社会学第二讲：社会学主要理论视角
社会学第二讲：社会学的主要理论视角
拉尔夫•达伦多夫（R • Dahrendorf） 认为社会是一个权力和权威的重复不断斗争的竞技场。有时是政治的，有时是经济的，有时是社团的或是官僚机构的斗争。 一切社会组织都是权力转换的等级制度，其中上层人物要求下面的人必须合乎他们的利益和期望。 维护社会秩序的是高压统治，而不是发自本能的合作。 冲突和变迁存在与任何社会体系的内部。
功能统一性观点：社会系统的任何局部都对整个社会具有功能。
功能普遍性观点：社会的任何活动或仪式都完成了某些对社会有益的功能。
功能不可替代性观点：把某些制度看成是不可替代的。
默 顿
中观理论
现代社会中，有许多东西并不具有全社会的功能，而仅仅对社会的某个部分具有功能。
某些活动或仪式对社会的某些部分具有功能，而对社会的其他部分则可能不具有任何功能，甚至可能有负功能。
宏观社会学 结构功能主义理论 冲突论
01
微观社会学 符号互动论
02
社会学的主要理论流派
奥古斯特·孔德 （1789-1857） 卡尔·马克思 （1818-1883） 马克斯·韦伯 （1864-1920） 乔治·赫伯特·米德 （1863-1931） 埃米尔·涂尔干 （1858-1917） 功能主义 冲突主义 符号互动主义
什么是结构功能主义视角？
功能主义是对共同利益的一种理论探讨：社会的一部分和另一部分或和整个社会体系的关系。 强调这样的一种模式，即社会的每一个部分都对总体发生作用，从而维持了社会的稳定。象身体的各个部分一样，社会的构成部分（家庭学校政府等）以系统的方式结合在一起。对整体发挥着好的作用。
结构功能主义理论
功能论
把校园看成是各种有机的部分过程的统一体。所有的部分都相互联系，并且为校园的正常运作做出贡献。任何部分的动荡都会带来暂时的失衡。但由于社会是建立在认同和合作的基础上的，暂时的失衡会迅速转化为有利于整体向好的方向发展。
社会学知识点归纳
社会学知识点归纳社会学是一门研究社会组织、社会行为以及社会关系的学科。
通过研究社会学的知识点，我们可以更好地理解社会现象的发生和变化。
本文旨在对社会学的一些重要知识点进行归纳，帮助读者更全面地了解社会学的核心概念和理论。
一、社会学的基本概念1. 社会学的定义：社会学是研究人类社会组织、社会关系以及社会行为的学科，通过观察、实证研究和理论构建，揭示社会现象的规律和变化。
2. 社会学的研究对象：社会学研究的对象是人类社会，包括社会组织、社会机构、社会角色等。
3. 社会学的研究方法：社会学运用多种研究方法，包括问卷调查、深度访谈、实地观察等，以获得关于社会现象和行为的真实数据和信息。
二、社会学的主要理论1. 功能主义理论：功能主义理论认为社会是一个有机系统，不同的社会组织和机构都有各自的功能，通过相互合作和互补，维持整个社会的稳定。
2. 冲突理论：冲突理论认为社会是由各个阶级和利益集团之间的冲突和斗争所驱动的，社会的变革和发展是通过这种斗争实现的。
3. 互动主义理论：互动主义理论关注个体在社会交往中的互动和意义构建，认为社会行为是通过人与人之间的交互作用和共享意义来实现的。
4. 符号学派理论：符号学派理论认为社会行为和现象是通过符号和象征来进行交流和表达的，意义是通过符号的解释和理解而产生的。
三、社会学的重要概念1. 社会化：社会化是个体通过与社会交往和互动而获得的社会角色、价值观念和行为模式的过程。
社会化让个体适应社会环境，并符合社会的期望和规范。
2. 社会控制：社会控制是通过社会机构和规范对个体行为的引导和管理。
社会控制可以通过正式的制度和法律，也可以通过非正式的社会规范和道德约束来实现。
3. 社会变迁：社会变迁指的是社会结构、社会组织和社会行为发生根本性的改变和转变。
社会变迁可以由技术革新、经济发展、政治变革等因素引起。
四、社会学的研究领域1. 犯罪学：犯罪学研究犯罪行为和犯罪原因，通过犯罪预防和治理来维护社会安全和公平。
社会学理论知识：社会工作的视角——贫困和社会公正
社会学理论知识：社会工作的视角——贫困和社会公正贫困和社会公正是社会工作领域中的重要议题。
贫困是社会中长期存在的问题，它不只是一种经济问题，也是一种社会问题。
社会公正则是一个理想，一个许多人努力追求的价值目标。
在社会工作实践中，我们不仅需要关注贫困者的生活和经济状况，也需要考虑到社会公正的实现，以建立一个更加平等、公正、包容的社会。
贫困在社会中的存在，常常使贫穷者遭受歧视和排斥，使他们面对更多的困难和挑战。
贫穷者的心理状态和社会地位，往往与财富相对的剥削、歧视和社会隔离是紧密相连的。
因此，解决贫困问题的首要目标，就是要让贫困者获得更大的社会地位和更好的生活条件。
一个更加包容和公正的社会，应该是一个尊重并鼓励每个人成长和创造的社会。
在这样的社会中，每个人有机会平等地参与社会的资源分配和权利分配。
但在现实生活中，社会资源分配和权利分配往往不是平等的。
贫穷者往往受到更多的限制和挑战，他们面对更多的不平等和歧视。
这也就是为什么社会公正在社会工作实践中是如此重要的原因。
社会工作的一项重要任务就是帮助贫穷者通过获取更多的资源和机会，来实现社会公正。
社会工作者可以通过在社区中提供资源教育、职业培训、心理咨询和其他支持服务的方式，帮助贫穷者减少贫困和相对空虚的生活。
同时，社会工作者可以促进公共政策的改进和扩展，从而更好地为贫穷者提供社会保障和福利。
例如，我们可以像加拿大、西班牙和欧洲其他地区一样，通过建立更加全面和包容的社会保障系统来更好地帮助贫困者，并确保他们得到足够的帮助。
此外，社会工作者还可以通过寻找和利用公共资源，为贫困者创造更好的就业机会和社会资本，推广公共参与和社会合作。
社会工作者应该积极参与到社区中，与其他公民合作，以改善整个社区的贫困问题。
社会工作的特殊角色让他们可以更好地了解和把握社区中的问题，并与社区成员一起解决这些问题。
在一个更加平等和公正的社会中，每个人都有机会成为自己选择的人。
社会工作者可以通过为贫困者提供帮助和支持，来帮助他们实现更好的社会地位和生活条件。
社会学考点
社会学考点1.社会学的提出：“社会学”一词最早由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出来的。
2.社会学的基本理论视角:一、功能主义的视角二、冲突论的视角三、互动论的视角A: 功能主义的视角强调这样一种模式，即社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。
功能主义强调道德共识对于维护社会的稳定和秩序的重要性。
当社会的大多数成员分享一种共同的价值观时，这种道德共识就存在。
功能主义者认为秩序和平衡是社会的常态。
这种社会平衡建立在社会成员所分享得到的共识的基础上。
B: 冲突论强调人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁的主要源泉。
该理论建立在这样的假设之上，即构成社会的各部分远不是作为整体一部分而平衡运行的，实际上，它们是互相冲突的。
C: 它研究人们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何使这种交往产生实质性意义的。
倾向于互动论视角的人，有时被称为微观社会学家，因为它们研究个人和小的群体而不是大规模的社会结构。
乔治·米德通常被认为是互动理论视角的奠基人。
3.社会学的功能:描述功能;解释功能;预测功能4．社会学产生的背景：.社会变革：发生在18世纪和19世纪欧洲的“两次伟大的革命”引领了一系列声势浩大的变革，它们成为了社会学产生的社会背景。
工业革命，产业革命自然科学的发展15世纪下半叶，欧洲产生了近代自然科学，到17世纪形成了一场科学革命。
18世纪和19世纪前期，自然科学取得三项重大成果。
自然科学的发展为社会科学提供了崭新的思维方式和研究方法。
15世纪下半叶，欧洲产生了近代自然科学，到17世纪形成了一场科学革命。
18世纪和19世纪前期，自然科学取得三项重大成果。
自然科学的发展为社会科学提供了崭新的思维方式和研究方法。
社会调查的兴起：大规模的社会调查为社会学的实际研究提供了具体的资料和数据，也给社会学的研究提出了课题，还推动了社会学研究方法的发展。
社会学第二讲：社会学的主要理论视角
一、宏观社会学
结构功能主义理论 冲突论
二、微观社会学
符号互动论
奥古斯特· 孔德 （1789-1857） 卡尔· 马克思 （1818-1883） 马克斯· 韦伯 （1864-1920） 乔治· 赫伯特· 米德 （1863-1931） 埃米尔· 涂尔干 （1858-1917）
乔治• 米德（G.H.Mead） 哈伯特•布鲁默（H.Blumer）
查尔斯•库利（C.H.Cooley）
“镜中我”概念
—通过符号互动，人们
彼此成为对方的镜子， 我们对自己的看法取 决于我们与他人的关 系。
乔治• 米德（G.H.Mead）
—符号互动论的创始者
心灵• 自我• 社会
-心灵：表示我们对符号的理解，完全产生于他人重复进行的互动。 -自我：对他人对我们行动所做的反应的了解和认识。“扮演他人的角色”。
什么是互动论的视角？
互动论关注社会的微观方面—社 会互动和作为社会存在的个 人。
互动论研究人们在日常生活中是 如何交往的，他们又是如何 使这种交往产生实质性意义 的。互动论研究人的行为、 思想和感觉，探索人们的动 机、目的、目标和他们理解 世界的方式。
符号互动论的代表人物
查尔斯•库利（C.H.Cooley）
默顿对功能理论的修正
宏 过去的 大 功能理 抽 象 论 理 论 功能统一性观点： 社会系统的任何 局部都对整个社 会具有功能。 功能普遍性观点： 社会的任何活动或 仪式都完成了某些 对社会有益的功能。 功能不可替 代性观点： 把某些制度 看成是不可 替代的。
默 顿
中 观 理 论
现代社会中，有 许多东西并不具 有全社会的功能， 而仅仅对社会的 某个部分具有功 能。
社会学的三大理论视角
社会学的三大理论视角一、关于社会的划分尽管许多经典社会学家都以对社会的划分来作为他们的理论基石，但他们却从未在划分社会类型的方式上达成过共识。
而这些不同分类框架常常由于对划分出的社会类型所持有强烈的价值判断而带有缺陷。
如美国人类学家摩尔根将所有社会分成三组：原始社会、野蛮社会和文明社会（言下之意，非西方社会就理所当然的成了原始、野蛮社会）；孔德将社会划分为神学阶段、形而上学阶段和实证主义（科学）阶段；而马克思则从经济基础的角度把人类社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会以及社会主义社会及其高级阶段共产主义社会。
波普诺在其著作《社会学》一书中则从社会成员如何生存（即他们的生存方式）为基础，考察了由伦斯基发展出来的分法。
即：狩猎采集社会（Hunting and gathering society）、园艺社会（Horticultural society）以及几乎同时代出现的游牧社会（Pastoral society）、农业社会（Agrarian society）、工业社会（Industry society）、后工业社会（Postindustrial society）。
二、结构功能主义的理论视角（Structural Functionalism）功能主义的基本原则是在生物学占统治地位的19世纪发展起来的，并深受物种进化论的影响。
孔德和斯宾塞提出了功能主义最基本的原则：社会与生物有机体在许多方面是相似的。
后来的追随者更坚持任何社会系统都回像人体系统一样自然地协调发挥作用以确保系统自身的稳定或均衡，社会中的各部分对社会的稳定都发挥着一定的功能。
因此，从功能主义的视角来看，社会实在功能上满足整体需要从而维持社会稳定的各部分所构成的一个复杂系统。
涂尔干常常被视为当代功能主义的奠基人。
他把社会看做是一个由道德价值观上的共识来规范的特殊有机体。
他对以机械团结为基础的社会和以有机团结为基础的社会做了区分。
社会学基本理论--各流派观点
1、社会学：是一种试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会行动和社会结构的科学.2、社会学理论:默顿：社会学理论是社会学家精神活动的产品，是从社会研究中得出的一般性原理，是一个总体概念，并不特指某一流派的理论观念。
乔治瑞泽尔：社会学理论是一组互相关联的观念，能够对社会世界的知识加以系统化，能够解释社会世界，并预测社会世界的未来。
3、社会学的功能：描述、解释、预测。
4、社会学的理论视角结构功能主义：帕森斯、默顿；社会冲突论：科赛、达伦多夫；社会交换论：霍曼斯--行为主义，布劳--结构主义，爱莫森；符号互动论：米德--心灵、自我、社会，布鲁默---定性研究，戈夫曼---戏剧理论。
1、For personal use only in study and research; not for commercial use2、3、功能主义或者结构功能主义孔德、史宾赛、涂尔干、马林诺夫斯基、帕森斯、莫顿正功能：有利于社会系统的稳定与发展。
潜功能：未曾预料到得客观后果。
功能主义的相关特点：第一、社会每一要素都会对社会发展期作用，因此维护了社会的稳定，即'"存在的及是合理的“。
第二、关注系统稳定，协调及最大有效性条件。
第三、社会系统基本上处于动态均衡中。
第四、社会变迁是以渐进、适应的方式进行，而不需要贸然的革命方式进行。
第五、强调价值共识在维持社会稳定和秩序中的作用。
孔德社会学思想的主要内容：社会静力学与社会动力学。
社会静力学：指在揭示人类社会的基本规秩序，从横断面静态的考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会共存的秩序与原则。
特征：社会的协调、和谐、秩序是主题。
构成社会的各组成部分在维护社会秩序中有不同的功能。
研究对象有明显的共识性。
社会动力学：从社会纵向研究社会的变迁与进化。
特征：人类社会的变迁就是人类社会秩序从无序向有序转变的历史过程。
人类社会的变迁与进步是人类智力或人性发展的必然规律。
(仅供参考)社会学重点备考
社会学重点备考名词解释：1.社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
2.社会：人类的生活共同体3.社会结构：分为宏观和微观结构，社会的宏观结构是指社会的整体结构，即整个社会的构成状况，包括社会的政治结构、经济结构和文化结构，社会的微观结构是指社会的各种要素或基本单位之间的结构现象。
4.社会化是指个人学习知识、技能与规范、取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程，也就是一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。
5.社会网络是指社会个体成员之间因为互动而形成的相对稳定的关系体系，社会网络关注的是人们之间的互动和联系，社会互动会影响人们的社会行为。
6.社会群体有广义和狭义之分，广义的社会群体是指一切通过某种社会关系结合起来进行共同活动并有着共同利益的个人集合体、狭义的社会群体是指由持续的直接交往而联系起来的具有共同利益和情感的人群。
7.社会关系：是指人们在社会交往中形成的以社会生产关系为基础的各种联系的总称。
8.社会分化是指社会系统由承担多种功能的单一结构发展为分别承担单一功能的多种结构的社会过程。
9.阶级：特定经济结构中的人群共同体；划分阶级的根本标志是其与生产资料的关系。
（经济范畴）10.阶层：由经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体。
（划分依据不一定是经济的）11.社会流动是指个人或群体在社会分层结构与地理空间中位置的变动。
12.社区的概念：生活在一定地域内靠互动关系和共同的文化来维系的人们所形成的生活共同体。
13.城市化是指农村人口转化为城市人口的过程，是指人口由分散到集中的现象。
二、简答题1.马克思主义社会学的方法基本观点和方法：实践的观点和方法；阶级观点和阶级分析方法；实事求是；具体问题具体分析主要原则：个体与整体相统一的原则；结构与过程相统一的原则；理论与实践相统一；历史与逻辑相统一。
2.定量研究的具体方法较多使用问卷调查、实验等方法搜集资料，主要应用经验测量、统计分析和数理模型等手段，探索社会现象的数量特征、数量关系搜集资料的方法：问卷法、实验法分析资料的方法：描述与解释3. 课题选择的基本原则需要性原则创新性原则科学性原则可行性原则4.社会的基础：(1)物质生产活动（2）人口要素（3）资源环境要素（4）文化要素5. 社会类型(1）传统社会与现代社会（2）社区与社会（3）“机械团结的社会”与“有机团结的社会”（4）狩猎与采集的社会；畜牧的社会；初民社会；农业社会；工业社会；后工业社会。
社会学常识速览
社会学常识速览社会学是研究人类社会行为和社会关系的学科，它关注社会结构、社会变迁以及社会成员之间的互动。
社会学作为一门学科，提供了一种洞察社会现象的框架和工具，帮助我们更好地理解社会的运作和发展。
本文将为您快速浏览社会学的一些常识，通过简明扼要的介绍，帮助您对社会学有一个初步的了解。
一、社会学的定义与起源社会学定义为研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
它的起源可以追溯到19世纪的欧洲，当时人们开始意识到社会是一个独立的现象，需要进行独立的研究。
二、社会学的研究领域社会学的研究领域十分广泛，涵盖了社会结构、社会变迁、社会心理学、社会经济学等诸多方面。
社会学家通过观察、访谈、统计等研究方法，探讨社会问题、社会现象以及人类行为的社会背景。
三、社会学的重要概念社会学中有一些重要的概念帮助我们理解社会现象。
例如社会结构指的是社会中不同群体和机构之间的关系和相互作用；社会化是指个体通过社会交往学习和内化社会规范和价值观；社会阶层是指社会中不同的层次和地位，通常与经济和社会资源的分配有关。
四、社会学的理论视角社会学通过不同的理论视角解释和分析社会现象。
常见的理论视角包括功能主义、冲突理论和交互主义。
功能主义认为社会是一个有机整体，各个部分互相依存，共同维持社会的稳定；冲突理论强调社会中的不平等和冲突，关注权力和资源分配的问题；交互主义则关注个体之间的互动，并从微观层面探讨社会问题。
五、社会学在现实生活中的应用社会学的研究成果在现实生活中具有重要的应用价值。
社会学家能够通过研究社会问题和现象，提供政策建议，推动社会变革和改善。
例如社会学研究可以帮助政府制定合理的政策，促进社会公平和经济发展；在教育领域，社会学可以帮助我们更好地理解教育机会的不平等，从而优化教育资源分配。
六、社会学的挑战和未来发展社会学面临着一些挑战，例如研究对象的复杂性和多样性，以及不同学科之间的交叉与融合。
未来，社会学可能会与其他学科更加密切地合作，借助交叉学科的知识和方法，来应对复杂的社会问题。
社会学概论复习资料
社会学概论复习资料1 名词解释（5题，每题4分）：只需要回答要点。
2 简答题（5题，每题8分）：只需要回答要点。
3 论述题（2题，每题20分）：尽可能详细地对相关的概念和理论进行说明和解释（10分），并尽可能结合具体的实例进行分析和论证，着重考察描述与分析的逻辑性、条理性与准确性（10分）。
第一讲：社会学导论●社会学产生的时代背景与思想条件时代背景：1.从封建社会（农业的、宗法的、慢节奏的）向资本主义社会（工业化、城市化和市场化）的转型。
2.资本主义制度建立后暴露的社会问题与矛盾：经济危机、贫富分化加剧、阶级对立、贫困化以及犯罪率上升等社会危机出现。
3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望：社会学的产生是工业革命发展生产力的要求与长期无序、失范的社会常态之间的矛盾冲突在思想理论领域的反应。
思想条件：历代社会思想：哲学、政治以及伦理中的社会思想的发展，观念与价值的变迁：神权——君权——人权。
自然科学的巨大发展：数学、物理学、生物学等自然科学的经验研究方法被用于解释社会变迁。
社会调查资料的积累：17世纪源于英国的早期社会统计调查和定量分析，以及各种类型的民族志、环球旅行笔记等经验材料的积累。
●社会学研究的主要特点具有科学性。
即不能将自己的研究建立在依靠洞察力、无确凿根据的信念或道听途说的基础之上。
而只能依赖科学的证据，而这些证据是通过对人类生活的系统研究获得的。
具有客观性。
尽可能运用类似自然科学的技术。
在提出问题、得到结论时努力做到不受感情、偏好的影响。
其最终目标是发展出一套完善的科学知识体系，以解释并在某些情况下预测社会事件。
不可避免的主观性。
社会学者感情及其道德因素的介入限制了他们研究什么和怎样进行研究。
●社会学研究的主要目的描述社会、解释社会、预测社会●什么是社会学的想象力社会学的想像力使我们能够抓住历史与我们的经历，以及在社会中两者之间的关系。
这是它的任务，是它的承诺……这种想像力的第一个果实：即仅仅通过将其自身置于他所在的历史时期中，一个人就可以理解他们自己的经历、就可以估计自己的命运；仅仅通过他身边的所有的人，一个人就可以知道他自己的生活机会第二讲：社会学的主要理论视角●经典社会学的主要代表人物及其理论主张（孔德，斯宾塞，马克思，韦伯，迪尔凯姆）孔德：科学的目的：认识为了预测，预测为了控制社会学的目的：发现社会秩序的法则，以保持稳定和建立新秩序。
社会学的基本视角
社会学的基本视角社会学的基本视角在试图解释社会如何运转的问题上，不同的社会学家对人类社会生活之基本特征，有着不同的假设。
理论视角帮助社会学家去选择他们提出生活中的问题，选择用来解决答案的方法，限定了社会学家寻求解释社会与社会行为的方式。
（一）功能主义社会学研究的功能主义视角来源于把社会与生物有机体的类比，社会是由在功能上满足整体需要从而维持社会稳定的各部分构成的一个复杂系统，社会的每一个部分都对总体发挥作用，由此维持了社会的稳定。
强调道德共识在维持社会稳定和秩序中的重要性。
社会的大多数成员事实上分享共同的价值观和道德，因此，社会总是处在均衡和稳定状态，这也是社会的常态。
基于这样的社会观，社会学家致力于研究的是社会各部门彼此之间及其与社会整体的相互关系。
功能主义的起源可以追溯到孔德和迪尔凯姆，使功能主义成为显学的是马林诺夫斯基，集大成者是20世纪上半叶的帕森斯，默顿后来又发展了功能主义的一些观点。
默顿认为，社会的各个构成部分对社会的功能并不总会显现出来，由此他区分出显功能和潜功能两种类型；同时，也不是所有的构成部分都为社会的整合作出积极的贡献，有些部分的贡献甚至是负面的（如反社会利益的集团），由此，他区分出正功能和反功能。
功能主义过分强调社会的一致性和协调性（即使在解释社会变迁的时候，功能主义也认为打破均衡的力量主要来自社会的外部力量），强调社会的部分有助于整体的整合，从而使其解释力受到重大约束。
（二）冲突论视角与功能主义相反，冲突论者强调社会内部的不一致、不协调、分化与冲突。
社会中资源是有限的，其中最重要的稀有资源就是权力，对稀有资源的争夺始终是社会的主旋律，冲突是社会的常态。
冲突论者关注的焦点是确定出社会中占统治地位的群体是如何维持其统治的，以及他们最初是怎样获得这些权力的。
冲突论本身也不是一个统一的视角，而只是多种强调冲突的视角的概括。
马克思主义社会学被认为是冲突论的鼻祖。
马克思主义社会学家强调社会中经济力量的重要性，经济上占统治地位从而在政治上也占统治地位的阶级总是通过各种手段维护自己的统治地位，阶级矛盾和斗争也就不可避免。
社会学概论 第二章社会学的研究对象与方法
第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学1、社会学的研究对象社会学：是一门研究个人与社会的关系的综合性社会科学。
社会学最初提出者是孔德，法国实证主义哲学家，《实证哲学教程》，社会学之父。
孔德认为社会学的研究对象是社会；涂尔干认为社会学的研究对象是社会事实；韦伯认为是社会行为；索罗金认为是社会关系；齐美尔认为是个人与社会的关系。
着眼于社会结构来分析社会的视角为：宏观视角。
着眼于个人行为来分析社会的视角为：微观视角。
把社会看作是惟一真实存在的理论为：社会唯实论。
把个人看作是惟一真实存在的理论为：社会唯名论。
2、社会学的特征它具有整体性、综合性、实证性和应用性等主要特征。
“社会学想象力”最重要的视角是：整体性。
社会学整体性特征决定了它的综合性。
第二节社会学的功能1、研究功能①描述性功能：是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。
在传统的社会学研究中，注重描述性功能。
社会学发挥作用的第一步是：描述性研究②解释性功能：是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
③预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。
是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。
④规范性功能：社会研究在回答‘将会怎样’的基础上进一步回答‘应该怎样’的问题。
2、教育功能①帮助人们自觉的完成社会化②帮助人们合理选择费孝通“社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人怎样学会做人的问题”体现了社会学的：教育功能。
3、社会管理功能①建立规范②提供模式③反馈信息4、社会批评功能对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
第三节社会学研究方法1、社会学研究方法的界定社会学研究方法：主要是指以实证的方式对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的一种研究方法。
2、社会学实证研究的一般程序社会学实证研究的一般程序是：筹划阶段、实施阶段和总结阶段。
社会学 第二章 社会学的研究对象与方法
第二节 社会学的功能
功能是指由内在本质决定的一个事物所具有 的特殊作用。社会学的功能则是社会学作为一门 科学在知识体系中的特殊效能与在社会生活中所 起到的作用。社会学主要有四种功能，分别是研 究功能、教育功能、社会管理功能和社会批评功 能。 一、研究功能 社会学研究功能可以划分为四种，分别是描 述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功 能。
（一）不同学者的观点 1.孔德的社会学研究对象 社会学是“对于社会现象所固有的全部基本规律 的实证研究”。 孔德认为，社会学和其他学科（天文学、物理学、 生物学等）一样，也是研究运动规律的学科；是研究 人类社会“秩序”与“进步”的一般法则的科学；既 从历史的角度来研究人类社会曾经发生过的社会历史 事实，又要研究目前现实社会存在的社会问题，也而 还要研究人类社会的未来发展。
社会学研究方法的特点 第一，社会学研究所讨论和分析主题是社会的而非纯粹 客观的自然现象。 第二，社会学研究方法的另一个特点是其经验性，它区 别于思辨的研究模式。 第三，社会学研究方法在注重研究对象的特殊性和个别 个，从而也区别于经济学、历史学的经验研究。
乔治· 齐美尔（G.Simmel,1858-1918）生于德国 柏林市一个尤太富商家庭。1876年，齐美尔进入柏林 大学学习历史，但他的兴趣很快就转向了哲学。1881 年，齐美尔以一篇研究康德哲学的论文从柏林大学获 得博士学位。齐美尔学术兴趣广泛，对哲学、历史、 美学、社会学、政治学等学科都所有涉猎，由于他不 断地从一个学科跳到另一个学科，所以被人比喻为 “哲学松鼠”。齐美尔的社会学著作主要有《论社会 分化》、《历史哲学问题》、《货币哲学》、《社会 学：关于社会互动形式的研究》、《社会学基本问题》 等。
（一）描述性功能 描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、 什么情况而进行的探索性研究，即通过对客观事实的 描述说明“是什么”，为深入地识认和有效地管理社 会提供可靠的感性经验资料。 社会学对社会现象既有定性又有定量的描述，它 可以及时向人们提供较为真实的社会信息。 通过对相关资料的收集，人们才能经过理性的思 考，发现其中的规律。
社会学概论
社会学概论第一章一、社会学研究对象：个人与社会的关系二、社会学基本视角：1、历史唯物主义—宏观—生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑。
马克思判断社会现象及其变化不是以人们的意识为依据，而是以生产力和生产关系的矛盾为依据。
2、结构功能主义（迪尔凯姆）—宏观—对社会现象的解释不应当从个别的心理状态或群体的特征去寻找根源，而应从产生它的社会结构、社会类型中去寻找决定性的因素。
3、符号互动论—微观—人类社会是建立在人们之间的互动和沟通基础上的，没有沟通和互动也就没有社会生活。
它强调人的行为受其所处的社会环境和具体情境的影响。
4、冲突论—宏观—所有的社会组织都是建立在权力等级制中的，是不断地进行争夺权力和权威的斗争过程和场所。
5、女性主义视角三、社会学的任务1、社会学的任务之一是教人们怎样学习做人。
2、社会学的任务之二是教人怎样管理社会。
第二章一、社会学产生的背景1、社会学产生的社会背景是资本主义社会内部矛盾的对抗和由此产生的社会政治斗争。
2、社会学产生的自然科学前提。
二、社会学的发展阶段1、第一阶段：社会学的产生和发展①孔德（创始人）：《实证哲学教程》、《实证政治体系》他的社会学理论主要包括社会静力学（关于秩序的理论）和社会动力学（关于进步的理论）②迪尔凯姆：使社会学成为一门学术界公认的学科《社会劳动分工论》——社会团结论：“机械的团结”和“有机的团结”《社会学研究的方法原则》、《自杀论》——社会学方法论③韦伯和齐美儿的理解社会学（实证主义和历史主义的结合）强调社会行动者主体和主观性的社会学的理解的传统④马克思的唯物史观社会学《1844年经济学哲学手稿》、《神圣家族》、《哲学的贫困》、《德意志意识形态》、《政治经济学批判》、《资本论》本质上是批判的和革命的科学，强调秩序、均衡、常态，目的在于维护和改良现存制度的社会学形成鲜明的对照2、第二阶段：社会学在美国的发展①芝加哥学派的兴起芝加哥学派的突出特点是把城市作为自己的研究重点。
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-不仅每个社会都有这四个问题要解决，而且社会里的每个子系统也有四
个问题
3. 这些利益冲突终将引起控制这部分稀缺资源的人与 不控制它的人之间产生公开的斗争。
4. 以上冲突造成社会体系的重新组织。
齐美尔（G • Simmel）（形式社会学）
1. 冲突既能引起社会动荡，也能促进社会整合。
2. 冲突给敌对行为提供一个安全阀，实际上增 加了社会的稳定因素，而不是破坏整合。
3. 分析了除了阶级冲突以外的各种冲突—男女 之间，不同年龄之间，体力劳动者和经营管 理者之间以及少数民族集团之间的冲突。
结构功能主义理论
功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。 —前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风俗、概念、
物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺的部分”。 —后者则强调“整合是每一社会生存的必要条件，所有社会的组织与结构都是为 此而存在的、运动的”。
什么是互动论的视角？
互动论关注社会的微观方面—社 会互动和作为社会存在的个 人。
互动论研究人们在日常生活中是 如何交往的，他们又是如何 使这种交往产生实质性意义 的。互动论研究人的行为、 思想和感觉，探索人们的动 机、目的、目标和他们理解 世界的方式。
什么是结构功能主义视角？
功能主义是对共同利益的一 种理论探讨：社会的一部分 和另一部分或和整个社会体 系的关系。
强调这样的一种模式，即社 会的每一个部分都对总体发 生作用，从而维持了社会的 稳定。象身体的各个部分一 样，社会的构成部分（家庭 学校政府等）以系统的方式 结合在一起。对整体发挥着 好的作用。
4. 冲突和变迁存在与任何社会体系的内部。
刘易斯• 科塞（L • A•Coser）
1. 致力于把功能论与冲突论结合起来的可能性。 2. 集中探讨冲突在社会体系中的功能。 3. 社会体系内的各个部分是相互关联的，必然存在紧张、失调和冲突现
象。 4. 冲突的起因主要是由于社会报酬的不均衡分配以及人们对社会合法性
的怀疑与否认。 5. 社会冲突的严重程度取决于社会结构和人们心理因素的交互作用。灵
活复杂的社会结构比单纯而牢固结合的社会更能承受冲突。 6. 冲突具有一系列积极的社会功能。例如在庞大的民主社会中，多重交
叉的冲突有助于阻止根本的不可挽回的分裂，并把社会缝合在一起。
科塞对冲突类型的区分
群体内冲突——群体外冲突 核心价值冲突——表面性冲突 松散关系中的冲突——紧张关系中的冲突 现实性的冲突——非现实性的冲突 产生结构性变迁的冲突——从安全阀制度中释放出来 的冲突
默 顿 观 有全社会的功能， 有功能，而对社会 的社会制度 理 而仅仅对社会的 的其他部分则可能 来满足同样
论 某个部分具有功 不具有任何功能， 的功能性前
能。
甚至可能有负功能。 提。
结构功能主义理论的适用性和局限性
适用性：适合研究稳定的、小规模的社会。有 助于理解这类的社区中人们怎样形成了有秩序 的生活，表现出了强大的合作精神和高度的团 结性。
-缺少均衡——调整——新的均衡
默顿对结构功能主义理论的发展
对过去的功能理论的批判与修正（功能统一性观点、 功能普遍性观点和功能不可替代性的观点）
正功能和反功能
显功能和潜功能
-显功能：显而易见的，可以预料的，容易被大多数人所认识的功能 -潜功能：不明显的，不可预料的，不易为大多数人所认识的功能
局限性：世界上很多地方被卷入战争、叛乱和 革命之中，功能主义无法合理地解释这类事件。
什么是冲突论的视角？
冲突论强调人们因有限的 资源、权力和声望而发 生的斗争是永恒的社会 现象，也是社会变迁的 主要源泉。
冲突论的理论假设是：构 成社会的各个部分远不 是作为整体一部分而平 稳运行的，实际上他们 是互相冲突的。
默顿对功能理论的修正
宏
过去的 大
功能理 抽
论
象
理
论
功能统一性观点： 功能普遍性观点： 功能不可替
社会系统的任何 社会的任何活动或 代性观点：
局部都对整个社 仪式都完成了某些 把某些制度
会具有功能。
对社会有益的功能。 看成是不可
替代的。
现代社会中，有 某些活动或仪式对 可以有一些
中 许多东西并不具 社会的某些部分具 列相互替代
冲突论的主要代表人物
卡尔•马克思（阶级冲突理论） 齐美尔（G • Simmel） 拉尔夫•达伦多夫（R • Dahrendorf） 刘易斯• 科塞（L • A•Coser）
卡尔•马克思（阶级冲突理论）
1. 一切社会制度在分配稀缺资源方面都是不平均的。
2. 这种不平等和不公正在造成这一制度中不同阶级和 阶层间的利益冲突。
社会学的主要理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流派
一、宏观社会学
二、微观社会学
结构功能主义理论 冲突论
符号互动论
奥古斯特·孔德 （1789-1857） 卡尔·马克思
（1818-1883） 马克斯·韦伯 （1864-1920）
埃米尔·涂尔干 （1858-1917）
乔治·赫伯特·米德 （1863-1931）
功能主义
冲突主义
符号互动主义
拉尔夫•达伦多夫（R • Dahrendorf）
1. 认为社会是一个权力和权威的重复不断斗争的竞技 场。有时是政治的，有时是经济的，有时是社团的 或是官僚机构的斗争。
2. 一切社会组织都是权力转换的等级制度，其中上层 人物要求下面的人必须合乎他们的利益和期望。
3. 维护社会秩序的是高压统治，而不是发自本能的合 作。
结构功能主义的集大成者——塔尔科特•帕森斯（T • Parsons， 1902-1979）
另一个重要的代表人物——罗伯特•默顿（R • Merton，1910-）
帕森斯的结构功能主义理论观点
他把社会秩序作为社会理论的中心议题，确立了结构功能主义理 论取向。
社会系统论
-任何社会在满足其基本需求的过程中都分化出四个子系统，并分别满足 四种功能(AGIL模式)。