高中物理第二章恒定电流2电动势教案新人教版选修3_1

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高中物理人教版选修3-1课件:2.2 电动势

高中物理人教版选修3-1课件:2.2 电动势

3.电动势的大小:在电源的内部从负极到正极移送单位正 电荷非静电力做功的数值.一定要注意必须是“单位正电 荷”,而不是“任意电荷”.
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
电动势
例 1 关于电动势E的说法中
正确的是( BC )
A.电动势E的大小,与非静电 力所做的功W的大小成正比,与 移送电荷量q的大小成反比
预习导学
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对点练习
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二、电动势与电路中能量转化的有关计算
电动势
区别电动势与电势差,理解电路中能量的转化:
1.电动势和电势差虽然单位相同——都是伏特(V);
定义式U= W
别.
q
、 EW=
q
类似,但二者有本质的区
电势差反映电场力做功,将电势能转化为其他形式的能;
而电动势反映非静电力做功,将其他形式的能转化为电能. 能的转化方向不同. 2.电动势等于电源未接入电路时两极间的电势差
预习导学
电动势
一、电源
1. 其他形式的能 电势能 2. 正极 负极 非静电力 增加 静电力 正极 负极
3 . 化学 化学能 电磁 机械能
二、电源的参数——电动势、内阻
1.(1)本领 电动势
(2)非静电力 1C 电荷q
(3)非静电力 无关 无关 (4)相同 伏特
2 . (1)内阻
想一想:如图所示是不同型号的干电池,其电动势都是1.5 V,这说明什么问题?用久了的干电池,它的内阻会变吗?
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电动势
例 1 关于电动势E的说法中
正确的是( BC )
A.电动势E的大小,与非静电

新课标人教版选修3-1第二章恒定电流第二节 电动势导学案

新课标人教版选修3-1第二章恒定电流第二节 电动势导学案

监利县第一中学导学案物理3-1 编制:王卫明 审核:罗鹏飞 包级领导: 班级 小组姓名 评价:C DA B第一节 电源和电流 第二节 电动势【学习目标】1.知道电源在电路中的作用;2.理解电流的定义式tqI,会推导电流的微观表达式; 3.理解电动势的概念,掌握电动势的定义式。

【重点、难点】1.会运用电流的定义式、微观表达式解决问题;2.电动势概念的理解,对电动势的定义式的应用。

【合作探究】探究一:电源的作用1.如图所示,分别带正、负电荷的A 、B 两个导体球,如果用一条导线R 将它们连接起来,那么:导线中是否能形成持续的电流?为什么?2.根据下面两幅图片的对比,谈谈你对“电源”的理解。

探究二:电流的强弱程度1.电流(I )是描述电流的强弱程度的物理量。

物理学把通过导体横截面的电荷量q 跟通过这些电荷量所用的时间t 的比值称为电流。

用I 表示电流,电流的定义式是什么?电流的单位是什么? 电路中电流的方向是如何规定的?2.如图所示,AD 表示粗细均匀的一段导体L ,导体的横截面积为S ,设两端加一定的电压后,导体中的自由电子沿导体定向移动的速率为v ,导体每单位体积内的自由电子数目为n ,每个自由电子的电荷量为-e ,求:导体中的电流I 大小。

-------ADl=tv【针对训练1】用干电池给小灯泡供电,电路如图。

请分析: (1)电路中自由电子的运动方向_________________________ (2)电 路 中 电 流 的 方 向 _________________________(3)如果I =1.6A ,那么1分钟内流过灯泡的电子数目是__________________探究三:电路中能量转化的关系情景:虽然金属导体中是自由电子定向移动而导电,但为讨论方 便,我们按正电荷移动的说法进行分析,如图所示。

1.电源外部,正电荷的移动方向是怎样的?电场力做正功还是负 功?电势能变大还是变小?2.电源内部,正电荷的移动方向是怎样的?电场力做正功还是负功?电势能变大还是变小?3.电源内部,正电荷若只受电场力,能自发的回到正极吗?请分析正电荷是如何回到正极的?4.简述:干电池、发电机内部的能量是怎样转化的?探究四:电动势的物理意义、定义式情景:已知某蓄电池将+1C 的电荷从负极“搬运”到正极,非静电力做功是12J ,那么: 1. 这一过程中有多少化学能转化成了电势能?2. 若规定负极的电势为0,那么+1C 的电荷在正极的电势能是多少?正极的电势是多少?3.该蓄电池的电动势是多少?湖北省监利县第一中学物理导学案2014年10月4.电动势的定义式:__________________ 单位:___________5.内阻的概念:_____________________________________________________________【针对训练2】电源电动势的大小反映的是() A.电源把电势能转化成其他形式的能的本领的大小B.电源把其他形式的能转化为电势能的本领的大小C.电源单位时间内传送电荷量的多少D.电流做功的快慢【针对训练3】如图所示,电动势为3V的电池组给小灯泡供电,已知电路中的电流是1.6A,问:一分钟内有多少化学能转化为电能?【学以致用】1.关于电流的方向,下列叙述中正确的是( ) A.金属导体中电流的方向就是自由电子定向移动的方向B.在电解质溶液中有自由的正离子和负离子,电流方向不能确定C.不论何种导体,电流的方向规定为正电荷定向移动的方向D.电流的方向有时与正电荷定向移动的方向相同,有时与负电荷定向移动的方向相同2.关于电动势,下列说法中正确的是 ( ) A.在电源内部把正电荷从负极移到正极,非静电力做正功,电势能增加B.对于给定的电源,非静电力移送正电荷做功越多,电动势就越大C.电动势越大,说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送做功越多D.电动势越大,说明非静电力在电源内部把单位正电荷从负极向正极移送电荷量越多3.单位电荷量的正电荷沿闭合电路移动一周,在内外电路中释放的总能量决定于()A.电源的电动势B.通过电源的电流C.路端电压的大小D.内、外电阻之和4.如图为一块手机电池的背面印有的一些符号,下列说法正确的是() A.该电池的容量为500 mA·hB.该电池的电动势为3.6 VC.该电池在工作1小时后达到的电流为500 mAD.若电池以10 mA的电流工作,可用50小时5.氢原子的核外只有一个电子,设电子在离原子核距离为R的圆轨道上做匀速圆周运动。

高中物理 第二章 恒定电流 第1节 电源和电流学案 新人教版选修3-1-新人教版高二选修3-1物理学

高中物理 第二章 恒定电流 第1节 电源和电流学案 新人教版选修3-1-新人教版高二选修3-1物理学

第1节 电源和电流1.理解电源的作用. 2.理解恒定电场的形成过程. 3.理解恒定电流的概念,会用公式q =It 分析相关问题. 4.知道电流形成的微观实质.一、电源1.定义:能把电子从正极搬运到负极的装置. 2.作用(1)维持电路两端有一定的电势差. (2)使闭合电路中保持持续的电流. 二、恒定电流 1.恒定电场(1)恒定电场:当电路达到稳定时,导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的.这种由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场,叫恒定电场.(2)特点:任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化. 2.恒定电流(1)定义:大小、方向都不随时间变化的电流称为恒定电流.(2)公式:I =q t或q =It ,其中:I 表示电流,q 表示在时间t 内通过导体横截面的电荷量.(3)单位:安培,简称安,符号A ;常用的电流单位还有毫安(mA)、微安(μA). 1 A =103mA ;1 A =106μA.判一判 (1)有电源不一定得到持续的电流,要得到持续的电流除电路中有电源外,电路还必须是闭合的,即必须用导体将电源连接起来.( )(2)电源的作用是在电源内部把电子由负极不断地搬运到正极,从而使电源两极之间有稳定的电势差,电路中形成持续的电流.( )(3)金属导体导电时定向移动的电荷是自由电子,液体导电时定向移动的电荷有正离子和负离子,气体导电时定向移动的电荷有自由电子、正离子和负离子.( )(4)导线内的电场,是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的,电场线与导线表面垂直.( )(5)公式I =qt中,q 是通过导体横截面的电荷量,当导体中有正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流时,公式中的q 应为通过导体横截面的正、负两种电荷电荷量的绝对值之和.( )提示:(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√想一想 电流的方向一定是电荷的定向移动方向吗?方向不变的电流一定是恒定电流吗?提示:不一定.电流的方向与正电荷定向移动的方向相同,与负电荷定向移动的方向相反.恒定电流是指大小和方向都不变的电流,方向不变、大小改变的电流不是恒定电流.做一做 如图所示,一根截面积为S 的均匀长直橡胶棒上均匀地带有负电荷,每米电荷量为q ,当此棒沿轴线方向做速度为v 的匀速直线运动时,由于棒运动而形成的等效电流大小为( )A .vqB .q vC .vqSD .qv S提示:选A .经过时间t ,通过右端横截面的电荷量Q =qvt ,根据I =Q t得I =vq ,A 正确.对电流的理解1.电流的形成(1)形成原因:电荷的定向移动. (2)形成条件:导体两端有电压.(3)电路中产生持续电流的条件:电路中有电源且电路闭合.2.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反.3.电流的大小(1)定义式:I =qt.用该式计算出的电流是时间t 内的平均值.对于恒定电流,电流的瞬时值与平均值相等.(2)两点说明①电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反,但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的,应用I =q t求电流时,q 为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和.②q =It 是I =q t的变形,是求电荷量的重要公式.4.电流是标量:电流虽然有方向,但是它遵循代数运算法则,所以电流不是矢量,而是标量.命题视角1 对电流定义的理解(多选)关于电流的概念,下列说法中正确的是( ) A .导体中有电荷运动就形成电流B .电流是一个矢量,其方向就是正电荷定向运动的方向C .在国际单位制中,电流是一个基本物理量,其单位安培是基本单位D .对于导体,只要其两端电势差为零,电流也必为零[解析] 导体中有大量的自由电子,总在不停地做无规则运动,没有定向运动,在一段时间t 内,通过导体某一截面的电荷是双向的,其数值又是相等的,电流为零,故A 错误;电流是一个标量,因为其运算不符合矢量运算规则,为了便于研究电流,人们规定正电荷定向运动的方向为电流的正方向,以区别于负电荷的定向运动,故B 错误;在国际单位制中,共有七个基本量,电流是其中之一,故C 正确;对于导体,其两端电势差为零时,导体内无电场,电子不能定向运动,故电流为零,D 正确.[答案] CD命题视角2 定义式I =q t的应用(2018·重庆校级期中)如图所示,电解池内有一价的电解液,t s 内通过溶液内截面S 的正离子数是n 1,负离子数是n 2,设元电荷为e ,以下解释中正确的是( )A .当n 1=n 2时电流强度为零B .当n 1>n 2时,电流方向从A →B ,电流强度为I =(n 1-n 2)e tC .当n 1<n 2时,电流方向从B →A ,电流强度为I =(n 2-n 1)etD .溶液内电流方向A →B ,电流强度I =(n 1+n 2)e t[解析] 正电荷定向移动方向就是电流方向,负电荷定向移动的反方向也是电流方向,A 、B 错误;有正、负电荷反向经过同一截面时,I =qt公式中q 应是正、负电荷电荷量绝对值之和,故I =n 1e +n 2et,电流方向由A 指向B ,与正、负电荷的数量无关,C 错误,D 正确. [答案] D不同导体中电流的计算方法(1)金属导体:自由电荷只有自由电子,运用I =q t计算时,q 是某一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量.(2)电解液:自由电荷是正、负离子,运用I =q t计算时,q 应是同一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值之和.(3)电离状态的气体:自由电荷既有正、负离子,也有自由电子,利用公式I =q t求气体导电电流时,q 应是三种带电粒子通过横截面的电荷量的绝对值之和.(4)环形电流:有些电流,并不是导体内电荷的定向移动形成的,如电子绕核运动,经电场加速的粒子流、带电体的运动等,可以通过等效方法用I =q t求解等效电流.【题组突破】1.下列有关电源的电路中,导线内部的电场强度的说法正确的是( ) A .导线内部的电场就是电源所形成的电场B .在静电平衡时,导线内部的场强为零,而导线外部的场强不为零,所以导线内部的电场不是稳定的C .因为导线处于电源的电场中,所以导线内部的场强处处为零D .导线内的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的,导线内的电荷处于平衡状态,电荷分布是稳定的,电场也是稳定的解析:选D .导线内部的电场是电源和导线积累电荷所形成的两部分电场的矢量和,稳定后不同于静电平衡(内部场强处处为零),而是场强大小恒定,方向与导线切线一致,是一种动态的平衡,故A 、B 、C 错,D 对.2.某一探测器因射线照射,内部气体电离,在时间t 内有n 个二价正离子到达阴极,有2n 个电子到达探测器的阳极,则探测器电路中的电流为( )A .0B .2ne tC .3ne tD .4ne t解析:选D .由题意可知,在时间t 内通过某横截面的电荷量为n ·2e +2n ·e =4ne ,故根据电流的定义可知探测器电路中的电流为I =q t =4net,故选项D 正确. 电流的微观解释1.建立“柱体微元”模型:如图所示,AD 表示粗细均匀的一段导体l ,两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v ,设导体的横截面积为S ,导体单位体积内的自由电荷数为n ,每个自由电荷的电荷量为q .2.理论推导:AD 导体中的自由电荷总数:N =nlS .总电荷量Q =Nq =nlSq .所有这些电荷都通过横截面D 所需要的时间:t =lv .根据公式q =It 可得:导体AD 中的电流:I =Q t=nlSql /v=nqSv . 3.影响因素:从微观上看,电流取决于导体单位体积内的自由电荷数、每个自由电荷的电荷量、定向移动速率的大小和导体的横截面积.4.结论:从微观上看,电流取决于导体中单位体积内的自由电荷数、每个自由电荷的电荷量、自由电荷定向移动速率的大小,还与导体的横截面积有关.5.两个公式的比较I =q tI =nqSv公式性质 定义式 决定式 电流的意义 时间t 内的平均电流 某时刻的瞬时电流 描述的角度大量电荷定向移动的宏观表现形成电流的微观实质联系 由I =q t可导出I =nqSv 【题组过关】1.(多选)有一横截面积为S 的铜导线,流经其中的电流为I ;设单位体积的导线中有n 个自由电子,电子的电荷量为e ,此电子的定向移动速率为v ,在Δt 时间内,通过导线横截面的自由电子数可表示为( )A .nvS ΔtB .nv ΔtC .I ΔteD .I ΔtSe解析:选AC .因为I =q Δt ,所以q =I ·Δt ,自由电子数目为N =q e =I Δte,C 正确,D错误;又因为电流的微观表达式为I =nevS ,所以自由电子数目为N =q e =I Δt e =nevS Δte=nvS Δt ,A 正确,B 错误.2.(2018·广东佛山一中高二月考)在显像管的电子枪中,从炽热的金属丝中不断放出的电子进入电压为U 的加速电场,设其初速度为零,经加速后形成横截面积为S 、电流为I 的电子束.已知电子的电荷量为e 、质量为m ,则在刚射出加速电场时,一小段长为Δl 的电子束内的电子个数是( )A .I ΔleS m 2eU B .I Δle m 2eU C .I eSm 2eUD .IS Δlem 2eU解析:选B .设电子刚射出电场时速度为v ,长为Δl 的电子束内的电子数为n ,则eU =12mv 2 ①I =ne Δt ②Δt =Δl v③由①②③式解得n =I Δle m2eU,故B 正确.[随堂检测]1.现代生活离不开电源,电子表、照相机、移动电话、计算器及许多电子产品,都需要配备各式各样的电源.以下关于电源的说法正确的是( )A .电源的作用是在电源内部把电子由负极不断地搬运到正极,从而保持两极之间有稳定的电势差B .电源的作用就是将其他形式的能转化为电能C .只要电路中有电源,电路中就一定有电流D .电源实质上也是一个用电器,也需要外界提供能量解析:选B .电源的作用是维持正、负极之间有一定的电势差,这需要电源不断地将其内部的负电荷向负极聚集,将正电荷向正极聚集.外电路中自由电子在电场力的作用下向正极移动;在电源内部,需要将正极上的电子搬运到负极,维持电势差不变,故A 错误.从能量转化的角度来看,电源在搬运电荷的过程中,需要克服电场力做功,将其他形式的能转化为电能,故B 正确.若要电路中有电流,不仅需要有电源,还需要电路是闭合的,两者缺一不可,故C 错误.电源是对电路提供能量的装置,故D 错误.2.(多选)如图所示,将左边的铜导线与右边的铝导线连接起来,已知铝导线的横截面积是铜导线横截面积的两倍,在铜导线上取一个截面 A ,在铝导线上取一个截面B ,若在1秒内垂直地通过它们的电子数相等,那么,通过这两个截面的( )A .电流相等B .电流不相等C .自由电子定向移动的速率相等D .自由电子定向移动的速率不相等解析:选AD .由电流定义知I =q t =net,A 正确,B 错误.由电流的微观表达式I =nSqv 知,I 、n 、q 均相等,因为S A <S B ,所以v A >v B ,C 错误,D 正确.3.(高考上海卷)重离子肿瘤治疗装置中的回旋加速器可发射+5价重离子束,其束流强度为1.2×10-5A ,则在1 s 内发射的重离子个数为(e =1.6×10-19C)( )A .3.0×1012B .1.5×1013C .7.5×1013D .3.75×1014答案:B4.已知铜导线中的电流为1 A ,铜导线的横截面积为1 mm 2,求:(1)在1 s 内,有多少个电子通过铜导线的横截面?(电子电荷量e =1.6×10-19C)(2)自由电子的平均移动速率多大?(设铜导线中每立方米含有8.5×1028个自由电子) 解析:(1)1 s 内通过铜导线横截面的电荷量为q =It =1 C .所以1 s 内通过铜导线横截面的电子个数N =q e =11.6×10-19(个)=6.25×1018(个).(2)由电流的微观表达式I =nqSv 得自由电子的平均移动速率v =I nqS=18.5×1028×1.6×10-19×1×10-6 m/s ≈7.35×10-5m/s . 答案:(1)6.25×1018个 (2)7.35×10-5m/s[课时作业] [学生用书P129(单独成册)]一、单项选择题1.关于电流的说法中正确的是( ) A .根据I =q t,可知I 与q 成正比B .如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等,则导体中的电流是恒定电流C .电流有方向,电流是矢量D .电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位解析:选D .依据电流的定义式可知,电流与q 、t 皆无关,选项A 错误;虽然电流是标量,但是却有方向,因此在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量虽然相等,但如果方向变化,电流也不是恒定电流,所以选项B 、C 错误;选项D 正确.2.金属导体内电流增强,是因为( ) A .导体内单位体积的自由电子数增多 B .导体内自由电子定向移动的速率增大 C .导体内电场的传播速率增大 D .导体内自由电子的热运动速率增大解析:选B .对于确定的金属导体,单位体积内的自由电子数是一定的,而且导体内电场的传播速率也是一定的,所以A 、C 错误;导体内电流增强是由于自由电子定向移动的速率增大,使得单位时间内穿过导体横截面的电荷量增大,B 正确;导体内自由电子的热运动与电流的大小无直接关系,D 错误.3.一段粗细均匀的铜导线的横截面积是S ,导线单位长度内的自由电子数为n ,铜导线内的自由电子所带的电荷量为e ,自由电子做无规则热运动的速率为v 0,导线中通过的电流为I .则下列说法中正确的是( )A .自由电子定向移动的速率为v 0B .自由电子定向移动的速率为v =I neSC .自由电子定向移动的速率为真空中的光速cD .自由电子定向移动的速率为v =I ne解析:选D .v 0为电子做无规则热运动的速率,非定向移动速率,故A 错误.对于电流微观表达式I =nqSv ,式中n 为单位体积内的自由电子数,而本题中n 为单位长度内的自由电子数,t 时间内通过导线某一横截面的自由电子数为nvt ,电荷量Q =nvte ,所以电流I =Q t =nev ,所以v =I ne,故B 、C 错误,D 正确.4.电路中有一电阻,通过电阻的电流为5 A ,当通电5分钟时,通过电阻横截面的电子数为( )A .1 500个B .9.375×1019个 C .9.375×1021个 D .9.375×1020个解析:选C .q =It ,n =q e =It e=9.375×1021个. 5.如图所示的电解池,在1 s 的时间内,共有3 C 的正离子和3 C 的负离子通过截面xy ,则这个电路中的电流是( )A .0 AB .1.5 AC .3 AD .6 A解析:选D .电解液中的正、负离子定向移动的方向相反,故它们产生同向的电流,由公式I =q t 得,电路中的电流I =3+31A =6 A ,故D 正确.6.(2018·重庆市万州二中高二期中)北京正负电子对撞机的储存环是周长为240 m 的近似圆形轨道.当环中电子以光速的110流动而形成10 mA 的电流时,环中运行的电子数目为(已知光速c =3×108m s ,电子电荷量e =1.6×10-19C)( )A .5×1010B .5×1011C .1×102D .1×104解析:选B .电子运动一周所需要的时间:t =240110×3×108 s =8×10-6s在圆形轨道上任取一横截面,则在t 时间内整个环中的电子刚好都通过该截面,故环中具有电子的电量为:q =It =10×10-3×8×10-6 C =8×10-8 C环中具有电子数N =q e =8×10-81.6×10-19个=5×1011个.7.铜的摩尔质量为m ,密度为ρ,每摩尔铜原子有n 个自由电子,今有一根横截面积为S 的铜导线,当通过的电流为I 时,电子平均定向移动速率为( )A .光速cB .I neS C .IρneSmD .mIneSρ解析:选D .假设电子定向移动的速率为v ,那么在t 时间内通过导体横截面的自由电子数相当于在体积vtS 中的自由电子数,而体积为vtS 的铜的质量为vtSρ,摩尔数为vtSρm,所以电量q =vtSρne m ,I =q t =vSρne m ,于是得:v =ImneSρ. 二、多项选择题8.关于电流的方向,下列说法中正确的是 ( )A .电源供电的外部电路中,电流的方向是从高电势一端流向低电势一端B .电源内部,电流的方向是从高电势一端流向低电势一端C .电子运动形成的等效电流方向与电子运动方向相同D .电子运动形成的等效电流方向与电子运动方向相反解析:选AD .在电源的外部电路中,电流从正极流向负极,在电源内部,电流从负极流向正极,电源正极电势高于负极电势,所以A 正确,B 错误;电子带负电,电子运动形成的电流方向与电子运动的方向相反,C 错误,D 正确.9.给一粗细不均匀的同种材料制成的导体通电,下列说法正确的是( )A .粗的地方电流大,细的地方电流小B .粗的地方电荷定向移动速率大,细的地方小C .各处的电流大小相同D .粗的地方电荷定向移动速率小,细的地方大解析:选CD .同一根导线上的电流相等,故C 对;由I =nqSv 可得v =I nqS ,故D 对. 10.(2018·福建宁德一中高二检测)半径为 R 的橡胶圆环均匀带正电,总电荷量为Q ,现使圆环绕垂直环所在平面且通过圆心的轴以角速度ω匀速转动,则由环产生的等效电流应满足( )A .若ω不变而使电荷量Q 变为原来的2倍,则电流也将变为原来的2倍B .若电荷量Q 不变而使ω变为原来的2倍,则电流也将变为原来的2倍C .若使ω、Q 不变,将橡胶环拉伸,使环半径增大,电流将变大D .若使ω、Q 不变,将橡胶环拉伸,使环半径增大,电流将变小解析:选AB .截取圆环的任一截面S ,如图所示,在橡胶圆环运动一周的时间 T 内,通过这个截面的电荷量为Q ,则有:I =q t =Q T ,又 T =2πω,所以I =Qω2π.分析各选项可知本题选A 、B . 三、非选择题11.如图所示,在NaCl 溶液中,正、负电荷定向移动,方向如图中所示,若测得2 s 内分别有1.0×1018个Na +和Cl -通过溶液内部的横截面M ,溶液中的电流方向如何?电流为多大?解析:NaCl 溶液导电是靠自由移动的Na +和Cl -,它们在电场力作用下向相反方向运动.因为电流方向为正电荷定向移动的方向,故溶液中电流方向与Na +定向移动的方向相同,即由A 流向B .Na +和Cl -都是一价离子,每个离子的电荷量为e =1.6×10-19 C ,NaCl 溶液导电时,Na +由A 向B 定向移动,Cl -由B 向A 定向移动,负离子的运动可以等效地看做正离子沿相反方向的运动,可见,每秒钟通过横截面M 的电荷量为两种离子电荷量的绝对值之和,则有I =q t =|q 1|+|q 2|t= 1.0×1018×1.6×10-19+1.0×1018×1.6×10-192 A =0.16 A .答案:由A 流向B 0.16 A12.某品牌手机在待机工作状态时,通过的电流是4微安,则该手机一天时间内通过的电荷量是多少?通过的自由电子个数是多少?解析:通过的电荷量为:q =It =4×10-6×24×3 600 C ≈0.35 C通过的电子个数为:N =q e =0.351.6×10-19个≈2.19×1018个. 答案:0.35 C 2.19×1018个。

2024_2025学年高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理学案新人教版选修3_1

2024_2025学年高中物理第二章恒定电流第8节多用电表的原理学案新人教版选修3_1

第8节多用电表的原理1.了解欧姆表的原理,刻度方法,知道中值电阻的概念.2.知道多用电表的多种用途,了解其内部结构和外形结构.3.驾驭多用电表的读数方法和运用步骤.一、欧姆表1.内部构造:表头、电源和可变电阻三部分组成.2.原理:依据闭合电路欧姆定律制成,由电流表改装而成.3.测量原理:如图所示,当红、黑表笔间接入被测电阻R x时,通过表头的电流I=Er+R g+R+R x.变更R x,电流I随着变更,每个R x值都对应一个电流值,在刻度盘上干脆标出与I值对应的R x值,就可以从刻度盘上干脆读出被测电阻的阻值.4.内阻:将红、黑表笔短接,调整滑动变阻器使电流表达到满偏电流I g,依据闭合电路的欧姆定律,I g=Er+R g+R,故欧姆表内电阻R内=EI g=r+R g+R.二、多用电表1.用途:共用一个表头,可分别测量电压、电流和电阻等物理量.2.最简洁的多用电表原理图:如图甲所示,当单刀多掷开关接通1时,可作为电流表运用,接通2时,可作为欧姆表运用,接通3时,可作为电压表运用.甲乙3.外形构造:如图乙所示,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关四周标有测量功能区域及量程.运用前应当调整“指针定位螺丝”,使其指针指到零刻度.不运用的时候应当把选择开关旋转到OFF位置.判一判(1)当红、黑表笔短接时,调整调零电阻,使电流表指针满偏,在电流满偏处标电阻“0”.( )(2)多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的.( )(3)对于多用电表表盘上的刻度线,直流电流刻度线和直流电压刻度线都是匀称的,可以共用一刻度线,电阻刻度线是不匀称的,欧姆表指针偏转角越大,表明被测电阻越小.( )(4)用多用电表测电压U时电流从红表笔流入多用电表,测电阻R时电流从红表笔流出多用电表.( )(5)用多用电表无论是测电压、电流,还是测电阻,红表笔的电势都高于黑表笔的电势,且都是靠外部供应电流的.( )提示:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)×做一做如图所示是欧姆表的工作原理图.(1)若表头的满偏电流为I g=500 μA,干电池的电动势为1.5 V,把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中.电流刻度0 50 μA100 μA200 μA250 μA300 μA400 μA500 μA 电阻刻度∞0(2)这个欧姆表的总内阻为________Ω,表针偏转到满刻度的3时,待测电阻为________Ω.提示:(1)对应电流“0”刻度和满偏电流“500 μA”的电阻刻度分别为“∞”和“0”.由闭合电路的欧姆定律得,调零时:I g=ER g+r+R0,所以欧姆表的总内阻R内=R g+r+R0=EI g =3 000 Ω.测量电阻R x时:I=ER内+R x,R x=EI-R内,当I=50 μA时,R x=1.550×10-6Ω-3 000 Ω=3×104Ω-3×103Ω=2.7×104Ω.同理可求出电流为100 μA、200 μA、250 μA、300 μA、400 μA时,对应的电阻分别为:1.2×104Ω、4.5×103Ω、3×103Ω、2×103Ω、750 Ω.(2)当表针偏转到满刻度的13处时,R x =E I -R 内=1.5500×10-63Ω-3 000 Ω=6 000 Ω.答案:(1)2.7×104Ω 1.2×104Ω 4.5×103Ω 3×103Ω 2×103 Ω 750 Ω (2)3 000 6 000欧姆表的原理1.欧姆挡测电阻的原理如图所示(1)测量原理:闭合电路的欧姆定律.(2)欧姆表由电流表改装而成:通过表头的电流为I =ER x +R +R g +r,R x 与电流I 一一对应,故可以将表盘上的电流值改为电阻值,就可以从表盘上干脆读出电阻的数值,这样就制成了一个欧姆表.(3)欧姆表的内阻:式中R +R g +r 为欧姆表的内阻.(4)欧姆调零:式中R 为变阻器,也叫调零电阻.通过调整它,可以使欧姆表指针指向“0”位置.2.刻度标注 刻度 标注方法标注位置 “0” 红、黑表笔相接,调整调零旋钮,使指针满偏,被测电阻R x =0满偏电流I g 处 “∞” 红、黑表笔不接触,表头指针不偏转,被测电阻R x =∞电流为零处 中值电阻R x =r +R +R g刻度盘正中心“R x ”红、黑表笔接R x ,I x =E(r +R +R g )+R x ,R x 与I x 一一对应与R x 对应电流I x处1.若某欧姆表表头的满偏电流为5 mA ,内装一节干电池,电动势为1.5 V ,那么该欧姆表的内阻为________Ω.待测电阻接入红、黑两表笔之间时,指针指在刻度盘的中心,则待测电阻的阻值为________Ω.若指针指在满刻度的34处,则待测电阻的阻值为________Ω.解析:将红、黑表笔短接,调整调零电阻的阻值,当电流表指针满偏时I g =ER g +r +R 0,欧姆表的内阻R 内=R g +r +R 0=E I g =1.55×10-3Ω=300 Ω.当电流为12I g 时,有12I g =E R 内+R x 1,即R 内+R x 1=2EI g =600 Ω,故R x 1=300 Ω.当电流为34I g 时,有34I g =E R 内+R x 2,即R 内+R x 2=4E3I g =400 Ω,故R x 2=100 Ω.答案:300 300 100 2.如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图,其中电流表的满偏电流为300 μA ,内阻R g=100 Ω,调零电阻最大值R =50 k Ω,串联的固定电阻R 0=500 Ω,电池电动势E =1.5 V ,用它测量电阻R x ,能精确测量的阻值范围是( )A .30~80 ΩB .3~8 k ΩC .30~80 k ΩD .300~800 k Ω解析:选B .欧姆表的中值电阻旁边刻度最匀称,读数误差最小;欧姆表的中值电阻R中等于欧姆表的内电阻R 内,由闭合电路欧姆定律可知,满偏时:I g =E R 内,半偏时:12I g =ER 内+R 中,联立解得:R 中=R 内=E I g =1.5300×10-6Ω=5 000 Ω=5 k Ω,欧姆表的中值电阻为5 k Ω,欧姆表能精确测量的阻值范围是:3~8 k Ω.多用电表的改装和运用如图所示,分别把电流表、欧姆表、电压表的电路示意图组合在一起,就是最简洁的多用电表的电路.1.电流表的改装原理:由同一表头并联不同电阻改装而成的量程不同的电流表.2.电压表的改装原理:由同一表头串联不同电阻改装而成的量程不同的电压表.3.欧姆表的改装原理:将对应R x的电流刻度值改为电阻值,即为欧姆表.4.电流进、出电表的流向(1)电流挡串联接入电路,电流从红表笔流进电表,从黑表笔流出;(2)电压挡并联接入电路,红表笔接高电势点,黑表笔接低电势点,电流仍旧是“红进、黑出”;(3)运用欧姆挡时,红表笔连接表内电源的负极,黑表笔连接表内电源的正极,电流仍旧是“红进、黑出”.命题视角1 对多用电表改装原理的考查(多选)如图所示是简化的多用电表的电路图.转换开关S与不同接点连接,就组成不同的电表,已知R3<R4,下面是几位同学对这一问题的争论,请你推断下列说法正确的是( )A.S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大B.S与3或4连接时,多用电表就成了电流表,且前者量程较大C.S与3或4连接时,多用电表就成了电压表,且前者量程较大D.S与5连接时,多用电表就成了欧姆表[思路点拨] 电流表——表头并联电阻;电压表——表头串联电阻;欧姆表——必需有电源.[解析] S与1连接时,电阻R1起分流作用,S与2连接时,电阻R1+R2起分流作用,所以S与1或2连接时,多用电表就成了电流表,由于前者分流电阻较小,所以前者量程较大;S与3或4连接时,表头与分压电阻串联,多用电表就成了电压表,由于R3<R4,所以前者量程较小;S与5连接时,多用电表就成了欧姆表,R6为欧姆挡调零电阻.综上所述,正确答案为A、D.[答案] AD命题视角2 对多用电表的运用规则考查(2024·徐州高二检测)如图所示,用多用电表测量直流电压U和测电阻R,若红表笔插入多用电表的正(+)插孔,则( )A.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表B.前者电流从红表笔流入多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表C.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流出多用电表D.前者电流从红表笔流出多用电表,后者电流从红表笔流入多用电表[解析] 题图中所示是多用电表的示意图,无论是测电压U还是测电阻R,电流都是从红表笔流入多用电表,从黑表笔流出多用电表,选项B正确.[答案] B命题视角3 多用电表在推断电路故障时的运用如图是某同学连接的试验实物图.闭合开关后A、B两灯都不亮.他采纳下列两种方法对故障缘由进行排查.(灯泡A、B的规格均为2.5 V、1 W,滑动变阻器为10 Ω、1 A)(1)应用多用电表的直流电压挡进行检查,那么选择开关应置于________挡.A.2.5 V B.10 VC.50 V D.250 V该同学的测试结果见表1,则在测试a、b间直流电压时,红表笔应当接触________.(选填“a”或“b”)测试点电压示数a、b 有示数b、d 有示数c、d 无示数d、f 有示数测量点表针偏转状况c、dd、ee、f表2依据测量结果,可以推断故障是 ( )A.灯A短路B.灯B短路C.c、d段断路D.d、f段断路(2)将开关断开,再选择欧姆挡测试,测量结果见表2,那么检查出的结果是( )A.灯A断路B.灯B断路C.灯A、B都断路D.d、e间导线断路[解析] (1)由实物图示可知,电源由4节干电池组成,电源电动势E=6 V,用多用电表直流电压挡测量时,应选满偏电压为10 V的较合适.依据电流应从红表笔流入,黑表笔流出的原则,红表笔应连电源正极,即接a.可用解除法确定电路故障,接a、b时有示数,说明从电源正极到a处,电源负极至b处,无断路;b、d有示数,说明a与d之间未断路;c、d无示数,说明e、f、b间有断路;d、f有示数,说明f、b间无断路,故可确定断路在d、f间.另外不行能是A或B灯短路,因为一只灯短路,并不影响另一灯发光.(2)依据c、d,d、e,e、f间的示数,说明灯A、B均未断路,而d、e间电阻无穷大,说明d、e间断路.[答案] (1)B a D (2)D多用电表测量电流和电压是利用并联电阻分流和串联电阻分压原理,而测量电阻是利用闭合电路的欧姆定律.但不论测量哪个物理量,运用多用电表时,都要使电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出.运用时,红、黑表笔肯定要与电表的“+”“-”插孔相对应,这种插法是不变的.【题组突破】1.如图所示电路的三根导线中,有一根是断的,电源、电阻器R1、R2及另外两根导线是好的.为了查出断的导线,某学生想先用多用电表的红表笔连接在电源的正极a,再将黑表笔连接在电阻R1的b端和R2的c端,并视察多用电表指针指示的示数.在下列选项中,符合操作规程的是( )A.直流10 V挡B.直流0.5 A挡C .直流2.5 V 挡D .欧姆挡解析:选A .因为被检测的电路为含电源电路,所以选用欧姆挡肯定不行以.由于电路中电源电动势为6 V ,所以选用直流2.5 V 挡也担心全.估测电路中电流,最大值可能为I max =65A =1.2 A ,所以选用直流0.5 A 挡也不对,只有选用直流10 V 挡.2.把一量程6 mA 、内阻100 Ω的电流表改装成欧姆表,电路如图所示,现备有如下器材: A .电源E =3 V(内阻不计); B .变阻器0~100 Ω; C .变阻器0~500 Ω; D .红表笔; E .黑表笔.(1)变阻器选用________.(2)红表笔接________端,黑表笔接________端.(3)电流表2 mA 刻度处换成电阻刻度,其电阻值应为________. 解析:(1)两表笔干脆接触时,调整变阻器的阻值使电流达到满偏I g =ER g +R 0,解得R 0=400 Ω,故变阻器应选C .(2)红表笔接内部电源的负极,黑表笔接内部电源的正极,所以红表笔接N 端,黑表笔接M 端.(3)电流I =2 mA 时,有I =ER g +R 0+R x,解得R x =1 000 Ω.答案:(1)C (2)N M (3)1 000 Ω[随堂检测]1.欧姆表是由表头、干电池和调零电阻等串联而成的,有关欧姆表的运用和连接,下列叙述正确的是( )A .测电阻前要使红、黑表笔相接,调整调零电阻,使表头的指针指最左端B .红表笔与表内电池正极相连接,黑表笔与表内电池负极相连接C .红表笔与表内电池负极相连接,黑表笔与表内电池正极相连接D .测电阻时,表针偏转角度越大,待测电阻值越大解析:选C .每次测量电阻之前都要进行电阻调零,使指针指向最右端电阻为零处,所以A错误.由欧姆表内部结构可知B错误,C正确.测电阻时,表针偏转角度越大,说明通过表头的电流越大,待测电阻值越小,故D错误.2.以下是欧姆表原理的电路示意图,正确的是( )解析:选C.选项B的欧姆表中没有可调电阻,B错;选项D电流表的负极接到了电源的正极,D错;红表笔应接电源的负极,黑表笔应接电源的正极,A错,C对.3.某照明电路出现故障,其电路如图甲所示,该电路用标称值12 V的蓄电池为电源,导线及其接触均完好.修理人员运用已调好的多用电表直流50 V挡检测故障.他将黑表笔接在c点,用红表笔分别探测电路的a、b点.(1)断开开关,红表笔接a点时多用电表指示如图乙所示,读数为________V,说明________正常(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”).(2)红表笔接b点,断开开关时,表针不偏转,闭合开关后,多用电表指示仍旧和图乙相同,可推断发生故障的器件是________(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”).解析:(1)多用电表直流50 V的量程读中间匀称部分,共50格每格1 V应当估读到0.1 V,指针在11~12之间,读数为11.5 V.开关断开,相当于电压表并联在蓄电池两端,读出了蓄电池的电压,故蓄电池是正常的.(2)两表笔接b、c之间,闭合开关后测试电压与接a、c间时相同,说明a、b之间是通路,b、c之间是断路,故障器件是小灯.答案:(1)11.5(11.2~11.8) 蓄电池(2)小灯4.(2024·宿州高二检测)一欧姆表中的干电池电动势为1.5 V,某同学把两表笔短接时,满偏电流为3.0 mA,接着,两支表笔与R=500 Ω的电阻连接时,通过R的电流为多大?解析:设欧姆表内阻为R内,由闭合电路欧姆定律可得:E=I g R内I=ER+R内联立并代入数据解得:I=1.5 mA.答案:1.5 mA[课时作业] [学生用书P143(单独成册)] 一、单项选择题1.关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法正确的是( ) A.电阻刻度是匀称的B.电阻刻度是不匀称的C.直流电流刻度线是不匀称的D.直流电压刻度线是不匀称的解析:选B.由I=Er+R+R x,电流I与对应的待测电阻阻值R x不成正比,电阻的刻度线是不匀称的,刻度值越大处刻度线越密,故A错误,B正确;直流电流刻度线和直流电压刻度线都是匀称的,可以共用一刻度,故C、D错误.2.(2024·天门校级检测)如图所示,将一光敏电阻接入多用电表两表笔上,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,用光照光敏电阻时,表针的偏角为θ1;用手掌拦住光线,表针的偏角为θ2,则可推断( ) A.θ1>θ2B.θ1=θ2C.θ1<θ2D.不能确定解析:选A.有光时电阻小,则偏角大,无光时电阻大,则偏角小,则θ1>θ2.3.甲、乙两同学运用欧姆挡测同一个电阻时,他们都把选择开关旋到“×100”挡,并能正确操作.他们发觉指针偏角太小,于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡,乙把选择开关旋到“×10”挡,但乙重新调零,而甲没有重新调零,则以下说法正确的是( ) A.甲选挡正确,操作也正确B.乙选挡正确,而操作错误C.甲选挡错误,操作也错误D.乙选挡错误,而操作正确解析:选D.选择开关旋到“×100”挡,指针偏角太小,说明所测电阻阻值较大,所选量程太小,应选择较大的量程,重新选挡后要重新欧姆调零,故D正确,A、B、C错误.4.某个多用电表的表盘如图所示,若表头满偏电流为1 mA ,内阻为1 k Ω,所用电池的电动势为1.5 V ,内阻为0.5 Ω,运用“×1”欧姆挡,若把多用电表的红黑表笔短接时,表针恰好指在电流满刻度处.若A 、B 、C 、D 、E 平分表示刻度的那段圆弧AE ,则测电阻时,刻度D 处对应的电阻阻值是( )A .1 500 ΩB .1 000 ΩC .500 ΩD .0解析:选C .欧姆表内阻:R =E I g =1.50.001 Ω=1 500 Ω,刻度D 对应的阻值:R x =E I D-R =⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫1.50.0014×3-1 500 Ω=500 Ω. 5.(2024·南昌联考)如图所示的电路为欧姆表原理图,把欧姆表调零后测量一个阻值为R =10 Ω的电阻时,指针偏转至满刻度的35处,现测量一个电阻R x ,指针偏转至满刻度的15处,则电阻R x 的阻值为( )A .4 ΩB .20 ΩC .30 ΩD .60 Ω解析:选D .设电动势为E ,内阻为R g ,满偏电流为I g ,欧姆表调零时:I g =E R g ,测一阻值为R =10 Ω的电阻时:35I g =E 10+R g ,测一未知电阻时:15I g =E R x +R g,解得:R x =60 Ω. 6.一个用满偏电流为3 mA 的电流表改装成的欧姆表,调零后用它测量500 Ω的标准电阻时,指针恰好指在刻度盘的正中间.如用它测量一个未知电阻时,指针指在1 mA 处,则被测电阻的阻值为( )A .1 000 ΩB .5 000 ΩC .1 500 ΩD .2 000 Ω解析:选A .设欧姆表的内阻为R 内,由欧姆定律知:3×10-3 A =E R 内,1.5×10-3 A =E R 内+500 Ω,所以R 内=500 Ω,E =1.5 V ,又1×10-3 A =ER 内+R x,所以R x =1 000 Ω. 二、多项选择题7.(2024·衡水中学高二月考)下列关于多用电表欧姆挡的说法中,正确的是( )A .表盘刻度是不匀称的,从零刻度处起先,刻度值越小处,刻度越密B .红表笔是与表内的电源的正极相连的C .测电阻时,首先要把红、黑表笔短接进行调零,然后再去测电阻D .为了减小误差,应尽量使指针指在中间刻度旁边解析:选CD .由多用电表欧姆挡的工作原理可知表盘刻度是不匀称的,且刻度值越大,刻度越密;红表笔是与电表内部电源的负极相连;在测量时肯定要先进行欧姆调零,再测量电阻,同时为了减小误差,要尽量使指针指在中间刻度旁边.8.(2024·丽水测试)如图所示为欧姆表的原理图,表头内阻为R g ,调零电阻接入电路中的电阻值为R ,电池的电动势为E ,内阻为r ,则下列说法中正确的是( )A .它是依据闭合电路欧姆定律制成的B .接表内电池负极的应是红表笔C .电阻的“∞”刻度一般在刻度盘的右端D .调零后刻度盘的中心刻度值是r +R g +R解析:选ABD .其原理为闭合电路欧姆定律,故A 正确;接表内负极的是红表笔,故B 正确;欧姆表零刻度线在最右侧,最大刻度线在最左侧,C 错误;调零后刻度盘的中心刻度值是R g +r +R ,故D 正确.9.(2024·西城区测试)如图所示为一个多量程多用电表的简化电路图,单刀多掷开关S 可以与不同接点连接.下列说法不正确的是( )A .当S 接1或2时为直流电流挡,接1时量程较小B .当S 接1或2时为直流电压挡,接1时量程较大C .当S 接3或4时为直流电流挡,接3时量程较大D .当S 接5或6时为直流电压挡,接5时量程较小解析:选ABC .当开关S 旋到位置1、2是电流表,接1时分流电阻小,则其分流大,则量程大,则A 、B 错误;接3或4为欧姆表,则C 错误;当开关S 转到5、6位置为电压表,串联电阻越大,则量程越大,则D 正确.三、非选择题10.(2024·枣庄校级考试)现有一多用电表,其欧姆挡的“0”刻度线与中值刻度线之间的刻度模糊,若用“×100”的欧姆挡,经调零后,规范测量某一待测电阻R ,指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等,如图所示,则该待测电阻R =________Ω.解析:欧姆表调零时,I g =E R 内,由图示欧姆表可知,中心刻度值为:15×100 Ω=1 500 Ω,指针在中心刻度线时:12I g =E R 内+1 500 Ω,欧姆表指针所指的位置与“0”刻度线和中值刻度线间的夹角相等,则电流:I =34I g =E R 内+R,解得R =500 Ω. 答案:50011.如图所示为一简洁欧姆表原理示意图,其中电流表的满偏电流I g =300 μA ,内阻R g =100 Ω,可变电阻R 的最大阻值为10 k Ω,电池的电动势E =1.5 V ,内阻r =0.5 Ω,图中与接线柱A 相连的表笔颜色应是________色,按正确运用方法测量电阻R x 的阻值时,指针指在刻度盘的正中心,则R x =________k Ω.若该欧姆表运用一段时间后,电池电动势变小、内阻变大,但此表仍能调零,按正确运用方法再测上述R x ,其测量结果与原结果相比较________(填“变大”“变小”或“不变”).解析:回路中电流方向满意红进黑出,所以与A 相连的表笔颜色是红色;当两表笔短接(即R x=0)时,电流表应调至满偏电流I g,设此时欧姆表的内阻为R内,此时由关系I g=ER内得R内=EI g =5 kΩ;当指针指在刻度盘的正中心时I=I g2,有I g2=ER内+R x,代入数据可得R x=R内=5 kΩ;当电池电动势变小、内阻变大时,欧姆表得重新调零,由于满偏电流I g不变,由公式I g=ER内,欧姆表内阻R内得调小,待测电阻的测量值是通过电流表的示数体现出来的,由I=ER内+R x=I g R内R内+R x=I g1+R xR内,可知当R内变小时,I变小,指针跟原来的位置相比偏左了,欧姆表的示数变大了.答案:红 5 变大12.(2024·松江区联考)如图所示的电路,1、2、3、4、5、6为连接点的标号,在开关闭合后,发觉小灯泡不亮,现用多用电表检查电路故障,须要检测的有:电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点.(1)为了检测小灯泡以及3根导线,在连接点1、2已接好的状况下,应当选用多用电表的________挡,在连接点1、2同时断开的状况下,应当选用多用电表________挡.(2)在开关闭合状况下,若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势,则表明______________可能有故障.(3)将小灯泡拆离电路,请在空白处补充完整用多用电表检测小灯泡是否有故障的详细步骤:旋转选择旋钮,使指针指到欧姆挡;解析:(1)在1、2两点接好的状况下,应当选用多用电表的电压挡,若选电流挡易造成表头烧坏、电源短路;若选欧姆挡则有可能造成短路、指针倒转.在1、2同时断开的状况下,应选用欧姆挡,干脆测量某段电路的电阻即可.(2)电压表示数接近电动势,只有一种可能,即电压表与灯泡串联接入电路,电压表内阻极大,分得大部分电压,说明开关或连接点5、6两点断路.(3)调到欧姆挡;将红黑表笔相接,进行欧姆挡调零;测量小灯泡的电阻,假如电阻无穷大,表明小灯泡有故障(灯丝断或灯座接触不良).答案:(1)电压欧姆(2)开关或连接点5、6 (3)将红、黑表笔相接,进行欧姆挡调零;测量小灯泡的电阻,假如电阻无穷大,表明小灯泡有故障.。

人教版高中物理选修3-1第二章第1节电源和电流同步教学设计

人教版高中物理选修3-1第二章第1节电源和电流同步教学设计

2.1《电源和电流》教学设计一、教学概述所教学科:高中物理课题来源:人教版选修3-1第二章《恒定电流》第一节所需课时:1课时二、教学内容分析本节教材内容处于学完电场之后,开始学习电路知识之前,是电场与电路两部分知识的衔接章节,起承上启下作用。

这节课主要围绕“电流”这个概念的理解铺展开来,从“电流的形成”和“电流的大小”作为整节课的两大主线条。

与初中相比,本节课对电流的理解更要从微观角度来理解,属于理论层次,研究的内容学生看不见,也不容易理解,很抽象,对学生的综合应用能力要求比较高。

三、学生分析学生在学完静电场后,对电场力、电场力做功、电势(电势差)、电势能的概念已经有较深刻认识,除外也学过等势体上电荷的分布和转移情况,,此时引导学生理解电流式怎么形成的、电源的作用、引出恒定电流的定义及大小的描述符合学生心理特点。

基于思考怎样使抽象的知识变得更形象、可见、学生容易接受、且符合学生的特点,本节课我设计了“讲授与探究”的教学方式、类比的方法、形象直观的实验来激发学生的求知欲和学习物理的兴趣,同时也设计了两个矛盾冲突点让学生更深入理解微观电流的表达式,以及培养学生敢于质疑和敢于创新的精神。

四、教学目标(一)基本知识与技能1.知道电流产生的三种效应;2.知道电流形成的条件和机制;3.知道什么是恒定电流,记住电流的单位、方向的规定。

4.能够推导出电流的微观表达式。

(二)过程与方法1.通过自制的“电动驱车”和电容器的放电,引出本节课的课题以及电流产生的效应。

2.通过电容器放电使小灯泡发光及传感器对电流和电压的采集进行探究、讨论,得到电流的产生机制,并在实际问题求解中反思。

3.通过类比和探讨,得出计算电流的表达式,再通过给定情景和立体模型的建立,计算出电流的微观表达式。

4.通过两个矛盾冲突点的设置和实验的演示,使学生更深入地理解电流和导体中的电荷运动以及电场建立的关系。

(三)情感态度与价值观1.运用已有静电学知识对实际问题进行反思,从中体会得到结论和解释问题的快乐。

【2019-2020】高中物理第二章恒定电流2-2电动势学案新人教版选修3_1

【2019-2020】高中物理第二章恒定电流2-2电动势学案新人教版选修3_1

教学资料参考范本【2019-2020】高中物理第二章恒定电流2-2电动势学案新人教版选修3_1撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________学习目标1.理解电动势的概念,掌握电动势的定义式.2.了解电源内部能量的转化过程,加强对学生科学素质的培养.自主探究1.电源之所以能维持外电路中稳定的电流,是因为它有能力把来到极的正电荷经过电源部不断地搬运到极.2.在电源内要使正电荷向正极移动,就一定要有力作用于电荷才行.在这个过程中,电源使电荷的电势能.3.在电池中,非静电力是,它使能转化为能;在发电机中,非静电力是,它使能转化为能.从能量转化的角度看,电源是通过力做功把能转化为能的装置.4.电动势的定义:在电源内部,非静电力所做的功W与被移送的电荷量q的比值叫做电源的电动势,即E= ,其单位是.电动势在数值上等于非静电力把C的电荷在电源内从负极移送到正极所做的功.5.电动势由电源中的特性决定,跟电源的体积,也跟外电路.电源内部也是由导体组成的,所以也有电阻,这个电阻叫做电源的.合作探究【提出问题】问题1:图甲中是什么力把水从低水位处搬运到高水位处的?问题2:图乙中电源内部是什么力把正电荷从负极搬运到正极的呢?【思考讨论】电源P在把正电荷从负极搬运到正极的过程中,正电荷的电势能如何变化?从另一个角度看,电源又发挥了怎样的作用?【要点提炼】一、电源1.电源是通过力做功把其他形式的能转化为能的装置.2.非静电力在电源中所起的作用: .【巩固练习1】下列关于电源的说法中正确的是( )A.在外电路和电源内部,正电荷都受到静电力的作用,所以能不断地定向移动形成电流B.静电力与非静电力都可以使电荷移动,所以本质上都是使电荷的电势能减少C.在电源内部,正电荷能从负极移动到正极是因为电源内部只存在非静电力而不存在静电力D.静电力移动电荷做功电势能减少,非静电力移动电荷做功电势能增加【思考讨论】资料1.某种干电池非静电力把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极时做1.5 J的功,把1.5 J化学能转化成1.5 J的电势能.2.某种纽扣电池非静电力做功把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极时做3.0 J的功,把3.0 J化学能转化成3.0 J的电势能.3.某种蓄电池非静电力把1 C正电荷在电源内从负极移送到正极时做6.0 J的功,把6.0 J化学能转化成6.0 J的电势能.问题1:在不同的电源中非静电力做功的本领是否相同?问题2:怎样衡量电源非静电力做功的本领?【要点提炼】二、电动势1.定义: .2.定义式: .3.单位: .4.物理意义: .【巩固练习2】1.下列关于电源的说法中,正确的是( )A.电源向外提供的电能越多,表示电动势越大B.电动势表示电源将单位正电荷从负极移送到正极时非静电力所做的功C.电源的电动势与外电路有关D.在电源内正电荷从负极到正极电势升高2.关于电源的电动势,下列说法正确的是( )A.电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量B.电动势在数值上等于电路中通过1 C的电荷量时电源提供的能量C.电源的电动势跟电源的体积有关,跟外电路也有关D.电动势有方向,因此电动势是矢量3.铅蓄电池的电动势为2 V,这表示( )A.电路中每通过1 C的电荷量,电源就把2 J的化学能转化为电能B.铅蓄电池两极间的电压为2 VC.铅蓄电池在1 s内将2 J的化学能转化为电能D.铅蓄电池将化学能转化为电能的本领比一节普通干电池(电动势为1.5 V)的大【自主学习】电源还有哪些重要参量?【要点提炼】三、电源的几个重要参数1.电动势:取决于,与电池的大小无关.2.内阻(r): .【思考讨论】问题:电压与电动势有什么区别和联系?【巩固练习3】将电动势为3.0 V的电源接入电路中,测得电源两极间的电压为2.4 V,当电路中有6 C的电荷流过时,求:(1)有多少其他形式的能转化为电能?(2)外电路中有多少电能转化为其他形式的能?(3)内电路中有多少电能转化为其他形式的能?课堂检测1.对于电动势的定义式E=的理解,正确的是( )A.E与W成正比B.E与q成反比C.E的大小与W、q无关D.W表示非静电力2.关于电源的电动势,下列说法中正确的是( )A.同一电源接入不同的电路,电动势就会发生变化B.1号干电池比7号干电池的体积大,但电动势相同C.电动势、电压和电势差虽名称不同,但物理意义相同,所以单位也相同D.电源电动势表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领,电源把其他形式的能转化为电能越多,电动势就越大3.手电筒的两节干电池,已经用了较长时间,灯泡发出很微弱的光,把电池取出来,用电压表测电压,电压表示数接近3 V,再把它们作为一个台式电子钟的电源,电子钟能正常工作,则下列说法正确的是( )①这两节干电池的电动势减少了很多②这两节干电池的内阻增大了很多③这台电子钟的额定电压一定比手电筒小灯泡的额定电压小④这台电子钟的正常工作电流一定比小灯泡正常工作电流小A.①②B.①③C.②④D.③④4.一台发电机用0.5 A的电流向外输电,在1 min内将180 J的机械能转化为电能,则发电机的电动势为( )A.6 VB.360 VC.120 VD.12 V5.单位电荷量的正电荷沿闭合电路移动一周,在内外电路中释放的总能量决定于( )A.电源的电动势B.通过电源的电流C.路端电压的大小D.内、外电阻之和6.太阳能电池已经越来越多地应用于我们的生活中,有些太阳帽前安装的小风扇就是靠太阳能电池供电的.可以测得某太阳能电池可产生0.6 V的电动势,这表示( )A.电路中每通过1 C电荷量,太阳能电池把0.6 J的太阳能转变为电能B.无论接不接入外电路,太阳能电池两极间的电压都为0.6 VC.太阳能电池在1 s内将0.6 J的太阳能转变为电能D.太阳能电池将太阳能转化为电能的本领比一节干电池(电动势为1.5 V)将化学能转化为电能的本领小7.电池容量就是电池放电时输出的总电荷量,某蓄电池标有“15 A·h”的字样,则表示( )A.该电池在工作1 h后达到的电流为15 AB.该电池在工作15 h后达到的电流为15 AC.电池以1.5 A的电流工作,可用10 hD.电池以15 A的电流工作,可用15 h8.一个数码相机中用的锂电池的电压为3.6 V,容量为1 000 mA·h(相当于用1 000 mA的电流释放可放电1 h,用500 mA的电流释放可放电2 h,以此类推).当关闭液晶屏时可拍摄照片400张左右,则每拍一张照片所消耗的电能约为 J;当打开液晶屏时可拍摄照片150张左右,则每拍一张照片液晶屏消耗的电能约为J.9.电动势为20 V的电源向外供电,已知它在1 min时间内移送120 C的电荷量,则:(1)这个回路中的电流是多大?(2)电源产生了多少电能?10.铅蓄电池的电动势为2 V,一节干电池的电动势为1.5 V,将铅蓄电池和干电池分别接入电路,两个电路中的电流分别为0.1 A和0.2 A.试求两个电路都工作20 s,电源所消耗的化学能分别为多少?哪一个把化学能转化为电能的本领更大?。

高中物理第二章恒定电流第2节电动势教案

高中物理第二章恒定电流第2节电动势教案

高中物理第二章恒定电流第2节电动势教案2 电动势本节分析学习物理的首要问题是弄清物理学中的基本概念,使学生全面理解概念的内涵与外延.物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认知程度,进而影响到学生整体知识网络的构建与拓展,可以说学好物理概念是学好物理的关键.电动势是电学中一个很重要的物理概念,是掌握闭合电路欧姆定律的关键和基础,电动势的概念比较抽象,是教学中的一个难点.但学生对各种电源比较熟悉,所以本节教学设计从介绍各种电源开始,明确要研究电源的共同特性.通过对电路中产生持续稳定电流原因的探讨,使学生知道电源工作过程中电源内部存在非静电力的作用.在讨论非静电力做功将其他形式的能转化为电能的过程中引入电动势概念.同时为了降低难度,教材直接给出了电动势的定义式,但只是说“电动势在数值上等于非静电力把1 C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功”,没有用比值的方法严格定义.电源的内阻在后面的闭合电路欧姆定律学习中很重要,本节作了一些铺垫.我们常说要让学生经历科学过程,其形式是多种多样的.学生可以通过讨论或实验认识新的规律,通过阅读来了解前人的工作过程,跟着教师的思路循序渐进地接受新的概念等,这都是经历科学过程的不同形式.学情分析学生通过电场的学习已经知道了静电力及其做功的特点,在对《电源和电流》一节的学习中了解电源的作用及形成持续电流的条件.本节通过复习静电力概念,明确静电力的作用效果,通过类比,分层次提出相应问题,通过师生互动式的分析讨论,逐步明确电路中形成持续电流的原因.利用多媒体形象地将形成电流和水流条件进行类比,通过非重力对水的作用和非静电力对电荷的作用进行类比得出非静电力的概念.通过讨论不同电源把其他形式的能转化为电能的本领不同,逐步建立电动势的概念,并通过对电动势和电压概念本质区别的讨论,加强对电动势概念的理解.教学目标知识与技能理解电动势的概念,掌握电动势的定义式.过程与方法(1)通过对形成电流和水流条件的讨论,认识类比的方法.(2)通过对电源内部原理的分析,进一步感受建模的方法.情感、态度与价值观了解生活中的电池,感受现代科技的不断进步.教学重难点1.电动势的概念.2.对电源内部非静电力做功的理解.教学方法教师启发引导教学与探究法相结合,并辅以讨论、练习等.教学准备各种型号的小型电池,手摇发电机,多媒体辅助教学设备.教学过程设计参考解释:当水由A池流入B池时,由于重力做功,水的重力势能减少,转化为其他形式的能.又由于A、B之间存在高度差,故欲使水能流回到A池,应克服重力做功,即需要提供一个外力来实现2. 电动势 一、电源1.电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置2.非静电力在电源中所起的作用:是把正电荷由负极移送到正极,同时在该过程中将其他形式的能转化为电势能二、电动势1.定义:在电源内部,非静电力所做的功W 与被移送的电荷q 的比值叫电源的电动势 2.定义式:E =Wq3.单位:伏特(V)4.物理意义:表示电源把其他形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小.电动势越大,电路中每通过1 C 电荷量时,电源将其他形式的能转化成电能的数值就越多注意:电动势的大小由电源中非静电力的特性(电源本身)决定,跟电源的体积、外电路无关三、电源的几个重要参数1.电动势:它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质,与电池的大小无关2.内阻(r):电源内部的电阻四、电动势与电压的区别与联系电动势:表示移送单位正电荷消耗化学能(或其他形式能).反映电源把其他形式能转化为电能的本领电压:表示移送单位正电荷消耗的电势能.反映把电势能转化为其他形式能的本领电动势=电压+电源内阻×电路电流.教学反思“电动势”的概念是教学中的一个难点,它难在概念的本身比较抽象,而且在讲述中又引入一个“非静电力”,学生学习时感到十分空洞.所以从“化抽象为具体”的角度来突破难点,使学生认识电动势是表征电源特性的一个重要的物理量.在教学中采用两种方式讲解,一是通过类比的方法理解电动势,把电源移送电荷和抽水机抽水进行类比:电源移送电荷增加电荷的电势能,这就像抽水机抽水增加水的重力势能.不同的抽水机工作时,水能被举起不同的高度,即单位质量的水增加的重力势能不同,与此类似,不同的电源,非静电力对电荷做的功也不同,即把一定数量的正电荷在电源内部从负极搬运到正极,非静电力对电荷做的功有多有少,非静电力对电荷做功较多电势能就增加的多,反之,电势能增加较少.二是从能量守恒定律分析闭合电路中发生的能量转化过程,阐述电源内部存在静电力及非静电力做功的必然性.在此基础上提出电源的电动势就是表明电源内部非静电力移动电荷做功,把其他形式的能转化为电能的本领的物理量.最后运用电动势的概念来分析一些具体问题,这样学生对电动势的概念就不会感到空洞难懂.。

高中人教版物理选修3-1课件:第2章-2-电动势-

高中人教版物理选修3-1课件:第2章-2-电动势-

二、电动势和内阻 1.电动势 (1)定义:非静电力把正电荷从负极搬运到正极所做的功 跟被搬 运的电荷量的比值。
(2)公式:E=Wq 。 (3)单位: 伏特,用符号“V”表示。
(4)物理意义:电动势的大小反映了电源将其他形式的能转化为 电能 的本领,电动势大,表示电源的 转化本领大。
(5)大小:从做功角度,其数值等于非静电力把 1 C 的正电荷 在电源内部从负极搬运到正极所做的功。
A [无论电源内部还是外部,电场都是由正极指向负极,故A 错误;在外部电路中,负电荷靠电场力由负极流向正极,而内部电 路中,正电荷由负极流向正极,因电场力与移动方向相反,故必有 非静电力作用在电荷上才能使其由负极流向正极,在电池中,靠化 学作用使化学能转化为电势能,故B、C、D正确。]
对电动势的理解 1.概念理解 (1)电源的种类不同,电源提供的非静电力性质不同,一般有化 学力、磁场力(洛伦兹力)、涡旋电场力等。 (2)不同电源把其他形式的能转化为电能的本领是不同的。电动 势在数值上等于非静电力将1 C正电荷在电源内从负极搬运到正极 所做的功,也就是1 C的正电荷所增加的电势能。
2.有关电动势的说法中正确的是( ) A.当电路中通过1 C电荷量时,电源消耗的其他形式能的数值 等于电源电动势的数值 B.电源提供的电能越多,电源的电动势越大 C.电源的电动势越大,也就是电源内储存的电荷越多 D.电源的电动势反映了电源将电能转化为其他形式的能的本 领
A [电动势在数值上等于将1 C正电荷在电源内从负极移到正极时 非静电力做的功,当电路中通过1 C电荷量时,电源消耗的其他形式能 的数值等于电源电动势的值,故A正确。电动势表征电源把其他形式 的能转化为电能的本领大小,电动势在数值上等于将1 C正电荷在电源 内从负极移到正极时非静电力做的功,与电源提供的电能的多少无 关,与电源内部储存的电能的多少无关,电动势越大的电源,将其他 形式的能转化为电能的本领越大,故B、C、D错误。]

2024-2025版高中物理第二章恒定电流7闭合电路的欧姆定律教案新人教版选修3-1

2024-2025版高中物理第二章恒定电流7闭合电路的欧姆定律教案新人教版选修3-1
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解闭合电路的欧姆定律知识点。
-实践活动法:教师设计实践活动,让学生在实践中掌握闭合电路的欧姆定律技能。
-合作学习法:学生通过小组讨论等活动,培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-学生可以尝试阅读一些与电路设计相关的书籍,如《电子电路基础》、《电路设计与仿真》等,提升自己的电路设计能力。
-学生可以参与一些在线的科学讨论组,与其他学生或专业人士交流关于闭合电路的欧姆定律的问题,互相学习和进步。
-学生可以利用课余时间,自己设计一些简单的电路实验,如制作一个简单的串联电路或并联电路,观察电流和电压的变化,验证欧姆定律。
-帮助学生深入理解闭合电路的欧姆定律知识点,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:教师根据闭合电路的欧姆定律课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:教师提供与闭合电路的欧姆定律课题相关的拓展资源,如书籍、网站、视频等,供学生进一步学习。
3.实验法:教师将引导学生参与实验,通过测量电路中的电流、电压、电阻等物理量,让学生亲身感受电流、电压、电阻之间的关系,从而加深对闭合电路的欧姆定律的理解。
教学手段:
1.多媒体设备:教师将利用多媒体设备,如PPT、视频等,展示电路图、实验现象等,让学生更直观的理解闭合电路的欧姆定律,提高学生的学习兴趣。
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案:电源和电流

高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案:电源和电流

第二章恒定电流全章教学内容分析本章介绍电路的基本概念和规律,在物理学发展史上,从静电到电流(动电)有一个辩证的发展过程,从内容上来说,本章和上一章有着必然的内在联系。

首先,电路中的电压概念就是静电学中的电势差,导体中的电场也是在静电场基础上引入的电流场(动态的恒定电场),而自由电荷在导体中的定向移动,则简化为带电粒子在电场力作用下的定向移动。

其次,无论电场还是电路,都共同遵守能量守恒这一物理学的基本规律。

从电源、电动势、部分电路的电功和电热,到闭合电路欧姆定律、电源的总功率、输出功率和内电路消耗的功率,都是能量守恒的具体体现。

本章是电学实验的核心,教材提供了大量的探究性学习素材,为学生的自主学习和理解科学探究的基本方法创造了条件。

本章设计了四个学生分组实验,即“测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)”“描绘小电珠的伏安特性曲线”“测定电源的电动势和内阻”和“练习使用多用电表”,除此以外,还设计了若干演示实验及课内外做一做、设计与探究、调查与分析等内容,供课堂内外灵活使用。

课标要求1.内容标准(1)观察并尝试识别常见的电路元器件,初步了解它们在电路中的作用。

(2)初步了解多用电表的原理。

通过实际操作学会使用多用电表。

例1:以多用电表代替学生用电表进行各种电学实验。

例2:以多用电表为测量工具,判断二极管的正负极,判断大容量电容器是否断路或者漏电。

(3)通过实验探究决定导线电阻的因素,知道电阻定律。

(4)知道电源的电动势和内阻,理解闭合电路的欧姆定律。

(5)测量电源的电动势和内阻。

(6)知道焦耳定律,了解焦耳定律在生活和生产中的应用。

例3:观察常见电热器的结构,知道其使用要点。

(7)通过实验观察门电路的基本作用。

初步了解逻辑电路的基本原理及其在自动控制中的应用。

(8)初步了解集成电路的作用。

关注我国集成电路等元器件研究的发展情况。

2.活动建议(1)分别描绘电炉丝、小灯泡、半导体二极管的IU特性曲线,对比它们导电性能的特点。

高中物理第二章恒定电流2.2电动势教案选修3_1

高中物理第二章恒定电流2.2电动势教案选修3_1

2.2、电动势项目内容课题 2.2、电动势修改与创新教学目标(一)知识与技能1.理解电动势的的概念及定义式。

知道电动势是表征电源特性的物理量。

2.从能量转化的角度理解电动势的物理意义。

(二)过程与方法通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。

(三)情感态度与价值观了解生活中电池,感受现代科技的不断进步教学重、难点重点:电动势的的概念难点:对电源内部非静电力做功的理解教学准备多媒体课件教学过程(一)复习上课时内容要点:电源、恒定电流的概念(二)新课讲解-----第二节、电动势〖问题〗1。

在金属导体中电流的形成是什么?(自由电子)2.在外电路中电流的方向?(从电源的正极流向负极)3.电源是靠什么能力把负极的正电荷不断的搬运到正极以维持外电路中恒定的电流?结合课本图2。

2-1,讲述“非静电力”,利用右图来类比,以帮助学生理解电路中的能量问题。

当水由A池流入B池时,由于重力做功,水的重力高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题1.如图所示,水平虚线下方存在大小为B、方向水平向里的匀强磁场。

正方形金属线框abcd边长为L,质量为m,电阻为R。

将线框在虚线上方一定高度处由静止释放,运动过程中ab边始终水平,线框始终在竖直面内,所受空气阻力恒为f。

线框进入磁场的过程做匀速直线运动。

重力加速度为g。

则线框释放时ab边与水平虚线间的高度差为A.B.C.D.2.如图所示,在与水平面夹角θ为60°的匀强电场中,有一带负电的物块A放在倾斜的绝缘木板上,物块所受电场力的大小为其重力大小的一半,木板的倾角α为30°和60°时物块所受的摩擦力大小恰好相等,则物块与木板间的动摩擦因数为A.B. C.D.3.如图所示,甲、乙两个小球从同一固定斜面的顶端O点水平抛出,分别落到斜面上的A、B两点,A点为OB的中点,不计空气阻力.以下说法正确的是( )A.甲、乙两球做平抛运动的初速度大小之比为1:2B.甲、乙两球接触斜面的瞬间,速度的方向相同C.甲、乙两球做平抛运动的时间之比为1:3D.甲、乙两球运动过程中速度变化量的方向不相同4.如图所示,倾角θ=37°的上表面光滑的斜面体放在水平地面上.一个可以看成质点的小球用细线拉住与斜面一起保持静止状态,细线与斜面间的夹角也为37°.若将拉力换为大小不变、方向水平向左的推力,斜面体仍然保持静止状态.sin37°=0.6,cos37°=0.8.则下列说法正确的是( )A.小球将向上加速运动B.小球对斜面的压力变大C.地面受到的压力不变D.地面受到的摩擦力不变5.电影《速度与激情8》中有一个精彩情节:反派为了让多姆获得核弹发射箱,通过远程控制让汽车从高楼中水平飞出,落在街面地上。

新课标人教版高中物理选修3-1全套精品教案

新课标人教版高中物理选修3-1全套精品教案

高中物理选修3-1全册精品教案目录第一章静电场 ................................................................... - 2 -1.1电荷及其守恒定律........................................................ - 2 -1.2库仑定律................................................................ - 5 -1.3.1电场强度.............................................................. - 7 -1.3.2专题:静电平衡....................................................... - 12 -1.4电势能电势........................................................... - 15 -1.5电势差................................................................. - 17 -1.6电势差与电势强度的关系................................................. - 19 -1.7电容器与电容........................................................... - 21 -1.8带电粒子在电场中的运动................................................. - 23 - 第二章、恒定电流 .............................................................. - 26 -2.1、导体中的电场和电流(1课时).......................................... - 26 -2.2、电动势(1课时)...................................................... - 28 -2.3、欧姆定律(2课时).................................................... - 30 -2.4、串联电路和并联电路(2课时).......................................... - 32 -2.5、焦耳定律(1课时).................................................... - 34 - 第三章磁场 ................................................................... - 37 -3.1 磁现象和磁场(1课时)................................................ - 37 -3.2 、磁感应强度(1课时)................................................ - 39 -3.3 、几种常见的磁场(1.5课时)........................................... - 41 -3.4 、磁场对通电导线的作用力(1.5课时)................................... - 44 -3.5、磁场对运动电荷的作用(1课时)........................................ - 47 -3.6、带电粒子在匀强磁场中的运动(2课时+1练习)............................................................. - 49 -第—章静电场1.1电荷及其守恒定律教学三维目标(—)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.但对一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和不变。

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2 电动势[学科素养与目标要求]物理观念:1.知道什么是电源,了解电路中静电力和非静电力做功与能量转化的关系.2.知道电动势的定义式.3.了解电源的内阻.科学探究:收集信息,了解各种型号的电源、电池,知道同一种类的电池电动势相同,但内阻和容量不同.科学思维:通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解,会用电动势的定义式进行简单计算.一、电源与非静电力做功1.非静电力的作用:把正电荷从负极搬运到正极,同时在该过程中非静电力做功,使电荷的电势能增加.2.电源(1)定义:通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置.(2)能量转化:在电源内部,非静电力做正功,其他形式的能转化为电势能,在电源外部,电场力做正功,电势能转化为其他形式的能.二、电动势和内阻1.电动势(1)电动势:在电源内部,非静电力把正电荷从负极移送到正极所做的功W 与被移送电荷q 的比值.(2)定义式:E =W q .单位:伏特(V).(3)物理意义:反映电源非静电力做功本领大小的物理量.(4)决定因素:由电源中非静电力的特性决定,跟电源的体积无关,跟外电路无关.2.内阻:电源内部导体的电阻.判断下列说法的正误.(1)在电源内部,正电荷向正极移动过程中,电场力做负功,电荷电势能增加.(√)(2)所有的电源,均是将化学能转化为电势能的装置.(×)(3)电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比,跟通过的电荷量成反比.(×)(4)E =W q只是电动势的定义式而非决定式,电动势的大小由电源中非静电力的特性决定.(√)一、电源非静电力(1)如图所示,水池A、B的水面有一定的高度差,若在A、B之间用一细管连起来,则水在重力的作用下定向运动,A、B之间的高度差很快消失.在这个过程中,水管中只有一个短暂水流.怎样才能保持A、B之间稳定的高度差,在A、B之间形成持续的水流呢?(2)如图所示,电源在电路中的作用相当于抽水机的作用,它能不断地将流到负极的正电荷搬运到正极,从而保持正、负极有稳定的电势差,维持电路中有持续的电流.电源是通过什么力做功实现这个功能的?(3)对比上述抽水过程和电荷在电路中的运动,分析它们的能量转化情况.答案(1)需要加一个抽水机,把水池B中的水抽到水池A中.(2)通过非静电力做功.(3)①当水由A池流向B池时重力做正功,减少的重力势能转化为其他形式的能;在电源外部,电场力对正电荷做正功,减少的电势能转化为其他形式的能;②在抽水机将B中的水抽到A 的过程中,要克服水的重力做功,将其他形式的能转化为水的重力势能;在电源内部,要靠非静电力作用于正电荷克服电场力做功,将其他形式的能转化为电荷的电势能.1.非静电力:电源内使正、负电荷分离,并使正电荷聚积到电源正极、负电荷聚积到电源负极的非静电性质的作用力,是对除静电力外能对电荷流动起作用的其他力的统称.2.来源(1)在化学电池(干电池、蓄电池)中,非静电力是化学作用,它使化学能转化为电势能.(2)在发电机中,非静电力是电磁作用,它使机械能转化为电势能.3.功能关系:非静电力总是克服静电力做功,非静电力做功的过程就是将其他形式的能转化为电能的过程.做多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.例1 (多选)(2017·启东中学高一下期末考试)以下关于电源的说法中正确的是( ) A.电源的作用是维持导体两端的电压,使电路中有持续的电流B.在电源内部正电荷能从负极到正极是因为电源内部只存在非静电力而不存在静电力C.静电力与非静电力都可以使电荷移动,所以本质上都是使电荷的电势能减小D.静电力移动电荷做功电荷电势能减少,非静电力移动电荷做功电荷电势能增加答案AD解析电源的作用是维持导体两端的电压,使电路中有持续的电流,故A正确;在电源内部既存在非静电力,又存在静电力,故B错误;静电力与非静电力都可以使电荷移动,静电力移动电荷做功电荷电势能减少,非静电力移动电荷做功电荷电势能增加,故C错误,D正确.例2 (多选)电池给灯泡供电与人将球抛出在能量转化方面有相似之处,我们可以将电势能类比于重力势能,如图1所示,下列说法正确的是( )图1A .可以将电流通过灯泡时电流做功与抛球时人对球做功类比B .可以将电池的非静电力做功与抛球时人对球做功类比C .可以将电流通过灯泡时电流做功与重力对球做功类比D .可以将电池的非静电力做功与重力对球做功类比答案 BC解析 将电势能类比重力势能,电流通过灯泡做功,电势能减少,可类比重力做功,重力势能减少.非静电力做功,电势能增加,可类比抛球时人对球做功,球重力势能增加,故B 、C 正确.二、对电动势的理解日常生活中我们经常接触到各种各样的电源,如图所示的干电池、手机电池,它们有的标有“1.5 V”字样,有的标有“3.7 V”字样.如果把1 C 的正电荷从1.5 V 干电池的负极移到正极,电荷的电势能增加了多少?非静电力做了多少功?如果把1 C 的正电荷从3.7 V 的手机电池的负极移到正极呢?哪个电池做功本领大?答案 把1 C 的正电荷从1.5 V 干电池的负极移到正极,电势能增加了1.5 J ,非静电力做功1.5 J ;从3.7 V 手机电池的负极移到正极,电势能增加了3.7 J ,非静电力做功3.7 J .3.7 V 手机电池做功本领大.1.E =W q是电动势的定义式而不是决定式,E 的大小与W 和q 无关,是由电源自身的性质决定的;电动势不同,表示电源将其他形式的能转化为电能的本领不同.2.电动势在数值上等于非静电力把1 C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功.3.电动势是标量,但为研究问题的方便,常认为其有方向,规定其方向为电源内部电流的方向,即在电源内部由电源负极指向正极.4.常用电池的电动势5.容量:电池放电时能输出的总电荷量,其单位是:A·h 或mA·h.例3 (多选)(2018·上饶市高二期末)一组铅蓄电池的电动势为4.8 V ,内阻不为零,以下说法中正确的是( )A .电路中每通过1 C 电荷量,铅蓄电池能把4.8 J 的化学能转变为电能B .体积大的铅蓄电池比体积小的铅蓄电池的电动势大C .电路中每通过1 C 电荷量,铅蓄电池内部非静电力做功为4.8 JD .该铅蓄电池把其他形式能转化为电能的本领比一节干电池(电动势为1.5 V)的强 答案 ACD解析 由W =Eq 可知,电路中每通过1 C 的电荷量时,电池将4.8 J 的化学能转化为电能,故A 正确;电池的电动势只与电池的性质有关,与体积无关,故B 错误;电路中每通过1 C 的电荷量,电池内部非静电力做功为W =Eq =4.8 J ,故C 正确;电动势反映电源将其他形式的能转化为电能的本领,故D 正确.例4 将电动势为3 V 的电源接入电路中,测得电源两极间的电压为2.4 V ,当电路中有6 C 的电荷流过时,求:(1)有多少其他形式的能转化为电能;(2)外电路中有多少电能转化为其他形式的能;(3)内电路中有多少电能转化为其他形式的能.答案 (1)18 J (2)14.4 J (3)3.6 J解析 (1)W =Eq =3×6 J=18 J ,电源中共有18 J 其他形式的能转化为电能.(2)W 1=U 1q =2.4×6 J=14.4 J ,外电路中共有14.4 J 的电能转化为其他形式的能.(3)W 2=W -W 1=3.6 J ,内电路中有3.6 J 电能转化为其他形式的能.[学科素养] 通过例3和例4理解电源电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量,理解E =W q的物理意义,并能进行简单运算,体现了“物理观念”的学科素养.1.(对电源与非静电力做功的理解)(多选)下列说法中正确的是( )A .电源外部存在着由正极指向负极的电场,内部存在着由负极指向正极的电场B .在电源外部电路中,负电荷靠静电力由电源的负极流向正极C .在电源内部电路中,正电荷靠非静电力由电源的负极流向正极D .在干电池中,靠化学作用使化学能转化为电势能答案 BCD2.(对电动势的理解)(多选)(2018·南阳一中高二月考)下列关于电源和电动势的说法中正确的是( )A .电动势就是电势差,也叫电压B .电动势大的电源,其内部非静电力做功不一定多C .在外电路中和电源内部,因为正电荷都受静电力作用,所以能不断定向移动形成电流D .电动势在数值上等于非静电力把1 C 的正电荷在电源内从负极移到正极所做的功 答案 BD解析 电动势反映电源把其他形式的能转化为电能的本领的强弱,与电势差的定义不相同,A 错误;电动势大的电源,其内部非静电力在移动相同电荷量时做功多,并不是电动势大的电源,其内部非静电力做功就多,B 正确;在电源内部同时存在静电力和非静电力,正电荷能从负极到正极是因为非静电力大于静电力,C 错误;根据电动势的定义式E =W q 可知,D 正确.3.(对电动势的理解)(多选)(2018·佛山市高二期末)图2甲是手机用锂电池,图乙是某型号超级电容器,两者的内阻均不计.如果将充满电的甲和乙的电量完全放完,甲可以释放电荷量Q 1,同时对外做功W 1;乙可以释放电荷量Q 2,同时对外做功W 2.则以下关系正确的是( )图2A .Q 1>Q 2B .Q 1<Q 2C .W 1>W 2D .W 1<W 2 答案 BD解析 手机锂电池放电的电荷量Q 1=It =2 000 mA·h=7 200 C ,电容器的放电电荷量Q 2=CU =4 000×2.7 C=10 800 C ,比较可得Q 1<Q 2,故A 错误,B 正确;锂电池对外做功W 1=EQ 1=3.7×7 200 J=2.664×104 J ,电容器对外做功释放电场能W 2=Q 2U =10 800×2.7 J=2.916×104 J ,比较可得W 1<W 2,故C 错误,D 正确.4.(公式E =W q 的理解和应用)有一铅蓄电池,在其内部将2×10-5C 的电子从正极移到负极需要3×10-2 s 的时间,此过程中非静电力做功为4×10-5 J ,则该铅蓄电池的电动势是多少?给一小灯泡供电,供电电流是0.2 A ,供电10 min ,非静电力做功是多少?答案 2 V 240 J 解析 电动势E =W q =4×10-52×10-5V =2 V 非静电力做的功W =Eq =EIt =2×0.2×60×10 J=240 J.一、选择题考点一 对电动势的理解1.(2018·日照市期末)在不同的电源中,非静电力做功的本领也不相同,物理学中用电动势来表明电源的这种特性.下列关于电动势的说法正确的是( )A .电动势是一种非静电力B .电动势由电源中非静电力的特性决定C .电动势越大的电源中,储存的电能越多D .电动势越大,说明电源向外输出的电能越多答案 B2.(多选)关于电源电动势E 的下列说法中正确的是( )A .电动势E 的单位与电势、电势差的单位相同,都是伏特VB .干电池和铅蓄电池的电动势是不同的C .电动势E 可表示为E =W q ,可知电源内非静电力做功越多,电动势越大D .电动势越大,表示电源内部将其它形式能转化为电能的本领越大答案 ABD解析 电动势E 的单位与电势、电势差的单位相同,都是伏特,故A 正确;干电池的电动势为1.5 V ,而铅蓄电池的电动势是2 V ,故B 正确;电动势E 可表示为E =W q,可知电源内非静电力移送单位正电荷做功越多,电动势越大,选项C 错误;电动势表征电源把其它形式的能转化为电能的本领大小,电动势越大,表示电源内部将其它形式的能转化为电能的本领越大,选项D 正确.3.关于电源电动势,下列说法正确的是( )A .同一电源接入不同的电路中,电动势会发生变化B .1号1.5 V 干电池比7号1.5 V 干电池大,但电动势相同C .电动势表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领大小,电源把其他形式的能转化为电能越多,电动势越大D .电动势、电压和电势差虽名称不同,但物理意义相同,所以单位也相同答案 B解析 电动势由电源中非静电力的特性所决定,与外电路无关,所以同一电源接入不同的电路,电动势不会改变,故A 错误.电动势由电源中非静电力的特性所决定,跟电源的体积无关,所以虽然1号干电池比7号干电池大,但电动势相同,故B 正确.电源电动势表征了电源把其他形式的能转化为电能的本领大小,根据W =qE 可知,电源把其他形式的能转化为电能越多,电动势不一定大,还跟移送电荷的多少有关,故C 错误.电动势、电压和电势差物理意义不同,单位相同,故D 错误.4.(多选)如图1所示,为一块手机电池背面印有的一些符号,下列说法正确的是( )图1A .该电池的容量为500 mA·hB .该电池的电动势为3.6 VC .该电池在工作1小时后达到的电流为500 mAD .若电池以10 mA 的电流工作,可用50小时答案 ABD解析 电池上的3.6 V 表示电动势,500 mA·h 表示电荷容量,可以由电荷容量计算在一定放电电流下使用的时间,由500 mA·h=t ×10 mA,得t =50 h ,所以A 、B 、D 选项正确. 考点二 对公式E =W q 的理解和应用5.(多选)对于电动势的定义式E =W q 的理解,正确的是( )A .E 与W 成正比B .E 与q 成反比C .E 的大小与W 、q 无关D .W 表示非静电力做的功答案 CD6.一台发电机用0.5 A 的电流向外输电,在1 min 内将180 J 的机械能转化为电能,则发电机的电动势为( )A .6 VB .360 VC .120 VD .12 V答案 A解析 由q =It 得,E =W q =W It =1800.5×60V =6 V. 7.(多选)如图2所示是常用在电子手表和小型仪表中的锌汞电池,它的电动势约为1.2 V ,这表示( )图2A .电路通过1 C 的电荷量,电源把1.2 J 其他形式的能转化为电能B .电源在每秒内把1.2 J 其他形式的能转化为电能C .该电源比电动势为1.5 V 的干电池做功少D .该电源与电动势为1.5 V 的干电池相比,通过1 C 电荷量时其他形式的能转化为的电能少 答案 AD二、非选择题8.国家大力推广节能环保汽车,电动汽车是许多家庭的首选.已知电动汽车的电源是由30组蓄电池串联组成的,当正常行驶时,电路中的电流为5 A ,在10 min 内电源做功1.8×105J ,则这组蓄电池的总电动势是多少?每组的电动势为多少?答案 60 V 2 V解析 电源移送电荷量为:q =It =5×10×60 C=3 000 C ,这组蓄电池的总电动势为:E =W q =1.8×1053 000V =60 V 每组的电动势为:E 1=E n =6030V =2 V. 9.铅蓄电池的电动势为 2 V ,一节干电池的电动势为 1.5 V ,将铅蓄电池和干电池分别接入电路,两个电路中的电流分别为0.1 A 和0.2 A .试求:两个电路都工作20 s ,电源所消耗的化学能分别为多少?哪一个电源把化学能转化为电能的本领更大?答案 4 J 6 J 铅蓄电池把化学能转化为电能的本领更大解析 对于铅蓄电池的电路,20 s 内通过的电荷量为q 1=I 1t =2 C ,对于干电池的电路,20 s 内通过的电荷量为q 2=I 2t =4 C.由电动势的定义式得电源消耗的化学能分别为W 1=q 1E 1=4 J ,W 2=q 2E 2=6 J.电动势越大,电源把其他形式的能转化为电能的本领越大,故铅蓄电池把化学能转化为电能的本领更大.。

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