朵花，每种2朵. 采了几种花？
2 除数 4 8
8
0
商 被除数 2×4 8－8
人教新课标二年级下册数学第2单元 用2～ 6的乘法口诀求商(共13张PPT)
6÷6＝ 2÷1 1＝
2
5÷5＝ 3÷1 1＝
3
4÷4＝ 6÷1 1＝
6
你能写出几道像上面这样的算式吗？
发现：一个数（非零）除以它本身，商是1；
一个数除以1，商是它本身。还可写出：7÷7=1，
8÷8=1，4÷1=4，5÷1=5。（答案不唯一）
5．（选题源于教材P21第5题）
5
4
20 或 4
5
20
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
2 表内除法（一）
用2～ 6的乘法口诀求商
RJ 三年级上册
习题课件
教材习题
1．（选题源于教材P20第1题）
6÷3＝ 2怎么想？
想“二三得六”。
2．（选题源于教材P20第2题）
有（12）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每盆 种几棵？
12
4
3
3．连一连。（选题源于教材P20第3题）
4．算一算。（选题源于教材P20第4题）
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•Leabharlann 12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
二年级下册数学课件第二单元 用2~6的乘法口诀求商 人教版
让我清楚地了 解到用乘法做 除法的方法。
二年级下册数学课件-第二单元第9课 时 用2~6的乘法口诀求商（2） 人教版(共11张PPT)
谢 谢 观 看！
二年级下册数学课件-第二单元第9课 时 用2~6的乘法口诀求商（2） 人教版(共11张PPT)
第2单元 表内除法（一）
第9课时 用2 ~6的乘法口 诀求商（2）
学习目标
1.进一步体会乘法与除法之间的联系,进而学会 用乘法口诀求商的方法来解决除法的计算问题, 体会用乘法口诀解决除法问题的简便性。
2.熟练的运用乘法解决除法问题。
复习导入 口算，说出口诀。
4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18
6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8
5×4= 20
20÷4=5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
说一说计算时用的是哪句口诀。
探索新知
4×6＝24
四六（二十四）, 积是24。
24÷6＝4
（四）六二十四， 商是4。
24÷4＝6
四（六）二十四， 商是6。
二年级下册数学课件-第二单元第9课 时 用2~6的乘法口诀求商（2） 人教版(共11张PPT)
探索新知
可以装 6屉。
每屉装4个。 你是怎样算的？
二年级下册数学课件-第二单元第9课 时 用2~6的乘法口诀求商（2） 人教版(共11张PPT)
二年级下册数学课件-第二单元第9课 时 用2~6的乘法口诀求商（2） 人教版(共11张PPT)
做一做
16÷4= 4 30÷5= 6 30÷6= 5
想：四（ 四 ）十六，商是（ 4 ）。 想：五（ 六 ）三十，商是（ 6 ）。 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
人教新课标二年级下册数学课件-2.2用2-6的乘法口诀求商 (共10张PPT)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:09:14 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
12÷6= 2 8÷2= 4
6÷2= 3 9÷3= 3
12÷4= 3 10÷5=2
三、巩固练习
10÷2= 5 5÷5= 1 6÷2= 3 10÷5= 2
12÷6= 2 4÷2= 2
12÷4= 3 12÷2= 6
8÷4=2 9÷3= 3 8÷2= 4 6÷3= 2
三、巩固练习
一共有（12 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份， 平均分成了多少份？ （ 12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
12÷3=4
： 6－3＝3 ：3－3＝0
二、探究方法
3 +3
+ 3 + 3 =12
12÷3=4
二、探究方法
3 ×( 4 )=12 三（四）十二，商是4。
12÷3=4
三、巩固练习
2×（ 4 ）=8 3×（ 3 ）=9 8÷2=（ 4 ） 9÷3=（ 3 ）
二年级下册数学课件-第2单元 用2-6的乘法口诀求商第2课时(13页PPT)人教版
3 5
3 5
6
6
6
4
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三、巩固练习
4. 把一条绸带平均分成 3 份，每份是多少米？
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二、探究新知
观察这三个算式有什么联系？
4 × 6 ＝ 24
24 ÷ 4 ＝ 6
24 ÷ 6 ＝ 4
都用的是乘法口诀四六二十四求出结果 比较两道除法与乘法算式会发现：除法算式中的除数和商是乘 法算式中的乘数，除法算式中的被除数是乘法算式中的积。
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1.怎样解决？ 2.为什么用乘法？ 3.怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1.怎样解决？
24÷4=6
2.为什么用除法？ 求24里面有几个4。
3.怎样计算出结果？ 四（六）二十四
知识讲解
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
借助乘、除法的关系用乘法口诀求商： 除法是乘法的逆运算。根据一道乘法（两个乘数不
相同），可以写出两道除法算式，其中乘法算式中的积 是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式 中的除数和商。
课后作业
学海乐园对应练习题
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 34.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 14.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 88.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。
24 ÷ 4 ＝ 6 24 ÷ 6 ＝ 4
乘法算式的积作为除法算式中的被除数，除法算 式中的除数是乘法算= 6
24÷6= 4
练习巩固
直接写出得数。 20÷4= 5 18÷6= 3 5÷5= 1 30÷5= 6 25÷5= 5 15÷5= 3 20÷5= 4 6÷2= 3 24÷4= 6 16÷4= 4
3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 86.要改变命运，首先改变自己。 7.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 44.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 21.其实我们往往失败不是在昨天，而是失败在没有很好利用今天。 80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
练习巩固 先算一算，再说出所用的乘法口诀。
18÷3＝ 6 28÷7＝ 4 20÷5＝ 4
乘法口诀： 三六十八 乘法口诀： 四七二十八 乘法口诀： 四五二十
练习巩固
列式计算。
（1）除数是3，被除数是18，商是多少？ 18÷3=6
（2）把30平均分成5份，每份是多少？ 30÷5=6
知识总结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.怎样解决？ 2.为什么用除法？ 3.怎样计算出结果？
24÷6=4 求把24平均分成6份， 1份是多少。
四（六）二十四
知识讲解
三个算式有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？
24÷4＝6 24里面有几个4？
24÷6＝4
24平均分成6份，求1份是多少？
知识讲解
三个算式有什么联系？
4 × 6 = 24
八、人生不一定要顺利，但一定要努力。苦中也能寻得那一份悠然，累中也能寻得那一份开心。不经历人生风雨只怕连伤心失望也体会不到， 又怎样去体会人生的真谛。只有让心始终保持自然。无论得意、失意都要保留平和的心态。
三、所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己 喜欢的模样！
人教版小学数学二年级
用2——6的乘法口诀求商（2）
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激趣导入
我喜欢吃榛子， 你喜欢吃什么？
我喜欢吃包子。
知识讲解 从图中你发现了什么数学信息？
知识讲解
1. 一共有24个包子。
2. 每屉装4个包子。 3. 装了6屉包子。
任意选择两个信息，你能 提出一个数学问题并解答。
知识讲解
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？