【2019届高三英语二轮复习】阅读理解 教案

教学过程

一、复习预习

教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑

二、知识讲解

考点/易错点1

高考英语阅读理解解题技巧点拨：

一．阅读理解的测试要点如下：

1. 理解主旨大意；

2. 寻读具体信息；

3. 理解细节；

4. 根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解；

5. 简单的判断和理解；

6. 理解文段的基本逻辑结构；

7. 理解作者的

意图和态度；

8. 理解文段的文化信息；9. 理解图表信息；10. 理解指代关系。

从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问：

1. What is the purpose of the text?

2. What does the author mainly tell US about in the passage?

3. What can we infer from the passage?

4. What can be inferred from the passage?

5. It can be concluded from the text that ?

6. What can we learn from the text?

7. What is the general idea/main idea of the text?

8. The passage mainly focuses on ?

9. What is the main subject discussed in the text?

10. It can be inferred from the passage that?

11. It can be inferred from the that the author seems to?

12. What is the best title of the text/for the article?

13. The best title for this passage is?

14. What can we infer from the last/the first two paragraphs?

15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to?

16. In Paragraph X, “X X X” can be replaced by?

17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean.

18. The text is mainly written to explain.

19. Which of the following statements is true?

20. Which of the following is NOT mentioned in the text?

基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：

1. 略读；

2. 找读；

3. 预测下文；

4. 理解大意；

5. 分清文章中的事实和观点；

6. 猜测词义；

7. 推理判断；

8. 了解重点细节；

9. 理解文章结构； 10. 理

解图表信息；

11. 理解指代关系；12. 理解逻辑关系；13. 理解作者意图；14. 评价阅读内容。

要具备上述技能，应该做到：

1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配；

2.除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，长度300词左右的文段1000篇；

3.能通过分析句子的结构理解难句和长句(能理解语言结构有一定难度或有一定新语言现象的文段)；

4.能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分钟70-80词。

考点/易错点2文章分类分析

文章一般可分为说明文、论说文、叙述文以及广告等。

据历年考试的情况看，说明文、论说文的文长基本控制在300词左右。因此，文章的主旨大意多出现在第一段，甚至第一段的前几句，最后一段多与第一段呼应；至于中间的部分，多是论据或说明文的展开部。阅读理解的问题也以如下形式出现：

1. What is the best title for/of the passage?

2. What can be inferred from the passage?

3. What does the author mainly tell us about in the text？

4. What is mainly discussed in the article/passage/text?

做答这类问题时，将阅读重点放在首尾部分，中间部分则可采用略读或扫读的方式，一则省时间，二则目标明确，正答率自然也相应提高了。

考点/易错点3阅读理解之细节题的解题思路

主题思想只是文章的框架，作者在构思过程中，还必须对要表达的观点或信息进行具体的陈述，读者应能准确记住作者在陈述中谈到是何人、何处、何事、和何时何故，这是十分重要的。因此，读者必须重视人名、日期、事实、数据和地点等。对于这类细节性的问题，多数文章都比较明显地提供了事实和细节，其答案必定在文章论述范围之内。读者应该找出文章中为所作的选择提供依据的单词和句子，而不能脱离原文去获取信息，也不能仓促地作出没有原文根据的假设。

细读是获取事实和细节不可缺少的方法之一，它使读者能够接受信息、记忆信息、分析信息，从而较深入地领会一篇文章。

这类题型主要有三种形式：问句式，不完整的陈述句和排除法。

1．问句式

A．其发问形式主要有以下几种：

How did something happen?

Which of the following people should(not) do it?

Which of the following did somebody have to deal with... ?

Where should somebody do something?

B．解题技巧

在解这类题时，可采用“对号入座”的办法，即带着问题找句子，先看文章后面的问题(这常常被认为是非常有效的方法)，注意记忆关键的词语，如。人物、时间、事件等，确定每道题目的发问中心，也就是说，某个问题是针对什么提问